第一篇：教案(插入圖片 藝術(shù)字 背景)

插入藝術(shù)字，修飾文字，插入圖片（調(diào)整大小、圖片工具欄），修飾文本框，一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

教師問：同學(xué)們你們平時上網(wǎng)都干些什么?有同學(xué)會說查資料，有的說玩QQ牧場。我則相機(jī)問：你們知道QQ牧場都能玩什么？學(xué)生答：能玩養(yǎng)動物、偷動物??

1、認(rèn)領(lǐng)我的牧場

在同學(xué)們的引導(dǎo)下我也開通了自己的QQ牧場，大家想不想看一下？（出示牧圖片）我還給自己牧場起了一個名字：“開心農(nóng)場”。大家想不想有自己的牧場？現(xiàn)在大家想辦法認(rèn)領(lǐng)自己的一塊牧場。桌面有一個《牧場》的文件夾，同學(xué)們可以從中選擇一塊。

選好自己的牧場了嗎？請同學(xué)上臺演示他是怎么做的？

學(xué)生演示插入圖片的方法;插入-----圖片-----來自文件----

2、擴(kuò)大牧場的面積

我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)的牧場面積大，有的小，誰有好辦法擴(kuò)建農(nóng)場？

選中圖片——拖動控制按鈕。（在四個角位置拖動可以不改變圖片的比例）

二、修整我的牧場

1、為牧場取名字

現(xiàn)在大家都有了一塊自己的牧場。每個同學(xué)都有自己的名字，你能給你的牧場也取一個個性的名字嗎？先動腦筋想一想。誰來說你取的什么名字？

那現(xiàn)在就將名字放在你的牧場上吧！誰來說一說你是怎么做的？學(xué)生演示。插入——藝術(shù)字——輸入文字——調(diào)整大小位置

繪圖工具欄——藝術(shù)字按鈕——輸入文字——調(diào)整大小位置

2、牧場歡迎語

除了名字，我利用文本框還給自己的牧場寫了歡迎語“初來乍到，手下留情”，畢竟我才剛剛開通牧場嘛！給大家一分鐘時間給自己的牧場添加歡迎語！提示：文本框作用大！

在大家給自己添加歡迎語的時候，我將我的牧場的歡迎語稍微的美化了一下，大家看一下效果，和你的比一下。小組內(nèi)商量下該怎么美化你的歡迎語。小組所有成員都美化成功的同學(xué)請舉手，請一個小組上來演示。

方法：選中文字——字體、字號、顏色。

選中文本框——繪圖工具欄油漆桶改變填充顏色，線條顏色按鈕改變線條顏色。

還有一種簡便的方法：雙擊文本框。再給大家一點時間美化一下你的歡迎語。

三、飼養(yǎng)動物

現(xiàn)在同學(xué)們是不是迫不及待的想要給自己的牧場飼養(yǎng)動物了？看誰用最快的速度認(rèn)領(lǐng)一種動物！

第二篇：《插入圖片藝術(shù)字》教案

《插入圖片藝術(shù)字》教案

【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會在rd文檔中插入藝術(shù)字。能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整。能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。

2、通過觀察生活中的商品包裝，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點，感受藝術(shù)字的美感。

3、通過創(chuàng)設(shè)闖關(guān)情景任務(wù)，增強學(xué)生上機(jī)操作實踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)重點】

掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。

【教學(xué)難點】

能夠根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，電子小報，演示文稿，小紅星。

過程設(shè)計

一、激情導(dǎo)

、導(dǎo)入題

（1）生活中的藝術(shù)字

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，充斥著許許多多各式各樣的商品包裝，誰來說說看，哪種商品的包裝給你留下了最深刻的印象？是什么吸引了你？（讓同學(xué)說一說印象最深的包裝是什么）

老師這里有同種商品的兩種包裝，如果你是消費者，你會選擇哪種包裝的商品呢？為什么？（請幾位學(xué)生談?wù)勥@兩個包裝的不同點，形狀不同、字體各異、色彩豐富等）

（2）歸納：這些包裝有個共同點就是他們的商品名稱都做了藝術(shù)處理，像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術(shù)字。

（3）提問：請大家想一想，為什么生活中的商品名稱要用藝術(shù)字來設(shè)計呢？（讓學(xué)生談?wù)勊囆g(shù)字的作用?？梢允股唐访Q更美觀、更醒目、更生動活潑等）

2、揭示目標(biāo)

今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何在rd中插入藝術(shù)字。

3、效果預(yù)期

希望大家通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，能掌握設(shè)計和美化藝術(shù)字的方法。比一比、看一看，誰會是咱們班上最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計師。

二、民主導(dǎo)學(xué)

任務(wù)一：“第一關(guān)——初試鋒芒”：

、任務(wù)呈現(xiàn)

用你們的聲音告訴我，你們想不想成為一名藝術(shù)字設(shè)計師呢？（想）想就必須通過老師設(shè)置的三關(guān)考驗，第一關(guān)是“初試鋒芒”，第二關(guān)是“再接再厲”，第三關(guān)是“大顯身手”。如果誰表現(xiàn)的好我會獎勵他一顆紅心，今天得到的紅心最多，她就是我們今天的“最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計師”。有沒有信心接受這個考驗?zāi)?？（大屏幕出示第一關(guān)的任務(wù)）

在“學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字”文夾中的rd文檔“藝術(shù)字設(shè)計”中，插入藝術(shù)字“讀書月”。

你們能完成這個考驗任務(wù)嗎？我看到有的同學(xué)信心十足、躍躍欲試，但有的同學(xué)還是一頭霧水，無從下手。別擔(dān)心，老師為大家準(zhǔn)備了一個“闖關(guān)錦囊”，我們一起來看看吧?。ù笃聊怀鍪尽瓣J關(guān)錦囊”）

2、自主學(xué)習(xí)

“闖關(guān)錦囊”：想插入藝術(shù)字“讀書月”，請參考本第112頁的“插入藝術(shù)字”操作方法。

希望大家在錦囊的幫助下，能夠順利通過第一關(guān)的考驗，完成的同學(xué)，請你坐好、舉手；看誰完成的又快又好。我將請他上來當(dāng)一回小老師，為我們介紹一下你的闖關(guān)經(jīng)驗，如何插入藝術(shù)字的？（學(xué)生通過翻閱本，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。教師巡視指導(dǎo)）

3、展示交流

請一位學(xué)生上臺演示操作步驟（邊說邊操作，教師根據(jù)學(xué)生介紹板書方法。）

（1）插入藝術(shù)字

板書：

（插入→圖片→藝術(shù)字→選擇其中一種樣式→編輯“藝術(shù)字文字”→字體→字號→確定）

這位同學(xué)已經(jīng)能正確的在rd中插入藝術(shù)字了,真棒，我要獎勵一顆紅心。

這樣的藝術(shù)字是不是很炫，心情是不是很激動？（大屏幕出示名字的藝術(shù)字設(shè)計）

如果你們的名字也變成這樣藝術(shù)字的樣式，是不是更激動呢？

現(xiàn)在就請大家把自己的名字也變成藝術(shù)字的樣式吧。

在操作的過程中，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)很想把名字改的大一點，還有的同學(xué)想把他的名字移動位置，你們有沒有好的方法呢？如何任意改變藝術(shù)字的大小和位置呢?（請學(xué)生上機(jī)來調(diào)整藝術(shù)字的大小）

（2）藝術(shù)字的簡單調(diào)整

（請學(xué)生上機(jī)來調(diào)整藝術(shù)字的位置。教師注意引導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生的操作方法）

首先單擊選中藝術(shù)字（先選中后操作），選定的藝術(shù)字周圍會有8個控制點。當(dāng)把鼠標(biāo)放置在控制點上，就會變成雙箭頭，這時我們長按左鍵并拖動控制點，就可以將藝術(shù)字放大或者縮小。（教師點撥）

現(xiàn)在藝術(shù)字的大小合適了,但它的位置呢？

初始藝術(shù)字的排列方式和圖片的初始相同，默認(rèn)為“嵌入式”，這時我們只能通過空格或回車鍵，但不能隨意拖動，這時需要我們將排列方式更改為“四周型環(huán)繞”。

操作：選中藝術(shù)字，會出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄，更改排列方式，控制點由黑色變成了空心圓。這樣當(dāng)鼠標(biāo)放置在藝術(shù)字上，就會變成四向的箭頭，左鍵長按鼠標(biāo)左鍵，就可以進(jìn)行位置的拖動。

大家都學(xué)習(xí)的不錯，真是太棒了。

任務(wù)二：“第二關(guān)——再接再厲”：

我們順利的通過了這一關(guān)的考驗，接下來，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)“再接再厲”?？匆豢磿鞘裁礃拥碾y題在等待著我們。（大屏幕出示第二關(guān)的任務(wù)）

、任務(wù)呈現(xiàn)

小組合作探究“藝術(shù)字工具欄”中各個按鈕或選項，說說這些按鈕的作用？

同樣，在第二關(guān)，老師也為大家準(zhǔn)備了“闖關(guān)錦囊”，我們一起來看一看。

小組內(nèi)分工合作，每個組員探究其中一項或幾項，任務(wù)完成后，我們將請動作最快的那組上到講臺來給大家演示按鍵的作用。

2、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在rd中探索藝術(shù)字工具欄按鈕的作用，并調(diào)整藝術(shù)字的效果。讓自己的藝術(shù)字看起來更美觀、更醒目。（教師注意引導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生的操作方法）

3、展示交流

請第A組的同學(xué)上臺給大家來演示工具欄中按鍵的作用。下面的同學(xué)要注意藝術(shù)字有何變化。（邊說邊操作同學(xué)們觀看藝術(shù)字有何變化）

三、檢測導(dǎo)結(jié)

通過前兩關(guān)的考驗，我們學(xué)會了怎樣在rd里插入藝術(shù)字，并能簡單的調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置及樣式等。下面就讓我們帶著學(xué)會的本領(lǐng)來進(jìn)入第三關(guān)“大顯身手”一番吧。（大屏幕出示第三關(guān)“大顯身手”的任務(wù)）

、目標(biāo)檢測

“第三關(guān)——大顯身手”：

學(xué)校宣傳小組為慶祝“六一”兒童節(jié)，制作了一份電子小報，可是還缺一個標(biāo)題，請你為小報自行設(shè)計一個藝術(shù)字標(biāo)題。

看到大家已經(jīng)摩拳擦掌，想要一顯身手了，老師很高興。不過先別著急，讓我們一起來看看活動要求是什么？（大屏幕出示活動要求）

設(shè)計要求：、標(biāo)題內(nèi)容要發(fā)揮你的想象，但要簡短、意思積極向上；

2、標(biāo)題要醒目、美觀，符合小報的整體設(shè)計。

（1）請同學(xué)們雙擊打開文夾中的“兒童節(jié)電子小報”rd文檔。

（2）先設(shè)計完成的同學(xué)，也可以參觀別人的設(shè)計作品，對比自己的作品，進(jìn)行交流和修改。并按征集里的兩個要求，評選出你最欣賞的標(biāo)題設(shè)計。

現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧?。▽W(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）

2、效果反饋

（1）教師點評

老師發(fā)現(xiàn)了一個比較好的標(biāo)題設(shè)計，你們想看嗎？（大屏幕出示一幅比較好的作品）請小作者站起來讓我們認(rèn)識一下，你能為我們介紹一下你是怎么設(shè)計出這個藝術(shù)字標(biāo)題的嗎？

（2）學(xué)生互評

你們有沒有發(fā)現(xiàn)更好的標(biāo)題設(shè)計呢？（學(xué)生推薦別人的作品）你覺得它好在哪里？你知道作者是用什么操作方法設(shè)計出來的嗎？

（3）學(xué)生自評

有沒有同學(xué)認(rèn)為自己的標(biāo)題設(shè)計比剛才展示的還要好？好在哪里？你是怎么做出來的？大家同意他的看法嗎？

3．反思總結(jié)

（1）看一看今天誰收到的過關(guān)小紅星最多？你認(rèn)為誰才是今天班上當(dāng)之無愧的“藝術(shù)字設(shè)計師”？

（2）思考：a、本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？b、怎樣讓我們的藝術(shù)字更生動、更吸引人？要是能為藝術(shù)字會標(biāo)插入一個背景圖片，會怎樣？

【板書設(shè)計】

藝術(shù)字設(shè)計師

藝術(shù)字——形狀不同、字體各異、色彩豐富

插入藝術(shù)字

插入→圖片→藝術(shù)字→選擇其中一種樣式→編輯“藝術(shù)字文字”→字體→字號→確定）

第三篇：第4課 插入圖片藝術(shù)字-教案

第4課 插入圖片藝術(shù)字

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1．知識與技能

(1)握在word文檔中插入剪貼畫和圖片的方法。

(2)解圖片工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。2．過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。3．情感態(tài)度與價值觀

(1)學(xué)生能夠圖文并茂的修飾文章，感受創(chuàng)造的樂趣。(2)在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。4．行為與創(chuàng)新

在小組討論和分工合作中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【教學(xué)重點與難點】

教學(xué)重點：插入圖片并調(diào)整圖片的位置。

教學(xué)難點：改變圖片在文檔中的位置，實現(xiàn)圖文混排。【教學(xué)方法與手段】

采用老師示范、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。

【教學(xué)過程】 1．導(dǎo)入

教師出示兩幅圖片（一幅純文字，一幅插入了圖片）一先請同學(xué)們看這2篇不同的Word文檔，你喜歡哪一份作品？為什么 那大家想不想學(xué)習(xí)呢？就跟老師一起來學(xué)習(xí)出示課題：第4課 插入圖片藝術(shù)字 2．教學(xué)新課

（1）插入“來自文件”的圖片

師：先展示幾張賀卡給學(xué)生看，你們喜歡哪一張??！師：插入圖片到Word文檔中有很多途徑，可以單擊“插入”菜單，選擇其中的“圖片”菜單下的“來自文件”子菜單，選擇要插入的圖片文件，單擊“插入”即可。（教師布置任務(wù)：在word中插入一張關(guān)于母親節(jié)的圖片，圖片在Ｄ盤中，插入圖片后調(diào)整圖片大小及位置，最后保存。）（學(xué)生自學(xué)插入“來自文件”的圖片，師巡視并個別輔導(dǎo)。）（個別學(xué)生演示，師小結(jié)）（2）調(diào)整插入的圖片

師：圖片插好了，你們是否覺得制作母親節(jié)賀卡已經(jīng)結(jié)束了呢？ ☆ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：

① 插入的圖片影響了正常的行高； ② 圖片位置不合適； ③ 圖片大小需調(diào)整。

師：面對這么多的問題，我們一起來探索一下，探索這幾個問題的解決之道，你們愿意嗎？

① 右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“顯示‘圖片’工具欄”命令，彈出圖片工具欄。② 單擊圖片工具欄中的“裁剪”按鈕，在圖片的四周出現(xiàn)的點，把鼠標(biāo)放在左上角當(dāng)圖片變化時拖動鼠標(biāo)到相應(yīng)的位置。

③ 單擊圖片工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，彈出下拉菜單，單擊“四周型環(huán)繞”方式。（簡單介紹工具欄上其它按鈕的功能）

④ 拖動圖片到合適的位置并調(diào)整大小。（說明鼠標(biāo)變成十字形時可拖動圖片，圖片四周的小點時用來改變大小的。）（全班學(xué)生操作調(diào)整插入的圖片，師巡視并個別輔導(dǎo)。）（展示學(xué)生成果并點評）

3、插入藝術(shù)字

師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花還需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)該陪以文字，才能真正表達(dá)自己的美好祝福。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們尋找插入藝術(shù)字的金鑰匙。嘗試探索。

問：要插入藝術(shù)字，你們認(rèn)為插入藝術(shù)字的命令可能在哪個菜單呢？（指引學(xué)生探索的方向——“插入”菜單）。

生：通過自學(xué)嘗試尋找插入藝術(shù)字的方法，遇到問題互相合作討論。師：板書 “插入—圖片—藝術(shù)字”。

請一位學(xué)生示范（演示講解）插入藝術(shù)字的方法和操作步驟，其他學(xué)生觀察。（學(xué)生演示）

① 行“插入—圖片—藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫”對話框。

② 單擊選擇其中一個式樣，這個式樣四周將出現(xiàn)一個方框，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字”對話框。

③輸入藝術(shù)字文字，提示文字“請在此鍵入你自己的內(nèi)容”會自動被替換，設(shè)置好字體、字號要素，單擊“確定”按鈕。

4、練習(xí)

根據(jù)教材做練習(xí)。

【教學(xué)小結(jié)】

（1）光標(biāo)定位到圖片要插入的位置。

（2）單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇剪貼畫命令，彈出“插入剪貼畫”對話框。

（3）“插入剪貼畫”對話框的“圖片”標(biāo)簽中，單擊你所需類別。（4）單擊你所需的剪貼畫，在單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼畫就被插到了文檔中。

☆ 注意：插入的剪貼畫同文章的主題要相符，不要插入與主題無關(guān)的圖片。

第四篇：插入藝術(shù)字(教案

陜教版七年級信息技術(shù)教案

陜西省科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》七年級（上冊）插入藝術(shù)字（藝術(shù)標(biāo)題）

我校處于橫山縣邊遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生掌握信息技術(shù)的程度很一般，有許多同學(xué)在進(jìn)入七年級才第一次接觸計算機(jī)。經(jīng)過一段時間的反復(fù)練習(xí)同學(xué)們對計算機(jī)的基本操作基本掌握。學(xué)習(xí)基本的文字操作后，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。藝術(shù)字是具有藝術(shù)美感的一種字體，通過設(shè)置使用，培養(yǎng)學(xué)生的文字設(shè)計與處理的美感。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育。

技能目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng)，學(xué)會設(shè)置藝術(shù)字的格式，學(xué)會用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

認(rèn)知目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字與調(diào)整藝術(shù)字大小的方法。

【教學(xué)重點與難點】

重點是掌握插入、修改藝術(shù)字的方法。

難點是運用良好審美觀去合理調(diào)整藝術(shù)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】調(diào)試好計算機(jī)設(shè)備，準(zhǔn)備好一些素材。

【教學(xué)方法】講解、演示、探討、合作、練習(xí)

【教學(xué)過程】

一、自主操作

1．開機(jī)。

2．使計算機(jī)運行到桌面上。

二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．提出任務(wù)

師：我選擇了幾幅漂亮的藝術(shù)字，請同學(xué)們欣賞一下。（播放PPT課件）

師：請你談?wù)勀愕母惺?。（為了美化字體，選用了各種藝術(shù)字，并加上了漂亮的邊框）2．導(dǎo)入課題

作品中美麗的字就是藝術(shù)字，這一課，我們一起來學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》。（課件出示課題：插入藝術(shù)字）

三、新授 1．插入藝術(shù)字

⑴了解操作步驟

師：那么在word軟件中，怎樣插入藝術(shù)字呢？我們先來了解一下插入藝術(shù)字的一般步驟。教師教學(xué)演示插入方法。（插入——圖片——藝術(shù)字）

⑵學(xué)生嘗試操作

師：請打開word軟件，嘗試插入藝術(shù)字。（插入內(nèi)容不限）

學(xué)生嘗試插入藝術(shù)字。

⑶交流

有哪位同學(xué)已經(jīng)成功插入藝術(shù)字了呀？請來交流一下你是怎么做的。還有其他方法嗎？ 2．調(diào)整藝術(shù)字

⑴調(diào)整藝術(shù)字的大小

師：我們插入的藝術(shù)字好像太小了一點，你會調(diào)整它的大小嗎？教師演示調(diào)整大小，學(xué)生實踐練習(xí)調(diào)整。

①如有學(xué)生會的，請學(xué)生上臺演示。

②還有別的方法嗎？

⑵調(diào)整藝術(shù)字的位置

師：我們插入的藝術(shù)字好像偏了一點，我想把它移動到中間。你會嗎？請試一試。①請生自己嘗試移動藝術(shù)字。

②請生交流操作心得。

提醒：當(dāng)出現(xiàn)光標(biāo)時，拖動鼠標(biāo)就可以移動藝術(shù)字的位置。

⑶小結(jié)

播放PPT課件，對于調(diào)整藝術(shù)字進(jìn)行小結(jié)。3．修改藝術(shù)字

設(shè)置好了藝術(shù)字，如果你對它的字體、字號及樣式還不滿意的話，我們可以對它進(jìn)行修改。

①演示

哪位同學(xué)會修改呀？把你的方法介紹給同學(xué)。

②學(xué)生嘗試修改藝術(shù)字

③交流、小結(jié)

你還要別的方法修改藝術(shù)字嗎？

四練習(xí)

藝術(shù)字的制作，同學(xué)們一學(xué)就會了，接下來，同學(xué)們自己練習(xí) 1．同學(xué)每人練習(xí)制作一個精美的藝術(shù)字標(biāo)題。

⑴學(xué)生嘗試練習(xí)

⑵交流，學(xué)生上臺演示操作。

（對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，請做好了的同學(xué)去幫助那些不會做的同學(xué)。）

五、展示作品

剛才大家都使出渾身招數(shù)，做出了非常漂亮的藝術(shù)字，現(xiàn)在我們大家一起來欣賞一下你們的勞動成果。

你覺得他做得怎么樣？比你的好嗎？有什么看法？你認(rèn)為怎么樣才能做得更好？

六、延伸

我們學(xué)校的體育節(jié)就要到了，請你們在課外為本班設(shè)計標(biāo)語牌，為班中的運動員加油?？匆豢?，誰能設(shè)計得更新穎、更別致！

教學(xué)后記：

《插入藝術(shù)字》這一課，學(xué)生非常感興趣。一課下去，他們覺得意猶未盡，遲遲不肯離開機(jī)房。這一課的美中不足之處在于：學(xué)生的打字速度比較慢，,對于鍵盤的熟悉程度不夠?qū)τ跐h字的拼音不熟。所以這一課上得比較緊，有少部分同學(xué)沒有充分發(fā)揮出水平。

上完這一課，我有兩點想法：第一是覺得平時的指法練習(xí)不可少，另外，漢字輸入的練習(xí)也應(yīng)得到重視，否則一課上打不了幾個字，實在浪費時間。第二是覺得課前應(yīng)充分了解學(xué)生的操作水平，如果學(xué)生打字不快，在課上就盡量讓學(xué)生少打字，在練習(xí)時拼音不熟、打字慢的同學(xué)就用“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”作為練習(xí)的內(nèi)容。拼音比較熟練、打字較快的同學(xué)就自己輸入文字。這樣學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不會因為打字而受到影響。......

第五篇：插入圖片與藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計

八年級信息技術(shù)

《插入圖像》教學(xué)設(shè)計

劉官鎮(zhèn)中學(xué) 葉和飛

一、教材分析：

教材內(nèi)容分析:本節(jié)課教材內(nèi)容是前面WORD知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個的OFFICE知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用OFFICE的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是熟練掌握插入藝術(shù)字、圖片的方法和設(shè)計創(chuàng)作，使得作品更加美觀、具有藝術(shù)性。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

①掌握在word文檔中插入圖片和藝術(shù)字并調(diào)整大小、位置的方法。

②了解圖片和藝術(shù)字工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo)：

①學(xué)生能夠圖文并茂的修飾作品，感受創(chuàng)造的樂趣。②在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。

三、教學(xué)的重點和難點：

重點：掌握在word中插入圖片和藝術(shù)字的方法。難點：能根據(jù)需要調(diào)整圖片、藝術(shù)字的大小和位置。

四、教法闡述

本課采用的主要教學(xué)方法課件演示具體操作和“任務(wù)驅(qū)動法”。任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生運用已學(xué)知識鞏固知識發(fā)揮目標(biāo)創(chuàng)新能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究。

五、教學(xué)流程

（一）、復(fù)習(xí)舊知（2分鐘）

1、word的啟動

2、新建文檔

3、保存文檔

4、退出文檔

（二）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（3分鐘）

首先展示“賀卡、名片、證件、封面設(shè)計圖”，讓學(xué)生去欣賞，了解自我創(chuàng)作和設(shè)計的美化效果。

（此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力，運用所學(xué)知識引出課題——插入圖像）

（三）、新課授知（16分鐘）

利用課件演示“小記者證”的設(shè)計過程和操作技巧： A、插入圖片

①、教師演示插入圖片的方法；（課件展示：背景圖片、裝飾圖

片的插入）

②、圖片工具欄功能介紹。（課件展示）

③、教師演示調(diào)整圖片位置和大小的操作方法；（課件展示：背景圖片、裝飾圖片的設(shè)置）

B、插入藝術(shù)字

①、教師演示插入藝術(shù)字的方法（課件展示主題：“劉官鎮(zhèn)中學(xué)”、“小記者證”等的插入）

②、藝術(shù)字工具欄功能介紹。（課件展示）

③、教師演示調(diào)整藝術(shù)字位置和大小的操作方法（課件展示：“劉官鎮(zhèn)中學(xué)”、“小記者證”等的設(shè)置）

（四）、學(xué)生活動（15分鐘）

1、展示制作要求：

①、添加一張符合主題的背景圖片（插入背景圖片）； ②、設(shè)計醒目美觀的標(biāo)題（藝術(shù)字“插入主題”）； ③、添加裝飾圖片，美化作品（插入裝飾圖片）。

2、做一做

兩位同學(xué)一組討論制作作品：①、賀卡；②、名片；③、封面。（從中隨選一個制作，為學(xué)生提供相應(yīng)圖片資料）

（五）、學(xué)生作品展示（3分鐘）

選擇部分學(xué)生作品展示，為學(xué)生提供對比學(xué)習(xí)的平臺。

（六）、小結(jié)（3分鐘）：

1、插入圖片和藝術(shù)字；

2、調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置；

3、圖片和藝術(shù)字工具按鈕的作用。

（七）、作業(yè)布置：（1分鐘）請制作一個具有本班特色的班徽！要求：

1、具有班級特色；

2、圖文并茂。