第一篇：2再見了北京上課教案

2、再見了，北京

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：低年級(jí)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)了解不多，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會(huì)的由來(lái)，申辦及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，影視資料奧運(yùn)會(huì)閉幕式錄像 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、圖像展示，回憶激情

1、出示掛圖“鳥巢”，這是什么地方，相信大家都很熟悉。對(duì)，鳥巢是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)你知道多少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（第29屆 金牌51 21 28）2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)在8月24日勝利的落下帷幕，至此北京的奧運(yùn)故事劃上完美的句點(diǎn)。這節(jié)課讓我們一起再一次感受那個(gè)狂歡的夜晚吧。板書課題——“

2、再見了，北京”，二、初讀課文，整體感知內(nèi)容。

1、“再見了，北京”是與北京奧運(yùn)會(huì)的告別。北京奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)小朋友們翻開25頁(yè)，輕聲的把第2課讀兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子

2、齊讀

3、指名分自然段朗讀

三、學(xué)習(xí)生字

以組塊的形式呈現(xiàn)詞組和句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)感，理解詞語(yǔ)。如： A緩緩降下，漸漸熄滅； B深情回望，微笑告別；

C熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，一束束絢爛的鮮花；

D無(wú)盡的留戀與不舍，卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神。老師讓學(xué)生想象讀這些詞句的時(shí)候，頭腦中出現(xiàn)畫面。

四、指導(dǎo)書寫，記憶字形。

場(chǎng) 名 米 機(jī) 員 環(huán) 表 國(guó) 朋 京

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)

2、齊讀課文，個(gè)別讀。

二、細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)感悟

（一）學(xué)習(xí)第一段

1、朗讀課文段，以讀代講。老師引導(dǎo)提示，師：奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，“鳥巢”上空的五環(huán)旗怎么樣了？表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員怎么樣？場(chǎng)上仿佛響起了什么歌曲？（我和你）帶著無(wú)盡的留戀與不舍，圣火怎么樣了？

生讀完后

2、師：奧運(yùn)會(huì)就要閉幕了，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，心情會(huì)如何？ 生：留戀與不舍（板書：流戀與不舍）

師：誰(shuí)能找出最能表現(xiàn)人們“留戀與不舍”的詞句？ 生：緩緩、深情回望、微笑告別

師：北京奧運(yùn)會(huì)為什么能讓人們這樣的無(wú)盡留戀與不舍呢？小朋友們，你們知道嗎？正是因?yàn)楸本┤嗣竦臒崆楹每?，正是因?yàn)楸本﹥?yōu)美的自然風(fēng)光，獨(dú)特的民風(fēng)民俗，使得多少外國(guó)運(yùn)動(dòng)員對(duì)北京留戀忘返。

讓我們帶著無(wú)盡留戀與不舍一起讀這兩句話。（我覺(jué)得你們讀得還不夠深情，來(lái)，再深情一點(diǎn)，好嗎？這一次，我感受到了你們隊(duì)這場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)也是多么的留戀?。?/p>

3、師：北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》唱出了我們中國(guó)人民的心聲，也唱出了世界人民真誠(chéng)的友誼。下面是“我和你”的歌詞，老師想請(qǐng)男孩子讀第一行，第二行男女一起讀，好嗎

我和你，心連心，同住地球村；為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在北京； 來(lái)吧!朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。

師：世界各國(guó)人民永遠(yuǎn)是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)目的。

生：再讀歌詞。

師：連高達(dá)8米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了—— 生：讀第五句話，師：人們?cè)谛闹心?，指課題： 生：深情讀課題。

學(xué)完第一自然段，老師深情總結(jié)，這一自然段主要寫圣火熄滅時(shí)的場(chǎng)面，表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）

（二）學(xué)習(xí)第二段

1、自然過(guò)渡：

師：第二自然段寫的是另一個(gè)場(chǎng)面，（板書：人們狂歡）同樣也表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。一起來(lái)讀讀。

通過(guò)以讀為主的朗讀回答

1、讀第一句。說(shuō)感受。結(jié)合插圖理解“禮花四起”“絢爛”，后一個(gè)詞用組詞法形象理解?！叭缤痹诘谝徽n時(shí)就用等號(hào)式學(xué)習(xí)過(guò)“如同=仿佛=好像”。讓學(xué)生再次鞏固。讀句時(shí)，讀出狂歡時(shí)的高興與興奮。“拋”字在此理解。

2、讀第二句，問(wèn)有幾個(gè)“啊”，看出了什么？學(xué)生能很明白地說(shuō)出人們狂歡時(shí)的激動(dòng)、開心、興奮。通過(guò)朗讀來(lái)感受。

3、讀第三句。重點(diǎn)理解三個(gè)詞“卓越”“友誼”“尊重”。這三個(gè)詞很抽象。我就如此設(shè)計(jì)。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運(yùn)會(huì)就辦得非常好，是一屆卓越的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強(qiáng)！”比如運(yùn)動(dòng)員們不斷拼博，不斷刷新世界紀(jì)錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神?！坝颜x和尊重”是什么意思呢？讓我們?cè)僮x讀《我和你》的歌詞。

生：讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說(shuō)世界各國(guó)人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運(yùn)精神。

生：再讀第三句。生：接讀第四句。師：你看出了什么？

生：再回到板書“無(wú)盡的留戀與不舍”。

（三）讓我們回過(guò)頭來(lái)再一次有感情的齊讀全文。

三、練習(xí)運(yùn)用，拓展深化

師：奧運(yùn)會(huì)雖然閉幕了，但是我們的奧運(yùn)精神依然存在，你會(huì)怎么在學(xué)習(xí)生活中來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

分組討論、交流。(努力學(xué)好外語(yǔ)，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)綠化、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、遵守交通規(guī)則等良好的行為習(xí)慣。）

師請(qǐng)學(xué)生齊讀全文。

四、指導(dǎo)生字

場(chǎng)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，寫這個(gè)字要注意什么，書空，組詞

機(jī)場(chǎng)場(chǎng)面廣場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)

學(xué)員動(dòng)員員工成員

機(jī)會(huì)機(jī)關(guān)時(shí)機(jī)主機(jī)動(dòng)機(jī)

朋友親朋

米飯分米花生米

第二篇：《再見了_北京》教案

2、再見了，北京（第二課時(shí)）

第一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（Olympic Games，簡(jiǎn)稱奧運(yùn)會(huì)）是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主辦的包含多種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的國(guó)際性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。

（北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。）

3、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號(hào)？2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說(shuō)——再見了，北京?。ò鍟n題，生齊讀）

4、奧運(yùn)會(huì)閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請(qǐng)小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課，注意把字音讀準(zhǔn)了。

二、初讀感知

1、檢查自讀情況

（1）齊讀課文，思考：兩個(gè)自然段個(gè)寫了什么內(nèi)容？

（2）教學(xué)生字詞

A出示第一批生字詞

北京 時(shí)間 五環(huán)旗 表演 幾名

飛機(jī)場(chǎng)上 運(yùn)動(dòng)員 朋友 外國(guó)

B領(lǐng)讀，指名讀。注意“京，名，場(chǎng)，朋”是后鼻音。

需要重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)：教師講解

北京時(shí)間：我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。

五環(huán)旗（插入圖片）：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗，旗面白色，上面有五個(gè)環(huán)，分別為藍(lán)，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區(qū)：藍(lán)代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋州，紅色代表美洲。五個(gè)環(huán)套在一起說(shuō)明全世界人民團(tuán)結(jié)在一起。

C逐排出示第二批生字詞

帷幕

舷梯

仿佛

燃燒

熄滅

留戀不舍

絢爛拋向

卓越友誼尊重

側(cè)重讀音指導(dǎo)。詞語(yǔ)了解一下意思，不需要深入解釋，在下面的學(xué)習(xí)中再

學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子，注意停頓：

A 在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

B 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京；

C 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空

3、齊讀課文，注意生字詞的讀音。

4、出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。

北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“（）”。

奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)（）了。

學(xué)生根據(jù)朗讀與預(yù)習(xí)填寫。

三、寫字指導(dǎo)

1、須按筆順描紅的三個(gè)字

場(chǎng)：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫，右邊的第一個(gè)筆畫是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。

名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點(diǎn)。

米，共六畫，獨(dú)體字。

2、其他著重要講的描紅的字。

國(guó)：共八畫，全包圍結(jié)構(gòu)。

機(jī)：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。

3、描紅，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。

2、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《再見了，北京！》，學(xué)生齊讀課題。朗讀課文。

3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了一些，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看——出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。

北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“（）”。

奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）。

“落下帷幕”就是奧運(yùn)會(huì)（）了。

二、精讀訓(xùn)練

1、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕式的時(shí)間，地點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)歷時(shí)17天）

2、北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的心情怎樣？我們一起來(lái)看一看。出示“舷梯”視頻，學(xué)生觀看。

（1）說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？（可以結(jié)合課文“表演臺(tái)上??漸漸熄滅”）

（2）出示：表演臺(tái)上??漸漸熄滅。

（3）北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的心情怎樣？在文中找一找。

找出課文中表達(dá)人們心情的詞語(yǔ)。逐字逐詞地理解“無(wú)盡的留戀與不舍”。

無(wú)：沒(méi)有。盡：完。無(wú)盡：沒(méi)有完。形容很多。

不舍：舍不得。

留戀：不舍得，不想離開。（教參上寫的是“不忍舍棄或離開”，在實(shí)際教學(xué)時(shí)，用了這兩個(gè)更通俗易懂的詞語(yǔ)。）

（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無(wú)盡的留戀與不舍”之情。

A．學(xué)習(xí)第二句時(shí)，讓學(xué)生讀，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)看出了人們“無(wú)盡的留戀與不舍”這種感情？學(xué)生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？這個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，由老師來(lái)一句帶過(guò)：“因?yàn)槿藗兺瀛h(huán)旗緩緩落下，代表著這屆奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。

B．學(xué)習(xí)第三句時(shí)，學(xué)生能抓住“深情回望”“微笑告別”來(lái)理解這種情感，但是他們不知道為什么會(huì)有這樣的表情。引導(dǎo)學(xué)生理解“熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”代表了什么？代表了奧運(yùn)會(huì)，代表了中國(guó)。奧委會(huì)主席的評(píng)價(jià)“無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)”——沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)能達(dá)到這個(gè)水平這個(gè)程度這個(gè)規(guī)模?？闯霰本W運(yùn)會(huì)辦得怎么樣？——生：很成功，令人滿意??再讀第三句。

C．學(xué)習(xí)第四句時(shí)，反復(fù)讀歌詞。

師：世界各國(guó)人民永遠(yuǎn)是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)目的。

生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了，怎能不帶著——

生：讀板書——無(wú)盡的留戀與不舍。

師：連高達(dá)8米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了——

生讀第五句話，“帶著無(wú)盡的留戀與不舍??漸漸熄滅?！?/p>

師：人們?cè)谛闹心?，指課題：

生深情讀課題。

學(xué)完第一自然段，老師深情總結(jié)，這一自然段主要寫圣火熄滅時(shí)的場(chǎng)面，表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）

（5）配歌曲《我和你》，學(xué)生齊讀二至五句。

3．自然過(guò)渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個(gè)場(chǎng)面，板書：人們狂歡同樣也表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。一起來(lái)讀讀。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

出示視頻：奧運(yùn)會(huì)閉幕式焰火，讓學(xué)生親身感受，然后說(shuō)說(shuō)你看到的。理解“禮花四起”“絢爛”。

（3）出示：這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時(shí)，讀出狂歡時(shí)的高興與興奮?！皰仭弊衷诖死斫?。

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。

A．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運(yùn)會(huì)上有中國(guó)人，有外國(guó)人，外國(guó)人還有很多黑人。在歷史上的奧運(yùn)會(huì)曾發(fā)生過(guò)種族歧視事件，從1904年開始，政府就規(guī)定，黑人運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入賽場(chǎng)。1912年第五屆瑞典奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員索普因?yàn)槭怯〉馨踩硕蝗∠私鹋?。而我們的北京奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有歧視任何人，人人平等，只要通過(guò)你的努力就能拿到獎(jiǎng)牌。所以說(shuō)不分膚色。奧運(yùn)會(huì)會(huì)不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說(shuō)不分年齡。

B．讀第二句，問(wèn)有幾個(gè)“啊”，看出了什么？學(xué)生能很明白地說(shuō)出人們狂歡時(shí)的激動(dòng)、開心、興奮。通過(guò)朗讀來(lái)感受。

C．讀第三句。重點(diǎn)理解三個(gè)詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運(yùn)會(huì)就辦得非常好，是一屆卓越的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強(qiáng)！”比如運(yùn)動(dòng)員們不斷拼博，不斷刷新世界紀(jì)錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神。

“友誼和尊重”是什么意思呢？讓我們?cè)僮x讀《我和你》的歌詞。

生讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說(shuō)世界各國(guó)人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運(yùn)精神。

生再讀第三句。

（5）出示：奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。

A．師：讀了這句話，你感受到了什么？

再回到板書“無(wú)盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。

B．人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？（因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，人們不想結(jié)束這種歡樂(lè)。）讓我們?cè)凇段液湍恪返母杪曋性俅稳ンw會(huì)奧運(yùn)會(huì)帶給我們的快樂(lè)，齊讀課文。教后記：

學(xué)生通過(guò)多種方式了解了本次奧運(yùn)會(huì)，教學(xué)時(shí)結(jié)合音樂(lè)、視頻，在現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，結(jié)合今年的倫敦奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，讓孩子們了解到奧運(yùn)會(huì)的精神。從而來(lái)理解課文。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記9個(gè)生字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文，讀出留戀之情。

3、以讀為主，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體會(huì)情感，激發(fā)情感，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)課文的朗讀，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)有所了解、課件

四、教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系實(shí)際，理解“再見”

1、（課前板書課題）（課件播放百度網(wǎng)上搜索奧運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式圖片師述）播放《我和你》的歌曲。2008年，奧運(yùn)圣火在古老的華夏大地燃燒，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦。這是體育運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)、和平的盛會(huì)、友誼的盛會(huì)。奧動(dòng)會(huì)開幕式盛大壯觀，十七天來(lái)，來(lái)自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員奮勇爭(zhēng)先，今天，奧運(yùn)會(huì)即將閉幕，五環(huán)旗就要降下，運(yùn)動(dòng)員就要離開，奧運(yùn)圣火就要熄滅，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生齊讀課題。

2、引讀出示：

北京時(shí)間2008年8月24晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。這句話里的“落下帷幕”指的是什么呢？

3、就讓我們一起回到北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的那一刻吧！

二、品讀課文，感悟“再見”

（一）、品讀第一自然段，感受運(yùn)動(dòng)員的依依不舍。

1、閉幕式上首先出現(xiàn)的是什么場(chǎng)景呢？

出示：在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。（1）誰(shuí)知道五環(huán)旗？象征五大洲團(tuán)結(jié)的五環(huán)旗，已經(jīng)緩緩降下。誰(shuí)來(lái)給“緩緩”換一個(gè)詞語(yǔ)？能把你換的詞放進(jìn)去讀一遍嗎？

（2）是啊，五環(huán)旗緩緩降下，仿佛也不愿意離開奧運(yùn)場(chǎng)館呢。（3）誰(shuí)還想讀？指名讀。

2、表演臺(tái)上的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員又是怎樣的呢？請(qǐng)你讀一讀第1自然段，找一找有關(guān)句子，可以用直線畫出來(lái)。

出示：表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。

（1）小朋友們，回望是什么意思呢？你能用動(dòng)作告訴老師嗎？他們?cè)诨赝裁?？同學(xué)們到書中找一找，圣火在哪兒？那就是熊熊燃燒的圣火。

（2）它象征著什么？此時(shí)運(yùn)動(dòng)員們深情回望著它，心里在想些什么呢？（出示圖片文字）學(xué)生上百度網(wǎng)搜索：2008奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者。得到獎(jiǎng)杯的運(yùn)動(dòng)員，可能在想：____________。請(qǐng)你讀一讀，你讀出了自豪。我拿到了金牌，自己多年的夢(mèng)想，國(guó)家的榮譽(yù)，人民的期望，終于實(shí)現(xiàn)，這就是卓越。

（出示圖片文字）學(xué)生上百度網(wǎng)搜索：2008奧運(yùn)會(huì)失利者。沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯的運(yùn)動(dòng)員，可能在想：____________。雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，但認(rèn)識(shí)了許多朋友，這就是友誼。我還要繼續(xù)努力，在這里只有實(shí)力的較量，這就是尊重。那請(qǐng)你遺憾地讀一讀。

（3）雖然奧運(yùn)會(huì)只有短短的十七天，但有多少難忘的朋友，有多少熱情的中國(guó)人民，有多少歡笑與淚水，他們多想再留一分鐘，多留一秒鐘，讓我回頭再看一眼，??（齊讀）

（4）無(wú)論是自豪還是遺憾，無(wú)論是快樂(lè)還是感激，北京都留給了他們太多美好的回憶，此時(shí)在他們的耳邊仿佛又響起了這首歌：（播放上百度網(wǎng)搜索《我和你》歌曲）

就在這17天里，全世界人民（引讀：《我和你，心連心》歌詞）（板書：心形）

（5）朋友即將遠(yuǎn)行，家人就要分別，他們的心情怎樣？舍不得就是留戀，（板書：留戀與不舍）帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。漸漸熄滅就是？圣火也留戀與不舍啊！讓我們一起來(lái)讀讀第一自然段。

2、品讀第二自然段，感受人們的激情與不舍。

（1）圣火熄滅了，人們的激情卻依然在燃燒，那又是一個(gè)怎樣的夜晚呢？輕輕讀讀課文第二自然段。

（2）你覺(jué)得那是一個(gè)怎樣的夜晚呢？你從哪里讀到的？（板書：激情）相機(jī)理解：（美麗，歡樂(lè)，感動(dòng)，難忘，不舍）禮花四起就是？如同就是？將就是？對(duì)，這就是個(gè)比喻句，把禮花比作？你覺(jué)得美嗎？你從哪個(gè)詞中體會(huì)到的？你還可以用什么詞來(lái)形容這禮花？看（焰火錄像）這禮花照亮了北京的夜空，讓我們?cè)僮x一讀。、那你知道奧運(yùn)精神是什么嗎？奧運(yùn)精神也會(huì)感染我們每個(gè)小朋友，我們學(xué)習(xí)生活中可以怎樣發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神呢？

遲遲不愿就是？誰(shuí)來(lái)讀？你有過(guò)遲遲不愿離開的時(shí)候嗎？人們?yōu)槭裁催t遲不愿離開呢？誰(shuí)來(lái)再讀這個(gè)詞？這句里還有哪個(gè)詞也講了舍不得走？

（3）在奧運(yùn)精神的感染下，來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們，超越了國(guó)界，超越了種族，超越了年齡，盡情歡慶。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀第二自然段。

三、反復(fù)誦讀，再現(xiàn)“再見”

1、再多的不舍，總也得離開；再多的美好，終將成為回憶，此時(shí)此刻他們不得不飽含深情地說(shuō)：（齊讀課題）來(lái)自各國(guó)來(lái)觀看奧運(yùn)比賽的各國(guó)人們也不舍地對(duì)北京說(shuō)：（齊讀課題）我們中國(guó)人民自豪地說(shuō)：（齊讀課題）今天我們小朋友更是驕傲地說(shuō)：（齊讀課題）

2、令我們中國(guó)人自豪的又何止第二十九屆奧運(yùn)會(huì)？看，（課件出示百度網(wǎng)上搜索圖片）中國(guó)世博會(huì)舉世矚目，“神舟七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星即將發(fā)射，這不得不讓我們由衷地再次發(fā)出的贊嘆：（齊讀）神州 騰飛 中國(guó)龍

四、指導(dǎo)書寫生字。

學(xué)到現(xiàn)在小朋友們都累了，老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)好不好？大月小月并排站，十字四面放光彩。朋，米

它是怎樣在田字格家中住下的？

左邊住小月，右變住大月，小月大月靠靠緊，下橫住在橫中線。上面小，下面大，短橫起筆橫中線，長(zhǎng)豎住在豎中線。范寫，生描紅。

2、再見了，北京！

深情 激情

留戀與不舍

第三篇：再見了,北京教案

再見了，北京

第一課時(shí)

一．情景導(dǎo)入

1、播放歌曲《我和你》，師：聽到這首歌，你想到了什么？（或：這首歌是活動(dòng)的主題歌？）生：北京奧運(yùn)會(huì)

2．說(shuō)說(shuō)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。（北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。）3．出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號(hào)？2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說(shuō)——再見了，北京?。ㄉR讀）

4．奧運(yùn)會(huì)閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請(qǐng)小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課，注意把字音讀準(zhǔn)了。

二．初讀感知 1．檢查自讀情況

（1）齊讀課文，思考：兩個(gè)自然段個(gè)寫了什么內(nèi)容？（2）教學(xué)生字詞 A出示第一批生字詞

北京 時(shí)間 五環(huán)旗 表演 幾名 飛機(jī) 場(chǎng)上 運(yùn)動(dòng)員 朋友 外國(guó)

B領(lǐng)讀，指名讀。注意“京，名，場(chǎng)，朋”是后鼻音。需要重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)： 北京時(shí)間：我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。

五環(huán)旗（插入圖片）：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗，旗面白色，上面有五個(gè)環(huán)，分別為藍(lán)，黃，黑，綠，紅五種顏色。這五種顏色分別代表著不同的地區(qū)：藍(lán)代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋州，紅色代表美洲。五個(gè)環(huán)套在一起說(shuō)明全世界人民團(tuán)結(jié)在一起。

C逐排出示第二批生字詞 帷幕 舷梯 仿佛 燃燒 熄滅

留戀 不舍 絢爛 拋向 卓越 友誼 尊重

側(cè)重讀音指導(dǎo)。詞語(yǔ)了解一下意思，不需要深入解釋，在下面的學(xué)習(xí)中再學(xué)習(xí)。2．指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子，注意停頓：

A 在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。B 他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京； C 如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空 3．齊讀課文，注意生字詞的讀音。4．出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“（）”。奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）?！奥湎箩∧弧本褪菉W運(yùn)會(huì)（）了。學(xué)生根據(jù)朗讀與預(yù)習(xí)填寫。三．寫字指導(dǎo)

1．須按筆順描紅的三個(gè)字

場(chǎng)：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫，右邊的第一個(gè)筆畫是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。

名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點(diǎn)。米，共六畫，獨(dú)體字。2．其他著重要描紅的字。國(guó)：共八畫，全包圍結(jié)構(gòu)。

機(jī)：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。3．描紅，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國(guó)家 2 體育場(chǎng)“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。

2．今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《再見了，北京！》，學(xué)生齊讀課題。配樂(lè)朗讀課文。3．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了一些，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看——出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（）。北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是“（）”。奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（）?！奥湎箩∧弧本褪菉W運(yùn)會(huì)（）了。二．精讀訓(xùn)練

1．出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕式的時(shí)間，地點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)歷時(shí)17天）

2．北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的心情怎樣？我們一起來(lái)看一看。出示“舷梯”視頻，學(xué)生觀看。

（1）說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？（可以結(jié)合課文“表演臺(tái)上??漸漸熄滅”）（2）出示：表演臺(tái)上??漸漸熄滅。

（3）北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的心情怎樣？在文中找一找。找出課文中表達(dá)人們心情的詞語(yǔ)。逐字逐詞地理解“無(wú)盡的留戀與不舍”。無(wú)：沒(méi)有。盡：完。無(wú)盡：沒(méi)有完。形容很多。不舍：舍不得。

留戀：不舍得，不想離開。

（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句，品味每一句話中的“無(wú)盡的留戀與不舍”之情。A．學(xué)習(xí)第二句時(shí)，讓學(xué)生讀，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)看出了人們“無(wú)盡的留戀與不舍”這種感情？學(xué)生很容易找出“緩緩”。但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下，不是寫人們，為什么也看得出這種感情呢？這個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，由老師來(lái)一句帶過(guò)：“因?yàn)槿藗兺瀛h(huán)旗緩緩落下，代表著這屆奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，所以很不舍得，在這里‘緩緩’就代表著人們的這種心情。

B．學(xué)習(xí)第三句時(shí)，學(xué)生能抓住“深情回望”“微笑告別”來(lái)理解這種情感，但是他們不知道為什么會(huì)有這樣的表情。老師引導(dǎo)學(xué)生理解“熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”代表了什么？學(xué)生能答代表了奧運(yùn)會(huì)，代表了中國(guó)。我順勢(shì)說(shuō)奧委會(huì)主席的評(píng)價(jià)“無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)”——沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)能達(dá)到這個(gè)水平這個(gè)程度這個(gè)規(guī)模。看出北京奧運(yùn)會(huì)辦得怎么樣？——生：很成功，令人滿意??我問(wèn)學(xué)生知道我們中國(guó)人為此 做了哪些事情嗎？學(xué)生不知，就由我來(lái)簡(jiǎn)要介紹。而后再讀第三句。C學(xué)習(xí)第四句時(shí)，反復(fù)讀歌詞。

師：世界各國(guó)人民永遠(yuǎn)是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)目的。生：再讀歌詞。

師：一家人就要分離了，怎能不帶著—— 生：讀板書——無(wú)盡的留戀與不舍。

師：連高達(dá)8米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了—— 生：讀第五句話，“帶著無(wú)盡的留戀與不舍??漸漸熄滅?！?師：人們?cè)谛闹心睿刚n題： 生：深情讀課題。

學(xué)完第一自然段，老師深情總結(jié)，這一自然段主要寫圣火熄滅時(shí)的場(chǎng)面，表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。（板書：圣火熄滅）（5）配歌曲《我和你》，學(xué)生齊讀二至五句。3．自然過(guò)渡：

（1）師：第二自然段寫的是另一個(gè)場(chǎng)面，板書：人們狂歡 同樣也表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。一起來(lái)讀讀。

（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）

（3）出示：這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時(shí)，讀出狂歡時(shí)的高興與興奮?！皰仭弊衷诖死斫?。

（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。

A．理解“不分膚色，不分年齡“：在電視里看到奧運(yùn)會(huì)上有中國(guó)人，有外國(guó)人，外國(guó)人還有很多黑人。在歷史上的奧運(yùn)會(huì)曾發(fā)生過(guò)種族歧視事件，從1904年開始，政府就規(guī)定，黑人運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入賽場(chǎng)。1912年第五屆瑞典奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員索普因?yàn)槭怯〉馨踩硕蝗∠私鹋啤６覀兊谋本W運(yùn)會(huì)沒(méi)有歧視任何人，人人平等，只要通過(guò)你的努力就能拿到獎(jiǎng)牌。所以說(shuō)不分膚色。奧運(yùn)會(huì)會(huì)不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說(shuō)不分年齡。

B．讀第二句，問(wèn)有幾個(gè)“啊”，看出了什么？學(xué)生能很明白地說(shuō)出人們狂歡時(shí)的激動(dòng)、開心、興奮。通過(guò)朗讀來(lái)感受。C．讀第三句。重點(diǎn)理解三個(gè)詞“卓越”“友誼”“尊重”。

師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運(yùn)會(huì)就辦得非常好，是一屆卓越的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強(qiáng)！”比如運(yùn)動(dòng)員們不斷拼博，不斷刷新世界紀(jì)錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神?！坝颜x和尊重”是什么意思呢？讓我們?cè)僮x讀《我和你》的歌詞。生：讀文中歌詞。

師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說(shuō)世界各國(guó)人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運(yùn)精神。生：再讀第三句。

（5）出示：奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。A．師：讀了這句話，你感受到了什么？ 生：再回到板書“無(wú)盡的留戀與不舍”。

理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。

B．人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？（因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，人們不想結(jié)束這種歡樂(lè)。）讓我們?cè)凇段液湍恪返母杪曋性俅稳ンw會(huì)奧運(yùn)會(huì)帶給我們的快樂(lè)，齊讀課文。三．總結(jié)升華

雖然北京奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但他不會(huì)離開我們，讓我們?cè)?012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上在相見吧！

四、學(xué)習(xí)生字

1．書讀得好，字也能寫得好。2．出示打亂順序的詞。指讀，齊讀。3．有什么字覺(jué)得比較難寫?教師指導(dǎo)。4．師范寫，生描紅。5.反饋檢查。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、今天，老師和小朋友們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《再見了，北京！》。

揭題，齊讀課題。

從課題中你知道了什么？（人們?cè)谂c北京奧運(yùn)會(huì)告別。）

2、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

二、細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)感悟。

1、小朋友，2008年8月24晚，奧運(yùn)的北京再次為奧林匹克運(yùn)動(dòng)書寫嶄新的歷史、書寫快樂(lè)的回憶、書寫最美的祝福。讓我們一同走進(jìn)那難忘的北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式。出示：

北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。齊讀。

2、自由朗讀第一自然段，標(biāo)出有幾句話？想一想：每句話告訴了我們什么？

3、檢查朗讀，用課文中的句子回答老師的問(wèn)題，相機(jī)糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問(wèn)題：（1）奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，“鳥巢”上空的五環(huán)旗怎么樣了？（2）表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員怎么樣？（3）場(chǎng)上仿佛響起了什么歌曲？（我和你）（4）帶著無(wú)盡的留戀與不舍，圣火怎么樣了？

3、引導(dǎo)學(xué)生理解：

（1）奧運(yùn)會(huì)就要閉幕了，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，心情會(huì)如何？（留戀與不舍）（2）是啊，此時(shí)此刻，每個(gè)人的心中，都充滿了無(wú)限的留戀和不舍。

請(qǐng)你再讀讀課文，看看課文中哪些句子（或者詞語(yǔ)）最能表現(xiàn)出人們的“留戀與不舍”？（3）交流，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)句子的理解，練習(xí)有感情地朗讀。

?在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

重點(diǎn)理解“緩緩”。

?表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，．．．．．．．．以微笑告別北京。．．．．A 重點(diǎn)理解“深情回望”。引導(dǎo)：這些外國(guó)運(yùn)動(dòng)員即將離開中國(guó)，即將離開北京，在登上“飛機(jī)”即將離開的這一刻，他們?yōu)槭裁磿?huì)如此深情地回望呢？

啟發(fā)說(shuō)說(shuō)：外國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒本┑玫搅嗽鯓拥臒崆橄啻?？（受到了中?guó)人們的熱情招待。）看到了怎樣的風(fēng)景？（看到了潔凈的城市，優(yōu)美的自然風(fēng)光。）

他們?cè)谏钋榛赝麜r(shí)，想對(duì)北京，乃至中國(guó)人民說(shuō)什么。以想象練說(shuō)的方法感性認(rèn)識(shí)“深情回望”中包含的留戀之情。

小結(jié)：是啊，北京奧運(yùn)會(huì)給外國(guó)運(yùn)動(dòng)員們留下了美好的印象：熱情好客的中國(guó)人、潔凈文明的城市、優(yōu)美的自然風(fēng)光??今天，他們將要離開北京，離開29屆奧運(yùn)會(huì)，怎能不深情回望，微笑告別，怎能不依依不舍！

練習(xí)朗讀：你能讀出他們的流連與不舍嗎？（指名讀，齊讀）

B 理解 “熊熊燃燒”?；饎?shì)旺盛的樣子，可利用閉幕式、開幕式的視頻結(jié)合理解。C 理解“微笑告別”。練習(xí)朗讀，讀出深情與不舍。

?這時(shí)，場(chǎng)上仿佛又響起了《我和你》的歌聲。這首歌是北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌，大家一定都非常熟悉。

A 讓我們一起來(lái)欣賞一下這優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，大家一起感受一下，從歌聲中，你體會(huì)到了什么？

B 交流：

我和你心連心，同住地球村；為夢(mèng)想千里行，相會(huì)在北京； 來(lái)吧！朋友，伸出你的手，我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人。（中國(guó)人民敞開胸懷，歡迎來(lái)自五洲四海的國(guó)際友人）

C 讓我們一起來(lái)讀讀課文中的這句話，熱情歡迎來(lái)自世界各地的朋友們。

出示：來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人??

練習(xí)朗讀。

D 場(chǎng)上真的響起了《我和你》的歌聲嗎？你從哪知道的？（是人們的心中又唱起了表達(dá)著相互尊重、相互真誠(chéng)交流、傳達(dá)和平與友誼的歌聲《我和你》。）（再讀這句）

? 出示：帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。．．A 指名讀。

B 師：“留戀”是什么意思？（不忍離開）

“不舍”是什么意思？（舍不得）

哪個(gè)詞語(yǔ)跟“留戀與不舍”意思相近的？（依依不舍）

C 這句中，你從哪個(gè)詞體會(huì)到了“留戀與不舍”？（漸漸）

說(shuō)說(shuō)自己的理由。

D 奧運(yùn)圣火在一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地熄滅，帶著無(wú)盡的留戀與不舍。圣火不是人，它熄滅時(shí)為什么會(huì)“帶著無(wú)盡的留戀與不舍”？（人們很留戀與不舍圣火，所以覺(jué)得生活似乎也很留戀與不舍。）

你能讀好這句話嗎？（指名讀，齊讀）

4、讓我們帶著對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“留戀與不舍”，有感情地朗讀第一自然段。

5、讓我們把“留戀與不舍”深深地印在腦海中。出示填空，引導(dǎo)背誦。先自己試著背背，再一起來(lái)帶著感情背誦。

出示：北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)（）。在“鳥巢”上空（）17天的五環(huán)旗（）。表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員（），他們（），以（）。場(chǎng)上仿佛又響起了（）的歌聲：（）??帶著（），高達(dá)8米的圣火（）。

6、（出示圖片）這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。（1）從這幅圖上，你看到了什么？（焰火、禮花）你覺(jué)得這些禮花像什么？出示：禮花四起，像。

7（2）書上怎么寫的呢？指名讀句子?！叭缤笔裁匆馑?？ 能換個(gè)詞語(yǔ)嗎？（好像）

師：為什么用“一串串”而不用“一串”，你讀懂了什么？（燃放的焰火很多）（指名讀詞，指名讀句子）

師：多么歡慶的時(shí)刻，不僅是鳥巢的上空，整個(gè)北京城到處都放起了美麗的焰火。（齊讀這句）

（3）引讀：五顏六色的禮花映亮了北京的夜空，也映亮了狂歡的人們。（出示）人們不分膚色，不分年齡，——“唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！”

師：找找表示動(dòng)作的詞，想一想：從這些詞中，你又感受到了什么？（快樂(lè)，高興，狂歡）板書：狂歡

請(qǐng)你用朗讀來(lái)告訴大家。（指名讀，齊讀）

師：如果你也在鳥巢會(huì)場(chǎng)，你會(huì)怎么狂歡？（蹦跳、奔跑、將鮮花拋向空中、大聲唱歌、歡呼、與朋友熱烈擁抱）再讀這句話。

師：從“不分膚色，不分年齡”中你知道了什么？這些“不分膚色，不分年齡”的人是為了什么而相聚在北京？（奧運(yùn)會(huì)）

是啊，他們?cè)趭W運(yùn)精神的感染下，來(lái)到北京，參加或觀看奧運(yùn)會(huì)，超越了國(guó)界，超越了種族，超越了年齡，相聚在這里唱啊跳啊，讓我們一起把心中的快樂(lè)表達(dá)。（齊讀）（4）奧運(yùn)會(huì)閉幕了，可人們呢？出示句子：“奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。”指名讀。

師：你從這句話中讀到懂了什么？（留戀與不舍）

從哪里看出來(lái)的？（仍然、遲遲不愿離去）

（5）人們?yōu)槭裁茨敲撮_心地狂歡？為什么這樣地留戀與不舍？那是因?yàn)椤鍪揪渥樱?/p>

卓越，友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著每一個(gè)人。（指讀。齊讀）

師深情朗誦：北京奧運(yùn)會(huì)令人“留戀與不舍”，令人快樂(lè)與難忘，是因?yàn)椤拔液湍?，心連心，永遠(yuǎn)一家人”，是因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭中，我們能追求更快、更高、更強(qiáng)的卓越，建立友誼，相互尊重。

（讓我們帶著快樂(lè)，帶著不舍，齊讀第二自然段。）

三、有感情地齊讀全文。

四、作業(yè)。

1、完成練習(xí)冊(cè)。

2、背誦課文。

3、在網(wǎng)上搜索視屏，跟父母一起觀看《2008年北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式》。

4、學(xué)一學(xué)北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》。

第四篇：再見了,北京教案

《再見了，北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)與技能

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文中詞語(yǔ)的意思。過(guò)程與方法

1、通過(guò)課前查閱的資料和第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解奧運(yùn)，知道申奧的不易。

2、播放多媒體課件讓學(xué)生感受申奧成功后人們的歡慶場(chǎng)面以及北京奧運(yùn)會(huì)的隆中而盛大的場(chǎng)面。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受人們對(duì)即將結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

重、難點(diǎn)

通過(guò)場(chǎng)面描寫感受北京奧運(yùn)的隆重而盛大，體會(huì)人們的“留戀與不舍”，感受“卓越、友誼和尊重”的奧運(yùn)精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備多媒體課件、提前利用時(shí)機(jī)給學(xué)生簡(jiǎn)介奧運(yùn)歷史、人物故事、申奧歷程等相關(guān)知識(shí)。

2、在第一課時(shí)中讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字的讀音，初步讀通課文

學(xué)生：上網(wǎng)或向父母親友請(qǐng)教，了解奧運(yùn)的有關(guān)信息資料等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、通過(guò)上一堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了2008年8月，我國(guó)成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)。在這短短的17天中，什么場(chǎng)景給你留下了最深的印象？ 出示填空提示：（），給我留下了深刻的印象。

2、出示相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生回憶。

3、學(xué)生回憶自己印象中的奧運(yùn)會(huì)。

【由于課前的資料的收集以及第一課時(shí)的介紹，學(xué)生對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)有了一定的了解，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己印象深刻的場(chǎng)景可以加深學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的了解。教師再結(jié)合圖片，使學(xué)生體會(huì)隆重的場(chǎng)面、喜慶的氛圍和奧運(yùn)會(huì)是世界人民的節(jié)日?！?/p>

3、這是一次成功的奧運(yùn)會(huì)。

二、品讀感悟

（一）感悟場(chǎng)景，體會(huì)留戀與不舍。

1、出示句子：北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。指名朗讀句子。

問(wèn)：即將落下帷幕是什么意思？

【落下帷幕對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，這樣就讓學(xué)生知道落下帷幕是結(jié)束的意思也可以讓學(xué)生從奧運(yùn)盛會(huì)過(guò)渡到奧運(yùn)會(huì)的閉幕式?！?/p>

2、奧運(yùn)會(huì)要結(jié)束了，此時(shí)，大家會(huì)不約而同地說(shuō)：出示課題：再見了，北京！(齊讀課題)

3、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

出示：五環(huán)旗緩緩降下運(yùn)動(dòng)員深情回望場(chǎng)上響起歌聲圣火漸漸熄滅 同桌共同朗讀詞語(yǔ)，指名朗讀。

【這四組包含生字的短語(yǔ)是課文第一自然段的主要場(chǎng)景，通過(guò)這種方式出示既可以復(fù)習(xí)課文的生字詞，也可以讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容有了概括性的了解?！?/p>

4、這四組詞語(yǔ)也是閉幕式中的感人畫面，請(qǐng)小朋友們自己讀讀課文的第一自然段，找找這四組短語(yǔ)分別描寫了怎樣的場(chǎng)景，將那句子找出來(lái)讀一讀。

5、找到了嗎？哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感動(dòng)，再認(rèn)真地讀一讀，想一想，你讀懂了什么？

6、匯報(bào)交流。

a在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

問(wèn)：你知道了什么？或者想向大家介紹什么相關(guān)的知識(shí)？在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充介紹。

（1）“鳥巢”是什么？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)）

為什么要加引號(hào)呢?（出示鳥巢的圖片，教師介紹：那是一個(gè)用樹枝般的鋼網(wǎng)編織成的，形態(tài)如同孕育生命的“巢”。把一個(gè)可容10萬(wàn)人的體育場(chǎng)比作一個(gè)溫馨的鳥巢！如同是用來(lái)孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。)（2）對(duì)五環(huán)旗的理解。（出示五環(huán)旗）教師介紹：五環(huán)旗上的五環(huán)象征五大洲的團(tuán)結(jié)，全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神，在奧運(yùn)會(huì)上相見。師：所以?shī)W運(yùn)會(huì)正是世界人民相聚的盛會(huì)友好的盛會(huì)，五環(huán)旗的緩緩降下意味著這次世界人民友好盛會(huì)的結(jié)束。（3）再讀這句話。指名讀，齊讀。【對(duì)于鳥巢和五環(huán)旗的介紹，可以讓學(xué)生學(xué)生對(duì)奧運(yùn)有更深的了解，對(duì)奧運(yùn)的精神有更深的體會(huì)，也有助于深化課文主題?！?/p>

b表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”旋梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。

（1）從中你感受到了什么？（深情回望：表達(dá)了對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)無(wú)盡的留戀與不舍。微笑告別：說(shuō)明外國(guó)運(yùn)動(dòng)員在北京非常開心。）（2）這時(shí)候，這些外國(guó)運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)想到什么？

【這是一場(chǎng)深情的圣火熄滅儀式，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上回國(guó)“飛機(jī)”舷梯的一剎那，他們“回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火”，記憶的換卷漸次打開??我在這兒讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們可能會(huì)想到什么？正是讓學(xué)生展開想象，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，說(shuō)一說(shuō)這些外國(guó)運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)受到的禮遇，正是中國(guó)人民的友好待客讓這些外國(guó)友人們對(duì)北京戀戀不舍?！?3)再讀這句話。

c場(chǎng)上仿佛又響起了《我和你》的歌聲：來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人??

（1）播放《我和你》歌曲片段，從歌聲中你感受到了什么？（世界是一家）（2）場(chǎng)上真的響起了《我和你》的歌曲嗎？從哪兒看出來(lái)？那么歌聲是從哪里來(lái)的呢？

師：雖然沒(méi)有真正響起《我和你》的旋律，但是我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人的歌聲早就在人們心中回蕩，此時(shí)所有人的心都連在了一起，全世界成了一個(gè)和睦的大家庭，正是北京奧運(yùn)會(huì)將人們的心都聚到了一起。

【在這兒我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是不是真的響起了《我和你》的音樂(lè)，是為了人學(xué)生感受到雖然沒(méi)有正真的放這首歌曲，但是人們的心中早就不由自主地吟唱這首歌，這首歌中唱到的“心連心，永遠(yuǎn)一家人”正是這次奧運(yùn)給人們的共同感受?！浚?）齊讀這句話。

d帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅了。（1）是誰(shuí)帶著無(wú)盡的留戀與不舍？他們留戀、不舍的是什么？

（2）師小結(jié)：從五環(huán)旗降下的那一刻到外國(guó)運(yùn)動(dòng)員深情回望的那一眼，從《我和你》的歌聲從人們心底飄出到奧運(yùn)圣火的漸漸熄滅，人們心中充滿了留戀和不舍。

相機(jī)板書：留戀不舍 【從五環(huán)旗的降下到奧運(yùn)圣火的熄滅，整個(gè)自然段充斥著人們的依依惜別之情，所以在學(xué)完整個(gè)自然段后，在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下并用板書記錄下來(lái)，加深學(xué)生的理解?！?/p>

（3）分小組朗讀課文的第一自然段。

7、指導(dǎo)背誦。

（1）出示四個(gè)場(chǎng)景，指名逐個(gè)背誦。（2）指導(dǎo)連起來(lái)背誦。同桌互背，指名背誦。

二、感受狂歡，體會(huì)奧運(yùn)精神

1、教師朗讀：這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向填空。人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。?/p>

2、問(wèn)：你感受到了什么？（歡樂(lè)、激動(dòng)、狂歡等）

你能用我們學(xué)過(guò)的哪些成語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)此刻的北京嗎？（欣喜若狂、歡聲雷動(dòng)、燈火輝煌、載歌載舞）

【用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的場(chǎng)面既復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，又能在具體的語(yǔ)境中理解成語(yǔ)，一舉兩得?！?/p>

3、“不同膚色，不同年齡“是指哪些人？（來(lái)自世界各地，男女老少）

4、觀看狂歡的視頻，問(wèn)：你看到了什么感受到了什么？

師：不分膚色，不分年齡，在奧運(yùn)精神——卓越、友誼和尊重的感染下，來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們，超越國(guó)界、超越種族、超越年齡盡情歡樂(lè)?！就ㄟ^(guò)理解不同膚色，不同年齡的含義使學(xué)生明白奧運(yùn)會(huì)是全世界人民的盛會(huì)，在這盛會(huì)中來(lái)自五湖四海的人們歡聚在一起，這樣可以使學(xué)生更好地體會(huì)奧運(yùn)精神，也為后面為什么人們不愿離去做好鋪墊?！?/p>

5、那天晚上在觀賞禮花的還有許多小朋友呢，如果當(dāng)天你也在天安門廣場(chǎng)，你會(huì)怎么樣？

（不愿離去——戀戀不舍，不忍離去）

6、為什么不愿離去。（卓越、友誼、尊重的奧運(yùn)精神是人們共同的愿望，在這樣的氛圍中，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得特別快樂(lè)的，所以都不忍離去。）

7、齊讀最后兩句話。

8、出示：北京奧運(yùn)會(huì)我想對(duì)你說(shuō)。

師：此時(shí)，作為中國(guó)人，你想說(shuō)什么？如果你是外國(guó)運(yùn)動(dòng)員，你想說(shuō)什么？如果你是外國(guó)觀眾，你想說(shuō)什么？如果你是北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者，你想說(shuō)什么？如果你是??，你想說(shuō)什么？

三、讀好詞語(yǔ)，寫好生字。

1、出示生字：場(chǎng)機(jī)環(huán)

2、給生字找朋友。

3、這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）

4、教師示范書寫場(chǎng)

5、學(xué)生書空筆順后自己描紅后書寫，教師巡視。

6、選出寫得有缺點(diǎn)的學(xué)生本子，共同討論。學(xué)生再次書寫，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7、同樣的方法學(xué)寫后兩個(gè)字。

第五篇：《再見了,北京》百度優(yōu)秀教案評(píng)選

2、再見了，北京（第二課時(shí)）

丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張玉霞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記2個(gè)生字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文，讀出留戀之情。

3、以讀為主，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體會(huì)情感，激發(fā)情感，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)課文的朗讀，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)有所了解、課件

四、教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系實(shí)際，理解“再見”

1、（課前板書課題）（課件播放百度網(wǎng)上搜索奧運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式圖片師述）2008年，奧運(yùn)圣火在古老的華夏大地燃燒，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦。這是體育運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)、和平的盛會(huì)、友誼的盛會(huì)。奧動(dòng)會(huì)開幕式盛大壯觀，十七天來(lái)，來(lái)自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員奮勇爭(zhēng)先，今天，奧運(yùn)會(huì)即將閉幕，五環(huán)旗就要降下，運(yùn)動(dòng)員就要離開，奧運(yùn)圣火就要熄滅，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生齊讀課題。

2、引讀出示：

北京時(shí)間2008年8月24晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。這句話里的“落下帷幕”指的是什么呢？

3、就讓我們一起回到北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的那一刻吧！

二、品讀課文，感悟“再見”

（一）、品讀第一自然段，感受運(yùn)動(dòng)員的依依不舍。

1、閉幕式上首先出現(xiàn)的是什么場(chǎng)景呢？

出示：在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。（1）誰(shuí)知道五環(huán)旗？象征五大洲團(tuán)結(jié)的五環(huán)旗，已經(jīng)緩緩降下。誰(shuí)來(lái)給“緩緩”換一個(gè)詞語(yǔ)？能把你換的詞放進(jìn)去讀一遍嗎？

（2）是啊，五環(huán)旗緩緩降下，仿佛也不愿意離開奧運(yùn)場(chǎng)館呢。（3）誰(shuí)還想讀？指名讀。

2、表演臺(tái)上的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員又是怎樣的呢？請(qǐng)你讀一讀第1自然段，找一找有關(guān)句子，可以用直線畫出來(lái)。

出示：表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。

（1）小朋友們，回望是什么意思呢？你能用動(dòng)作告訴老師嗎？他們?cè)诨赝裁?？同學(xué)們到書中找一找，圣火在哪兒？那就是熊熊燃燒的圣火。

（2）它象征著什么？此時(shí)運(yùn)動(dòng)員們深情回望著它，心里在想些什么呢？（出示圖片文字）學(xué)生上百度網(wǎng)搜索：2008奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者。得到獎(jiǎng)杯的運(yùn)動(dòng)員，可能在想：____________。請(qǐng)你讀一讀，你讀出了自豪。我拿到了金牌，自己多年的夢(mèng)想，國(guó)家的榮譽(yù)，人民的期望，終于實(shí)現(xiàn)，這就是卓越。

（出示圖片文字）學(xué)生上百度網(wǎng)搜索：2008奧運(yùn)會(huì)失利者。沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯的運(yùn)動(dòng)員，可能在想：____________。雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，但認(rèn)識(shí)了許多朋友，這就是友誼。我還要繼續(xù)努力，在這里只有實(shí)力的較量，這就是尊重。那請(qǐng)你遺憾地讀一讀。

（3）雖然奧運(yùn)會(huì)只有短短的十七天，但有多少難忘的朋友，有多少熱情的中國(guó)人民，有多少歡笑與淚水，他們多想再留一分鐘，多留一秒鐘，讓我回頭再看一眼，??（齊讀）

（4）無(wú)論是自豪還是遺憾，無(wú)論是快樂(lè)還是感激，北京都留給了他們太多美好的回憶，此時(shí)在他們的耳邊仿佛又響起了這首歌：（播放上百度網(wǎng)搜索《我和你》歌曲）

就在這17天里，全世界人民（引讀：《我和你，心連心》歌詞）（板書：心形）

（5）朋友即將遠(yuǎn)行，家人就要分別，他們的心情怎樣？舍不得就是留戀，（板書：留戀與不舍）帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。漸漸熄滅就是？圣火也留戀與不舍?。∽屛覀円黄饋?lái)讀讀第一自然段。

2、品讀第二自然段，感受人們的激情與不舍。

（1）圣火熄滅了，人們的激情卻依然在燃燒，那又是一個(gè)怎樣的夜晚呢？輕輕讀讀課文第二自然段。

（2）你覺(jué)得那是一個(gè)怎樣的夜晚呢？你從哪里讀到的？（板書：激情）相機(jī)理解：（美麗，歡樂(lè)，感動(dòng)，難忘，不舍）禮花四起就是？如同就是？將就是？對(duì)，這就是個(gè)比喻句，把禮花比作？你覺(jué)得美嗎？你從哪個(gè)詞中體會(huì)到的？你還可以用什么詞來(lái)形容這禮花？看（焰火錄像）這禮花照亮了北京的夜空，讓我們?cè)僮x一讀。、那你知道奧運(yùn)精神是什么嗎？奧運(yùn)精神也會(huì)感染我們每個(gè)小朋友，我們學(xué)習(xí)生活中可以怎樣發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神呢？

遲遲不愿就是？誰(shuí)來(lái)讀？你有過(guò)遲遲不愿離開的時(shí)候嗎？人們?yōu)槭裁催t遲不愿離開呢？誰(shuí)來(lái)再讀這個(gè)詞？這句里還有哪個(gè)詞也講了舍不得走？

（3）在奧運(yùn)精神的感染下，來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們，超越了國(guó)界，超越了種族，超越了年齡，盡情歡慶。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀第二自然段。

三、反復(fù)誦讀，再現(xiàn)“再見”

1、再多的不舍，總也得離開；再多的美好，終將成為回憶，此時(shí)此刻他們不得不飽含深情地說(shuō)：（齊讀課題）來(lái)自各國(guó)來(lái)觀看奧運(yùn)比賽的各國(guó)人們也不

舍地對(duì)北京說(shuō)：（齊讀課題）我們中國(guó)人民自豪地說(shuō)：（齊讀課題）今天我們小朋友更是驕傲地說(shuō)：（齊讀課題）

2、令我們中國(guó)人自豪的又何止第二十九屆奧運(yùn)會(huì)？看，（課件出示百度網(wǎng)上搜索圖片）中國(guó)世博會(huì)舉世矚目，“神舟七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星即將發(fā)射，這不得不讓我們由衷地再次發(fā)出的贊嘆：（齊讀）神州 騰飛 中國(guó)龍

四、指導(dǎo)書寫生字。

學(xué)到現(xiàn)在小朋友們都累了，老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)好不好？大月小月并排站，十字四面放光彩。朋，米

它是怎樣在田字格家中住下的？

左邊住小月，右變住大月，小月大月靠靠緊，下橫住在橫中線。上面小，下面大，短橫起筆橫中線，長(zhǎng)豎住在豎中線。范寫，生描紅。

2、再見了，北京！

深情 激情

留戀與不舍