第一篇：足球運球說課

足球運球說課稿

一、指導(dǎo)思想

堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣。為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

足球是深受學(xué)生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。

三、學(xué)情分析

本次課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學(xué)生具有好動和好奇的生理特點。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運動技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運球在足球運動中的重要性以及運球的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會運球的正確動作和練習(xí)方法進而熟練運球的動作。

3、情感目標(biāo)：增進對足球的興趣并認(rèn)真練習(xí)，培養(yǎng)互相合作、守秩序及愛公務(wù)的習(xí)慣。

4、體適能方面：訓(xùn)練協(xié)調(diào)、反應(yīng)、敏捷、速度等能力，增進心肺耐力及肌肉耐力。

五、教學(xué)難點、重點

1、教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)運球、腳外側(cè)運球。

2、教學(xué)難點：控球的能力。

六、教學(xué)方法

1、教法：足球是學(xué)生喜歡的體育項目，所以學(xué)習(xí)的熱情很高，能積極主動的進行練習(xí)。在授課中我采用了示范法、講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生在活動中更快更好的掌握動作的要領(lǐng)。

2、學(xué)法：本課在學(xué)法上采用了自主學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法、比賽激勵法。首先讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體會運球要領(lǐng)，然后再分組練習(xí)中相互學(xué)習(xí)悟出運球要領(lǐng)。最后通過運球接力提高運球技能。

七、教學(xué)過程

（一）開始部分

1、場地器材：足球場一片、哨子、足球若干個、角錘。

2、組織學(xué)生四列橫隊集合，點名（詢問及了解學(xué)生身體狀況），師生問好，檢查服裝、器材。宣布本次課的任務(wù)、目的及要求。安排見習(xí)生活動。（5分）

3、熱身慢跑，徒手操，學(xué)生自由發(fā)揮，用各種動作熟悉球性。（5分）

（二）學(xué)習(xí)與實踐部分。

1、講解、示范運球的動作（7分）（1）足內(nèi)側(cè)運球

以足弓部位觸碰球，足間與髖關(guān)節(jié)稍外轉(zhuǎn)、腳根鎖緊，身體放松。（2）足外側(cè)運球

以足外側(cè)靠近足尖部位接觸球，以撥動或推的動作帶球，運球時足尖向內(nèi)稍轉(zhuǎn)并腳跟。

2、分組練習(xí)（20分）（1）直線折返。

（2）S型穿繞圓錘體折返。

（3）運球接力賽：用各種運球方式將球一一通過每一角標(biāo)，完成的人將球傳給下一位同學(xué)繼續(xù)進行，且使用時間最少組別為優(yōu)勝。

（三）結(jié)束與放松部分（7分）

1、放松活動。

2、集合，選出優(yōu)秀同學(xué)再示范，老師講評。

3、交代回家作業(yè)，預(yù)告下次上課內(nèi)容，收點器材。

4、下課，師生再見。

第二篇：基礎(chǔ)足球技術(shù) 運球評課

課后評課

張老師這節(jié)課的主題是“足球——腳背正面運球”，腳背正面運球是小學(xué)球類的重要內(nèi)容之一。該內(nèi)容不僅可以提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時對提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進作用，并且對培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識有積極的影響。

縱觀本課教學(xué)，張老師從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)實踐總體流暢，教學(xué)效果達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師能根據(jù)學(xué)生實際水平及教學(xué)重難點，設(shè)計徒手模仿、腳觸固定球練習(xí)、運球散點練習(xí)和運球比賽等環(huán)節(jié)，循序漸進的幫助學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握運球技術(shù)。

一、教法豐富，實用性強

在教學(xué)過程中，張老師讓學(xué)生做“腳托球保平衡”的游戲，讓學(xué)生在游戲中體會用腳背正面觸球的感覺。從讓學(xué)生進行一人踩住足球并檢查動作，一人用腳背正面觸及固定球的動作這一環(huán)節(jié)看，90%以上的學(xué)生均能掌握用腳背正面觸球，效果較好。在學(xué)生練習(xí)運球和運球比賽時，教師為學(xué)生設(shè)置觸球次數(shù)的限制條件，使學(xué)生能夠注意運球用力的大小，避免了學(xué)生一味趕快，而不能用腳背正面觸球，忽視了動作的完整性。

二、枯燥內(nèi)容趣味化

張老師還嘗試?yán)酶鞣N教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，在輔助教材游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生在進行擲界外球游戲的同時也練習(xí)了投擲實心球的技術(shù)。將擲實心球這一相對枯燥的練習(xí)游戲化處理，從學(xué)生心理出發(fā)，調(diào)動了學(xué)生的練習(xí)熱情，同時拓展了學(xué)生的足球知識，并且使上肢及腰腹力量也得到了鍛煉。

三、科學(xué)評價，解決難點

張老師在學(xué)生練習(xí)運球的環(huán)節(jié)中，通過采用在規(guī)定距離內(nèi)觸球次數(shù)的多少的方法來判定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師根據(jù)學(xué)生課上練習(xí)的實際情況提出評定標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位。這種方法簡單實用，可操作性強，并且通過用限制距離增加學(xué)生觸球次數(shù)來提高學(xué)生對球的控制能力，注意強調(diào)觸球力量的大小，也同時解決了學(xué)習(xí)難點。

本課也有需改進的地方，例如，四人一組的小組合作學(xué)習(xí)貫穿始終，但是通過實踐發(fā)現(xiàn)形式大于本質(zhì)，分析原因，主要是因為教師沒有為小組提出明確、具體的問題讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)解決，也沒有為學(xué)生分工，造成了學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中各自的作用發(fā)揮不理想。

總之，要想上好一節(jié)足球教學(xué)課，重要的不僅僅是備教材與教法，更重要的是備學(xué)生，對學(xué)生作科學(xué)的學(xué)情分析，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生理與心理特點、興趣、學(xué)法特點等。在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點設(shè)計教法措施、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。

第三篇：足球運球游戲

足球運球游戲

1、運球追鋪

游戲目的：提高學(xué)生隨意運球的能力和技巧。

場地器材：標(biāo)出一塊30*30m 的游戲區(qū)域，足球20個。游戲方法：

學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方。游戲開始，追捕方的學(xué)生運球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。游戲規(guī)則：

按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負(fù)，時間短的一方為勝。

教學(xué)建議：

1）開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。2）根據(jù)運球掌握的情況，可以限制運球的腳法。

2、運球接力

游戲目的：提高學(xué)生的運球技術(shù)和集體合作的能力。場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標(biāo)志旗4-8個。游戲方法：

在場地上畫兩條相距20m的平行線，分別為起、折點線。將學(xué)生分為人數(shù)相等的2-4隊，各隊間距2m，在起點線外與各自的折點對應(yīng)站立。各隊排頭腳下持球。游戲開始，用左右腳交替運球的方法前進，繞過折點小旗返回，在起點線上交第二名同學(xué)隊員，第二名同學(xué)隊員按此方法做，依次類推。先完成規(guī)定輪次的隊為勝。游戲規(guī)則：

1）必須采用腳背外側(cè)（或腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)）運球技術(shù)運球，且每次運球均為左右腳交替。

2）必須繞過折點標(biāo)志旗，返回時在起點線外交球。教學(xué)建議：

1）根據(jù)學(xué)生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動作的水平，運球線路上可以擺放1-2個障礙物，以調(diào)整運球的節(jié)奏，控制運球的速度。

3、曲線運球接力比賽

游戲目的：提高學(xué)生交換方向的運球技能和集體配合能力。場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標(biāo)志旗20個。游戲方法：

在場地上畫兩條相距30m的平行線，分別為起、折點。從起點線開始，每相距6m插上一個標(biāo)志旗，將學(xué)生分成人數(shù)相等的2-3隊，聽到哨音后，各隊的排頭向前運球，繞過標(biāo)志旗回到起點線將球交給第二名同學(xué)，依次進行。先完成的隊為勝。標(biāo)志旗可根據(jù)學(xué)生的水平逐步增加。要求運球人必須繞過每個標(biāo)志旗。游戲規(guī)則： 1）接力同學(xué)必須等運球同學(xué)將球運到起點線上才可接球，不可到起點線前接球，少繞一個旗則為失敗或記依次犯規(guī)，犯規(guī)次數(shù)少者為勝。2）運球同學(xué)按要求的腳法運球，可限定用腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)等腳法運球。

教學(xué)建議：

1）根據(jù)學(xué)生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動作的水平，運球的方法注意適當(dāng)調(diào)整，由腳內(nèi)側(cè)過渡到腳背外側(cè)，由單腳運球過渡到兩腳交替運球。3）標(biāo)志桿的距離也可以根據(jù)學(xué)生的水平進行調(diào)整。

4、曲線運球繞人跑

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的柔韌性和靈活性，提高他們快速跑的能力。場地器材：足球場地半個，足球10個。

游戲方法：在場地一端畫一個直徑15m的圓圈。全體學(xué)生面向內(nèi)等距離站立在圓圈的弧線上。準(zhǔn)備，全體學(xué)生按1、2報數(shù)的方法，分為奇數(shù)、偶數(shù)兩組。奇數(shù)組立于圈上不動，偶數(shù)組每人腳下一球。開始，持球者按逆時針方向依次繞過奇數(shù)組每人，做S形曲線運球。完成規(guī)定的圈數(shù)后，兩組交換，偶數(shù)組站立于奇數(shù)組每人的位置上，奇數(shù)組用偶數(shù)組的方法進行運球。以完成練習(xí)使用時間最短的一組為勝。游戲規(guī)則：

1）運球開始時開表，各組最后一人返回原位時停表。2）如繞人跑中運球失誤，應(yīng)從失誤處重新開始運球。教學(xué)建議：

根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動作的情況，可以調(diào)整圈上學(xué)生的間距。

5、防守運球

游戲目的：提高學(xué)生運球時的控制球能力和防守中快速移動的能力。

游戲器材：足球場半個，足球10個。游戲方法：

在場地上畫4個直徑為15m的圓圈。將學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，每組分別占在自己的圈內(nèi)。準(zhǔn)備，各圈內(nèi)每兩人為一組，一人進攻，一人防守，進攻者腳下持球。開始，（1）每個進攻者在圈內(nèi)運球，防守者搶球，搶到一次得2分，且搶到球以后互相交換攻防位置，游戲繼續(xù)進行。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多者為勝。

（2）將每個圈內(nèi)的游戲者分為人數(shù)相等的甲、乙兩組，每組互相運球、搶球，在規(guī)定的時間內(nèi)，防守一方搶到球次數(shù)多的一組為勝（甲、乙兩組防守?fù)屒驒C會相等）。游戲規(guī)則：

1）搶球時可以使用合理沖撞技術(shù)和倒地鏟球動作。2）分組游戲時，只用一個球，各組可互相配合掩護搶球。

3）攻防雙方均不準(zhǔn)跑出圓圈以外。教學(xué)建議： 游戲開始時可以采用消極搶球的方法，掌握練習(xí)的方法后逐漸增加對抗的激烈程度。

6、“獵人打老虎”

游戲目的：提高學(xué)生的運球控制能力，發(fā)展奔跑能力和靈敏素質(zhì)。場地器材：足球場半個，足球10個。游戲方法：

在場地上畫一個20*20m的正方形游戲區(qū)，選出2-3人位“獵人”。準(zhǔn)備，“獵人”持球，其他游戲者“老虎”分散于場地內(nèi)。開始，“獵人”在場內(nèi)運球，伺機用球踢中“老虎”，被擊中的“老虎”退出游戲，并罰做俯臥撐10次。

游戲規(guī)則：

1）全體游戲者均不得跑出游戲區(qū)。2）追擊時，只準(zhǔn)用球擊對方的腿部。教學(xué)建議：

1）“老虎”被擊中后，也可以成為“獵人”，以增加“獵人”的數(shù)量。2）最后被擊中的“老虎”要受到表揚或獎勵。3）該練習(xí)強度大，向?qū)W生提出明確的要求。

7、守衛(wèi)足球

游戲目的：鍛煉學(xué)生保護球的能力，發(fā)展他們的靈敏素質(zhì)。場地器材：足球場半個，足球20個。游戲方法：

將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊，分散站立于30*30m的足球場地內(nèi)。準(zhǔn)備，每人各持一球。開始，在場地內(nèi)隨意運球。每個游戲者要盡力保護自己的球，并尋機將其他同學(xué)的球踢走，踢出一球得一分。在規(guī)定的時間內(nèi)，被別人踢出場外最少的一隊為勝。游戲規(guī)則：

1）游戲者可踢出任何一人的球，但不準(zhǔn)推拉人。

2）失球者應(yīng)立即出場退出游戲，按逆時針方向繞場慢跑，直至游戲結(jié)束方可停止。教學(xué)建議：

1）教練在學(xué)生做游戲時一定注意提示學(xué)生做好掩護球的動作。2）注意提示個別消極運球?qū)W生，避免原地不動。

8、猴子運桃子

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確的運球能力。

場地器材：一個邊長為6m的等邊三角形場地，足球若干。將球平均放在猴子家中。

游戲方法：

哨音響后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，將其他“猴子”家中的“桃子”運回到自己的家中。在一定時間內(nèi)家中“桃子”多者為勝。家中“桃子”少得“猴子”接受相應(yīng)的懲罰。游戲規(guī)則：

運回的“桃子”必須安穩(wěn)在家中。教學(xué)建議：

根據(jù)練習(xí)的人數(shù)，可以采用四方形的場地或五角形的場地，球的數(shù)量可以調(diào)整。

9、螞蟻搬家

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確的運球練習(xí)。場地器材：直徑10m左右的圓圈。圓圈周圍分布若干個“窩”，足球30個。游戲方法：

隊員站在自己的“窩”內(nèi)，等哨音響起后開始向場地中間的球跑去，拿到球后迅速將球運到自己的“窩”內(nèi)。隊員盡可能多得把場地中間的球運到自己的“窩”內(nèi)。運回“窩”中球多者為勝。少得隊員根據(jù)情況受相應(yīng)懲罰。游戲規(guī)則：

學(xué)生不能搶其他“窩”內(nèi)的球，中間的球被運完，游戲結(jié)束。教學(xué)建議：

根據(jù)學(xué)生年齡的不同，圓圈的大小可以不同。大、中學(xué)生可以大一些，小學(xué)生可以小一些。

10、運球通過封鎖線

游戲目的：提高學(xué)生運球、控制球、以及變換方向運球的能力。場地器材：足球場半個，足球20個。

游戲方法：在場地上畫一個直徑為15m的圓圈。所有學(xué)生持球，圍圓圈運球，聽到哨音以后，迅速運球穿過圓圈中心。穿過圓圈時注意避免碰撞。游戲規(guī)則：

出現(xiàn)碰撞的隊員罰做俯臥撐2個。教學(xué)建議：

開始練習(xí)時，通過圓圈的速度可以慢一些，隨著練習(xí)的熟練程度提高，要求加快通過圓圈的速度。

第四篇：足球說課教案

足球說課稿

孫東海 班級：(四)0808班

人數(shù)：

一、二、教學(xué)內(nèi)容：足球—腳內(nèi)側(cè)傳球 指導(dǎo)思想

（一）教法設(shè)計

教師主要采用講解示范、完整分解法、游戲競賽法、預(yù)防與糾正錯誤法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法來達(dá)到腳內(nèi)側(cè)傳球的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。

（二）學(xué)法設(shè)計

充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力以及自我管理能力，加強協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強競爭意識。采用觀察法、模仿練習(xí)法、重復(fù)訓(xùn)練法，自我評價法和小組評價法來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

三、教材分析

足球運動是世界上開展最廣泛，影響最大的體育運動項目，號稱“世界第一運動”，足球設(shè)備簡單，規(guī)則簡明，易于開展，而且對抗激烈，具有很強的觀賞價值和鍛煉價值。

四、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是五年級學(xué)生，他們思維敏捷，有較好的認(rèn)知能力，自我主張，自我意識，自我控制能力進一步加強，重視班級的輿論和評價作用。但組織紀(jì)律性和集體榮譽感不強，身體素質(zhì)一般。五年級的學(xué)生平時接觸足球比較少，基本沒有基礎(chǔ)，因此根據(jù)實際情況，為了使學(xué)生學(xué)有所用，本階段以足球基礎(chǔ)為教學(xué)內(nèi)容。本次課是本階段的第三節(jié)課學(xué)生對足球的運球有了一定的了解，球性較以前有一定的提高。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：90%的學(xué)生能掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)及要求。

2、技能目標(biāo)：50%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)傳球。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

六、學(xué)習(xí)的重點和難點

重點：腳內(nèi)側(cè)傳球時觸球部位與觸球點的選擇。難點：膝蓋外展，足弓發(fā)力。

七、教學(xué)過程

（一）準(zhǔn)備部分： 教學(xué)流程一、二、三、體育委員整隊，檢查人數(shù)及服裝 師生問好，安排見習(xí)生

教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)及注意事項

教學(xué)意圖：在課的準(zhǔn)備部分對學(xué)生進行紀(jì)律性和安全教育，并提出相關(guān)要求，有利于教學(xué)的順利進行。

四、五、圍繞跑道運球跑兩圈 行進間徒手操

1、行進間擴胸運動

2、行進間正踢腿

3、行進間外擺腿

4、行進間內(nèi)擺腿

5、踝腕關(guān)節(jié)運動

教學(xué)意圖：調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生從上課的第一分鐘就能全心投入。讓學(xué)生通過運球訓(xùn)練熟悉球感為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對足球的特點設(shè)計有針對性的準(zhǔn)備活動預(yù)防練習(xí)過程中的運動損傷。

（二）基本部分

1、教師講解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點，并完整示范

技術(shù)特點：腳內(nèi)側(cè)傳球的特點是穩(wěn)定性比較好，適合用于短距離傳接球，小范圍配合情況下用的比較。支撐腳稍稍彎曲，腳尖指向傳球方向，踢球腳上提膝蓋外展，足弓發(fā)力，繃直足弓，小腿擺動，擊球的中部，出球后踢球腳前送。教學(xué)目的：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)特點，在腦中形成傳球動作的模式。

2、兩人一組，踢固定球

教學(xué)目的：讓學(xué)生體會傳球時支撐腳的位置、踢球腿的隨擺、出球剎那的腳型以及踢球部位

3、兩人一組迎面間隔5米腳內(nèi)側(cè)傳球

教學(xué)目的：在固定傳球的基礎(chǔ)上進一步體會傳球的技術(shù)要領(lǐng)

要求：學(xué)生需接球停球后再進行傳球，不要將球停死或超出控制范圍。

4、在保證傳球質(zhì)量的同時，進行傳球數(shù)量比賽。

要求：提高傳球質(zhì)量，每位同學(xué)大聲將傳球數(shù)數(shù)出來，每位同學(xué)都應(yīng)有團結(jié)協(xié)作的精神。

5、提高性游戲“耍猴子”

教學(xué)目的：提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的能力和快速反應(yīng)、準(zhǔn)確判斷、積極拼搶的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要求：體會腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動作，力爭上游。

（三）結(jié)束部分

1、集合隊伍

2、放松活動（靜力拉伸）

目的：通過靜力拉伸，逐步恢復(fù)學(xué)生機體機能，讓學(xué)生養(yǎng)成運動后放松身體的習(xí)慣。

3、小結(jié)

4、收回器材

5、師生再見

教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐步恢復(fù)學(xué)生機體機能，讓學(xué)生養(yǎng)成運動后放松身體的習(xí)慣。

八、場地器材

足球場或籃球場一塊

足球10個

第五篇：足球說課經(jīng)典

各位評委，上午好!

今天我說課的題目是《足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球》

一．指導(dǎo)思想

本課以“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，從學(xué)生實際出發(fā)，關(guān)注不同學(xué)生的不同需求，以促進學(xué)生的發(fā)展為目的，讓每一個學(xué)生受益；在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。

二．學(xué)情分析

對學(xué)生的實際情況，學(xué)校情況，場地器材情況加以了解和分析；根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力、組織紀(jì)律性、身體素質(zhì)、運動技術(shù)基礎(chǔ)和性格特點等方面，設(shè)置靈活多變的教學(xué)形式，做到因材施教。

三．教材分析

足球運動是以腳支配球為主，兩個隊互相進行攻守對抗的一項體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一。傳球是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基本手段和基本方法，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。腳內(nèi)側(cè)踢地滾球是一項非常重要的傳球技術(shù)，據(jù)統(tǒng)計在比賽中80%的傳球技術(shù)是腳內(nèi)側(cè)踢地滾球。腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確，動作幅度小隱避性大等。

（足球運球技術(shù)是足球運動中最基本的技術(shù)。運球的目的是為了突破對方防守，然后進行傳球和射門。腳背外側(cè)運球，運球的靈活性、可變性強，可做直線、弧線和向外變向運球，易于控制運球方向和發(fā)揮運球速度，并便于對球進行保護。在教學(xué)中要注意提高學(xué)生的控球意識和能力，做到“球不離人”，從而獲得良好的教學(xué)效果。）

四．教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生正確理解（腳內(nèi)側(cè)踢地滾球）的動作要領(lǐng)和技術(shù)特點，明確學(xué)習(xí)的目的性。

（二）技能目標(biāo)：初步掌握（腳內(nèi)側(cè)踢地滾球）合理的技術(shù)動作，使80％學(xué)生能獨立完成動作。另外通過一些素質(zhì)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)展速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的一些練習(xí)方法。

（三）情感目標(biāo)：通過（腳內(nèi)側(cè)踢地滾球）的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自信、主動、良好的組織紀(jì)律性及和諧的師生關(guān)系，通過游戲和比賽培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)，體驗成功感。

五．教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作、對球的控制和支配能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

六．教學(xué)難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。

七．教法和學(xué)法

(一)教法：

教師首先衣服褲子鞋要求輕便、安全、大方，以朝氣蓬勃的精神開始一堂課的教學(xué)，將教學(xué)方法：語言法、完整與分解法、動作示范法、預(yù)防與糾正錯誤法、比賽法、放松法合理的運用在教學(xué)中。在講解過程中應(yīng)注意：講解要準(zhǔn)確、講解要少而精、講解要通俗易懂；講解要有啟發(fā)性；講解要注意時機和效果；在完整與分解法時要注意根據(jù)動作的難易而定；注意和善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤動作，及時的進行糾正；同時用鼓勵的語言使學(xué)生增強自信，盡量避免批評；比賽時老師在一旁指導(dǎo)、強調(diào)安全以及友誼第一比賽第二的體育精神。

（二）學(xué)法：

學(xué)生首先服裝也要輕便安全大方，認(rèn)真觀看老師的示范動作，多體會動作的重難點，按照老師的要求進行練習(xí)，注意訓(xùn)練時避免受傷，注意力集中，有病有事要請假，不能隨意離開課堂。比賽過程中注意動作的規(guī)范和比賽的規(guī)則，課后認(rèn)真進行練習(xí)與復(fù)習(xí)，按照老師的方法與要求進行課外學(xué)習(xí)，練習(xí)時注重循序漸進、持之以恒。

八．教學(xué)過程

根據(jù)認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律主要分為開始部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分：

（一）開始部分時間安排在13分鐘，首先迅速用較短的時間把學(xué)生組織起來，要求快、靜、齊，站成預(yù)定隊形后，有體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生，檢查服裝，集中學(xué)生的注意力，強調(diào)課堂的紀(jì)律性與安全，老師介紹這堂課的主要內(nèi)容與要求，然后慢跑球場兩圈，或者安排一些準(zhǔn)備活動游戲，這樣可以提高學(xué)生的興奮性和積極性，并使學(xué)生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。要求動作自然放松、協(xié)調(diào)、注意安全，跑完后老師組織學(xué)生進行徒手操的練習(xí)，由老師領(lǐng)做、學(xué)生跟做，徒手操有頭部運動、振臂運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、腰部運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、膝蓋關(guān)節(jié)和踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)，要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致。做完準(zhǔn)備活動后進入本節(jié)課的主要部分：基本部分。

（二）基本部分的時間安排在25分鐘左右，主要學(xué)習(xí)《足球的腳內(nèi)側(cè)踢地滾球》。其動作要領(lǐng)是：直線助跑，支撐腳站在球側(cè)面15cm處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。踢球前擺過程中屈膝外轉(zhuǎn)，踢球腳的內(nèi)側(cè)正對出球方向，小腿加速前擺，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。老師首先進行完整示范，講解動作要領(lǐng)與要求，然后進行分組練習(xí)，老師指導(dǎo)糾正錯誤動作。要求學(xué)生在老師示范過程中認(rèn)真觀察體會和模仿，不懂的地方及時提問，并按照老師的要求認(rèn)真進行自主練習(xí)。如果課堂時間是90分鐘，可以增加一些鞏固性練習(xí)和教學(xué)比賽，時間分別在15分鐘和30分鐘，鞏固前幾次課的教學(xué)內(nèi)容和增加本次課的娛樂性和競爭性，最大程度上調(diào)動學(xué)生的積極性。

（三）結(jié)束部分的時間安排在7分鐘，老師把學(xué)生迅速的組織起來，有條件可以配用輕音樂進行放松。教師示范整理活動方法，要求學(xué)生在整理活動時盡量放松身心。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，師生道別。