第一篇：做黨滿意的好老師

做黨和人民滿意的人民教師

怎樣做做黨和人民滿意的人民教師？這恐怕是每個(gè)教書育人教師疑惑的問題。本文將從教師的職業(yè)特點(diǎn)，教師的個(gè)人成長等多個(gè)方面討論如何才能做黨和人民滿意的人民教師。

第一條 明確你自己的職業(yè)特點(diǎn)

走出師范大門的時(shí)候，我們每個(gè)人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口，賴以生存而已。與其它的熱門職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時(shí)還顯得特別地“低賤”。降低你對(duì)職業(yè)的期盼，這樣你都會(huì)腳踏實(shí)地做好自己的工作。

第二條 將教師視為你的終身職業(yè)

也許你還沒有走上教師崗位的時(shí)候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會(huì)作各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30歲以前還未跳出教師隊(duì)伍的話，那么你就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時(shí)，你也不要放棄手上的工作。

第三條 永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生

這世界原本沒有差生一說，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差生。因?yàn)?，眼前的差生能夠讓你的講課無法進(jìn)行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。

第四條 堅(jiān)持閱讀

經(jīng)常閱讀報(bào)刊，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。經(jīng)常閱讀經(jīng)典，能促使你不停地思考。對(duì)世界保持新鮮感，能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事，體育，娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典，會(huì)在無形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魄力，從而在中影響你的學(xué)生。

第五條 在床頭準(zhǔn)備好筆與本

做一個(gè)思考的老師，而思維的火花往往會(huì)在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來的那一時(shí)刻，有時(shí)甚至是在凌晨乃至你的睡夢(mèng)中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自身的提高，最終提升你自己。

第六條 不要吝嗇贊賞的語言

就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢所以，對(duì)待尚在成長過程中的學(xué)生，你不要永不滿足，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定；同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對(duì)他給予真誠的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。

第七條 學(xué)會(huì)控制自己的情緒

當(dāng)你準(zhǔn)備批評(píng)你的學(xué)生時(shí)，你要學(xué)會(huì)控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對(duì)學(xué)生暴跳雷時(shí)，并不能表明你真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。

第八條 不要奢求額外的回報(bào)

教書作為你的職業(yè)，薪水就是你的回報(bào)。你也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了你是一位將責(zé)任放大的老師，但你并不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。就像農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會(huì)對(duì)你有額外的回報(bào)，那怕只是一張小小的賀卡。

第九條 做快樂的教師

做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，讓學(xué)生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因?yàn)榭鞓返暮诵木褪悄阕约?。只有你真正快樂了，你才不?huì)在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。

做黨和人民滿意的人民教師

武麗

第二篇：做黨和人民滿意的好老師

《 做黨和人民滿意的好老師 》讀后感

楊 燦

鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。”教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。

聽：“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇?！边@是《感動(dòng)中國》給最美教師張麗莉的頒獎(jiǎng)詞，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈，感動(dòng)于一個(gè)80后在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人的偉大舉動(dòng)；感動(dòng)于這個(gè)偉大的80后有著一個(gè)最普通的身份——人民教師。

教師，一個(gè)以愛為主題的職業(yè)，20多年前，我懷揣著年少的夢(mèng)想，走上了五實(shí)小的三尺講臺(tái)。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對(duì)工作，要有高度的責(zé)任心；面對(duì)學(xué)生，要有無尚的愛心；面對(duì)問題，要有無限的耐心。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

班級(jí)的后進(jìn)生，可以說讓每個(gè)老師都頭痛，但面對(duì)他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我也深深體會(huì)到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

習(xí)主席在講話中談到：

一、做好老師,要有理想信念。一個(gè)優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。

第二,做好老師,要有道德情操。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四,做好老師,要有仁愛之心。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬?mèng)想的路上，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光。看著幼苗一天天地茁壯成長，那是一份屬于我們的驕傲?！叭绶酃P,三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?！?/p>

第三篇：做黨和人民滿意的好老師

立足本職 完善自我 做黨和人民滿意的好老師

嵐山中學(xué) 謝義 ***

日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列二十多年了。學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話，回顧過去的，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢？通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到四點(diǎn)：

一、熱愛教育事業(yè)

只有真正熱愛教育這一事業(yè)，才會(huì)努力鉆研、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)。教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益關(guān)系的一個(gè)準(zhǔn)則，我認(rèn)為這句話說的極對(duì)。因?yàn)橹挥袩釔劢逃?，所以，想的更多的是怎么才能把課上好，怎么才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才?huì)全身心的投入教學(xué)，甘于默默無聞地奉獻(xiàn)著自己。無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，都認(rèn)認(rèn)真真地、努力去完成。因?yàn)闊釔劢逃?，所以，積極的探索學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。因?yàn)闊釔劢逃?，所以，熱愛每一個(gè)學(xué)生，更熱愛生活。二．關(guān)愛理解學(xué)生 愛是師生交往中的粘合劑，作為老師，要懂得愛學(xué)生，因?yàn)橛袗蹖W(xué)生的心是教育的前題，是教育力量的所在。老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，對(duì)學(xué)生平等的關(guān)愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，才能用感情贏得感情，以心靈感受心靈。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂的，愉悅的，進(jìn)而快樂的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)學(xué)生學(xué)有所成時(shí)還能記起老師當(dāng)年的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)朋友似的微笑，一句父母似的貼心話??這就證明了你愛的價(jià)值。做到以上要求教師做到一下幾點(diǎn)：首先，了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，同伴的評(píng)價(jià)及家庭背景等等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況。其次，要尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。如果不充分尊重學(xué)生的意見和人格尊嚴(yán)，就會(huì)出現(xiàn)“出力不討好，好心辦壞事”的現(xiàn)象，甚至和學(xué)生發(fā)生不必要的沖突，給教育教學(xué)帶來棘手的麻煩。再次，要用科學(xué)的方法教育學(xué)生?？茖W(xué)的方法就是學(xué)生喜歡并樂于接受的方法，它會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，起到“潤物細(xì)無聲”的境界。

三.為人師表

古人言： “桃李不言，下自成蹊”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“你想要教育學(xué)生成為什么樣的人，你自己先得成為什么樣的人”，“不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”這是許多有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我們的。教師的人格力量是巨大的，對(duì)學(xué)生的影響是無所不在的。教師的個(gè)人氣質(zhì)、道德形象、精神境界無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。它對(duì)學(xué)生人格的形成和發(fā)展起著潛移默化的感染熏陶作用，對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)教育起著直接的示范和導(dǎo)向作用。

四、勤學(xué)進(jìn)取

教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說：“要給學(xué)生新鮮水，教師應(yīng)似長流水”就是此道理。

有位教育家說過，做一個(gè)合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個(gè)腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

總書記的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師

第四篇：做黨和人民滿意的好老師

做黨和人民滿意的好老師

作為一名普通的教師，我由衷地為學(xué)校取得的成就感到振奮，既因自己能為此盡過微薄之力而感到欣慰，也為領(lǐng)導(dǎo)和同事把太多的希望給予我而深感不安。我深知我的成績的取得，是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和全校師生員工共同努力的結(jié)果。在我們周圍，有著一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的榮譽(yù)應(yīng)該屬于他們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。

回首教學(xué)之路，我們都從事著極平凡的教學(xué)工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個(gè)家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對(duì)人生和事業(yè)的追求。自確定教師節(jié)以來，我國教師的社會(huì)地位在不斷提高，我們?yōu)樽约耗軓氖轮@樣一個(gè)崇高的職業(yè)而感到自豪，同時(shí)更感到教師責(zé)任的重大，我們應(yīng)如何不辜負(fù)大家的期望，用什么來回報(bào)社會(huì)呢？我想，那就是使自己成為一名讓黨和人民滿意的好教師。

現(xiàn)在，我們正處在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了更高的要求。我們應(yīng)該牢記黨和人民的希望，不負(fù)他們的囑托，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。作為教師，我們應(yīng)該是善良的使者，摯愛的化身，我們應(yīng)努力做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

目前，我國正處在改革開放和走科學(xué)發(fā)展道路的重要時(shí)期，我校也面臨著升學(xué)和學(xué)校轉(zhuǎn)型的艱巨任務(wù)。作為一名教師，我們還要以“誠信 責(zé)任 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀要求自己。我們要經(jīng)常深入學(xué)生，虛心向一線的資深教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)技能水平，積極參與教科研項(xiàng)目，做出更多更好的科研成果，使自己成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

教育是一門科學(xué)，需要我們以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)不斷地探索；教育是一門藝術(shù)，需要我們用真情去精雕細(xì)琢；教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷去為之獻(xiàn)身?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，作為一名教師，我們要用腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，愛崗敬業(yè)，用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力去影響學(xué)生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓人民滿意的教師。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有堅(jiān)實(shí)的理想信念。人們說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！绷己玫慕逃情_啟美好未來的鑰匙，是希望的墊腳石。少年時(shí)接受老師的教育，筑起了美好未來的希望，而如今懷著無比崇高的敬意走上了這三尺講臺(tái)，用所學(xué)所教回報(bào)于社會(huì)。陶行知曾說：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。教師之所以如此重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。做一名黨和人民滿意的好老師要樹立為祖國、為人民、為未來的正確理想信念。要注重加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代青年兒童都成為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的儲(chǔ)備軍。

“學(xué)為人師，行為世范。”教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，看重操守?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有高尚的道德情操。十年樹木，百年樹人，教育乃長久之計(jì)，想要謀好這一百年之計(jì)，必定需要足夠的力量為其保駕護(hù)航。陶行知說過：因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。因而，做一名好教師就要道德高尚。老師對(duì)學(xué)生的影響離不開老師的學(xué)識(shí)與能力，更離不開老師正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范，一名好老師不僅是學(xué)生授業(yè)解惑的指引人，更是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。因而，做一名黨和人民滿意的好老師應(yīng)該取法乎上，見賢思齊，吾日三省吾德，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。蘇聯(lián)早期著名的教育實(shí)踐活動(dòng)家馬可連柯曾說：“教育工作中百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失?！薄八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余?！盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！弊龊美蠋煟粌H要具有專業(yè)的文化知識(shí)，更應(yīng)該具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧。

陶行知先生說過：“出世才是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！比说囊簧畹嚼蠈W(xué)到老，做一名黨和人民滿意的好老師，任何時(shí)候都要懷有一顆虛心學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。我認(rèn)為不斷的學(xué)習(xí)，是成為一名好老師非常重要的先決條件。老師應(yīng)該始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展的前沿，不斷充實(shí)自己，提高自己，以適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展教育事業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。持之以恒，虛心好學(xué)是好老師給學(xué)生傳授知識(shí)的必要基礎(chǔ)。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；現(xiàn)在處于信息爆炸的年代，教育工作者，應(yīng)該要有一潭水，甚至于是一個(gè)海洋，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情邀游。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有仁愛之心。夏丐尊老先生曾說：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水?！睈?，應(yīng)是滋潤學(xué)生心脾的甘泉；愛，應(yīng)是喚醒學(xué)子迷途知返的驚雷。愛到真處，可拂去一切污穢與塵垢；愛到深處，能讓頑石開花！愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。一名好老師的愛既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物，做一名黨和人民滿意的好老師，要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。老師用仁愛之心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)會(huì)用仁愛之心回報(bào)社會(huì)。要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待，因材施教。現(xiàn)在處于知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富學(xué)識(shí)，拓寬視野，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。教師對(duì)學(xué)生的愛，不局限于個(gè)別對(duì)象，而是面向全體學(xué)生，教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。

“愛滿天下”是陶行知教育思想的靈魂。他說，小孩子的體力和心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，有了這些營養(yǎng)，才能產(chǎn)生高度的創(chuàng)造力，因而教育應(yīng)當(dāng)充滿愛。的確，如果一個(gè)做老師的不懂得愛孩子，又如何談師德？蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子。我想，做到尊重、理解、關(guān)心和保護(hù)每一位孩子，應(yīng)該是為人師者的必備品質(zhì)吧！法國教育家盧梭說：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須早就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得崇拜的模范?！鼻疤K聯(lián)教育家馬卡連柯也說：“當(dāng)你在學(xué)生面前從口袋里掏出一塊帶褶皺的手帕來時(shí)，你已經(jīng)失去做教師的資格了?！边@些話道出了為人師表對(duì)于教育者來說是何等重要！教師的任務(wù)在于育人，不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人，而且更重要的是要用自己的品格教人；不僅是通過語言去傳授知識(shí)，而且要用自己的人格去感化、教育學(xué)生。

如何面對(duì)差異化的學(xué)生的問題，這是教學(xué)中面臨的重要問題。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭狀況、學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生。作為教師，要做一個(gè)有愛心，有激情的教師，讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田。針對(duì)不同的學(xué)生我們要有不同的溝通方式，也要選擇不同的教育方法。針對(duì)不同的學(xué)生要加以不同的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在日常工作中，要始終對(duì)學(xué)生充滿愛，注重用誠心、愛心去理解、關(guān)心學(xué)生，從點(diǎn)滴小事做起，努力為學(xué)生創(chuàng)造友愛、平等、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。另外，老師也需要有生命的活力、生命的激情和生命的靈動(dòng)。要用目標(biāo)去激勵(lì)學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動(dòng)學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用良知去引導(dǎo)學(xué)生；要讓學(xué)生獲得終生發(fā)展的必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并占有人類共享的核心價(jià)值觀。一個(gè)優(yōu)秀的老師一定有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的眼睛，并且可以很好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們朝積極的方向發(fā)展和改善。學(xué)生其實(shí)很在意老師的言語，對(duì)于同樣一個(gè)學(xué)生，有的老師可能一句話會(huì)造就一個(gè)人才，也可能是一句沒有水平的話就會(huì)毀滅了一個(gè)人才。所以，老師的交流和溝通方式就顯得那么重要。我們也應(yīng)該努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有自我認(rèn)同感，讓每個(gè)學(xué)生都有可能成為可造的有用之才。

佛羅伊德說：“玩是人的天性。”我不是不喜歡玩，而是把學(xué)習(xí)和工作轉(zhuǎn)化為另一種“玩”的境界?！巴妗边^后，我能得到一種心靈的充實(shí)與和諧。作為一名年輕教師，我邊教邊學(xué)，向同行請(qǐng)教，從七年級(jí)英語開始教起，從培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣入手，課前反復(fù)熟悉教材，吃透課標(biāo)，結(jié)合教參和學(xué)生實(shí)際精心備課，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，幫助學(xué)生取英文名字，要求26個(gè)字母的規(guī)范書寫人人過關(guān)，充分利用“英語空中課堂”資源教學(xué)。一分耕耘，一分收獲。一路走來，“寓教于樂”這四個(gè)字，說出來容易，可要真正做到、做好，確實(shí)有些難度。培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣非常重要。我的英語課堂總是充滿了歡樂和驚喜，我嘗試著：讓一個(gè)簡單的單詞成為孩子們歡樂游戲的載體；讓一個(gè)簡單的道具成為獨(dú)有特色的教學(xué)道具。每一堂課我力爭把英語教學(xué)融入日常生活當(dāng)中，讓孩子在生活中感知英語的樂趣，在生活中應(yīng)用英語。每堂課前，我都會(huì)把要講的題目認(rèn)認(rèn)真真地做上一遍，做到教學(xué)內(nèi)容了然于胸；把做題步驟細(xì)化，力爭讓學(xué)生一看就懂，一聽就能記住。在備課時(shí)，我力爭使自己的課能有足夠的趣味，這樣做的目的就是要讓學(xué)生不僅聽得懂，而且聽得有興趣?！皟?yōu)化課堂，提高課效”成了教育的當(dāng)務(wù)之急,尤其是我們的中青年教師，要走的路更長，教師除了身心健康，具備完美的人格態(tài)度；忠于教育，有著正確的價(jià)值取向；育人為本，堅(jiān)守良好的職業(yè)操守等基本素質(zhì)外，還必須一專多能，有著多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程要求“學(xué)科教師除了必須具備本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還須拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，掌握一定的信息技術(shù)操作和應(yīng)用能力?”這就需要我們不斷地通過校園網(wǎng)去擴(kuò)充各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

然而教師對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。說實(shí)在的，自己所做的工作與一些經(jīng)驗(yàn)好教師比起來真是微不足道。

厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱?，方能左右逢源，游刃有余。終生學(xué)習(xí)是我的職業(yè)追求。我希望自己擁有獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格和嫻熟的教學(xué)藝術(shù)?！昂美蠋煵皇翘焐?，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的?！?“把每一件平凡的事做好就不平凡；把每一件簡單的事做好就不簡單。” “千里之行始于足下”在今后漫長的教學(xué)生涯中，我會(huì)多向周圍的各位同仁學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏，以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名合格的教師，不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

做黨和人民滿意的好老師

鄧襄一中 賈培華

第五篇：做黨和人民滿意的好老師

做黨和人民滿意的好老師

大家談參賽征文

根植鄉(xiāng)土，執(zhí)著奉獻(xiàn)

烏海市第十三中學(xué)

張陽

根植鄉(xiāng)土，執(zhí)著奉獻(xiàn)

烏海市第十三中學(xué)

張陽

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”我是一名鄉(xiāng)村語文教師，根植鄉(xiāng)土守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，以一顆平凡，關(guān)愛的心來教育學(xué)生。

作為鄉(xiāng)村教師,我意識(shí)到教師責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兾覀兯鎸?duì)的學(xué)生不同于城市里的學(xué)生。我校接受的大多是“留守兒童”或者是單親父母離異的孩子，父母為了生活涌向城市，把孩子交給年邁的父母，這些跟隨爺爺奶奶一起生活。面對(duì)這些特殊的孩子，教師有著無以言狀的苦楚，在對(duì)待孩子的教育問題上，爺爺奶奶的教育觀點(diǎn)與方法和教師的教育觀念和方法在很大程度上有著本質(zhì)的沖突，更多的家長認(rèn)為自己把孩子送到學(xué)校，一切責(zé)任就在學(xué)校了。他們不聞不管，一旦孩子有什么事，或者學(xué)習(xí)成績不好，他們就會(huì)到學(xué)校吵鬧，久而久之，矛盾就突顯出來了，留守孩子長期缺乏父母的關(guān)愛，性格孤僻、偏執(zhí)，難以溝通。所以老師不單單是老師，還得擔(dān)起父母的責(zé)任，生活上多加關(guān)愛，每天不斷叮囑渴了喝水，餓了吃飯，冷了多穿衣??看是瑣碎，滿滿的都是愛，我希望天長日久的相處能融化學(xué)生冰冷的心，希望他們迷途知返，重新走上學(xué)習(xí)的道路。我印象最深刻的就是班上一個(gè)黑瘦矮小男孩，冬天穿著夏天的校服，校服褲子爛了一個(gè)大洞，腳上穿著夏天的一雙球鞋，在教室里瑟瑟發(fā)抖，捂著肚子，看著讓人心 2 疼。問明緣由后，才知道他父親無暇顧及他，母親已經(jīng)離家出走，而且他只有兩套衣服。聽著如同弟弟般學(xué)生的訴說，心里酸酸的，我?guī)秃⒆诱襾碛拿抟拢恐軒聿煌乃?，悄悄塞進(jìn)他的書包，看著他每天快樂積極的學(xué)習(xí)，我心里有說不出的喜悅。

在課堂上我保持一種昂揚(yáng)進(jìn)取充滿激情的精神面貌，從精神上引導(dǎo)他們亢奮，鼓勵(lì)孩子發(fā)言，尊重孩子的見解，我相信孩子說的多了，說明他們已經(jīng)深入文本，多所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)掌握了。面對(duì)學(xué)困生，積極耐心輔導(dǎo)，課下多溝通，有了小小的進(jìn)步就鼓勵(lì)夸贊，幫助孩子樹立信心。有三個(gè)學(xué)生，經(jīng)過課下輔導(dǎo)，語文超過了一百多分，看到成績后，他們心里美滋滋的，這時(shí)我又鼓勵(lì)他們，下學(xué)期繼續(xù)來，孩子們微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們學(xué)得好，我心里也有一種成就感！在新課改的形式下，我努力積極投身于新的課程改革，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，努力提高自身的執(zhí)教能力和業(yè)務(wù)能力，不斷探索新的教育教學(xué)理念，努力摸索各種有利于學(xué)生發(fā)展的教法。利用假期出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，平時(shí)到其他學(xué)校聽課，多看看外面的變化，多聽聽專家的講解，多向前輩或優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

有一位專家曾說：“拯救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都難”，教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。熱愛學(xué)生就是真正的熱愛教育事業(yè)，但愛學(xué)生真的不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難，因?yàn)榻處煹膼凼且环N只講付出不記回報(bào)，無私的，沒有血緣關(guān)系，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。只有學(xué)生體會(huì)到這種愛，才能“親其師，信其道”愛的方式有很多種，對(duì)學(xué)生的愛，真誠，自然，尊重。因此特殊的學(xué) 生，要精心呵護(hù)，因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛就會(huì)挽救一個(gè)失足的少年，減少社會(huì)犯罪，為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。讓每一個(gè)學(xué)生都在師愛的滋潤下成長，愛那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子是不難做到的，但是愛那些不守紀(jì)侓不愛學(xué)習(xí)的孩子就不容易了。我時(shí)刻告誡自己對(duì)每一個(gè)孩子都要一視同仁。做到慈母與嚴(yán)師的結(jié)合體。

教師這個(gè)職業(yè)就是默默地做著平凡的事，默默關(guān)愛著每一個(gè)孩子，無論他們好與壞，都不能放棄，只希望他們平安健康，快樂的學(xué)習(xí)。植根于淳樸的土地上，以一顆平凡，關(guān)愛心來守望教育，守望我們心中的教育夢(mèng)想，為中國的教育貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量！力爭做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。

姓名：張陽 年齡： 30 單位：烏海市第十三中學(xué) 職務(wù)：語文教師 手機(jī)：*** 通訊地址：烏海市第十三中學(xué)