第一篇：動物睡覺

中班科學(xué)教案：動物睡覺 活動目標(biāo)：

1、探索動物睡覺的秘密；

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式?；顒訙?zhǔn)備：

1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

3、記錄板一塊?；顒舆^程：

（一）導(dǎo)入活動

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）

你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

（二）探索活動

1、發(fā)現(xiàn)并提出問題（引導(dǎo)幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

2、猜想并記錄

提問：

（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？

（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？

（3）現(xiàn)在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進行小結(jié)。

你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

躺著或趴著睡覺的動物有……

小朋友你們的想法對不對呢？

4、尋找并驗證答案

師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現(xiàn)在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

（若有不對的引導(dǎo)幼兒加以糾正）

師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

5、教師小結(jié)：小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同的睡覺方式。

（三）游戲活動

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

（7）引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

2、游戲“動物睡覺”

（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學(xué)做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。

（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

（四）遷移活動

1、小朋友，小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

2、請個別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。

3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的？（放課件，讓幼兒傾聽）

師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

（五）結(jié)束活動

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)一學(xué)?！净顒友由臁?/p>

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。

動物睡覺 活動目標(biāo)

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、了解一些常見動物的睡眠方式。知道不同的動物采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境保護自己。

4、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

5、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、搜集動物睡覺的課件。

2、錄有本班幼兒午睡情況的錄像帶、PPT課件。

3、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

重難點：

1、了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

2、同時了解人類正確的睡眠姿勢和睡眠對于孩子的重要性

活動過程

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。

1、從孩子感興趣的小動物入手去激發(fā)他們的興趣和好奇心。

2、小朋友，聽，是誰在唱歌？（播放小豬睡覺的課件）它是怎么睡覺的？

3、幼兒述說小豬是怎么樣睡覺的。

4、森林里還有很多小動物在睡覺，我們?nèi)タ纯春貌缓茫?/p>

5、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）第一幼兒教育網(wǎng)站

6、中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著??第一幼兒教育兒童

7、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）

二、整體感知，初步理解小動物們是怎么睡覺的1、播放課件：動物睡覺

2、幼兒仔細觀察，然后引導(dǎo)幼兒說出，在課件里你看到了哪些小動物在睡覺？它們是如何睡覺的？幼兒說，師補充。

3、此環(huán)節(jié)讓幼兒從整體上理解動物睡覺有著不同的姿勢，并且開始嘗試探討動物們?yōu)槭裁匆@樣睡覺。

4、你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

三、共同探究動物睡覺的秘密

1、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的 秘密。

2、小動物們有著千奇百怪的睡覺姿勢，可是它們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢？我們一起去發(fā)現(xiàn)這些秘密好不好？觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗去尋找和探究動物睡覺的秘密）

小狗：捧著鼻子睡----保護嗅覺靈敏的鼻子，并且隨時保持警惕，將一只耳朵緊貼著地面。這是因為，地面?zhèn)髀暠瓤諝鈧饕粢斓枚?，以耳貼地便能聽到很遠處的聲音，稍有動靜，就會立刻驚醒。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。第一幼兒教育網(wǎng)

鸚鵡魚：要睡覺了 就用自己分泌的粘液，給自己“織”了一件睡 衣，把身體包裹起來，好暖和喲。004km.cn

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

海豚：具有一種奇特的睡眠方式，我們大腦的兩半球從來也不是同時進入睡眠狀態(tài)，左、右腦是輪流休息的.我們即使在睡眠 的時候，也會保持奇妙的泳姿。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。發(fā)現(xiàn)情況立即行動。

動物多樣的睡覺姿勢：是為了適應(yīng)環(huán)境保護自己（逐個講述）

小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

3、動物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦。

誰倒掛著睡？蝙蝠。

誰是趴著睡的：小狗、小貓。

四、學(xué)一學(xué)，演一演

1、教師播放歡快的音樂時，幼兒模仿自己喜歡的小動物出來活動玩耍；播放安靜的音樂時，幼兒立刻模仿小動物采取不同的睡眠姿勢睡覺。

2、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

4、游戲：看誰學(xué)得像

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡 覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

（2）教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

6、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

（1）出示游戲棋

教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？

（2）認識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則，認識起點終點，行徑路線。

游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。

五、結(jié)束活動

組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢?？?/p>

教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷??第一幼兒教育兒童網(wǎng)

今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)

活動延伸： 此環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，以便更好地保護自己）小動物們睡覺是為了適應(yīng)環(huán)境保護自己，那小朋友該怎么睡覺才能更好地保護自己呢？（先播放錄有本班幼兒午睡片段的視頻，幼兒看到自己熟悉的朋友和老師，會倍感親切，更容易投入到話題的討論中來。）里邊的小朋友有哪些睡覺姿勢？哪些姿勢是不對的不安全的？小朋友應(yīng)該怎樣睡覺才能更好的保護自己呢？（幼兒討論好教師與小朋友一起總結(jié)得出科學(xué)的答案）向右側(cè)臥，腿微蜷，小手自然放好。小朋友為什么要午睡呢？共同討論午睡的好處，然后得出結(jié)論：夏季天氣炎熱，夜短晝長，這樣使夜間睡眠時間相對減少，為此，需要有一定時間的午睡來補足。特別是小兒，由于大腦發(fā)育尚未成熟，更易于疲勞，更需要午睡來休息，以補充夜間睡眠的不足部分。堅持午睡有益小兒身心健康。

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。

課后反思： 動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。

在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。最后，引導(dǎo)孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己，并聯(lián)系自己睡午覺的重要性，提出了“如果你午睡

第二篇：動物睡覺教案

《動物睡覺真有趣》教學(xué)設(shè)計

何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學(xué)幼兒園李洪芹

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)探究動物奧秘的興趣。

2、了解動物睡覺的姿勢各不相同。

3、能以人類正確的姿勢睡覺。

活動準(zhǔn)備：

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的MP3音樂，視頻音樂《搖籃曲》。

活動重難點：

了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

1、以小豬睡覺導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天老師請你們聽一首好聽的歌。你們要一邊聽，一邊思考這首歌里唱的是誰？它在干什么？下面請小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動作（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（呼嚕嚕）

2、今天老師領(lǐng)著大家去“動物王國”，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

（二）探索活動

1、（引導(dǎo)幼兒參觀）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。馬——站著、閉著眼睛睡丹頂鶴——單腳站立蝙蝠——倒掛著睡梅花鹿——趴著睡老虎——躺著閉著眼睛睡鸚鵡——站在木棍上閉著眼睛睡水獺——浮在水面上睡覺

考拉—考拉睡覺的時候眼睛瞇成一條縫，把身體縮成一個球，卡在樹杈之間，就算不抓住樹枝也不會掉下來。

2、提問：（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了哪些小動物？它們都在做什么？

（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？

（3）我們分別來看一下他們是怎樣睡覺的？（放課件）

（三）游戲活動

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式 ：

引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺、躺著睡覺、趴著睡覺、在樹枝上睡覺、倒掛著睡覺、蜷著睡覺的睡覺方式

（四）活動延伸引導(dǎo)幼兒知道人們正確的睡覺姿勢。

1、師：“小動物都有最適合自己的睡覺姿勢，你平時是怎樣睡覺的？

2、請個別幼兒說一說并學(xué)一學(xué)。

3、老師這里有幾個小朋友，我們來看一看他們是怎樣睡覺的，躺著睡、趴著睡、側(cè)著身睡“側(cè)”是什么意思？就是朝著一邊。、4、小結(jié)：怎樣睡對我們的身體最好呢？應(yīng)該是右側(cè)臥，“什么是右側(cè)臥，右是哪邊？舉起手我看看?！鳖^枕著枕頭，小手放好，雙腿微微蜷起，不蒙著頭睡覺。師：小朋友，現(xiàn)在讓我們聽著好聽的音樂來睡一覺，休息休息。（放課件搖籃曲歌曲）

5、總結(jié)：老師希望小朋友從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。這樣才有利于你們的健康成長。

（五）結(jié)束活動 ：

這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，請小朋友把今天學(xué)到的小動物的睡覺方式學(xué)給爸爸媽媽看，看誰學(xué)的像。

第三篇：教案---動物怎樣睡覺？

小班科學(xué)活動：動物怎樣睡覺

活動目標(biāo)：

1．了解一些常見動物的睡覺方式。

2．知道不同的動物所采取的睡覺方式，是為了保護自己。

3．樂于參與游戲，能用肢體表現(xiàn)出動物睡覺的姿勢，體驗?zāi)７卤硌莸臉啡?。活動?zhǔn)備：動物睡覺的圖片，動物頭飾，舒緩的音樂?；顒舆^程：

一、觀看自己睡覺的圖片，了解睡覺的重要性。

觀看自己睡覺的姿勢，組織幼兒討論：“他是怎樣睡覺的？”鞏固詞語“側(cè)、躺、趴”。

小朋友睡覺的姿勢各種各樣，那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

二、觀看PPT,了解動物睡覺的方式。

1．出示動物圖片，猜測動物睡覺的姿勢。2．觀看PPT，觀察動物睡覺姿勢。

3．交流并模仿動物睡覺姿勢。幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放音樂，幼兒模仿該動物睡覺的姿勢。

三、了解動物睡覺的方式是為了保護自己。1．它們?yōu)槭裁匆@樣睡覺？幼兒討論。

2．集體交流，觀看圖片，了解動物睡覺的方式是為了保護自己。

四、延伸

老虎的睡覺姿勢和小朋友的睡覺的姿勢有點象，它是怎樣保護自己的呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起尋找答案。

第四篇：動物怎樣睡覺的

《動物怎樣睡覺的》說課稿

一、說教材

今天我說課的題目是大班科學(xué)活動《動物是怎樣睡覺的》。動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望?！跋矏蹌游铩薄昂蛣游锝慌笥选庇肋h是孩子們的天性。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒生長發(fā)，同時要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前的一些不良的習(xí)慣動作。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計了這個活動。

二、說活動目標(biāo)

考慮到孩子們對動物的睡眠方式已有了了解和對人睡覺的衛(wèi)生常識制定了以下活動目標(biāo)：

1、了解一些常見動物園睡眠方式，知道不同動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。

2、愿意參與競賽，并能遵守競賽規(guī)則。

3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性，要根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗，我認為本次活動的重點是為了解動物的睡眠方式，難點是動物為什么要這樣睡覺。

三、說活動準(zhǔn)備

為了使整個活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性、寓教育于生活情境中，我做了以下準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、錄音帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭，挖鼻孔、打呼嚕等等。

3、掛圖《動物是怎樣睡覺的》。

四、說教法

《新綱要》指出教師應(yīng)成為幼兒生活的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此本次活動我采用了談話法、觀察法、啟發(fā)提問法、討論法等教學(xué)方式，這些方法的應(yīng)用，能夠克服教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)中獲得知識。

五、說學(xué)法

整個學(xué)習(xí)活動中，始終以孩子為主體，調(diào)動每個幼兒思維的積極性，在活動中幼兒運用已了解、掌握的相關(guān)信息，通過動手動腦積極參與。

六、說活動過程：

根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友，你知道動物是怎樣睡覺的嗎？今天我們就來比一比，看誰知道得最多。

教師講解游戲規(guī)則：今天的活動分為競猜、思考、分享、游戲四個部分，小朋友們分成兩隊，答對的加分，最后比比哪隊的得分高，哪隊獲勝。

2、中間部分

①做游戲“動物是怎樣睡覺的”

教師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？首先，我們進入競猜部分 教師組織幼兒進行競猜游戲

教師：你知道嗎？刺猬、魚、蝙蝠??是怎樣睡覺的嗎？ 教師出示掛圖，公布答案，并給答對的隊加分 ②探究交流：動物為何這樣睡覺？

教師：小動物們真奇怪，睡覺的方式各式各樣，那么，它們?yōu)槭裁催@樣睡覺呢？（如：馬站著睡覺是為了迅速躲避敵害的襲擊；魚睜著眼睛是因為它們沒有眼臉）。

教師根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié)，并給答對的隊加分 教師總結(jié)：動物睡覺的方式和它們的外形特征，生活習(xí)慣和生活環(huán)境是分不開的。它們這樣睡覺是為了更好地適應(yīng)環(huán)境，保護自己。

③分享交流：其他動物的睡覺方式

教師：除了這些動物之外，你還知道哪些動物睡覺的姿勢，它們又是怎樣睡的？為什么會選擇這樣的方式？

教師鼓勵幼兒完整地表述，并給發(fā)言的隊加分。④做游戲“猜猜這是什么動物在睡覺”。游戲：你猜我是什么動物

教師講解游戲規(guī)則：請一個幼兒模仿動物睡覺的姿勢，其他幼兒猜猜這是哪種小動物。

幼兒游戲，教師表揚模仿得像的幼兒。教師進行評價，并給做得棒的隊加分。

3、結(jié)束部分

教師公布競賽結(jié)果，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索相關(guān)問題。

顛 倒 歌

活動目標(biāo)：

1、在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。

2、教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲

3、嘗試用不同的動作、表情、聲音表現(xiàn)不同的動物形象，活動準(zhǔn)備。

1、掛圖《顛倒歌》

2、音樂磁帶

3、頭飾若干：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞。

活動過程：

1、教師提問，引出話題

教師：小朋友，你知道森林里什么動物稱大王，什么動物力氣最大嗎？

教師：可是有一個很奇怪的地方，那里發(fā)生了很奇怪的事情，我們一起來聽一聽吧。

2、欣賞歌曲《顛倒歌》，熟悉歌詞及旋律。教師完整地范唱一遍

教師：你聽到什么奇怪的事情了嗎？

教師根據(jù)幼兒的回答出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察前四幅圖片。

教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫冊所表現(xiàn)的事情的規(guī)律。

教師：原來在那個奇怪的地方，所有的事情是相反的，那個地方就叫“顛倒國”。

3、學(xué)唱活動：我能記住歌詞 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖記住歌詞內(nèi)容 教師：你能看著掛圖來唱一唱嗎？

教師逐步遮住掛圖直至幼兒能較為順利的唱出來。

4、演唱活動：我能唱得很有趣 討論：怎樣才能唱得更有趣？

教師：小老鼠稱大王時的心情是怎樣的？（得意）仍然會怎樣表現(xiàn)老鼠得意的樣子呢？引導(dǎo)幼兒用聲音進行表現(xiàn)。

教師：那么，你能用害怕的聲音唱唱大獅子嗎？ 教師：螞蟻扛大樹又會是什么樣子呢？大象會有什么樣的表情呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)螞蟻和大象的不同表情。

教師引導(dǎo)幼兒完整地有表情地演唱歌曲兩遍。

5、嘗試仿編歌曲第二段

教師請幼兒觀察掛圖的后四幅圖片，引導(dǎo)幼兒將小魚、小鳥、公雞、母雞按照顛倒的特點來仿編歌詞，并進行演唱。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒進行想象繪圖、畫畫顛倒國里有趣的事情。

第五篇：托班科學(xué)教案：動物睡覺

設(shè)計思路: 動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機會,通過這個活動,讓幼兒了解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區(qū)別。

活動重點: 了解幾種小動物的睡眠方式

活動難點: 能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

活動準(zhǔn)備:

1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。

2、各種小動物圖片

3、活動區(qū)里開設(shè)“動物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū),資源大家共享。

活動方法: 游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。

活動過程:

1、“十二生肖歌”導(dǎo)入,小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎?都知道那些小動物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)

2、老師請來了幾個小動物,小朋友們注意看,你們認識它嗎?請小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。

(1)馬:家馬有站著睡覺的本領(lǐng),而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌,它能邊走邊睡,卻從不失足。它們?yōu)榱搜杆俣皶r地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡

(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏,一聽見輕微的響動,就能迅速敏捷的跳起來,汪汪汪地叫。

(3)、猴子總在樹上睡覺,入睡時把頭藏在兩腿之間,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,外表縮成圓團呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保護作用。

3、兒歌

什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

4、游戲

鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢,要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?