第一篇：大班科學活動：動物怎樣睡覺的

動目標：

1、了解一些常見的動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。

2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

活動準備：

1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、音樂：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》

3、多于幼兒人數(shù)的動物頭飾。

4、照片：拍有班級幼兒午睡的情況，如：側(cè)睡、仰睡、趴睡、被子蒙頭睡、挖鼻孔等等。

活動過程：

一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的圖片，并介紹自己收集的資料

1、老師收集了許多有關動物怎樣睡覺的圖片，有的貼在墻上，有的掛在窗戶上，還有的擺在窗臺上，我們一起去看看有哪些動物，它們是怎樣睡覺的？

2、幼兒參觀后提問：你看到了什么動物？它們是怎樣睡覺的？

3、前幾天，小朋友也收集了各種各樣的動物，還調(diào)查了它們的睡覺方式，現(xiàn)在請你們來說說：你收集了什么動物？它們是怎樣睡覺的？（馬是站著睡得；貓、老虎、獅子、豹是趴著睡的而且在白天睡覺；）

4、互相交流：還有許多小動物都有自己的睡覺方式，現(xiàn)在把你知道的跟你旁邊的好朋友說說。（在交流中幼兒講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。）

二、討論：這些動物為什么要這樣睡覺？

1、出示“博士帽”，問：“這是什么？”（幼兒答）

2、師：“現(xiàn)在，我們班的幾位‘科學小博士’要來介紹幾種動物，它們?yōu)槭裁匆@樣睡覺？”

3、四名幼兒分別介紹了小魚、貓頭鷹、馬、海象的睡覺方式及為什么要這樣睡覺？（小魚睡覺時是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼，就是死了，它的眼睛還是睜著的，不信，小朋友自己回去看看。貓頭鷹睡覺可有趣了，總是一只眼睛睜，一只眼睛閉，即使在熟睡時，依然能用睜著的那只眼睛監(jiān)視出沒的老鼠和敵害的侵襲。海象睡覺則是幾百只擠在一起，只有一只醒著站崗。如果它疲憊了就推醒旁邊的同伙換崗，自己昏昏沉沉地睡去，這樣，一只推醒一只地輪流放哨，以保護集體的安全。）

4、教師進一步引導幼兒歸納：動物的睡覺方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切關系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

三、戲活動：看誰學得像

1、小朋友想玩游戲嗎？我們一起來玩?zhèn)€“看誰學得像”的游戲。請你拿出你的動物頭飾，說說你是什么動物？它是怎樣睡覺？

2、幼兒戴上頭飾，聽到歡快的音樂，“動物們”就跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿動物睡覺的情景。（表揚學得像的幼兒，并引導其他幼兒學一學。）

3、師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”

四、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”

1、觀看錄像，講講：誰的睡姿最正確？為什么？我們應該改掉哪些不良睡覺姿勢？

2、教師小節(jié)睡覺的一些衛(wèi)生常識，讓幼兒懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

第二篇：大班科學《動物是怎樣睡覺的》微反思

活動反思：

幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的，而小動物是中班小朋友在科學學習領域的重要對象,幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心,引導幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動物的不同睡覺方法和姿勢,可以有效的激發(fā)幼兒對動物生活習性的探索欲望.我進行過這樣一節(jié)科學活動,首先第一環(huán)節(jié)以手指律動形式導入活動,請小朋友說出森林中小動物的名字,出示圖片.提問：森林公園的小動物們有的在睡覺,你們把它們找出來嗎?進入第二環(huán)節(jié)：出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什么?（幼兒自由發(fā)言）老師總結：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等.最后做游戲鞏固學習成果.老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作.然后講小朋友睡覺的正確姿勢是什么?教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡覺姿勢.整個活動幼兒始終跟隨教師思路進行,由于活動中幼兒參與環(huán)節(jié)很多,所以幼兒的積極性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學起來也特別興奮,在快樂的氛圍中理解了學習的內(nèi)容,最后由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主動了解自己應該掌握正確的睡覺姿勢達到了上升后的教學目標.

第三篇：幼兒園大班科學教案活動：動物是怎樣睡覺的

動物是怎樣睡覺的

設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

活動目的：

1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。

2．樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。

3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

活動準備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子

活動過程：

一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述

講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）

1．觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別“珍貴”，所以要好好保護。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？

逐個講述

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

3．動物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦

誰倒掛著睡？蝙蝠

誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

（1）出示游戲棋

教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？

（2）認識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則

認識起點終點，行徑路線

游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。

四、結束活動

組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢俊?/p>

教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

第四篇：大班科學：動物怎樣過冬

大班科學:《動物怎樣過冬》

（寶城街道中心幼兒園

董萌萌）

一、主要教學領域 科學領域

二、教學內(nèi)容及學情分析

小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征、生活習性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，“它們都到哪里去了呢？”“過冬去了。”“怎么過冬呀？”孩子們的問題一個接一個，通過《動物怎樣過冬》這節(jié)科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇，并能促使孩子們積極、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的欲望。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究和形象直觀的學具，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經(jīng)驗。

三、活動目標

1.了解小動物是如何過冬的，能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。

2.懂得關心小動物，萌發(fā)關愛動物的美好情感。

四、活動準備

1.活動前，與家長一起搜集動物過冬的知識； 2.教學掛圖《小動物怎樣過冬》；

3.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、松鼠、燕子、青蛙、蛇、熊、烏龜、狐貍、兔子、鹿等）各一張。

五、活動重難點

重點：了解小動物是如何過冬的，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。難點：能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。

六、活動流程

1.以談話的形式，引起興趣。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬季的天氣怎么樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常活動身體、加強鍛煉等）。小朋友是這樣度過寒冷的冬天的，想一想，小動物不會穿衣服，那你們知道小動物是怎么過冬的嗎？

2.出示掛圖，鼓勵幼兒觀察，并根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽的想象、思考，激發(fā)探究的興趣，感知小動物是如何過冬的。

綿羊是怎樣過冬的？還有誰采用這種加厚身上的毛的方法過冬？

青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？（冬眠就是不吃不喝也不動的意思）

大雁和小燕子用什么方式來過冬？飛到南方去過冬，那里的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。（遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）

還有其他的過冬方式嗎？這些小動物在干什么？（儲存食物）3.引導幼兒總結小動物過冬的幾種不同方式。動物常見的過冬方式有幾種？ 小動物過冬主要有四種形式：

⑴換毛；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷貯存食物。4.自選小動物，大膽講述幾種動物的過冬方式。

老師給你們準備了很多小動物，請你們選一個你喜歡的小動物，并說一說你喜歡的動物是怎樣過冬的。

5.我們到森林里去，問問小動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？小動物們肯定會很高興的告訴我們，它們是怎樣過冬的。

七、小結

這節(jié)科學活動課主要讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學具，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：換毛，冬眠，遷徙，貯存食物。做到了在學中玩、玩中學的過程中快樂獲得知識，習得經(jīng)驗。

反思：在這個活動中，我是先以幼兒討論人的過冬方式引出動物也要過冬的主題。接下來幼兒討論其他動物的過冬方式并按過冬方式進行歸類，在教學的過程中，幼兒對“遷徙”不是很能理解，如果能在教學中讓幼兒在觀看一下“遷徙”的錄像，效果會更好。最后通過圖片形式讓幼兒鞏固知識。

科學活動重點在于幼兒的探索過程，有些地方我設計的不夠合理，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時設置一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒更自然更容易地習得知識，同時也增強幼兒講述時的自信心，這樣會更好點。

第五篇：大班科學《動物怎樣過冬》

大班科學：動物怎樣過冬

一、活動目標：

1、懂得關心愛護小動物。

2、掌握動物常見的過冬的方式。

3、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。

二、活動準備：

教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。

三、活動過程

（一）開始部分：

幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。

采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。

（二）、基本部分：

1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。

（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。

（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？

2、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關愛動物的美好情感。

教師演示不同動物過冬方式的課件：（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)?。?）遷移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

（三）、結束部分：

講述自己喜歡的動物過冬的方式。

2016年11月