第一篇：十字繡草莓教案
第五課
十字繡草莓
學習內(nèi)容：十字繡草莓 學習目標：
1、使學生掌握十字繡的技法與竅門。
2、提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
學習重難點：讓學生掌握十字繡的技法與竅門。
教學材料：十字繡針、多色繡線、十字繡布、剪刀、紙、筆等。
教學步驟： 一：新課導入：
1、談話：我們已經(jīng)學習了十字繡的基本針法，今天我們就來按照圖樣學習秀制草莓。
2、優(yōu)秀草莓十字繡作品欣賞。
二、觀察思考：
觀察草莓圖案，準備所需材料和工具
三、設計圖案
自己先在圖紙上設計出草莓圖案，再把自己設計的圖案放大到繡布上。
四、動手實踐
1、找中心，畫輪廓。
2、從果實下方起針。
3、按照從下到上的順序繡制。
4、果實繡好后，用紅色繡線收針。
5、用綠色繡線按照從下到上的順序繡制萼片。
6、萼片繡線收針，整理平整。
五、分享成果
互相欣賞作品，找出作品的優(yōu)點和不足。
第二篇：《草莓》教案
《草莓》教案
一、教學目的：
1、通過學習，使學生了解作者表面描寫的是草莓，實際上是通過它來表達自己對生活的感受。
2、要學生了解：作者感情變化的線索是一顆秋天的草莓，也就是文章的題目；作者采用的是托物言志的手法，這是散文的常用手法。
3、通過本課教學，應使學生了解時間是寶貴的，生命的演進是大自然的規(guī)律，它不以人的意志為轉(zhuǎn)移，青春歲月是人一生中最值得回味的；教導學生要珍惜現(xiàn)在的寶貴時光，努力掌握科學文化知識，提高自己的素質(zhì)水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學重點難點： ◆重點
1、掌握課文中的重點字詞。
2、了解本文的中心思想和作者的寫作手法?！綦y點
1、讓學生通過觀察事物進行豐富的聯(lián)想，提高學生的聯(lián)想能力。
2、使學生真正體會作者感情的變化，理解作者是怎樣由物及感的。
3、讓學生理解為什么要珍惜時間和青春，怎樣才能生活得更有意義。
三、教學設想
1、教師可以先拿一些草莓讓學生品嘗，然后問學生草莓的味道，指出現(xiàn)在的草莓和其他季節(jié)草莓在味道上的區(qū)別。然后引出草莓味道不同的原因是季節(jié)上的差異，從而把學生的思路引向課文。
2、引導學生的聯(lián)想能力，通過觀察事物，把思緒展開，由物及事及人及感，抒發(fā)自己的感情。
3、教師可以找一些關(guān)于勸戒人們珍惜時光的詩歌進行朗讀，讓學生仔細體會和揣摩。
四、教學突破
1、通過對一些物品的觀察讓學生談談他們對這些東西的認識。
2、讓學生談談他們認識、得到或失去這些東西的經(jīng)歷?！?/p>
3、讓學生談談他們對自己的經(jīng)歷的感想。
五、課時安排：二課時
六、教學內(nèi)容和步驟
第一課時
一、教學準備
◆教師準備
1、先讓學生在課前預習課文，讓學生提出自己的疑問。
2、課前先買一些草莓，準備上課時帶到教室。
3、課前找一些描寫由夏季到秋季轉(zhuǎn)變時情景的文章。
◆學生準備
1、課前認真通讀全文，找出自己的疑問。
2、找出本文的寫作手法，并和前面幾篇作比較。
二、教學步驟
（一）、教學流程設計
教師活動
1、給每個學生發(fā)一個草莓，讓其品嘗，導入課文題目。
2、讓學生分別找出作者描寫六月和九月的句子，并進行對比。
3、向?qū)W生提出有關(guān)問題。
4、讓學生回答作者此時的感受。
學生活動
1、品嘗草莓后回答感受。
2、讀出教師要求的句子，并說它們的區(qū)別。
3、回答教師提出的問題。
4、積極回答問題，進入作者的角色。
（二）、通過實物導入新課
教師活動
1、給每個學生發(fā)一個草莓讓其品嘗，問學生感覺怎樣，然后讓學生想象一下：如果人們在不盛產(chǎn)草莓的季節(jié)吃到草莓，同現(xiàn)在的感受是不是一樣的?為什么會有不同的感受呢?
2、對學生的回答進行歸納，指出：最主要的是那時不是盛產(chǎn)草莓的時候，是季節(jié)不同或時間不同導致的。人們在不同的季節(jié)吃到同一樣東西感受是不一樣的。時間的變化會引起人們感情的變化。
3、提問：本文作者因為什么原因而引起感情的變化?是什么把作者的思緒帶到了夏季的六月? 學生活動
1、品嘗后說出自己的感覺，或香甜、或酸甜，回答：在中秋或冬天不盛產(chǎn)草莓時 吃到它會感覺更好，就像冬天吃到西瓜瓜一樣，感覺就不一樣，因為“物以稀為貴。”
2、聽教師講解，體會到時間的不同會導致人們對事物的看法也不同，明白一個道理：一切以時間、地點條件為轉(zhuǎn)移，人們對同一事物的認識是會因時間的變化而變化的。
3、回答：一顆晚熟的草莓，使作者回憶起六月的景象。領(lǐng)會到，實際上是因為晚熟的草莓引起作者敏銳的感覺，這就是時間實際上一刻也沒有停息過，只不過是自己原來沒有察覺而已。
（三）、提出問題。引導學生進入情境
教師活動
1、讓學生分別說出作者心中的六月和九月各是什么樣子的。
2、提問：整個第三段都是說二者的不同，這些不同最后可以歸結(jié)到什么原因上讓學生從課文第三段上找出一句可以印證的句子。
3、提問：第四段在文章中的作用是什么?作者現(xiàn)在是不是還處于人生的青春階段? 學生活動
1、閱讀課文第三段和第一段，在文中找到答案。
2、回答：是時間的不同，第三段最后一句可以印證。讀出最后一句話：“還有一會兒，還有一天，也許兩天……”
3、回答：起承上啟下的作用；作者已經(jīng)過了青春期，但還很年輕，從第四段第一句話和第五段第六句話可以看出來。
第二課時
（四）、進入作者角色，體會情感
教師活動
1、提問：第五段與第四段的關(guān)系是什么? 從哪句話可以表現(xiàn)出來?“朝霞變幻” 和“似水流年”代表什么?作者說“時間對我們有所剝奪，也有所增添”，我們該怎么理解這句話?
2、提問：青春歲月的特征是什么?成年期的特征是什么?、作者在談到由青春期到成年期的改變時，是積極樂觀還是消極悲觀?
3、讓學生概括指出第五段的中心思想，提問：最后一段“六月的氣息”是指什么?作者在最后一段表達了什么樣的情感?總結(jié)本文作者在整篇文章中所表達的情感：表達了光陰易逝、時不待我的感慨。
學生活動
1、回答：對比關(guān)系或第五段是對第四段的否定，“朝霞變幻”和“似水流年”就代表時間。(學生談他們自己的看法時可以充分發(fā)揮自己的想象)
2、可以用書本上的話回答，也可以自己概括，但一定要恰當。
3、回答：時間改變了作者的思想和情感；“六月的氣息”是指青春歲月；第六段表達了作者對青春易逝的感慨和留戀。
（五）本課小結(jié)
本課通過對一顆晚熟的草莓的聯(lián)想，托物言志，抒發(fā)了作者的生活感想，表達了作者對青青歲月的留戀和對時光易逝的感嘆。本課是一篇優(yōu)美的散文，作者采用托物言志的寫作手法，通過一顆草莓有感而發(fā)，層層深入，展開聯(lián)想；通過對六月和九月的細微差別，聯(lián)想到青春期和成年期的不同，由此表達了對青春不再來、一日難再晨、及時當勉勵、歲月不待人的感慨。通過學習本文，應該讓學生懂得一寸光陰一寸金的道理，勉勵他們珍惜現(xiàn)在的大好時光，發(fā)憤學習，熱愛生活，全面提高自己。
三、板書設計
草 莓
六月： 青春期： 九月： 成年期： 請畫出本文的結(jié)構(gòu)圖表。
四、課后練習全解
1、一顆晚熟的草莓引發(fā)了作者哪些聯(lián)想？通過聯(lián)想作者抒寫了怎樣的情懷？ 這篇散文由一顆晚熟的草莓引發(fā)對季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想，表現(xiàn)了對生活的熱愛和對生命的珍惜之情，抒寫了對流年似水、青春不再的感懷。作者并不是消極地感傷逝者如斯，因為盡管流年似水，“有所剝奪”，但更“有所增添”。雖然時間飛逝，“深刻地改變著我們的心性和容顏”，卻“再造了我們的思想和情感”，“還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk”，從而抒發(fā)了對生活的熱愛之情，表現(xiàn)了珍惜年華、積極進取的精神。
2、課文一、三兩段同是描寫九月的景物，第一段意在表現(xiàn)“夏意正濃”，第三段卻意在表現(xiàn)“秋的氣息”。從文章的思路看，這樣寫的目的是什么？
這樣寫，一方面表現(xiàn)了季節(jié)更替是不可抗拒的自然規(guī)律；另一方面，從全文的行文思路看，也是為了引發(fā)下文對生命演變的聯(lián)想。
3、季節(jié)更替、生命演變，這是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個人對此都會有不同的觀察和感受。細讀課文，體會作者的觀察與感受，說說你從中得到的啟迪。
既要細讀課文，體會作者的觀察與感受，又要結(jié)合自己對生活的觀察與感受，爭取說出有個性特點的啟迪。
五、補充資料
（一）、作者簡介
伊瓦什凱維奇：即雅羅斯瓦夫〃伊瓦什凱維奇，波蘭作家（詩人、小說家、劇作家）。他的詩集《另外的生活》(1938)、《奧林匹克頌》(1948)揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行?！肚锾斓霓p子及其他詩歌》(1954)、《陰暗的小道》(1957)、《明天收割節(jié)》(1963)、《一整年》(1967)等，表現(xiàn)了詩人對祖國、生活、大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。中篇小說《圣女約安娜》(1943)描寫17世紀波蘭修道院的生活，1961年被改編成電影。長篇小說《榮譽和贊揚》(1956～1962)描寫波蘭貴族地主和其他階層人物的命運，反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后波蘭的生活。他曾三次獲得波蘭國家文學獎一等獎，1969年獲得世界保衛(wèi)和平委員會授予的約里奧·居里金質(zhì)獎章，1970年獲列寧獎金。
（二）、相關(guān)知識
草莓，多年生草本植物，匍匐莖，葉子有長柄，花白色。果實為紅色，肉質(zhì)多汁，味道酸甜，供食用。有的地方也稱其為楊梅。
（三）字詞障礙
1、字音字形
枝柯（kē）
生意盎（àng）然
酣（hān）然
沁（qìn）人心脾
韶（sháo）華
荒誕（dàn）
惴惴（zhuì）不安
2、詞語注釋
[反常] 跟常理相反，跟常情不同。[疏落] 稀疏零落。
[起眼] 課文中是顯眼、引人注目的意思。
[歡歌笑語] 歡樂地歌唱，快活地笑。形容十分高興、非常歡喜的場面。[妖艷] 課文中指鮮艷，明麗。[興味] 趣味、興趣。[漫步] 沒有目的而悠閑地走。[碩大] 指非常大，超出一般。[稀世] 世上少有。[消逝] 消失。[察覺] 發(fā)覺，看出來。
[色調(diào)] 課文中指色彩、景象。原指畫面上表現(xiàn)思想、情感的色彩及濃淡。還用來比喻文藝作品中思想感情的色彩。
[幻覺] 課文中指虛幻的、不真實的感覺。原指在沒有外在刺激的情況下而出現(xiàn)的不正常的知覺。幻覺有多種，如幻聽、幻視、幻嗅、幻味、幻觸等。[隱瞞] 課文中指否認、不承認。原指掩蓋真相不讓人知道。[妙齡] 課文中指青春年少的時期。原指女子的青春時期。[突變] 突然的或急劇的變化。
[如花似錦] 形容風景、前程等十分美好。也用來比喻色彩絢麗。[稟賦] 指人先天具有的體魄、智力等方面的素質(zhì)。[心性] 課文中指性情、性格。
[再造] 課文中指重新改造。原指重新給予生命，多用于表示對重大恩惠的感激。[剝奪] 課文中指強行奪去。通常還用以指依照法律取消。
[若明若暗] 比喻對問題或情況有所認識卻不很清楚，也指對某事態(tài)度不明朗。[馨香] 課文中指香氣、香味。
3、同義詞辨析（1）碩大 高大 巨大
三個詞都是形容詞，都有很大的意思。主要區(qū)別：
“碩大”：比較強調(diào)形體上非常大，超出一般規(guī)模和水平，沒有局限于高度、規(guī)模、數(shù)量等?！案叽蟆保旱幕竞x是又高又大。“巨大”：則指規(guī)模、數(shù)量等很大。
本課例句：“在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。”（2）思緒 思路 兩個詞都是名詞，都有思想的線索的意思。
主要區(qū)別：“思緒”除了具有“思路”的基本含義以外，還有一層意思，即指情緒、心情。如：思緒不寧。
本課例句：“這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光?！?/p>
（四）練習設計 A：生字與簡答題
1、給下面加點的字詞注音
枝柯
韶華
稟賦
饕香
惴惴不安 ．．．．．．
2、作者為什么一開始認為一切都沒有變? 答案與提示：因為當時天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。
3、作者在文章中說：“有所剝奪，也有所增添”，剝奪的是什么，增添的又是什么？
答案與提示：剝奪的是時光和青春的快樂，增添的是成熟的思想、經(jīng)驗以及信仰和理性等等。
4、散文分為——散文和——散文。本文屬于——散文。
答案與提示：抒情(敘事)敘事(抒情)抒情 B：個性練習設計
1、選擇最恰當?shù)脑~語代替劃線的詞語。
從信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。（）
A、氧氣
B、氣息
C、味道
D、氣味
答案與提示：B。
2、下面加點詞語使用不當?shù)氖?)。
答案與提示：D。
A、我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓
B、那時，我們的歡笑是另一番滋味
C、它卻浸透了一種不可取代的香味．
D、季節(jié)更替，生命變換，這是不可抗拒的自然規(guī)律
3、有四個含“草莓”的句子，請選出“草莓”含義有別于其他三項的一項。()A、在林問草地上，我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓
B、這香甜把我的思緒引向了六月·那是草莓最盛的時光
C、草莓的香味使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般
D、它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種馨香。
答案與提示：D。
4、每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏。這句話的主語是什么?(限兩個字)。
答案與提示：“變幻”或“朝霞變幻”。
5、選出下列加點詞注音全對的一組：（）
A、蔥蘢（cōng）
璀璨（cu?）
槲樹（hú）
生意盎然（àng）
B、蔚藍（wèi）
彌漫（mí）
稟賦（b?n）
惴惴不安（zhuì）C、荒誕（huān）
晶瑩（yíng）
馨香（xīn）
沁人心脾（qìn）D、枝柯（kē）
挺拔（bá）湛藍（zhàn）
興味酣然（hāng）
6、下列詞語中沒有錯別字的一組是：（）A、宛然
沒精打彩
渴睡
野草荒藤 B、惦記
英雄倍出
婀娜
綠草成蔭 C、羞澀
一泓清泉
朗照
急于求成 D、落寞
夏始春余
清淅
心神恍惚
7、根據(jù)意思選擇相應的成語：
A、隨著時間增長而增長。
（）B、豪華美麗，有氣派。
（）C、形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。（）D、沒有任何反應。
（）
8、意思表達正確的一項是：（）
A、在黨和政府的領(lǐng)導下，使我認識并改正了自己練“法輪功”的錯誤。B、黨和政府的教育，使我改正并認識了自己練“法輪功”的錯誤。C、在黨和政府的教育下，我改正并認識了自己練“法輪功”的錯誤。D、黨和政府的教育，使我認識并改正了自己練“法輪功”的錯誤。
9、指出下列各句的修辭手法：
A、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（）
B、黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。（）C、黑龍江人常說，這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。（）D、是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點上，也可以說文章與語言不一樣。（）C：延伸拓展：
石縫間的生命
（1）、石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
（2）、是那不定的風把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在一線石縫里。
第三篇：小學十字繡教案
第一課時
活動目標：
1、學生初步了解十字繡，培養(yǎng)興趣。
2、介紹十字繡的有關(guān)歷史?；顒舆^程：
一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。
同學們了解十字繡嗎？說說你是從哪兒了解十字繡的？你認為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓學生欣賞?？戳诉@么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？
二、介紹十字繡的起源與發(fā)展
什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標十字繡圖案進行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。
十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。公元四世紀，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風格。無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因為它是一項易學易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風格。
目前在中國，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛，市場上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國產(chǎn)和進口兩大類，國產(chǎn)十字繡，價格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進口十字繡，繡出的作品效果好，但價格要高出一些。
三、欣賞不同類型，不同種類的十字繡作品。
第二課時
活動目標：
1、介紹繡花針、彩色絲線、繡布、圖紙等材料。
2、激發(fā)學生十字繡的熱情?；顒舆^程：
一、導入：
巧婦難為無米之炊，這節(jié)課我們就來看看十字繡要有哪些材料？
二、介紹材料：
1、十字繡線：十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡，14CT的面料使用2股線繡。各種品牌之間都會提供顏色的對照表。
2、十字繡繡布：十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，與圖案相對應，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。還有多用于手機鏈等小裝飾品的塑料布。
3、十字繡繡針：十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必擔心會扎傷您的手，繡針有3種規(guī)格，分別為22，24，26號，編號越大越細長，24號為常用繡針，此外，還有用于穿珠子用的珠子針。
4、十字繡專用線板：可以在刺繡時方便您區(qū)分顏色相近的繡線，您可以把不同顏色的線分門別類地纏繞在線板上，然后在線板上注上繡線的線號，繡的時候只要按照線號取就行了。
5、線盒：用塑料制成，分為大中小三種規(guī)格，主要用來放線板，珠子，針等細小的物品，小號線盒因為其便于攜帶，供日常外出時使用，可以存放20～25個線板。
6、鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時無論多么細小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設計，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨特的藝術(shù)。
7、繃架：雖然傳統(tǒng)規(guī)則說十字繡并不需要用繡繃，不過繡花繃架可以使布平整，避免十字布變得松馳。而且使用繡花繃比放在手中的可視性更強一些。
第三課時
活動目的：
1．使學生掌握十字繡的技法與竅門。
2．使學生懂得十字繡作品的清潔與保護?；顒舆^程：
講授刺繡竅門
1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。
2、用普通縫紉線將繡布四周縫一圈，避免繡布脫絲。
2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
3、切勿將繡花線打結(jié)。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
4、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域！
5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
7、繡的時候線不要拉的太緊或太松。
第四課時
教學目標：
1.使學生初步了解“十字繡”：名字的來歷、表現(xiàn)題材及它的實用性。2.使學生掌握“十字繡”的基本技法 教學過程：
1.導入：同學們喜歡刺繡嗎？今天,讓我們學繡一種又簡單又實用的刺繡方法：“十字繡”
2.“十字繡”簡介：
十字繡，因其針法皆為打“斜十字”，故稱“十字繡”。又因其技法簡單，被戲稱為“傻瓜繡”。源于土耳其，后傳至意大利，經(jīng)西方傳教士流入中國，故又稱“北京挑花”。
3.“十字繡”的表現(xiàn)題材及它的實用性
表現(xiàn)題材：可以是人物,也可以是動物,花卉,風景,中國畫,油畫,甚至卡通等等??
實用性：靠墊和包包 裝飾畫 紙巾盒 桌 布 手機掛件 鑰匙圈。。討論：你會把十字繡應用在哪些裝飾中呢? 4.大家來學習一下“十字繡”的基本技法： 1)針法：全針、半針、1／4針、1／2針 2)走針順序 學生練習：
3)圖紙識讀（以小熊覺覺為例）a.顏色符號表明不同針法 b.顏色線號表明不同針法
5.教師講解、演示“十字繡”繡制過程：
1)在畫稿上找出中心點(上下箭頭與左右箭頭相交點);2)在方格布上找出中心點作記號;3)按圖紙選擇相應彩線,穿針后并成兩股;4)在記號處的反面起針刺繡;5)壓線方向要一致.6)收針 7)勾邊 8)整理 9)清潔 練習：學生在教師指導下親自嘗試。注意事項： 1)壓線要一致;2)起針,收針不能打結(jié),線頭要壓在其它繡線中;3)抽線用力均勻,線跡平整.第五課時
教學目標：
1．使學生掌握十字繡的技法與竅門。
2．提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重難點：讓學生掌握十字繡的技法與竅門。教學材料：繡花針、彩色絲線、格紋布、圖紙。教學步驟： 講解繡小熊的方法
1、請將三股咖啡色繡花線穿過針眼。
2、找出圖案設計的中心位置。（圈著的部分）
3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。
4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡小熊的耳朵。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5、從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡第二行。
6、有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。
講解繡完后的保護。
1、為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗，切記不要揉搓或擠壓，在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。
2．熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。
第六課時
活動目的：
1、學習十字繡針法——全針繡、半針繡。
2、培養(yǎng)學生的動手能力?；顒舆^程：
一、導入：
每種圖案均以方格圖的形式表示。每個方格代表一個全十字針。半個方格代表四分之一的十字針。每個圖都附有一個顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標有全十字針（X）；DMC線或ANC線色號（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個十字針（1/2X）；勾邊（B'ST）和顏色名（COLOR）。
二、學習基本針法
1、全十字針：（X）。十字針要與圖中每一方格相對應。橫排十字針可以采用來回繡的方法。而豎排十字針可按完整的十字繡針法，其實就是在繡布上用/ 及交叉組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。會這個針法即可以應付大部分圖紙。、半十字針（1/2X）：這種針法只是繡十字針的前一半，即只繡/ 或的其中一個方向的針。刺繡時一般應由左下方向右上方進行。如有特殊情況請依照圖中所示。
三、師演練示范，學生實踐操作。
第七課時
活動目標：
1、學習十字繡針法——1/4針繡、3/4針繡、勾邊。
2、培養(yǎng)學生的動手能力?；顒舆^程：
一、導入
上節(jié)課我們學會了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。今天我們再來學習兩種針法。
二、學習基本針法
1、四分之一針（1/4X）：在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。（四分之一針的方向依照圖中所示各有不同）。
2、四分之三針：是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。
3、勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊（圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示）應在所有十字針部分完成之后才進行，最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標的位置順序走針法。
三、師演練示范，學生實踐操作。
第八課時
活動目標：
1、學習十字繡針法——連續(xù)十字繡針、法蘭西結(jié)、平式花瓣針。
2、培養(yǎng)學生的活動興趣?；顒舆^程：
一、導入
上節(jié)課我們學會了兩種基本的針法——1/4針繡、3/4針繡，還學會一種“勾邊”針法，今天我們再來學習兩種針法。
二、學習基本針法
1、連續(xù)十字繡針法：先按數(shù)字的順序走十字的左側(cè)針法。把有左側(cè)的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側(cè)的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。
2、法蘭西結(jié)：黑色或彩色圓點代表法蘭西結(jié)。
（1）將針拿到要做法國結(jié)的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向?qū)⒕€在針上繞兩圈。
（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在AIDA上做法國結(jié)的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。
（3）左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結(jié)的地方能夠產(chǎn)生一個整齊豐滿的法國結(jié)。
3、平式花瓣針：黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。
三、師演練示范，學生實踐操作。
第九課時
活動目標：
1、掌握十字繡的技法。
2、提高學生的動手實踐能力。活動過程：
一、導入
1、十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。
二、練習刺繡：
1、請將三股繡花線穿過針眼。
2、找出圖案設計的中心位置。（圈著的部分）
3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。
4、從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5、從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡第二行。
6、有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。
三、學生實踐操作，教師巡視指導。
第十課時
活動目標：
1、掌握十字繡的竅門。
2、提高學生的審美情趣。活動過程：
一、導入
十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個自娛自樂的活動，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒有必有遵守任何規(guī)則。
二、講授刺繡竅門
1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。
2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
3、切勿將繡花線打結(jié)。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
4、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域！
5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
7、繡的時候線不要拉的太緊或太松。
三、學生練習操作，教師巡視指導。
第十一課時
活動目標：
1、懂得十字繡的清潔和保護。
2、提高學生的審美情趣?；顒舆^程：
一、導入
1、要完成一幅精致完美的十字繡作品，不但要經(jīng)過日夜的辛勤勞作，還要在繡制的過程中小心翼翼注意各種各樣的細節(jié)以免給作品帶來不可補救的遺憾。
二、繡品的保護和清洗。
（一）普通的洗滌方法
1、將繡品直接泡在清水使用倒普通的洗滌液揉搓干凈（切記不要機洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或擠壓）；
2、過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干（不能在陽光下爆曬）,或者平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。（用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞）
（二）最正確的清洗和保養(yǎng)方法
1、將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。
2、倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例（1：30）兌水稀釋。
3、將從冷水取出的繡品放進稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。
4、對有污漬處適當揉搓，但要力度不宜過大。
5、過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風處滴水晾干。
6、晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱！免熨燙，為你省去多重費用、麻煩和擔心（怕熨燙壞）。
三、總結(jié)：如果要想長久保持繡品的光澤如新、延長繡品的壽命周期，如何清洗和保養(yǎng)就顯得十分重要了。
第十二課時
活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。
2、鍛煉學生的意志?；顒舆^程：
一、導入
十字繡是一門美麗，而且簡單的藝術(shù)，學會很容易。但是，從學會到繡起來很得心應手，則要多繡一些作品才可以。剛開始的時候，每人也要根據(jù)自己的習慣，把教程融入到自己的手法中，才能找到適合自己的最佳方法。不要心急，慢慢來。
二、經(jīng)驗之談
1、繡制過程中繡線交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠保持這個方向。否則將會破壞整幅的作品。因個人的習慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。
2、在開始的時候選擇比較簡單的圖案，循序漸進。這樣容易讓自己有成就感，不至于半途而廢。
3、在十字繡過程中不能在任何地方將十字繡線打結(jié)。
4、在繡制過程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。
5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域。
6、繡時要要找準中心點的位置。一定要先找到布的中心點位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后，卻無法順利裱褙的窘境。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
第十三課時
活動目標：
1、在操作中掌握十字繡的針法。
2、培養(yǎng)學生的耐心?；顒舆^程：
一、導入
十字繡是一門美麗，而且簡單的藝術(shù)，學會很容易。但是，從學會到繡起來很得心應手，則要多繡一些作品才可以。所以，我們一定有這個決心，完成作品的決心。
二、經(jīng)驗之談
1、挑繡。挑繡是當之無愧的繡法速度之王。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。
2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習一下就可以了。
3、綜合法。什么是綜合法呢？其實說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
第十四課時
學習目標：
1、通過了解繡文化，積淀文化底蘊，提高藝術(shù)鑒賞水平。
2、復習十字繡的歷史，材料工具。
3、復習十字繡的針法。
4、創(chuàng)作十字繡作品。
教學重難點：創(chuàng)作十字繡。
學生需求分析：通過對學生及家長的問卷調(diào)查，選擇了繡文化的研究學習。
教學方法：指導法、引導法、激趣法。
教學過程：
一、看圖片激發(fā)情趣、引入新課
同學們，這些圖片都是什么？這節(jié)課我們繼續(xù)進行繡文化的研究學習，同學們都知道繡文化的歷史悠久，種類繁多、形式多樣，上節(jié)課老師請同學們分成幾個小組，分別搜集和研究了各種不同的繡文化，現(xiàn)在，請各小組選個代表向同學們匯報一下好嗎？
二、學生匯報：
生：蜀繡、湘繡、粵繡、蘇繡、十字繡、京繡、發(fā)繡、博繡、苗繡、十字繡。
三、了解十字繡
師：在繡的百花園中十字繡不僅針法簡單易學，而且針跡獨特，這節(jié)課我們就一起走進十字繡吧！
（一）復習回顧：
1、提出學習要求。
2、復習十字繡及十字繡所用的工具材料。
3、復習十字繡針法：
（二）學生創(chuàng)作十字繡作品 學生練習
（三）展示作品
時間的關(guān)系創(chuàng)作進行到這，請各小組選出最優(yōu)秀的作品，展示給同學們并進行評議。
五、結(jié)束語
這節(jié)課，大家隨著十字繡小組進行了初步的練習和創(chuàng)作，課下，請同學們繼續(xù)完成，下節(jié)課我們將繼續(xù)研究十字繡，展評大家的作品，用我們的作品裝點我們的家我們的校園。
十五課時
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
課前教室四周布置好十字繡作品以創(chuàng)設學習氛圍，激發(fā)學習興趣。在引導學生知道十字繡后教師對十字繡做簡介，導入并板書課題——快樂十字繡。
（二）探究技法
1、明確十字繡的材料和工具。
課前每個小組分發(fā)1-2個十字繡成品，課堂上讓同學以小組為單位通過看一看、摸一摸等方式來討論：繡十字需要哪些材料和工具？（學生回答時，電腦出示。）
2、合作探究十字繡針法。
A、教師課前每組分發(fā)2-3張針法圖紙和十字繡成品，以小組為單位利用：拆一拆桌上的成品；討論一下針法圖紙；求助老師等多種方發(fā)研究十字繡的針法。（小組研究，師巡視指導）
B、教師根據(jù)學生的回答演示十字繡的針法。
3、了解十字繡的步驟。
師提問：繡十字繡有那幾個步驟？學生回答，教師板書步驟：
1、對折找中心。
2、圍繞中心畫圖案。
3、認真繡作品。
教師講解并演示第一步對折找中心。
（整個環(huán)節(jié)提供多種方法探究學習，提供學法指導。）
（三）嘗試制作
1、小提示：同學們在繡之前你想給小伙伴提醒點什么？（學生自由說，引導注意安全。）教師對十字繡的起針、收針進行示范演示。
2、出示 ‘小樹’圖案，學生嘗試繡，教師巡視指導。（播放輕音樂）
3、上臺展示、談體會。
（四）合作創(chuàng)新
1、課件展示一些十字繡的裝飾畫、手機鏈、沙發(fā)墊等圖片拓寬學生思維。
2、小組合作設計并創(chuàng)作出與眾不同的作品，教師巡視。（播放輕音樂）
3、展評價創(chuàng)新作品。各組推選優(yōu)秀作品展示，學生自評，其他學生評價優(yōu)點，提出建議。（此環(huán)節(jié)課根據(jù)學生實際情況而定，可做課外拓展。）
（五）總結(jié)
（六）板書設計 快樂十字繡
對折找中心——圍繞中心畫圖案——認真繡作品
十六課時
教學目標：
提高學生的動手能力，喚起學生多工藝美術(shù)的熱愛和對生活增加點綴的熱情。
教學重點： 了解十字繡的基本做法
教學過程;
1、十字繡專用鈍頭針一枚
2、彈力珍珠棉，用于填充繡好的掛件。
3、透明線（魚線）用于最后縫邊
4、剪刀一把，剪線頭。哈哈
5、掛件用的掛繩、龍蝦扣、金屬環(huán)。
6、塑料繡布一塊。
小掛件不用畫格子，可以直接就在繡布上動手了??
先繡正面，用兩股繡線，全針繡法。其實就是用線在格子上畫十字！繡好正面，將其沿邊剪下。剪邊的時候在頂上留上一條,最后縫合的時候把留出來的那條長條對彎折后縫合好，就可以做一個掛環(huán)用。
同上過程，繡好背面，沿邊剪下??
第四篇：小學十字繡教案
第一課時
教學目標：
1.學生初步了解十字繡，培養(yǎng)興趣。2.介紹十字繡的有關(guān)歷史。教學過程：
一、導入新課，激發(fā)學生的興趣。
同學們了解十字繡嗎？說說你是從哪兒了解十字繡的？你認為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓學生欣賞。看了這么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？
二、介紹十字繡的起源與發(fā)展
什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標十字繡圖案進行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。公元四世紀，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。
由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風格。無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛?，F(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因為它是一項易學易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風格。
目前在中國，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛，市場上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國產(chǎn)和進口兩大類，國產(chǎn)十字繡，價格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進口十字繡，繡出的作品效果好，但價格要高出一些。
三、欣賞不同類型，不同種類的十字繡作品。
第二課時 教學目標：
1.介紹繡花針、彩色絲線、繡布、圖紙等材料。2.激發(fā)學生十字繡的熱情。教學過程：
一、導入：
巧婦難為無米之炊，這節(jié)課我們就來看看十字繡要有哪些材料？
二、介紹材料：
1.十字繡線：十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡，14CT的面料使用2股線繡。各種品牌之間都會提供顏色的對照表。
2.十字繡繡布：十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，與圖案相對應，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。
3.十字繡繡針：十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必擔心會扎傷您的手，繡針有3種規(guī)格，分別為22，24，26號，編號越大越細長，24號為常用繡針，此外，還有用于穿珠子用的珠子針。
4.十字繡專用線板：可以在刺繡時方便您區(qū)分顏色相近的繡線，您可以把不同顏色的線分門別類地纏繞在線板上，然后在線板上注上繡線的線號，繡的時候只要按照線號取就行了。
5.線盒：用塑料制成，分為大中小三種規(guī)格，主要用來放線板，珠子，針等細小的物品，小號線盒因為其便于攜帶，供日常外出時使用，可以存放20～25個線板。
6.鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時無論多么細小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設計，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨特的藝術(shù)。
7.繃架：雖然傳統(tǒng)規(guī)則說十字繡并不需要用繡繃，不過繡花繃架可以使布平整，避免十字布變得松馳。
第 三 課 時
教學目標 ：
1．使學生掌握十字繡的技法與竅門。
教學過程：
一、講授刺繡竅門
1.繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。2.用普通縫紉線將繡布四周縫一圈，避免繡布脫絲。
3.先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
4.切勿將繡花線打結(jié)。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
5.切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域！
6.在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
7.假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
8.繡的時候線不要拉的太緊或太松。2．使學生懂得十字繡作品的清潔與保護。
第四課時
教學目標：
1.使學生初步了解“十字繡”：名字的來歷、表現(xiàn)題材及它的實用性。2.使學生掌握“十字繡”的基本技法 教學過程：
一、導入：同學們喜歡刺繡嗎？今天,讓我們學繡一種又簡單又實用的刺繡方法：“十字繡”。
二、“十字繡”簡介：十字繡，因其針法皆為打“斜十字”，故稱“十字繡”。又因其技法簡單，被戲稱為“傻瓜繡”。源于土耳其，后傳至意大利，經(jīng)西方傳教士流入中國，故又稱“北京挑花”。
三、“十字繡”的表現(xiàn)題材及它的實用性
表現(xiàn)題材：可以是人物,也可以是動物,花卉,風景,中國畫,油畫,甚至卡通等等……
實用性：靠墊和包包 裝飾畫 紙巾盒 桌布 手機掛件 鑰匙圈。討論：你會把十字繡應用在哪些裝飾中呢?
四、大家來學習一下“十字繡”的基本技法： 1.針法：全針、半針、1／4針、1／2針 2.走針順序
學生練習： 3.圖紙識讀（以小熊覺覺為例）a.顏色符號表明不同針法 b.顏色線號表明不同針法
五、教師講解、演示“十字繡”繡制過程：
1.在畫稿上找出中心點(上下箭頭與左右箭頭相交點);2.在方格布上找出中心點作記號;3.按圖紙選擇相應彩線,穿針后并成兩股;4.在記號處的反面起針刺繡;5.壓線方向要一致.6.收針 7.勾邊 8.整理 9.清潔
練習：學生在教師指導下親自嘗試。
六、注意事項： 1.壓線要一致;2.起針,收針不能打結(jié),線頭要壓在其它繡線中;3.抽線用力均勻,線跡平整.第五課時
教學目標：
1．使學生掌握十字繡的技法與竅門。
2．提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重難點：
讓學生掌握十字繡的技法與竅門。教學材料：
繡花針、彩色絲線、格紋布、圖紙。
教學步驟：
一、講解繡小熊的方法
1.請將三股咖啡色繡花線穿過針眼。2.找出圖案設計的中心位置。（圈著的部分）
3.現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。4.從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡小熊的耳朵。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5.從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡第二行。
6.有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7.就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。
二、講解繡完后的保護。
1.為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗，切記不要揉搓或擠壓，在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。
2．熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。
第六課時
教學目標：
1.學習十字繡針法——全針繡、半針繡。
教學過程：
一、導入：
每種圖案均以方格圖的形式表示。每個方格代表一個全十字針。半個方格代表四分之一的十字針。每個圖都附有一個顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標有全十字針（X）；DMC線或ANC線色號（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個十字針（1/2X）；勾邊（B'ST）和顏色名（COLOR）。
二、學習基本針法
1.全十字針：（X）。十字針要與圖中每一方格相對應。橫排十字針可以采用來回繡的方法。而豎排十字針可按完整的十字繡針法，其實就是在繡布上用/ 及交叉組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。會這個針法即可以應付大部分圖紙。
2.半十字針（1/2X）：這種針法只是繡十字針的前一半，即只繡/ 或的其中一個方向的針。刺繡時一般應由左下方向右上方進行。如有特殊情況請依照圖中所示。
三、師演練示范，學生實踐操作。2.培養(yǎng)學生的動手能力。
第七課時
教學目標：
1.學習十字繡針法——1/4針繡、3/4針繡、勾邊。2.培養(yǎng)學生的動手能力。教學過程：
一、導入
上節(jié)課我們學會了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。今天我們再來學習兩種針法。
二、學習基本針法
1.四分之一針（1/4X）：在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。（四分之一針的方向依照圖中所示各有不同）。
2.四分之三針：是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。3.勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊（圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示）應在所有十字針部分完成之后才進行，最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標的位置順序走針法。
三、師演練示范，學生實踐操作。
第八課時
教學目標：
1.學習十字繡針法——連續(xù)十字繡針、法蘭西結(jié)、平式花瓣針。2.培養(yǎng)學生的活動興趣。教學過程：
一、導入
上節(jié)課我們學會了兩種基本的針法——1/4針繡、3/4針繡，還學會一種“勾邊”針法，今天我們再來學習兩種針法。
二、學習基本針法
1.連續(xù)十字繡針法：先按數(shù)字的順序走十字的左側(cè)針法。把有左側(cè)的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側(cè)的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。
2.法蘭西結(jié)：黑色或彩色圓點代表法蘭西結(jié)。
（1）將針拿到要做法國結(jié)的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向?qū)⒕€在針上繞兩圈。
（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在AIDA上做法國結(jié)的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。
（3）左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結(jié)的地方能夠產(chǎn)生一個整齊豐滿的法國結(jié)。
3.平式花瓣針：黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。
三、師演練示范，學生實踐操作。
第九課時
教學目標：
1.掌握十字繡的技法。2.提高學生的動手實踐能力。教學過程：
一、導入
十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設計圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。
二、練習刺繡：
1.請將三股繡花線穿過針眼。
2.找出圖案設計的中心位置。（圈著的部分）
3.現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點。4.從布的中心點向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。
5.從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡第二行。
6.有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學們以同一方向刺繡所有十字針。
7.就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復雜的設計。
三、學生實踐操作，教師巡視指導。
第十課時
教學目標：
1.掌握十字繡的竅門。2.提高學生的審美情趣。教學過程：
一、導入
十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個自娛自樂的活動，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒有必有遵守任何規(guī)則。
二、講授刺繡竅門
1.繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。
2.先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
3.切勿將繡花線打結(jié)。當開始用第一條繡花線時，請在布料后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請在重新開始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。
4.切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域！
5.在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。
6.假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細，難以妥當?shù)厣w過布料。
7.繡的時候線不要拉的太緊或太松。
三、學生練習操作，教師巡視指導。
第十一課時
教學內(nèi)容 十字繡的簡單勾邊
教學目標 通過本次活動，使學生初步掌握簡單的勾邊方法。
活動過程： 1.勾邊
(Back stitch)為了勾畫輪廓從而使作品更加鮮明，如圖所示沿著邊繡索，或穿過四角繡對角線。一般用2股線繡時用1股線，用3股線繡時用2股線勾邊。
2.簡單的勾邊：勾邊用一股線。按數(shù)字標的位置順序走針法 3.用此方法為作品勾邊。4.學生練習，教師個別指導。
第十二課時
活動目標：
1.懂得十字繡的清潔和保護。2.提高學生的審美情趣?；顒舆^程：
一、導入
1.要完成一幅精致完美的十字繡作品，不但要經(jīng)過日夜的辛勤勞作，還要在繡制的過程中小心翼翼注意各種各樣的細節(jié)以免給作品帶來不可補救的遺憾。
二、繡品的保護和清洗。
（一）普通的洗滌方法
1.將繡品直接泡在清水使用倒普通的洗滌液揉搓干凈（切記不要機洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或擠壓）；
2.過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干（不能在陽光下爆曬）,或者平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。（用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞）
（二）最正確的清洗和保養(yǎng)方法
1.將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。
2.倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例（1：30）兌水稀釋。
3.將從冷水取出的繡品放進稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。
4.對有污漬處適當揉搓，但要力度不宜過大。5.過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風處滴水晾干。
6.晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱！免熨燙，為你省去多重費用、麻煩和擔心（怕熨燙壞）。
三、總結(jié)：如果要想長久保持繡品的光澤如新、延長繡品的壽命周期，如何清洗和保養(yǎng)就顯得十分重要了。
第十三課時
活動目標：
1.在操作中掌握十字繡的針法。2.鍛煉學生的意志?；顒舆^程：
一、導入
十字繡是一門美麗，而且簡單的藝術(shù)，學會很容易。但是，從學會到繡起來很得心應手，則要多繡一些作品才可以。剛開始的時候，每人也要根據(jù)自己的習慣，把教程融入到自己的手法中，才能找到適合自己的最佳方法。不要心急，慢慢來。
二、經(jīng)驗之談
1.繡制過程中繡線交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠保持這個方向。否則將會破壞整幅的作品。因個人的習慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。
2.在開始的時候選擇比較簡單的圖案，循序漸進。這樣容易讓自己有成就感，不至于半途而廢。
3.在十字繡過程中不能在任何地方將十字繡線打結(jié)。
4.在繡制過程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。
5.切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠的另一區(qū)域。
6.繡時要要找準中心點的位置。一定要先找到布的中心點位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后，卻無法順利裱褙的窘境。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
第十四課時
活動目標：
1.在操作中掌握十字繡的針法。2.培養(yǎng)學生的耐心?；顒舆^程：
一、導入
十字繡是一門美麗，而且簡單的藝術(shù)，學會很容易。但是，從學會到繡起來很得心應手，則要多繡一些作品才可以。所以，我們一定有這個決心，完成作品的決心。
二、經(jīng)驗之談
1.挑繡。挑繡是當之無愧的繡法速度之王。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。
2.一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習一下就可以了。
3、綜合法。什么是綜合法呢？其實說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。
三、學生操作實踐，教師巡視指導。
第十五課時
學習目標：
1.通過了解繡文化，積淀文化底蘊，提高藝術(shù)鑒賞水平。2.復習十字繡的歷史，材料工具。3.復習十字繡的針法。4.創(chuàng)作十字繡作品。教學重難點：創(chuàng)作十字繡。
學生需求分析：通過對學生及家長的問卷調(diào)查，選擇了繡文化的研究學習。
教學方法：指導法、引導法、激趣法。
教學過程：
一、看圖片激發(fā)情趣、引入新課
同學們，這些圖片都是什么？這節(jié)課我們繼續(xù)進行繡文化的研究學習，同學們都知道繡文化的歷史悠久，種類繁多、形式多樣，上節(jié)課老師請同學們分成幾個小組，分別搜集和研究了各種不同的繡文化，現(xiàn)在，請各小組選個代表向同學們匯報一下好嗎？
二、學生匯報：
生：蜀繡、湘繡、粵繡、蘇繡、十字繡、京繡、發(fā)繡、博繡、苗繡、十字繡。
三、了解十字繡
師：在繡的百花園中十字繡不僅針法簡單易學，而且針跡獨特，這節(jié)課我們就一起走進十字繡吧！
（一）復習回顧：
1.提出學習要求。
2.復習十字繡及十字繡所用的工具材料。3.復習十字繡針法：
（二）學生創(chuàng)作十字繡作品 學生練習
（三）展示作品 時間的關(guān)系創(chuàng)作進行到這，請各小組選出最優(yōu)秀的作品，展示給同學們并進行評議。
五、結(jié)束語
這節(jié)課，大家隨著十字繡小組進行了初步的練習和創(chuàng)作，課下，請同學們繼續(xù)完成，下節(jié)課我們將繼續(xù)研究十字繡，展評大家的作品，用我們的作品裝點我們的家我們的校園。
第五篇：十字繡活動教案
十字繡興趣班教案
一、總起：十字繡 簡介 1課時
早在公元4世紀，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，都形成了各自的風格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。當刺繡教育在學校被忽視而導致刺繡被受冷落時，十字繡仍舊以其繡法簡單，外觀高貴華麗，精致典雅，別具風格而成為歐洲皇室貴族休閑娛樂的首選。
二、十字繡材料介紹 3課時
布：十字繡中所使用的繡布是有著規(guī)整的小方格子的棉布、亞麻布、或是塑料布。它的規(guī)格是用“CT”來表示的——每一英寸中有多少個小格子，常用的規(guī)格是14CT，即：每一英寸中有14個小格子。我們在市面上看到的規(guī)格包括：9CT、11CT、16CT、14CT、18CT、22CT、28CT、32CT等。數(shù)字越小，布上格子越大。其中14CT、11CT較常用。
1、繡布常識：
棉布的常規(guī)顏色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比較大了，從粉紅到深紅、從天藍到藏藍、從嫩綠到老綠??你可以根據(jù)不同的繡圖來選擇不同的顏色，創(chuàng)造更完美的藝術(shù)效果。
塑料布是由塑料制成，在裁剪后周邊不會散開，所以我們常用它來做錢包、手機鏈、小掛件等手工藝品。
2、常見的繡布品牌：
現(xiàn)在市場上基本上有德國布、法國DMC布、韓國布、日本布、國產(chǎn)布這幾種布。
韓國布：孔洞密，布質(zhì)較硬，常使用兩股線即可。又分為橘邊布、藍邊布、黑邊布、毛邊布等。其中最好的是桔邊布是，是韓國耶單公司生產(chǎn)的。它是仿德布的，但還是有差距的，不過比之國產(chǎn)的又要好一些，是性價比較高的選擇，現(xiàn)在很多的繡友都選韓國布。
法國DMC布：孔大，布質(zhì)較軟，因孔大容易拉變形，繡繡時要注意。建議用3股線繡，效果飽滿美麗。實踐證明，DMC繡布成品效果比韓國布好很多，但因為繡布洞孔大的原因，在繡繡時，要特別注意拉線的松緊度，這樣才能保持成品最佳效果。
通常情況下，十字繡的圖案設計中，會露出部分繡布作背景，但也有人喜歡滿繡。用幾股線繡很大程度上取決于個人喜好。一般來說14count的布使用兩股或者三股繡線；18count的布用兩股；11count的使用三股或者四股繡線。（注意：此處所說的2股繡，指的是1根繡線，6股組成，取出其中1小根，對折繡，而不是取出2小根，對折哦，這樣就成4股了。很多新手MM會犯這樣的錯誤。）
繡線：我們國家的湘繡、蘇繡不同，十字繡所有的線主要用的是棉線，除此之外，還有亞麻線、金屬線、特線、彩毛線等等。棉線按照不同的色系細分為幾百種顏色之多，也正是它們的豐富多采，才使得我們的作品活靈活現(xiàn)。而其它的線是為了特殊的作品的點睛而使用的，用量不太大。
繡線通常都是以“支”為單位的，每一個顏色都用一組阿拉伯數(shù)字作標識。每支繡線由6股單線組成，長為8米，也就是說每支繡線共長6股X8米=48米長。三、十字繡工具介紹 1課時
針：十字繡專用繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必擔心會扎傷您的手，常用繡針有2種規(guī)格，分別為24、26號，編號越大越細長，26號為常用繡針。此外，還有用于穿珠子用的穿珠針，它的針頭可是很尖的，使用時要小心。
筆：一般在繡比較復雜的圖案時使用十字繡專用筆，您可以按10*10把格子畫在面料上，還可把表示相同顏色的符號在面料上連成片標注記號，這樣繡起來就方便多了。這種筆最常用的有二種，一種是蘭色水溶筆：因為是水溶筆，只要沾點兒水，顏色馬上就可以擦掉。另一種就是白色水筆，這款筆專用在深色繡布（紅色，亞麻繡布）
繃架：形狀多樣（這個可以根據(jù)個人喜好挑選，喜歡用的人可以用）
目前常見的繡法有、扣眼繡、鏈繡、斷繡、飛繡、羽毛繡、瓣繡、回針繡、克里島繡、Crean繡、十字繡、法國結(jié)。四、十字繡針法介紹 3課時
全針繡法（X）
先由網(wǎng)眼1穿上來，再由網(wǎng)眼2穿下去，再由網(wǎng)眼3穿上來，再由網(wǎng)眼4穿下去，再網(wǎng)眼5穿上來，再由網(wǎng)眼2下去，再由網(wǎng)眼3上來，再由網(wǎng)眼6下去，以次類推
半針繡法（1/2X）
半針繡是一條對角線構(gòu)成的，即為全針繡的一半
四分之一繡法
1/4針繡是由對角線的一半構(gòu)成的，如果要邊線正方形中殘留的部分，表現(xiàn)不同顏色，則需要有1/4針繡來表現(xiàn)
四分之三繡法（1/2X）
3/4繡是由一條完整的對角線與半條對角線所構(gòu)成出“人”字形狀
回針繡法（邊線）
第一針由網(wǎng)眼1上來，再由網(wǎng)眼2下去；第二針則由網(wǎng)眼3上來，再由網(wǎng)眼2下去，再由網(wǎng)眼4上來回到網(wǎng)眼3，除了第一針，其余每一針都是以回針的方式回到原穿上來的網(wǎng)眼中?；蒯樢话阌糜诶C過線、輪廓和字母
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把針舉到1的位置穿出，將線繞針一圈，把針插在2的位置。用不繡花的指握住繡花線的端部，把結(jié)拉緊，而后將針穿過織物，把住繡線，直到必須松開為止。若打大結(jié)，可適當增加線的股數(shù)，但只纏一次
平式花瓣針
把針從1的位置穿出，將線回繞，再將針從1穿入，從2穿出，壓住回繞的線，將線拉緊成花瓣形，在將針從2穿入
五、如何開始繡第一針 2課時
布，線，繡圖都準備好了，如何開始繡第一針呢？
新手一般都會為如果在繡布上定位在正中心而傷腦筋，那么大的一塊布，圖上所標的那些線該往在繡呢？ 方法一：中心定位法
不用著急，請先仔細看看你手里的繡圖，在繡圖外圍的四邊都會標有一個“三角形”或是“小箭頭”的符號，這個標記表明了在作品長和寬上的中心點，根據(jù)中心標記就可以找出繡圖的中心點。接著拿好你的繡布（長和寬不要搞混了），通過對折的方式找到布的中心。從中心點開始繡，這樣是絕的安全的方法。
第一步：將十字繡布對齊對折，盡量將中間部位壓出?。?第二步：再將十字繡布對齊對折，也就是此時布被平均分為4小份；
第三步：打開布，在被確定好的中心點用水溶筆標注，盡量把點畫大些，便于畫其他方向； 第四步：先將中心點所在行列的線畫好；
第五步：任選一個方向，從中心點向下數(shù)格，每10小格畫一條標記線，依次類推,此處建議mm們用小圓規(guī)設定好10格的大小，直接量取，就不用一直數(shù)數(shù)了（鉛筆那頭換成鋼頭的配件，以免留下鉛筆痕跡）； 方法二：水溶筆定位法
水溶筆是十字繡里常會用到的武器，它畫在繡布上，只要遇水就會消失得無影無蹤。水溶筆定位法也是繡友們常會使用的方法。其方法是：在布上留出邊的距離，把繡圖上粗線畫的格子用水溶筆在畫在繡布上，這樣就可以隨便你從繡圖的什么地方開始繡了。
六、十字繡的過程中注意的問題 1課時
1、繡的時候要注意雙手的清潔，不然弄臟了繡完整圖后就要洗了。不過洗的工藝很簡單，用碧浪洗衣粉直接沖洗可以了。
2、繡圖的時候針腳的方向一定要一致，也就是說，如果先繡/，再繡，那么這幅繡圖都要按照這種順序繡出來才整齊，否則會影響這個圖的效果。
3、換線問題，很多朋友問是不是要頻繁的換線呢，一般的習慣是一個顏色的線繡完后再換第二個顏色的線，這樣的話一來不會弄混掉，二來也不會浪費線，三來很有條理哦。其實也是個人習慣問題。
4、繡完一條線后千萬不要打結(jié)，打過結(jié)的繡圖裝裱的時候會高低不平，不夠平整就會影響裝裱的效果。背面的針腳盡量要保持平整。那么有人要問了，不打結(jié)那么怎么辦呢，很簡單，你可以在背面把線頭穿過幾針壓在別的線下面就好了，多穿幾針那么怎么洗都不會脫線了。
5、一束線一般是6股。一般的繡圖小格用2股，中格用4股，大格用6股來繡，如果有特殊要求，繡圖上一般都會有說明的。這里要特別說明的是如果用2股繡的，那么只要抽出1根線穿過針眼對折成2根線就可以繡了，勾邊通常線數(shù)減半的。
6、有人問如果一個區(qū)域這個顏色的線繡完后要跨區(qū)域繡那么要不要剪斷，如果距離不是很遠那么可以直接跨過去繡，如果相隔有4格子以上的，那么把線從背面壓好，剪斷，然后起頭再繡，這樣成品會整齊漂亮很多呢。
7、留白說明：
1、你繡的時候拉的太緊，線都繃起來了。
2、買的線有問題，國產(chǎn)的一般都會白多，進口少些，但不是沒有，如果拉的太緊，國產(chǎn)進口的都會有這個現(xiàn)象的。七、十字繡的收尾工作 1課時
1、為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗（切記 不要干洗、不要揉搓或擠壓）在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風處晾干。
2、熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。
3、裝框。到專業(yè)十字繡裝框店里裝框?；蛴行┦切旒?，抱枕啊，那也要去店里包裝一下，那一個成品就成了。
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