第一篇：2016備課計劃

2015——2016學年度第二學期

音樂備課組工作計劃

青島通濟實驗學校小學

二〇一六年一月

2015-2016學年度第二學期

音樂備課組計劃

期末考試剛剛結束，我們音樂組已經迫不及待的要為明年的各項工作打基礎了。這個學期對我們音樂組也尤為重要，我們即將翻開新一頁空白的紙，譜寫一個嶄新的篇章。不久以后，這頁空白的紙就會變得多姿多彩.....一、音樂教研活動的指導思想

在本學期的教學內容上，應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在指導思想安排上，音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、教研活動的主要目標

（一）定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、集體備課、集體說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

（二）本學年音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學作風，更加重視自身的業(yè)務學習，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

（三）組織開展學校的文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮學生們的主動性、相互配合性，讓他們熱衷于音樂。

（四）組織組內教師經常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風氣。

（五）迎接本學期即墨市中小學生藝術節(jié)，抓好本屆藝術節(jié)的排練工作。

（六）組織排練六一兒童節(jié)節(jié)目。

（七）具體落實安排器樂進課堂具體事項。

（八）成立青島通濟實驗學校小學民樂隊并組織排練及演出。

三、工作重點及任務 教研活動：

（一）教學研究、集體備課由我負責，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一測試。

（二）本學期加強常規(guī)教研，通過聽課、抽查備課、教案等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

（三）年輕教師的培養(yǎng)實行以老帶新制度，（老教師主要以劉臻，蘭浩文，孫靜為主）幫助他們認真分析所教學段的內容，把握好每個單元的具體知識點，重點和難點，有系統(tǒng)有層次。

（四）全組老師都必須積極參加定期的音樂課堂觀察活動，大膽發(fā)表自己不同于他人的看法和主張，多提改進意見，盡力避免相互捧。

（五）加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

音樂活動：

一、器樂進課堂 本學期我們音樂組的宗旨：讓每一個孩子會一樣樂器。學校的孩子，音樂基礎較薄弱，為提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計劃在音樂課堂中實行豎笛進課堂，全面提高孩子的音樂素質。

豎笛簡單易學，符合學生認知水平和年齡特點，把豎笛教學引進課堂，從而有效地提高音樂教學效果，提升學生審美素養(yǎng)。本學期豎笛教學活動在我校小學部中開展，利用學生興趣課活動時間和音樂課上10分鐘時間上課，由音樂教師任教。

音樂教師可根據實際情況在課前或課中參入豎笛理論教學，每節(jié)音樂課拿出最后10分鐘進行學習?！捌鳂愤M課堂”全校普及豎笛以音樂老師為主負責人物，進課堂之初，先由老師利用每節(jié)課的10分鐘的時間進行簡單的簡譜知識傳授，在傳授音樂知識的同時講解豎笛的吹奏講解，根據學生學習的實際情況訓來定制學習的進度。再學生掌握簡單的樂理知識和吹奏方式的時候，這個時候就可以結合音樂課堂里學習的歌曲進行學習，吹奏音樂課堂的歌曲。再這個基礎之后就可以編排簡單的演奏形式。在平常的練習中，選出班級里面吹得好的學生當小教練，由小教練進行檢查，并負責簡單的指導。

二、組建青島通濟實驗學校小學民樂隊

為打造青島通濟實驗學校民樂團，創(chuàng)辦學校教學特色，現擬定新學期民樂團工作計劃。

（一）練習時間

為打造良好的演出效果，每天的合理練琴時間必不可少，學生在下午的四點四十到五點十分之間進行。參與的學生必須按時參加練習，建議與班級量化積分掛鉤，便于管理。

（二）合奏時間

在保證每個學生的練琴時間后，樂隊需要每周一次的合奏時間。我建議成立民樂社團，將所有民樂的社團做一個整合，在社團活動時間教學生們進行合作訓練，有效的排練一些演出用的曲目?，F在我校有四位民樂老師，在社團活動時間全體跟上，進行系統(tǒng)訓練。

（三）演出曲目

由于學生的水平高低參差不齊，對于曲目的擬定還需斟酌，一旦接到演出通知，需要加緊排練，并拿出中午或晚上時間，抓緊合奏訓練，爭取能在藝術節(jié)比賽中取得突出的成績，讓每一個參加的學生都能培養(yǎng)出該有的集體榮譽感。

（四）授課方式

為提高參與民樂團學習的學生的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教師的指導作用，爭取進行“手把手”式的教學方式，使參與的學生都能夠達到演出水準。這就要求我們任教老師盡量一對一或一對二的進行授課指導，不要以面帶點，以防濫竽充數。

三、藝術節(jié)活動

今年的藝術節(jié)因為新專業(yè)老師的增加，讓我們的信心倍增。初步擬定四大類比賽項目：合唱、課本劇、舞蹈、器樂。

合唱由專業(yè)的聲樂教師韓曉杰和鋼琴老師蘭浩文負責，外國曲目在上學期的合唱社團當中已初步成型，開學初主要抓中國曲目及外國曲目的細節(jié)排練。并由蘭浩文老師培訓一名鋼琴學生擔任藝術節(jié)合唱演出的伴奏。舞蹈由藝術團四位專業(yè)的舞蹈老師排練，從藝術班挑選人才，在平時的藝術團課程中加緊排練，望能在藝術節(jié)中取得好成績。器樂合奏由姜達（二胡）老師攜陳晶（古箏）、郭蕾（琵琶）共三位專業(yè)的器樂專業(yè)教師排練，因今年要組成小學民樂隊，所以三位老師準備在寒假期間選出曲目，開學后馬上投入排練，利用每天下午的時間分頭教授與練習，周三社團合奏排練的模式，力爭在藝術節(jié)取的好成績。

課本劇由劉臻、孫靜兩位老教師帶領王超和張瀟予教師進行劇本的創(chuàng)編及排練，四位老師在期末考試后請教表演專業(yè)的宮成兵老師給予意見及指導，開學后準備立刻投入排練。在動作設計上請舞蹈老師指導動作，道具方面請美術組給予指導。四、六一兒童節(jié)活動

本學期的六一兒童節(jié)節(jié)目由藝術節(jié)參演節(jié)目、藝術團班級和在學校上周五特長班的孩子們參演組成。在上學期其中前后，我校開展了周五課余時間培訓班，這次六一活動也是重點突出周五培訓班孩子們的成果展示。其次，今年獨立了藝術團，由專業(yè)的舞蹈教師教授課程，本次演出也是對藝術團成果的一次展示，另外，把藝術節(jié)最精彩的節(jié)目呈現出來。節(jié)目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈、武術操、課本劇、小品、朗誦、器樂、走秀以及語言類節(jié)目為主。節(jié)目舞臺的搭建選擇在操場，呈現T字型的舞臺效果。美術興趣班的學生，可開展優(yōu)秀繪畫作品展，在展出前做好展出準備。開場以及壓軸，由藝術團的學生來負責表演。

五、課堂教學

這學期我們繼續(xù)鞏固上學期的重點課題并把《欣賞課教學方法》問題作為研究課題。

小學的音樂欣賞教學，目的就是培養(yǎng)小學生基本的音樂欣賞能力。音樂是音樂家運用音樂技能表現他們內心情感的方式，而音樂欣賞是對音樂藝術靜態(tài)吸收的過程，音樂欣賞是小學音樂教學中重要的途徑。

音樂欣賞的教學應在引導的過程中使小學生完成從低層次的直接感受到高層次情感、內涵欣賞。而且音樂欣賞的具體過程要遵循從小曲目到大曲目、從簡單到困難的具體過程。在欣賞音樂作品的形式上，要從小型樂曲或聲樂曲開始，逐漸過渡到規(guī)模較大的器樂、聲樂作品的鑒賞教學。而在國家區(qū)別方面，要以中國音樂作品的欣賞為基礎，逐漸增加外國音樂作品的欣賞比例。

音樂欣賞教學的內容是豐富多樣的，要在教學過中完成學生對音樂作品的感知效果、深入理解并增加音樂知識的吸收，需要以音樂欣賞教學內容和特點為出發(fā)點，設計與小學生欣賞接受能力相適應的課型。比如，在相同題材、體裁、曲式的音樂作品欣賞教學之間進行組合。以同一題材為核心，組合聲樂、器樂作品。作品的各種不同表演形式，將整體的題材進行音樂欣賞教學。比如在欣賞世界音樂的教學課中，可以按照歐洲、非洲、美洲、澳洲等不同地方劃分題材，設計音樂欣賞教學的教學內容。這樣組合可以使音樂欣賞課型靈活多樣，可以讓學生在欣賞不同表現形式音樂作品的過程中，集中欣賞音樂作品，加強對音樂表現的理解。小學音樂欣賞教學要由初步的綜合欣賞開始，首先完整讓學生欣賞音樂作品，初步對音樂作品的情感、意境和風格等方面進行感知。在音樂播放的過程中，我們適當的加入對音樂特點的簡略提示。之后，將音樂作品進行分段播放，詳細分析作品體現的主題和發(fā)展形式，對樂曲的形象和風格以及各種表現特點進行講解。最后，讓學生完整欣賞音樂作品完成高層次的理解。音樂作品豐富多彩，在音樂表現上也各不相同，通過速度的快慢、力度的強弱、音調的高低、節(jié)奏的疏密、音色的明暗將意境和思想情感表現出來。所以，通過對比和比較的方法指導學生完成音樂作品的欣賞，能夠讓學生較為準確的體會、感受音樂作品所表達出來的思想感情。而具體的教學應用，能夠在不同的音樂作品間進行，也可以在音樂作品的不同樂章、樂段之間進行。

小學音樂教育是音樂教育的初級階段，必須在新課標的指導下，最大程度提升學生的欣賞水平，才能讓音樂欣賞教學在小學音樂教育中發(fā)揮其應用的重要作用。

六、具體活動安排： 三月份：

1、布置新學期教研工作，制定音樂組學期總計劃及各興趣小組、藝術團活動計劃。

2、同年級教師研討分析本冊教學內容及需要掌握的音樂技能。（負責人：蘭浩文，徐安娜，曲美玲，孫靜，劉臻）

3、各藝術團、校隊規(guī)整并篩選新的（合唱、器樂、舞蹈）名單。

4、校本研修《課堂音樂教學中的“音樂”含量過低》

5、各校隊及藝術團準備初定五月份藝術節(jié)比賽的節(jié)目。

6、集體備課《》

7、教師課例展示《》

8、打掃并整理專用教室衛(wèi)生，清點具體器材。四月份：

1、校本研修《器樂在音樂教學中的應用》

2、集體備課《》

3、教師課例展示《》

4、確定五月份藝術節(jié)類別及節(jié)目并進行排練。

5、組內每人上交一次教案并進行組內評比。

6、反饋各組員相互聽課情況，并探討存在的問題及解決方法。

7、舉辦校級隊歌、校歌（合唱、獨唱、重唱）不同形式比賽。五月份：

1、校本研修《以唱歌為主的綜合課唱歌與欣賞的比例》

2、集體備課《》

3、教師課例展示《》

4、檢查藝術節(jié)比賽節(jié)目并結合節(jié)目效果討論所存在問題并調整整合。

5、評比組內優(yōu)秀教案，進行看教案，評教案，學教案。

6、準備六一兒童節(jié)節(jié)目的排練。六月份：

1、校本研修《指揮在唱歌課堂中時間占用的比例》

2、集體備課《》

3、教師課例展示《》

4、抽查聽課及所講課程的簡案并評課。

5、組織校級小學生班級才藝展示大賽。

6、校本研修《二聲部合唱在五年級歌唱教學中的應用》

7、集體備課《我愛雪蓮花》

8、教師課例展示《我愛雪蓮花》 七月份：

1、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。

2、各社團整理器材并歸檔，打掃各專用室衛(wèi)生。

第二篇：體育備課計劃

體育備課計劃

高*體育備課計劃

本學期開學伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學校本學期的工作計劃、安排為依椐，積極與年級組協(xié)調配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進取、積極探索體育教育教學的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學的新局面，爭取使體育教育教學成績，再上一個新的臺階。

1、工作中團結同志，同心

同德、齊心合力，遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，要根據新的大好范文版權所有綱要求，結合我校創(chuàng)新教學的實際情況，制定出切實可行的學期、單元、課時計劃。認真鉆研大綱教材，明確教學內容、目的、任務、要求、重點、難點等，寫出好的教案備好課。在課堂教學中嚴格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學質量，培養(yǎng)學生良好的意志品質，和遵守紀律一切行動聽指揮的優(yōu)良作風。認真完成教材規(guī)定的內容，使同學門既學到知識、技術又鍛練了身體增強體質，圓滿完成好教學工作任務。

與全組同志共同努力，與學校督查組、年級組和政教處的密切配合，認真組織上好“兩操”，規(guī)范學生的行為加強組織管理，努力提高“兩操”的質量和同學們的身體健康水平。豐富學生的業(yè)余文化生活，淘冶學生的情操。

2、穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊教師應做好各方面的工作．自高××學期組隊訓練以來，隊伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊離隊現象不斷，開學后各訓練隊又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權所有響到大部分同學的情緒，甚至也影響著帶隊教師情緒。因此我們應把眼光放遠，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個方面找原因，多與學生交流，多了解學生的情況。因勢利導，努力穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果；同時提高訓練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學生清楚學習與訓練的結合是非常關鍵的，它決定著每個人今后的發(fā)展前途。組織好專訓隊伍是必須的也是應該的。督促學生加強文化學習與訓練的刻苦性、自覺性、主動性和積極性相結合，使學生文化、專業(yè)成績雙提高。加強目標教育讓學生樹立起遠大的理想，每個人都力爭上游，提高其自信心和學習訓練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強拼搏，積極進取的優(yōu)良作風和良好意志品質。

3、體育課成績：根據學生的運動素質、技術、技能，期中、期末考試情況，來評定學生的體育課成績。學期開始時，確定好考試項目和評分標準，及時通知學生。根據學校對“違紀學生的處理規(guī)定”，對遲到、早退、曠課的學生，及時把學生違紀的情況，反饋到年級組、政教處進行處理。

4、堅持聽課、評課制度，每學期聽課、評課不少于規(guī)定的節(jié)數，評出規(guī)范課、優(yōu)質課。

5、加強教科研工作：每周進行集體備課或專題討論，作到“四定”即定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。開展“五個一”活動，即讀一本教育理論或專業(yè)書籍，寫一本教育理論筆記和教學日記，解決一、二個教學中存在的問題，上好一堂教學訓練課，寫一篇具有使用價值的優(yōu)秀專業(yè)論文。

第三篇：2012-2013備課計劃

2011---2012第二學期八年級語文備課組計劃

唐坊鎮(zhèn)中學趙克禮

指導思想：樹立一盤棋意識，鼎力合作，公平競爭，有效提高教育教學水平。隨著教育教學改革---高效課堂的實施，備課更顯得重要。段局長在區(qū)教育系統(tǒng)工作會議上的講話為其做出了明確規(guī)定“集體備課，堅持先獨立完成、再集體研討的模式，做到“三定、四統(tǒng)一”，即定時間、定內容，定主講人；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一作業(yè)習題，統(tǒng)一單元測試題。編制導學案（導學案是教師編制的用于引導學生自主學習、自主探究的學習方案），參照區(qū)教育局教研室統(tǒng)一編寫的導學案，結合本校實際創(chuàng)造性的進行?！边@段話為我們新學期備課明確了方向。

具體過程認真學習、理解段局長有關集體備課的意見規(guī)定，結合學校實際確定備課組的整體計劃。堅持集體備課，首先吃透教材，弄清單元之間的聯(lián)系，建立語文學科知識鏈接，相互服務，避免同類知識雷同出現的傾向。力竭少、慢、差、費，提高語文效率。同學科經常通氣，協(xié)同作戰(zhàn)，取長補短，促進年級學生知識的整體增強，努力提高學生的學習成績。把“三定、四統(tǒng)一”放在備課的應有位置，貫穿于每一次的語文備課。時間安排按照1、3、5、2、4、6單元進行。

5認真研究寫作的專項內容，設法將閱讀、校本課程、

第四篇：集體備課計劃

2013-2014第二學期大班年級組集體備課計劃

相對個人備課而言，集體備課和教學研討使備課效率更高，獲得信息更廣，教學思路更寬，教學方法更豐富，它因此成為教學團隊提高整體教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。它使所有參與者能夠在集體活動中全面挖掘教材的教育功能，互相交流學科發(fā)展的前沿信息和教學創(chuàng)新的動態(tài)資源，督促教師積極探討教學方法、切磋教學技藝，能夠避免教師主觀設想和隨意教學，縮小因教師之間專業(yè)背景不同、能力差異等可能給整體教學教學質量帶來的不良影響，是“基礎課”良好教育教學質量的根本保證。這學期，我們小班組集體備課計劃如下：

一、集體備課的具體要求：

1、各年級由年級備課組為單位進行教學研究，深入鉆研教材，課程標準，依據各年級的實際定出切實可行教學工作計劃，教學目標和和具體進度安排。注意做到面向全體，尊重差異，并按周制度定出集體備課安排表。

2、集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一幼兒要求、統(tǒng)一教學進度；“五備”：備課程目標、備教材、備教法、備學法、備知識點。

二、備課步驟：

1、開學根據教學計劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人

2、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行每個教師領一個不同的任務，每單元確定一個中心發(fā)言人。然后再集體研究，最后個人充實反思式教案。

3、集體備課內容：教材的教學目標、準備材料、重點難點、活動流程。

5、教后反思，要養(yǎng)成課后反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案的后面。

三、備課人員安排：

第五篇：2011備課計劃

2011-2012學第二學期

高一地理備課組工作計劃

2012年2月10日

本學年高一地理備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校地理教學質量。本學期高一地理備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。

一、指導思想

以《普通高中新課程方案》和《普通高中地理課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學生的地理素養(yǎng)，充分發(fā)揮地理課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等能力，形成良好的科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定堅實的地理基礎。

二、教學目標

在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強地理課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

三、工作設想

1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。）明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

3.加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節(jié)公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。

4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調地理基礎知識的積累和運用。

5.做好教學常規(guī)檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。