第一篇：中班健康活動(dòng)：陽臺(tái)上的安全(生活自理)

中班健康活動(dòng)：陽臺(tái)上的安全（安全防護(hù)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

了解在陽臺(tái)上活動(dòng)的基本安全常識(shí)，懂得自我保護(hù)的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

材料投放：數(shù)字資源《陽臺(tái)上的危險(xiǎn)》、親子手冊(cè)《陽臺(tái)上的安全》 【活動(dòng)過程】

一、以猜謎的形式激發(fā)幼兒的興趣。

謎語：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花曬衣物，乘涼看風(fēng)景。（陽臺(tái)）

二、引導(dǎo)幼兒討論陽臺(tái)不宜做的危險(xiǎn)事情。

（一）提問：陽臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？為什么？ 鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，說說陽臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。

（二）播放數(shù)字資源《陽臺(tái)上的危險(xiǎn)》，引導(dǎo)幼兒說說這些危險(xiǎn)事情的后果。

（三）小結(jié)：小朋友們到陽臺(tái)時(shí)，首先要看清楚地板上是否有水，以免滑倒，在陽臺(tái)上活動(dòng)時(shí)，不能踩踏陽臺(tái)上的凳子、椅子、紙箱等不穩(wěn)固的東西，以免摔傷；在陽臺(tái)上玩時(shí)，不能將頭或其他部位塞進(jìn)防護(hù)欄等，不能將身體探出護(hù)欄，不能向陽臺(tái)外扔或者推東西，以免傷害別人，澆花的時(shí)候，要注意澆適量的水，以免淋到別人。

三、引導(dǎo)幼兒討論在陽臺(tái)玩時(shí)發(fā)生緊急情況的處理方法。

（一）提問：如果你在陽臺(tái)上玩，這時(shí)陽臺(tái)的門因?yàn)轱L(fēng)吹被關(guān)上了，怎么辦？

（二）小結(jié)：陽臺(tái)上的門被關(guān)上后，應(yīng)該向屋里的家人求救；如果家

人沒有注意到，可以在陽臺(tái)等候家人來開門，也可以向鄰居或者過路人求救?！净顒?dòng)延伸】

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)《陽臺(tái)上的安全》，經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)行為，豐富幼兒在陽臺(tái)上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：案例分析-中班健康活動(dòng)《陽臺(tái)上的安全》(安全)

案例：

中班健康活動(dòng)：《陽臺(tái)上的安全》（安全）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解在陽臺(tái)上的基本安全常識(shí)。

2.懂得自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料《陽臺(tái)上的安全我知道》。

活動(dòng)過程：

1.以出示陽臺(tái)照片，說一說：這是家里的哪個(gè)位置？你家的陽臺(tái)用來做什么？

2.引導(dǎo)幼兒討論：在陽臺(tái)上不宜做哪些危險(xiǎn)的事情？

3.引導(dǎo)幼兒討論臨時(shí)情況的處理辦法，如人在陽臺(tái)，風(fēng)把陽臺(tái)的門關(guān)上了，應(yīng)該怎么辦？

4.小結(jié)幼兒的方法，告知幼兒正確方法，應(yīng)該呼叫房間里的大人幫忙開門，或用力拍門引起大人注意，千萬不可以自己爬陽臺(tái)。

5.引導(dǎo)幼兒完成操作材料《陽臺(tái)上的安全我知道》。

第三篇：中班健康《陽臺(tái)上的安全》教學(xué)反思

中班健康《陽臺(tái)上的安全》教學(xué)反思

鄒旻衡

今天的健康活動(dòng)是《陽臺(tái)上的安全》，在這個(gè)活動(dòng)中和孩子探討了一些關(guān)于陽臺(tái)上安全的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對(duì)于這些自我保護(hù)意識(shí)還是很強(qiáng)的。對(duì)這個(gè)話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發(fā)言，這樣反而吊起了他們發(fā)言的欲望，開始一一舉起手來要講述自己的意見。在問到：一個(gè)人在陽臺(tái)上，而陽臺(tái)門被風(fēng)關(guān)上了，家里又沒有人你會(huì)怎么辦？這時(shí)榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經(jīng)歷，他說：以前我跟我媽媽回家睡覺，但當(dāng)我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽不在家了，找了好久都沒找到，而且門也都關(guān)好了，我實(shí)在沒辦法就從陽臺(tái)上跳了下來。最后出了好多血送去了醫(yī)院。于是我問道：“那你現(xiàn)在遇到了這樣的事會(huì)怎么做呢？”他大聲的說：“我會(huì)打電話給媽媽，不會(huì)像以前那樣了。”我聽了，贊揚(yáng)道：“恩！真好，榆濠長(zhǎng)大了知道遇到事情要用對(duì)的方法來解決了，真棒！?！?/p>

接著我給小朋友看了觀看圖片，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。圖片一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。圖片二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。圖片三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。圖片四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。孩子們討論得很激烈，孩子們各自都發(fā)表了自己對(duì)圖片上小朋友的行為的看法。同時(shí)我也做了一些小結(jié)：教師小結(jié)：第一：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，這很危險(xiǎn)，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人幫助。第二：不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。第三：如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。“那除了這些事不能做，在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？”在家中，家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。當(dāng)討論即將結(jié)束時(shí)，我突然想起一則新聞：一個(gè)小朋友在家看電視，看著電視里的人物都會(huì)飛，于是自己就跑到了陽臺(tái)上學(xué)著電視里的模樣“飛”下來，結(jié)果摔斷了腿。一說完，我就聽到孩子們?cè)谡f著這個(gè)孩子的不是，以哲站起來說：“他真傻，電視里的又不是真的?！毕胂胗终f：“我們又飛不起來的。”接著陸陸續(xù)續(xù)的都舉起手……看來孩子的自我保護(hù)意識(shí)還是很豐富的。

今天的這個(gè)活動(dòng)，一直以討論的方式進(jìn)行著，孩子們的興趣非常濃厚，各各都積極的發(fā)表自己的意見，也把自己遇到的事情拿出來與大家一起討論、分享，氣氛非常的好。我想以后對(duì)于這樣的健康活動(dòng)是否可以一直用討論式進(jìn)行呢？或許這樣的方式讓孩子暢所欲言，大膽講述很有幫助。

第四篇：中班安全教案陽臺(tái)上的安全

陽臺(tái)上的安全

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)

2、幼兒操作卡片

活動(dòng)過程

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？”小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

活動(dòng)建議：

1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

安全用電

活動(dòng)名稱：注意安全用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

第五篇：中班健康活動(dòng)：我會(huì)穿脫衣褲(生活自理)

中班健康活動(dòng)：我會(huì)穿脫衣褲（生活自理）

【活動(dòng)目標(biāo)】

能有序地穿脫衣褲，提高生活自理能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料投放：開襟衣、套頭衣、褲子等?！净顒?dòng)過程】

一、展示準(zhǔn)備的衣褲，引導(dǎo)幼兒自由嘗試床脫衣褲的方法。

二、組織幼兒討論：哪種床脫衣褲的方法正確？

三、邊念兒歌邊示范有序穿衣褲的方法。

（一）開襟衣:一手抓領(lǐng)口,一手進(jìn)袖口,衣服披肩上,再伸一只手,最后拉上(扣上)小衣襟。

（二）套頭衣:先套大洞洞(下擺口),再套中洞洞(領(lǐng)口),小手鉆出小洞洞(袖口)。

（三）褲子:雙手抓褲頭,分清前和后,兩腳鉆出洞,褲頭提腰間。

四、邊念兒歌邊示范有序脫衣褲的方法

（一）開襟衣:解開小衣襟,手抓衣襟往下脫,左手拉右袖,右手拉左袖。

（二）套頭衣:雙手交叉抓下擺,往上拉到肩膀上,左手拉右袖,右手拉左袖,抓住領(lǐng)口向上拉。

（三）褲子:雙手抓褲頭,拉到膝蓋下,抓住小褲腳,抽出小腳丫。【活動(dòng)延伸】

區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒玩“自選服裝商場(chǎng)”的游戲,讓幼兒通過選購(gòu)、試穿

服裝,練習(xí)自己穿脫衣褲。

生活活動(dòng):引導(dǎo)幼兒午休時(shí)互相幫助,學(xué)習(xí)有序地穿脫衣褲。家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)《穿脫衣褲的方法》,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手有序地穿脫衣褲。