第一篇：健康活動(dòng)：自己大小便(生活自理)

健康活動(dòng)：自己大小便（生活自理）活動(dòng)目標(biāo)：

掌握如廁的方法，提高自理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶小猴、布置場(chǎng)地。活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》（1）教師出示木偶小猴，講述故事一遍。

（2）尿濕褲子會(huì)有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？

（3）教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服

2、教師和幼兒共同參

2、觀察班級(jí)廁所。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。（2）識(shí)別男廁所和女廁所的位置。

（3）分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。

（1）男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？（2）穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。

（3）女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。（1）教師帶幼兒回到活動(dòng)室。

（2）提問：玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？

(2)教師小結(jié)后再次拋出問題：廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）

第二篇：健康活動(dòng)：自己吃飯(生活自理)

健康活動(dòng)：自己吃飯（生活自理）

活動(dòng)目標(biāo)：

能用小勺自己進(jìn)餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

活動(dòng)過程：

1、教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

(2)提出問題：

①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來做客？

②小熊把飯、菜裝在什么地方？

③小動(dòng)物們是怎么吃飯的？

2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

3、指導(dǎo)幼兒操作 《誰對(duì)誰不對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”

4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)域活動(dòng)：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。

2、家園共育：引導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐，達(dá)到家園要求一致。

第三篇：健康活動(dòng)：送玩具回家(生活自理)

健康活動(dòng)：送玩具回家（生活自理）活動(dòng)目標(biāo)：

能將玩具放回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種玩具若干籃；幼兒活動(dòng)操作材料。活動(dòng)過程：

1、講述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教師有表情地講述故事。

（2）提出問題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對(duì)他說什么？

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。（1）教師介紹游戲玩法。（2）提出游戲要求。

（3）幼兒游戲，教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。

3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對(duì)？》。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？（2）引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？

4、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)。活動(dòng)延伸：

1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境，在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志，幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對(duì)應(yīng)收放活動(dòng)材料。

2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處，養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。

第四篇：健康活動(dòng)：多喝開水(生活自理)

健康活動(dòng)：多喝開水（生活自理）活動(dòng)目標(biāo)：

能自覺少喝飲料，多喝開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄“多喝水身體好”?；顒?dòng)過程：

1、以談話形式引入活動(dòng)內(nèi)容。

·提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？

2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。

（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰得了第一名？③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？

（2）小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭？

4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣？

·小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5、引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水?；顒?dòng)延伸：

1、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。

2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒提供喝水的條件。

第五篇：中班健康活動(dòng)：我會(huì)穿脫衣褲(生活自理)

中班健康活動(dòng)：我會(huì)穿脫衣褲（生活自理）

【活動(dòng)目標(biāo)】

能有序地穿脫衣褲，提高生活自理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

材料投放：開襟衣、套頭衣、褲子等?！净顒?dòng)過程】

一、展示準(zhǔn)備的衣褲，引導(dǎo)幼兒自由嘗試床脫衣褲的方法。

二、組織幼兒討論：哪種床脫衣褲的方法正確？

三、邊念兒歌邊示范有序穿衣褲的方法。

（一）開襟衣:一手抓領(lǐng)口,一手進(jìn)袖口,衣服披肩上,再伸一只手,最后拉上(扣上)小衣襟。

（二）套頭衣:先套大洞洞(下擺口),再套中洞洞(領(lǐng)口),小手鉆出小洞洞(袖口)。

（三）褲子:雙手抓褲頭,分清前和后,兩腳鉆出洞,褲頭提腰間。

四、邊念兒歌邊示范有序脫衣褲的方法

（一）開襟衣:解開小衣襟,手抓衣襟往下脫,左手拉右袖,右手拉左袖。

（二）套頭衣:雙手交叉抓下擺,往上拉到肩膀上,左手拉右袖,右手拉左袖,抓住領(lǐng)口向上拉。

（三）褲子:雙手抓褲頭,拉到膝蓋下,抓住小褲腳,抽出小腳丫?！净顒?dòng)延伸】

區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒玩“自選服裝商場(chǎng)”的游戲,讓幼兒通過選購、試穿

服裝,練習(xí)自己穿脫衣褲。

生活活動(dòng):引導(dǎo)幼兒午休時(shí)互相幫助,學(xué)習(xí)有序地穿脫衣褲。家園共育:請(qǐng)家長結(jié)合親子手冊(cè)《穿脫衣褲的方法》,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手有序地穿脫衣褲。