第一篇:健康活動(dòng):自己大小便(生活自理)
健康活動(dòng):自己大小便(生活自理)活動(dòng)目標(biāo):
掌握如廁的方法,提高自理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:
木偶小猴、布置場(chǎng)地。活動(dòng)過程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》(1)教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
(2)尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
(3)教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服
2、教師和幼兒共同參
2、觀察班級(jí)廁所。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。(2)識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
(3)分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
(1)男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(2)穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。
(3)女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。(1)教師帶幼兒回到活動(dòng)室。
(2)提問:玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?
(2)教師小結(jié)后再次拋出問題:廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)
第二篇:健康活動(dòng):自己吃飯(生活自理)
健康活動(dòng):自己吃飯(生活自理)
活動(dòng)目標(biāo):
能用小勺自己進(jìn)餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動(dòng)過程:
1、教師操作動(dòng)物頭飾,以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。
(2)提出問題:
①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來做客?
②小熊把飯、菜裝在什么地方?
③小動(dòng)物們是怎么吃飯的?
2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。
3、指導(dǎo)幼兒操作 《誰對(duì)誰不對(duì)?》
引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”
4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、區(qū)域活動(dòng):用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。
2、家園共育:引導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐,達(dá)到家園要求一致。
第三篇:健康活動(dòng):送玩具回家(生活自理)
健康活動(dòng):送玩具回家(生活自理)活動(dòng)目標(biāo):
能將玩具放回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種玩具若干籃;幼兒活動(dòng)操作材料。活動(dòng)過程:
1、講述故事《明明的玩具》。
(1)利用木偶教師有表情地講述故事。
(2)提出問題:明明想請(qǐng)小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過地哭了?媽媽對(duì)他說什么?
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。(1)教師介紹游戲玩法。(2)提出游戲要求。
(3)幼兒游戲,教師觀察適時(shí)介入引導(dǎo)。
3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對(duì)?》。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰?(2)引導(dǎo)幼兒說一說:玩完玩具后把玩具送回家又什么好處?
4、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)。活動(dòng)延伸:
1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境,在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志,幫助幼兒學(xué)會(huì)分類、對(duì)應(yīng)收放活動(dòng)材料。
2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜,引導(dǎo)幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處,養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。
第四篇:健康活動(dòng):多喝開水(生活自理)
健康活動(dòng):多喝開水(生活自理)活動(dòng)目標(biāo):
能自覺少喝飲料,多喝開水?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄“多喝水身體好”?;顒?dòng)過程:
1、以談話形式引入活動(dòng)內(nèi)容。
·提出問題:口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?
2、出示飲料和冷開水,講述故事《比第一》。
(1)討論:①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做?
(2)小結(jié):小朋友應(yīng)該少喝飲料,多喝白開水。
3、出示一盆蔫了的小苗,引導(dǎo)幼兒觀察,說一說,小苗為什么低下頭?
4、引導(dǎo)幼兒討論:如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣?
·小結(jié):小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂,還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄,鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水?;顒?dòng)延伸:
1、生活活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水,提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。
2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒提供喝水的條件。
第五篇:中班健康活動(dòng):我會(huì)穿脫衣褲(生活自理)
中班健康活動(dòng):我會(huì)穿脫衣褲(生活自理)
【活動(dòng)目標(biāo)】
能有序地穿脫衣褲,提高生活自理能力?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】
材料投放:開襟衣、套頭衣、褲子等?!净顒?dòng)過程】
一、展示準(zhǔn)備的衣褲,引導(dǎo)幼兒自由嘗試床脫衣褲的方法。
二、組織幼兒討論:哪種床脫衣褲的方法正確?
三、邊念兒歌邊示范有序穿衣褲的方法。
(一)開襟衣:一手抓領(lǐng)口,一手進(jìn)袖口,衣服披肩上,再伸一只手,最后拉上(扣上)小衣襟。
(二)套頭衣:先套大洞洞(下擺口),再套中洞洞(領(lǐng)口),小手鉆出小洞洞(袖口)。
(三)褲子:雙手抓褲頭,分清前和后,兩腳鉆出洞,褲頭提腰間。
四、邊念兒歌邊示范有序脫衣褲的方法
(一)開襟衣:解開小衣襟,手抓衣襟往下脫,左手拉右袖,右手拉左袖。
(二)套頭衣:雙手交叉抓下擺,往上拉到肩膀上,左手拉右袖,右手拉左袖,抓住領(lǐng)口向上拉。
(三)褲子:雙手抓褲頭,拉到膝蓋下,抓住小褲腳,抽出小腳丫?!净顒?dòng)延伸】
區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒玩“自選服裝商場(chǎng)”的游戲,讓幼兒通過選購、試穿
服裝,練習(xí)自己穿脫衣褲。
生活活動(dòng):引導(dǎo)幼兒午休時(shí)互相幫助,學(xué)習(xí)有序地穿脫衣褲。家園共育:請(qǐng)家長結(jié)合親子手冊(cè)《穿脫衣褲的方法》,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手有序地穿脫衣褲。