第一篇：教師節(jié)教研方案

幼兒園教研活動(dòng)方案

教研主題：

探究幼兒園的教師節(jié)活動(dòng)方案 主持人：孫 活動(dòng)目的：

1、了解幼兒園教師節(jié)慶?；顒?dòng)的重要性；

2、探討相關(guān)的慶祝方案。活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：

各幼兒園準(zhǔn)備介紹之前的慶祝方案?；顒?dòng)流程：

討論、互動(dòng) 活動(dòng)的組織方式： 經(jīng)驗(yàn)交流、討論 活動(dòng)的組織過(guò)程：

主持人：迎著金秋，伴著收獲，我們迎來(lái)了孩子入園，同時(shí)迎來(lái)了老師們自己的節(jié)日，在節(jié)日到來(lái)之際，我們幼兒園如何做好適時(shí)的教育，讓孩子們知道老師的節(jié)日并進(jìn)行慶祝呢？

以下是推薦的活動(dòng)方案，請(qǐng)各位老師根據(jù)方案探討優(yōu)缺點(diǎn)，我們研究出更好的活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題：花滿校園語(yǔ)成蹊 活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

2012年的9月10日，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第二個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，有著特殊的意義。

活動(dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 活動(dòng)內(nèi)容：

一、第一階段（9月5日--9月8）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段（9月9日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日--9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

中心幼兒園

2012年9月

第二篇：教師節(jié)方案

第一節(jié) 序 幕

一、舞蹈：《又見(jiàn)彩虹》

背景音樂(lè)：《又見(jiàn)彩虹》

二、慶典正式開始

電視背景：慶典畫面

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，女：親愛(ài)的老師們，合：大家節(jié)日好！

男：九月是一個(gè)豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

女：九月也是一個(gè)回報(bào)的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

男：老師是一架播種機(jī)，灑下希望無(wú)數(shù)，耕耘著萬(wàn)里田畝。

女：老師是一縷和風(fēng)，來(lái)自浩渺的天宇，滋潤(rùn)著校園的每個(gè)角落。

男：我們的校園，我們的嶺南，我們的家。

女：我們的收獲，我們的汗水，我們的執(zhí)著。

男：廣州嶺南教育集團(tuán)慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)暨頒獎(jiǎng)典禮

合：現(xiàn)在開始。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天光臨頒獎(jiǎng)典禮的各位嘉賓。

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，廣州嶺南教育集團(tuán)全體教職員工歡聚一堂，在第21個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們慶祝輝煌、放飛理想。

女：廣州嶺南教育集團(tuán)歷經(jīng)12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在嶺南教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

男：昨天，回顧嶺南的一切，我們——（合）自豪驕傲！

女：今天，目睹嶺南的輝煌，我們——（合）心潮激蕩！

三、賀董致辭

背景音樂(lè)：《想嶺南》

電視背景：嶺南發(fā)展歷程

男：2003年頒布的廣東民辦教育白皮書中這樣介紹嶺南教育：“一張臺(tái)，一個(gè)半人，十個(gè)學(xué)生”，就這樣開始了廣州嶺南教育集團(tuán)的辦學(xué)歷程。

女：十二年來(lái)，嶺南的歷程是曲折的歷程，艱辛的歷程；

男：是蓬勃發(fā)展的歷程，走向輝煌的歷程。

男：（電視片旁白：嶺南教育集團(tuán)的發(fā)展歷程、時(shí)間、內(nèi)容、信息時(shí)報(bào)稿）

女：歷史告訴現(xiàn)在，嶺南在大步發(fā)展。讓歷史告訴未來(lái)，請(qǐng)為嶺南的明天喝彩。由請(qǐng)集團(tuán)賀惠山董事長(zhǎng)為大會(huì)致詞。

第二節(jié) 為今天喝彩

一、頒發(fā)榮譽(yù)員工獎(jiǎng)

男：唉，金萍，您到嶺南工作幾年了？

女：七年了。

男：過(guò)去的一年是團(tuán)結(jié)奮斗的一年；過(guò)去的一年，是集團(tuán)各項(xiàng)工作大發(fā)展的一年。為此，集團(tuán)設(shè)置了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)，意在總結(jié)過(guò)去，既往開來(lái)。現(xiàn)在慶典頒發(fā)的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是“榮譽(yù)員工獎(jiǎng)”。

女：接下來(lái)由請(qǐng)管林顧問(wèn)為“榮譽(yù)員工”開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。男：（第一組上臺(tái)后致頒獎(jiǎng)詞）

榮譽(yù)員工獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：一座大廈的矗立，需要許許多多堅(jiān)實(shí)的磚瓦。一條大道的延伸，需要許許多多礫石和黃砂。集團(tuán)認(rèn)為：在嶺南工作五年以上的這些員工，傳承了嶺南的優(yōu)良傳統(tǒng)，見(jiàn)證了嶺南的發(fā)展，是嶺南最寶貴的一筆財(cái)富。嶺南感謝他們！

二、頒發(fā)優(yōu)秀干部獎(jiǎng)

男：慶典頒發(fā)的第三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是優(yōu)秀干部獎(jiǎng)，有請(qǐng)張富良院長(zhǎng)開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)

女：（致頒獎(jiǎng)詞）

優(yōu)秀干部獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：村看村，戶看戶，社員看干部。一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)好部門。正是有了這些優(yōu)秀干部殫精力竭，在各自的工作崗位上開拓創(chuàng)新，永不言退，才有了嶺南快速健康的發(fā)展。集團(tuán)感謝這些嶺南的中堅(jiān)力量！

三、頒發(fā)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)

女：慶典頒出的第二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是優(yōu)秀員工獎(jiǎng)。下面有請(qǐng)戴杰書記、黃仕勇校長(zhǎng)、李艷慧校長(zhǎng)、劉曉棠園長(zhǎng)為優(yōu)秀員工開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。

男：（第一組上臺(tái)后致頒獎(jiǎng)詞）

優(yōu)秀員工獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：在嶺南的800多位員工中，他們是奮斗在第一線，奉獻(xiàn)在第一線的員工的優(yōu)秀代表。在8000多學(xué)子心中，他們是指路的明燈和良師益友；在嶺南的教職工隊(duì)伍中，他們是最可愛(ài)的人。集團(tuán)認(rèn)為，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)名利，是送給他們的最好褒獎(jiǎng)。嶺南感謝你們！

四、頒發(fā)伯樂(lè)獎(jiǎng)

女：慶典頒出的第四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是伯樂(lè)獎(jiǎng)，有請(qǐng)開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)嘉賓。

伯樂(lè)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：伯樂(lè)不常有，而千里馬常有。在過(guò)去的一年里，上述幾位同志為集團(tuán)的發(fā)展引進(jìn)了許多優(yōu)秀人才，作出了巨大的貢獻(xiàn)。集團(tuán)認(rèn)為，我們需要更多的千里馬，同樣也需要更多的伯樂(lè)。

五、頒發(fā)好建議獎(jiǎng) 女：下面頒發(fā)的是第五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——好建議獎(jiǎng)。有請(qǐng)開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)嘉賓。

男：（致頒獎(jiǎng)詞）

好建議獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：我們需要不同的聲音，因?yàn)檫@些聲音的前提是把嶺南當(dāng)成家；我們需要更大的發(fā)展，而發(fā)展來(lái)自于對(duì)每一個(gè)崗位工作的不斷修正。嶺南是大家的，集團(tuán)敬佩他們的勇氣和智慧，嶺南感謝他們那顆以集團(tuán)的發(fā)展為己任的負(fù)責(zé)任的心！

六、頒發(fā)社會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)

女：即獎(jiǎng)?lì)C出的第六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是社會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)，擔(dān)任開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)的嘉賓是潘育川老師，有請(qǐng)。

女：（致頒獎(jiǎng)詞）

社會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：酒香也怕巷子深。民辦教育的發(fā)展過(guò)程，是一個(gè)逐漸得到社會(huì)承認(rèn)的過(guò)程。一年來(lái)，黨委、工會(huì)、學(xué)院、小學(xué)、幼兒園在各自領(lǐng)域開拓前進(jìn)，贏得了一系列社會(huì)榮譽(yù)；一大批的教師在各種評(píng)比中漸露頭角。他們的榮譽(yù)是單位的、部門的，是個(gè)人的，更是嶺南的。

七、頒發(fā)事業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)

女：慶典頒出的第七項(xiàng)獎(jiǎng)是事業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)，開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)嘉賓是汪國(guó)強(qiáng)副院長(zhǎng)，有請(qǐng)。

男：（致頒獎(jiǎng)詞）

事業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：我們走在大道上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)。我們?cè)谧非笞吭?，沒(méi)有最好，只有更好。繼續(xù)教育學(xué)院、財(cái)務(wù)資產(chǎn)中心在過(guò)去的一年里臥薪償膽，開拓創(chuàng)新，贏得了廣大教職工的一致好評(píng)。努力，再努力，是集團(tuán)對(duì)每個(gè)單位、每個(gè)部門、每位教職工的最誠(chéng)摯的祝福。

八、舞蹈：《為今天喝彩》

男：無(wú)論是誰(shuí)，都不該忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日。

女：每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫空中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)…… 男：平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去緬懷去仰慕。

女：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位老師都應(yīng)該享受崇敬和尊重。

男：于是今天，我們把最美的鮮花獻(xiàn)給你

女：于是今天，我們把最美的頌歌唱給你

合：于是今天，所有的喝彩屬于你！

九、頒發(fā)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

女：相信每個(gè)走到臺(tái)上頒獎(jiǎng)的人都是喜悅的，也相信在座的每一位也是不安的。

男：為什么？

女：因?yàn)楦嗟莫?jiǎng)項(xiàng)還在后頭，正如古話說(shuō)的，好戲在后頭。下面將要頒出的獎(jiǎng)項(xiàng)是特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。有請(qǐng)開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)嘉賓。

女：（致頒獎(jiǎng)詞）

特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：也許我們只熟悉這一個(gè)名字，但圖書館各項(xiàng)建設(shè)的大步前進(jìn)中有他的身影。也許我們只記住他的背影，但我們不能忘記他花白的頭發(fā)。執(zhí)著、努力、開創(chuàng)了圖書館工作的新局面，是集團(tuán)對(duì)喬好勤同志的由衷贊賞。嶺南感謝你！

十、頒發(fā)先進(jìn)集體獎(jiǎng)

女：大會(huì)頒出的第九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是先進(jìn)集體獎(jiǎng)，有請(qǐng)開獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)嘉賓。

男：（致頒獎(jiǎng)詞）

先進(jìn)集體獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞：集團(tuán)采購(gòu)中心熱情服務(wù)于集團(tuán)工作，吃苦在前，享受在后，任勞任怨。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的教研教改及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)走在前列。藥學(xué)院的教學(xué)特色的形成后來(lái)居上，教務(wù)處克服有限的條件帶來(lái)的不便，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，保證了教學(xué)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。圖書館上下努力，管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。就業(yè)指導(dǎo)中心狠抓就業(yè)率，在學(xué)生和企業(yè)之間架起了寬闊、堅(jiān)實(shí)的橋梁，就業(yè)率全國(guó)第四，全省第三。小學(xué)英語(yǔ)組質(zhì)量和效益的雙豐收，幼兒園蒙氏組跨進(jìn)了省級(jí)先進(jìn)的行列，這些單位在過(guò)去一年的時(shí)間里所取得的成績(jī)有目共睹，集團(tuán)感謝他們！

十一、頒發(fā)嶺南名師獎(jiǎng)

男：我們所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都頒完了嗎？

女：沒(méi)有，我們還有一個(gè)份量最重的獎(jiǎng)項(xiàng)。

男：份量最重的獎(jiǎng)？啊，嶺南名師獎(jiǎng)。

男：對(duì)了。下面，我們隆重請(qǐng)出前任嶺南名師獲得者信息工程學(xué)院何瑞麟常務(wù)副院長(zhǎng)、嶺南中英文小學(xué)李艷慧校長(zhǎng)擔(dān)任新一屆“嶺南名師”的開獎(jiǎng)嘉賓，有請(qǐng)。

女：嶺南名師獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

（岳連德）：老驥伏櫪，志在千里。岳連德同志作為一名在高校教學(xué)崗位上辛勤耕耘了30余年的老教師，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，誨人不倦的工作精神，深愛(ài)青年教師和廣大學(xué)子的愛(ài)戴。豐厚的學(xué)術(shù)成果，老而彌堅(jiān)的優(yōu)秀品格，提攜后進(jìn)的坦蕩胸懷，是他身上最耀眼的閃光。下面請(qǐng)看電視片，他們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的怎樣評(píng)價(jià)他。

（劉曉棠）：創(chuàng)新是管理工作中的靈魂，這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞組，但其背后的艱辛卻一言難盡。在質(zhì)量和效益的博弈中，劉曉棠院長(zhǎng)將自己的管理理念傳遞給員工，逐步確定了幼兒園的品牌建設(shè)及經(jīng)營(yíng)方向。蒙氏教育奇葩綻放，師資隊(duì)伍素質(zhì)得到了較大提高，德育實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開展，幼兒園的知名度大幅度提升，經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)歷史新高。集團(tuán)認(rèn)為創(chuàng)新是我們的生命線。下面請(qǐng)看電視片，他們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的怎樣評(píng)價(jià)他。

（陳振宇）：陳振宇在法國(guó)完成了他的學(xué)業(yè)，毅然投身嶺南，作了一匹拓荒牛。旅游與酒店管理專業(yè)的建設(shè)，學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，“夾心餅”式教學(xué)模式的提出與實(shí)踐，他把他的聰明才智貢獻(xiàn)給了嶺南。沒(méi)有驕氣，只有平心靜氣；沒(méi)有高的待遇要求，只有默默的埋頭苦干，不計(jì)名利，甘于奉獻(xiàn)，追究卓越，勇挑重挑，他是新一代青年教師的楷模。下面請(qǐng)看電視片，他們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的怎樣評(píng)價(jià)他。

女：由請(qǐng)賀惠山董事長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。（獻(xiàn)花）男：（現(xiàn)場(chǎng)采訪）。

十二、舞蹈：《感恩的心》

女：（音樂(lè)起《感恩的心》第一段，演員緩慢上臺(tái)。旁白）：我的眼中噙滿了淚水，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著這片土地。她是我的安泰，是我走向明天的起點(diǎn)。感謝你，我的嶺南。

男：我的心中充滿了渴望，因?yàn)槲以诜棚w我的理想。你是我的伙伴，我們共同成長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們，嶺南感謝你。

第三節(jié) 感恩的心

一、城市假日?qǐng)@

電視背景：幸福家園

女：我的嶺南，我的家，說(shuō)得真好，安居才能樂(lè)業(yè)。

男：是啊，為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性，建設(shè)美好的家園、樂(lè)園、校園，集團(tuán)先后推出了三批員工福利住房基金，今年又推出了第四批住房基金，又有10人喜獲新房。

女：都是誰(shuí)?。?/p>

男：別急，接下來(lái)由請(qǐng)工會(huì)李玉春主席宣讀第四批住房基金獲得者名單并頒發(fā)房卡。

男：（現(xiàn)場(chǎng)采訪）

二、我愛(ài)我車

女：（女先上，東張西望，找人狀），這男主持人哪兒去了？

男：（上，不高興狀）

女：你跑那兒去了，節(jié)目還沒(méi)完呢！

男：我到外面看汽車去了。女：看汽車？你想買車?。?/p>

男：想啊。

女：好，我送你一輛，（禮儀小組端上車模）

男：好啊，謝謝（車模端到一旁等候）

女：下面我們將頒發(fā)的是集團(tuán)最新推出的獎(jiǎng)項(xiàng)——福利購(gòu)車基金。

男：好，有請(qǐng)集團(tuán)執(zhí)行董事賀惠芬宣布名單并頒發(fā)車模。

三、花樣年華

女：獎(jiǎng)也拿了，房子也有了，車子也有了，節(jié)目也不能少。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《花樣年華》。

第四節(jié) 讓世界充滿愛(ài)

一、朗誦：《我們的好師長(zhǎng)》

男：在上一個(gè)環(huán)節(jié)里，我們頒出了十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)十套房子，五輛車。

女：不錯(cuò)，下面呢？

男：我們將介紹一個(gè)人，推出一本書。

女：是誰(shuí)?。?/p>

男：《我們的好師長(zhǎng)》啊。

二、朗誦：《夢(mèng)園嶺南》

男：鄧家琪校長(zhǎng)將自己在嶺南工作、生活七年的心血全部融進(jìn)了她的潛心專著《夢(mèng)園嶺南》之中。讓我們先聽聽鄧校在《夢(mèng)園嶺南》中是怎么說(shuō)的。

（《讓世界充滿愛(ài)》音樂(lè)起，主持人走向舞臺(tái)中央）女：嶺南七年是我職業(yè)生涯的繼續(xù)。雖然舞臺(tái)不大甚至有些簡(jiǎn)陋，但良好的工作氛圍將我的全身心都調(diào)動(dòng)起來(lái)，將我的聰明才智一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來(lái)?！腋傻妹β德?，卻是開心快樂(lè)。我自認(rèn)為是成功的。

男：感謝嶺南，讓我在自己的事業(yè)上再添上一筆濃墨重彩，讓我畢生追求完美的性格得到滿足。當(dāng)我在職場(chǎng)的大舞臺(tái)上緩緩謝幕時(shí)，我覺(jué)得周圍一片明亮，那是我的心靈之光。

女：時(shí)光如梭，歲月如歌。那一段段的幸福往事，只是令我常常幸福、感動(dòng)。有著這份真摯，我想，我會(huì)一直快樂(lè)。

男：我常會(huì)感嘆，我相遇嶺南是幸運(yùn)的。嶺南植根于天河也是幸運(yùn)的。我們大家要倍加珍惜。

三、舞蹈：《魯冰花》

女：（節(jié)目結(jié)束）一個(gè)好人，一本好書。一段故事，一片赤誠(chéng)。男：無(wú)言的祝福，無(wú)聲的感動(dòng)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)我的追求。

四、終身名譽(yù)校長(zhǎng)決定

男：下面我們隆重請(qǐng)出嶺南中英文學(xué)校原校長(zhǎng)、顧問(wèn)、《夢(mèng)圓嶺南》一書的作者鄧家祺校長(zhǎng)。

女：由請(qǐng)賀惠芬董事宣讀集團(tuán)決定，并為鄧家祺校長(zhǎng)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯

五、鄧校贈(zèng)書

背景音樂(lè)：《魯冰花》（獻(xiàn)花）

鄧校致詞

女：請(qǐng)?jiān)盒@代表接受鄧家祺校長(zhǎng)的贈(zèng)書。

第五節(jié) 感謝您，老師

一、學(xué)生代表致辭 男：嶺南人在創(chuàng)造歷史，嶺南人在感動(dòng)未來(lái)。

女：愛(ài)在嶺南，我們彼此付出；情滿嶺南，我們彼此祝福。

男：在面向未來(lái)的日子里，我們?yōu)榻裉旌炔?；在教書育人的歲月里，愛(ài)的故事代代相傳。

女：在慶祝教師節(jié)的這個(gè)日子里，我們的學(xué)生也要表白。

男：由請(qǐng)05級(jí)畢業(yè)生洪招娣同學(xué)和03級(jí)學(xué)生代表陳俊超同學(xué)。

（現(xiàn)場(chǎng)采訪）

二、詩(shī)歌朗誦：《感謝您，老師》

男：因?yàn)閻?ài)著學(xué)生的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著學(xué)生的夢(mèng)，所以悲傷著學(xué)生的悲傷，幸福著學(xué)生的幸福。

女：因?yàn)槁愤^(guò)學(xué)生的路，因?yàn)榭噙^(guò)學(xué)生的苦，所以快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，追逐著學(xué)生的追逐。

男：因?yàn)橛辛藢W(xué)生的路，今生一定更忙碌，因?yàn)闋苛藢W(xué)生的手，來(lái)生還要一起走。

女：我要祝福你，我的老師，世界因您而美麗。

男：我要祝福你，我的嶺南，生活因您更精彩。

男：請(qǐng)欣賞學(xué)院的學(xué)生帶來(lái)的教師節(jié)致辭——《感謝您，老師》

第六節(jié) 歡樂(lè)之旅

一、舞蹈：《看我72變》

二、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

男：隨著這曲歡快時(shí)尚的舞蹈，接下來(lái)我們將進(jìn)入最為激動(dòng)人心的時(shí)刻，所以我們的策劃人將這一環(huán)節(jié)命名為歡樂(lè)之旅——

合：幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)！男：我們的獎(jiǎng)品是歡樂(lè)的，我們的心情是歡樂(lè)的；

女：我們的生活是歡樂(lè)的，我們的領(lǐng)那是歡樂(lè)的。

男：今天是歡樂(lè)的嶺南；

女：今天是嶺南的歡樂(lè)。

主：抽出五等獎(jiǎng)第一組100名、四等獎(jiǎng)60名、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

主：欣賞節(jié)目《我有一個(gè)家》。

主：下面將抽出的是一等獎(jiǎng)

主：本項(xiàng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)得到了集團(tuán)合作單位的大力支持，他們?yōu)楸卷?xiàng)活動(dòng)提供了豐富的獎(jiǎng)品，首先讓我們的熱烈的掌聲對(duì)此表示感謝。

主：下面抽取園藝場(chǎng)贊助的友誼獎(jiǎng)、士肥所贊助的友誼獎(jiǎng)、楊箕村贊助的友誼獎(jiǎng)、機(jī)械所贊助的友誼獎(jiǎng)。

主：讓我們熱烈的掌聲再一次感謝他們對(duì)嶺南教育集團(tuán)全體教職工的厚愛(ài)。

主：董事長(zhǎng)特別獎(jiǎng)，賀董抽取。

三、舞蹈：《命題會(huì)更好》（原主持人上）

男：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，讓我們銘記這一刻。

女：過(guò)去的成績(jī)是未來(lái)的起點(diǎn)，不懈追求的信念激勵(lì)我們不斷的攀登。讓我們從今天開始。

男：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

女：高朋滿座、鼓號(hào)震響，金秋的碩果滿園飄香。

男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。

女：在這美好的教師的節(jié)日里，讓我們?cè)俅沃孕淖Ｔ讣瘓F(tuán)廣大教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，合家幸福！男：也祝愿各位來(lái)賓身體即刻健康，事業(yè)美滿，萬(wàn)事如意！

男：廣州嶺南教育集團(tuán)慶祝第21個(gè)教師節(jié)暨頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束。

女；讓我們相約明年的今天。合：謝謝大家。再見(jiàn)！

第三篇：教師節(jié)方案

身后的目光

——教師節(jié)活動(dòng)方案

今年的9月10日是我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師，讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，特制定本活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、前期活動(dòng)內(nèi)容

1、把最真誠(chéng)的祝福送給老師

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的老師表達(dá)自己的敬意。

9月5日至9月9日，在校門口將放置專門的大信箱——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”，請(qǐng)將你寫給本校老師的信投入其中（請(qǐng)寫清楚所寄教師的名字），9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。

2、把最優(yōu)美的文字獻(xiàn)給老師 開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。

3、把最動(dòng)聽的歌曲唱給老師

為老師歌唱，全班同學(xué)在上課前集體為老師唱首歌！都會(huì)永生難忘，師生情深！推薦歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《好大一棵樹》、《感恩的心》等歌曲。

4、把最整潔的作業(yè)交給老師

從現(xiàn)在開始認(rèn)真寫作業(yè)，爭(zhēng)取做到整潔、正確。

5、把最文明的行為做給老師

同學(xué)們一起制作一個(gè)賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問(wèn)候，由幾個(gè)代表送給老師。還有當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的字，然后集體喊一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

為營(yíng)造氛圍可在教師節(jié)前夕，積極利用廣播在校園內(nèi)積極營(yíng)造過(guò)文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。

三、9月10日當(dāng)天活動(dòng)安排

1、早晨7點(diǎn)10至7點(diǎn)40開始循環(huán)播放歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《好大一棵樹》、《感恩的心》 2、7點(diǎn)各班中隊(duì)長(zhǎng)副中隊(duì)長(zhǎng)手拉手在門口列隊(duì)站成兩排，迎接到校的每一位老師，當(dāng)老師進(jìn)門口，統(tǒng)一鞠躬，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)” 3、8點(diǎn)舉行升旗儀式，包括（先鋒崗講話、少年儀仗隊(duì)、升國(guó)旗、奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、呼校訓(xùn)）（15分鐘）

4、升旗儀式結(jié)束后，朗誦《愛(ài) 因?yàn)樵谛闹小罚?分鐘）

5、請(qǐng)全體老師收看影片《身后的目光》（6分鐘）

6、全體學(xué)生向后轉(zhuǎn)，對(duì)老師們鞠躬致謝，并向老師們說(shuō)出心中的感謝。（5分鐘）

7、活動(dòng)結(jié)束，回班用自己的行動(dòng)向老師表示節(jié)日的問(wèn)候。

第四篇：教師節(jié)活動(dòng)方案

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

天津市九十二中學(xué)

“教師節(jié)抽獎(jiǎng)活動(dòng)”方案

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

一、活動(dòng)目的

值此2014年金秋之際，為了迎接第二十九屆教師節(jié)，濃郁校園的尊師重教的氛圍，并且更好地展現(xiàn)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)生會(huì)特面向全系開展“教師節(jié)抽獎(jiǎng)活動(dòng)”。在豐富老師們的課余生活之余，讓老師感受到同學(xué)們的祝福與感謝，增進(jìn)師生之間的深厚情誼。

二、活動(dòng)主題：感恩教師節(jié)

三、活動(dòng)方式及要求 活動(dòng)時(shí)間：9月9號(hào) 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓門口

活動(dòng)形式：以學(xué)生會(huì)宣傳部為代表隊(duì)，開展現(xiàn)場(chǎng)的室外抽獎(jiǎng)活動(dòng)，并根據(jù)教師抽到的獎(jiǎng)券與祝福語(yǔ)，給予小手包（祝福獎(jiǎng)）、洗手液（健康獎(jiǎng)）、護(hù)手霜（幸福獎(jiǎng)）、香皂（幸運(yùn)獎(jiǎng)）作為獎(jiǎng)品。

參與人員：宣傳部成員（鄧揚(yáng)、王雪寧、楊潤(rùn)彤、鄧火輝煌、李冰、趙盛開、趙婉依）和其他成員（孫情青、史碩、黃靜怡）

四、前期工作安排

1.大量教師節(jié)祝福語(yǔ)的收集和整理、2.手寫?yīng)勅闹谱鳎▋?nèi)容包括：祝福語(yǔ)、獎(jiǎng)項(xiàng)等）3.事先培訓(xùn)需參加活動(dòng)的成員

4.置備活動(dòng)時(shí)所需的其它用品、抽獎(jiǎng)箱及獎(jiǎng)品 5.活動(dòng)開始前會(huì)場(chǎng)的布置、人員的組織安排

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

五、活動(dòng)流程

本次教師節(jié)抽獎(jiǎng)活動(dòng)總體分為三個(gè)環(huán)節(jié)，即引導(dǎo)老師到達(dá)抽獎(jiǎng)處、抽獎(jiǎng)和領(lǐng)獎(jiǎng)。

由鄧揚(yáng)和楊潤(rùn)彤作為向?qū)В龑?dǎo)老師至抽獎(jiǎng)處;鄧火輝煌負(fù)責(zé)老師的抽獎(jiǎng)；

領(lǐng)獎(jiǎng)處的同學(xué)通過(guò)看老師所抽獎(jiǎng)卷上的“健康”“幸?！薄白８！薄靶疫\(yùn)”的字樣幫助老師領(lǐng)獎(jiǎng)。

策劃方：學(xué)生會(huì)宣傳部

主辦方：德育處 2014年9月9日

第五篇：教師節(jié)親子活動(dòng)方案

教師節(jié)親子活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè)?

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?

三、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢?

1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?

四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)

1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過(guò)觀看照片，進(jìn)行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時(shí)激發(fā)了幼兒愛(ài)老師的情感。在老師的提問(wèn)下，幼兒都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過(guò)自由的談話，幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表述的能力。

在閱讀畫冊(cè)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦，萌發(fā)了愛(ài)老師的情感，同時(shí)想出各種各樣的辦法來(lái)關(guān)心老師，讓老師高興。通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)了的社會(huì)化情感。

隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對(duì)老師送上祝福的話語(yǔ)。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮，最后相互贈(zèng)送禮物，演唱歌曲，活動(dòng)圓滿結(jié)束。