第一篇：教師節(jié)班會方案

感恩教師節(jié)班會活動

吳紀小三年（1）班

蘇倩華

活動時間：2010年9月

活動地點：三年（1）班課室 活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。教學過程：

一、序

主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱---------------謎底：教師節(jié)

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、教師節(jié)來歷： 主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現在請一位同學為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？

（請幾位同學講）

現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘 時間到，誰來說說你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽兩位同學為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

七、小品〈送禮〉

主持：我們都知道，9/10是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

3、行為訓練：（1）上課習慣訓練

預備鈴響了，我們該怎么做？

好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友，并做示范）（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

八、詩朗頌

主持：誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！請聽詩朗頌。

誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

九、學習一首贊教師的兒歌。

現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌： 如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? ??！我愛您！

十：畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、總結。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

第二篇：教師節(jié)班會方案

開場白：王巖：在過去的一年里，我們與八年級老師一起奮斗過，努力過，現在我們已經是九年級的大學生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

宋倩倩：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們知識，教給我們做人的道理。雖然教師節(jié)已經過去了，但是我還是要代表全體同學，向老師道一句“節(jié)日快樂！”

第一環(huán)節(jié)：王巖：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信在座的老師中一定有教過你的，你對他們有什么話要說嗎？同學們可發(fā)主動交流，與老師共同分享。

第二環(huán)節(jié)：宋倩倩：在同學們的信中大多充滿了對老師們的崇敬，然而，在你們與老師相處的日子中，就沒有發(fā)生過什么小故事嗎？請大家積極討論，將這些小故事與大家分享。

第三環(huán)節(jié)：王巖：在交流完這些小故事后，大家是否感受到了老師的關愛，同學們質樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，老師是最希望我們成才的人，下面請班主任為我們的成長再添一筆，為同學們送上鼓勵的話語。

第四環(huán)節(jié)：宋倩倩：老師，同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會辜負老師的期望，下面有請吳秋杰同學代表9.2班全體同學讀一下倡議書。

結束語：（王巖）在經歷了這場以“尊師重教”為主題的班會后，相信同學們對老師這一神圣職業(yè)會有更多了解。

（宋倩倩）那么，就請在以后的學習、生活中，在老師的幫助下，使自己的成績更上一層樓，不辜負老師的一番苦心教導，在班會即將結束之前，請班主任作總結發(fā)言。

班主任總結發(fā)言：今天我們討論了如何尊敬師長的相關話題，也找著了幾種處理與師長間矛盾的方法，我相信大家一定會處理好與師長的關系，最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！

“芙蓉濃濃師生情”教師節(jié)主題班會方案

五年級一班

一、目標：

1．通過這次班會課，讓學生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關系。

2．在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

二、過程：

開場白：

甲：在過去的四年里，我們許多老師一起奮斗過、努力過，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

乙：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們知識，教給我們做人的道理。讓我們全體同學向老師道一句“節(jié)日快樂！”

第一環(huán)節(jié)：

甲：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信在座的老師中一定有教過你的，你對他們有什么話要說嗎？同學們可發(fā)主動交流，與老師共同分享。

第二環(huán)節(jié)：

乙：在同學們的信中大多充滿了對老師們的崇敬，然而，在你們與老師相處的日子中，就沒有發(fā)生過什么小故事嗎？請大家積極討論，將這些小故事與大家分享。

第三環(huán)節(jié)：

甲：在交流完這些小故事后，大家是否感受到了老師的關愛，同學們質樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，老師是最希望我們成才的人，下面請班主任為我們的成長再添一筆，為同學們送上鼓勵的話語。

第四環(huán)節(jié)：

1．書畫贈送老師

2．演唱《感恩的心》

三、結束：

學生朗誦《獻給老師的歌》，歡送老師退場。

第三篇：教師節(jié)班會活動方案

老師，您辛苦了

—

四、一班教師節(jié)主題班會活動方案

一、活動目的1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

二、活動準備

1、確定活動的主持人，編寫串詞。

2、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》。

3、邀請參加活動的老師。

三、活動時間：2017年9月5日

四、活動參加人員：全體學生

班主任 各科任老師

五、活動過程

（一）導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《老師，您辛苦了》主題班會現在開始。

（二）表演歌唱《每當我走過老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！

（三）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

同學發(fā)言表達心聲

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發(fā)言。

（五）結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

第四篇：教師節(jié)主題班會方案

博 愛 天 下

幸 福 人 生

踐行“愛滿天下”主題教育；傾力打造體育亮點；

立足愛與責任，人人爭當先鋒；全面實施“博愛天下、幸福人生”辦學理念

小學校三年級

《老師我愛你》慶祝第29個教師節(jié)主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。

二、活動準備： 主持人、各小組準備節(jié)目

三、活動過程： 甲：九月，金色的季節(jié)； 乙：九月，溫馨的季節(jié)； 甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)； 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第29個教師節(jié)。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了！

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看！鮮艷的紅領巾紅似火??！飄蕩在祖國的每一個角落。乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，辦學目標：鑄博愛之魂，育博愛之才。學校精神：勵志 博愛 勤勉 博 愛 天 下

幸 福 人 生

踐行“愛滿天下”主題教育；傾力打造體育亮點；

立足愛與責任，人人爭當先鋒；全面實施“博愛天下、幸福人生”辦學理念

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。合:三年級慶祝教師節(jié)班會現在開始。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第（一）小組表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（二）小組表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

（學生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第（三）小組表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第（四）小組表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對老師說呢？

辦學目標：鑄博愛之魂，育博愛之才。學校精神：勵志 博愛 勤勉 博 愛 天 下

幸 福 人 生

踐行“愛滿天下”主題教育；傾力打造體育亮點；

立足愛與責任，人人爭當先鋒；全面實施“博愛天下、幸福人生”辦學理念

（學生代表向班主任老師說心里話。）

甲：現在，高老師就是我們的中隊輔導員，下面請高老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。三年級慶祝教師節(jié)主題班會到此結束。

三年級

二0一三年九月九日

辦學目標：鑄博愛之魂，育博愛之才。學校精神：勵志 博愛 勤勉

第五篇：教師節(jié)主題班會方案

主題:感恩教師節(jié)

時間:2017.9.11早上班會課 參與人:高二PGA全體同學 流程:

一、有獎知識搶答

1）教師節(jié)是哪一年成立的？1985年

2）每年的幾月幾號是教師節(jié)？ 9月10日

3）說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡娜耸牵?孔子 4）人們常把教師比作什么？ 蠟燭、園丁

5）《中華人民共和國教師法》頒布的具體時間？1993年10 月31日

二、介紹教師節(jié)的來歷

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

三、''擊鼓傳花''

傳到的同學可以起立為老師獻上一句祝?；蚺c老師之間的小故事或與老師相處的感想（大概3-4同學）

四、朗誦兩首詩 1)《贊頌園丁》

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？ 女：是誰種下秋季的片片金黃？ 男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？ 男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？ 女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫??

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您—— 合：工作順利，身體健康！

2）《A Teacher for All Seasons—老師如一年中的四季》

A teacher is like Spring, Who nurtures new green sprouts, Encourages and leads them, Whenever they have doubts.老師就像春天，滋養(yǎng)著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導并鼓勵著他們。

A teacher is like Summer, Whose sunny temperament Makes studying a pleasure, Preventing discontent.老師就像夏天，用那陽光般的情緒，讓學習變成一種樂趣，同時讓不快從此消失。

A teacher is like Fall, With methods crisp and clear, Lessons of bright colors And a happy atmosphere.老師就像秋天，用干凈利落的方式 讓課程變得富有色彩 讓氣氛變得快樂。

A teacher is like Winter, While it’s snowing hard outside, Keeping students comfortable, As a warm and helpful guide.老師就像冬天，盡管外面大雪紛紛，還讓學生們保持著一份舒適，就像一位溫暖有效的引導者。Teacher, you do all these things, With a pleasant attitude;You’re a teacher for all seasons, And you have my gratitude!老師，你的所作所為 都是那么善意，您如一年中的四季，您讓我心存感激！3）送花

五、老師寄語

主持人串詞：

合：在這丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起誠摯地祝愿老師們：“老師節(jié)日快樂?！?/p>

甲：我們已經陪伴了老師們度過了13個教師節(jié)了，不知你們是否對教師節(jié)有深入的了解，那么就由我來考一考同學們對教師節(jié)的了解。下面就進入有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。

一、有獎知識搶答

1）教師節(jié)是哪一年成立的？1985年

2）每年的幾月幾號是教師節(jié)？ 9月10日

3）說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡娜耸牵?孔子 4）人們常把教師比作什么？ 蠟燭、園丁

5）《中華人民共和國教師法》頒布的具體時間？1993年10 月31日

乙：相信同學們經過上一輪的有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)已經對教師節(jié)有了初步的了解了，為了更深入的了解教師節(jié)，那么下面就由我來介紹一下教師節(jié)的由來。

二、介紹教師節(jié)的來歷

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

甲：老師是人類進步的階梯，他們?yōu)槲覀儫o私奉獻了許多，相信現在有很多同學都想表達自己內心對老師的感激之情！所以我們來玩一個游戲吧！名字叫“擊鼓傳花”。規(guī)則是：傳到的同學可以起立為老師獻上一句祝?；蚺c老師之間的小故事或與老師相處的感想。

三、''擊鼓傳花''

已：為了歌頌老師的無私奉獻，下面請xxx和xxx分別為我們朗誦一首詩—《贊頌園丁》和

四、朗誦兩首詩

1)男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？ 女：是誰種下秋季的片片金黃？ 男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？ 男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？ 女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫??

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您—— 合：工作順利，身體健康！

2）《A Teacher for All Seasons—老師如一年中的四季》

A teacher is like Spring, Who nurtures new green sprouts, Encourages and leads them, Whenever they have doubts.老師就像春天，滋養(yǎng)著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導并鼓勵著他們。

A teacher is like Summer, Whose sunny temperament Makes studying a pleasure, Preventing discontent.老師就像夏天，用那陽光般的情緒，讓學習變成一種樂趣，同時讓不快從此消失。

A teacher is like Fall, With methods crisp and clear, Lessons of bright colors And a happy atmosphere.老師就像秋天，用干凈利落的方式 讓課程變得富有色彩 讓氣氛變得快樂。

A teacher is like Winter, While it’s snowing hard outside, Keeping students comfortable, As a warm and helpful guide.老師就像冬天，盡管外面大雪紛紛，還讓學生們保持著一份舒適，就像一位溫暖有效的引導者。Teacher, you do all these things, With a pleasant attitude;You’re a teacher for all seasons, And you have my gratitude!老師，你的所作所為 都是那么善意，您如一年中的四季，您讓我心存感激！

甲：老師既聽了同學們的心聲，也欣賞了同學們所朗誦的詩詞，相信老師們也有東西想要對同學們說吧！下面有請xxx老師上臺講話！大家歡迎！

五、老師寄語

乙：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續(xù)乘風破浪、揚帆遠航。

甲：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。

合：感謝您讓我明白自身的價值； 感謝您幫助我發(fā)現了自己的專長。在此，我們真摯的感謝您，敬愛的老師。最后讓我們一起說：“老師，您辛苦了！”