第一篇：大班美術(shù)活動(dòng)：青花瓷

大班美術(shù)活動(dòng)：青花瓷

執(zhí)教者：李彎

活動(dòng)目的：

1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。

3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能用不同的紋樣來(lái)設(shè)計(jì)裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、紙、彩筆、顏料、報(bào)紙、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干 活動(dòng)過(guò)程：

１、出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

2、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

（2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。（1）要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。

6、講評(píng)幼兒作品。

（1）將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

第二篇：大班美術(shù)青花瓷

人人一堂優(yōu)質(zhì)課：

大班快樂(lè)繪畫(huà)：青花瓷

執(zhí)教者：施燕峰

目標(biāo)：1.在看看、說(shuō)說(shuō)中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能在紙盤或瓶子上繪畫(huà)有規(guī)律的圖案，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：紙盤、白瓶、藍(lán)色記號(hào)筆、青花瓷PPT、青花瓷盤青花瓷瓶紋飾結(jié)構(gòu)示意圖、背景音樂(lè)。過(guò)程：

1．看一看青花瓷瓶。

（1）師：昨天，施老師已經(jīng)給你們看了一些青花瓷的圖片，我們已經(jīng)知道了青花瓷有各種各樣的，那看一看這是什么呀？（青花瓷瓶）

（2）師：恩，是的。這是青花瓷瓶。今天我們要仔細(xì)的看一看了，這青花瓷瓶上有些什么圖案呀？

（3）師：瓶的頸部和瓶的底部的這些小圖案排成怎么樣的？（重點(diǎn)講解小圖案是一排一排的。）

（4）師：瓶的身體部位的圖案是怎么樣的？（相對(duì)大一些）

（5）出示青花瓷瓶紋飾結(jié)構(gòu)示意圖，總結(jié)其一種特點(diǎn)：瓶的頸部和瓶的底部用小圖案是一排一排的，每一排是一個(gè)一個(gè)整齊的排著，瓶的身體是用大一點(diǎn)的圖案來(lái)設(shè)計(jì)。

2．看一看青花瓷盤。

（1）師：我們?cè)賮?lái)看一看青花瓷盤，它上面的圖案是怎么排列的呢？（重點(diǎn)講解磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個(gè)一個(gè)整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點(diǎn)圖案裝飾的。）

（2）出示青花瓷瓶紋飾結(jié)構(gòu)示意圖，總結(jié)其一種特點(diǎn)：磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個(gè)一個(gè)整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點(diǎn)圖案裝飾的。

3．我來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷。

（1）今天，施老師給你準(zhǔn)備了白色的瓶子和紙盤，請(qǐng)你來(lái)給他們裝飾一下。一排一排、一圈一圈的小圖案你會(huì)用什么圖案？中間的大圖案你想畫(huà)什么呢？（2）師：畫(huà)之前，施老師提醒小朋友注意兩個(gè)地方，第一，畫(huà)的時(shí)候小眼睛要看仔細(xì)，圖形排隊(duì)的時(shí)候要排整齊；第二，選擇瓶子的小朋友，畫(huà)的時(shí)候請(qǐng)你左手拿瓶子的最上面，一邊轉(zhuǎn)一邊畫(huà)；最后，畫(huà)好之后請(qǐng)把你的作品放到前面來(lái)。（3）播放背景音樂(lè)，幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。4．我設(shè)計(jì)的青花瓷。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你設(shè)計(jì)的青花瓷？

活動(dòng)反思：

首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)目標(biāo)、重點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路。本次活動(dòng)是我們園本課程里的一個(gè)活動(dòng)，在制定教案前，我想先要將本次活動(dòng)目標(biāo)的定位先確定好，在制定目標(biāo)之前我查閱了很多的資料，了解了青花瓷的特征。最終將重點(diǎn)定在了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是多樣的，我選擇了其中的一種作為重點(diǎn)講解，然后請(qǐng)孩子來(lái)嘗試設(shè)計(jì)。其次，說(shuō)說(shuō)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路。第一環(huán)節(jié)，讓幼兒欣賞青花瓷瓶和青花瓷盤，了解其紋飾的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合圖示來(lái)小結(jié)；第二環(huán)節(jié)，幼兒設(shè)計(jì)；第三環(huán)節(jié)，欣賞作品。最后，說(shuō)說(shuō)我的課后反思。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，活動(dòng)的重點(diǎn)突出，在講解環(huán)節(jié)，我利用PPT仔細(xì)地引導(dǎo)，充分讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，活動(dòng)條理清晰，幼兒的作品效果也不錯(cuò)，每位幼兒設(shè)計(jì)的都很不錯(cuò)。但也有不足的地方，我感覺(jué)在引導(dǎo)時(shí)自己講的比較多，我太急于地去小結(jié)，應(yīng)該多讓孩子說(shuō)；還有兩個(gè)紋飾結(jié)構(gòu)示意圖，大圖案那我用了斜線表示，有些誤導(dǎo)孩子，可以空著或畫(huà)一個(gè)大圖案來(lái)表示。

第三篇：大班美術(shù)《青花瓷》

大班美術(shù)《青花瓷》

大班美術(shù)《青花瓷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。

2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà)，通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案；家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的PPT.3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)？

2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。

（2）、教師巡回指導(dǎo)。

二、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)（1）說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意？

（2）說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶？為什么？

2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

活動(dòng)延伸：

1、在活動(dòng)區(qū)中投放白瓷瓶、白瓷盤、白瓷碗，請(qǐng)幼兒繪制青花瓷，并與幼兒一起交流自己的青花瓷有什么好的寓意，同時(shí)讓幼兒很好的了解青花瓷種類之多，豐富幼兒藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

2、生活中提醒家長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒收集更多圖案樣式的青花瓷，并和幼兒一起欣賞，感受青花瓷清白色彩給人帶來(lái)的干凈清爽的感覺(jué)。

第四篇：大班美術(shù)青花瓷

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解青花瓷花紋的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

幼兒操作材料：泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）師：請(qǐng)你來(lái)看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們中國(guó)特有的青花瓷。）小結(jié)：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。

二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

小結(jié)：青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結(jié)：?jiǎn)渭兊睦L畫(huà)，沒(méi)有其它花紋裝飾。)（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結(jié)：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結(jié)：把繪畫(huà)和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫(huà)，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你選用線描方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）2.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品）

四、延伸：

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！

小結(jié)：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長(zhǎng)大，能將我們中國(guó)的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。

第五篇：大班美術(shù)青花瓷（推薦）

大班美術(shù)：青花瓷

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途

3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

青花磁盤圖片、相關(guān)的課件、藍(lán)色記號(hào)筆、蛋糕盤 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。

教師：咦，這是什么聲音。(唱歌)誰(shuí)在唱歌啊，（周杰倫）這首歌真好聽(tīng)叫什么名字??？（叫青花瓷）你們見(jiàn)過(guò)青花瓷沒(méi)？那今天老師帶大家一起去青花瓷市場(chǎng)參觀？

二、看ppt，認(rèn)識(shí)什么是青花瓷

1、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。

a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實(shí)物邊提問(wèn)幼兒：你看到了什么？（茶杯、碗、瓶子、盤子等等）

b)教師提問(wèn)幼兒：小朋友它們都是什么顏色的??？（藍(lán)色也叫做青色）我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c)最后參觀的是青花瓷盤教師提問(wèn)：這是什么？（盤子）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問(wèn):幼兒你們家里有沒(méi)有盤子?。慷际怯惺裁搭伾膱D案呢？（請(qǐng)幼兒回答）d)今天老師也帶來(lái)了幾塊盤子，我們一起來(lái)看看？： 播放圖片請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出盤子圖案及顏色，并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。

教師總結(jié)：這些都是我們常見(jiàn)的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。

二、播放圖片，認(rèn)識(shí)青花瓷盤。

1、教師：這個(gè)盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪不一樣。

2、教師：播放圖片一，接下來(lái)我們看看這個(gè)青花磁盤。

3、提問(wèn)：看看這個(gè)青花瓷盤最里面是什么圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫(huà)有什么？最外面還有一圈圖案，上面畫(huà)有什么呢？

4、提問(wèn)：小朋友有沒(méi)發(fā)現(xiàn)有個(gè)什么規(guī)律，都是圍繞著最里面的一圈圖案來(lái)畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴的，一個(gè)圖案中間隔著一朵花，一一排著隊(duì)。我們把這種圍繞著中間來(lái)繪畫(huà)的？這種方法叫做中心對(duì)稱法。

5、教師：今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌?chǎng)，認(rèn)識(shí)了青花瓷盤，老師有個(gè)建議我們一起來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)青花瓷盤，然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻€(gè)青花磁的市場(chǎng)去賣，看看你們誰(shuí)的盤子買的人做多好不好？

四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫(huà)青花磁盤。

1、教師向幼兒介紹繪畫(huà)工具（盤子和筆）。

2、教師邊講邊試畫(huà)，并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進(jìn)行裝飾。

3、提醒幼兒在設(shè)計(jì)青花瓷的時(shí)候要掌握規(guī)律。

4、鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行繪畫(huà)。

五、幼兒繪畫(huà)青花磁盤

發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂(lè)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友們把繪畫(huà)好的盤子粘貼在墻面上，拿到青花瓷市場(chǎng)去賣，請(qǐng)小朋