第一篇：大班安全教育活動

大班安全教育活動《搭車有一套》

上傳: 宋紅梅 更新時間：2012-7-23 17:16:45 大班安全教育活動《搭車有一套》

教學(xué)設(shè)計思路

幼兒園新《綱要》健康領(lǐng)域中有這樣一個目標(biāo)：知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己，安全教育從自我保護開始。幼兒園的孩子年齡小，認知能力也差。如果你常對他說：“你不能這樣，不能那樣”。孩子聽過就忘了，那么，如何提高孩子的安全意識，讓安全扎根孩子的心中呢？我根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設(shè)計本次活動，車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。而且孩子對車興趣濃厚，所以，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。旨在提高孩子的安全意識，學(xué)會保護自己。教學(xué)目標(biāo)

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認知、能力、情感需要，我把目標(biāo)定位如下： 1）認知目標(biāo)：幼兒知道搭乘各種常見車輛的安全事項。2）能力目標(biāo)：幼兒樹立自我保護意識，培養(yǎng)安全乘車的意識。3）情感目標(biāo)：積極參加活動，感受游戲的快樂。教學(xué)重點

幫助幼兒了解并掌握搭乘各種常見車輛的安全常識。教學(xué)難點

幼兒樹立自我保護意識，培養(yǎng)安全乘車的意識。教學(xué)內(nèi)容 遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著：節(jié)日出游激趣導(dǎo)入——分享與交流——觀看提升——搭車知識競賽——游戲結(jié)束。整個活動由淺入深，由表及里，由感知到體驗，使幼兒在開放式，互動式的教學(xué)活動中，自主地學(xué)習(xí)自我保護的能力。教學(xué)手段

為使活動目標(biāo)更好地達成，需做以下準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：乘車安全ppt、游戲音樂、用于獎勵幼兒的五角星若干。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：布置公共汽乘車場景。教學(xué)方法

教要有法，新綱要指出，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又?，應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動，大班幼兒已有一定的辨別能力、思維能力、分析能力。因此，本次活動我采用了以下教學(xué)方法：提問啟發(fā)法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、賞識激勵法、游戲體驗法等幾種方法相結(jié)合，動靜交替，層層深入，使幼兒在看看、做做、講講等活動中，能夠感受構(gòu)建知識的成功喜悅之情。教學(xué)過程

一、節(jié)日出游激趣導(dǎo)入。

師：快樂的“六。一”兒童節(jié)快到了，我們可以和爸爸媽媽一起到外面走一走，看一看，你想到哪里去玩呢？出去玩的時候，你們會坐什么樣的車去呢？

二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述坐車的注意事項。

1）教師：我們坐在自行車時應(yīng)該注意什么呢？坐摩托車呢？坐公交車呢？坐小汽車呢？ 2）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)經(jīng)驗回答。

三、讓幼兒觀看ppt課件，觀察比較坐各種常見車輛的注意事項。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)坐自行車的兩張圖片，讓幼兒進行觀察，并說一說應(yīng)該注意些什么？ 1）觀察第一張圖片，了解圖片的含義。（坐自行車時要抓緊扶手，即要抓緊自行車的坐墊。）2）觀察第二張圖片，了解圖片的含義。（坐自行車時注意腳不要伸到車輪里。）

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)坐摩托車的圖片，讓幼兒進行觀察，了解坐摩托車時應(yīng)注意的事項。（坐摩托車時要注意戴好安全帽，即頭盔；由于摩托車速度很快，在行駛的過程中要注意抱緊大人的腰。）

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)坐小汽車的圖片，讓幼兒進行觀察，了解注意事項。1）讓幼兒觀察第一張圖片。通過觀察，讓幼兒知道坐車時要系好安全帶。

2）讓幼兒觀察第二張圖片。能過觀察讓幼兒知道若不小心在車內(nèi)，要按喇叭求救。

4、教師引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)坐公交車時的圖片，讓幼兒進行觀察，了解注意事項。

1）觀察第一張圖片，請幼兒說一說上面講了什么？（告訴我們坐車時要注意坐在自己的座位上；如果沒有座位，就一定要抓好扶手，在車子行駛的過程中不要隨意走動。）2）觀察第二張圖片，幫助幼兒理解下車時一定要等車停穩(wěn)了再下。

四、通過分組競賽，進一步幫助幼兒鞏固坐車常識。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的紅隊和藍隊兩組，進行坐車知識答題比賽。

活動規(guī)則：活動分為必答題和搶答題，答對了加分，答錯時本隊幼兒可以補答，但不加分。最后獲勝的小組全體得五角星一枚。

2、教師在黑板上計分，幼兒進行分組競賽。教師可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的題目供幼兒回答。

問題設(shè)計范例：

1）坐自行車時，我們的手應(yīng)該抓緊哪里？ 2）坐摩托車時，手應(yīng)該放在哪里？

3）在公共汽車上沒有座位時，我們應(yīng)該抓緊什么？ 4）坐自行車時，我們的腳要注意什么？ 5）坐摩托車時，我們頭上要戴什么？ 6）坐公共汽車時，我們下車時要注意什么？ 7）坐小汽車時，我們應(yīng)該主動系好什么？ 8）你還知道哪些坐車時的注意事項呢？本題為幼兒發(fā)揮題，允許幼兒自由發(fā)揮。

3、教師根據(jù)幼兒回答的情況當(dāng)場給予評價，并及時給獲用的小組發(fā)獎，鼓勵未獲勝的小組繼續(xù)

努力，爭取下一次獲得勝利。

五、游戲結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒到活動室準(zhǔn)備好的公共汽車場景進行安全乘車游戲，活動在快樂中結(jié)束。組織形式

以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實效性，采用的學(xué)法主要有：多通道參與法、游戲體驗法。

1.多感官參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中明確提出：“要讓幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流過程和結(jié)果?！币虼耍顒又形覀兠恳粋€環(huán)節(jié)都能引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，試一試，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，并通過系列情景，幫助幼兒知道搭乘種常見車輛的安全常識。

2.游戲體驗法：讓幼兒在“玩中教，玩中學(xué)，玩中求進步”。強化幼兒自我保護的方法，培養(yǎng)安全乘車的意識。

第二篇：大班安全教育活動

大班安全教育活動：不私自離園

活動目標(biāo)：

1．知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2．能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3．體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動過程：

1．活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ 2．活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？

人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。

人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 3．活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？ ②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。4．活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒安全意識）（2）教師總結(jié)：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。5．活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。

大班安全教育活動：有壞人闖入

活動目標(biāo)：

1．知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2．能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒舆^程：

1．活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖并提問：

（1）教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的 做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事? ②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？（2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友 和老師了，飛飛真是好樣的。2．活動展開：情景劇表演。

（1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一 個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》 場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3．活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？ 教師：

（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2）如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？ 教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對的方法。

4．活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。幼兒分組討論。（1）分享討論結(jié)果。

（2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊?，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。5．活動延伸：表演情景劇

大班安全教育活動：食品安全

活動目標(biāo)

1．認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2．能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。3．在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。

活動準(zhǔn)備

1．各種食品包裝袋及瓶、罐。2．霉變及變質(zhì)的食品若干。3．教學(xué)掛圖。活動過程

1．活動導(dǎo)入，談話活動。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？ 2．活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）觀看教學(xué)掛圖，認識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請幼兒觀察并辨認。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？

②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

（2）觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ ②請幼兒回答，大家評論。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。3．活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。

③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

活動總結(jié)：注意食品安全。

第三篇：大班安全教育活動

大班安全教育活動：有壞人闖入

活動目標(biāo)：

1、知道有壞人闖入家里或是幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護自己。

活動準(zhǔn)備：

故事、活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友們！今天老師給你們帶來了一個故事，認真聽

故事：

星期天的早晨媽媽要上街買菜，留下甜甜一個人在家。媽媽出門時對甜甜說，有陌生人來千萬不要開門，甜甜開心的答應(yīng)了，媽媽就放心的出門了。

甜甜一個人在家看她最愛看的動畫片《喜洋洋與灰太狼》，“叮咚”門鈴?fù)蝗豁懫鹆?。甜甜想：是媽媽回來了嗎？不對！媽媽才剛出去不久，那會是誰呢？

甜甜拿來一張椅子，趴在門上看，門口站著一個叔叔。甜甜問：“你是誰呀”“我是來你家收水電費的，請開開門？”甜甜忘記了媽媽的話，就把門給打開了，門外的叔叔拿著把刀就闖了進來，甜甜嚇的不知所措。

提問：

1、小朋友們，你們說甜甜會發(fā)生什么事呢？

2、如果你是甜甜你會怎么做？

3、如果有一天，有一個壞人進入了家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有你一個小朋友，該怎么辦？

小結(jié)：小朋友在家一定要關(guān)好門，聽到有陌生人來敲門千萬不要隨便開門。萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間或者房間關(guān)好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打110電話報警。那平時小朋友是不可以隨便打110報警電話。

二、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？

師：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們可以怎么做？有幾個小朋友是這樣做的，想一想下面這幾種做法，哪一種是正確的?

①、看到壞人，小朋友自己沖過去和他打起來。

②、看到壞人，小朋友嚇的大喊大叫。

③、發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小朋友趕忙跑去報告老師。

④、正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小朋友偷偷躲藏起來。

提問：

1、你覺得哪種方法是正確的？為什么？

2、如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

3、如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？

小結(jié)：如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，盡量不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來。總之，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。

第四篇：大班安全教育活動

大班安全教育活動：旅游路上

活動目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

活動準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動過程：

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU的地方如何注意安全。

教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

第五篇：大班安全教育活動

大班安全教育活動《安全入離園》

尹吉甫鎮(zhèn)中心幼兒園鄭玲

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解入園及離園需注意的一些基本事項。

2.提高幼兒的自我保護意識，知道不跟陌生人走。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、出示家鄉(xiāng)線路地圖，引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒觀察地圖上幼兒園的位置及自己家的位置。找一找自己上學(xué)的路線，要經(jīng)過那些地方。

二、1.教師提問：小朋友們，你們平時是怎樣來幼兒園的呢？你們認識來幼兒園的路嗎？在馬路上需要注意什么？來了幼兒園以后應(yīng)該怎么做？幼兒討論。教師提問個別幼兒。

2.教師小結(jié)：小朋友上幼兒園時要由家長護送，不能單獨來園，如果是步行的話要記住一些醒目的標(biāo)志，可以很快記住路線。過馬路的時候要拉著大人的手走人行橫道，注意安全。不要再馬路上玩耍，不和陌生人說話，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。家長要把孩子送到教室交給當(dāng)班教師接受晨檢確認安全后才能離開。小朋友來園時不要帶扣子、別針、石子等易造成傷害的物品，以免發(fā)生危險。進到教室后要和老師問好，和家長說再見。來園后不做劇烈運動。

3.教師講述案例：幼兒小華下午放學(xué)時被他叔叔（爸爸的朋友）接走，誰知他并沒有把小花送回家，而是把他藏到一個隱秘的地方，繼而給小華的爸爸打電話勒索錢財。警方破案后得知，他和小花爸爸只是生意上的朋友，經(jīng)常去小華家，所以小花也認識他，這次因為賭博輸了錢，找小華爸爸借遭拒絕，因此懷恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救，但對孩子的身心都產(chǎn)生了不良影響。

提問幼兒：放學(xué)時我們應(yīng)該怎樣做？需要注意什么？幼兒討論。

4.教師小結(jié)：離園時小朋友們要整理好衣物干凈整潔。排好隊安靜耐心等待家長，不大聲喧嘩并參加適宜離園活動。不獨立離開幼兒園，不和陌生人走。家長必須憑卡接孩子，如果不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶，一定要讓他們給老師打電話交代清楚才能離園。走的時候主動和老師說：“XX接我來了，老師再見”。提醒自己的家長不要進班接幼兒，要愛護樓道內(nèi)的設(shè)施，不上窗臺，不從樓梯扶手上往下滑，被家長接走后不要在幼兒園內(nèi)逗留。聽到靜園鈴聲，催促家長盡快離園。

三、找?guī)酌變喊缪菁议L模擬練習(xí)入園和離園。

附兒歌：入園離園

小朋友，真機靈。家長離園接寶寶，安全入園記得清。接送卡，要帶好。

來園路上靠右行。人卡無誤寶寶走，十字路口紅燈停。人身安全最重要。