第一篇：大班安全教育綜合主題活動(dòng)

大班安全教育綜合主題活動(dòng)

活動(dòng)一：

一、活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志、講安全

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓.勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。

4.懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件一套

2.安全標(biāo)志圖片一套

3.掛圖四幅

4.布置好“安全圖片展覽”

四、動(dòng)過程

1.開始部分：多媒體課件，會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2.基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？

提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3.結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍 還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4.活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志?；顒?dòng)二：

一、活動(dòng)名稱：《消防演習(xí)》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2.教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2.熟悉本班的逃生路線。

四、活動(dòng)過程：

1.警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2.教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

五、《消防演習(xí)》反思

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

活動(dòng)三：

一、活動(dòng)名稱：尖利的東西

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2.學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

四、活動(dòng)過程：

1.幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么共同的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2.交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對(duì)你造成傷害？（3）為什么會(huì)弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來傷害。

3.討論正確使用尖利物品的方法。

（1）這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

4.教師進(jìn)行小結(jié)。

活動(dòng)四：

一、活動(dòng)名稱：我知道怎么辦

二、活動(dòng)目的：

對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2.寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

四、活動(dòng)過程：

1.主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。）

2.寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3.助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4.主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

五、活動(dòng)結(jié)束 總結(jié)寶寶游戲情況?；顒?dòng)五：

一、活動(dòng)名稱：安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽

二、安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2.發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防措施及自救與互救的方法

四、活動(dòng)過程：

（一）激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽的興趣并交代規(guī)則

今天我們也來開展一次安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì)，分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊(duì)進(jìn)行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊(duì)，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎(jiǎng)牌。

（二）安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽：

1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（搶答）

（1）看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過的安全標(biāo)志

（2）介紹兩個(gè)新標(biāo)志

2.找錯(cuò)游戲（搶答）

看一段影片后搶答錯(cuò)誤的行為，并幫其糾正

3.臨危不亂，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法

提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)、出血、玩中危險(xiǎn)預(yù)防。

由每隊(duì)選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊(duì)小朋友來回答，可商討，也可相互補(bǔ)充，答對(duì)可得分，如果答的不完整，其它隊(duì)可補(bǔ)充，答對(duì)同樣可得分。

（三）頒獎(jiǎng)儀式：

1.看積分評(píng)名次

2.聽音樂頒獎(jiǎng)

四、活動(dòng)結(jié)束： 創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標(biāo)志，提高他們的安全意識(shí)。

第二篇：大班安全教育活動(dòng)

大班安全教育活動(dòng)：不私自離園

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2．能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3．體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程：

1．活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ 2．活動(dòng)展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？

人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。

人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 3．活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？ ②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。4．活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒安全意識(shí)）（2）教師總結(jié)：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。5．活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全教育活動(dòng)：有壞人闖入

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。2．能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。

3、通過情景表演，體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。活動(dòng)過程：

1．活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖并提問：

（1）教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的 做法對(duì)嗎？后來發(fā)生了什么事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事? ②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？（2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，要不然壞人可能就會(huì)來傷害小朋友 和老師了，飛飛真是好樣的。2．活動(dòng)展開：情景劇表演。

（1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請(qǐng)小朋友們來看一 個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》 場(chǎng)景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場(chǎng)景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場(chǎng)景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。

場(chǎng)景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。3．活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？ 教師：

（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？（2）如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？ 教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對(duì)的方法。

4．活動(dòng)總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。幼兒分組討論。（1）分享討論結(jié)果。

（2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進(jìn)來那個(gè)不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起來，就像這個(gè)小朋友一樣?？傊?，遇到壞人，保護(hù)自己的生命安全最重要。5．活動(dòng)延伸：表演情景劇

大班安全教育活動(dòng)：食品安全

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2．能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。3．在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種食品包裝袋及瓶、罐。2．霉變及變質(zhì)的食品若干。3．教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程

1．活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？ 2．活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？

②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問問身邊的大人。

（2）觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ ②請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。3．活動(dòng)展開：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次請(qǐng)3~5名幼兒，并集體檢查討論。

③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：注意食品安全。

第三篇：大班安全教育活動(dòng)

大班安全教育活動(dòng)：有壞人闖入

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道有壞人闖入家里或是幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事、活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友們！今天老師給你們帶來了一個(gè)故事，認(rèn)真聽

故事：

星期天的早晨媽媽要上街買菜，留下甜甜一個(gè)人在家。媽媽出門時(shí)對(duì)甜甜說，有陌生人來千萬不要開門，甜甜開心的答應(yīng)了，媽媽就放心的出門了。

甜甜一個(gè)人在家看她最愛看的動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》，“叮咚”門鈴?fù)蝗豁懫鹆恕Ｌ鹛鹣耄菏菋寢尰貋砹藛?？不?duì)！媽媽才剛出去不久，那會(huì)是誰呢？

甜甜拿來一張椅子，趴在門上看，門口站著一個(gè)叔叔。甜甜問：“你是誰呀”“我是來你家收水電費(fèi)的，請(qǐng)開開門？”甜甜忘記了媽媽的話，就把門給打開了，門外的叔叔拿著把刀就闖了進(jìn)來，甜甜嚇的不知所措。

提問：

1、小朋友們，你們說甜甜會(huì)發(fā)生什么事呢？

2、如果你是甜甜你會(huì)怎么做？

3、如果有一天，有一個(gè)壞人進(jìn)入了家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有你一個(gè)小朋友，該怎么辦？

小結(jié)：小朋友在家一定要關(guān)好門，聽到有陌生人來敲門千萬不要隨便開門。萬一有壞人闖進(jìn)來，可以躲進(jìn)洗手間或者房間關(guān)好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打110電話報(bào)警。那平時(shí)小朋友是不可以隨便打110報(bào)警電話。

二、活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？

師：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們可以怎么做？有幾個(gè)小朋友是這樣做的，想一想下面這幾種做法，哪一種是正確的?

①、看到壞人，小朋友自己沖過去和他打起來。

②、看到壞人，小朋友嚇的大喊大叫。

③、發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小朋友趕忙跑去報(bào)告老師。

④、正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小朋友偷偷躲藏起來。

提問：

1、你覺得哪種方法是正確的？為什么？

2、如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

3、如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？

小結(jié)：如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，盡量不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起來?？傊龅綁娜?，保護(hù)自己的生命安全最重要。

第四篇：大班安全教育活動(dòng)

大班安全教育活動(dòng)：旅游路上

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?/p>

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

第五篇：大班綜合主題：生日

大班綜合主題：生日

大班綜合主題：生日

設(shè)計(jì)意圖：

孩子對(duì)“生日”的話題有著濃厚的興趣，孩子們每年都會(huì)過生日，并且每個(gè)孩子過生日的形式和情景都不一樣，香甜的蛋糕、精美的禮物、朋友的祝福??他們對(duì)這些有著相當(dāng)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒，同伴之間有了一定的合作意識(shí)，但缺乏合作的方法和交往技能；有些孩子比較嬌氣，認(rèn)為大人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)是理所當(dāng)然的，不懂得感恩、不懂得回報(bào)??這些也許是當(dāng)今孩子們的共性，我們想通過“生日”的系列活動(dòng)，使孩子在情感、能力等方面得到進(jìn)一步發(fā)展和提高。

活動(dòng)一：生日感恩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己和同伴的生日，感受生日的快樂。

2、談?wù)摵蜕沼嘘P(guān)的話題，體驗(yàn)?zāi)赣H生育時(shí)的艱辛，萌發(fā)感恩之心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒向家人了解自己的生日是哪一天；

2、未完成的互動(dòng)墻:我們的生日

3、征集家長(zhǎng)對(duì)孩子的出生寄語(yǔ)并整理好（形式可多樣，如影像、錄音、卡片等）。

4、錄像：孩子出生片斷（主要表現(xiàn)母親生育時(shí)的艱辛和孩子出生時(shí)的喜悅）

活動(dòng)過程：

一、暢談生日

1、說說自己的生日是哪一天，平時(shí)是怎么慶祝生日的？

2、觀察互動(dòng)墻，十二個(gè)蛋糕代表十二個(gè)月，幼兒將自己的名字和生日日期寫在相應(yīng)的蛋糕上。完成“我們的生日”互動(dòng)墻飾。

3、討論發(fā)現(xiàn)：只要一看生日墻，就會(huì)知道每個(gè)月有哪幾個(gè)小朋友過生日，還知道他的生日是幾月幾日。

二、生日感恩

1、看寶寶在產(chǎn)房出生的片斷?！澳憧吹綃寢屧谧鍪裁矗克秊槭裁磿?huì)那樣？你有什么感受？”

2、聽聽生日寄語(yǔ)：我們從媽媽肚子里來到這個(gè)世界，爸爸媽媽的心情怎樣？他們會(huì)對(duì)寶寶說些什么呢?。úシ偶议L(zhǎng)的寄語(yǔ)。有錄音、錄像，教師朗讀家長(zhǎng)的寄語(yǔ)卡片等）

3、媽媽忍著疼痛把我們生下來，爸爸媽媽祝福我們，愛我們，把我們辛苦地?fù)狃B(yǎng)大。我們用什么來報(bào)答他們呢？

三、活動(dòng)延伸

1、在區(qū)域中自制小禮物，送給父母。

2、鼓勵(lì)幼兒回家后對(duì)父母說句感謝的話，或送上自制的小禮物。

活動(dòng)反思：

孩子們從小感受到的是父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，很少體驗(yàn)到長(zhǎng)輩為自己的付出。通過看出生片斷這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們被母親痛苦的神情所震驚，深深地感到母親的偉大，他們仿佛一下長(zhǎng)大了許多，說出的話顯得更懂事?？粗麄兦宄旱难劬?，聆聽童稚而天真的表達(dá)，我也被這美好的一幕打動(dòng)了。

活動(dòng)二：生日禮物D.I.Y

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主選擇材料，設(shè)計(jì)、制作生日賀卡或禮物，體驗(yàn)成功的快樂。

2、愿意把自己的作品作為禮物送給同伴，體驗(yàn)同伴間純真的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種賀卡范例、彩色卡紙、包裝紙、彩筆、剪刀、美工刀、固體膠等。

2、一次性紙杯，乒乓球、金絲花環(huán)等廢舊物品。

3、收集各種大小不一的餅干盒（裝禮物用）

活動(dòng)過程：

一、設(shè)想送給朋友的生日禮物

1、看互動(dòng)墻——我們的生日，找一找這個(gè)月是哪些小朋友要過生日了？

2、你準(zhǔn)備送他們什么禮物？

3、有的禮物需要錢去買，有的是自己可以動(dòng)手做的，你認(rèn)為什么樣的禮物更好？為什么？

二、熟悉、選擇制作材料

1、用靈巧的雙手做一做生日禮物。觀察桌上的各種材料，根據(jù)需要選擇和制作。

2、師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，對(duì)能力強(qiáng)、能力差的幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)。

l 引導(dǎo)幼兒大膽利用廢舊材料制作有新意的作品。

l 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試采用挖、剪、鏤空、粘貼的方法制作成半立體賀卡，能力較差的幼兒能制作出平面賀卡。

l 將自己制作好的禮物裝入餅干盒，并用包裝紙封好，打上蝴蝶結(jié)。

三、活動(dòng)延伸

將禮物收藏好，等生日party那天，將禮物送給生日小壽星。

每人準(zhǔn)備好一句祝福朋友的話。

活動(dòng)反思：

在制作的過程中，苗苗、點(diǎn)點(diǎn)有點(diǎn)膽小，拿著剪刀和紙杯不敢動(dòng)手，我便建議他們?nèi)ブ谱髻R卡了。不知道這樣處理對(duì)不對(duì)？是否應(yīng)該幫助他們堅(jiān)持用原先的材料做禮物？不過，最后我看到他們喜滋滋地舉著賀卡對(duì)我笑，作品挺漂亮的，我能感覺到他們很開心。很多孩子對(duì)包裝禮物很感興趣，可能是因?yàn)檫@模仿了“禮品店”中真實(shí)的場(chǎng)景吧！

活動(dòng)三：裝扮生日會(huì)場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、和同伴協(xié)商、分工合作，用各種材料裝扮生日會(huì)場(chǎng)。

2、感受集體活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集好各種裝飾材料：彩帶、拉花、燈籠、彩燈、氣球等

2、節(jié)奏歡快的音樂、錄音機(jī)

3、化妝面具、服裝、紗巾等

4、幼兒自帶并整理好的食品

活動(dòng)過程：

一、觀察場(chǎng)地和材料

1、觀察討論：這塊場(chǎng)地上有墻,有欄桿,還有一些掛鉤,我們可以怎樣把這兒裝扮得熱鬧漂亮呢?

2、分小組：拉花組、彩燈組、小件裝飾組、道具組、食品擺放組等。我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備了許多裝飾材料，每人選擇自己喜歡的小組裝扮我們的生日會(huì)場(chǎng)。

二、裝扮生日會(huì)場(chǎng)

幼兒選擇自己想要裝飾的材料，教師觀察協(xié)調(diào)幼兒的分工情況和裝飾的進(jìn)展，并提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

拉花組： 在室內(nèi)兩邊的欄桿上拉起一道道整齊的拉花。

彩燈組： 用透明膠將一閃一閃的彩燈在四周的墻壁上固定成各種造型。

在教師的幫助下，將收集來的紅燈籠和中國(guó)結(jié)掛在天花板的掛鉤上。

小件裝飾組：將“生日宴會(huì)廳”的標(biāo)牌掛好，將小物件如彩紙花、彩帶和氣球等用透明膠固定好。

道具組： 在附近的“形象設(shè)計(jì)室”將各種紗巾、假發(fā)、面具等分類擺放整齊。

將桌椅擺放成“U”形

將錄音機(jī)和磁帶擺放好。

食品組： 將在生活區(qū)整理好的各類食品擺放在桌子上

三、欣賞評(píng)價(jià)

師播放生日快樂的音樂，幼兒自由觀賞自己裝扮的生日會(huì)場(chǎng)。

師：你們覺得這個(gè)生日會(huì)場(chǎng)怎么樣？

活動(dòng)反思：

生日會(huì)場(chǎng)地是孩子們自己選的，材料是他們自己準(zhǔn)備的，布置起來可有勁頭了。我要做的只是忙著跑前跑后，誰喊一聲，我立即來到他跟前聽他指揮。一會(huì)爬上去掛燈籠；一會(huì)為彩燈的造型出主意；一會(huì)又幫著給汽球充氣??對(duì)我這天的表現(xiàn)，孩子們的表情好象“挺過癮”的。這幫“小大人”熱火朝天的勁兒也感染了我，心里覺得喜滋滋的。

活動(dòng)四：熱鬧的生日Party

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受集體生日的溫馨和愉悅的氛圍，喜歡參加集體活動(dòng)。

2、能積極主動(dòng)地和同伴交往，體驗(yàn)共同分享的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒將邀請(qǐng)書發(fā)放到鄰班

2、事先將生日會(huì)場(chǎng)布置好

3、每人帶好自制的生日賀卡或禮物，并準(zhǔn)備好祝福的話

4、邀請(qǐng)鄰班的教師一起組織這次生日聚會(huì)

活動(dòng)過程：

一、祝福小壽星

在歡快的音樂聲中，每位幼兒邀請(qǐng)一名鄰班的小朋友和自己一起坐下。

1、生日致辭。主持人致歡迎辭，在“生日歌”的背景音樂中熄燈，三位小壽星戴著生日帽，端著生日蛋糕，上有點(diǎn)燃的生日蠟燭進(jìn)場(chǎng)。

2、生日許愿。三位幼兒一起閉上眼睛許愿，大家一起吹滅蠟燭并熱烈鼓掌歡呼。

3、生日祝福。燈亮起，幼兒將禮物分別送給三位小壽星并說祝福的話。

二、快樂的生日宴會(huì)

1、教師和小壽星分發(fā)生日蛋糕，幼兒和鄰班的好朋友一起分享蛋糕和準(zhǔn)備好的各種食品。

2、在分享食品的同時(shí)，觀看幼兒排練好的精彩節(jié)目：

3、化妝舞會(huì)

在音樂聲中，幼兒到“形象設(shè)計(jì)室”選擇自己喜歡的道具打扮好，到“舞池”中央集體歡快地自由舞蹈。

三、延伸活動(dòng)

和鄰班的小朋友說再見。

收拾整理生日會(huì)場(chǎng)，打掃干凈。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)是整個(gè)主題活動(dòng)的高潮，持續(xù)了兩課時(shí)的時(shí)間，在經(jīng)歷了幾天的“醞釀”后，孩子們懷著無比激動(dòng)和興奮的心情終于迎來了盼望已久的“生日Party”。請(qǐng)小壽星——許愿——吹蠟燭——分吃蛋糕——看節(jié)目——生日宴會(huì)——化妝舞會(huì)，這一系列的活動(dòng)過程象一塊巨大的磁石，至始至終吸引著他們。最重要的是，這場(chǎng)生日Party是他們自己“策劃”的，更是他們親手“籌備”的，享受著自己的勞動(dòng)成果，他們能不開心嗎？

系列活動(dòng)反思:

1、活動(dòng)內(nèi)容和形式生活化?！吧铡笔呛⒆觽兯煜さ?，活動(dòng)的資源和素材也是生活中常見的，便于收集的。這種生活化的學(xué)習(xí)理念符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，使孩子們自始至終能保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。

2、孩子是活動(dòng)的主人。在寬松的環(huán)境和愉快的氛圍中，他們體驗(yàn)積極的情感，享受學(xué)習(xí)的樂趣。特別是12月份的集體生日，他們精心設(shè)計(jì)賀卡，親手包裝禮品，一起商量布置環(huán)境，營(yíng)造生日的氛圍??孩子們不僅學(xué)會(huì)了互相合作、更是感受到了集體的溫暖、同伴之間那真摯純潔的友情得到了升華。

3、情感教育可以繼續(xù)深入。如：組織一次家園活動(dòng)，邀請(qǐng)父母來園，讓孩子為長(zhǎng)輩們過集體生日，使孩子在真切的活動(dòng)和實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，嘗試用自己的行動(dòng)回報(bào)親人。