第一篇：中班科學(xué)教案 神奇的紫甘藍(lán)汁

中班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的紫甘藍(lán)汁

昆山市高新區(qū)城北幼兒園

陸葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作、制作，探索發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁遇到醋和肥皂水會(huì)變顏色的現(xiàn)象。2.嘗試?yán)米细仕{(lán)汁遇醋和肥皂水的變色原理進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紫甘藍(lán)菜汁、肥皂水、白醋、會(huì)變色的白色布花(花朵用酸浸過(guò)，葉子用肥皂水浸過(guò))、作品布、毛筆、容器、記錄表、蠟筆，PPT等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、在變魔術(shù)游戲中，初步了解紫甘藍(lán)汁遇醋和肥皂水會(huì)變色 1.出示并認(rèn)識(shí)紫甘藍(lán)。2.魔術(shù)表演

師：夢(mèng)夢(mèng)老師開(kāi)始變魔術(shù)啦，我要用紫甘藍(lán)汁把這朵白色的花變出漂亮的顏色，白色花朵會(huì)變出什么顏色呢？

師：夢(mèng)夢(mèng)老師變魔術(shù)，不用蠟筆和顏料，就用神奇的紫甘藍(lán)汁，蘸一蘸呀涂一涂，花兒花兒變色啦！

師：花朵變出什么顏色？

師：夢(mèng)夢(mèng)老師還要用紫甘藍(lán)再來(lái)變一次魔術(shù)，小眼睛仔細(xì)看看這一次白花變出了什么顏色？夢(mèng)夢(mèng)老師變魔術(shù)，不用蠟筆和顏料，就用神奇的紫甘藍(lán)汁，蘸一蘸呀涂一涂，花兒花兒變色啦！

師：呀，這次花朵變成了什么顏色？

同樣都用紫甘藍(lán)，為什么第一次白花變成了紫色的，而這這一次卻變成了紅花和綠葉呢？想不想知道其中的秘密？其實(shí)秘密就在白花上，在第二朵白花上老師還施了一點(diǎn)點(diǎn)小魔法。我分別在花朵和葉子上涂了另外兩種神奇的水，（出示白醋和肥皂水）請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，聞一聞，這兩種神奇的水分別是什么？（白醋和肥皂水）

二、在操作實(shí)驗(yàn)中，探索發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁遇醋和肥皂水的變色特點(diǎn) 1.提出操作要求

師：原來(lái)，花上分別涂了白醋和肥皂水。那么到底是誰(shuí)遇到紫甘藍(lán)會(huì)變成紅色；誰(shuí)遇到紫甘藍(lán)變成綠色呢？

師：這個(gè)秘密要你們自己去找一找？老師為你們準(zhǔn)備了白醋、肥皂水和紫甘藍(lán)汁，請(qǐng)你們自己試試看。

要求：先把針筒中的紫甘藍(lán)汁分別滴在裝有白醋和肥皂水兩個(gè)格子中，仔細(xì)看看他們分別變出了什么顏色，然后記錄在表格中。（PPT表格）2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。3.交流討論

1）你發(fā)現(xiàn)肥皂水和醋遇到紫甘藍(lán)汁分別變出了什么顏色嗎？

小結(jié)：原來(lái)白醋遇到紫甘藍(lán)汁會(huì)變出紅色，而肥皂水遇到紫甘藍(lán)汁會(huì)變出綠色。2）那，你們猜猜花朵上涂了什么？葉上又涂了什么？

小結(jié)：小朋友們都猜對(duì)了，花上涂了白醋，葉上涂的是肥皂水。

三、在藝術(shù)創(chuàng)作中，體驗(yàn)紫甘藍(lán)汁遇醋和肥皂水的變色樂(lè)趣

師：那你們想不想運(yùn)用這個(gè)有趣的變色游戲來(lái)變魔術(shù)呢？老師為你們準(zhǔn)備了各種水果（蘋(píng)果、櫻桃——），請(qǐng)你們自己動(dòng)手去變一變，讓他們變出顏色來(lái)吧。教師示范玩法：先在水果上涂滿紫甘藍(lán)汁，（PPT）然后想想哪里要變出紅色，哪里要變出綠色，應(yīng)該分別涂什么？想好了再涂哦！1.提出操作要求

要求：1）在白色的水果上涂滿紫甘藍(lán)汁，仔細(xì)想一想哪里變出紅色，哪里變出綠色？

2）記住用過(guò)的筆一定要放回原處，不要放錯(cuò)。

3）對(duì)客人老師說(shuō)說(shuō)，你變出了什么顏色的水果，你是怎么變出來(lái)的？

2．幼兒操作，教師指導(dǎo)

第二篇：中班科學(xué)活動(dòng)：好吃的紫包菜(紫甘藍(lán))

中班科學(xué)活動(dòng)：好吃的紫包菜(紫甘藍(lán))中班科學(xué)活動(dòng)：好吃的紫包菜(紫甘藍(lán))世明幼兒園 鮑玉娟

設(shè)計(jì)意圖：園是寄宿園,“生活素質(zhì)教育”是園的園本特色。幼兒的吃、喝、拉、撒、睡都是們關(guān)注的重點(diǎn)，家長(zhǎng)也特別關(guān)心。但發(fā)現(xiàn)，班上許多孩子都愛(ài)吃肉類食物，不愛(ài)吃蔬菜，每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事，家長(zhǎng)們也很著急。因而，嘗試通過(guò)讓孩子與蔬菜親密接觸，調(diào)動(dòng)幼兒自己的多種感官，了解蔬菜的生長(zhǎng)特征，充分感受蔬菜的美，觀看精美的菜肴圖片，品嘗好吃的蔬菜沙拉，從認(rèn)識(shí)蔬菜的外部特征到感知內(nèi)部構(gòu)造再至品嘗，層層深入，喚醒幼兒對(duì)蔬菜的熱愛(ài)和喜歡，進(jìn)而培養(yǎng)從小愛(ài)吃多種蔬菜的好習(xí)慣。活動(dòng)名稱：好吃的紫包菜（紫甘藍(lán)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點(diǎn)。

2、能積極參與探索和討論活動(dòng)。

3、喜歡紫包菜并樂(lè)意品嘗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)常見(jiàn)的蔬菜。

2、紫包菜若干，紫包菜沙拉，簍子5個(gè)，菜刀和案板。

3、多媒體設(shè)備，電腦，紫包菜課件（PPT）活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，引發(fā)幼兒的猜想，激發(fā)幼兒探究的欲望。

1、出示PPT 1。

師：今天請(qǐng)大家欣賞一幅圖片，仔細(xì)看看、想想，它像什么呢？

幼兒大膽、自由地猜想。

2、出示PPT 2。

師：它到底是什么呢？們接著望下看！

3、出示PPT 3。

師：現(xiàn)在看出來(lái)了嗎？它是什么？

二、運(yùn)用自己的感官，探索紫包菜的特征。

（一）探索紫包菜的外部特征。

1、出示紫包菜，引起幼兒觀察的興趣。

它是一種蔬菜，它的名字叫紫甘藍(lán)，們揚(yáng)州人喜歡叫它紫包菜。

2、幼兒觀察紫包菜。

幼兒自主觀察紫包菜，教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒看看，摸摸，捏捏，聞聞，掂掂，多方面感知。

教師根據(jù)幼兒的講述小結(jié)紫包菜的外部特點(diǎn)。

（二）感知紫包菜的內(nèi)部特點(diǎn)。

1、幼兒動(dòng)手剝紫包菜，感知它的內(nèi)部特點(diǎn)，體會(huì)剝菜的樂(lè)趣。師：紫包菜的身體里面長(zhǎng)什么樣子呢？你有什么好方法？ 幼兒動(dòng)手剝紫包菜，老師巡回幫助。

小結(jié)：原來(lái)紫包菜身體都是一片一片的葉子緊緊地包在一起的呀！

2、游戲“紫包菜”，進(jìn)一步了解紫包菜的內(nèi)部特征。

3、切紫包菜，感知紫包菜內(nèi)部的美麗。

三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)，感知吃蔬菜的好處。

1、討論吃蔬菜的好處。

師： 你還吃過(guò)什么蔬菜？ 們?yōu)槭裁匆允卟四兀?與幼兒共同小結(jié)吃蔬菜的好處。

2、欣賞紫包菜做成菜的圖片。

四、活動(dòng)結(jié)束：品嘗紫包菜沙拉。

第三篇：中班科學(xué)教案：神奇的泡泡

中班科學(xué)教案：神奇的泡泡 中班科學(xué)教案：神奇的泡泡

壽光市務(wù)本幼兒園——孫桂蘭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用洗滌用品調(diào)出泡泡水，知道洗滌用品在水里能溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

3、培養(yǎng)幼兒以小組為單位動(dòng)手探索的能力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、塑料吹管、小勺、小碗若干。

2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶（都貼有數(shù)字標(biāo)簽），泡泡水兩瓶（吹具形狀不同）

3、塑料小盆三個(gè)（貼有數(shù)字標(biāo)簽），涼水一桶，水杯一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

教師吹泡泡，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。

孩子們，看玩的。你們想和一起玩泡泡嗎？可是只有一瓶泡泡水，沒(méi)得玩。們一起來(lái)制作泡泡水玩好嗎？

二、展開(kāi)：

1、要求幼兒三人一組分工合作。教師講解合作規(guī)則。要求幼兒一定負(fù)責(zé)好自己的工作。

2、幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。教師：今天準(zhǔn)備三種洗滌用品，他們是1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)？猜猜一號(hào)是什么呢？媽媽洗衣服的時(shí)候把它撒進(jìn)去，是什么呢？（2號(hào)和3號(hào)教師給予相關(guān)提示）

3、幼兒初次嘗試用洗衣粉調(diào)制泡泡水。

（1）為幼兒分發(fā)同樣多的水，幼兒每人舀一勺洗衣粉，然后小棒攪拌，試吹。（2）提問(wèn)：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來(lái)嗎？

⑶ 把洗衣粉的水倒進(jìn)1號(hào)小盆，并沖洗干凈

4、嘗試用餐洗凈和洗手液制作泡泡水（步驟同上），用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

5、你是怎樣弄出泡泡來(lái)的？泡泡為什么能飛起來(lái)？為什么有的泡泡大？有的泡泡??？ 尋找泡泡與吹具的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的吹具。小結(jié)：形狀不同的吹具吹出的泡泡都是圓形的。

6、游戲體驗(yàn)——吹泡泡

（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

（2）教師引導(dǎo)說(shuō)出泡泡的特性。引導(dǎo)幼兒手拉手圍成大圓圈，模仿泡泡飛高、飛低、爆炸等動(dòng)作。

三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡。

第四篇：中班科學(xué)教案 神奇的尾巴

大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：神奇的尾巴

作者：張寧 來(lái)源：壽光市文家街道南馬幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。

2.了解動(dòng)物尾巴的作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲《小畫(huà)家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動(dòng)物身體和尾巴分開(kāi)的圖片（金魚(yú)，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

【活動(dòng)過(guò)程】

一.今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，咱們來(lái)一起聽(tīng)一下吧?。ǜ枨缎‘?huà)家》）

提問(wèn)：1.歌曲中的小畫(huà)家是誰(shuí)啊？（丁?。?.丁丁畫(huà)的什么？畫(huà)的怎么樣啊？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒(méi)尾巴）3.丁丁是不是一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家？

教師小結(jié)：丁丁做事不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真觀察，只說(shuō)大話，所以沒(méi)有畫(huà)好，我們小朋友可不要向他學(xué)習(xí)。

二.找尾巴：

師：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)“寶盒”呢！你們來(lái)猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來(lái)了嗎？現(xiàn)在我讓一個(gè)小朋友來(lái)把寶物拿出來(lái)！

出示動(dòng)物尾巴：（一個(gè)小朋友拿一個(gè)）

金魚(yú)的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚(yú)的尾巴有什么用處??？

松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）

燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）

老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）

出示每種動(dòng)物尾巴的時(shí)候給幼兒講講尾巴的用處。

師：“魔法盒里還有啥，讓我再來(lái)摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動(dòng)物的身子。

咦？這是誰(shuí)??？它怎么了？（引出尾巴沒(méi)有了）它的尾巴去哪了？我們來(lái)幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動(dòng)物找到尾巴，把它們連起來(lái)）

最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰(shuí)的尾巴呀？它的身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來(lái)幫它找找吧！這時(shí)放故事《神奇的尾巴》

三.欣賞故事：

提問(wèn)：

1.故事里都有誰(shuí)啊？

2.它們發(fā)生的什么事？

3.它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長(zhǎng)出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長(zhǎng)成新的蚯蚓）

【活動(dòng)延伸】

游戲《揪尾巴》

動(dòng)物的尾巴可真神奇，現(xiàn)在我們也來(lái)變成小動(dòng)物，一起來(lái)玩揪尾巴的游戲吧！

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過(guò)程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來(lái)的方便。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。活動(dòng)過(guò)程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問(wèn)：你們喝的是什么？它是用什么做出來(lái)的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過(guò)程。

提問(wèn)；磨出豆?jié){來(lái)了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個(gè)小朋友推磨，一個(gè)小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請(qǐng)幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過(guò)程。并表述觀察結(jié)果。（3）請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開(kāi)關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒(méi)有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來(lái)了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過(guò)程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過(guò)程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過(guò)煮沸就可以食用了?；顒?dòng)延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請(qǐng)幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開(kāi)辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒?dòng)建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

第五篇：中班科學(xué)教案：神奇的面粉完整版

中班科學(xué)教案：神奇的面粉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)做做、玩玩的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。

2、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)揉面團(tuán)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、面食圖片、《大饅頭》音樂(lè)，裝有各種小點(diǎn)心的流動(dòng)小商店

2、面粉、水、盤子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、激發(fā)興趣，初步感知面粉

1、教師：小朋友好，今天我們的流動(dòng)小商店來(lái)到了中三班，那小朋友仔細(xì)觀察商店里放著什么?你認(rèn)識(shí)這些糕點(diǎn)嗎?它們都用什么原料做的?

2、教師：對(duì)的，是面粉，小朋友真聰明，那面粉是什么樣的呢？請(qǐng)你去看一看、聞一聞、摸一摸（幼兒通過(guò)看、聞、摸的方式感知面粉的外部特征：白色、無(wú)味、輕輕的會(huì)粘在身上手上。）

3、教師小結(jié)：面粉是白色，沒(méi)有味道、粉狀的、輕。

（二）、知道面粉的來(lái)源和特性

1、教師：你們知道面粉是哪來(lái)的嗎？你只要聽(tīng)完一首有趣的兒歌就知道了?。ㄒ魳?lè)《大饅頭》）

2、教師：原來(lái)面粉是小麥磨出來(lái)的，剛剛小朋友看了我們的小商店里有很多好吃的糕點(diǎn)都是面粉做的，那請(qǐng)你想想還有哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢？（幼兒自由回答，如：面條、饅頭、花卷、包子等，然后欣賞面粉制品圖片）

3、教師小結(jié)：好吃的東西是用面團(tuán)做成的。

三、嘗試和面，探索干面粉變面團(tuán)的方法。

1、師：怎么樣把面粉變成面團(tuán)呢？（加水）

2、鼓勵(lì)幼兒猜想：一勺面粉需要倒多少水才能和好面團(tuán)呢？

3、教師現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，尋找出合適的水和面粉的比例，如一勺面粉加一杯水等。提出操作要求：

① 將面粉倒入盤中，用手指挖成井狀，在“井”中慢慢倒入水，一定要按照比例操作。② 要及時(shí)揉捏面。

③ 和好的面團(tuán)要既能成團(tuán)，又不粘手。④ 保持桌面、身上的整潔。

四、中華小廚師

1、許多好吃的東西都是用面團(tuán)做成的，都是廚師叔叔阿姨們發(fā)明的，今天我們也來(lái)當(dāng)個(gè)中華小廚師，來(lái)發(fā)明好吃的東西好嗎？

2、你想把面團(tuán)變成什么呢？幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。

五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的小點(diǎn)心送到我們的小商店吧，用微波爐加熱熟就可以吃了。面粉是一種很有營(yíng)養(yǎng)的糧食，它可以幫助小朋友長(zhǎng)出好身體，小朋友可以常吃。同時(shí)，面粉是農(nóng)民伯伯很辛苦種出來(lái)的，小朋友不能浪費(fèi)。