第一篇：勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)

《勤儉節(jié)約》教學(xué)設(shè)計(jì)

安 亞 妮

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的教學(xué)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。

4、通過帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約倡議書，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

三、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.師：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。首先，讓我們通過一個(gè)故事來(lái)了解勤和儉。2.課件出示：勤和儉的故事，老師講故事。

3.師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么？（勤勞和節(jié)儉）4.勤和儉是一對(duì)好朋友，它們不能分開。

二、講勤勞

1、師：開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，老師都有留心觀察你們的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ?jiǎn)單了解一下。（課件出示圖片）

2、讓學(xué)生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進(jìn)去）

3、師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實(shí)我們每一位同學(xué)都是班級(jí)、校園的小主人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要主動(dòng)愛護(hù)班級(jí)、校園的環(huán)境，做一個(gè)勤快的好少年。

三、講節(jié)約的故事

除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準(zhǔn)備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。

1、毛主席爺爺一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補(bǔ)過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁的睡衣。

2、一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說：“雷鋒，你那雙襪子有很多補(bǔ)丁，穿在腳上不嫌難受?。俊崩卒h叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“襪子又不是穿給別人看的?！边@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。

三、勤儉節(jié)約，從小事做起

過渡：這兩個(gè)小朋友故事說的真好，聽完故事，我們知道了原來(lái)偉人們?cè)谏钪卸既绱斯?jié)約，那么作為小學(xué)生，我們能在節(jié)約上做些什么呢？

師：節(jié)約我們可以從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。

課件出示四個(gè)模塊：愛惜糧食、愛惜物品、節(jié)約用水、節(jié)約用電。

1、愛惜糧食：

（1）課件出示浪費(fèi)糧食的視頻，圖片。

（2）古時(shí)有位詩(shī)人寫過一首詩(shī)，題目是《憫農(nóng)》，下面跟老師一起去讀一讀。在朗讀的基礎(chǔ)上，教師介紹詩(shī)的意思： 農(nóng)民在中午的時(shí)候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。

又有誰(shuí)能知道這飯菜的來(lái)歷，每一粒都是那么的辛苦。

最后學(xué)生再次齊讀，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食來(lái)之不易，我們要愛惜糧食。

（3）學(xué)生交流如何做到愛惜糧食。

2、愛惜物品：

（1）師：做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時(shí)時(shí)留心身邊的小事。下面我們來(lái)聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家會(huì)受到新的啟發(fā)。“生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。”

（2）師：聽完鉛筆的自述，同學(xué)們覺得，節(jié)約還和什么有關(guān)？（愛惜物品）

（3）師：是啊，有的同學(xué)鉛筆到處亂扔，練習(xí)紙撕下一頁(yè)又一頁(yè)，橡皮切成一塊塊，這是多大的浪費(fèi)??！所以勤儉節(jié)約還要從愛護(hù)我們的每一件物品做起。那么請(qǐng)同學(xué)們想想我們身邊有哪些浪費(fèi)物品的現(xiàn)象呢？（學(xué)生交流：紙張浪費(fèi)、垃圾袋的浪費(fèi)，粉筆的浪費(fèi)等等）

（4）師：既然有這么多浪費(fèi)物品的現(xiàn)象，那請(qǐng)小朋友們想想辦法，我們?cè)趺磥?lái)減少浪費(fèi)？

3、節(jié)約用水

（1）課件出示浪費(fèi)水資源的圖片，隨后再出現(xiàn)水資源缺乏的圖片，兩組圖片形成鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生明白節(jié)約用水的重要性。

（2）師：為了倡導(dǎo)節(jié)約用水，我國(guó)設(shè)計(jì)了節(jié)水標(biāo)志。課件相機(jī)出示節(jié)水標(biāo)志圖，教師介紹圖片的含義。

（3）讓學(xué)生在小組討論在日常生活中你要怎樣節(jié)約用水，然后在班級(jí)交流。

4、節(jié)約用電（1）師：生活中我們一不留意就會(huì)有浪費(fèi)出現(xiàn)，有時(shí)光線很充足時(shí)，我們還是把教室的燈開著，中午去食堂吃飯了，教室的燈還開著，放學(xué)了，飲水機(jī)的電源卻沒有關(guān)掉。可不要小看這被浪費(fèi)掉的一點(diǎn)點(diǎn)電，它們的用處可大著呢。

（2）師：同學(xué)們，你們知道一度電能做些什么呢？（課件出示：一度電能做的一些事情）

（3）學(xué)生交流在生活中我們可以怎樣節(jié)約用電。

總結(jié)：勤儉節(jié)約，要從我們身邊力所能及的小事做起，從點(diǎn)滴做起。

四、讀讀節(jié)儉歌

1、師：下面我們一起來(lái)讀讀節(jié)儉歌：

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。

細(xì)水長(zhǎng)流不浪費(fèi)，人人唱好節(jié)儉歌。

2.談?wù)勆钪心闶侨绾巫龅焦?jié)儉的？學(xué)習(xí)節(jié)儉小竅門。

3.教師提出倡議。

五、全課總結(jié)。小結(jié)：節(jié)約不僅僅是一種美德，也是一種責(zé)任。建設(shè)節(jié)約型校園，營(yíng)造節(jié)約型社會(huì)，我們能做的其實(shí)很多很多。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，并提出很多不錯(cuò)的點(diǎn)子：節(jié)約用水，適度用電，隨手關(guān)燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國(guó)家省下不知道多少資源。從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園！

第二篇：勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)

讓勤儉成為一種風(fēng)尚

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

2、理解勤儉節(jié)約的重要性，增強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約文明消費(fèi)的意識(shí)和能力。

3、樹立勤儉節(jié)約理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處做到勤儉節(jié)約。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的重要意義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處做到勤儉節(jié)約。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：多媒體課件、笑臉、紅色花瓣 生：搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事 教學(xué)過程：

一、閱讀故事，了解勤儉意義。

（課件出示李商隱詩(shī)句“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”）導(dǎo)入：同學(xué)們，知道這句詩(shī)的意思嗎？答案就蘊(yùn)含在下面這個(gè)故事中，趕快來(lái)讀一讀吧！

1、故事《勤和儉》配樂播放

2、請(qǐng)同學(xué)揭曉謎底：

誰(shuí)來(lái)說說這個(gè)小故事蘊(yùn)含了什么道理？

3、小結(jié)板題：

（再次出示李商隱詩(shī)句“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！保┈F(xiàn)在你明白它的意思了嗎？對(duì)，它就是在告訴我們，由古至今家國(guó)興盛的關(guān)鍵就是勤儉節(jié)約。（板題：讓勤儉成為一種風(fēng)俗）

二、聆聽偉人，樹立勤儉理念

過渡：“勤儉”之于每一個(gè)中國(guó)人而言，是再熟悉不過的了。中華民族自古就是勤勞節(jié)儉的民族：上古有神農(nóng)氏，“遍嘗百草”，才有了后世百姓的安樂；春秋有季文子，雖貴為上卿大夫，卻住所簡(jiǎn)陋、穿著布衣、以儉為榮，才有了魯國(guó)的富庶。其實(shí)，勤儉節(jié)約的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，課前同學(xué)已經(jīng)做了搜集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物勤儉節(jié)約的故事？

1、學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事，師適時(shí)展示圖片。

2、交流：聽了這些偉人的故事，大家是不是有很多話想說？那就趕快來(lái)說說吧?。▽W(xué)生暢所欲言）

預(yù)設(shè)（1）：這位同學(xué)由這些故事想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過的古詩(shī)——《憫農(nóng)》，你能把它朗誦一遍嗎？（課件出示《憫農(nóng)》）

太棒了！未來(lái)的朗誦家，可以和你握個(gè)手嗎？

預(yù)設(shè)（2）：你想把課下搜集的《節(jié)儉歌》讀給大家，可以！（課件出示《節(jié)儉歌》）

你讀得聲情并茂，送你一個(gè)開心的笑臉！

預(yù)設(shè)（3）：什么?你想告訴同學(xué)們勤儉節(jié)約要從我做起，從身邊的小事做起？你真是個(gè)善于總結(jié)的孩子，咱們擁抱一下吧！（課件出

示句子）

三、參與活動(dòng)，感悟勤儉魅力

過渡：在我們當(dāng)今社會(huì)中，像同學(xué)們剛才所說的勤儉節(jié)約的人還有許多，這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，但他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)也都被他們的事跡感動(dòng)了，那么讓我們積極動(dòng)手讓這勤儉之花遍地開放吧！

（活動(dòng)：愿勤儉之花遍地開）

1、把你最欣賞的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)勤儉的古詩(shī)、格言寫在老師準(zhǔn)備好的勤儉之花上。

（可寫人名，也可用一兩個(gè)詞語(yǔ)或句子概括人物品質(zhì)及其事跡）

2、請(qǐng)把寫在勤儉之花上的內(nèi)容大聲讀出來(lái)。

3、把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題“勤儉”這兩個(gè)字的周圍。（貼花瓣同時(shí)播放《勤儉節(jié)約歌》）

4、小結(jié)：孩子們，這些人、這些事是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們生活的引路人，讓我們永遠(yuǎn)記住它！

四、辯析行為，強(qiáng)化勤儉意識(shí)

過渡：剛才的諸多事例都在告訴我們，無(wú)論歲月如何變遷，中華民族從未喪失“勤儉”的千古美德，然而時(shí)至今日，我們是否仍然秉承著先輩們的訓(xùn)誡呢？看看下面這個(gè)視頻吧：

1、觀看視頻

（出示課件——勤儉節(jié)約公益廣告）

2、談感受，寫倡議

通過剛才的視頻，大家都認(rèn)識(shí)到了勤儉節(jié)約的重要，那么我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的好習(xí)慣以避免資源浪費(fèi)呢？讓我們來(lái)共同書寫倡議書，號(hào)召身邊人一起來(lái)勤儉節(jié)約吧?。ㄕn件出示——倡議書）

3、小結(jié)，簽名：借此機(jī)會(huì)，我們舉行一次“勤儉節(jié)約從我做起”簽名活動(dòng)，希望同學(xué)們踴躍參加！

（師生有序簽名，播放音樂《勤儉是咱傳家寶》）

五、小結(jié)，升華主題

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！崩钌屉[的這句詩(shī)，無(wú)論是在昨天、今天或是明天，都是我們治國(guó)興業(yè)，成才持家的至理名言。讓我們以儉為本吧，讓勤儉成為一種風(fēng)尚，愿勤儉之風(fēng)遍徹整個(gè)校園！

學(xué)生搜集故事預(yù)設(shè)：

生1：毛澤東主席一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補(bǔ)過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁的睡衣。

生2：周恩來(lái)和鄧穎超始終過著儉樸的生活。他們積蓄下來(lái)的錢，一部分用來(lái)幫助身邊家庭困難的工作人員，一部分交了黨費(fèi)。他們一心為公，處處為別人，很少考慮自己。周恩來(lái)的一套睡衣、睡褲，穿破了就補(bǔ)，再破再補(bǔ)，白底藍(lán)格的絨布慢慢磨成了無(wú)絨無(wú)格的白布了。夏天，每逢周恩來(lái)徹夜工作到晨曦初露，涼意撲來(lái)時(shí)，就披著這件睡衣，繼續(xù)工作。他身邊的工作人員多次提出要給他添置新衣，他總是和顏悅色地說：“舊的還可以穿嘛！”并教育工作人員：“艱苦樸素是我們共產(chǎn)黨人的本色?！彼囊患r衣，已經(jīng)很破舊了，換一換領(lǐng)子，袖口，仍穿著到外地視察，接待外賓。

生3：明太祖朱元璋出身貧苦農(nóng)家，十分倡導(dǎo)節(jié)儉。明朝建立后，按計(jì)劃要在南京營(yíng)建宮室。負(fù)責(zé)工程的人將圖樣送給他審定，他當(dāng)即把雕琢考究的部分全去掉了。工程竣工后，他叫人在墻壁上畫了許多怵目驚心的歷史故事做裝飾，讓自己時(shí)刻不忘歷史教訓(xùn)。有個(gè)官員想用好看的石頭鋪設(shè)宮殿地面，被他當(dāng)場(chǎng)狠狠地教訓(xùn)了一頓。

生4：雷鋒非常節(jié)約。一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”這幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。他每個(gè)月只有6元

錢獎(jiǎng)金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來(lái)的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。

花瓣上內(nèi)容預(yù)設(shè)

——珍惜一草一木（陶侃）

——當(dāng)用則萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)。（李嘉誠(chéng)）——小蔥豆腐一清二白（朱元璋）——“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦” ——由儉入奢易，由奢入儉難。——滴水成河，粒米成蘿?！恢嘁伙埉?dāng)思來(lái)之不易?！捎晒?jié)儉敗由奢。

——節(jié)儉如同燕銜泥，浪費(fèi)就如河決堤。

勤儉節(jié)約倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了節(jié)約社會(huì)資源，讓我們從細(xì)節(jié)做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、一度電、一粒糧??

1、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。到飯店吃飯時(shí)，不亂點(diǎn)飯菜，若有剩余可打包帶回家。

2、把水重復(fù)利用：淘米水用來(lái)澆花，洗菜或洗衣服的水沖廁所、拖地。

3、家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，養(yǎng)成隨手關(guān)燈好習(xí)慣。

4、廢舊衣物可以捐給貧困山區(qū)或改成小飾品。

5、盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社會(huì)資源。

6、盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物。

7、少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用。

8、看過的書報(bào)雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學(xué)。

9、中性筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆。

12、在公共場(chǎng)所不要浪費(fèi)公共資源。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，讓勤儉成為一種風(fēng)尚，愿勤儉之風(fēng)遍徹整個(gè)校園！

-------小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)

2015年10月19日

第三篇：《勤儉節(jié)約不可少》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《勤儉節(jié)約不可少》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):了解在自己家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花可不花的那些不必要花的錢。

能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些消費(fèi)是合理的，哪些消費(fèi)是不合理的學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄，懂得什么東西可以要，哪些東西不要要。

情感態(tài)度:從小樹立勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解在自己家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花可不花的那些不必要花的錢。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查自己家的浪費(fèi)現(xiàn)象；并將這些現(xiàn)象記錄下來(lái)，準(zhǔn)備一些節(jié)約妙招。

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程

教師活動(dòng)

一談話導(dǎo)入：

師：不同的家庭，因?yàn)槭杖氩煌?，消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，所以我們要根據(jù)自己家的情況學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，今天我們所談?wù)摰脑掝}就是學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

二、學(xué)生討論

那么究竟什么就是合理消費(fèi)？什么又是不合理消費(fèi)？ 學(xué)生發(fā)表自己的見解。

師：同學(xué)們都各抒己見，究竟什么是合理消費(fèi)，我們看看書上的同學(xué)是怎么說的？

引導(dǎo)學(xué)生看書上的同學(xué)做法，說自己的看法。

師：其實(shí)合理消費(fèi)要在自己家經(jīng)濟(jì)許可下，一種必要的需求，但是這種必要的需求必須一定不能浪費(fèi)。

同學(xué)們?cè)谀愕募依镉袥]有浪費(fèi)現(xiàn)象？你自己有沒有浪費(fèi)現(xiàn)象？ 同桌之間互相說一說。

請(qǐng)把你家的浪費(fèi)現(xiàn)象寫在書上。

三、活動(dòng)：設(shè)計(jì)情景表演

1.小華非常需要一個(gè)旱冰鞋，可爸爸不讓買，小華對(duì)爸爸說了什么，爸爸對(duì)小華說了什么？

2.明明看電視廣告上說尖叫飲料非常好喝，他想買，但是媽媽不讓買。學(xué)生以小組為單位選擇其中一個(gè)情節(jié)進(jìn)行排練重點(diǎn)將理由闡述清楚。

師：通過表演我們發(fā)現(xiàn)在我們身邊我們想要的東西很多，可錢是有限的有時(shí)我們應(yīng)學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冊(cè)谙M(fèi)的時(shí)候一定要選我需要的，決不能選我想要的。

四、勤儉節(jié)約與時(shí)尚消費(fèi)辯論會(huì)

師：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但似乎與目前的時(shí)尚的消費(fèi)觀念不太合拍，有人提出大力提倡促進(jìn)消費(fèi)，超前消費(fèi)的今天。沒有必要在勤儉節(jié)約那么到底應(yīng)該怎么做呢？

把學(xué)生分為正方和反方來(lái)辯論。

教師總結(jié)：勤儉節(jié)約不排除時(shí)尚消費(fèi)，時(shí)尚消費(fèi)也不能脫離勤儉節(jié)約。布置作業(yè)：

巧花10元錢，看誰(shuí)安排的合理說明理由。發(fā)表自己對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生來(lái)談自己家的浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行情景表演。

把學(xué)生分為正方和反方來(lái)辯論：勤儉節(jié)約和時(shí)尚消費(fèi)。

第四篇：愛惜糧食勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)

愛惜糧食

勤儉節(jié)約

教育目標(biāo)：

1．通過主題班會(huì)，懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人應(yīng)具有的美德。

2．讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)許下節(jié)儉承諾，教育家長(zhǎng)把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．指導(dǎo)查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。2．準(zhǔn)備向全班發(fā)出的倡議口號(hào)。

3．讓家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施?；顒?dòng)過程：

1．通過故事“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說XX小學(xué)六（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。

2．主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3．由四位家長(zhǎng)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4．故事：最后的一滴水

有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

5．主持人：聽了這個(gè)故事，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。

6．主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。

（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó) 7．調(diào)查反饋。

8．教師：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。

9．教師：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來(lái)看看……

10．教師：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。

11．小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

第五篇：勤儉節(jié)約主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

“地球一小時(shí)”也稱“關(guān)燈一小時(shí)”，是世界自然基金會(huì)在2007年向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議：呼吁個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月最后一個(gè)星期六20：30-21：30期間熄燈一小時(shí)，以此來(lái)激發(fā)人們對(duì)保護(hù)地球的責(zé)任感，以及對(duì)氣候變化等環(huán)境問題的思考，表明對(duì)全球共同抵御氣候變暖行動(dòng)的支持。這是一項(xiàng)全球性的活動(dòng)，世界自然基金會(huì)于2007年首次在悉尼倡導(dǎo)之后，以驚人的速度席卷全球，大家都來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)[1

勤儉節(jié)約主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)

一、教育目標(biāo)：

1．通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。2．準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

三、班會(huì)過程：

（一）引入班會(huì)主題：

班主任:在學(xué)校開展“建設(shè)節(jié)約型校園”的號(hào)召下, 為了樹立節(jié)約能源思想意識(shí),共同建設(shè)節(jié)約型校園，我班這次展開了“我節(jié)約，我快樂”主題班會(huì)。

（二）勤儉節(jié)約是美德

10月31日，是世界勤儉節(jié)約日。勤儉節(jié)約是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉節(jié)約，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。世界勤儉節(jié)約日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉節(jié)約的一種呼喚。

1、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勆钪械睦速M(fèi)現(xiàn)象有哪些？ 那些年，我們的浪費(fèi)：（1）“指尖上的浪費(fèi)”

我國(guó)高校在校生約有2300萬(wàn)，如果按每個(gè)學(xué)生一年平均使用16冊(cè)課本計(jì)算，每年就要用課本3.68億冊(cè)以上。有關(guān)專家參考數(shù)據(jù)折算后得出，若按教科書每本2000克計(jì)算，一年消耗的紙張可達(dá)73.6噸、純凈水0.736億噸、樹木44.16萬(wàn)畝。發(fā)達(dá)國(guó)家教材平均使用壽命為5－10年，而我國(guó)教材目前的使用壽命只有半年，如果能將這個(gè)時(shí)間延長(zhǎng)到5－10年那么就可以節(jié)約294.4萬(wàn)噸文化紙，這意味著可以少砍176.64萬(wàn)畝的森林，少耗費(fèi)2.944億噸純凈水和300多萬(wàn)噸煤。（2）“舌尖上的浪費(fèi)”

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。按全國(guó)大專以上在校生總數(shù)量2860萬(wàn)人計(jì)，大學(xué)生們每年倒掉了可養(yǎng)活大約1000萬(wàn)人一年的食物。全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量達(dá)到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。

2、接下來(lái)我們一起來(lái)聽?zhēng)讉€(gè)有關(guān)節(jié)儉的小故事：（1）毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！保?）徐特立的《粉筆詩(shī)》

徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里： 半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩(shī)教育學(xué)生。（3）光盤行動(dòng)

“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客（國(guó)土資源報(bào)副社長(zhǎng)）在騰訊微博發(fā)起“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。微博一經(jīng)發(fā)布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日?qǐng)?bào)、國(guó)土資源報(bào)等媒體的支持，1月22日《新聞聯(lián)播》報(bào)道該活動(dòng)，號(hào)召大家節(jié)約糧食、從我做起。事實(shí)上，在正式命名為“光盤行動(dòng)”之前，他已經(jīng)持續(xù)一年多在騰訊微博上拍照發(fā)微博，持續(xù)地呼吁和倡導(dǎo)吃光盤中餐、不浪費(fèi)食物。

4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的？

5、下面給大家介紹一些節(jié)約用水和節(jié)約用電的小竅門兒：（1）、節(jié)約用水措施：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、用水時(shí)盡量使用小水流。

4、隨手關(guān)緊水龍頭。（2）節(jié)約用電：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、在家時(shí)每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

3、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。

從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長(zhǎng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數(shù)字。

6、小游戲：我比劃你來(lái)猜

分兩組，每組兩個(gè)同學(xué)，每組三個(gè)成語(yǔ)，看哪一隊(duì)所用時(shí)間最短。（1）一擲千金、光盤行動(dòng)、循環(huán)使用（2）勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)、揮金如土

7、下面我們一起欣賞一些有關(guān)節(jié)儉的名人名言

（1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！?游（2）.節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！聊峒?/p>

（3）.節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?！獝勰?/p>

（4）.舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要?！R 梭

6、我們的宣言：（教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀）? 從身邊的小事做起，以儉養(yǎng)德，? 我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，知榮明恥，? 修身養(yǎng)德，樹立健全品格。? 我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，? 善于創(chuàng)造，盡快提升能力。? 我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，敢于擔(dān)當(dāng)，? 樂于奉獻(xiàn)，踐行社會(huì)責(zé)任。

（三）教師小結(jié)：

通過了這次班會(huì),我想同學(xué)們的心中一定都有了新的打算, 讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步提高對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性意義的認(rèn)識(shí)，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴小事做起，逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財(cái)富。

此處活動(dòng)主題：勤儉節(jié)約，從我做起?；顒?dòng)目的：

1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施?；顒?dòng)過程：

甲：同學(xué)們，老師們

（合）大家好！今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起

乙：課前同學(xué)們進(jìn)行了資料查找，請(qǐng)大家談?wù)勈侨绾慰创扒趦€節(jié)約”的？ A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

B:：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一建國(guó)的方針。C::勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

D:面對(duì)我們生活中隨處可見的奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象，每年的10月31日，被聯(lián)合國(guó)確定為“世界勤儉日”，而我國(guó)也及時(shí)提出了“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召

甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

A：課間有很多同學(xué)亂拿老師的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久，就沒了。B：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長(zhǎng)，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。C：食堂每天都有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤?，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

D：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費(fèi)。

乙：小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約，從自己身邊做起，注意節(jié)約每度電、每滴水，每粒飯，天長(zhǎng)日久，日積月累，這會(huì)是一個(gè)不小的數(shù)字。

甲：大家知道光盤嗎？其實(shí)我說的是一種行動(dòng)，讓我們一起來(lái)看吧?。ㄕn件播放）

甲：現(xiàn)在知道我說的光盤是什么了吧？ 知道!是珍惜糧食，按量取食。

乙：請(qǐng)愛糧組介紹一下關(guān)于糧食的資料吧！

一、珍惜糧食

第一小組代表（愛糧組）我國(guó)人口眾多，世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人，我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國(guó)第一個(gè)大問題。有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國(guó)谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的詩(shī)句還在耳畔回響，聯(lián)合國(guó)把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國(guó)務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦得的“愛惜糧食”的要求！今天，我們知道了國(guó)情，進(jìn)一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義，我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國(guó)家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。第二小組代表2：

我們小組里的有許多同學(xué)在校吃飯，我經(jīng)常見到有人把大塊的饅頭扔到垃圾筐里。有人還說“一個(gè)饅頭有什么稀奇，小意思。”今天，我?guī)?lái)了50克小麥，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，（不用數(shù)了）50克小麥有1873粒，那么1公斤小麥就有36740粒。一代表長(zhǎng)：如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少公斤？ 乙：算不出來(lái)。

小代表：一共節(jié)約27218公斤。乙：那一年 呢？

小代表：一年按365甜計(jì)算，可以節(jié)約9934676公斤。乙：這么多啊

一代表：如果把這些糧食全部給你吃?? 乙：啊，大概可以吃上千年吧！

甲：我這也準(zhǔn)備了兩部片，大家想不想看？

甲：第一個(gè)是一部沙畫作品，請(qǐng)大家看完后思考作者表達(dá)了一種怎樣的心情？

二、節(jié)約用水

甲：下面請(qǐng)水滴組介紹一下關(guān)于水的知識(shí)吧！第二小組代表1（水滴組）

水，天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭直接洗腳、洗毛筆，擺抹布有同學(xué)一喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。

水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！第一小組代表2：

我們學(xué)校里有一個(gè)自來(lái)水龍頭，每天有許多少先隊(duì)員在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。總共能流掉多少水？如果每人浪費(fèi)50克水，就這些水，全國(guó)有一億三千萬(wàn)少先隊(duì)員，每人如果浪費(fèi)50克水，要浪費(fèi)多少水？ 甲：我算算，有6500噸水。代表：這些水如果讓你喝??

甲：哈，你干脆叫我在里面游泳的了。

乙：同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

甲：請(qǐng)看第二個(gè)短片（媒體播放）

三、合理用電

第三小組代表（節(jié)電組）

代表1：我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像??電的用處這么大,那你知道電是從哪兒來(lái)的嗎? 電是發(fā)叫機(jī)發(fā)出來(lái)的.就拿火力發(fā)電來(lái)說,煤礦工人把煤從地下采掘出來(lái),火車或者輪船把它運(yùn)到發(fā)電廠,發(fā)電廠的工人把煤塊磨成煤粉,再把煤粉送到高大的鍋爐,把鍋爐里的水燒成蒸氣,蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī),汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī),才能發(fā)出強(qiáng)大的電。你們看，每度電凝結(jié)著多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)?。?/p>

代表2： 大家可能還不十分了解1度電對(duì)我們的生活生產(chǎn)起到的作用，我舉幾個(gè)例子吧：

25W的燈泡能連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí) 家用冰箱能運(yùn)行一天

普通電風(fēng)扇能連續(xù)運(yùn)行15小時(shí) 電視機(jī)能開10小時(shí)

如果你有電動(dòng)自行車，所充的電，足夠你跑上80公里 乙：我想問同學(xué)們?cè)诠?jié)約用電方面你有什么好方法嗎呢？ 首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線；不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重事故，浪費(fèi)大量電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)? ?

甲：聽了小組代表總結(jié)出來(lái)的節(jié)約用水、用電、用糧的小常識(shí)后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢？同時(shí)，同學(xué)們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。燈泡換成節(jié)能燈用電可以更省，買著貴用著便宜。用魚缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養(yǎng)； 用淘米水刷洗碗筷更干凈； 喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具 不用電器切斷電源能節(jié)電10% 隨手關(guān)燈是一個(gè)好的習(xí)慣，但是對(duì)于節(jié)能燈不能夠太勤，因?yàn)樗膯?dòng)電流過大，反而費(fèi)電另外還會(huì)影響壽命，一般來(lái)說在一兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)離開，就不必關(guān)燈。? ? 結(jié)束語(yǔ)：，今天，通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后對(duì)大家而言，讓節(jié)約是一種習(xí)慣，成為我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；讓我們?cè)凇肚趦€節(jié)約拍手歌》中結(jié)束本課，相信這里的結(jié)束，正是我們踏上文明健康生活方式的新開始。---《拍手歌》