第一篇：少兒初級(jí)英語(yǔ)教案食物篇word

少兒初級(jí)英語(yǔ)教案

Primary English Of Children

食物篇

Food

講師：姚老師

Teacher:Mr.Yao

一、課程目標(biāo)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、課程準(zhǔn)備〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、課程過(guò)程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 1.Warm up（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 2.Review（回顧）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 3．步入正題〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5 Game Time〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

四、小結(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 附1：英語(yǔ)小練習(xí)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

一、課程目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg（雞蛋）、milk（牛奶）、bread（面包）、sandwich（三明治）、tomato（西紅柿）、cucumber（黃瓜）、sausage（火腿腸）、salad dressing（沙拉醬）、tomato sauce（番茄醬）。

2、通過(guò)看、聽、說(shuō)、做等方式，讓學(xué)生初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極、大膽地朗讀單詞。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

二、課程準(zhǔn)備

1．PPT、2.單詞卡、3.音樂(lè)（If you’re happy）

三、課程過(guò)程

1.Warm up（引入）

---T：?Good afternoon,boys and girls.?---S：?Good afternoon,Mr.yao.?

---T：?OK，now，Mr.yao will play a music called‘If you’re happy’and let’s do a real action.?（播放歌曲，教小朋友動(dòng)作）

歌詞：?if you're happy and you know it clap your hands 3 if you're happy and you know it clap your hands if you're happy and you know it never be afraid to show it if you're happy and you know itclap your hands if you're happy and you know it stomp your feet if you're happy and you know it stomp your feet if you're happy and you know it never be afraid to show it if you're happy and you know it stomp your feet if you're happy and you know it wink your eye if you're happy and you know it wink your eye if you're happy and you know it never be afriad to show it if you're happy and you know it wink your eye（課堂熱身結(jié)束）

2.回顧復(fù)習(xí)（Review）

---T：?Then,I will ask you a question.‘what color is it?’(指一種顏色，詢問(wèn)這是什么顏色)?（hand up~）（回答結(jié)束）

---T：?Good!It is xx.So great.?

3．步入正題

---T：?ok,then I’ll bring you a new lesson.Do you want to grow up，guys?小朋友們，你們想快快長(zhǎng)大嗎？---S：?yes?

---T：?OK，but how to grow up?What can make you grow up?什么東西能讓你長(zhǎng)大呢？?（等待回答）

---T：?ok，It is called ‘food’,which includes ‘eggmilkbread and sandwichandso on’，and today we will do a fun thing which is about how to make sandwiches.Are you looking forward to it??（對(duì)食物可以讓我們長(zhǎng)身體成長(zhǎng)，今天Mr.yao準(zhǔn)備教大家一些食物的單詞，你們期待嗎？）（播放PPT）---S：?yes?（播放課件）

---T：?ANDthen we will learn some new words.Look at me.?

---T：?First,I have a question,when we go to a store,what will the shop assistant say??（我們?nèi)ド痰甑臅r(shí)候，店員會(huì)說(shuō)什么呢？）---S：?你要買什么嗎？我有什么可以幫你的嗎？?---T：?Great~It is ‘May I help you?’ now read after me ‘may I help you?’?（做一下板書）

---T：?ok,now,if someone else said：‘May I help you?’ you should answer:‘I want xx.’（我想要xx。/我想買xx。）?（帶讀三遍）

---T：?great,then look at the first word‘egg’,ok ,egg is full of nutrition,we should often eat it~and read after me.‘egg’‘egg’‘egg’?

（一邊播放PPT帶讀，一邊做好板書）

（后面的面包，牛奶，三明治，西紅柿，黃瓜，沙拉醬，番茄醬同理教學(xué)）

---T：?If you want bread,you say：‘I want bread’,and if you want egg，you will say :‘what？’?---S：? I want egg.?---T:?Ok,here you are.?---S：?Thank you~?

---T：?Now,Let’s play a game.?

Game Time 規(guī)則：

（Practice練習(xí)）

Mr.yao當(dāng)賣食物的人，請(qǐng)小朋友來(lái)買。Mr.yao 會(huì)問(wèn)：?May I help you??

小朋友自由回答想吃的東西，老師就將實(shí)物（假裝）給小朋友。（Production）

請(qǐng)小朋友自己當(dāng)賣東西的老板，幾個(gè)小朋友來(lái)做對(duì)話。

5.小結(jié)

(再帶學(xué)生讀一遍這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，照著板書念)---T：?and every guy,listen to me,and read after me for the last time.?(大家再跟著我讀幾遍咱們今天學(xué)的內(nèi)容哦~！)---T：?OK，class will be over later,boys and girls did a very very good job~!大家這節(jié)課表現(xiàn)的特別棒！?---S：?Thank you!?

---T：?Not at all,andMr.yao will give you some easy homework this class,too.?

練習(xí)（食物篇）

Food

姓名（name）:__________

等級(jí)（grade）:________-

連連看（Match）

1.我能為你做什么嗎？（你想買什么嗎？）

I want…… 2.我想要……

May I help you? 3.雞蛋

bread 4.面包

milk 5.牛奶

egg 6.三明治

sandwich 7.西紅柿

cucumber 8.黃瓜

tomato 9.火腿腸

salad dressing 10.沙拉醬tomato sauce 8 11.番茄醬

sausage

第二篇：少兒初級(jí)英語(yǔ)教案天氣篇

少兒初級(jí)英語(yǔ)教案

Primary English Of Children

天氣篇

Weather

講師：姚老師 Teacher:Mr.Yao

一、課程目標(biāo)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、課程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、課程準(zhǔn)備〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

四、課程過(guò)程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 開頭（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正題〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戲1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

五、小結(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 附：英語(yǔ)小練習(xí)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

一、課程目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉有關(guān)天氣的常用單詞和簡(jiǎn)單句子：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy以及How’s the weather today？（今天天氣怎么樣？）

2、技能目標(biāo)：能輕松自在的在日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)天氣

3、方法目標(biāo)：從歌曲當(dāng)中記單詞。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)觀察天氣變化，樂(lè)于用英語(yǔ)表達(dá)。

二、課程策略

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我選用PPT播放有動(dòng)態(tài)的圖片，讓學(xué)生在課堂更形象地認(rèn)識(shí)與天氣相應(yīng)的單詞，另外采用游戲的形式，靈活地運(yùn)用感官刺激去激發(fā)、去引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交流時(shí)，興趣性和學(xué)習(xí)主體性得到真正體現(xiàn)，從而達(dá)到最佳的教育效果。

三、課程準(zhǔn)備

1、PPT制作

2、歌曲“How’s the weather？”

3、歌詞：“How’s the weather？”

四、課程過(guò)程 開頭（引入）：

---“Good morning,boys and girls.”---“Goodmorning,Mr.yao.” 老師與每位小朋友打招呼

---T：“show me your hands,everybody.And put up your hands,put down your hands,hide your hands.touch your head,touch your neighbor’s face,shake his or her hands.”（學(xué)生根據(jù)老師的提示做動(dòng)作）

步入正題：

（播放歌曲：“How’s the weather”）

---T：“Is it funny?（這首歌有趣嗎？）”---S:“yes”

---T：“do you want to learn it?你們想學(xué)嗎？”---S：“想”---T：“好的，那咱們先把歌詞學(xué)會(huì)才可以哦~”

（開始展示PPT）

---T：“Look out!,How’s the weather today?”（寶貝們，今天天氣怎么樣呢？）”（做板書“How’s the weather today”并帶讀三遍）

---S：“今天是晴天~”

---T:“OK，晴天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

（展示第一張PPT）

“It’s sunny~!”“sunny sunnysunny 晴天（帶讀）”

（后面相繼展示后續(xù)PPT內(nèi)容：cloudy 多云，windy 起風(fēng)，rainy 下雨，snowy 下雪）(同理教學(xué)帶讀)

Game Time（游戲時(shí)間）

---T：“Now,let’s play some games.” Game1(游戲1)：“踩地雷”

規(guī)則：老師帶讀單詞，在跟讀的過(guò)程中如果聽到老師在單詞前面或者后面有一個(gè)“Bomb”音，學(xué)生不能跟讀，如果學(xué)6 生跟讀了，就是踩地雷了，然后大家一起數(shù)one,two,three,Bomb向他做砸東西的動(dòng)作。---T：“everyone,look at me.Now game starts.”

(游戲開始)(游戲結(jié)束)

(單詞句子學(xué)習(xí)完畢，開始學(xué)習(xí)歌曲：“How’s the weather”)

（一邊播放歌曲，一邊和同學(xué)們一起唱）（歌曲學(xué)習(xí)完畢，大家一起齊唱）

五、復(fù)習(xí)總結(jié)

老師再重復(fù)帶讀上面的問(wèn)句和單詞，讓學(xué)生跟讀或者主動(dòng)交流。

---T：“ok,Mr.yao will read with you.You read after me for some times.ThenI will give you some beautiful music to finish the class.”

---T：“ ok，class over,goodbye,boys and girls.”---S：“goodbye ,Mr.yao.~”

練習(xí)（天氣篇）

Weather

姓名（name）:__________

連連看（Match）

1.How’s the weather today? 2.It’s+……

呢？

3.Sunny

4.Cloudy

5.Windy

6.Rainy

7.Snowy

（grade）:________-

今天是……（天氣）

今天天氣怎么樣

多云

晴天

下雨

下雪

起風(fēng)

等級(jí)

第三篇：少兒初級(jí)英語(yǔ)教案動(dòng)物篇（推薦）

少兒初級(jí)英語(yǔ)教案

Primary English Of Children

動(dòng)物篇

Animal

講師：姚老師 Teacher:Mr.Yao

一、課程目標(biāo)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、課程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、課程準(zhǔn)備〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

四、課程過(guò)程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 開頭（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正題〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戲1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 游戲2〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

五、小結(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 附：英語(yǔ)小練習(xí)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

一、課程目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉一些動(dòng)物的常用單詞和簡(jiǎn)單句子：bird（小鳥）、ant（螞蟻）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小貓）、bear（熊）、sheep（綿羊）、owl（貓頭鷹）、deer（鹿）以及what’s this animal?（這是什么動(dòng)物呢？）

2、技能目標(biāo)：能輕松自在的在日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)一些動(dòng)物的單詞。

3、方法目標(biāo)：從游戲當(dāng)中記單詞。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，樂(lè)于用英語(yǔ)表達(dá)。

二、課程策略

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我選用PPT播放有動(dòng)態(tài)的圖片，讓學(xué)生在課堂更形象地認(rèn)識(shí)與動(dòng)物相應(yīng)的單詞，另外采用游戲的形式，靈活地運(yùn)用感官刺激去激發(fā)、去引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交流時(shí)，興趣性和學(xué)習(xí)主體性得到真正體現(xiàn)，從而達(dá)到最佳的教育效果。

三、課程準(zhǔn)備

1、PPT制作

2、單詞助記游戲卡（相關(guān)動(dòng)物）

3、白紙、鉛筆。

四、課程過(guò)程 開頭（引入）：

（播放英語(yǔ)兒歌歌曲）

---?Good afternoon，boys and girls.?---?Good afternoon,Mr.Yao.?

---?Long time no see.Do you miss me？好久不見(jiàn)，你們想我了嗎？~?---?yes~！想~?

回顧復(fù)習(xí)（Review）

---?Now,I will review something we learned before,who wants to try?（hand up）?（現(xiàn)在Mr.Yao想復(fù)習(xí)一下我們之前學(xué)的內(nèi)容，誰(shuí)想試一試呢？）?Ok，talk something?（回憶結(jié)束）

?Great!we learnedweather.It is fantastic.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾種天氣的英語(yǔ)表達(dá)?

---?And today we will have more fun class.Are you 5 interesting??（然后今天呢，我們會(huì)進(jìn)行更有趣的學(xué)習(xí)，想學(xué)嗎？）---?想?

步入正題：

---T：?大家猜一猜咱們今天會(huì)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？?---S：?動(dòng)物~！?

---T：?對(duì)，就是動(dòng)物。Animal~那大家知道有哪些小動(dòng)物呢？（hand up~）?

（挑選幾個(gè)舉手的小朋友依次回答）

---T：?ok,今天Mr.yao會(huì)教給大家一些常見(jiàn)的動(dòng)物。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~?

（開始展示PPT）

（展示第一張PPT）

---T：?首先我們來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)問(wèn)句：‘what’s this animal？’意思是：‘這是什么動(dòng)物呢？’?（做板書+帶讀三遍）（展示第二張PPT）

---T：?下面大家看這是什么小動(dòng)物？?---S：?小鳥~！?

---T：?Ok，那小鳥的英文怎么說(shuō)呢？‘It’s ‘bird’’‘bird’‘bird’?（做好板書并帶讀）

（后面相繼展示后續(xù)PPT內(nèi)容：ant（螞蟻）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小貓）、bear（熊）、sheep（綿羊）、owl（貓頭鷹）、deer（鹿））(同理教學(xué)帶讀)

（然后繼續(xù)進(jìn)行句型練習(xí)，連連看，總復(fù)習(xí)等內(nèi)容）

（留時(shí)間給學(xué)生記憶）

---T：?and then we will play some interesting games.下面咱們玩幾個(gè)小游戲。?

Game 1（游戲1）: 畫一畫（paint）---T：?Now,let’s play the first game.下面我們玩第一個(gè)游戲：畫一畫?

規(guī)則：給每位學(xué)生發(fā)一張白紙，學(xué)生自己準(zhǔn)備好筆。老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物的詞出來(lái)，學(xué)生把對(duì)應(yīng)的畫出來(lái)。畫對(duì)以及畫的最快的加分。

(游戲開始)(游戲結(jié)束)

Game2（游戲2）:（抽卡片）

規(guī)則：將制作好的十張帶有動(dòng)物圖像的卡片放置于講臺(tái)，學(xué)生上前抽取。能正確回答出抽出來(lái)的卡片上動(dòng)物的英文單詞加分。

(游戲開始)(游戲結(jié)束)

五、復(fù)習(xí)總結(jié)

老師再重復(fù)帶讀上面的問(wèn)句和單詞，讓學(xué)生跟讀或者主動(dòng)交流。

---T：?ok,Mr.yao will read with you.You read after me for some times.ThenI will give you some beautiful 8 music to finish the class.?

---T：? ok，class over,goodbye,boys and girls.?---S：?goodbye ,Mr.yao.~?

練習(xí)（動(dòng)物篇）Animal

姓名（name）:__________

等級(jí)（grade）:________-

連連看（Match）

1.What’s this animal?

小鳥 2.bird

這是什么動(dòng)物呢？ 3.ant青蛙

4.frog

螞蟻 5.rabbit

小狗 6.dog

兔子 7.cat

綿羊 8.bear

小貓 9.sheep

熊 10.owl

鹿 11.deer

貓頭鷹

第四篇：少兒英語(yǔ)教案

教學(xué)案例：

課程內(nèi)容：what’s this? It’s a pencil-case/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ruler.班級(jí)：中班 教學(xué)目標(biāo)：

語(yǔ)言目標(biāo)：能熟練運(yùn)用句型what’s this? 提問(wèn)，并用it’s …… 回答。情感態(tài)度目標(biāo)：能主動(dòng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并積極地參加游戲，使are you sleeping 和longdon bridge成為課堂熱身與練習(xí)鞏固的指令和通用形式。行為養(yǎng)成目標(biāo)：在游戲中懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)魔法袋，5樣文具，若干個(gè)竹圈。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5個(gè)文具單詞 pencil-case/ pencil/ pen/ eraser/ ruler。會(huì)用what’s this? 提問(wèn)，并用it’s …… 回答。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)方位的改變，在游戲中理解what’s this? 的意思，并用it’s …… 回答，拓展所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

Step 1 Warm-up Game1: are you sleeping? Teacher(站在門口)：please, sleep.(頭側(cè)向左邊，雙手左側(cè)合十，閉上眼睛).Close your eyes.Are you ready? Ok, sing a song with me.歌曲：are you sleeping? 當(dāng)集體唱到 Morning bells are ringing.Ding-dong-ding時(shí)，老師敲三下桌子，學(xué)生睜開眼睛，當(dāng)集體再次唱到Morning bells are ringing.Ding-dong-ding時(shí)，學(xué)生端坐好。

Step 2 Presentation Game 2: A magic bag 老師：I have a magic bag.Guess, guess, guess.What’s in it?(走到一名學(xué)生面前)Look, touch it and guess.What’s this?

(若學(xué)生回答正確，就把文具暫時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給他)yes, great!Here you are.(直到所有的玩具都獎(jiǎng)勵(lì)完為止)Step 3 Practice Game 3: Listen and find 老師：Now, let’s listen and find who is speaking? 請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)著大家，拿文具的五個(gè)小朋友在原地一次說(shuō)：I’m a pencil-case/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ruler.背對(duì)著大家的學(xué)生再到教室里把五個(gè)文具和他們的主人找到。依次請(qǐng)學(xué)生來(lái)這樣找文具。Step 4 Production Game 4: London bridge 集體復(fù)習(xí)兒歌 London bridge 之后，老師將5種文具帶在身邊，和一名小朋友手拉手舉過(guò)頭頂當(dāng)小橋，再請(qǐng)其他小朋友排成長(zhǎng)隊(duì)從小橋下經(jīng)過(guò)。

老師：Are you ready? Let’s sing.London bridge is falling down…… 音樂(lè)隨時(shí)停下來(lái)，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，小橋落下。

老師：Ok, answer my question.（舉起一樣文具）What’s this? 被攔住的小朋友回答，如果沒(méi)有回答正確，則替換老師下來(lái)當(dāng)小橋，繼續(xù)游戲。Step 5: Extension Game5: Ring-toss 擺好文具，畫好投擲的起點(diǎn)線。小朋友的圈圈住了文具，并正確回答老師提出的問(wèn)題，就可以領(lǐng)走該文具作為獎(jiǎng)品。

小朋友投中后，老師（指著遠(yuǎn)處）問(wèn)：What’s that? 小朋友回答正確后，老師（指著近處）問(wèn)：What’s this? 小朋友回答正確后，老師發(fā)獎(jiǎng)品予以表?yè)P(yáng)。

第五篇：少兒英語(yǔ)教案

先把自己的name 卡片貼在黑板上，然后走出門外，邊進(jìn)來(lái)邊唱歌： Hello Hello ,what?s your name ? what?s your name ? what?s your name ? Hello Hello ,what?s your name ? My name?s Joyce......T:Hello ,everyone，I?m your new teacher.my name is Joyce，follow me ,Joyce(手指黑板上的name 卡片)S:Joyce

T: J-O-Y-C-E , Joyce!S: J-O-Y-C-E , Joyce!T:Okay , let me show you some orders.(做手勢(shì))If I say one two ,you should say one two three.（拍手）,If I say “l(fā)ook at Joyce ”,you should say “shua shua shua ”, okay ? S:okay!T:okay.now let?s begin.one two S:one two three(重復(fù)兩三遍)T:Look at Joyce!S:Shua Shua Shua!(重復(fù)兩三遍，然后兩條口令穿插著來(lái)個(gè)兩三遍)T:Next ,I ?ll devide you into Two Groups ,look at my hand ,what? this like ?cut cut cut(手指成剪刀狀)S:mouse？ T:no no no S:scissor? T:Yes ,good-good , you are good(做手勢(shì))，follow me,good-good ,you are good.you say “good-good,we are good ”good good you are good S:Good Good ,we are good!(重復(fù)兩遍)T:So I will use this magic scissors devide you into Two Groups ,cut cut ,cut ,Group A and Group B.Look at the blackboard, there?re two trees ,look the trees carefully ,without any friuts on it.so we will do a game ,if you are great ,if you are better ,I will give you an apple.In the end ,you get more ,you are winner.okay ?(說(shuō)兩遍，以強(qiáng)調(diào))S:okay.T:Before we bigin the game ,let?s do a wraming up.now everybody stand up.one two

S:one two three（一邊站起來(lái)）T:1-2-3-go

Everything is shaking now

Let me show you how

My head is shaking,shaking shaking shaking

My shoulders are shaking,shaking shaking shaking

My arms are shaking ,shaking shaking shaking

My hips are shaking ,shaking shaking shaking