第一篇：音樂教案

課題：上學歌

教學內(nèi)容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天 教學目標 ：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。

3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。教學重點：

學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學難點 ：

感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學手段：光盤

電視播放 教學過程 ：

一、常規(guī)培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀律和要求）

2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（第12頁發(fā)聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習

將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入

：

“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事?！?/p>

“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起”

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。

“早晨起床后應(yīng)該做什么？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情?！?/p>

4、學唱《上學歌》

①

教師范唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

②

讀歌詞，注意咬字要清楚。

③

跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。④ 歌曲處理：

中速、充滿朝氣地演唱。

“太陽天空照，花兒對我笑，”

連貫舒展 “小鳥說：早早早”

輕松、親切、富有彈性 “我去上學校??愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

“長大要為人民立功勞” 堅實有力，表現(xiàn)出決心 注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。⑤ 請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。

6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。

三、小結(jié)

今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什么收獲？

（好好學習；長大立功勞；養(yǎng)成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。板書設(shè)計 ：

第一課

上學歌 情緒

歡快、富有朝氣 中速演唱

課題

進行曲 《義勇軍進行曲》 2 《歡迎進行曲》《解放軍進行曲》 4 《運動員進行曲》

[教學目標 ] 一 學生了解進行曲這一音樂體裁.二 通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞，讓學生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲風格各異，進一步感受不同 風格的進行曲所表達的不同的情感，擴大學生的欣賞視野，提高 獨立分析樂曲的能力。

教學重點

了解進行曲的基本特征，感受不同題材、不同風格的中萬進 行曲的藝術(shù)魅力。通過感性--理性--感性的再現(xiàn)過程，體驗進行曲的行進步伐節(jié)奏。教學難點

學生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認知。教學方法

一、用光盤播放，使其視聽結(jié)合.二、發(fā)揮欣賞教學的通感引導學生積極參與,對不同情感的 認知加以體驗.教學過程

創(chuàng)設(shè)情境

《義勇軍進行曲》，學生聽與唱，來感受進行曲的雄壯與 威武．創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，導入

新課．

國歌.小組討論

小組一起討論總結(jié)，從理論上理解什么是進行曲： 進行曲是以行進步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍 行進時演奏，用來統(tǒng)一步伐和意志。

1、小組交流，整理所搜集的相關(guān)信息。

2、小組討論：什么是進行曲及其特點和代表曲目。讓學生自主學習，通過不同渠道找出有關(guān) 進行曲的知識。豐富1 欣賞1 速度雷同而表達的情緒不一樣的進行曲：

1、《歡迎進行曲》（熱烈）

2、《運動員進行曲》（振奮）

3、《解放軍進行曲》（莊嚴）談不同進行曲的情緒風格的異同。從社會音樂入手培養(yǎng)其興趣。運用進行曲的不同情緒培養(yǎng)學 生獨立分析作品的能力。運動員進行曲 解放.進行曲 歡迎進行曲.欣賞2 歌曲形式的進行曲：

1、《義勇軍進行曲》

2、《紅星閃閃歌》 進行曲知識：進行曲體裁的音樂作品有器樂作品，也有聲樂作品。

進行曲的明顯區(qū)別在哪里？

學生了解進行曲不僅有器樂作品，也有聲樂作品。以現(xiàn)實結(jié) 合激發(fā)學生的愛國熱情。紅星閃閃 國歌.理解，對其不同的情感進行體驗。1分組各選一首進行曲聆聽與分析。

2學生對進行曲具備感性之后，運用集體討論的方式，創(chuàng)編動作。

積極調(diào)動學生正確的創(chuàng)編活動來感受和體驗音樂。培養(yǎng)學生

個性、思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。師生互動，共同提高。豐富1 比賽游戲和相互評價 各組表演創(chuàng)編內(nèi)容.1分組表演比賽 2師生共同評價

通過相互評價讓學生進一步理解不同進行曲的不同形式、不 同特點、不同情緒及出現(xiàn)的不同場合。

小 結(jié) ： 進行曲知識要點，師生小結(jié)有關(guān)進行曲知識 鞏固進行曲知識

課題

北京的金山上

活動目標：

1、受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。

2.熟悉旋律，學習藏族 歌曲特點

3.道我國是一個多民族的國家，感受多民族的特點?；顒訙蕚?；

⑴.日?；顒又辛私獠刈逦璧讣胺b的特點，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)學生學習的欲望

⑵光盤播放。

⑶.民族的圖片若干。

⑷.天安門圖片.蠟筆等?；顒舆^程 ：

Ⅰ.組織問好。

1、教師試唱，學生跟節(jié)奏拍手.2.練聲：《我是一個粉刷匠》.《打靶歸來》

引起學生興趣，導入

課題。

“今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？看，圖片。

小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（56個民族）“那知道有那些少數(shù)民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長.腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌````````` 1.欣賞《北京的金山上》 聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律

2.欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起學生興趣。

3.小結(jié)：“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿.你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上?！?/p>

總結(jié)：

除了藏族以外我們中國還有很多少數(shù)民族，說一說知道的其他民族。教師巡回指導。

課型:

唱歌課

課題:

茉莉花

教學內(nèi)容:

1、歌曲《茉莉花》

2、綜合練習

教學目標 ：

1、通過教唱歌曲，使學生更加熱愛我們的民間音樂和民歌。

2、培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲的能力。

3、培養(yǎng)學生正確的審美觀和藝術(shù)觀。教學重點：

歌曲學唱

教學難點 ：

有感情的歌唱 教學方法：

聽唱法、欣賞法、討論法 教學過程 ：

一、組織教學

二、導入

新課：

老師唱一首歌曲，同學們聽一聽是什么體裁的歌曲? 教師: 對,民歌.中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久源遠流長,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,是我們的生活多姿多彩.今天請大家欣賞幾首民歌.同學們，今天給你們帶來了幾首歌曲，聽一聽。（播放）《茉莉花》

江蘇民歌

茉莉花

三、歌曲學唱

1、聽錄音--------歌曲的情緒是怎樣的？ A、歡快活躍

B、親切抒情

2、歌曲的旋律有什么特點？

A、婉轉(zhuǎn)細膩柔美

B、粗獷豪放抒情

3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？

歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。

4、歌曲教唱

隨輕聲跟唱2---3遍。劃拍唱-----難點糾正：

把學生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯誤糾正過來。并告訴學生一字多音是江南民歌的一個特點。

5、放開聲音唱一唱。

6、完整有感情的演唱。

四、欣賞

1、《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。2唱唱歌曲，并表演動作。五 欣賞各種形式的<<茉莉花>> <<茉莉花>>在中國民歌中占有重要的位置,中華民族樂團出訪歐洲時,曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂,其中就有<茉莉花>>.很受當?shù)赜^眾的喜歡.由此可見,<<茉莉花>>的魅力.六、小結(jié)：

雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會這首《茉莉花》淡淡的幽香吧/ 齊唱歌曲，下課。

板書設(shè)計

優(yōu)美芬芳的《茉莉花》

江蘇民歌

親切抒情

婉轉(zhuǎn)柔美細膩

課題

小草

教學重點：

1、用優(yōu)美、抒情的歌聲演唱歌曲。

2、體會歌劇的表現(xiàn)形式。

教學難點 ：理解歌曲。[教學過程 ]

一、組織教學

二、導入

欣賞音樂歌曲《小草》 目的：引出課題

1、師：課前我們先請大家來欣賞一段音樂，同時要同學們思考以下一個問題：歌曲表達了怎樣的情感，它勾起了你怎樣的情緒？

2、（播放錄音）聽《小草》。

3、學生談感受

同學們講得非常好，剛才我們聽到的是《小草》,它表達了作者對劇中主人翁的歌頌之情，聽了這段音樂，同時也讓我們感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，為社會默默貢獻。

三、新授

（一）、為教唱歌曲作準備

目的：為學生設(shè)計唱歌曲的感覺

1、師：在唱歌前我們先以二條發(fā)聲練習曲來開開嗓子。出示課前準備的小黑板： 發(fā)聲練習

(1)連音練習1 2 3 4 5 6 7（2）指導學生發(fā)聲。

（二）、教師范唱《小草》 在同學們領(lǐng)唱后再接上。

（三）、教唱歌曲

1、讓學生看黑板答題

2、給學生二分鐘時間自習練。

三、總結(jié)教學

通過今天這節(jié)課，我們許多同學都已學會了表達自己的情感，知道了自己的人生價值。我們應(yīng)努力學習，學好本領(lǐng)，心系家鄉(xiāng)、心系祖國，為祖國的建設(shè)事業(yè)作出貢獻

課題：共產(chǎn)兒童團歌

一課時

教學目標

1、通過學唱《共產(chǎn)兒童團歌》了解歷史，感受不同時代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團歌》在革命時期的作用。

2、通過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，激發(fā)學生用堅定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。教學重點

在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。

教學過程

1、組織教學：

a、學生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準備好，師生共同律動。b、師生用音樂語言問好：

2、發(fā)音練習：

a、畫童趣引起孩子們的注意。

b、據(jù)歌曲的旋律設(shè)計的練習曲，讓學生對樂曲有大概的印象又針對現(xiàn)在環(huán)境的惡化對孩子進行號召。

3、學唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》

老師看到我們有很多同學都是光榮的少先隊員了，中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊最開始被稱作什么嗎？

在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。那些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的小兵張嘎等等都是兒童團員，看看我們班上有很多同學都是少先隊員了我們也要向他們學習為了祖國的更加強大努力學習！現(xiàn)在我們就一起來欣賞。B、大屏幕顯示歌曲詞 C、聽范唱，完整地欣賞歌曲。D、老師有表情的范唱。E、老師教譜，學生跟唱。

4、小結(jié)：我們學會了《共產(chǎn)兒童團歌》，你們作為今天的兒童團員應(yīng)該怎么做呢？

老師有感情的介紹兒童團的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學重點，達到了讓起理解歌曲更進一步理解歌曲寓意。

老師范唱歌曲，學生積極地回憶、聯(lián)想和體驗、心中醞釀著對兒童團的崇拜之情。

課題： 《賣報歌》

教學內(nèi)容：

一、唱

《賣報歌》

二、聽

《上學歌》 教學目的

1．通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。

2．認識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。

3．介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。重點難點

1．《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學生正確認識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達歌曲的思想感情。

2．一個降號調(diào)各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。

課前準備：掛圖，光盤等。教學課時：3課時 教學過程 ： 第一課時

一、組織教學

師生問好，檢查坐姿。

二、發(fā)聲練習1=F 2/4 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1-| 1 0 |

yi

ya yi

ya yi

ya

一、簡介聶耳

1、導入

（聽國歌）：同學們，每當你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么？

總結(jié)：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，是聶耳叔叔為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌。

2、簡介聶耳：欣賞了莊嚴雄壯的國歌，你們一定想認識這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔）今天，我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。板書：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳

繁體字聶耳的名字是這樣寫的（板書）?？纯从惺裁刺攸c？哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信?？偨Y(jié)：聶耳的耳朵是平時練出來的。

四、學唱《賣報歌》曲譜

1、聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌。

2、欣賞國歌歌曲。

請同學們說出歌曲音樂情緒是怎樣的

3、出示歌曲名稱。

簡單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實、生動的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活，但同時它又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望。

4、引導學生分析歌譜中使用了幾個音。（do re mi sol la）

5、在學生默唱后，請個別學生分部視唱，再全體學生視唱。

6、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導糾正。

五、課堂小結(jié)

課題：《數(shù)鴨子》教學

小朋友們表現(xiàn)得真棒！動物王國的小鴨子們想請大家去做客，想不想去？但是有個條件必須用打開動物王國的“快樂之門”才能進去。（小朋友們先自已練習，可以用打擊樂器，也可以用自己的嗓音。一個一個的來。再集體打開大門。教師用手勢提醒）

1、打開“快樂之門”

2、按節(jié)奏走進樂園。走三步，停一拍，停下時學鴨子叫一聲。

3、哇！我們終于來到了鴨子們的樂園了，（出示鴨子圖）好可愛的小鴨子??！小朋友們，你們喜歡小鴨子嗎？誰來說說你知道小鴨子的一些什么情況？

4、小朋友們說得真好，表演得真棒！今天我們要學一首關(guān)于小鴨子的歌曲，曲名是《數(shù)鴨子》。（出示歌詞）聽范唱。

5、聽唱法學唱歌曲。

小朋友們，已經(jīng)會唱這首歌曲了，而且唱得非常好，那老師想問大家，你能把它表演出來嗎？

6、表演歌曲。（1）、小組討論。）（2）、自編自演。（3）、教師優(yōu)化組合。（4）、集體表演。（5）、個別表演。

四、做游戲。

1、小鴨子回家。（請十個同學上臺前，學小鴨子走路回家，要求要和別人的姿態(tài)，動作不一樣。其他同學監(jiān)督，如果表演得好，我們就掌聲鼓勵，如果和別人的動作重復了，我們就唱“門前大橋下??”表演的同學就要重新想過一個動作。）

2、唱兒歌，找朋友。

（唱兒歌“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。到底有幾只？一共有??只。教師說幾只，就幾個同學抱在一起。沒做到的同學就表演節(jié)目。）

五、小結(jié) 今天，我們和小鴨子們過了一節(jié)愉快的音樂課，小鴨子們要老師告訴大家，你們都是聰明可愛的孩子，祝你們學習快樂！讓我們用掌聲謝謝小鴨子們的祝福吧！最后，讓我們唱著這首歌曲，跳舞出教室吧！

課題：《最炫民族風》教學設(shè)計

教學內(nèi)容：《最炫民族風》

復習和新授教學《最炫民族風》，主題是增進民族團結(jié)友愛，培養(yǎng)熱愛民族音樂文化的情感。

通過第一環(huán)節(jié)探索民族音樂的游戲活動激發(fā)學生對少數(shù)民族音樂的興趣和了解，第二環(huán)節(jié)的學習，學生對音樂已有一定的感知力，并開始樂于參與各項音樂活動。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計了《最炫民族風》的葫蘆絲教學活動，進一步激發(fā)學生學習樂器的興趣，并從中培養(yǎng)熱愛民族音樂和促進民族團結(jié)的精神。

主要活動是演奏，但由于加入歌表演和用部分打擊樂器為歌曲伴奏，使學生在演唱、伴奏、綜合性藝術(shù)表演方面得到了鍛煉，從中還加強了識譜視唱的能力。

教學目標：

1、進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對葫蘆絲演奏的興趣，增強演奏能力。

2、在唱譜、演奏、歌表演等各項音樂活動中繼續(xù)開發(fā)學生的音樂感知力、體驗音樂的美感。

3、通過音樂實踐活動，使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。培養(yǎng)學生各民族團結(jié)友愛的情懷。

教學重難點：

1．通過各民族歌樂曲演奏的表演，了解我國是一個多民族統(tǒng)一的大家庭，教育學生熱愛民族文化，歌唱民族團結(jié)。

2．演奏《最炫民族風》用歌聲和葫蘆絲表演表達自己對民族團結(jié)和熱愛的心聲。

課前準備：

收集有關(guān)各民族影音資料

（二）具體要求

1、練習歌樂曲《格桑拉》

2、背唱《最炫民族風》歌譜。

3、能用簡單的民族舞蹈動作表演最炫民族風，展現(xiàn)各民族大團結(jié)的精神風貌。

三、教學準備

（一）教具

1、電腦、課件、等。

2、伴奏音樂：《最炫民族風》《愛我中華》。

三、教學過程：

（一）組織教學： 師生問好：

（二）展開活動：

活動一：激情導入

同學們，“民族團結(jié)教育”就像春風吹進校園，吹進了我們的課堂。不但豐富了我們的民族知識，拓寬了我們的文化視野，精彩了我們的業(yè)余生活，更重要的是，五十六個民族親如兄弟、團結(jié)友愛的精神溫暖了我們的心靈。今天，就讓《最炫民族風》吹遍校園，吹進我們的心田。

下面，請同學們和老師學習一組少數(shù)民族舞蹈動作，下面就讓我們用各民族的優(yōu)美舞姿盡情地享受《最炫民族風》帶給我們的精彩瞬間吧。

活動二：民族歌曲展演：

同學們，通過一年多的學習，你們已經(jīng)掌握了很多的樂曲演唱，其中有很多都是少數(shù)民族的民歌改編的曲。請同學們?yōu)閬碣e們表演我們學過的少數(shù)民族民歌，好嗎？展示： 《最炫民族風》 今天我們的課堂真是一次民族盛會。下面我們就要學習《最炫民族風》，為我們的民族盛會來加油助威吧！

1、欣賞范唱，可以輕聲哼唱，也可以加入舞蹈動作。同學們，你們知道這首《最炫民族風》是誰演唱的嗎？ 鳳凰傳奇。鳳凰傳奇中的女歌手楊魏玲花就是一個少數(shù)民族的歌手，誰知道她是哪個民族的？蒙古族?！蹲铎琶褡屣L》是把民族音調(diào)融入流行元素的一種創(chuàng)新，因此讓更多的人喜愛，由于這首歌很長，又有轉(zhuǎn)調(diào)的部分，用試唱很難達到完整學習，所以今天我們只學習部分。

2、分組：一組唱、一組舞蹈（臺上）。

（三）小結(jié)： 同學們，你們今天的表演真精彩。同時也讓我很感動，讓我感受到了五十六個民族就像兄弟姐妹一樣，手足情深。

（四）拓展朗誦

（男）高不過珠穆朗瑪?shù)难╉敚ㄅ┣宀贿^博格達天池的水

（男）美不過西雙版納的金孔雀（女）艷不過呼倫貝爾的紅玫瑰

（師）節(jié)日的長鼓叩打著心扉 豐收的熱瓦甫一聲聲贊美

漓江和洱海都斟滿了美酒 秦嶺天山一同舉起了金杯

（齊）啊祖國是一個花園 啊祖國是一片樂土

（師）五十六個民族 就象盛開的花蕾

（齊）五十六個民族 沐浴太陽的光輝（男）魚兒忘不了生養(yǎng)的江河水（女）孩兒忘不了母親的奶香味

（男）骨肉兄弟啊忘不了情重于山（女）同胞姐妹忘不了血濃于水

（齊）啊祖國是一個大家庭 啊祖國是一個大家庭

（師）五十六個民族我們是兄弟姐妹（齊）五十六個民族我們是兄弟姐妹！

最后請同學們欣賞這首感人至深的《我們是兄弟姐妹》 就讓我們在《我們是兄弟姐妹》的歌聲中說再見吧！

課題：學習雷鋒好榜樣

學習目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。過程：

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。

同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。

“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接。

是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請聽：雷鋒的生平（介紹）

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事》 故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h笑笑說到。

同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

3、請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在。

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

四、老師總結(jié) 同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

音 樂 教 案

灑力池小學 楊名義 2014.3

第二篇：音樂教案

音樂教案《唱臉譜》

教學目的：

１．通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式。２．通過學唱《唱臉譜》，讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。

３．通過畫臉譜，引導學生體驗音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學科的結(jié)合，培養(yǎng)學生對綜合藝術(shù)的審美感受。

教學重點：

１．了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。２．在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。

教具準備：多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、畫筆、白紙等 教學過程 ：

一、賞析與導入

──看臉譜

㈠組織教學：在京劇音樂聲中開始上課

㈡資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識

1、臉譜的產(chǎn)生；

2、臉譜的顏色 ；

3、臉譜的樣式

二、活動與體驗──唱臉譜 ㈠新授引入

今天我們就一起來學習一首歌曲──《唱臉譜》（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。

㈡歌曲范唱

1、談話：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識。

2、學生自由談 ㈢學唱新歌

1、學生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。

2、難點突破，前半拍休止

3、隨鋼琴唱詞（體會京劇風味的流行歌曲的特點）

4、齊唱歌曲（加深情感體驗）

三、思考與創(chuàng)作──畫臉譜

㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？

㈡創(chuàng)作：（背景音樂與播放京?。?/p>

1、學生在音樂聲中分組畫臉譜。

2、在音樂中學生展示作品，師生共評。

四、反饋與小結(jié)──演臉譜

㈠學生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。㈡小結(jié)（多媒體投影展示）

今天,我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術(shù)的人??

五、結(jié)束課業(yè) 在京歌《唱臉譜》音樂中學生走出教室。

音樂教案:《茉莉花》

教學內(nèi)容:

1、歌曲《茉莉花》

2、綜合練習教學目標 ：

1、通過教唱歌曲，使學生更加熱愛我們的民間音樂和民歌。

2、培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲的能力。

3、培養(yǎng)學生正確的審美觀和藝術(shù)觀。教學重點： 歌曲學唱 教學難點 ： 有感情的歌唱 教學方法：

聽唱法、欣賞法、討論法 教學過程 ：

一、組織教學

二、導入

新課：

老師唱一首歌曲，同學們聽一聽是什么體裁的歌曲? 《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對,民歌.中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久源遠流長,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,是我們的生活多姿多彩.今天請大家欣賞幾首民歌.民歌的題材有幾種？(課件)同學們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？ 方錄音或者范唱

1、《太陽出來喜洋洋》

2、《放馬山歌〉〉

3、《川江船夫號子〉〉

4、《無錫景》 學生回答。

4、板書：

民歌的體裁：

山歌、小調(diào)、勞動號子

5、聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》 江蘇民歌

茉莉花

三、歌曲學唱

1、聽錄音--------歌曲的情緒是怎樣的？選擇：（課件）A、歡快活躍

B、親切抒情

2、歌曲的旋律有什么特點？

A、婉轉(zhuǎn)細膩柔美

B、粗獷豪放抒情

3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？

歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。

4、歌曲教唱

隨錄音輕聲跟唱2---3遍。劃拍唱-----難點糾正：

把學生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯誤糾正過來。并告訴學生一字多音是江南民歌的一個特點。

5、放開聲音唱一唱。

6、完整有感情的演唱。

四、欣賞（課件）

1、《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。

2、創(chuàng)編動作

請同學們自己為歌曲編動作

3、欣賞不同地域的《茉莉花》

山西民歌《茉莉花》

蘇南民歌《茉莉花》 河北民歌《茉莉花》

4、唱唱歌曲，并表演動作。五欣賞各種形式的<<茉莉花>> <<茉莉花>>在中國民歌中占有重要的位置,中華民族樂團出訪歐洲時,曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂,其中就有<茉莉花>>.很受當?shù)赜^眾的喜歡.由此可見,<<茉莉花>>的魅力.1電子琴曲<<茉莉花>>

2、古箏曲《茉莉花》

3、薩克斯獨奏《茉莉花》

六、小結(jié)：

雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會這首《茉莉花》淡淡的幽香吧/ 齊唱歌曲，下課。

音樂教案:《讓世界充滿愛》

教學目標 ：

1、讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------人類永恒不變的主題。

2、在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。

教學內(nèi)容：《讓世界充滿愛》 教學重點：

1、探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱

2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點 ：引導學生主動地探索并積極參與活動

教 具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴 教學過程 ：

（一）愛心故事導入

創(chuàng)設(shè)情景

1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程）

2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

（二）學唱歌曲《讓世界充滿愛》

1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。

2、播放MTV《讓》學生欣賞

3、師提供三種學習新歌的方法讓學生按自己學習習慣選擇學習（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）

4、跟鋼琴練習，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方

5、請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節(jié)奏與X---在演唱時應(yīng)如何把握。

6、再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確 充滿感情

（四）愛心感悟

1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行

3、出示多媒體，愛心感悟：

A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

B 音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

（五）愛心創(chuàng)作

1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2、在音樂聲中學生活動

3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價

（六）教師小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

音樂教案《青春舞曲》

教學準備：

鋼琴（電子琴）、錄音機、磁帶、小型打擊樂器（手鼓、串鈴等）、投影儀、音響設(shè)備等。

教學目標 ：、學會歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律特點。

2、通過音樂活動，調(diào)動學生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風格的理解。

3、了解維吾爾族音樂特點，并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作，體會音樂與舞蹈的結(jié)合。

重點難點：

1、重點：通過不同教學活動，使學生認識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風格特點，并激發(fā)學生對“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準確地演唱《青春舞曲》。

2、難點：本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品，在教學中，既要通過各種活動使學生掌握應(yīng)學的知識，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。

教學過程：

1、聆聽《青春舞曲》。

2、提問：（1）這是哪個民族的歌曲？

（2）說出這首歌曲音樂特點，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

3、再聽兩遍 《青春舞曲》。請學生打開課本，百年聽邊跟隨音響唱樂譜，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會節(jié)拍感。當聽第二遍時，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲。

4、引入音樂活動

（一）——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。

5、將全班分成幾個小組，各組選用不同的打擊樂器（除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器），自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對每一組分別加以輔導，啟發(fā)學生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。

6、每一組展示自編節(jié)奏，全班同學進行評價，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

7、這首歌曲是載歌載舞的，同學們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作（此步驟根據(jù)情況而定）。

8、音樂活動

（二）——創(chuàng)編舞蹈動作?？梢允切陆模部梢允瞧渌?，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

9、全班分成機組，由學生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學作為骨干，每人帶領(lǐng)一組，編創(chuàng)舞蹈動作，經(jīng)過幾分鐘的練習后，每一組向全班展示。

10、在兩項音樂活動完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組（如豎笛、手風琴、鋼琴、弦樂器等，視情況而定）載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮，充滿“青春”的活力，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

小

結(jié)：

充分肯定學生的參與過程和各種演唱形式。

課后記：歌曲學的較快，在教師的指導下，同學們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏，但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極，有待于引導。

第三篇：音樂教案

2011—2012學年第一學期教師政治理論學習計劃

本學期為切實加強教師教師思想素質(zhì)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定2011—2012學年第一學期教師政治學習計劃如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設(shè)，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的方針政策，堅持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，以改革為動力，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《原州區(qū)教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》精神，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，為我校教育事業(yè)再上一個新臺階提供有力的思想保障。

二、學習目的：

加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進個人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

三、學習內(nèi)容和要求：

1、認真學習本中央、省、區(qū)、的會議精神。結(jié)合學校實際，樹立質(zhì)量興校意識。

2、根據(jù)學生身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹上級文件精神，引導教師模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的道德修養(yǎng)。、繼續(xù)學習我們身邊先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

4、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務(wù)、增強信心、鼓舞斗志、扎扎實實做好本職工作。

5、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《原州區(qū)教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，使全體教師進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

6、專題講座與小組討論相結(jié)合。結(jié)合學習的內(nèi)容，定期舉辦專題講座，引導教師開展專題討論。

7、上網(wǎng)學習與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學習一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進行理論學習的能力。

四、學習方法：

1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內(nèi)容時間有保證。學習時及時做好筆記。

2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。

3、聯(lián)系實際，適時組織討論，寫好心得體會。

五、主要措施：

1、加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)，教育和管理好學校教育行政干部。學校干部帶頭參加學校組織的各項政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，在教職工中做好骨干、當好表率。切實提高學校干部的政治思想素質(zhì)、組織領(lǐng)導能力和工作業(yè)務(wù)水平。

2、精心組織好教師政治學習，提高教師思想政治素質(zhì)。要堅持每月政治理論集中學習制度，通過原文學習、專題講座、座談討論、觀看黨教片、寫心得體會等多種形式的學習教育，提高黨員、教師的政策理論水平和思想水平，增強黨員、教師的事業(yè)心，提高黨員、教師的責任感和使命感。同時，加強對教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師風教育。

3、抓好系列教育活動，建立教育管理工作機制。抓好學習制度建設(shè)，切實達到“六有要求”。即：總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。

教材分析：

《難忘歲月》是七年級第十四冊第一單元學習內(nèi)容。本教材選了幾首反映我黨各個革命歷史時期的歌曲。這些歌曲和樂章歌頌了紅軍長征和八年抗戰(zhàn)時期革命先輩前赴后繼，英勇奮斗的業(yè)績和革命精神。使我們的學生從中認識到今天的幸福生活來之不易，同時也感受到一代偉人毛主席的英明和偉大。設(shè)計理念：

1、課堂設(shè)計擺脫舊的教學模式，不再是單純的音樂課，而是在教學內(nèi)容上綜合文學、歷史、地理、朗誦等學科知識，充分體現(xiàn)新課程的學科整合和關(guān)聯(lián)。

2、以聆聽、感受、體驗等形式來學習歌曲，“暗化”了知識與技能的學習。用多種手段和方法實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程目標。

3、課程設(shè)計以長征—抗日—解放—改革開放—走進新時代全面建設(shè)小康社會為主線，反映中國歷史上有重大意義的歷史事件和有一定影響的歌曲，以此來勾起我們對過去歲月的回憶，對美的旋律的回憶。通過各種形式、內(nèi)容激起學生學習的興趣和熱情，在滿足學生表現(xiàn)欲的同時，提高學生的創(chuàng)造力、合作與交往，力求在整個課堂教學中體現(xiàn)出音樂課程的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。使學生受到革命英雄主義和革命樂觀主義的熏陶，提高學生的政治素質(zhì)。案例背景：

本校為農(nóng)村初中，教學設(shè)施差，所以課件多媒體幾乎在教學中不用，課堂教學中多發(fā)揮聽的功能。但本校想方設(shè)法的利用現(xiàn)有條件，且在教學中體現(xiàn)先進的、新的教學理念。教學目標

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，愿意了解與其相關(guān)的音樂文化及歷史背景，積極參與歌唱，聆聽等音樂實踐活動。

2、聆聽《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊歌》、《春天的故事》、《走進新時代》感受、體驗歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和音樂情緒。

3、能夠用激動的、充滿感情的聲音演唱《歌唱祖國》 教學重點：

學生能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣 教學過程：

一、組織教學

學生聽《紅旗飄飄》歌曲進教室（孫楠演唱的版本）

二、新課教學

1、學習《四渡赤水出奇兵》

（1）導語：

五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪。當我們聽到這令人激動的旋律時，就會禁不住地懷念起那些令人難忘的歲月和記錄那些令人難忘歲月的歌曲。（揭題━難忘歲月?難忘旋律）今天老師為大家?guī)砹藥资追从澄尹h在不同歷史時期的革命歌曲，希望大家喜歡。（2）欣賞《四渡赤水出奇兵》

①提出問題：《四渡赤水出奇兵》從音樂情緒上分可以分幾部分？表現(xiàn)了什么情景？ 最讓你難忘的是哪一句或哪幾句？為什么？（聽歌曲前）②學生獨立思考或相互商討后回答。（略）③師生共同小結(jié)。（略）

④學生學唱行軍路途艱難情景這一主題曲。（教師彈琴，學生輕聲唱）

教學思路：《四渡赤水出奇兵》這首歌比較長，對學生來講也比較陌生，帶著問題欣賞，有利于集中學生的注意力。演唱歌曲的主題，加深學生對歌曲的印象。（3）學生回答有關(guān)長征的問題（時間、行程、原因）。學生七嘴巴舌后教師語：“由于王明的左傾路線，致使第五次反圍剿失敗，紅軍被迫長征。但當時的國民黨反動派污蔑紅軍的長征是逃跑，你怎么理解？

生：“不是，肯定不是。”生：“是戰(zhàn)術(shù)上的需要”。生：“為了保存實力”。師：“對，是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是為了適應(yīng)民族解放斗爭的需要，而做的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。正是因為有了長征，才保存了紅軍的實力，才使全國抗日戰(zhàn)場形勢發(fā)生了根本的變化，抗日游擊戰(zhàn)在華北前線全面展開。請聽《游擊隊歌》” 教學思路：既闡明了事實、又為學習《游擊隊歌》作了自然銜接。

2、學習《游擊隊歌》（1）聆聽《游擊隊歌》

（2）再次聆聽《游擊隊歌》提出問題：《游擊隊歌》在演唱的力度上有哪些變化？如果請你表演游擊隊員夜間伏擊、奮勇前進、歡慶勝利等戰(zhàn)斗生活，從力度強弱方面考慮，配《游擊隊歌》的哪一種處理方法你認為比較合理？為什么？ ①師生討論解決以上問題。（略）

②學生分組準備表演《游擊隊歌》（上一節(jié)課作為課后作業(yè)布置給學生。即讓學生完整的聽《游擊隊歌》后，各小組確定本小組要表演的戰(zhàn)斗情景）

③三個小組和《游擊隊歌》音樂來表現(xiàn)抗日游擊隊員的形象或戰(zhàn)斗生活。（教師提供的道具是數(shù)面彩旗（當做紅旗），數(shù)把掃把（長槍）、數(shù)條毛巾、半截發(fā)財樹。加上學生準備的玩具槍、玩具手榴彈、醫(yī)藥箱、帽子等，人手一件道具。表演時，他們把凳子架高做堡壘、凳子排列一塊當山頭，誰是戰(zhàn)斗員、衛(wèi)生員、紅旗手、敵人，分工相當明確，情節(jié)細膩、表演形象逼真。如夜間伏擊組拿著發(fā)財樹做掩護，時蹲、時站，悄悄地行進。奮勇前進組舉著彩旗、端著掃把、一浪接一浪的沖向山頭。歡慶勝利組幾個學生抬著一個學生往上扔等。）

教學思路：

1、引導學生從力度、情緒等音樂要素去考慮回答。

2、利用不同的方式讓學生多聽多記，潛移默化的學習歌曲。

3、“沒有溝通就不可能有教學”，失去了溝通（社會交往）的教學是不可想象的。在《游擊隊歌》的表演實踐活動中形成了多種多樣的、多層面的、多維度的溝通情境和溝通關(guān)系。④歌曲演唱（了解情況，便于下節(jié)課的安排）

⑤回答有關(guān)抗日的問題（抗日爆發(fā)的時間及結(jié)束的時間）

三、復習歌曲《歌唱祖國》

1、導語：中國人民經(jīng)歷了很多的磨難，象長征，八年的抗日，后又進行了三年的解放戰(zhàn)爭，中華人民共和國才建立，中國人民才站起來。同學們，我們現(xiàn)在滿懷激動的心情來《歌唱祖國》。

2、全體學生齊唱、對唱《歌唱祖國》。（男女生分聲部）

教學思路：學生帶著濃厚的思想感情復習歌曲，起到推波助瀾的作用。

四、欣賞《春天的故事》

1、導語：一九七九年，??。一九九二年，??（以歌曲的前奏音樂為背景，教師充滿激情的朗誦歌詞）

2、教師有感情的演唱《春天的故事》

五、聆聽《走進新時代》小結(jié)：

一首優(yōu)秀的歌曲，不僅能激起人們對往日歲月的懷念，而且也激勵著一代又一代人在新的歲月里，暢想時代的主旋律，走進新的時代。（《春天的故事》聆聽罷，繼而播放《走進新時代》，在高昂地、令人激動的間奏音樂聲中做總結(jié)。學生嘴里唱著、心里唱著、頭腦中回蕩著這一熟悉的旋律走出教室。）

教學思路：《春天的故事》《走進新時代》兩首歌曲的思想性已在，根本不用說，關(guān)鍵是怎樣才能突出它

們的藝術(shù)性、藝術(shù)性、再藝術(shù)性。

六、教學反饋：

德國音樂家舒曼說：“音樂教育，聽覺才是最重要的事情”?！缎抡n程標準》也指出：“發(fā)展學生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于整個教學的全部活動之中”。整節(jié)課，幾乎所有的學生都在積極地、全方位的參與，課堂氣氛時而靜、時而動、時而唱，時而說，音樂貫穿整節(jié)課。較為重要的是，學生通過這節(jié)課的學習，了解、熟悉、再現(xiàn)難往的歲月?難忘旋律。

第二課時

《保衛(wèi)黃河》

教學目標：

1、能用輕快有力的聲音和保衛(wèi)祖國、憎恨、蔑視侵略者的感情歌唱《游擊隊歌》。學習用樂器為歌曲伴奏。

2、聆聽《保衛(wèi)黃河》和《東方紅》，欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，感受體驗其音樂內(nèi)容，音

樂情緒及不同表演形式的不同效果，理解其團結(jié)人民，鼓舞人民打擊敵人的戰(zhàn)斗作用。

教學重點、難點：為歌曲《游擊隊歌》配伴奏，輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》。教學用具：多媒體、鋼琴、打擊樂器。

教學過程：

一、復習《游擊隊歌》

1．學生聽《游擊隊歌》進教室（教師擊打xx‖：xx xx x 0xx：‖ 的節(jié)奏）

2． 學習歌曲《游擊隊歌》。

⑴教師和《游擊隊歌》擊打?qū)W生和《游擊隊歌》拍擊xx‖：xx xx x 0xx：‖節(jié)奏

⑵學生選擇自己喜愛的樂器，如小軍鼓、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、雙響筒等為 《游擊隊歌》伴奏

⑶學生唱《游擊隊歌》（不用伴奏，教師注意聽學生容易唱錯的地方或?qū)W生不自信的地方）

⑷歌曲難點解決

⑸小組合作配伴奏，有感情的演唱《游擊隊歌》．

⑹師：這首歌創(chuàng)作的背景是什么？（抗日戰(zhàn)爭時期）在這個時期內(nèi)有很多影響時代的偉大作品，下面我們再為大家介紹《黃河大合唱》的部分內(nèi)容，讓我們一起來認識她

二、新課學習

1、學習《保衛(wèi)黃河》

⑴《黃河大合唱》創(chuàng)作背景

1939年，詩人光未然在延安朗誦了他的新作《黃河吟》，受到音樂家冼星海的極大興趣，他抱病花了六天的時間完成了這部偉大的作品?！饵S河大合唱》以黃河為背景，以群眾歌曲的音調(diào)為基礎(chǔ)，描繪了中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史。

⑵欣賞《保衛(wèi)黃河》

①初聽《保衛(wèi)黃河》，思考：音樂表現(xiàn)了怎樣的場面？怎樣的情緒？（出示“在激流中前進”畫面）

②再聆聽《保衛(wèi)黃河》，小組討論：歌曲的演唱形式是怎樣變化的？會產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？

③學生感受并歌唱（?齊唱歌曲 ?分男女生輪唱 ?說說效果有什么不同？）

④導語：這首歌曲表現(xiàn)了游擊鍵兒前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗的壯麗情景.那么，我們再來看下面一首歌曲反映了怎樣的場面？

2、學習《東方紅》

⑴聆聽《東方紅》，邊聽邊思考：歌曲表現(xiàn)了怎樣的場面？歌頌了誰？（討論并出示毛澤東畫 面）

⑵齊聲唱唱〈〈東方紅〉〉的主題，體會其旋律美、音樂美。

音樂主題（出現(xiàn)了幾次）

音樂的速度和力度

音 樂 情 緒

表 現(xiàn) 的 音 樂 畫 面

第幾次后出現(xiàn)了什么音樂

3、聆聽鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》

⑴聆聽音樂，四人小組合作完成下表。⑵師生交流什么是變奏音樂？（教師小結(jié)）⑶從音樂中你看到了什么？（展示滾滾黃

河、戰(zhàn)爭及勝利的若干圖片）周恩來同志聽了這部合 唱，為冼星海同志寫下了“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾 譜出呼聲”的題詞。

三、教師小結(jié)：（略）學生聆聽《歌唱祖國》走出教室。

第四篇：音樂教案

《我的未來不是夢》教學設(shè)計

一、教學目標

【情感態(tài)度與價值觀】學習歌曲，激發(fā)學生頑強拼搏的精神，培養(yǎng)志存高遠、為夢想努力的積極心態(tài)。

【過程與方法】通過體驗、模仿、探究、學唱等教學手段，深入剖析理解作品?！局R與技能】流暢有感情的演唱歌曲，掌握流行音樂中的弱起、切分節(jié)奏。

三、教學重難點

【重點】能夠流暢、完整、生動的演唱歌曲，能夠結(jié)合自身、體味作品的對于未來的憧憬。

【難點】流行音樂中弱起、連續(xù)切分節(jié)奏的理解和學習。

四、教學過程(一)激趣導入

1.教師設(shè)置情境，點擊課件，伴著舒緩的旋律，展示各種職業(yè)的工作圖片，引導學生選擇以后理想的職業(yè)，與同學們們分享。

2.教師根據(jù)學生的回答，總結(jié)聯(lián)系順勢引入本課。(二)感知歌曲

1.教師播放音頻，引導學生思考一個問題：這首歌的情緒和速度是怎么樣的?學生自由回答敘述、自信的情緒，速度中速。

2.再次聆聽作品，引導學生思考：聽完歌曲后，又怎么樣的感受?學生自由發(fā)言，教師總結(jié)：講述了遇到挫折困難不怕輸，要勇敢面對才有美好的未來。

3.教師詢問學生：你印象最深刻的一句旋律是什么?根據(jù)學生回答，教師開始教唱歌曲。(三)學唱歌曲 1.教師帶領(lǐng)同學們進行發(fā)聲練習，氣沉丹田、輕聲高位的去練習，保護好聲帶。2.教師范唱歌曲，學生輕聲跟唱或哼唱。3.視唱樂譜

(1)注意旋律部分多處弱起節(jié)奏與切分節(jié)奏的處理，可先擊打流暢拍子再加入旋律。

(2)教師鋼琴伴奏，學生嘗試獨立唱旋律，注意弱起、切分節(jié)奏的處理。

(3)旋律部分還有多處倚音、跨小結(jié)連音線，教師采用“慢練-回歸原速”的方法引導學生進行唱譜。

4.理解歌詞

(1)教師引導學生有感情的朗誦歌詞，并結(jié)合歌詞的意境去體會旋律中“從迷茫到堅定”的態(tài)度。

(2)體會作者想表達的情感，說一說自己有關(guān)“從迷茫到堅定”故事。5.完整演唱

(1)將歌詞加入旋律，有節(jié)奏有感情的完整演唱歌曲。(2)分組男生一組、女生一組輪流演唱歌曲。(四)拓展歌曲

1.教師引導學生加入表現(xiàn)記號演唱。(師：請你們按照自己對這首歌曲的理解加入你認為合適的表現(xiàn)符號來設(shè)計演唱。)2.教師利用課上最后5分鐘，引導學生每人給未來的自己寫一封信，在未來開啟時，看看是否不忘初心。

(五)小結(jié)作業(yè) 師：每個人都有不一樣的成長過程，這路上可能有艱辛、困難或者巨大的打擊，也有幸福、喜悅和收獲的快樂，希望同學們走前，不忘初心，擁有美好的未來。這節(jié)課就上到這，同學們下課。

五、板書設(shè)計

以上就是《我的未來不是夢》教學設(shè)計，希望能對考生有所幫助！

第五篇：音樂教案

初中音樂 第十五周

《步伐之歌》

教學目標：

1、通過欣賞幾首進行曲，讓學生了解進行曲這一音樂體裁,并能夠了解進行曲在節(jié)奏，情緒，節(jié)拍上的特點。

2、了解不同場合需要不同進行曲，擴大學生視野提高獨立分析樂曲的能力。

3、使學生喜歡聆聽本單元的進行曲，能夠積極參與演唱等于進行曲相關(guān)的音樂活動并以積極進取的精神投入到生活。重點：

欣賞不同風格的進行曲，感受進行曲的不同情緒，了解進行曲所適合的場合。難點：

能夠積極地參與演唱等與進行曲相關(guān)的音樂活動。教學方法：

傳統(tǒng)的傳授法、練習法等。教具：

多媒體 課件。教學過程：

一、導入新課：聆聽、感受、體驗

師：今天的音樂課與以往不同。首先我需要找三名同學先來做個小游戲，規(guī)則很簡單，就是跟著音樂的速度表演走路,看誰表演的最好!師：請各位同學評價一下誰走的最好？為什么？

師：讓我們對三位同學的精彩表演表示感謝。（生齊鼓掌）那么大家說哪一首曲子最有步伐節(jié)奏？

生答：第三種

師：第三種屬于什么樣風格的樂曲？（進行曲）

師：對，今天我們的課題就是《步伐之歌——進行曲》（出示課件）

二、講授新課：

第一部分：欣賞《中國人們解放軍進行曲》帶著問題來欣賞（1）請學生欣賞一首進行曲的片段

（2）提問：在什么地方聽過這首歌曲？（3）介紹——《中國人民解放軍軍歌》

第二部分：欣賞《拉德茨基進行曲》帶著問題來欣賞 師：介紹作者及作品簡介 第二部分：欣賞《婚禮進行曲》

對比三種不同風格的進行曲回答問題：樂曲的情緒？樂曲的速度？樂曲的節(jié)拍？ 并得出什么是進行曲，？它的特點？ 第三部分：欣賞并演唱一首進行曲風格的歌曲（1）欣賞歌曲《當那一天來臨》

（2）有感情的演唱歌曲并把今天所學的進行曲知識滲透到歌曲的學習中。（3）你看到了軍人有哪些風采？聯(lián)系實際你和軍人有哪些不一樣？ 第四部分：走進豐富多彩的進行曲

（1）師：其實進行曲是我們平時生活接觸得比較多的一種音樂體裁，請學生說說我們生活中還有那些進行曲？

《運動員進行曲》《歡迎進行曲》《義勇軍進行曲》《斗牛士進行曲》《馬賽進行曲》《婚禮進行曲》《土耳其進行曲》《大刀進行曲》（2）不同的進行曲適合不同的場合 婚禮——《婚禮進行曲》 葬禮——《葬禮進行曲》 升旗——《義勇軍進行曲》 晚會——《拉德茨基進行曲》 歡送——《歡迎進行曲》

三、小結(jié)：通過今天的學習,同學們知道了什么是進行曲,感受體驗進行曲的風格魅力。同學們美好未來屬于勇于創(chuàng)新，積極進取的人，愿我們共同努力譜寫出人生進行曲

四、板書設(shè)計。

《步伐之歌》 4/4拍

五、預習下節(jié)課內(nèi)容。

小學音樂 第十五周

《共產(chǎn)兒童團歌》

教學目標：

1、指導學生用飽滿的氣息。具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。

2、在綜合創(chuàng)編活動中,節(jié)奏感得到強化,音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。教學重點：

在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。教學難點：

掌握休止符及附點節(jié)奏。感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。教學方法：

傳授法、練習法、欣賞法。教具：

教材、多媒體課件、多媒體教學用具。教學過程：

一、組織教學

1、師生問好

2、練聲

3、復習歌曲郊游

二、新課教學

（一）節(jié)奏導入

今天我們一起迎來了新的朋友，來了一大群，我們一起來歡迎他們吧？我們怎么歡迎呢？一起吹眷小喇叭歡迎吧。

2、唱一唱節(jié)奏

小朋友們的歡迎可真棒呀，但是我們的新朋友還沒有出來，我們一起用唱的方式來試試好嗎？

哇，原來是共產(chǎn)兒童團的小朋友們。

（二）學唱新歌

1、初聽

師：那你知道我們的少先隊以前叫什么名字嗎？中國少年先鋒隊最開始被稱作共產(chǎn)主義兒童團。今天我們要來當一當兒童團的小朋友們。請你聽這些兒童團員們正在做什么呢？他們正在唱歌呢，這首歌曲名字就叫共產(chǎn)兒童團歌。

2、復聽

兒童團的小朋友們可厲害了，你知道我們抗日戰(zhàn)爭時的一些小英雄嗎？小兵張嘎、王小

二、他們會幫助紅軍，站崗放哨，帶路送信。今天我們也來當一當兒童團的小朋友，來唱一唱他們的團歌，請你們打開書本，我們邊看歌詞，邊來聽。

3、有節(jié)奏地念歌詞。４、輕唱歌詞。５、難點解決 ６、連唱歌曲 ７、律動

你們作為今天的兒童團員應(yīng)該怎么做呢？

請小朋友們站起來，為了使我們的歌聲更加有力，我們一起邊踏步，邊唱。

三、聆聽中國少年先鋒隊隊歌

作為我們現(xiàn)在的少先隊員，你知道我們的隊歌名稱嗎？接下來請你們欣賞中國少年先鋒隊隊歌。

四、總結(jié)下課

今天老師和大家一起感受了兒童團員保衛(wèi)祖國的熱情，我們一起帶著同樣的熱情唱著歌兒謝謝他們吧。全體起立。

同學們今天的表現(xiàn)也很好老師謝謝大家。希望同學們比他們更厲害為祖國的繁榮強大努力學習做一個新世紀的兒童團員。

五、鼓勵學生，結(jié)束新課。

六、板書設(shè)計：

《共產(chǎn)兒童團歌》 4/4拍 活潑、歡快

七、預習下節(jié)課內(nèi)容。