第一篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)(師范類)[大全]

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)方案

學(xué)科門類：理學(xué) 專業(yè)代碼：070101

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展、掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，具備在科技、經(jīng)濟(jì)部門從事研究以及在高等和中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和運(yùn)用手段，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法，其中包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算、解決實(shí)際問(wèn)題等基本能力。

2.有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，能夠?qū)虒W(xué)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次開發(fā)。

3.具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論。

4.了解近代數(shù)學(xué)的發(fā)展概貌及其在社會(huì)發(fā)展中的作用，了解數(shù)學(xué)科學(xué)的若干最新發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的一些最新研究成果和教學(xué)方法，了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；學(xué)習(xí)文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學(xué)修養(yǎng)。

5.較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和班級(jí)管理能力。

6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力。

7.具有一定的體育基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄。8.具有良好的心理素質(zhì)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，具有很好的心理自我調(diào)節(jié)能力。9.能夠比較熟練地掌握一門外語(yǔ)，初步具有聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力。

三、學(xué)制和學(xué)分 1.學(xué)制：四年。2.學(xué)分：166。

四、學(xué)位授予 授予 理學(xué) 學(xué)士學(xué)位。

五、專業(yè)主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、近世代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、普通物理、常微分方程、計(jì)算方法、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、初等數(shù)學(xué)研究、微分幾何等。

六、實(shí)踐性教學(xué)

主要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)包括：入學(xué)與國(guó)防教育、社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)等。

七、畢業(yè)條件及其他說(shuō)明

根據(jù)《宿州學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》的規(guī)定，具有學(xué)籍的學(xué)生，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容、修滿學(xué)分，經(jīng)考核成績(jī)?nèi)亢细竦?，?zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給本科畢業(yè)證書；符合《宿州學(xué)院學(xué)士學(xué)位評(píng)定工作實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

八、專業(yè)主要課程簡(jiǎn)介 1.數(shù)學(xué)分析

學(xué)時(shí)：278；學(xué)分：16；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)分析是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是后續(xù)各門分析數(shù)學(xué)范圍類課程的課程奠基，也是提高數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)的必備知識(shí)。本課程的內(nèi)容以極限為起點(diǎn)，用極限理論為工具，討論函數(shù)，特別是連續(xù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分；不定積分與定積分：級(jí)數(shù)理論；多元函數(shù)微積分學(xué)以及多元函數(shù)積分學(xué)等理論。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握微積分理論的基本概念與基本方法，并能應(yīng)用這些理論和方法解決分析中提出的理論和實(shí)際問(wèn)題，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。該課程重點(diǎn)是極限理論，微積分理論，級(jí)數(shù)理論，難點(diǎn)是實(shí)數(shù)連續(xù)性定理，一致連續(xù)性，一致收斂性。

先修課程：中學(xué)數(shù)學(xué)。

教 材：《數(shù)學(xué)分析》(第三版)上、下冊(cè)，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出 版社。

參考書目：《數(shù)學(xué)分析講義》（第四版）(上、下冊(cè))，劉玉璉等編，高等教育出版社；

《數(shù)學(xué)分析》（第二版），復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。2.高等代數(shù)

學(xué)時(shí)：170；學(xué)分：10；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：高等代數(shù)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是中學(xué)代數(shù)課程的繼續(xù)和提高。其內(nèi)容包括多項(xiàng)式、線性方程組、矩陣、二次型、線性空間和線性變換等，這些內(nèi)容可以使學(xué)生初步掌握基本的系統(tǒng)的代數(shù)知識(shí)和抽象的嚴(yán)格的代數(shù)方法，他是學(xué)習(xí)后繼課程不可缺少的基礎(chǔ)知識(shí)；同時(shí)，這門課程還較多地體現(xiàn)著數(shù)學(xué)的邏輯推理方法，對(duì)加深中學(xué)數(shù)學(xué)的理解和培養(yǎng)抽象的數(shù)學(xué)思維有重要的作用。

先修課程：中學(xué)數(shù)學(xué)。

教 材：《高等代數(shù)》（第二版）上、下冊(cè)，丘維聲編，高等教育出版社。參考書目：《高等代數(shù)》(第四版)，張禾瑞、郝炳新編，高等教育出版社；

《高等代數(shù)》（第一版），北大數(shù)學(xué)教研室編，高等教育出版； 《高等代數(shù)》(上、下冊(cè))，鈕佩琨等編，哈爾濱出版社。

3.空間解析幾何

學(xué)時(shí)：64；學(xué)分：4；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：空間解析幾何是大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。它主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間的想象能力以及用代數(shù)的方法來(lái)研究幾何圖形的性質(zhì)的能力，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它高等數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是笛氏空間直角坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上，以向量代數(shù)為基本工具介紹空間平面、直線的各種類型方程、相關(guān)位置以及二次曲面、二次曲線的代數(shù)方程分類和幾何特性。

先修課程：平面解析幾何

教 材：《解析幾何》（第三版），呂林根、許子道等主編，高等教育出版社。參考書目：《空間解析幾何》，陳希英主編，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社；

《解析幾何》，丘維聲編，北京大學(xué)出版社。

4.近世代數(shù)

學(xué)時(shí)：72；學(xué)分：4；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：近世代數(shù)是代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支，是研究各種代數(shù)結(jié)構(gòu)的一門基礎(chǔ)課；它的理論和方法已經(jīng)滲透到數(shù)學(xué)的許多分支，并且已應(yīng)用到科技的不少方面，它的結(jié)果 也已應(yīng)用到科技的許多方面，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本理論和方法，也是深入的、地理解和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。它的最基本內(nèi)容：集合、映射和關(guān)系、群、環(huán)、域以及模論和伽羅瓦理論的初步。

先修課程：高等代數(shù)。

教 材：《近世代數(shù)基礎(chǔ)》，張禾瑞編，高等教育出版社。參考書目：《近世代數(shù)》，劉邵學(xué)編，高等教育出版社；

《抽象代數(shù)基礎(chǔ)》，劉象武編，內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社； 《應(yīng)用近世代數(shù)》，胡冠章編，清華大學(xué)出版社。

5.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

學(xué)時(shí)：72；學(xué)分：4；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)是研究隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律性的學(xué)科，它已廣泛地應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)，并與其它數(shù)學(xué)分支相互滲透與結(jié)合。因此，本課程已成為數(shù)學(xué)專業(yè)的重要課程之一。本課程主要內(nèi)容有：事件與概率，隨機(jī)變量及其分布，隨機(jī)變量的數(shù)字特征，極限定理；數(shù)理統(tǒng)計(jì)基本概念，參數(shù)估計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)，方差分析和回歸分析初步。

先修課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)。

教 材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（第二版），廖銓生編，華東師范大學(xué)出版社。參考書目：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，魏宗舒編，高等教育出版社；

《概率論》(第一冊(cè))，復(fù)旦大學(xué)編，高等教育出版社； 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，張福閣等編，東北林業(yè)大學(xué)出版社。

6.普通物理

學(xué)時(shí)：144；學(xué)分：8；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：物理學(xué)是研究客觀物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。物理學(xué)所研究的是最基本最普遍的運(yùn)動(dòng)，它包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、分子熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、原子和原子核內(nèi)部運(yùn)動(dòng)等等，這些運(yùn)動(dòng)廣泛存在于其它高級(jí)、復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)形式之中。因此可以認(rèn)為物理學(xué)是除了數(shù)學(xué)以外的一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是當(dāng)代工程技術(shù)的重要理論支柱。

物理學(xué)主要講敘述物理學(xué)的基本概念，基本定理（定律）及其一些重要應(yīng)用。其主要內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)和波、光學(xué)和量子物理學(xué)基礎(chǔ)。除此之外，介紹物理學(xué)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用知識(shí)也是本課程的重要內(nèi)容之一。

先修課程：數(shù)學(xué)分析。教 材：《物理學(xué)》（第二版）（上、下冊(cè)），祝之光，高等教育出版社。參考書目：《普通物理學(xué)》(上、下冊(cè))，程守珠編著，高等教育出版社；

《新概念物理教程》，趙凱華編，高等教育出版社。

7.常微分方程

學(xué)時(shí)：72；學(xué)分：4；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：常微分方程是一門數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，它是積分的引伸和發(fā)展。它即為偏微分方程、微分幾何等后繼課提供必要的理論基礎(chǔ)，又是數(shù)學(xué)課理論（特別是微積分）聯(lián)系實(shí)際的重要渠道之一。其理論分為解析法，幾何法和數(shù)值分析法這三個(gè)主要方向。所謂解析法，就是把微分方程的解看作由該方程所定義的一種函數(shù)，它一般有級(jí)數(shù)展開式，人們能根據(jù)每一方程的特點(diǎn)推出解的許多性質(zhì)。所謂集合法就是把微分方程的解看作充滿平面或空間的曲線族，人們由所給方程或設(shè)法畫出曲線足的大致圖形，或借助于某個(gè)工具（如李雅普諾夫函數(shù)），研究其幾何性質(zhì)，進(jìn)而引出有用的結(jié)論。所謂數(shù)值方法，則是求滿足一定初試條件（或邊界條件）的解之近似值的各種方法。本課程主要介紹常微分方程古典理論中的基本部分，如一階方程和某些特殊類型高階方程的初級(jí)解法、解的存在性與惟一性理論、高階線性方程組的理論與解理論與解法等；同時(shí)也簡(jiǎn)單介紹近代理論中研究非線形的定性方法的入門知識(shí)。

先修課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)。

教 材：《常微分方程》，王高雄編，高等教育出版社。參考書目：《常微分方程》，丁同仁等，高等教育出版社；

《常微分方程》，東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系微分方程教研室編，高等教育出版社； 《常微分方程》，中山大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系常微分方程組編，人民教育出版社。8.復(fù)變函數(shù)

學(xué)時(shí)：72；學(xué)分：4；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：。它是高等師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。它主要講述解析函數(shù)的基本理論和有關(guān)方法。數(shù)域從實(shí)數(shù)域擴(kuò)大到復(fù)數(shù)域后，產(chǎn)生了復(fù)變函數(shù)論，并深入到代數(shù)學(xué)、微分方程、概論統(tǒng)計(jì)、拓?fù)鋵W(xué)等數(shù)學(xué)分支。二十世紀(jì)以來(lái)，已被廣泛應(yīng)用到理論物理、天體力學(xué)等方面、發(fā)展到今天已成為極為廣泛的數(shù)學(xué)分支。其主要內(nèi)容包括：復(fù)數(shù)及平面點(diǎn)集、復(fù)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、解析函數(shù)的級(jí)數(shù)表示、留學(xué)極其應(yīng)用、保形映照、解析開拓、調(diào)和函數(shù)等。

先修課程：數(shù)學(xué)分析。教 材：《復(fù)變函數(shù)論》(第二版)，鐘玉泉編，高等教育出版社。參考書目：《復(fù)變函數(shù)論》，余家榮編，人民教育出版社；

《復(fù)變函數(shù)》，莊圻泰、張南岳編，北京大學(xué)出版社。

9.實(shí)變函數(shù)

學(xué)時(shí)：72；學(xué)分：4；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：實(shí)變函數(shù)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一門必修課程，其主要內(nèi)容是測(cè)度論和積分論，特別是勒貝格積分理論，這些理論是數(shù)學(xué)分析課程中微積分理論的進(jìn)一步深入。同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析數(shù)學(xué)中一些專門理論，如：函數(shù)論、泛函分析、概率論、微分方程、群上調(diào)和分析等提供必要的測(cè)度和積分理論基礎(chǔ)。實(shí)變函數(shù)論是數(shù)學(xué)系本科的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有承上啟下作用，對(duì)于學(xué)習(xí)了近代數(shù)學(xué)加深對(duì)數(shù)學(xué)分析極其它有關(guān)課程的理解都有著至關(guān)重要的意義。本課程以歐氏空間及其上的實(shí)值函數(shù)為對(duì)象，以Ledegue測(cè)度與積分理論為中心，介紹集合論和點(diǎn)集論基礎(chǔ)知識(shí)，測(cè)度論，可測(cè)函數(shù)和積分論等內(nèi)容。

先修課程：數(shù)學(xué)分析、復(fù)變函數(shù)。

教 材：《實(shí)變函數(shù)與泛函分析基礎(chǔ)》，程其襄等編，高等教育出版社。參考書目：《實(shí)變函數(shù)》，周民強(qiáng)編，北京大學(xué)出版社；

《實(shí)變函數(shù)》（上、下冊(cè)），夏道行等編，高等教育出版社。

10.計(jì)算方法

學(xué)時(shí)：54；學(xué)分：3；考核方式：考查。

課程簡(jiǎn)介：計(jì)算方法是一門研究如何在計(jì)算機(jī)上求解實(shí)現(xiàn)問(wèn)題算法的學(xué)科，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)必修課之一。其主要內(nèi)容有：誤差分析；解線形方程組和非線形方程組的解法；迭代法；矩陣特征與特征向量的計(jì)算；插值法；數(shù)值微分法與數(shù)值積分；常微分方程初植的數(shù)值解法。

先修課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程。

教 材：《科學(xué)計(jì)算方法》，李慶揚(yáng)編，清華大學(xué)出版社。參考書目：《計(jì)算方法》，吳筑之編，電子工業(yè)出版社； 《計(jì)算方法》，東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編；

《計(jì)算方法》，武漢大學(xué)、山東大學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)教研室編，高等教育出版社； 《計(jì)算機(jī)數(shù)值方法》，施吉林編，高等教育出版社。11.微分幾何 學(xué)時(shí)：54；學(xué)分：3；考核方式：考試。

課程簡(jiǎn)介：微分幾何是以數(shù)學(xué)分析為工具來(lái)研究空間形式的一門數(shù)學(xué)分支，在機(jī)械工程理論物理等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用。本課程以經(jīng)典微分幾何為主，主要是討論三維歐式空間中曲線與曲線面的局部性質(zhì)。采用向量分析的方法，也引進(jìn)一些張量符號(hào)，為了了解發(fā)展對(duì)整體微分幾何，外微分形式，活動(dòng)標(biāo)架亦作些介紹。主要內(nèi)容包括：向量函數(shù)的連續(xù)、微商、積分、曲線的Frenet標(biāo)架、基本公式、基本理論、曲面的第一基本形式和第二基本形式、曲面諸曲率、曲面上的特殊曲線、曲面論的基本定理、曲面上向量的平移及常高斯曲率曲面。

先修課程：數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、常微分方程。教 材：《微分幾何》，梅向明、黃敬之編，高等教育出版社。參考書目：《微分幾何講義》，吳大任編，人民教育出版社。12.初等數(shù)學(xué)研究

學(xué)時(shí)：54；學(xué)分：3；考核方式：考查。

課程簡(jiǎn)介：初等數(shù)學(xué)是一門研究專為畢業(yè)年紀(jì)可社是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，包括初等代數(shù)研究和初等幾何研究?jī)煞矫?，其?nèi)容體系都是按照中學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)編排的，目的是進(jìn)一步有針對(duì)性地提高中學(xué)教師運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力（解題能力）。初等代數(shù)研究主要是闡述一些中學(xué)數(shù)學(xué)中給出的概念的精確定義，對(duì)一些中學(xué)數(shù)學(xué)中未做證明或證明不完整的數(shù)學(xué)命題給出嚴(yán)格的證明，以及一些廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué)方法的理論依據(jù)，研究怎樣結(jié)合中學(xué)的實(shí)際，運(yùn)用中學(xué)生可以接受的方法來(lái)處理初等數(shù)學(xué)問(wèn)題等等。初等幾何研究主要是針對(duì)中學(xué)的缺陷的補(bǔ)充，教材內(nèi)容的融會(huì)貫通問(wèn)題提出，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高觀察、分析、綜合、研究能力，掌握通用的方法，并從中發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。

先修課程：中學(xué)數(shù)學(xué)。

教 材：《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》，郭要紅等編，安徽大學(xué)出版社。參考書目：《初等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)及研究》，梁紹鴻編，人民教育出版社；

《中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究》，李建才等編，河南教育出版社。

第二篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)學(xué)分制指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)所屬學(xué)院：師范學(xué)院院長(zhǎng)簽字：教務(wù)處長(zhǎng)簽字：主管校長(zhǎng)簽字：

一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

總體培養(yǎng)目標(biāo)是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，具有優(yōu)良的思想品德和文化修養(yǎng)，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。基礎(chǔ)理論寬厚，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有求實(shí)態(tài)度和創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，獨(dú)立工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中學(xué)教育的高級(jí)應(yīng)用型人才。

（二）基本要求

１.有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，有為人民教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，能為人師表。

２.具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并具備初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論以及數(shù)學(xué)教育理論的能力。

３.具有較扎實(shí)寬厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法，了解近代數(shù)學(xué)的發(fā)展概貌及其在社會(huì)發(fā)展中的作用，了解數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的一些最新研究成果和教學(xué)方法，具有廣泛的人文和科學(xué)修養(yǎng)。

４.有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件的使用和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，計(jì)算機(jī)水平測(cè)試通過(guò)國(guó)家二級(jí)。５.有比較全面的文化修養(yǎng)，能講普通話，能寫工整的粉筆字，有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，具備良好的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，教師職業(yè)技能合格。外語(yǔ)達(dá)到國(guó)家四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

６.掌握資料查詢，文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并具有一定的科研能力。

７.具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，達(dá)到國(guó)家體育標(biāo)準(zhǔn)。

二、招生對(duì)象與修業(yè)年限

（一）招生對(duì)象：全日制高中畢業(yè)生

（二）修業(yè)年限：３—６年

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三、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、學(xué)分安排

（一）總學(xué)時(shí)安排（見附表2，表略）

1.課內(nèi)總學(xué)時(shí)：2842學(xué)時(shí)。其中講授2598學(xué)時(shí)，研討與實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）244學(xué)時(shí)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)時(shí)（按每周20學(xué)時(shí)折算）：360學(xué)時(shí)。其中階段實(shí)習(xí)：20 學(xué)時(shí)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：40學(xué)時(shí)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)： 160 學(xué)時(shí)；公益勞動(dòng)：８０學(xué)時(shí)；入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練：６０學(xué)時(shí)。

3.全學(xué)程總學(xué)時(shí)： 3238學(xué)時(shí)

（二）總學(xué)分安排

總學(xué)分： 180學(xué)分其中必修課學(xué)分：130學(xué)分選修課學(xué)分：36學(xué)分其他教學(xué)環(huán)節(jié)：14學(xué)分

四、專業(yè)主干課程及簡(jiǎn)介：

（一）專業(yè)主干課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、高等幾何、復(fù)變函數(shù)論、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、普通物理、學(xué)科教學(xué)論

（二）專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介

１.數(shù)學(xué)分析：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：２０學(xué)分；學(xué)時(shí)：３３０

主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)分析是數(shù)學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，主要包括：極限論、單變量微分學(xué)和積分學(xué)、多變量微分學(xué)、重積分、各類曲線、曲面積分和函數(shù)等。

２.高等代數(shù)：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：１０學(xué)分；學(xué)時(shí)：１６０

課程主要內(nèi)容：主要講授行列式、線性方程組、矩陣、線性空間、線性變換、λ－矩陣及矩陣標(biāo)準(zhǔn)型、歐幾里德空間及二次型。３.空間解析幾何：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：５學(xué)分；學(xué)時(shí)：７５

課程主要內(nèi)容：以向量為工具，用代數(shù)方法研究空間圖形的性質(zhì)，主要內(nèi)容包括：向量及其運(yùn)算、空間直線、平面的各類型方程、直線、平面的相關(guān)位置及度量性質(zhì)、空間曲面方程及二次曲面的分類。

４.復(fù)變函數(shù)論：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：４學(xué)分；學(xué)時(shí)：７２

課程主要內(nèi)容：主要講授復(fù)變函數(shù)的極限、連續(xù)的充要條件、解析函數(shù)、復(fù)變量積分、羅朗展式與孤立點(diǎn)留理論等。

５.常微分方程：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：４學(xué)分；學(xué)時(shí)：６８

課程主要內(nèi)容：一階微分方程的初等解法、解的存在性定理、高階微分方程組等。

６.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：４學(xué)分；學(xué)時(shí)：６８

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課程主要內(nèi)容：隨機(jī)事件及其概率、隨機(jī)變量及其概率分布、統(tǒng)計(jì)及其分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析和回歸分析等。

７.普通物理：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：４學(xué)分；學(xué)時(shí)：６８

課程主要內(nèi)容：以力學(xué)和電磁學(xué)為基礎(chǔ)，講述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量守恒定理、功和能與碰撞的問(wèn)題、靜電場(chǎng)的基本規(guī)律、電磁感應(yīng)與靜態(tài)過(guò)程磁介質(zhì)、交流電、電磁場(chǎng)和電磁波等。

８.學(xué)科教學(xué)論：課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課；學(xué)分：４學(xué)分；學(xué)時(shí)：７２

課程主要內(nèi)容：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則及中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯知識(shí)、中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與基本技能的訓(xùn)練、中學(xué)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作等。

五、實(shí)踐教學(xué)安排與要求

（一）實(shí)踐教學(xué)類型及其安排

實(shí)踐教學(xué)安排一覽表（略）

（二）實(shí)踐教學(xué)要求

為了增強(qiáng)學(xué)生的從業(yè)技能，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要進(jìn)行系統(tǒng)的從教基本功訓(xùn)練，并在畢業(yè)前接受系里的逐項(xiàng)驗(yàn)收考核。為了使學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，安排八周的教育實(shí)習(xí)和兩周的論文撰寫。學(xué)生實(shí)習(xí)期間安排教師進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，回校后安排一周實(shí)習(xí)總結(jié)。

六、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表（見附表3，表略）

七、畢業(yè)與學(xué)位

學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，獲得總學(xué)分180學(xué)分、必修課130學(xué)分、選修課３６學(xué)分、其他教學(xué)環(huán)節(jié)14學(xué)分，德育、體育合格，準(zhǔn)予發(fā)給畢業(yè)證書。畢業(yè)生符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫時(shí)行實(shí)施辦法》和《學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)具體規(guī)定，經(jīng)院學(xué)位委員會(huì)審查通過(guò)，授予理學(xué)學(xué)士，發(fā)給學(xué)位證書。

八、說(shuō)明

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第八學(xué)期有七周機(jī)動(dòng)，如果在第六、第七學(xué)期的選修課在排課后時(shí)間不利于學(xué)生選擇，可將相關(guān)的選修課調(diào)至第八學(xué)期，也可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)講座課。

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第三篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：B041

1數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高數(shù)學(xué)和教師素質(zhì)，具有具備數(shù)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法、能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題等知識(shí)，初步具備應(yīng)用數(shù)學(xué)研究能力及教學(xué)技能，能夠從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作以及相關(guān)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，受到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的基本原理和運(yùn)用能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法，其中包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題等基本能力；

2、有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，能夠?qū)虒W(xué)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次開發(fā)，并能通過(guò)相應(yīng)的等級(jí)考試；

3、了解近代數(shù)學(xué)的發(fā)展概貌及其在社會(huì)發(fā)展中的作用，了解數(shù)學(xué)科學(xué)的若干最新發(fā)展，數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的一些最新成果和教學(xué)方法，了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)，學(xué)習(xí)文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學(xué)修養(yǎng)；

4、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力；

5、掌握一門外語(yǔ)，具有閱讀本專業(yè)外文期刊的能力，并能通過(guò)相應(yīng)的等級(jí)考試；

6、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和班級(jí)管理能力，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論；

7、并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)。培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。

三、主要課程

空間解析幾何、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、大學(xué)物理、抽象代數(shù)、高等幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)論、實(shí)變函數(shù)論、教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)等。

四、學(xué)制四年

五、授予學(xué)位理學(xué)學(xué)士

六、學(xué)分要求

學(xué)生應(yīng)修完本專業(yè)所有必修課程（通識(shí)必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和教師教育必修課），獲得133個(gè)學(xué)分；必須修滿應(yīng)修選修課程（通識(shí)選修課和專業(yè)類選修課），獲得26個(gè)學(xué)分；必須完成教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和其它集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)，獲得47個(gè)學(xué)分；總計(jì)修滿206個(gè)學(xué)分，方能畢業(yè)。

七、教學(xué)計(jì)劃表

第四篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《學(xué)年論文》 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《學(xué)年論文》指導(dǎo)書 撰寫人： 撰寫人：楊禾花 審定人： 審定人： 毛志強(qiáng)

一、學(xué)年論文的目的與任務(wù)

學(xué)年論文是學(xué)生在學(xué)年結(jié)束時(shí)完成的學(xué)術(shù)性的論文，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用 已有知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。其目的在于使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生縝 密的思維能力和分析解決問(wèn)題的能力、較強(qiáng)的書面表達(dá)能力及論證才能，發(fā)揮創(chuàng)造精神，并作為檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)和研究成果的重要手段。學(xué)年論文是學(xué)生在完成公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課學(xué)習(xí)后的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生整理已學(xué)到的理論知識(shí)的一次訓(xùn)練，并為撰寫畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年論文的 目的和任務(wù)是： 1.檢驗(yàn)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的效果和收獲； 2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和獲取資料的能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生理論創(chuàng)新能力； 4.使學(xué)生了解期刊論文的基本格式和寫作要求，并遵照要求完成論文寫作； 5.使學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守學(xué)術(shù)道德的重要，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)造精神；

二、學(xué)年論文的時(shí)間安排

序號(hào) 學(xué)年論文教學(xué)工作內(nèi)容 教學(xué)工作目標(biāo)、要求 論題要求明確具體，具備一 定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。第 12 教學(xué)周 學(xué)生應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán) 密，層次分明，重點(diǎn)突出。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論 文，論文要求格式規(guī)范，有 第 13、15、封面、14、摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、16 教學(xué)周 作者、正文、參考文獻(xiàn)，字 數(shù)在 3000-6000 字之間。時(shí)間安排

完成論文選題及提綱

完成論文定稿

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)年論文共兩篇，分別安排在第三、第六學(xué)期，每次二周的 學(xué)時(shí)，每次 1 學(xué)分。學(xué)年論文的時(shí)間安排在第 12 到 16 教學(xué)周中分散進(jìn)行。

三、學(xué)年論文地點(diǎn)安排

校內(nèi)

四、學(xué)年論文內(nèi)容具體安排及要求

（一）項(xiàng)目一：論文選題及提綱 1.內(nèi)容：要求學(xué)生完成論文選題及提綱。2.操作過(guò)程： 由教研室分別指定指導(dǎo)教師，在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生共同討論分析，確定研究方向和初步選題。選題初步確定以后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對(duì)專業(yè)報(bào)紙期刊以及電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)（包 括網(wǎng)站）進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，了解前人工作成果，收集有關(guān)論據(jù)材料，與指導(dǎo)教師討論確定 論文題目。學(xué)生在動(dòng)手寫作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱。3.基本要求：

（1）論題要體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練內(nèi)容；同時(shí)也可考慮專業(yè)擴(kuò)展，選擇邊緣專業(yè)的 論題。

（2）論題應(yīng)盡可能結(jié)合實(shí)際或指導(dǎo)教師科研進(jìn)行，來(lái)源于實(shí)際論題有利于增強(qiáng)學(xué)生 的責(zé)任感、緊迫感。（3）論題類型應(yīng)盡可能多樣化，消除雷同的課題；論題可由指導(dǎo)教師提供或?qū)W生自 己收集，若是指導(dǎo)教師列出的課題應(yīng)多于其指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)，便于學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際 進(jìn)行選擇。最終指導(dǎo)教師必須把關(guān)。（4）論題研究?jī)?nèi)容不能太寬太大。選題切忌空泛性，宜小不宜大。（5）課題必須具有可完成性，即在保證課題質(zhì)量的前提下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò) 教師的指導(dǎo)，學(xué)生在課余可以完成。課題的工作量和難度要適中。

（二）項(xiàng)目二：論文定稿 1.內(nèi)容：要求學(xué)生完成論文定稿。2.操作過(guò)程： 論文的寫作過(guò)程采取教

師跟蹤輔導(dǎo)和學(xué)生自主研究相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論文，在對(duì)文章反復(fù)修改后打印出來(lái)，上交指導(dǎo)教師。3.基本要求：（1）論文基本構(gòu)成 一篇完整的學(xué)術(shù)論文通常由題目、摘要及關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等 部分組成。許多專業(yè)學(xué)術(shù)期刊還要求要有英文摘要?！痤}目

題目要簡(jiǎn)明、確切、具有概括性，字?jǐn)?shù)一般不宜超過(guò) 20 個(gè)字?！鹫瓣P(guān)鍵詞

論文的摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法、觀點(diǎn)以及取得的主要 成果結(jié)論。摘要可在 150-250 字的幅度，不宜過(guò)多，也不要太少。關(guān)鍵詞以 3～5 個(gè)為宜。3 ○前言或引言

論文的前言或引言一般應(yīng)闡明選題的緣由；本研究在國(guó)內(nèi)(外)發(fā)展概況及評(píng)述；本 研究所要解決的主要問(wèn)題及采取的研究手段和方法；概述成果及意義。對(duì)于數(shù)千字的單 篇論文，“前言”兩字一般并不寫出?！鹫?/p>

正文是作者對(duì)自己所研究的課題詳細(xì)的表述，是全文的主體部分。論文的撰寫應(yīng)注 意理論聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)組織論點(diǎn)論據(jù)，按邏輯展開對(duì)問(wèn)題的分析討論。論文中引用別人 的觀點(diǎn)、意見要明確交代，禁止照抄照搬而不做任何說(shuō)明的學(xué)術(shù)剽竊。○結(jié)論

結(jié)論是對(duì)論文進(jìn)行歸納綜合后得出的總結(jié)，是全文的思想精髓和文章價(jià)值。要求概 括簡(jiǎn)明、措辭嚴(yán)謹(jǐn)，但又能使人領(lǐng)會(huì)。其中可以寫進(jìn)尚存在的問(wèn)題及進(jìn)一步研究的建議。對(duì)于數(shù)千字的單篇論文，如果結(jié)論部分不長(zhǎng)，“結(jié)論”的標(biāo)題也可以不列出?！饏⒖嘉墨I(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文不可缺少的組成部分，它反映了作者的取材來(lái)源及材料的廣博性和 可靠性。參考文獻(xiàn)按規(guī)格要求書寫。未公開發(fā)表或出版的文獻(xiàn)采用腳注引用，即在引用 的行文中右上角注明腳注標(biāo)號(hào)(如①、②)，在當(dāng)頁(yè)下方按標(biāo)號(hào)順序列出文獻(xiàn)出處。公開 發(fā)表或出版的文獻(xiàn)采用文末注，即在引用的行文中右上角注明標(biāo)號(hào)(如[1]、[3～4])，在全文末按標(biāo)號(hào)順序列出文獻(xiàn)出處。具體如下： 期刊：作者.論文名[J].刊名，年份，卷（期）：起止頁(yè)碼.專著和譯著：作者.書名[M].版次(第一版不列).(譯者+“譯”字).出版地：出版社，年份.文集：文獻(xiàn)作者.文獻(xiàn)題名[A].文集編者姓名+“主編”兩字.文集題名[C].出版地：出 版社，年份.起止頁(yè)碼.報(bào)刊：作者.題名[N].報(bào)刊名，年份-月份-日期.（版次）.未出版學(xué)術(shù)研討會(huì)交流論文：作者.論文名[R].學(xué)術(shù)會(huì)議名（會(huì)議地點(diǎn)）或會(huì)議文集 名.年份.（會(huì)議文集頁(yè)碼.）未公開發(fā)表資料：作者.標(biāo)題[Z].年份.網(wǎng)站上不明原始出處的文獻(xiàn)：（作者）.題名[Z].網(wǎng)站中文名（http//www.××××××）如果作者不止一人，三人內(nèi)的一般全部列出，姓名間用逗號(hào)，最后一個(gè)姓名之后仍 然用英文的點(diǎn)號(hào)，多個(gè)作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文獻(xiàn)多名作者的最后 用“at.al.”。學(xué)年論文不要求英文摘要，如愿意進(jìn)行寫作訓(xùn)練的，注意不用嚴(yán)格按照中文摘要翻 譯，而是按照英文語(yǔ)言習(xí)慣去寫。位置可以安排在中文摘要之后，或者參考文獻(xiàn)之后。并在摘要文字上方列出英文標(biāo)題與姓名的漢語(yǔ)拼音。（2）論文書寫編排要求 論文要求不含摘要、參考文獻(xiàn)之外的全文不少于 4000 字，用 A4 紙打印。具體的編 排規(guī)定是： 論文標(biāo)題：黑體加粗，三號(hào)，居中。有副標(biāo)題者自破折號(hào)起另一行，黑體小三號(hào)加 粗。中文摘要：與姓名部分隔一行，宋體、五號(hào)。左右均在端線縮入兩字（移動(dòng) Word 軟件中標(biāo)尺限定），使其與下面的正文相比橫寬較小。提示的“摘要”兩字，黑體加粗，置于摘要文字之前，頂格，并與摘要文字之間格開一字。在標(biāo)題和摘要文字之間各隔一 行，居中并在兩字之間空開 1-2 字：“摘 要”。提示的“關(guān)鍵詞”三字，頂格，黑體加粗，五號(hào)。列出的關(guān)鍵詞宋體，五號(hào)。關(guān)鍵詞之間為分號(hào)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞之后不用任何標(biāo) 點(diǎn)?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”的提示不用方括號(hào)“[ ]”括起。如有英文摘要，與標(biāo)題及關(guān)鍵詞一起參照中文摘要格式編排。英文標(biāo)題全用大寫字 母，摘要用 Times New Roman 字體。提示的 Abstract 和 Key Word 黑體加粗。論文正文：宋體，小四號(hào)。其中的各級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，數(shù)字與章節(jié)標(biāo) 題之間空一字，不用標(biāo)點(diǎn)。具體的編排為： 一級(jí)標(biāo)題（包括結(jié)語(yǔ)）：黑體加粗，四號(hào)，編號(hào)的數(shù)目字頂格； 二級(jí)標(biāo)題：黑體加粗，小四號(hào)，與左邊端線縮進(jìn)一個(gè)漢字； 二級(jí)標(biāo)題以下用“1）、2）、3）”等編號(hào)的小標(biāo)題，楷體加粗，小四號(hào)，與正文有所 區(qū)別。如還有“①、②、③”的再次一級(jí)，則不做字體字號(hào)的區(qū)別。參考文獻(xiàn)；宋體，五號(hào)。

正文中的腳注一律用 Word 軟件中上方工具菜單的“插入”-“腳注和尾注”中的“腳注” 給出。引用文獻(xiàn)的詞句則在“×××（19××）”之后或之前加引號(hào)明確，并用與文末參考文 獻(xiàn)編號(hào)相同的方括號(hào)編號(hào)，用“格式”-“字體”中的“上標(biāo)”注明。文章的層次應(yīng)有條不紊、整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體和大小。論文的 結(jié)構(gòu)一般并不復(fù)雜，通常章節(jié)編號(hào)分到第三級(jí)即可，這樣到三級(jí)標(biāo)題縮兩格正好與文字 段落起首縮進(jìn)兩字平齊。三級(jí)標(biāo)題以下如還要分小標(biāo)題的，可以用“1）、2）、3）……” 以及“①、②、③……”的標(biāo)號(hào)。要注意用作符號(hào)的大小寫、斜體及上下標(biāo)書寫正確。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB/T15834—1995《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定。名詞和名稱： ① 要正確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)名詞，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)名詞以國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、教材或 專業(yè)名詞詞典為準(zhǔn)。不要使用日常俚語(yǔ)。術(shù)語(yǔ)名詞的使用要前后統(tǒng)一。② 英文縮寫代替的術(shù)語(yǔ)名詞首次使用應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。③ 外國(guó)人名和地名除熟知者(如托馬斯· 庫(kù)克)可按標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名外，其余直寫英 文原文，不譯成中文。④ 國(guó)內(nèi)單位要使用全稱，不要簡(jiǎn)寫(如“中國(guó)科學(xué)院”寫成“中科院”等)圖表：正文中的表、圖要分別編號(hào)，并應(yīng)該注意文內(nèi)放置的插圖圖名應(yīng)在圖的下方，而表格的名稱則在表的上方。如果圖表較大，或者同類表格較多，只是用做佐證，應(yīng)該 放在文后作為附圖、附表。表格中的資料如并非自己親自調(diào)查，必須在最下方說(shuō)明“資 料來(lái)源：……”的字樣。插圖和表格應(yīng)安排在離正文說(shuō)明文字的近處，不要超前或過(guò)分拖后。

五、注意事項(xiàng)

遵守學(xué)術(shù)道德，杜絕弄虛作假。

六、上交成果及成績(jī)?cè)u(píng)定

1.上交成果：按照一般學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文的大致篇幅和基本格式，完成一份選題得 當(dāng)、言之有理的論文。2.成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)年論文的評(píng)定根據(jù)論文的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行綜合 評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上獲得學(xué)分。

第五篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

Mathematics and Applied Mathematics

本專業(yè)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向，有一大批學(xué)術(shù)水平高的研究生導(dǎo)師。主要講授數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)生除到黨政機(jī)關(guān)、高等院校、科研部門從事教學(xué)、科研、管理工作外，還可到銀行、證券投資公司、計(jì)算機(jī)公司、保險(xiǎn)公司或其他高新技術(shù)企業(yè)，從事軟件開發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研與分析、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與運(yùn)行管理等工作，也可繼續(xù)攻讀研究生或到國(guó)外深造。

主要課程: 數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程、近世代數(shù)、數(shù)學(xué)模型、程序設(shè)計(jì)和算法語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)原理、拓?fù)鋵W(xué)、泛函分析、數(shù)論基礎(chǔ)、最優(yōu)化方法、證券組合優(yōu)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士