第一篇：中班主題教案：玩具總動(dòng)員

“玩具總動(dòng)員”主題活動(dòng)小結(jié)

一、主題活動(dòng)的產(chǎn)生

每天總會(huì)有一兩個(gè)小朋友從家里帶玩具到幼兒園來(lái)，只要玩具一拿出來(lái)，全

班的孩子都會(huì)很好奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來(lái)幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來(lái)一起玩玩具好了，這是個(gè)孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來(lái)一次愉快的玩具國(guó)的旅行。于是，主題探索活動(dòng)――玩具總動(dòng)員就開(kāi)始了。

二、主題背景：

兒童心理學(xué)家說(shuō)：“玩就是兒童的工作?！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷?/p>

科書。”玩具是幼兒認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑，幼兒對(duì)事物、對(duì)人的認(rèn)識(shí)就是在玩玩具的過(guò)程中逐漸形成的。

三、主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程：

１、我的寶貝玩具

我讓孩子們從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園里，大家共同來(lái)分享各自的玩具，這個(gè)活動(dòng)總共進(jìn)行了三次。通過(guò)孩子們跟玩具的這三次親密接觸，孩子們從只會(huì)玩自己的玩具，不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商分配角色，愿意與自己的同伴一起玩自己帶來(lái)的玩具，不管是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)交往能力，還是生活活動(dòng)方面，甚至是禮貌用語(yǔ)方面都有了非常大的進(jìn)步。

２、玩具博覽會(huì)

這一階段主要是把自己的電動(dòng)玩具帶到班上的展示角展示，并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及外形特征，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是電動(dòng)玩具。幼兒通過(guò)一系列的活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同特征，在滿足了幼兒的好奇心和探索玩具的興趣的同時(shí)，我們還讓幼兒自己動(dòng)手裝電池，使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

３、動(dòng)手做玩具

這個(gè)階段主要是要引導(dǎo)幼兒去尋找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用。孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂(lè)趣，孩子的創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過(guò)程中，大部分家長(zhǎng)都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會(huì)到了親情的溫暖，這些都是平常在商場(chǎng)里買精美的玩具成品所沒(méi)有的情感體驗(yàn)。

４、影片欣賞

這個(gè)階段是從小朋友觀看動(dòng)畫片《玩具總動(dòng)員》延伸出來(lái)的。孩子們?cè)谟^看動(dòng)畫片時(shí)非常認(rèn)真，而且還會(huì)模仿片中的人物對(duì)話，甚至連人物對(duì)話的語(yǔ)氣、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陸續(xù)又讓孩子們欣賞了《海底總動(dòng)員》、《超人特工隊(duì)》、《真假公主》等經(jīng)典的動(dòng)畫片。通過(guò)觀看這些影片，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話的會(huì)話水平提高了許多，對(duì)善惡的分辨能力也提高了，個(gè)別原本普通話基礎(chǔ)較好的幼兒說(shuō)話更是幽默了許多。

四、主題活動(dòng)的反思：

“玩具總動(dòng)員”主題探索活動(dòng)主要是通過(guò)幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的

活動(dòng)讓他們充分地認(rèn)識(shí)玩具，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作玩具的快樂(lè)，讓他們有成就感，增強(qiáng)了他們的自信心，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了尋找和利用身邊的材料，進(jìn)行廢物利用，制作出自己喜歡的玩具。，使幼兒的創(chuàng)造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒共同制作玩具，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，在非常生活化的活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了認(rèn)知、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了禮儀、學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題。

主題： 在動(dòng)物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)；

2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂(lè)意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；

3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）

2、音樂(lè)：“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。

3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生互相問(wèn)好。

師：小朋友好！我聽(tīng)說(shuō)你們本領(lǐng)很大，就趕過(guò)來(lái)看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？不過(guò)，聽(tīng)完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問(wèn)題；

2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛(ài)。

三、參加動(dòng)物聚會(huì)。

師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開(kāi)心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫幔康袀€(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。

1、幼兒邊說(shuō)邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；

2、音樂(lè)“把舞跳起來(lái)”響起，幼兒律動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？

第二篇：玩具總動(dòng)員教案

活動(dòng)五：玩具兵進(jìn)行曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

2．用圖畫來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．課件《玩具兵進(jìn)行曲》。

2．請(qǐng)幼兒帶一件自己最喜愛(ài)的玩具?；顒?dòng)過(guò)程：

一、分享玩具

1．請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友，互相介紹自己帶來(lái)的玩具，并一起玩一玩。

2．請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的玩具。

二、欣賞樂(lè)曲

1．教師點(diǎn)擊課件，播放【背景故事】。

2．教師打開(kāi)課件【樂(lè)曲欣賞】，請(qǐng)幼兒一起欣賞樂(lè)曲。

3．請(qǐng)幼兒想象、模仿玩具兵的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)還會(huì)有什么玩具加入。

三、畫一畫

請(qǐng)幼兒把這首樂(lè)曲的情景畫下來(lái)?？稍谟變鹤鳟嫊r(shí)循環(huán)播放【樂(lè)曲欣賞】，把音量稍微調(diào)低

活動(dòng)一：兵兵的新朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞并理解故事《兵兵的新朋友》。

2.知道玩具是小朋友的朋友，要愛(ài)護(hù)玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《兵兵的新朋友》。

2.準(zhǔn)備或由幼兒自帶舊玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事

教師播放【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞故事。

二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論理解故事內(nèi)容

1.教師：兵兵有哪些玩具朋友？你有哪些玩具朋友？

2.教師再次播放【故事欣賞】，幼兒討論：兵兵為什么要爸爸媽媽買新的玩具朋友？媽媽怎么說(shuō)的？爸

爸幫兵兵修了哪些玩具朋友？爸爸是怎么修的？

3.教師：你有哪些玩具朋友？你的玩具朋友生病的時(shí)候，你是怎么做的？

4.教師概括：玩具是小朋友的伙伴，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)玩具，如果玩具病了，我們應(yīng)該給玩具看病。

三、我是玩具的醫(yī)生

1.教師出示準(zhǔn)備的舊玩具：請(qǐng)小朋友們做玩具醫(yī)生，給玩具朋友檢查身體，如果有生病的玩具，幫它們

恢復(fù)健康好不好？

2.幼兒分小組檢查玩具，討論給玩具“看病”的辦法。

3.教師和幼兒一起檢查和修補(bǔ)玩具。

活動(dòng)二： 轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌《會(huì)轉(zhuǎn)的輪子》。

2．認(rèn)識(shí)不同的圖形，知道“圓”的東西可以轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。

2.小朋友每人自帶一樣會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。活動(dòng)過(guò)程： 一.談話

1.播放課件中的【送圖形娃娃回家】，區(qū)分三角形、正方形和圓形的不同特點(diǎn)。

2.請(qǐng)幼兒展示自己帶的可以轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，介紹玩具是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的。

3.播放【認(rèn)識(shí)玩具】和【會(huì)滾的東西】看看還有哪些會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。

4.幼兒自由討論：什么樣的東西可以轉(zhuǎn)動(dòng)？如果把輪子變成正方形或者三角形行不行？

二.學(xué)念兒歌《會(huì)轉(zhuǎn)的輪子》

1.教師播放【兒歌欣賞】。

2.請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

3.說(shuō)說(shuō)自己看到的還有哪些東西也有輪子在轉(zhuǎn)。

4.展示【了不起的輪子】，看看有輪子的東西。三.玩一玩

互相交換自己帶來(lái)的可以轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，大家一起玩一玩。

活動(dòng)三：不倒翁與小娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作。

2.體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《不倒翁與小娃娃》。

2.不倒翁和小娃娃玩具。活動(dòng)過(guò)程：

一．欣賞音樂(lè)

1.教師播放課件【第一段】，提問(wèn)：這段音樂(lè)像誰(shuí)在跳舞？不倒翁還是小娃娃？（不倒翁）你怎么知道

的？

2.教師播放課件【第二段】，提問(wèn)：這段音樂(lè)像誰(shuí)在跳舞？（小娃娃）與前一段音樂(lè)有什么不一樣？

3.教師播放課件【第三段】，提問(wèn)：這段音樂(lè)又像是誰(shuí)在跳舞？（不倒翁）為什么？

4.教師播放課件【樂(lè)曲欣賞】讓幼兒感受音樂(lè)的ABA結(jié)構(gòu),并讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)整個(gè)樂(lè)曲的感受。

二、創(chuàng)編動(dòng)作

1.教師播放課件【第一段】，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不倒翁的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出不倒翁的搖搖晃晃。

2.教師播放課件【第二段】，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小娃娃的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出流暢的舞蹈感覺(jué)。

三、展示和分享

1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現(xiàn)出“不倒翁”們搖搖晃晃的舞蹈動(dòng)

作和“小娃娃”們流暢的舞蹈動(dòng)作。

2.教師播放課件【樂(lè)曲欣賞】，請(qǐng)兩組幼兒在音樂(lè)的伴奏下，一對(duì)一地配合跳舞；同時(shí)，“小娃娃”們指

示方向，“不倒翁”們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。

活動(dòng)四：球的世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并能區(qū)分不同的球。

2.知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《球的世界》。

2.教師穿運(yùn)動(dòng)型服裝?；顒?dòng)過(guò)程：

一.引入

1.教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)老師穿的這套衣服的名字。（運(yùn)動(dòng)裝）

2.讓幼兒猜猜老師這樣穿可能是去做什么。教師總結(jié)：自己是去運(yùn)動(dòng)，比如，去打羽毛球。

二.認(rèn)識(shí)不同的球

1.教師播放【球兒點(diǎn)點(diǎn)名】。讓幼兒講述自己是否認(rèn)識(shí)這些球，分別是什么球。

2.每次在幼兒講述后，老師向幼兒簡(jiǎn)單介紹畫面上的球的名字、外形特點(diǎn)、以及如何玩的方法，并請(qǐng)幼兒

欣賞相關(guān)的圖片。

3.教師再次請(qǐng)幼兒指認(rèn)不同的球，并能說(shuō)出它們的不同。三.學(xué)會(huì)保護(hù)自己

1.教師引導(dǎo)幼兒再次回到老師所穿的運(yùn)動(dòng)服上，引導(dǎo)幼兒討論為什么運(yùn)動(dòng)要穿運(yùn)動(dòng)裝（比如，可以更自如

地運(yùn)動(dòng)），欣賞【球的朋友】中的“運(yùn)動(dòng)衣服、褲子、帽子、鞋子和襪子”的圖片。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)時(shí)除了服裝有些不同，還要有什么特殊的保護(hù)。

3.教師播放【特殊的朋友】，可選擇使用其中的打籃球時(shí)使用的護(hù)腕、踢足球時(shí)使用的護(hù)膝、打棒球時(shí)使

用的手套或打橄欖球時(shí)使用的頭盔來(lái)說(shuō)明在某些特殊的運(yùn)動(dòng)中我們要使用特別的東西來(lái)保護(hù)自己不受傷

害，知道在運(yùn)動(dòng)時(shí)要保護(hù)自己。

活動(dòng)六：活動(dòng)室里玩具多

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知9的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

2.知道要愛(ài)護(hù)活動(dòng)室里的玩具，將玩具分類保管。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《活動(dòng)室里玩具多》。

2.各種玩具，如：積木、小汽車等，每種9個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：

一.引出話題

教師邊出示玩具邊說(shuō)：今天老師給小朋友們帶來(lái)了好多玩具呢，看，都有哪幾種玩具呢？想知道每種玩具有

多少個(gè)嗎？

二.認(rèn)識(shí)數(shù)字9

1.幼兒自由分組，每一組點(diǎn)數(shù)一類玩具的數(shù)量，并記錄點(diǎn)數(shù)的結(jié)果，再請(qǐng)各組幼兒交換數(shù)一數(shù)各類玩具的數(shù)

量。

2.教師與幼兒共同確認(rèn)每種玩具的數(shù)量，并告訴幼兒可用數(shù)字9表示每種玩具的數(shù)量。

3.教師出示【數(shù)字9】，引導(dǎo)幼兒觀察9這個(gè)數(shù)字的字形，認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

4.教師引導(dǎo)幼兒理解9的含義：9除了可以表示9個(gè)玩具，還可以表示什么？教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)含有9的事物，三.學(xué)念兒歌《數(shù)字歌》。

1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】，幼兒學(xué)念兒歌，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2.教師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)活動(dòng)室里你喜歡的玩具有多少個(gè)。

3.教師：有什么方法讓活動(dòng)室里這么多的玩具寶寶不亂？幫助幼兒分類，統(tǒng)計(jì)各種玩具的數(shù)字。

4.教師小結(jié)：活動(dòng)室里玩具多，大家分類排排坐，不迷路不走丟，愛(ài)護(hù)玩具小寶寶。

活動(dòng)七：玩具清潔小隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事《染缸里出來(lái)的貓》，懂得要愛(ài)惜自己的物品，不要喜新厭舊。

2.學(xué)習(xí)不同種類玩具的清潔方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《玩具清潔小隊(duì)》。

2.標(biāo)有“電動(dòng)玩具”、“塑料玩具”、“布玩具”的玩具筐三個(gè)（內(nèi)放玩具若干個(gè)），盛滿水的水盆，小刷子、抹布等清潔工具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.欣賞故事《染缸里出來(lái)的貓》

教師播放課件中的【故事欣賞】，幼兒欣賞。二.討論：

1.教師：老頭最初有一只什么顏色的貓？為什么它會(huì)不斷變顏色呢？

2.最后，老頭認(rèn)出黑貓?jiān)瓉?lái)就是自己當(dāng)初扔掉的白貓后，他是怎么說(shuō)的？白貓又說(shuō)了什么？

3.教師：你覺(jué)得老頭一次次扔掉貓的做法對(duì)嗎？為什么？

4.教師：幼兒園里和家里有很多玩具，當(dāng)你們不喜歡它們了，你們有沒(méi)有像故事里的老頭一樣呢？我們應(yīng)

該怎樣對(duì)待玩具？愛(ài)護(hù)玩具我們可以怎樣做？ 三.清潔小衛(wèi)士

1.教師播放課件中的【玩具樂(lè)園】，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)玩具樂(lè)園里有哪些玩具？

2.教師播放課件中的【玩具的煩惱】，請(qǐng)幼兒討論清潔不同類型玩具的方法。

3.教師在三個(gè)玩具筐中各選擇一樣玩具，講解示范它們的清潔方法。

4.幼兒自愿組成若干“清潔小隊(duì)”，每小隊(duì)在三個(gè)玩具筐中各選擇一件玩具，按照教師示范的方法，清潔玩

具，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)八：我有玩具大家玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試集體演唱歌曲。

2.感受與朋友分享玩具的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件《我有玩具大家玩》?；顒?dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：我的玩具

1.教師：你們都有哪些心愛(ài)的玩具？和朋友分享過(guò)嗎？和朋友一起分享玩具開(kāi)心嗎？為什么？

2.教師：今天，我們一起欣賞一首歌曲，名字叫《我有玩具大家玩》。

二、欣賞歌曲《我有玩具大家玩》

1.教師播放課件中的【歌曲欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞歌曲。

2.教師：歌曲里講些什么？聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

三、學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》

1.教師播放課件中的【歌曲欣賞】，讓幼兒熟悉歌曲旋律、節(jié)奏。

2.教師有節(jié)奏地念歌詞（從“來(lái)吧”至“紅紅綠綠多好看！”），幼兒有節(jié)奏地跟讀。

3.教師再次播放課件中的【歌曲欣賞】，幼兒跟唱。

四、合唱歌曲

教師可把幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說(shuō)白部分，指導(dǎo)兩組幼兒自然、準(zhǔn)確地接唱。兩組

幼兒可輪換唱不同部分。

第三篇：主題名稱：玩具總動(dòng)員

主題名稱:玩具總動(dòng)員

主題說(shuō)明:

玩具一直是孩子們感興趣的，而且平時(shí)在家孩子玩得最多的、接觸的最多的也就是玩具。但在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)對(duì)于玩具的各種不同特質(zhì)，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。

“玩具總動(dòng)員”這一主題貼近幼兒生活，并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)教育價(jià)值。在小朋友玩玩具時(shí)，針對(duì)性地選擇一些玩具，并以同伴的身份參加小朋友的游戲進(jìn)行指導(dǎo)，以提高小朋友對(duì)玩具的興趣，使小朋友漸漸地學(xué)會(huì)如何正確地使用玩具和愛(ài)護(hù)玩具的良好習(xí)慣。我們?cè)噲D通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于操作玩具，了解玩具，并愿意和小朋友一起來(lái)分享自己的玩具，促進(jìn)同伴之間的交往，在各方面得到全面發(fā)展。

主題目標(biāo)：

1、樂(lè)于嘗試探索各種玩具的玩法，了解他們不同的性能和作用。

2、愿意和同伴分享玩具，初步體會(huì)游戲規(guī)則的意義，并愿意遵守。

家園共育:

1、共同收集玩具，電動(dòng)玩具、木質(zhì)玩具、發(fā)條玩具、各類電池等。

2、利用空余時(shí)間，和孩子一起玩玩具，了解玩具的玩法。

3、提醒孩子帶玩具來(lái)園，鼓勵(lì)孩子用文明的行為和禮貌的語(yǔ)言和同伴交換玩具。

4、在家為幼兒創(chuàng)設(shè)自己動(dòng)手整理玩具的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子學(xué)著自己整理玩具、歸放原處。

5、和孩子一起動(dòng)手制作一本“關(guān)于自己的書”。

第四篇：主題說(shuō)明《玩具總動(dòng)員》

本月主題《玩具總動(dòng)員》

玩具一直是孩子們感興趣的，而且平時(shí)在家孩子玩得最多的、接觸的最多的也就是玩具。但在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)對(duì)于玩具的各種不同特質(zhì)，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。

對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，玩具是他們最寶貝和親密的伴侶。然而，中班幼兒年齡小，分辨不清玩具的好壞，寒假一過(guò)，他們又多了許多新玩具，交流玩具又成了孩子們樂(lè)此不疲的活動(dòng)，“玩具總動(dòng)員”這一主題的開(kāi)展正好貼近幼兒生活，并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)教育價(jià)值。在小朋友玩玩具時(shí)，針對(duì)性地選擇一些玩具，并以同伴的身份參加小朋友的游戲進(jìn)行指導(dǎo)，以提高小朋友對(duì)玩具的興趣，使小朋友漸漸地學(xué)會(huì)如何正確地使用玩具和愛(ài)護(hù)玩具的良好習(xí)慣。我們?cè)噲D通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于操作玩具，了解玩具，并愿意和小朋友一起來(lái)分享自己的玩具，促進(jìn)同伴之間的交往，在各方面得到全面發(fā)展。

主題目標(biāo)：

1、2、樂(lè)于嘗試探索各種玩具的玩法，了解它們不同的性能和作用。愿意和同伴分享玩具，初步體會(huì)游戲規(guī)則的意義，并愿意遵守。

第五篇：玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

（二）主題解讀

二、內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合必選

我們的玩具

p16

5·電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

·小電工（區(qū)域活動(dòng)）

·玩具的家

·小小收藏箱（區(qū)域活動(dòng)）

·小熊搬家

生活：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材

·套玩具p88

·吸塵器p7

4·打保齡球p87

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材

·物歸原處p47

·快取快放p48

·做事有始有終p50

·小小圖書館p5

3游戲：

·小鬼當(dāng)家

·玩具超市

·小小書吧

·兒童游樂(lè)場(chǎng)

園本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我們的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一個(gè)布娃娃

·做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動(dòng)）

·玩碰碰船

搭積木

p169

·造高樓（區(qū)域活動(dòng)）

·兒童游樂(lè)場(chǎng)

我們的圖書朋友

p17

1·看圖書

·我的書（區(qū)域活動(dòng)）

·小鳥(niǎo)一家的故事

備選

玩具店

p167

·參觀玩具店

·開(kāi)玩具店（角色游戲）

下棋

p169

·植樹(shù)棋（區(qū)域活動(dòng)）

·玩球棋（區(qū)域活動(dòng)）

·飛行棋（區(qū)域活動(dòng)）

·音樂(lè)游戲“飛行棋”（區(qū)域活動(dòng)）

替換與

生成《我們的碟片朋友》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見(jiàn)區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長(zhǎng)參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來(lái)園，電動(dòng)玩具自帶電池，進(jìn)行廢物利用，制作出喜歡的玩具等

社會(huì)考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉：

★ 集體活動(dòng)：

目錄：

1.活動(dòng)：我的玩具

2.活動(dòng)：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

3.活動(dòng)：玩具的家

4.活動(dòng)：小熊搬家

5.活動(dòng)：碰碰船

6.活動(dòng)：有趣的玩具兵

7.活動(dòng)：不倒翁

8.活動(dòng)：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)1：我的玩具(談話)

目標(biāo)：

1、能在集體面前，用簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言并通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮鹘榻B自己帶來(lái)的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。

準(zhǔn)備：

每人帶一樣玩具來(lái)園，并陳列出來(lái)。

過(guò)程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來(lái)的玩具，看一看，說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說(shuō)、演示）

（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題討論，形成共識(shí)：

（1）如何愛(ài)護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭(zhēng)也不搶。

活動(dòng)2：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：

1、出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，問(wèn)：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

2、用什么方法讓這些玩具動(dòng)起來(lái)？

師幼共同小結(jié)：發(fā)條玩具上了發(fā)條便可以動(dòng)了，電動(dòng)玩具要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，有些還要打開(kāi)遙控器的開(kāi)關(guān)，玩具才會(huì)動(dòng)起來(lái)。

三、觀察、操作聲控玩具：

1、出示聲控玩具，問(wèn)：怎么樣讓這個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)？

2、師幼共同完聲控玩具。

師幼共同小結(jié)：原來(lái)玩具有各種能讓它動(dòng)起來(lái)的方法，玩具真有趣，玩玩具真開(kāi)心。

四、玩具回家：

1、把電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具區(qū)別開(kāi)。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活動(dòng)3：玩具的家（故事）

目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、通過(guò)故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。

準(zhǔn)備：幼兒園的各種玩具。

過(guò)程：

1、教師富有感情的進(jìn)行故事表演。

2、讓幼兒回答故事說(shuō)了什么？出現(xiàn)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？

3、教師再次講故事，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對(duì)不對(duì)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會(huì)怎樣做？

5、讓幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，組織幼兒進(jìn)行討論比較，誰(shuí)的想法是對(duì)的，誰(shuí)的想法是不對(duì)的，不對(duì)在哪里？

6、教師和幼兒一起整理班級(jí)的玩具，做送玩具回家的游戲。

活動(dòng)4：小熊搬家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊家的場(chǎng)景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、劃板、袋子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

這幾天有個(gè)小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

除了小朋友搬家過(guò)了新房子，我們幼兒園也搬過(guò)一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們?nèi)デ魄瓢桑⌒⌒艿男录以谀睦镅剑?/p>

二、介紹場(chǎng)景：

1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫(kù)）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊發(fā)愁了，因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？

4、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿?？不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

三、情景操作：

1、幼兒實(shí)踐。（教師觀察）

2、介紹經(jīng)驗(yàn)：

老師：你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什么？

（2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？

豐富詞匯，好的動(dòng)詞幼兒一起做做動(dòng)作，試一試、說(shuō)一說(shuō)，師再次小結(jié)、鞏固。

四、新嘗試：

1、事情一多，小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了，我們來(lái)看看是什么？

2、小熊真著急，現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的，你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試）

3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來(lái)幫忙，你還會(huì)用什么好辦法？（發(fā)散思維，再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間，用自行車來(lái)幫忙的方法還可以省力。）

五、小結(jié)：

今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

活動(dòng)5：碰碰船（音樂(lè)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌曲

2、體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

活動(dòng)重點(diǎn)：唱好歌曲中的修飾音

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：磁帶錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

*幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)

*欣賞歌曲是幾拍子，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

2、理解歌詞

*兩人結(jié)伴手拉手模仿船轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候可以跟旁邊的“船”輕輕碰著玩，體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

3、音樂(lè)游戲

*幼兒接伴做游戲。

活動(dòng)6：有趣的玩具兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞世界名曲，并按節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)動(dòng)作。

2、按特定內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編和嘗試身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：世界名曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話：

1、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的玩具，只說(shuō)一種。

2、學(xué)學(xué)我的玩具怎么動(dòng)。

二、欣賞名曲，創(chuàng)編動(dòng)作：

1、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，進(jìn)行想象，有哪些玩具？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、幼兒自由講述想象內(nèi)容。

3、再次欣賞，分辨曲中強(qiáng)弱，玩具此時(shí)在做什么？（小朋友回家玩具動(dòng)起來(lái)了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來(lái)了不動(dòng)了）？

4、幼兒扮演一種玩具，聽(tīng)音樂(lè)和教師的講解來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行游戲。

5、展示個(gè)別幼兒的動(dòng)作，提示用肢體語(yǔ)言，不發(fā)聲音，從頭至尾做一種玩具。

6、進(jìn)行游戲2~3次。

三、小結(jié)。

活動(dòng)7：不倒翁

活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地設(shè)計(jì)制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

今天老師帶來(lái)了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細(xì)看看，是怎樣做出來(lái)的呢？（出示兩個(gè)零件，一張畫有圓形的紙和一張小的紙）怎樣把這個(gè)圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫圖案）畫圖案上去的時(shí)候，象轉(zhuǎn)盤一樣，畫一畫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

二、探索發(fā)現(xiàn)：

1、今天請(qǐng)小朋友來(lái)做玩具設(shè)計(jì)師，想想你可以設(shè)計(jì)一個(gè)什么玩具呢？

2、先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。

3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。

三、展示與展覽：

開(kāi)一個(gè)玩具展覽會(huì)，把小朋友設(shè)計(jì)的玩具展覽一下。

活動(dòng)8：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)玩具展覽會(huì)，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂(lè)。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人帶一件玩具。每件玩具編好號(hào)碼1~6

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹個(gè)人的玩具

*老師說(shuō)：今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)玩具展覽會(huì)，大家先介紹自己帶來(lái)的玩具。

*老師先介紹自己帶來(lái)的玩具：我?guī)?lái)的玩具是綠色的，上面有數(shù)字“2”，是一輛直升飛機(jī)。

*幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具名稱。

*介紹幾種玩具的玩法。

2、玩玩具

*教幼兒如何玩玩具。

*情景表演一：兩位老師一個(gè)扮紅紅，一個(gè)扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

*情景表演二：紅紅：請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？

*老師小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說(shuō)謝謝，大家可以交換玩具。

3、幼兒之間相互交換玩玩具

4、講評(píng)

*提問(wèn)：你們每人帶來(lái)幾件玩具？ 你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

*小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

★ 主題區(qū)角：

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

表達(dá)表現(xiàn)區(qū)

做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白紙

l 在紙上畫個(gè)娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個(gè)對(duì)稱的圓洞，把中指和食指伸進(jìn)去當(dāng)腿，娃娃就跳起舞來(lái)

我的書

由幾張白紙訂成的書若干、記號(hào)筆、蠟筆

l 畫一本關(guān)于自己的書

l 互相看看講講自己制作的書。

共同生活區(qū)

小小收藏箱

瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品

l 將收集的物品進(jìn)行分類整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l 與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。

探索操作區(qū)

小電工

小電珠、銅絲

電池、記錄本

l 在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負(fù)兩極上，點(diǎn)亮電珠

l 將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

造高樓

膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱

l 選擇不同的結(jié)構(gòu)材料，設(shè)計(jì)并搭建大高樓

l 思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。

玩球棋

棋盤、篩子一個(gè)、棋子兩個(gè)

l 兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋。

l 共用一個(gè)篩子，輪換投擲，根據(jù)點(diǎn)數(shù)推進(jìn)棋子，然后了解推進(jìn)點(diǎn)圖象的內(nèi)容，決定進(jìn)退。

飛行棋

棋盤、篩子一個(gè)、棋子四個(gè)

l 兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋，按下棋規(guī)則輪流下棋。

l 增加2-4個(gè)棋子，依序下棋。

l 增加規(guī)則，可重疊走棋或相遇時(shí)吃掉對(duì)方的棋。

植樹(shù)棋

棋盤、篩子一個(gè)、用小棍作成48棵樹(shù)

l 兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點(diǎn)子數(shù)，取一棵樹(shù)“種在”有相對(duì)應(yīng)數(shù)字的樹(shù)坑里，如果找不到對(duì)應(yīng)的樹(shù)坑，只能將篩子交給對(duì)方

l 看誰(shuí)先種完自己前面的樹(shù)。

音樂(lè)游戲“飛行棋”

棋盤、篩子一個(gè)、l 兩兩結(jié)伴對(duì)壘，兩人扮做紅藍(lán)棋子，兩人按音樂(lè)輪番投擲篩子（音樂(lè)1、2小節(jié)擲篩子，3、4小節(jié)按篩子上的數(shù)字往前跳），誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

五、活動(dòng)建議：

1、主題的切入點(diǎn)可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸；可以是新年上來(lái)孩子們帶來(lái)的新玩具開(kāi)始；也可以由老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時(shí)間段內(nèi)完成。

2、各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容可以以不同的組織形式同時(shí)展開(kāi)，如參觀玩具店、玩具的家等活動(dòng)可以在老師的組織下有目的地展開(kāi)，也可以在老師的指導(dǎo)下以親子活動(dòng)的方式在園外完成；有的活動(dòng)內(nèi)容可以在集體活動(dòng)之后投放在區(qū)角活動(dòng)中；有的活動(dòng)內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動(dòng)中，以小組或個(gè)別的形式對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)；有的活動(dòng)內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲中整合開(kāi)展。