第一篇：主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》階段小結(jié)

主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》階段小結(jié)

主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》的第一階段──我的寶貝玩具已經(jīng)結(jié)束了。這星期將進(jìn)行主題活動(dòng)的第二階段──玩具博覽會(huì)，現(xiàn)將第一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)一下：

第一次與玩具的親密接觸。

幼兒都帶來(lái)了自己的玩具，在活動(dòng)中，孩子們都很專注地玩自己帶來(lái)的玩具，好幾個(gè)幼兒因?yàn)閹?lái)的玩具會(huì)變身，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，他們都一直在讓他們的玩具變身。但是整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都只會(huì)玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。

第二次與玩具的親密接觸。

孩子們開始與自己周圍的伙伴交換玩具了，并且體驗(yàn)到了與同伴交換玩玩具的樂趣。但只語(yǔ)言表達(dá)方面，仍然需要繼續(xù)加強(qiáng)。在孩子們眼里，我要跟你交換玩具，你就一定要跟我交換玩具，自我為中心的意識(shí)仍然十分嚴(yán)重。但是大部分幼兒已經(jīng)能與同伴共同分享玩具的樂趣了。

第三次與玩具的親密接觸。

這次的活動(dòng)中，幼兒更注重的是團(tuán)體協(xié)作。因?yàn)橛袔讉€(gè)幼兒帶來(lái)了娃娃家的玩具，醫(yī)院的玩具以及理發(fā)店的玩具，幼兒已經(jīng)能夠初步協(xié)商分配角色，體驗(yàn)到了與同伴合作的樂趣。并且在活動(dòng)過(guò)程中，也豐富了幼兒的社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)交往能力，同時(shí)在本次活動(dòng)中，孩子們的禮貌用語(yǔ)也用得多了。

在生活活動(dòng)方面，孩子們學(xué)會(huì)了如何整理玩具，愛護(hù)玩具，整個(gè)游戲過(guò)程中的常規(guī)得到了非常大的進(jìn)步。孩子們懂得了愛護(hù)自己和別人的玩具，養(yǎng)成了物歸原處的良好生活習(xí)慣，更體驗(yàn)到了團(tuán)體協(xié)作，與同伴共享玩具的樂趣。

主題： 在動(dòng)物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；

3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。

3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生互相問(wèn)好。

師：小朋友好！我聽說(shuō)你們本領(lǐng)很大，就趕過(guò)來(lái)看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過(guò)，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問(wèn)題；

2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。

三、參加動(dòng)物聚會(huì)。

師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫?？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。

1、幼兒邊說(shuō)邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；

2、音樂“把舞跳起來(lái)”響起，幼兒律動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？

第二篇：主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》階段小結(jié)

主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》階段小結(jié)

主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》的第一階段──我的寶貝玩具已經(jīng)結(jié)束了。這星期將進(jìn)行主題活動(dòng)的第二階段──玩具博覽會(huì)，現(xiàn)將第一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)一下：

第一次與玩具的親密接觸。

幼兒都帶來(lái)了自己的玩具，在活動(dòng)中，孩子們都很專注地玩自己帶來(lái)的玩具，好幾個(gè)幼兒因?yàn)閹?lái)的玩具會(huì)變身，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，他們都一直在讓他們的玩具變身。但是整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都只會(huì)玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。

第二次與玩具的親密接觸。

孩子們開始與自己周圍的伙伴交換玩具了，并且體驗(yàn)到了與同伴交換玩玩具的樂趣。但只語(yǔ)言表達(dá)方面，仍然需要繼續(xù)加強(qiáng)。在孩子們眼里，我要跟你交換玩具，你就一定要跟我交換玩具，自我為中心的意識(shí)仍然十分嚴(yán)重。但是大部分幼兒已經(jīng)能與同伴共同分享玩具的樂趣了。

第三次與玩具的親密接觸。

這次的活動(dòng)中，幼兒更注重的是團(tuán)體協(xié)作。因?yàn)橛袔讉€(gè)幼兒帶來(lái)了娃娃家的玩具，醫(yī)院的玩具以及理發(fā)店的玩具，幼兒已經(jīng)能夠初步協(xié)商分配角色，體驗(yàn)到了與同伴合作的樂趣。并且在活動(dòng)過(guò)程中，也豐富了幼兒的社會(huì)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)交往能力，同時(shí)在本次活動(dòng)中，孩子們的禮貌用語(yǔ)也用得多了。

在生活活動(dòng)方面，孩子們學(xué)會(huì)了如何整理玩具，愛護(hù)玩具，整個(gè)游戲過(guò)程中的常規(guī)得到了非常大的進(jìn)步。孩子們懂得了愛護(hù)自己和別人的玩具，養(yǎng)成了物歸原處的良好生活習(xí)慣，更體驗(yàn)到了團(tuán)體協(xié)作，與同伴共享玩具的樂趣。

第三篇：玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

（二）主題解讀

二、內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合必選

我們的玩具

p16

5·電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

·小電工（區(qū)域活動(dòng)）

·玩具的家

·小小收藏箱（區(qū)域活動(dòng)）

·小熊搬家

生活：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材

·套玩具p88

·吸塵器p7

4·打保齡球p87

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材

·物歸原處p47

·快取快放p48

·做事有始有終p50

·小小圖書館p5

3游戲：

·小鬼當(dāng)家

·玩具超市

·小小書吧

·兒童游樂場(chǎng)

園本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我們的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一個(gè)布娃娃

·做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動(dòng)）

·玩碰碰船

搭積木

p169

·造高樓（區(qū)域活動(dòng)）

·兒童游樂場(chǎng)

我們的圖書朋友

p17

1·看圖書

·我的書（區(qū)域活動(dòng)）

·小鳥一家的故事

備選

玩具店

p167

·參觀玩具店

·開玩具店（角色游戲）

下棋

p169

·植樹棋（區(qū)域活動(dòng)）

·玩球棋（區(qū)域活動(dòng)）

·飛行棋（區(qū)域活動(dòng)）

·音樂游戲“飛行棋”（區(qū)域活動(dòng)）

替換與

生成《我們的碟片朋友》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長(zhǎng)參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來(lái)園，電動(dòng)玩具自帶電池，進(jìn)行廢物利用，制作出喜歡的玩具等

社會(huì)考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉：

★ 集體活動(dòng)：

目錄：

1.活動(dòng)：我的玩具

2.活動(dòng)：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

3.活動(dòng)：玩具的家

4.活動(dòng)：小熊搬家

5.活動(dòng)：碰碰船

6.活動(dòng)：有趣的玩具兵

7.活動(dòng)：不倒翁

8.活動(dòng)：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)1：我的玩具(談話)

目標(biāo)：

1、能在集體面前，用簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言并通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮鹘榻B自己帶來(lái)的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。

準(zhǔn)備：

每人帶一樣玩具來(lái)園，并陳列出來(lái)。

過(guò)程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來(lái)的玩具，看一看，說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說(shuō)、演示）

（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題討論，形成共識(shí)：

（1）如何愛護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭(zhēng)也不搶。

活動(dòng)2：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：

1、出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，問(wèn)：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

2、用什么方法讓這些玩具動(dòng)起來(lái)？

師幼共同小結(jié)：發(fā)條玩具上了發(fā)條便可以動(dòng)了，電動(dòng)玩具要打開開關(guān)，有些還要打開遙控器的開關(guān)，玩具才會(huì)動(dòng)起來(lái)。

三、觀察、操作聲控玩具：

1、出示聲控玩具，問(wèn)：怎么樣讓這個(gè)玩具動(dòng)起來(lái)？

2、師幼共同完聲控玩具。

師幼共同小結(jié)：原來(lái)玩具有各種能讓它動(dòng)起來(lái)的方法，玩具真有趣，玩玩具真開心。

四、玩具回家：

1、把電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具區(qū)別開。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活動(dòng)3：玩具的家（故事）

目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、通過(guò)故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。

準(zhǔn)備：幼兒園的各種玩具。

過(guò)程：

1、教師富有感情的進(jìn)行故事表演。

2、讓幼兒回答故事說(shuō)了什么？出現(xiàn)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？

3、教師再次講故事，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對(duì)不對(duì)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會(huì)怎樣做？

5、讓幼兒發(fā)表自己的見解，組織幼兒進(jìn)行討論比較，誰(shuí)的想法是對(duì)的，誰(shuí)的想法是不對(duì)的，不對(duì)在哪里？

6、教師和幼兒一起整理班級(jí)的玩具，做送玩具回家的游戲。

活動(dòng)4：小熊搬家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫小熊搬家的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒積極開動(dòng)腦筋想辦法。

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，嘗試解決一些生活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊家的場(chǎng)景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、劃板、袋子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

這幾天有個(gè)小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過(guò)搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

除了小朋友搬家過(guò)了新房子，我們幼兒園也搬過(guò)一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們?nèi)デ魄瓢?！小熊的新家在哪里呀?/p>

二、介紹場(chǎng)景：

1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫(kù)）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊發(fā)愁了，因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？

4、你們?cè)敢鈳托⌒艿拿?？不過(guò)小熊說(shuō)了請(qǐng)你們幫忙搬的時(shí)候可得動(dòng)動(dòng)腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

三、情景操作：

1、幼兒實(shí)踐。（教師觀察）

2、介紹經(jīng)驗(yàn)：

老師：你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什么？

（2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？

豐富詞匯，好的動(dòng)詞幼兒一起做做動(dòng)作，試一試、說(shuō)一說(shuō)，師再次小結(jié)、鞏固。

四、新嘗試：

1、事情一多，小熊把儲(chǔ)存在舊房子地下室里的東西忘記搬來(lái)了，我們來(lái)看看是什么？

2、小熊真著急，現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的，你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說(shuō)給旁邊的小朋友聽聽，請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試）

3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來(lái)幫忙，你還會(huì)用什么好辦法？（發(fā)散思維，再請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間，用自行車來(lái)幫忙的方法還可以省力。）

五、小結(jié)：

今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

活動(dòng)5：碰碰船（音樂活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌曲

2、體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

活動(dòng)重點(diǎn)：唱好歌曲中的修飾音

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：磁帶錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

*幼兒聽音樂做律動(dòng)

*欣賞歌曲是幾拍子，聽起來(lái)感覺怎么樣？

2、理解歌詞

*兩人結(jié)伴手拉手模仿船轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)音樂停止的時(shí)候可以跟旁邊的“船”輕輕碰著玩，體驗(yàn)玩碰碰船時(shí)的愉快情景。

3、音樂游戲

*幼兒接伴做游戲。

活動(dòng)6：有趣的玩具兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞世界名曲，并按節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)動(dòng)作。

2、按特定內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編和嘗試身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：世界名曲《玩具兵進(jìn)行曲》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話：

1、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的玩具，只說(shuō)一種。

2、學(xué)學(xué)我的玩具怎么動(dòng)。

二、欣賞名曲，創(chuàng)編動(dòng)作：

1、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，進(jìn)行想象，有哪些玩具？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、幼兒自由講述想象內(nèi)容。

3、再次欣賞，分辨曲中強(qiáng)弱，玩具此時(shí)在做什么？（小朋友回家玩具動(dòng)起來(lái)了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來(lái)了不動(dòng)了）？

4、幼兒扮演一種玩具，聽音樂和教師的講解來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行游戲。

5、展示個(gè)別幼兒的動(dòng)作，提示用肢體語(yǔ)言，不發(fā)聲音，從頭至尾做一種玩具。

6、進(jìn)行游戲2~3次。

三、小結(jié)。

活動(dòng)7：不倒翁

活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地設(shè)計(jì)制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

今天老師帶來(lái)了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細(xì)看看，是怎樣做出來(lái)的呢？（出示兩個(gè)零件，一張畫有圓形的紙和一張小的紙）怎樣把這個(gè)圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫圖案）畫圖案上去的時(shí)候，象轉(zhuǎn)盤一樣，畫一畫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

二、探索發(fā)現(xiàn)：

1、今天請(qǐng)小朋友來(lái)做玩具設(shè)計(jì)師，想想你可以設(shè)計(jì)一個(gè)什么玩具呢？

2、先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。

3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。

三、展示與展覽：

開一個(gè)玩具展覽會(huì)，把小朋友設(shè)計(jì)的玩具展覽一下。

活動(dòng)8：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開玩具展覽會(huì)，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人帶一件玩具。每件玩具編好號(hào)碼1~6

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹個(gè)人的玩具

*老師說(shuō)：今天我們來(lái)開一個(gè)玩具展覽會(huì)，大家先介紹自己帶來(lái)的玩具。

*老師先介紹自己帶來(lái)的玩具：我?guī)?lái)的玩具是綠色的，上面有數(shù)字“2”，是一輛直升飛機(jī)。

*幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具名稱。

*介紹幾種玩具的玩法。

2、玩玩具

*教幼兒如何玩玩具。

*情景表演一：兩位老師一個(gè)扮紅紅，一個(gè)扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

*情景表演二：紅紅：請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎？

*老師小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說(shuō)謝謝，大家可以交換玩具。

3、幼兒之間相互交換玩玩具

4、講評(píng)

*提問(wèn)：你們每人帶來(lái)幾件玩具？ 你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

*小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

★ 主題區(qū)角：

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

表達(dá)表現(xiàn)區(qū)

做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白紙

l 在紙上畫個(gè)娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個(gè)對(duì)稱的圓洞，把中指和食指伸進(jìn)去當(dāng)腿，娃娃就跳起舞來(lái)

我的書

由幾張白紙訂成的書若干、記號(hào)筆、蠟筆

l 畫一本關(guān)于自己的書

l 互相看看講講自己制作的書。

共同生活區(qū)

小小收藏箱

瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品

l 將收集的物品進(jìn)行分類整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l 與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。

探索操作區(qū)

小電工

小電珠、銅絲

電池、記錄本

l 在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負(fù)兩極上，點(diǎn)亮電珠

l 將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

造高樓

膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱

l 選擇不同的結(jié)構(gòu)材料，設(shè)計(jì)并搭建大高樓

l 思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。

玩球棋

棋盤、篩子一個(gè)、棋子兩個(gè)

l 兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋。

l 共用一個(gè)篩子，輪換投擲，根據(jù)點(diǎn)數(shù)推進(jìn)棋子，然后了解推進(jìn)點(diǎn)圖象的內(nèi)容，決定進(jìn)退。

飛行棋

棋盤、篩子一個(gè)、棋子四個(gè)

l 兩人對(duì)壘各執(zhí)一棋，按下棋規(guī)則輪流下棋。

l 增加2-4個(gè)棋子，依序下棋。

l 增加規(guī)則，可重疊走棋或相遇時(shí)吃掉對(duì)方的棋。

植樹棋

棋盤、篩子一個(gè)、用小棍作成48棵樹

l 兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點(diǎn)子數(shù)，取一棵樹“種在”有相對(duì)應(yīng)數(shù)字的樹坑里，如果找不到對(duì)應(yīng)的樹坑，只能將篩子交給對(duì)方

l 看誰(shuí)先種完自己前面的樹。

音樂游戲“飛行棋”

棋盤、篩子一個(gè)、l 兩兩結(jié)伴對(duì)壘，兩人扮做紅藍(lán)棋子，兩人按音樂輪番投擲篩子（音樂1、2小節(jié)擲篩子，3、4小節(jié)按篩子上的數(shù)字往前跳），誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

五、活動(dòng)建議：

1、主題的切入點(diǎn)可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸；可以是新年上來(lái)孩子們帶來(lái)的新玩具開始；也可以由老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時(shí)間段內(nèi)完成。

2、各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容可以以不同的組織形式同時(shí)展開，如參觀玩具店、玩具的家等活動(dòng)可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導(dǎo)下以親子活動(dòng)的方式在園外完成；有的活動(dòng)內(nèi)容可以在集體活動(dòng)之后投放在區(qū)角活動(dòng)中；有的活動(dòng)內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動(dòng)中，以小組或個(gè)別的形式對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)；有的活動(dòng)內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲中整合開展。

第四篇：十月玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

十月玩具總動(dòng)員主題小結(jié)

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

（二）主題解讀

二、內(nèi)容選擇與參考： 內(nèi)容與組織形式 課程整合 必選 我們的玩具 p165 ·電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具 ·小電工（區(qū)域活動(dòng)）·玩具的家

·小小收藏箱（區(qū)域活動(dòng)）·小熊搬家 生活：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材 ·套玩具p88

·吸塵器p74 ·打保齡球p87 運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材 ·物歸原處p47 ·快取快放p48 ·做事有始有終p50 ·小小圖書館p53 游戲： ·小鬼當(dāng)家 ·玩具超市 ·小小書吧 ·兒童游樂場(chǎng)

園本教材： ·好玩的竹蜻蜓 我們的玩具真好玩 p168 ·玩具大家玩 ·我有一個(gè)布娃娃

·做一個(gè)會(huì)跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動(dòng)）·玩碰碰船 搭積木 p169 ·造高樓（區(qū)域活動(dòng)）·兒童游樂場(chǎng) 我們的圖書朋友 p171 ·看圖書

·我的書（區(qū)域活動(dòng)）·小鳥一家的故事 備選 玩具店 p167 ·參觀玩具店

·開玩具店（角色游戲）下棋 p169 ·植樹棋（區(qū)域活動(dòng)）·玩球棋（區(qū)域活動(dòng)）·飛行棋（區(qū)域活動(dòng)）

·音樂游戲“飛行棋”（區(qū)域活動(dòng)）

替換與 生成

《我們的碟片朋友》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長(zhǎng)參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來(lái)園，電動(dòng)玩具自帶電池，進(jìn)行廢物利用，制作出喜歡的玩具等 社會(huì)考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉： ★ 集體活動(dòng)： 目錄：

1.活動(dòng)：我的玩具

2.活動(dòng)：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具 3.活動(dòng)：玩具的家 4.活動(dòng)：小熊搬家

5.活動(dòng)：碰碰船 6.活動(dòng)：有趣的玩具兵 7.活動(dòng)：不倒翁 8.活動(dòng)：玩具展覽會(huì)

活動(dòng)1：我的玩具(談話)目標(biāo)：

1、能在集體面前，用簡(jiǎn)單清楚的語(yǔ)言并通過(guò)適當(dāng)?shù)牟僮鹘榻B自己帶來(lái)的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。準(zhǔn)備：

每人帶一樣玩具來(lái)園，并陳列出來(lái)。過(guò)程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來(lái)的玩具，看一看，說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說(shuō)、演示）（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題討論，形成共識(shí)：（1）如何愛護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭(zhēng)也不搶。

活動(dòng)2：電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來(lái)的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：

1、出示電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，問(wèn)：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

第五篇：主題名稱：玩具總動(dòng)員

主題名稱:玩具總動(dòng)員

主題說(shuō)明:

玩具一直是孩子們感興趣的，而且平時(shí)在家孩子玩得最多的、接觸的最多的也就是玩具。但在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)對(duì)于玩具的各種不同特質(zhì)，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。

“玩具總動(dòng)員”這一主題貼近幼兒生活，并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)教育價(jià)值。在小朋友玩玩具時(shí)，針對(duì)性地選擇一些玩具，并以同伴的身份參加小朋友的游戲進(jìn)行指導(dǎo)，以提高小朋友對(duì)玩具的興趣，使小朋友漸漸地學(xué)會(huì)如何正確地使用玩具和愛護(hù)玩具的良好習(xí)慣。我們?cè)噲D通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂于操作玩具，了解玩具，并愿意和小朋友一起來(lái)分享自己的玩具，促進(jìn)同伴之間的交往，在各方面得到全面發(fā)展。

主題目標(biāo)：

1、樂于嘗試探索各種玩具的玩法，了解他們不同的性能和作用。

2、愿意和同伴分享玩具，初步體會(huì)游戲規(guī)則的意義，并愿意遵守。

家園共育:

1、共同收集玩具，電動(dòng)玩具、木質(zhì)玩具、發(fā)條玩具、各類電池等。

2、利用空余時(shí)間，和孩子一起玩玩具，了解玩具的玩法。

3、提醒孩子帶玩具來(lái)園，鼓勵(lì)孩子用文明的行為和禮貌的語(yǔ)言和同伴交換玩具。

4、在家為幼兒創(chuàng)設(shè)自己動(dòng)手整理玩具的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子學(xué)著自己整理玩具、歸放原處。

5、和孩子一起動(dòng)手制作一本“關(guān)于自己的書”。