第一篇：愛心能奏出美的樂章

細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲，育人傳道不倦

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這美好的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康，向一直關(guān)心支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在此發(fā)言，深感榮幸。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！碧拼笪膶W(xué)家韓愈為教師職責(zé)所作的這一解說，成為教師們時(shí)刻銘記的一句至理名言，一直為后人稱道，并傳誦至今。然而，隨著社會(huì)的變革轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就業(yè)壓力增大，職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。目前越來(lái)越多的教師出現(xiàn)了這樣或那樣的心理問題，主要表現(xiàn)出以下癥狀：

1.職業(yè)行為癥狀。教師逐漸對(duì)學(xué)生失去愛心和耐心，并開始疏遠(yuǎn)學(xué)生；備課不認(rèn)真甚至不備課，教學(xué)中缺乏新意，講課乏味；對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題小題大做，出現(xiàn)過激反應(yīng)，處理方法簡(jiǎn)單粗暴，甚至體罰打罵學(xué)生。

2.對(duì)教師職業(yè)的倦怠。開始厭惡本職工作，“身在曹營(yíng)，心在漢”，用消極態(tài)度從事教育事業(yè)，這種情況一旦普遍存在，對(duì)學(xué)校教師群體的整個(gè)士氣產(chǎn)生極大不良影響。

二、教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因

1.學(xué)生因素。學(xué)生的紀(jì)律對(duì)教師的教學(xué)效率有很大的影響，管教學(xué)生已成為教師職業(yè)倦怠的主要因素。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，紀(jì)律性差，對(duì)教師不夠尊重。面對(duì)這些現(xiàn)象，教師如果不能對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行控制，教師就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的課堂計(jì)劃，教學(xué)成了一種讓人難以忍受的工作。這種身心投入使教師感到疲憊，有一種極大的挫敗感，并且還會(huì)剝奪對(duì)教師而言最重要的工作成就感。

2.專業(yè)能力因素。隨著新教學(xué)觀念的引入，教師面臨著教學(xué)方式的變革，必然要求使用新材料、應(yīng)用新方法、講授新內(nèi)容，這要求教師的知識(shí)、觀念、方法、手段都要充實(shí)和更新。事實(shí)證明，教學(xué)方式的變革造成教師心理壓力的進(jìn)一步積累，使教師身心處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中，這極易讓他們產(chǎn)生壓力，導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠心理。

三、教師克服職業(yè)倦怠的策略

可想而知，當(dāng)教書育人者倦怠于備課、授課的時(shí)候，學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的教育事業(yè)將受到巨大影響。我們?cè)撊绾伪苊饣蚓徑饨處煹穆殬I(yè)倦怠這個(gè)問題。我們可以從以下兩個(gè)方面來(lái)解決。

1.正視心理壓力，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適。心理學(xué)家薛利曾指出：“完全脫離壓力等于死亡?！比藨?yīng)該在一定壓力的情況下生存，適應(yīng)壓力對(duì)于我們發(fā)揮工作學(xué)習(xí)中的潛能是有幫助的。只有壓力超越了一定的限度，才是有害身心健康的。所以，教師面對(duì)壓力應(yīng)該多運(yùn)用積極認(rèn)知方法，在看到事物不利方面的同時(shí)，更能看到有利的方面，這樣可以增強(qiáng)信心、保持情緒飽滿。

2.不斷充實(shí)自我，完善自我，發(fā)展自我。不少教師出現(xiàn)倦怠的心理是由于不適應(yīng)新課程改革的新理念以及學(xué)生發(fā)展的特殊性。換句話說，就是不能很好地接受并適應(yīng)社會(huì)的變化。因而，通過學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，也是行之有效的方法。

（1）教師要更新觀念---向時(shí)代學(xué)習(xí)

新時(shí)代對(duì)教師有了新的要求，教師要學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)代的發(fā)展，了解新時(shí)期教育教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，不斷更新教育觀念，適應(yīng)新時(shí)期教育改革的要求。

（2）教師要勤于讀書----向書本學(xué)習(xí)

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，有計(jì)劃去讀書，多讀好書，讀與自己職 業(yè)特點(diǎn)有關(guān)的書籍，不斷充電，武裝頭腦，拓寬視野。

（3）教師要善于交友----向他人學(xué)習(xí)

“他山之石，可以攻玉，”“三人行，必有我?guī)??！逼綍r(shí)和同事多 探討一些教學(xué)體會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。

以上僅僅是本人的一些淺顯觀點(diǎn)，最后讓我們共同關(guān)注教師職業(yè)倦怠問題，共同探索更有效的辦法，讓教育的天空擁有更加絢麗的風(fēng)采。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意！老師節(jié)日快樂！

棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中 周玉

2011.9.8

第二篇：構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章（演講稿）

構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章（演講稿）

尊敬的各位評(píng)委、同志們、朋友們：

當(dāng)布谷鳥的歌聲唱醒了麥浪的沉寂，當(dāng)夏姑娘的腳步又踏上了港城大地，踩著“東進(jìn)序曲”的節(jié)奏，踏著改革崛起的風(fēng)帆，乘著新時(shí)代的巨輪，我們又跨進(jìn)了一個(gè)嶄新的境界。

是日，橋頭堡的太陽(yáng)是那樣壯麗輝煌。

今天，連云港的鐘聲是那樣綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。

晨曦，黃海岸升騰出的火紅的一輪，噴薄光芒，催生希望，催人奮進(jìn)，也吹響了我們地稅工作開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的號(hào)角。

伴著“建設(shè)三型稅務(wù)，構(gòu)建和諧地稅”的強(qiáng)音，港城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的年景與恢弘的鐘聲一樣鏗鏘；伴著地稅走過的足跡，我們的地稅如日之升，邁開了堅(jiān)實(shí)的腳步，再創(chuàng)驕人的業(yè)績(jī)；伴著理想的翅膀，我們地稅工作者以嶄新的姿態(tài)，與融入“兩個(gè)率先”、實(shí)現(xiàn)崛起騰飛的希望一起飛翔。

面對(duì)難遇的大轉(zhuǎn)折，大變化，大突破的滾滾洪流，面對(duì)難得的大發(fā)展、大競(jìng)爭(zhēng)、大挑戰(zhàn)的澎澎浪潮，我們地稅干部應(yīng)以怎樣的精神風(fēng)貌投入“二次創(chuàng)業(yè)”的奮斗歷程？

對(duì)此，我們具有向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的市局黨組提出的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”就是最好的詮釋，為我們聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)政為民，樹立科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)三個(gè)文明建設(shè)指明了方向，同時(shí)也為我們連云港經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

新時(shí)期的連云港地稅人應(yīng)具有哪些內(nèi)在素質(zhì)和外在形象特征創(chuàng)造和諧之美呢？

我認(rèn)為生于斯、長(zhǎng)于斯的地稅人應(yīng)具有海納百川的胸懷、放眼大局的視野，豁達(dá)大度、仗義豪爽、奮發(fā)勇為、志存高遠(yuǎn)；應(yīng)該是誠(chéng)樸可信，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地，一言九鼎，擲地有聲……

要樹立連云港地稅人的良好形象，絕非是一朝一夕，一招一式，一蹴而就的事，要久久為功，長(zhǎng)期倡導(dǎo)，分步實(shí)施，需要我們每個(gè)人付出艱辛和努力。

云卷霧舒，展海古風(fēng)流；山磊水潤(rùn)，看神幽風(fēng)彩；人杰地靈，品奇泉?jiǎng)倬?。我們的地稅人?yīng)以自己不懈努力書寫人生歷程，為振興城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)盡顯英雄本色。

“人”是由一撇一捺組成的，我們地稅干部要支撐起這個(gè)大大的人字，則需要“強(qiáng)筋壯骨”內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。形象是旗幟，素質(zhì)是根本，二者互為表里，相得益彰。試想，一個(gè)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)不高的人，他能有一個(gè)什么樣的形象呢？所以說一個(gè)人“強(qiáng)筋壯骨”尤為重要，在這方面我們應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型稅務(wù)，多學(xué)習(xí)、快提高、早成材。也只有“強(qiáng)筋壯骨”，我們的行為中就會(huì)多一些嚴(yán)謹(jǐn)，少一些散漫；多一些認(rèn)真，少一些隨意。

素質(zhì)提高了，那么還要塑造與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的外在形象，這就是市局領(lǐng)導(dǎo)所說的“稅官形象、公仆形象、務(wù)實(shí)形象、廉潔形象、機(jī)關(guān)形象和文明形象”。

弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立良好形象，歷來(lái)是加快發(fā)展的基本前提。為什么今天我們港城大地到處呈現(xiàn)出一派幸福和祥和，那是我們依法治稅，用稅官的形象夯實(shí)了財(cái)政的基石；為什么我們是那樣的奔放而自豪，那是我們800余名地稅人用文明形象贏得社會(huì)各方的口碑。南來(lái)的熱風(fēng)啊，你告訴我，為什么納稅人每天高興而來(lái)，滿意而去，那是因?yàn)槲覀冇昧疂嵭蜗蟛亮亮宋拿鞣?wù)的窗口；北上的紫燕啊，你告訴我，為什么納稅人向我們投下了熱情贊許的目光，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诮邮苋嗣竦臋z閱，用公仆形象把地稅隊(duì)伍排列得整整齊齊。這是何等的光榮啊，我們用務(wù)實(shí)的形象把新時(shí)期輝煌的地稅寶鼎訇然扛起；這是何等的自豪啊，我們用機(jī)關(guān)的形象把地稅打扮的如此靚麗。

如果掬一捧我們地稅流逝的歲月，仔細(xì)聆聽流年的足音，朋友，你會(huì)聽到什么？你會(huì)聽到一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鼓點(diǎn)；你會(huì)聽到一首首廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)的贊歌。憶往昔，為了港城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的領(lǐng)導(dǎo)嘔心瀝血，額角上悄然地又添上幾根白發(fā)；為了打擊偷稅抗稅，我們的地稅干部，在邪惡面前挺起了稅官剛直身軀；為了一筆幾元的稅款，一線干部輜銖必較，在城鄉(xiāng)筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城；為了業(yè)務(wù)競(jìng)賽，一些業(yè)務(wù)精英用他們的聰明與智慧，技?jí)喝悍?，勇奪第一；為了樹立良好形象，我們戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，沒有動(dòng)人的詩(shī)篇，更沒有豪言壯語(yǔ)，只見天天忙碌的身影，只見人人神采奕奕。春天與秋天的更迭，我們送走了多少個(gè)不眠之夜；陽(yáng)光與星光的交替，我們又迎來(lái)了多少個(gè)明媚的晨曦。

時(shí)代催創(chuàng)千秋曲，征程漫漫從頭越；回首來(lái)路花似錦，瞻念前程更輝煌。新的時(shí)期，屬于我們；新的機(jī)遇，屬于我們。在美麗富繞的港城大地上，我們相信，連云港地稅人定能繪出絢麗多姿的歷史長(zhǎng)卷，定會(huì)奏出和諧地稅的華美樂章。

謝謝大家！

第三篇：用愛的和弦奏出最美的教育樂章

用愛的和弦奏出最美的教育樂章

維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué)教壇新秀述職報(bào)告李娜

本人于2003年7月畢業(yè)于兵團(tuán)教育學(xué)院音樂系，大專學(xué)歷，2003年9月開始任教，曾在伊寧縣曲魯海鄉(xiāng)上皮芽子小學(xué)教任教語(yǔ)文和音樂，代課三年；于2006年春參加教師競(jìng)聘上崗考試，分配到溫亞爾鄉(xiāng)中心小學(xué)任教語(yǔ)文和音樂；于2009年1月調(diào)往維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué)任教語(yǔ)文，擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，2012年3月鄉(xiāng)中學(xué)與伊寧縣六中合校后，現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中心小學(xué)。

在近9年的工作生涯中，我積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，積極探索，勇于創(chuàng)新，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評(píng)。尤其在中學(xué)任教的幾年里，是我成長(zhǎng)最快，收獲最多的時(shí)間，2011年我被光榮的評(píng)為伊寧縣教壇新秀，為了不辱沒教壇新秀的光榮稱號(hào)，我加倍努力，不斷探索探索語(yǔ)文教學(xué)新方式，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，在語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)持追求師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)效果，形成了自己教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容選擇開放、課堂形式活潑幽默的風(fēng)格。也使我收獲頗多，2011年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、2010至2011考核優(yōu)秀，2011年暑假被縣教育局派往烏魯木齊市參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，所任教的兩個(gè)班級(jí)從初一開始直到畢業(yè)，期末成績(jī)一直排名在全縣前三名。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際他幾點(diǎn)感受。

一．春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生

作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著我樹立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。我從未真正討厭過一名學(xué)生。如果談起學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他們的話可多了：“能在笑聲中學(xué)到知識(shí)”“李娜老師待人很公平”“我們發(fā)言的機(jī)會(huì)特別多，李老師很尊重我們的意見”……有幾名較調(diào)皮的學(xué)生，其它課上總是睡大覺或搗亂課堂紀(jì)律，唯獨(dú)聽語(yǔ)文課，能認(rèn)真的聽講，作業(yè)也能按時(shí)完成，而且還回答問題。有一位學(xué)生在作文中寫道：“張教師是第一個(gè)也是唯一一個(gè)俯下身子對(duì)我講話的人 ”也正是由于這個(gè)十分平常的舉止，讓一個(gè)問題生對(duì)自己刮目相看。其實(shí)，在我的語(yǔ)文課上同學(xué)受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多，即便是學(xué)生答錯(cuò)了，我也會(huì)給他們一點(diǎn)再答一次的勇氣，因?yàn)?，?duì)于一名學(xué)生而言，信心比什么都重要。無(wú)限的寬容，難得的諒解，風(fēng)趣的語(yǔ)言，滿腹的經(jīng)倫，會(huì)俘虜所有的學(xué)生。

二、細(xì)心觀察，了解學(xué)生的真實(shí)思想。

導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。此時(shí)，我認(rèn)為語(yǔ)文教師就要充當(dāng)好心理導(dǎo)師的作用，一方面要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心活動(dòng)，打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生無(wú)所顧忌，愿意向教師傾訴真情。學(xué)生喜歡通

過周記和寫信中向我傾訴他們矛盾的內(nèi)心世界，或者直接將我叫道安靜之處悄悄向我傾吐他們的心里話，使我及時(shí)的了解了他們思想上的細(xì)微變化，然后再通過評(píng)語(yǔ)、寫信、談心的方法化解他們心中的矛盾，將他們的思想逐步引向?qū)W習(xí)和如何做人，學(xué)生在寫《最難忘的一件事》、《最喜愛的人》等題材作文時(shí)，總是將我作為作文中的主角，寫到“是李娜老師將我從迷途中救了回來(lái)”、“李老師是我最親的人”...。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在每一節(jié)語(yǔ)文課上都有收獲。

注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

三、要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，溝通家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方面的情感交流。

學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅有著學(xué)校方面的原因，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，孩子因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動(dòng)；有的家庭，父母工作

忙對(duì)孩子無(wú)暇顧及，放任自流，導(dǎo)致孩子不求上進(jìn)，自暴自棄；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對(duì)這些問題，我總是主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，協(xié)同工作，共同研討和解決孩子們的心理問題。在實(shí)際工作中，我一方面利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，就共性問題與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面經(jīng)常家訪和個(gè)別談話，就個(gè)別問題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，找出學(xué)生病因，密切合作。在家長(zhǎng)和我的共同努力下，將許多學(xué)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過與家長(zhǎng)真誠(chéng)、和諧地溝通，使我客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長(zhǎng)過程，減少教育的盲目性，提升教育效果。

作為一名優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師，如果愛是從一個(gè)眼神開始，就能真誠(chéng)地打開學(xué)生心靈的窗戶；如果愛是從一次感悟開始，就會(huì)讓思想的光輝變成美化他們這個(gè)世界的花朵。為了孩子們健康地成長(zhǎng)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心吧，用我們的愛去譜寫一首最美的教育樂章！

第四篇：愛心奏響成功樂章演講稿

愛心奏響成功樂章

尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！

今天我演講的題目是《愛心奏響成功樂章》

2000年我以省級(jí)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)被縣職中聘用，從此，我走進(jìn)了職校的大門，至今12年。12年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，從一名畢業(yè)生，通過不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，迅速成長(zhǎng)為一名合格的班主任。所帶班級(jí)1次獲省級(jí)先進(jìn)班集體，3次獲市級(jí)先進(jìn)班集體。5次獲縣級(jí)先進(jìn)班集體，3次獲校級(jí)先進(jìn)班集體。我個(gè)人也被評(píng)為2010-2011學(xué)河北省先進(jìn)德育工作者； 2010縣政府三等功、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)教師、縣級(jí)德育先進(jìn)工作者、班主任素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)、素質(zhì)教育展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；2011市級(jí)德育先進(jìn)工作者、市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣政府嘉獎(jiǎng)；所寫的論文《折翅也飛翔》獲2011河北省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；參與了河北省職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃課題《職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的調(diào)查與研究》的立項(xiàng)研究工作。面對(duì)成功，我辛苦，但我更多的是幸福。

職校的學(xué)生素質(zhì)普遍差。就拿我所帶的11機(jī)械3班來(lái)說，剛?cè)雽W(xué)是一個(gè)小有名氣的集體，50名男子漢中有20名來(lái)自外縣，8名從外校轉(zhuǎn)入，有灤南開除的，有父親坐牢的，有父母離異的，生源復(fù)雜，各具特色。面對(duì)這樣一個(gè)班集體作為班主任，我做到了眼勤、口勤、手勤、腿勤，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，用心走進(jìn)學(xué)生的心靈。做到：用真心做學(xué)生的嚴(yán)父，為形成良好班風(fēng)做好保障；用愛心做學(xué)生的慈母，為班集德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；用童心做學(xué)生的朋友，為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量；用誠(chéng)心做學(xué)生的表率，為班集體當(dāng)好“引路人”；用熱心精心組織活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái)。在我心與心交流的感染下我班各方面都取得了可喜的成績(jī)：

在2011-2012學(xué)全校的班級(jí)量化評(píng)比中全校第一。在2011秋季、2012春季兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中名列全校第一，被評(píng)為“精神文明隊(duì)”，在2011年“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處”手抄報(bào)評(píng)比及2012年紀(jì)念建團(tuán)90周年手抄報(bào)評(píng)比、唱響五月的大合唱比賽及在每個(gè)學(xué)期的匯操比賽中我班都是第一。在學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)演講比賽中，我班張學(xué)斌同學(xué)以滿分10分的好成績(jī)奪得第一。在迎元旦卡拉ok比賽中我班的李帥同學(xué)以99分的好成績(jī)奪得第一；在學(xué)校的技能展示大賽中班里的何江洋、吳勇勤兩位同學(xué)以高超的技藝奪得大賽一等獎(jiǎng)；在學(xué)校的道德標(biāo)兵評(píng)比中我班有十名同學(xué)被評(píng)比為道德標(biāo)兵。在宿舍評(píng)比中我班宿舍都被評(píng)為“精神文明宿舍”；并以全校第一的成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”；以滿分的成績(jī)獲得班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)勝班。在文化課統(tǒng)考中以高出平均分16分的好成績(jī)?nèi)〉萌５谝弧?/p>

我明白，我雖然比別人多付出了三分汗水，五分勇氣，七分毅力和十二分的艱辛，但我的付出是值得的！我得到了學(xué)生的理解和尊重，我會(huì)永遠(yuǎn)捧著一顆愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈，去奏響一曲曲成功的樂章！

謝謝大家！

第五篇：構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章(演講稿)

構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章（演講稿）

構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章（演講稿）2007-12-18 19:48:17第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章（演講稿）

尊敬的各位評(píng)委、同志們、朋友們：

當(dāng)布谷鳥的歌聲唱醒了麥浪的沉寂，當(dāng)夏姑娘的腳步又踏上了港城大地，踩著“東進(jìn)序曲”的節(jié)奏，踏著改革崛起的風(fēng)帆，乘著新時(shí)代的巨輪，我們又跨進(jìn)了一個(gè)嶄新的境界。

是日，橋頭堡的太陽(yáng)是那樣壯麗輝煌。

今天，連云港的鐘聲是那樣綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。

晨曦，黃海岸升騰出的火紅的一輪，噴薄光芒，催生希望，催人奮進(jìn)，也吹響了我們地稅工作開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的號(hào)角。

伴著“建設(shè)三型稅務(wù)，構(gòu)建和諧地稅”的強(qiáng)音，港城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的年景與恢弘的鐘聲一樣鏗鏘；伴著地稅走過的足跡，我們的地稅如日之升，邁開了堅(jiān)實(shí)的腳步，再創(chuàng)驕人的業(yè)績(jī)；伴著理想的翅膀，我們地稅工作者以嶄新的姿態(tài)，與融入“兩個(gè)率先”、實(shí)現(xiàn)崛起騰飛的希望一起飛翔。

面對(duì)難遇的大轉(zhuǎn)折，大變化，大突破的滾滾洪流，面對(duì)難得的大發(fā)展、大競(jìng)爭(zhēng)、大挑戰(zhàn)的澎澎浪潮，我們地稅干部應(yīng)以怎樣的精神風(fēng)貌投入“二次創(chuàng)業(yè)”的奮斗歷程？

對(duì)此，我們具有向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的市局黨組提出的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”就是最好的詮釋，為我們聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)政為民，樹立科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)三個(gè)文明建設(shè)指明了方向，同時(shí)也為我

們連云港經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

新時(shí)期的連云港地稅人應(yīng)具有哪些內(nèi)在素質(zhì)和外在形象特征創(chuàng)造和諧之美呢？

我認(rèn)為生于斯、長(zhǎng)于斯的地稅人應(yīng)具有海納百川的胸懷、放眼大局的視野，豁達(dá)大度、仗義豪爽、奮發(fā)勇為、志存高遠(yuǎn)；應(yīng)該是誠(chéng)樸可信，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地，一言九鼎，擲地有聲……

要樹立連云港地稅人的良好形象，絕非是一朝一夕，一招一式，一蹴而就的事，要久久為功，長(zhǎng)期倡導(dǎo)，分步實(shí)施，需要我們每個(gè)人付出艱辛和努力。

云卷霧舒，展海古風(fēng)流；山磊水潤(rùn)，看神幽風(fēng)彩；人杰地靈，品奇泉?jiǎng)倬?。我們的地稅人?yīng)以自己不懈努力書寫人生歷程，為振興城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)盡顯英雄本色。

“人”是由一撇一捺組成的，我們地稅干部要支撐起這個(gè)大大的人字，則需要“強(qiáng)筋壯骨”內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。形象是旗幟，素質(zhì)是根本，二者互為表里，相得益彰。試想，一個(gè)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德

素質(zhì)不高的人，他能有一個(gè)什么樣的形象呢？所以說一個(gè)人“強(qiáng)筋壯骨”尤為重要，在這方面我們應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型稅務(wù)，多學(xué)習(xí)、快提高、早成材。也只有“強(qiáng)筋壯骨”，我們的行為中就會(huì)多一些嚴(yán)謹(jǐn)，少一些散漫；多一些認(rèn)真，少一些隨意。

素質(zhì)提高了，那么還要塑造與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的外在形象，這就是市局領(lǐng)導(dǎo)所說的“稅官形象、公仆形象、務(wù)實(shí)形象、廉潔形象、機(jī)關(guān)形象和文明形象”。

弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立良好形象，歷來(lái)是加快發(fā)展的基本前提。為什么今天我們港城大地到處呈現(xiàn)出一派幸福和祥和，那是我們依法治稅，用稅官的形象夯實(shí)了財(cái)政的基石；為什么我們是那樣的奔放而自豪，那是我們800余名地稅人用文明形象贏得社會(huì)各方的口碑。南來(lái)的熱風(fēng)啊，你告訴我，為什么納稅人每天高興而來(lái)，滿意而去，那是因?yàn)槲覀冇昧疂嵭蜗蟛亮亮宋拿鞣?wù)的窗口；北上的紫燕啊，你告訴我，為什么納稅人向我們投下了熱情贊許的目光，那是

因?yàn)槲覀冊(cè)诮邮苋嗣竦臋z閱，用公仆形象把地稅隊(duì)伍排列得整整齊齊。這是何等的光榮啊，我們用務(wù)實(shí)的形象把新時(shí)期輝煌的地稅寶鼎訇然扛起；這是何等的自豪啊，我們用機(jī)關(guān)的形象把地稅打扮的如此靚麗。

如果掬一捧我們地稅流逝的歲月，仔細(xì)聆聽流年的足音，朋友，你會(huì)聽到什么？你會(huì)聽到一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鼓點(diǎn)；你會(huì)聽到一首首廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)的贊歌。憶往昔，為了港城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的領(lǐng)導(dǎo)嘔心瀝血，額角上悄然地又添上幾根白發(fā)；為了打擊偷稅抗稅，我們的地稅干部，在邪惡面前挺起了稅官剛直身軀；為了一筆幾元的稅款，一線干部輜銖必較，在城鄉(xiāng)筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城；為了業(yè)務(wù)競(jìng)賽，一些業(yè)務(wù)精英用他們的聰明與智慧，技?jí)喝悍?，勇奪第一；為了樹立良好形象，我們戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，沒有動(dòng)人的詩(shī)篇，更沒有豪言壯語(yǔ)，只見天天忙碌的身影，只見人人神采奕奕。春天與秋天的更迭，我們送走了多少個(gè)不眠之夜；陽(yáng)光與星光的交替，我們又迎來(lái)了多少個(gè)明媚的晨曦。

時(shí)代催創(chuàng)千秋曲，征程漫漫從頭越；回首來(lái)路花似錦，瞻念前程更輝煌。新的時(shí)期，屬于我們；新的機(jī)遇，屬于我們。在美麗富繞的港城大地上，我們相信，連云港地稅人定能繪出絢麗多姿的歷史長(zhǎng)卷，定會(huì)奏出和諧地稅的華美樂章。

謝謝大家！

構(gòu)建和諧地稅演講稿--奏出和諧地稅的華美樂章（演講稿）