第一篇：小班《小雞捉蟲》授課方案

小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案

班級：小一班

單位：梁才實驗幼兒園 執(zhí)教教師：

一、活動目標

1.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

二、活動重難點

重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

三、活動準備

1.課件及活動所需音樂。

2.彩泥、盤子。

四、活動過程

1.創(chuàng)設農(nóng)場情境，帶領幼兒到農(nóng)場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩，我們開著小汽車出發(fā)吧?

農(nóng)場到了，猜猜農(nóng)場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認識小雞。

師：仔細看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢? 小結(jié)：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。

(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。(3)幼兒分組操作，教師分別指導。

（4）教師以小雞口吻請求吃蟲，看看誰做的蟲子多。

5.和農(nóng)場里的小動物一起來做操。

五、活動延伸

我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子？

第二篇：小班體育游戲《小雞捉蟲》

小班體育游戲——小雞捉蟲 活動目標：

1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動雙臂。

2、提高快速應變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。

3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。活動準備：

1、材料投放：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。

2、情境創(chuàng)設：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。

3、經(jīng)驗準備：幼兒之前學會兒歌《雞媽媽和雞寶寶》。活動過程：

1、進場。

幼兒戴好小雞的頭飾?！半u媽媽”（教師）帶幼兒在《老母雞》音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、根據(jù)兒歌《雞媽媽和雞寶寶》進行熱身。（1）雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

（2）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

（3）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

（4）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習。

（二）跑的動作練習

1、預設情境。

雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習快速跑的動作，向幼兒強調(diào)要快速前后擺臂。

3、教師示范跑的動作。請個別動作協(xié)調(diào)的幼兒上來示范跑的動作，幼兒一起原地模仿練習，教師指導。

4、進行“小雞捉蟲”的游戲。

（1）帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。（2）在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。

（3）帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。

（4）鍛煉快速跑的能力：雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。（5）“太陽下山了，我們趕快回家吧！”。雞媽媽帶寶寶回家，回到家中分享食物。

（三）教師點評，活動結(jié)束

1、今天，小朋友們都表現(xiàn)的很出色，跑的時候都沒有互相碰撞到。但是有些小朋友跑的有些慢，手臂跑的時候沒有甩開，下次把手臂甩開，就能跑的更快了。

2、收拾場地，帶幼兒回活動室休息?；顒臃此迹?/p>

體育活動是幼兒非常喜歡的活動，不僅能玩的痛快，還能從中得到體能鍛煉。今天上午我和幼兒開展了一節(jié)體育《小雞捉蟲》的活動。

活動目標為：

1、練習鉆的技能。

2、在游戲中感受到快樂?；顒右噪u媽媽帶領雞寶寶到草地上捉蟲引入，充分調(diào)動幼兒的興趣，在做完簡單的準備運動后，讓小雞們了解要捉到蟲子必須學會鉆的本領，接著讓幼兒自由探索如何鉆才不會碰到拱門，等幼兒學會鉆的本領后，就可以準備捉小蟲啦。整個活動幼兒都很感興趣，事先讓幼兒知道要學會鉆的本領才能捉到小蟲，幼兒在自由探索鉆的環(huán)節(jié)都很認真積極。

活動不足：

1、材料還可以在豐富些，可準備不同難度的材料讓幼兒練習。

2、提要求的時候要強調(diào)捉完蟲子后從旁邊走回家，才不會導致整個場面比較混亂。

第三篇：小班優(yōu)秀教案小雞捉蟲

小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案 班級：小一班

單位：梁才實驗幼兒園 執(zhí)教教師：

一、活動目標

1.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。2.樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

二、活動重難點

重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

三、活動準備

1.課件及活動所需音樂。2.彩泥、盤子。

四、活動過程

1.創(chuàng)設農(nóng)場情境，帶領幼兒到農(nóng)場參觀。

師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩，我們開著小汽車出發(fā)吧? 農(nóng)場到了，猜猜農(nóng)場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

2.觀看小雞圖片，認識小雞。

師：仔細看一看，小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢? 小結(jié)：小雞的身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的爪子。

3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。(1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。(1)出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

第四篇：小雞捉蟲教案

小雞捉蟲

預設目標

學習用圓形畫小雞。能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。活動準備

活動前讓幼兒觀察小雞的各種活動。背景圖1張。彩筆每幼兒1盒?！睹佬g》下P.8-9?；顒咏ㄗh 小雞的朋友

—教師：今天要有一大群好朋友來和我們玩，說說會是誰。

—教師在背景圖上邊說兒歌，邊慢慢畫出一只站立著的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細又短。

—引導幼兒邊說兒歌邊用手書空小雞的畫法。小雞的朋友在做什么

—教師引導幼兒觀察背景圖，請幼兒說說小雞的朋友來草地上干什么。

—教師根據(jù)幼兒的回答情況提問問題，如：小雞哪種姿勢才能吃這里的東西？小雞來這里怎樣玩？引導幼兒大膽想象并用身體動作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如：抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。

—打開畫冊《小雞捉蟲》，讓幼兒仔細觀察各種姿態(tài)的小雞示范圖，請幼兒說說每只小雞在做什么。

畫“朋友”

—指導幼兒在畫冊《小雞捉蟲》上繪畫小雞。

—鼓勵幼兒根據(jù)圖中背景畫出多種姿態(tài)的小雞。

—請幼兒講述自己畫的小雞在干什么。

第五篇：小雞捉蟲教案

題目：小雞捉蟲 班級：小班 編號：0309 活動設計意圖：

小班幼兒對鉆比較感興趣。在平時的活動中,他們也很喜歡鉆，但他們對如何靈活的鉆過障礙物的經(jīng)驗比較少，而且在鉆的過程中往往不能協(xié)調(diào)的低頭、彎腰、屈膝，出現(xiàn)碰到障礙物的現(xiàn)象比較多。我在“小雞捉蟲”的游戲活動中，創(chuàng)造性的創(chuàng)設了“小雞藏肚肚--小雞鉆籬笆---幫蔬菜寶寶捉蟲子”這樣一個游戲情境，既能讓幼兒掌握正面鉆的動作要領又增加了活動量?！靶‰u”這一形象,孩子比較熟悉,也非常的喜歡,所以在活動設計中，我以“雞”媽媽的身份參與活動,并創(chuàng)設一種雞媽媽和雞寶寶一起捉蟲子的情景,非常符合小班幼兒對母親的依戀情感,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。活動實施策略：

一、創(chuàng)設情境體驗，貫穿活動始終。

本節(jié)活動一開始我便利用雞媽媽生了蛋寶寶，雞蛋寶寶孵出小雞這樣一個情境進行熱身活動，很好的激發(fā)出孩子的興趣，然后又以雞寶寶藏肚肚、雞寶寶鉆籬笆、幫蔬菜寶寶捉青蟲、雞寶寶梳理羽毛等這樣一個個前后呼應、環(huán)環(huán)緊扣的游戲情境，由易到難地開展鍛煉活動，趣味性強，小朋友樂于投入其中。

二、引導自主探究，注重個體差異。

活動中注重幼兒的自主探索。如在“小雞學本領”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒自主探究用正面鉆的方法鉆過障礙；在“幫蔬菜寶寶捉蟲子”的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了兩組不同高度的“籬笆”，鼓勵幼兒不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，鞏固正面鉆的動作要領?；顒又屑扔袀€別自由探索活動又有集體游戲活動，既滿足了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，正面鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。

三、關注活動密度，保證強度增加挑戰(zhàn)。

作為體育活動還要關注運動量的適度問題，如何通過鉆過不同高度的障礙物來保證孩子們的活動量呢？于是在活動中，我預設了游戲情境“雞寶寶學本領”“幫蔬菜寶寶捉蟲子”進行專項的練習，以彌補活動中活動量與強度的不足。

為了體現(xiàn)活動的層次性，保證活動強度，設計了“幫蔬菜寶寶捉蟲子”這一情節(jié)，通過讓幼兒鉆過高矮不同的籬笆，讓不同的孩子在不同能力起點上都能獲取成功，讓能力不同的幼兒都能在原有水平上得到良好提高。在活動中，還注意做到動靜交替，利用經(jīng)驗分享與適當休息，巧妙的控制運動密度?；顒幽繕耍?/p>

1、會低頭、彎腰、屈膝正面鉆過小籬笆。

2、不怕困難，能靈活的鉆過不同高度的籬笆。

3、主動參與游戲，體驗“幫蔬菜寶寶捉蟲子”的成功感。活動重點：學習正面鉆的動作，掌握正面鉆的要領。活動難點：能堅持鉆過不同高度的障礙。活動準備：

1、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“小籬笆”、大蟲子若干，小筐子一個。音樂《小雞出殼》、《寶貝的歌》。

2、知識準備：課前區(qū)分鉆和爬的不同；豐富小雞出殼和捉蟲的經(jīng)驗?；顒舆^程：

一、以“小雞出殼”導入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

1、教師扮“雞媽媽”，生下“蛋寶寶，”，進入游戲情境。

2、隨《小雞出殼》音樂做熱身活動，主要活動上肢、腰部和腿部,為正面鉆做鋪墊。

二、通過游戲“小雞學本領”，引導幼兒學習正面鉆的動作，掌握正面鉆的要領。

1、游戲“雞寶寶藏肚肚”。重點前置，學習低頭-彎腰-屈膝，為學習正面鉆做準備。幼兒自主探究、嘗試，提問：看誰能把自己的小肚肚藏起來？ 小結(jié)：腿彎彎—腰彎彎—低下頭兒，藏肚肚。

２、游戲“雞寶寶鉆籬笆”。自主探究鉆過“小籬笆”，學習正面鉆。

提問：雞寶寶長大了，我們要自己到籬笆外找蟲子吃了，怎樣鉆到籬笆外面去呢？ 要求：從小籬笆下鉆過，身體不碰到小籬笆，手不能扶地。幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出正面鉆動作要領：“腿彎彎，腰彎彎，低著頭兒，鉆鉆鉆”。

3、鞏固練習正面鉆，進一步掌握動作要領。（1）教師示范動作。

（2）降低籬笆高度幼兒自主練習動作。

三、組織游戲“小雞捉蟲”，幼兒綜合練習正面鉆、快跑等動作，體驗捉到蟲子的成功感。

1、第一次游戲——“幫蘿卜寶寶捉青蟲”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固正面鉆、快速跑的動作。

教師講解玩法及規(guī)則：跑過草地，鉆過小籬笆，到蘿卜地上捉一只大蟲子，快速跑回。

請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則。

2、第二次游戲——“幫大白菜寶寶捉蟲”，降低籬笆高度，提高正面的難度。教師導語：籬笆變矮了，我們再過去的時候，一定要把身體彎得更小。

3、第三次游戲——“幫胡蘿卜寶寶捉青蟲”，增加籬笆數(shù)量，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。（1）教師導語：胡蘿卜寶寶家的籬笆更多，咱們怎么辦？

（2）同時出示兩組高度不同的籬笆，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的 籬笆。

在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到幫蔬菜寶寶捉蟲字的的成功感。

四、創(chuàng)設“小雞梳理羽毛和睡覺”的動作情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。

1、隨音樂《寶貝的歌》做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

2、隨音樂模仿小雞睡覺的動作。