第一篇：小學(xué)英語作文教學(xué)思路

淺談小學(xué)英語作文教學(xué)

摘要：目前的小學(xué)已經(jīng)不同程度地開設(shè)了英語課程，小學(xué)英文寫作也被列入了英語考試的范疇。如何在這個階段發(fā)揮小學(xué)生的英語知識水平和英語學(xué)習特點，寫出優(yōu)秀的小學(xué)生英語作文呢？作為小學(xué)英語教師，為了有針對性地培養(yǎng)小學(xué)生的英語寫作能力，首先要分析小學(xué)生英語作文存在的問題；其次，“對癥下藥”找尋正確的輔導(dǎo)方法，最后才能在實踐中發(fā)揮事半功倍的作用。在教學(xué)中教授學(xué)生一定的思路和方法，讓學(xué)生能夠通過這種簡單的方法有效地完成語言簡練、內(nèi)容淺顯易懂，但思路清晰條理，語言準確的文章，就是我們最終也是最大的收獲。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 英語作文 興趣 有效

隨著社會不斷向前推進，社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使得英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。近幾年，各種英文類的考試當中，作文都成為了不可或缺的項目，也是測查學(xué)生綜合運用英語能力的主要途徑。目前的小學(xué)已經(jīng)不同程度地開設(shè)了英語課程，小學(xué)英文寫作也被列入了英語考試的范疇。

《新課程標準》要求小學(xué)階段的英語教學(xué)要使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的語言綜合運用能力。寫作有助于詞匯、語法、句型、課文等語言知識的學(xué)習，并能夠促進聽、說、讀和思維能力的潛在性發(fā)展。同時，聽、說、讀和思維能力 的發(fā)展又反作用于寫作能力的培養(yǎng)。寫作教學(xué)對于幫助學(xué)生了解英語思維方式，形成用英語進行思維的習慣，提高學(xué)生綜合運用知識的能力大有益處。

但是英語寫作是一項不容易掌握的語言技能，從單詞拼寫到語法結(jié)構(gòu)，從譴詞造句到整篇布局，無一不反映了學(xué)生的實際水平。小學(xué)階段，英文寫作一般考查小學(xué)生的語言運用能力，寫作內(nèi)容簡單、實用。如何在這個階段發(fā)揮小學(xué)生的英語知識水平和英語學(xué)習特點，寫出優(yōu)秀的小學(xué)生英語作文呢？作為小學(xué)英語教師，為了有針對性地培養(yǎng)小學(xué)生的英語寫作能力，首先要分析小學(xué)生英語作文存在的問題；其次，“對癥下藥”找尋正確的輔導(dǎo)方法，最后才能在實踐中發(fā)揮事半功倍的作用。

一、小學(xué)生英文作文存在的問題

說到英語作文,對于絕大多數(shù)的初學(xué)者來說，都會“頭大”。雖然小學(xué)的作文，尤其是在考試中，每次只要求寫出幾句話，但大多數(shù)學(xué)生在看到題目后根本無從下手。他們通常冥思苦想，然后草草而就，只求按時“交差”，別的就顧不上了。這種狀態(tài)下炮制出來的大作，其質(zhì)量就可想而知了。其實不光是英語，漢語也是這樣。語文老師們最怕批改的作業(yè)是作文,大多數(shù)學(xué)生最怕寫的作業(yè)也是作文。母語作文既已如此,又何況是英語作文呢!在小學(xué)生英語作文里能看到的精彩作品少之又少,大多數(shù)孩子的作文讓人感到頭疼和無奈,主要問題如下:拼寫錯誤層出不窮、英文句式中文化、詞不達意,缺乏表達能力、詞匯大拼湊,亂碼文章、時態(tài)把握不準、作文段落不流暢。

那么，如何幫助學(xué)生找到寫作的中心焦點，培養(yǎng)小學(xué)生的英文寫作能力，輔導(dǎo)學(xué)生寫出優(yōu)秀的小學(xué)英語作文，引導(dǎo)他們從多方面看待事物，不再讓他們無話可說，不再讓他們認為寫作是個難題呢？在多年的教學(xué)中，我一直在摸索、探尋，在不斷的努力下，我總結(jié)了一些輔助的方法，并自創(chuàng)了一種幫助初學(xué)者學(xué)習英語寫作的途徑，在實踐中收到了不錯的效果，希望和大家共同探討。

二、小學(xué)生英語作文教學(xué)的輔助方法

《英語課程標準》指出，“興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合兒童的心理和生理特點，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習興趣?！蔽阌怪靡?興趣要放在首位,當然還要有堅實的語言基礎(chǔ)。因此,遵循一些教學(xué)方法顯得更為迫切。

（一）、符合兒童的認知規(guī)律

兒童的模仿能力非常強，但是他們的書寫能力并不如成人，因此他們在學(xué)習外語的時候，口語接受能力會十分驚人，但到了書寫方面往往就讓人有些失望，在教授字母、單詞的時候，都需要教師用很多的時間進行強化訓(xùn)練，才能夠逐漸掌握，更何況是作文呢？就拿我們的母語來說吧，在語文教學(xué)的過程中，最容易出現(xiàn)字、詞、句等問題的應(yīng)該非作文莫屬了吧。所以在我們平時的英語教學(xué)過程中就更應(yīng)該注意它，因此，我認為在作文教學(xué)的過程，首先要注意的就是從孩子的心理和認知規(guī)律出發(fā)，盡量簡單化。

（二）、培養(yǎng)興趣，降低作文難度

兒童的天性就是玩，就是對一切事物充滿了好奇，但持續(xù)性不強。在低年級的時候，因為剛開始接觸英語，可能還十分好奇，對這門新的學(xué)科，對這種新的語言會產(chǎn)生濃厚的興趣。但隨著年級的增高、知識難度的加深，孩子們可能會慢慢對它失去了原來的興趣，如果此時再加上難度較大的作文，我想他們也許就會更加徹底地放棄了英語學(xué)習，所以在高年級的課堂上，就出現(xiàn)了很多兩極分化的現(xiàn)象。那我們老師應(yīng)該怎么辦呢？其實，孩子畢竟是孩子，他們對英語還是有比對其他學(xué)科更多的興趣的，因為畢竟平時接觸不到，所以老師們就要善于抓住這個特點，正確引導(dǎo)他們，在平時的教學(xué)中樹立他們的自信心、自豪感，多給他們成功的感覺，這樣肯定會收到良好的效果。體現(xiàn)在我們高年級的作文教學(xué)中，就應(yīng)該讓孩子們輕松簡單地完成每一篇文章，降低作文難度，讓孩子們在作文教學(xué)中慢慢體驗到成功的樂趣，感受到學(xué)習英語的快樂，大大地培養(yǎng)他們的自信心。當然我也不主張一味地降低作文難度，這樣起不到練習的效果，應(yīng)該一次次提高要求，發(fā)現(xiàn)孩子們的水平有所提高了，老師的要求也要適當提高，這樣一步一步地練習，我相信他們的作文水平肯定會有所提高，對英語的興趣也會越來越濃厚的，這樣對我們的英語教學(xué)也起到了很大的幫助。另外，英語作文最大的目的，就是與人書信或者電子郵件相互交流，因此看得懂是最為關(guān)鍵的。試想一下，如果一個小學(xué)生寫出來一篇很長或者是很深的作文，我們會認為他非常努力用功，是個認真的好孩子，但因為水平有限，文章里錯誤很多，或者說根本就不能看懂他想要表達的意思，那這樣的交流就無法正常進行。因此我贊成在書信的交流

過程中，語言應(yīng)該從簡，生活化為主，讓人可以完整、正確地領(lǐng)悟你的意思，那就可以了，因為是小學(xué)生嘛，這樣的要求就已經(jīng)很不容易了。所以在平時的作文教學(xué)過程中，我認為應(yīng)適當?shù)亟档驼Z法等高難度的練習，而應(yīng)多加強簡單句和常用句的練習，讓孩子們盡量簡單、快樂地學(xué)習英語，輕松地完成作文。這樣同時也可以達到良好的交流效果，語言簡練、文章短小但內(nèi)容淺顯易懂，這不是很好嗎？

（三）、打好出色的語言功底

寫好作文，出色的語言功底是基礎(chǔ)。那如何來打造語言功底呢?同母語作文一樣,字詞、句子、片段、篇章、生活現(xiàn)場的訓(xùn)練必不可少。尤其要強調(diào)要讓學(xué)生多留心生活中的事物，我讓每個孩子都準備一個詞語積累本，專門記錄一些生活中常見的詞匯或者優(yōu)美的語句，以及一些常見的諺語、俚語等。這樣學(xué)生有內(nèi)容可寫，思維也會變得開闊，語言也會隨之豐富，寫作也會變得有意義。對于小學(xué)生，這樣的訓(xùn)練才能真正讓孩子們體會寫英文作文的快樂。

三、教學(xué)中的實踐與探索

所謂“寫”的過程應(yīng)該與中文寫作沒有很大區(qū)別，無非是扣題，構(gòu)思，表述。惟一要特別注意的是，我們寫英語作文時，一般要求的字數(shù)比較少，所以我們在文章的結(jié)構(gòu)上更須注意突出重點，集中火力。在非重點部分，不要隨便發(fā)揮，而應(yīng)該盡量直奔主題。在教學(xué)中，我總結(jié)了一套對于小學(xué)生來說非常實用的方法，“不同年級運用不同的方法”在實踐當中收到了一定的良好效果。

（一）、低年級，模板法

小學(xué)英文寫作其實不應(yīng)該只是高年級的事，我們從三年級開始就可以在教學(xué)中滲透語篇的練習，讓學(xué)生形成對篇章的感受，讓他們感受語言的整體性，都是為他們?nèi)蘸髮W(xué)習英語奠定很好基礎(chǔ)的途徑。對于三、四年級的孩子，他們已經(jīng)掌握了如顏色、衣服、數(shù)字、身體部位、文具等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠按照文章的要求寫進相關(guān)的信息，就已經(jīng)很不錯了。如: 我讓三年級的孩子做一個自我介紹，我會給出他們一個模板： Hello, my name is _______.I am ________.I am _______ years old.My favourite colour is _____.My favourite pet is _____, _____ and _______.My favourite food is _____...如果學(xué)生能夠依次把自己的姓名、年齡、喜歡的顏色、寵物、食物、文具、數(shù)字等等準確無誤地寫出來，那么就已經(jīng)很好地完成了三、四年級階段的作文要求，這樣大大降低了學(xué)生的寫作難度，幫助他們很有條理地完成了一篇沒有語法錯誤的英語作文。

（二）高年級，排序法

對于五、六年級的學(xué)生，作文的要求也提高了很多。由于寫作的難度加大，語法類的東西就會增加，學(xué)生出錯的幾率也會增加，如：單數(shù)第三人稱動詞要加“S”,現(xiàn)在進行時動詞要加“ing”等等，還有一些介詞，固定搭配，固定短語，都是孩子們出錯的主要問題。因為對小學(xué)生來講，語法并不是重點，一切以看明白為主，所以這些都還不是寫作的關(guān)鍵，目前小學(xué)生寫作最令孩子們頭疼的是“無話可說”。面對各種各樣的話題，如何構(gòu)思，從什么地方入手，應(yīng)該是決

定一篇文章好壞的基本因素。所以在教學(xué)中，我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的寫作思路。對于話題，我基本上是模仿語文作文的套路，按照“總----分----總”的結(jié)構(gòu)，去構(gòu)思作文的格式。這樣就先給了學(xué)生一個大體框架。學(xué)生可以根據(jù)話題，盡自己最大的可能，去探討和這個話題相關(guān)的內(nèi)容，這種“放手”可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與，團結(jié)協(xié)作，尤其是對于程度比較差的孩子來說，他不會覺得無事可做，他也會努力思考，哪怕只是一個和其相關(guān)的單詞，也是他的成就，建立了學(xué)生的自信心。當討論結(jié)束時，我們可以把所有的東西匯總到一起，進行篩選和排序。篩選是把相同的內(nèi)容進行優(yōu)化和重組，形成最好的語言；排序，其實就是和小學(xué)一、二年級常做的“給下列句子排列順序”一樣的內(nèi)容，把我們目前雜亂無章的語句按照合理的邏輯順序重新排列，形成清晰、正確的文章結(jié)構(gòu)。這樣的活動，一是孩子們可以自己獨立完成，形成完整的文章體系，降低了寫作的難度；二是可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維，讓他們在無形中鍛煉自己的邏輯思維，為今后更好地完成語篇的練習奠定良好的基礎(chǔ)。在寫句子的時候，我還教授他們利用平時的積累本，一些好的詞匯或者句子都可以運用。學(xué)習過類似話題的句子，也可以加在自己的作文中，為自己的文章增姿添色，只要合理地運用，就能把別人的東西當成自己的。學(xué)生們在熱火朝天的氛圍中，最終完了一篇又一篇的“大作”，這些“大作”，不再是從前只有幾句的片段，而是擁有十幾句的有開頭有結(jié)尾的完整的文章了，那種得意、自豪的心情不言而喻。學(xué)生再也沒有了對寫作的恐懼，寫作最終成為了一件可以使自己無比快樂的

事情。

競爭激烈的今天，在小學(xué)階段開展英文寫作，如果方法不正確，急功近利，不根據(jù)小學(xué)生實際英語水平來評價，我想最終會與我們的教學(xué)目標相悖，甚至引起學(xué)生對英語作文的反感，適得其反。我想，只要在教學(xué)中教授學(xué)生一定的思路和方法，學(xué)生能夠通過這種簡單的方法有效地完成語言簡練、內(nèi)容淺顯易懂，但思路清晰條理，語言準確的文章，就是我們最終也是最大的收獲。讓學(xué)生輕松地學(xué)習英語，在快樂中習得知識，作為教師的我們，又何樂而不為呢？

淺談小學(xué)英語作文教學(xué)

太原大學(xué)外語師范學(xué)院第一附屬小學(xué)

魏 欣

第二篇：小學(xué)英語課堂教學(xué)思路

小學(xué)英語課堂教學(xué)思路

一、Warmup（課前組織）

1、Sing someEnglishsongs.2、Saythe poem and chant.3、Pointto(touch)…

4、Dotheactions.（師說生共同做或者師生邊說邊做動作）

5、Greetings.6、Freetalk.7、Play some games

（根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的熱身活動，熱身活動的時間長短，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容而定）

二、Leadin（導(dǎo)入）

常見的導(dǎo)入方式有：

1、懸念導(dǎo)入：如學(xué)習動物名稱時，先讓學(xué)生聽動物的叫聲，然后教師問What’s it?

It’sa…

2、直接導(dǎo)入：當所學(xué)內(nèi)容比較新，與其他課的內(nèi)容聯(lián)系不大時，我們可以采取直接進入教學(xué)內(nèi)容的方式。比如我們可以這樣 This class we are going to know a new friend….3、情景導(dǎo)入 ：在學(xué)習描述過去發(fā)生的動作時，教師首先做一個動作，然后問What did I do just now?

4、故事導(dǎo)入：與新課相關(guān)的趣味故事，教師先用英語敘述，然 1

后提問問題，再導(dǎo)入引出新課。

5、歌曲導(dǎo)入：如在講過生日這一課時，先放歌曲HappyBirthday，因為學(xué)生對這首歌比較熟悉，導(dǎo)入就比較自然。

6、多媒體導(dǎo)入等；

（導(dǎo)入應(yīng)做到簡練、激趣，并能引發(fā)學(xué)生的思考）

三、Presentation（學(xué)習新知識）

每一模塊的新知識可根據(jù)學(xué)生的認知水平及認知規(guī)律進行單元間知識的調(diào)整、活用教材，提高學(xué)生的學(xué)習效率，如第二冊教材的第五模塊第一單元既要學(xué)習時間又要學(xué)習一些動詞短語，內(nèi)容較多，如果同時讓學(xué)生掌握這些知識不僅會增加學(xué)生的學(xué)習負擔，而且會搓傷一些學(xué)生學(xué)習的積極性，如果先學(xué)時間，把第二單元的知識，調(diào)整為第一課時，效果會更好。

除此之外,還可打破模塊與模塊之間的教學(xué)內(nèi)容:如三年級第二冊的standup、sitdown、MayIcomein等句子，從第一節(jié)課開始就應(yīng)呈現(xiàn)。并且?guī)熢谄綍r潛移默化的滲透這些語言，當在課文學(xué)到這些知識的時候已經(jīng)成為舊知了，呈現(xiàn)新知常用的教學(xué)方法是情景教學(xué)法，努力創(chuàng)設(shè)恰當?shù)那榫?，讓學(xué)生在情景中感知語言與理解學(xué)言。

四、Practice（練習）

充分利用小組合作的練習方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，常見的方法有：傳聲筒、說說做做、說說猜猜、詞匯接龍、分角色朗讀、小組合作、搶奪紅旗等形式對所學(xué)知識進行練習。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的練習興趣，避免枯燥無味的無意義的練習，同時注意

糾正發(fā)音錯誤。

五、Consolidation（鞏固）

根據(jù)所學(xué)知識創(chuàng)設(shè)恰當?shù)那榫盎虿贾孟鄳?yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生在真實情景中或類真實情境中運用語言，掌握語言，達到學(xué)以致用的目的。（在本環(huán)節(jié)中教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的拓展語言，即根據(jù)情景的需要充分利用所學(xué)語言，包括過去所學(xué)的知識以及新學(xué)的知識，進行大量的交際運用，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與綜合運用語言的能力）主要形式有：表演課文、改編對話、調(diào)查采訪、情境表演、話題討論等。

六、Sum-up（小結(jié)）

盡量采用師生共同總結(jié)的方法。（最好讓學(xué)生先總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，最后教師再作補充?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)要起到一個歸納梳理短的作用，不能流于形式。）

七、Homework（作業(yè)）

除常見的機械性的作業(yè)外，除常見的機械性的作業(yè)外，教師應(yīng)多布置一些動手操作、說說做做、調(diào)查、特色作業(yè)（如單詞卡片、英語小報）等形式多樣的作業(yè)。

第三篇：小學(xué)三年級作文教學(xué)的思路

小學(xué)三年級作文教學(xué)的思路

總體思路：小學(xué)三年級的作文，是起步階段，不能一下子就要求學(xué)生寫出完整的作文，更不可能只是通過寫法訓(xùn)練（比如列題綱，審題，范文引導(dǎo)）就能寫出好的文章。只有通過扎扎實實的基本功訓(xùn)練，才能一步步地走向成功。再加上一二年級幾乎沒有正式訓(xùn)練過，所以，要從句子入手，先把句子寫好，再寫好段落，然后再寫好一整篇文章。

別外，訓(xùn)練還要注意分散。不能指望幾堂作文指導(dǎo)課就能讓學(xué)生寫出優(yōu)美的文章，還要把訓(xùn)練分散到平時的教學(xué)之中，通過領(lǐng)悟、欣賞、積累、觀察等訓(xùn)練，把學(xué)生的作文基礎(chǔ)打好，達到我們預(yù)期的目標。

作文指導(dǎo)課：怎樣把句子寫具體生動。

第一課時

教學(xué)目標：

1、通過比較，讓學(xué)生明白什么是生動具體；什么的樣句子才是生動的句子，什么樣的句子是具體的句子。

2、通過練習，進一步領(lǐng)會把句子寫生動具體的方法；

（本節(jié)課，具體要求能用比喻，擬人，夸張等方法把句子寫清楚；并且明白，要把句子寫具體，還要學(xué)會仔細的觀察，找準特點才行，至于想像，感受，是以后訓(xùn)練的內(nèi)容。）

教學(xué)過程：1導(dǎo)入，你們想寫出好文章嗎？

文章是由一段一段組成的，段是由一句一句寫成的，所以，把句子寫好，是寫好文章的基本功，今天，我們就來學(xué)習怎樣把句子寫得具體而生動。

2領(lǐng)會句子的具體與生動。

（一）出示句子

⑴秋天，銀杏樹的葉子黃了。

⑵秋天，把黃色給了銀杏樹。

⑶秋天，把黃色給了爭杏樹，黃色的葉子，就像一把把的小扇子。⑷秋天，把黃色給了爭杏樹，黃色的葉子，就像一把把的小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

（二）比較領(lǐng)會

①第一句和第二句比較，寫出了銀杏樹的哪個特點？（顏色）

②這兩句哪一句優(yōu)美？（這就是生動。）

板書：生動就是句子寫得優(yōu)美。

③第二句再和第三句比較，哪一句更優(yōu)美？對極了，是第三句，那么，這一句怎么就比第二句優(yōu)美了？（學(xué)生能答出用了比喻句）

小結(jié)板書：可見，用比喻句，夸張句，可以把句子寫得更優(yōu)美??！

再舉幾個夸張句，讓學(xué)生俯修辭手法的運用對句子的作用。（比如：看他的臉，黑得比炭都黑。）

④再想想，第三句，除了寫出了葉子產(chǎn)顏色外，還寫出了葉子的什么？（形狀），對啊，他把葉子的形狀也寫出來了，這就是具體，板書：具體就是能寫出事物或人更多的特點。

⑤再看看第四句和第三句，又寫出了葉子那一方面？（葉子被風吹動時的樣子。）這就是更加具體了。而且還把葉子當人來寫，這就是另種手法，擬人。

小結(jié)，可見，要把句子寫得具體生動，就要用比喻、擬人、夸張等方法，這樣，句子不但生動，而且更具體。不過要寫得具體，可得仔細觀察喲！不仔細觀察，是寫不具體的。

第四篇：英語作文寫作思路(牛)

花了不少的力氣,終于將考試作文的基本思路及一些方法,注意事項總結(jié)了出來.考試作文做為一種語言技能測試.主要考的是考生的行文能力，只要作文內(nèi)容符合主旨,邏輯合理,語法順暢,語言得體,并適當?shù)捏w現(xiàn)語言技能.相信一定可以拿到不錯的成績.全文節(jié)選,摘抄,總結(jié)自劉春偉老師主編的<英語應(yīng)試作文寫作捷徑>一書.總結(jié)出來僅供有需要提高英語寫作水平的志同道合人士共同學(xué)習,交流,提高.請尊重版權(quán).通過幾天的總結(jié),個人認為以下知識要點很到位,而且比較詳細,經(jīng)常翻閱參考,必有裨益!至于書信,便條等應(yīng)用文部分，待再做總結(jié).壹.寫作的基本要求 應(yīng)試作文“結(jié)構(gòu)模式化”已經(jīng)成為一條核心策略.一般考試作文形式不外乎: 議論文,(提綱式,圖表式),應(yīng)用文(信件與便條),說明文和記敘文 英語的直線性(Linear)思維方式使英文文章通常都是開門見山,英語語篇一般按照直線展開,通常包括四個部分: 導(dǎo)入,主題,支撐,結(jié)論.也就是說,首先陳訴主題或中心思想,然后按照一條直線展開,分點說明中心思想,而且每 個段落都會有一個主題句，主題句通常位于句首,使讀者一目了然,整個語篇是一個完整的統(tǒng)一體.語言流暢 所謂統(tǒng)一性是指全篇的各個段落都是為一個中心思想服務(wù),而且每個段落都會圍繞一個主題句來展開,如果有游離于中心思想 之外的句子就會使文章零散雜亂.中心突出是因為開頭第一句話就提出了主題句(controlling idea).造成段落結(jié)構(gòu)松散的原 因是句子的結(jié)構(gòu)雜亂，要整理句子的結(jié)構(gòu),把某些句子變成修飾或限定形式,緊縮句子結(jié)構(gòu).為使段落中心突出,中心句必須能 高度概括所在段落的論據(jù).中心句的概括性和具體性是段落和文章發(fā)展的基石.思維直線性--統(tǒng)一性--完整性--連貫性(意義連貫,形式連貫), 連貫性要使用一些過渡性的詞語: 表層進: first/firstly to begin with/second/secondly to start with/third/thirdly what's more/also and then/and equally important/besides in addition/further in the first place/still furthermore/last but not the least/finally 表列舉: for example/for instance/to illustrate as an illustration/after all/as a matter of fact/frankly speaking/in this case namely/in other word 表總結(jié): in summary/in a word/in brief/in conclusion/to conclude/in fact/in short/in other word/of course it is ture specaily/thus as has been said/altogether in other word/finally in simpler terms/in particul-ar/that is/on the whole/therefore 表強調(diào): of course/indeed/above all/most important/emphasis/certainly/in fact 表讓步: still/nevertheless/in spite of/all the same/even so/after all/concession/naturally 表比較: in comparision with/likewise/similarly equally/however likewise/in

the

same

way/by

contrast

表轉(zhuǎn)折:

although/but/in contrast/nevertheless/on the contrary/on the other hand/otherwise/regardless/ yet/despite/even so/even though/for all that/however/in spite of/instead 表時間: after a while/afterward/as long as/at last/at length/at that time/before/earlier/eventually/ finally/formerly/further/furthermore/in addition/in the first

place/in

the

past/last/lately/meanwhile/ moreover/next/now/presently/second/shortly/simultaneously/since/so far/soon/subsequently/then/thereafter until now/when 貳 議論文 議論文的目的在于闡述道理，說服他人,使人相信某種道理或假設(shè),它是所有應(yīng)試作文中最常見文體.議論文通常有兩種推論方 法,即歸納法和演繹法.但要在應(yīng)試作文比較短的篇幅中取得良好的效果,通常會遵從以下思路:引言段,正文主題段,結(jié)論概述.引言段(introduction), 為了引起讀者的好奇和興趣,引言段通常會有以下內(nèi)容: 1,關(guān)于主題的一些背景知識 2,提及主題 3,表明中心句(thesis statement)正文(body),正文是一篇文章的主要部分,本部分要討論,回答在引言段提出的問題,而且語言的組織要自然,有邏輯.主體部分 要有幾個自然段,每個段落都要有自己的主題句,最好能在段首提出.結(jié)論/結(jié)尾段(concluding paragraph),結(jié)尾部分要言簡意賅,與主題密切相關(guān),要總結(jié)觀點或提出希望,并給讀者留下深印象.文章中如果缺少了這三大部分中的任何一部分，都會使人感到結(jié)構(gòu)殘缺.對于一篇150-200字的文章,要在短短的篇幅中把問題 說明清楚,應(yīng)該遵循下面這個黃金比例:開頭結(jié)尾各15%,中間的正文主題要在70%左右.才能組織出一篇結(jié)構(gòu)合理的文章.應(yīng)試議論文的形式雖然多變.其實都是在考察兩種能力: 1,Can you express and support your opinion? 2,Can you choose and defend a point of view? 而且以上兩種能力的考察歸根結(jié)底是以 提綱式作文和圖表(畫)式作文 來體現(xiàn)的.1、提綱式作文 Direction: A: Title : Fast Food B: Word Limit : about 200 words C: Your composition should be based on the outline given in Chinese below

1、在節(jié)奏迅速的當今時代，快餐受到了人們的青睞

2、快餐受歡迎的原因，營養(yǎng)方面比較差

3、對快餐的態(tài)度應(yīng)該是少吃為佳 提綱式作文是一種控制性作文，寫作者要根據(jù)題目和提綱，確定文章的中心思想，然后緊緊圍繞中心思想展開討論，表達提 綱的主旨。但要注意，提綱只是文章中必須包括進去的內(nèi)容要點，只是為文章提供一個支撐的骨架，不能拘泥，硬搬。提綱式議論文的內(nèi)容可以劃分為以下幾個大框： ①原因式 ： 作文要求考生對一類社會問題或現(xiàn)象的原因進行分析解釋。例如 My view on fake commodities

1、目前社會上有不少假冒偽劣商品，為什么會有這種現(xiàn)象。

2、舉例說明假冒偽劣商品對消費者個人，社會等的危害。雖然題目的要求多變，但通?？梢圆捎靡韵碌哪Ｊ絹斫鉀Q： 第一段：引入話題（引出文章要進行解釋的某種現(xiàn)象或問題），表明作者對此問題的看法和態(tài)度。第二段：過渡性語言，概括全段主題，支持自己的觀點的有力證據(jù)或理由（各個理由或論據(jù)之間加上合適的過渡 性語言）。第三段：結(jié)論 因此，原因式提綱式作文的寫作思路具體規(guī)范一下，可以遵循以下格式： paragraph 1 thesis statement: A phenomenon or problem in society and my view/attitude on it paragraph 2 reasons : transitional expression + reason 1 transitional expression + reason 2 …… paragraph 3 conclusion, to restate the thesis ②分析解決式 ：所謂分析解決式是指針對某一社會現(xiàn)象找出其解決辦法。此類似與原因式，但不同的是，分析解決式不僅要 分析事件或現(xiàn)象的原因外，還要有相應(yīng)的解決方法。這類題目，通常會采用以下的模式來解決： 第一段：引入話題，（引出文章要進行解釋的某種現(xiàn)象或問題），表明作者的態(tài)度或看法。第二段：過渡性語言+分析造成這種現(xiàn)象或問題的原因（幾個原因）第三段：過渡性語言+就上述問題的起因逐個給出對應(yīng)的解決辦法或建議。第四段：總結(jié)+發(fā)出倡議或號召或展望未來。因此，可以將分析解決式作文的格式歸納如下： paragraph 1 thesis statement:A phenomenon or problem in society/my attitude on this issue paragraph 2 reasons: transitional expression + reason1 transitional expression + reason2 ……… paragraph 3 solution/advice: transitional expression + solution/advice 1 transitonal expression + solution/advice 2 …… paragraph 4 conclusion: to restate the thesis ③對比/比較式 ：此類作文要求考生比較兩個事物或觀點的優(yōu)缺點,并且要有自己的觀點,有自己的傾向.多數(shù)情況下，對贊成 的事物要多寫優(yōu)點,對于反對的事物,優(yōu)點少寫，多談缺點,這樣在結(jié)論的時候才能達到另人信服的效果.此類通常有以下的語言模式出現(xiàn): Which idea do you agree with?/Do you agree or disagree with the statement./ which kind of…do you prefer?/Which do you think is better?/Then which one do you agree with and why?/ Write a short essay in which you discuss the advantages and disadvantages of each… 寫作此類作文為了能使文章脈絡(luò)清晰，使閱卷者能夠迅速的找到文章的行文思路，通常采用下面的交替式格式： 第一段：引入話題（引出對該問題的不同看法），承認不同看法各自有各自的理由。第二段：過渡性語言+陳訴一方的觀點或優(yōu)點。第三段：過渡性語言+陳訴另一方的觀點或缺點。第四段：結(jié)論表明自己的立場是支持一方的。sth's advantage far outweighs its disadvantages Direction: For this part you are going to write an essay on the topic of City Life and Suburban Life.You should write about 200 words and base your composition on the outline below.1、最近幾年愈來愈多的居民選擇在郊區(qū)生活。

2、城市生活和郊區(qū)生活各有各的特點。

3、我的觀點…… 此類作文的寫作方式非常豐富，基本可以分為： A，交替式優(yōu)點比較法（一個段落寫A的優(yōu)點，另一個段落寫B(tài)的優(yōu)點）B，交替式缺點比較法（一個段落寫A的缺點，另一個段落寫B(tài)的缺點）C，板塊式優(yōu)缺點比較法（既在一個段落的空間里，談到A的優(yōu)點的同時談一下B的缺點，或談到A的優(yōu)點后再談A的缺點，反正 此比較法形式多樣，只要可以起到另人滿意的比較效果，都可?。?。④駁斥式 ： 主要針對一些社會上比較流行而又存在謬誤的做法或看法來進行批判的一種命題模式。這種命題方式的對應(yīng)思 路既類似于比較式，又類似于原因式，其格式不外乎下面的模式： 第一段：引出社會中存在的一種謬誤現(xiàn)象或看法，并提出自己的立場 第二段：過渡性語言+實例例證該現(xiàn)象或看法的謬誤所在 第三段：重申自己的觀點 Direction: Scientific discovery has brought about many negative effects to our life at the same time of promoting our life.Some people think that the development of science has disastrous side effects so that we shou-ld not live in modern society.What's your point of view? 可以將駁斥型英文的寫作格式歸納如下: paragraph 1 thesis statement: A wrong belief or problem in society and my criticism toward this view.paragraph 2 disputing process: transitional express + evidence 1 transitional express + evidence 2 …… paragraph 3 conclusion:to restate the thesis and my point of view 以上為提綱式議論文的一些總結(jié)。

3、圖表（畫）議論文 圖表(畫)式作文和提綱作文一樣,都是根據(jù)題目所提供的已知信息進行寫作,不同之處在于,其限定性要求是以圖表或者圖畫的 形式來間接規(guī)定的.對于這種命題形式的作文,首先要對圖表或圖畫作出認真分析,弄清圖表(畫)所含有的信息以及不同信息之 間的關(guān)系,抓住其表現(xiàn)趨勢.由于這種作文形式的信息載體不是文字而是圖表,所以需要注意以下幾點: 第一、不能遺漏圖表（畫）中的信息，否則不能全面體現(xiàn)命題的寫作要求，容易跑題或不切題。第二、在圖表（畫）中，特別是圖表似作文中會有大量的數(shù)據(jù)，應(yīng)該體現(xiàn)一定的數(shù)據(jù)，靠事實來說話，以數(shù)據(jù)來支持。第三、結(jié)尾處應(yīng)該對圖表（畫）所表現(xiàn)的趨勢加以預(yù)測。此類命題最廣泛接受的模式如下： 第一段：描述圖表（畫），概括圖表（畫）所表現(xiàn)的社會問題。如果是圖表式作文，在本段中不要出現(xiàn)具體的數(shù) 據(jù)來說明情況，否則開頭缺乏概括性，而圖畫式作文則要求文字稍微詳細一些，但篇幅不可超過全文的1/3。第二段：在圖表式作文中，用圖表數(shù)據(jù)來論證第一段的主題，或者分析各個數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因，在圖畫式作文中，揭示圖畫的主旨。第三段：在圖表式中分析預(yù)測走勢，在圖畫式中發(fā)表議論或提出建議。可以把這種類型文章的格式歸納如下： paragraph 1 : thesis statement: A phenomenon or problem ravealed by the diagram paragraph 2 : analysis of the diagram: transitional express + analysis 1 transitional express + analysis 2 paragraph 3 : solution/suggestion/expectation 圖表（畫）作文會有一些自己的語言

1、圖形種類 泛指圖表：a data graph/chart/diagram/illustration/table 餅圖：pie chart

2、圖標/數(shù)值 直方圖或拄形圖：bar chart/histogram 圖解：scheme 繪制：plot 趨勢曲線圖：line chart/curve diagram 簡圖：sketch 插圖：plate 表格圖：table 區(qū)域：section 流程圖或過程圖：flow chart/sequence diagram 圖標：block 程序圖：processing/procedures diagram 箭頭：arrow 草圖：draft 圈：circle 圖畫：picture/depiction 陰影區(qū)：shaded area 漫畫：cartoon 垂直線：vertical stroke 肖像：image 星號：asterisk 連環(huán)畫： comic 調(diào)查結(jié)果：protocol

3、開頭段常用語言：在圖表式作文第一段，我們通常要概括圖表的內(nèi)容，并揭示其中的含義，要用到以下語言： The table/chart diagram/graph

shows

(that)…

show,describe,illustrate,can

be

seen The from,reveal,represent,indicate,depict

figure/statistic/number/percentage/proportion scheme/sketch/block shows that… The arrow/circle/shaded area represents… The table is a protocol of the experiment… According to the table/chart diagram/graph, As is shown in the table/chart diagram/graph, As can be seen from the table … As we can spot from in the chart… It can be seen from the figures/statistics, we can see from the figures/statistics, It is clear from the figures/statistics, It is apparent from the figures/statistics，4、數(shù)據(jù)變化：在描述圖表式作文的內(nèi)容時，會遇到一些表示“變化”的詞，可以增強文章的語言表達色彩 固定不變：fixed in time 波動：fluctuate/rebound/undulate/wave 轉(zhuǎn)變：change over time 穩(wěn)定：remain stable/stabilize/level off 增加：increase/raise/rise/go up/soar/shoot up 最高點：peaked/reached a peak/high point 減少：decrease/grow down/drop/fall/decline/reduce/slump 最低點：bottomed out/reached the bottom 形容詞／副詞：about/almost/approximately/dramatic/dramatically/exactly/gradual/gradually/just over/nearly over/precisely/sharp/significant/significantly/slight/slow/stable/stably/steady/steadily/steep/steeply/ sudden/suddenly/rapid/rapidly

5、比較級或倍數(shù)，比例關(guān)系 as many as/the largest group/almost half of/ranks first/by far show the ration of/to:呈……比例 similar to double the number of be in a direct ration to/with:呈正比 different from be in a inverse ration to/with:呈反比 more than compare with twice as many as on the contrary/in contrast to three times as many as the same as half the amount of 對于一篇一二百字的文章中，各個部分應(yīng)該％遵循下面這個黃金比例，即開頭和結(jié)尾各占１５％左右，中間的主題正文要 ７０％左右。這樣才能組織出一篇結(jié)構(gòu)合理的好文章。當然對于不同的情況有時候需要具體情況具體分析

二、開頭的寫法（開頭指出文章主題，并為主題的發(fā)展做鋪墊）１、現(xiàn)象法：指在文章的開頭就指出某種社會現(xiàn)象。并對此提出自己的看法 常用詞匯： 事件：issue/problem/question 熱門，棘手：hot/heated/urgent/burning/pressing/pervasive/rampant 爭論：debate/controversy/argument/dispute 一致，同意：consensus 引起注意：in the limelight/brought into attention/focus/concern 帶來問題：impose/cause 出現(xiàn)問題：loom up/crop up 面臨問題：confront/encounter/face question 使惡化：worsen/deteriorate 緊急的：acute 討厭：undesirable 困擾：be plagued/embarrassed/upset by 廣泛的：pervasive/rampant/prevalent 見證：witness 存在：under way 驚人的：alarming 套用句型： with the rapid /amazing development of… according to recent survey/poll/study,there have occurred… there is a heated/focused debate at present about the issue of … all reliable evidence justifies the fact/view that…is a rampant issue in today's society recently/nowadays/at present,the phenomenon of …h(huán)as loomed up wide public concern the alarm about the issue of … has caused considerable/general attention the question of … has been in the limelight/brought into focus nowadays, our society is witnessing more and more… all available evidence points to the fact that…

2、觀點法，開頭就提出社會上人們的看法和觀點，從而引出自己的主題和論據(jù) 常用詞匯： 觀點：idea/opinion/belief/attitude/illusion 涌現(xiàn)：spring up 認識：recognize/be aware of/be conscious of 構(gòu)成威脅:pose threat on 認為：regard/view 挑戰(zhàn):challenge 影響思維：shape our mind 明顯的:marked/obvious/conspicuous/visible 承認：ackownledgement/recognition/admission 威脅,危險:stake 熱衷：preoccupation/enthusiasm 抱怨:groan/complain 前景：prospect 破除觀點:explode the belief 根深蒂固的觀點：deep-seated idea 假想:premise/assumption 困擾：be obsessed with 毋庸質(zhì)疑:undisputed 正確的：justified 傳統(tǒng)觀點: orthodoxy 套用句型： Now people in significant/growing numbers are aware of the idea that… Now people in significant/growing numbers are coming to recognize that… Researchers/scientists have established the concept that… It's well known/believed/agreed that… Various views exist as to the problem/phenomenon of… One of the hottest/most popular/serious issues many people talk/complain about nowadays is… People's views are divergent on the question of… when asked about…the overwhelmingly majority of people will…

3、正反對比論證法，開頭首先引起人們對要討論的問題的不同看法和觀點，然后提出作者對此問題的態(tài)度。正反論證法與 觀點法有一定相似，不同是，正反論證法多用于有爭議的主題，而觀點法只是在開頭提出一種見解或觀點。常用詞匯： 反對：object/against 假想：assumption 認為：maintain/accept/hold/conceive 適度的，適量的：moderate 爭議：controversy 懷疑的：skeptic 招致反對：provoke criticism 不滿：beef/lament/fuss/grumble 不可避免的：inevitable 可行性：feasibility 歪曲事實：distort 套用句型： There is much discussion nowadays as to the problem of… Those who object to… argue that… But those who advocate… on the other hand,argue that… There is no agreement among people as to the issue of … Some people say that… Others say that… As to me,(I am on the first side of the argument.The following examples can prove my standpoint.)There is a public debate as to the issue of… When asked about… the vast majority of people say that… but others people view it as… When faced with… quite a few/most people claim/believe that… but other people regard… as There is a public controversy nowadays over the issue of… Those who object to the idea argue that… But people who favor… argue that… There is a heated debate today about the problem of… …seems to provoke wide criticism in today's society There is growing skepticism toward…

4、數(shù)據(jù)法，增強文章的可信度和說服力 常用詞匯： 調(diào)查：poll/survey/research 高居榜首：at the top of the list 民意調(diào)查：poll/gallup 顯示：show/display/demonstrate/indicate 進行調(diào)查：conduct a survey/a survey undergone 穩(wěn)定：remain stable/stabilize/level off… 數(shù)據(jù)：statistics/data 估計：estimation 從某角度：in terms of 套用句型： according to the survey/research/poll… the figure indicates that… A survey is undergone about… An astonishing number is disclosed during a national survey… Such statistics present an undisputable fact that…

5、問題法，在文章開頭提出一系列問題，引起讀者好奇，從而展開對問題或事件原因的討論。此法相對來說表達主題的能力 不是很明顯，有些問題的設(shè)計不合理或明知顧問，會導(dǎo)致首段中心不突出，主題句表達蒼白/ 套用句型： One of the basic/hot topic facing our society is:what… How do you think of the problem of…?In seeking answers to the questions,… In answer to these quentions,we must… Why is there a…(a growing drift toward…)in society?It is no easy task to identify the cause for it.6、名人名言法 常用詞匯： 諺語：proverb 深思：contemplate 俗語：old saying 哲學(xué)家：philosopher 座右銘：motto 警句：epigram 評說：remark 被驗證：be confirmed 聲言：statement 議論：comment 回應(yīng)：echo 被否定：be shattered 套用句型： One of the great men once remarked that… Nowadays it still has a realistic/profound significance.One of the scientists once said that… Nowadays it is still working in our modern society.One great wirter had ever said that… Now more and more people share this belief.The remark is still confirmed by people in today's society./has been shared by generations.7、故事法 Last week, a classmate of mine… The story is not rare.It has drawn public attention to the problem of The story/case/incident is not rare/unique/unusual in our life.Such a story is well-acknowledged by people: …

8、定義法 定義：notion/definition 理念，概念：concept … , defined as …, is… by difinition we generally define …as… by the word“…”,we mean…

三、主題段落的寫作 段落與段落之間，以及段落的不同層次之間都應(yīng)該有自然的過渡，以達到文章通順流暢的目的。

1、并列法（分類法），分類時常用：most of all/next/moreover/in addition/besides/furthermore/to begin with/ to start with/first of all/first/second/third/additionally/apart from 套用句型： Among the most important reasons offered by people for… ,one should be mentioned… A multitude of factors could contribute/account for the increase in … A number of factors could contribute to the success in … A multitude of factors could lead to the failure in … Another contibuting factor/contributory cause of … is … But … along is not the answer.Another best way to expain … is … at the first glance---moreover---the last but not the least What's more,…

2、比較對照法，用于比較優(yōu)缺點或不同觀點的文章，經(jīng)常伴有正反對比論證的開頭。在這種主題段落寫作中，分別列出某事 物或觀點的優(yōu)點和缺點，通過這種比較對照得出某種結(jié)論。常用詞匯： 超過：outweigh 無與倫比：without rivals 明顯的優(yōu)勢：distinct advantage 缺點：drawback/demerit 可取的：preferable 相反的：reverse 比較，對比： to weigh … and … 區(qū)別：distinction 抵消：offset/counterbalance 套用句型： By contrast,it is also important to note that … The advantages of A outweigh any benefit we gain from B.The advantages of B carry more weight than those of A.Good as A is,however, it has its own disadvantages.Although A has a distinct advantage over B, it cannot compete with B in … Although A enjoys considerable advantage of … it cannot compete with B in … In view of this situation,people put forward two countermoves to solve it.As to whether it is a blessing or a curse,however,people take different attitudes/stands.People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.every icon has two sides./every knife is double-edged./Fire is a good servant but a bad master.… itself is neither good nor bad and its value to people and society depends on how it is used.we should exploit its merits and shun/avoid its drawbacks.The advantage of having roommate always outweigh the disadvantages.Finally, the incomparable advantage is that… this kind of change is both positive and negative / It goes without saying that, … on the one hand,on the other hand those who welcome it maintain the view that,… at the same time of benefiting our life,computer is also bringing about its side effect.some people hold that … other people,on the contrary, advocate… In fact,neither of them is absolutely reasonable.3、因果法，通過分析幾個構(gòu)成事件發(fā)生的原因，來解釋某個結(jié)果的形成。歸因于： attribute to / ascribe to / owe to 導(dǎo)致：lead to/result in/give rise to/entail/cause 套用句型： There are also factual reasons for disagreeing with the belief.The reason for… are complex, but one factor is consideration everywhere.The reason for..Is varied.And maybe they lie in the fact that… The causes/reasons for…are complicated/profound.And perharps they are found in the fact that…/And the first reason may be… one may attribute the increase to… why are…? For one thing…another is…perharps the primary reason is… The success/failure/decline stems/derives/results from the factors as fellows.One lies in…another is found in … still another consists in… there is another reason why I cast my preference for… …is mainly responsible for… we may look into every possible reason except the real one.The leading/underlying/root cause/for … is… these factors,coupled with the factor of … ,lead to… this is a marked situation,but reasons for it are not hard to find.4、例證法，通過列舉某些事實來證明某種觀點的正確性。例證法往往是和其他段落手法結(jié)合使用舉例說明。常用詞匯： 舉例：illustrate/illustration 引用：cite/quote an example 事例：to cite an example 適用的例子：a case in point 例如：for example/for instance 證據(jù)：evidence/proof 不容質(zhì)疑：it goes without saying/undeniable 表明：unfold/expose/index/reveal/exhibit 套用句型： we may cite/quote a single/common example of … we may mention another example of … The following examples can prove my standpoint.I can think of no better illustration of this idea than the fact that … There is now evidence that … the most striking instance… / the list of such examples is numberous.The above instances drive us to a natural conclusion that … to illustrate/As another instance/If one more example is needed, I could mention…/Given the examples I just outlined,I can only say that…

5、批駁法，此類主題段的寫作往往是跟在觀點式或正反對比論證式的開頭后面。首先提出某種在社會上比較流行的說法，然 后對此觀點進行批駁，并用充分的事實理由作為論據(jù)。揭示：reveal/disclose/unfold/expose/indicate 有道理：a grain of truth/hold water 無價值的：flimsy 決不：on no account/in no case/under no circumstance 無根據(jù)的：groundless 深思：on a second thought 無保證的：unwarrantd 表明觀點：air/voice one's view 荒謬的：fallacious/ridiculous/absurd 排除可能：rule out the possibility 言論：assertion/statement 主張：assert 套用句型： A careful examination of these arguments would reveal how groundless they are.On the surface, it may seem a sound solution,but carefully weighing on the mind,we find that… At first thought,it may seem an attractive idea,but on closer analysis,we find that… The main problem with this argument is that it is ignorant of the basic fact that… The obvious drawback in this view is that it is blind to the fact that… what they fail to understand/consider/mention is that… But I don't think this view will hold water.It's undeniable that… There is a long-running controversy as to whether… As far as I am concerned,I don't find any echo of this idea in my heart.On the contrary,it's totally a nonsence on a second thought.In a word,the issue is not complicated and controversial.There is much debate upon the issue of … We can safely conclude that …

四、結(jié)尾的寫法 點睛之筆。評卷人的精力更多投向文章開頭，每段的過渡和文章的結(jié)尾。

1、總結(jié)法，最常見的結(jié)尾方式，是指根據(jù)全文內(nèi)容，得到一個總結(jié)性的言論來結(jié)束文章。常用詞匯： 得到結(jié)論：draw/come to/arrive at a conclusion 總之：all in all/in a word/to sum up/in general 證明觀點：justify/confirm/warrant the view 不容質(zhì)疑：indisputable/striking 套用句型： From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that… Taking into account all these factors, we may arrive at the conclusion that… All the evidence/analysis

supports/justified/confirms/warrants

a/an

unmistakable/unshakable view/sound idea/fair conclusion that… All the available/reliable evidence goes to show that.../ points to the fact that… In view of the above-mentioned facts,we should undoubted come to the conclusion that … to sum up,… /to conclude,…

2、呼吁法，所謂呼吁法是指在文章結(jié)尾處論及與讀者的切身利益相關(guān)的論點，然后提出倡議呼吁人們作出努力來參與行動。常用詞匯： 解決問題：tackle/handle/take up the question 困境：plight 忽視問題：fail in/ignore/be blind to the issue 急切的：imperative 套用句型： we must call for an immediate action/method,because the current dendency of …,if permitted to develop at will,it will result in the destruction of …

3、預(yù)測法，為了鼓舞人心，通過預(yù)測未來的方法來結(jié)束文章。常用詞匯： 解決方案：recipe/solution/remedy/measure/approach 鼓舞人心的：encouraging/promising/cheerful 迅速有效的：instant/effective/valid 有回報的：rewarding/pay-offf 不久的將來：foreseeable future/near future 致力于：be committed/devoted/engaged to 前景，預(yù)測：prospect 持續(xù)努力：sustain the efforts 套用句型： Fortunately,however,more and more people come to realize the importance of … and improvement is in near future.There is no easy solution to the issue,but … might be helpful/beneficial.There is no effective approach to the problem of …,but our commitment will be rewarded as long as we insist on assuming our responsibility on it.The effect that…will bring about are far-reaching.…will exert a profound influence on … in my judgment,however, … It's important to sustain our efforts to … Indeed, it is not an easy thing for ….But I think,…

4、結(jié)尾常用的總結(jié)性語言 Admittedly/A conclusion from…, is that…/All in all/As a final comment/At last/At length/Consequently/ Finally/From this point of view/hence/In a word/In berief/In conclusion/In short/In summary/ On account of this,we can find that…/On this background,it's concluded that… to sum up/to summarize

5、結(jié)尾要注意的問題，不要犯以下的錯誤，這些誤區(qū)不但不能起到輔助文章中心，重申文章主題的作用，反而有害于它。①遠離主題 ②空喊口號 Try our best from now on!This is what we should do!③痛下決心 Let's be determined to be hardworking in our new construction process in our modernization development.五、如何發(fā)表個人觀點

1、表示自己支持的觀點 If I were forced to agree with one of the two methods, my choice would be for… I am one of the many people who support the idea of … As far as … concerned, I prefer… For my part,I am a supporter of … I prefer to … because… On the question of … I have for a long time admitted that… when… more often than not,prefer to … Given the factors I have outlined,I believe that… Therefore, I strongly recommend that… I strongly commmit to the notion that… Having weighed up the arguments on both sides, I am inclined to believe that…

2、表示個人反對的觀點 Admittedly…,but I think it is advisable that… At first sight/galance, the idea sounds reasonable,but if we take a further look,we can find that it does not hold water.However, although many people…, I feel it's better to … I find the statement of… to be too narrow.Deep down,I disagree with the above statement, and support the superiority of … I can't agree with… I feel such an attitude is negative,and that it can bring only further negative consequences to the soci Contrary to generally accepted ideas, I argue that…

3、表示折衷的觀點 The question of whether…is one that has concerned many people.It is held by some people that…However, there is an equally good argument that…From my point of view, both views are reasonable to some extend.Ther is no agreement among people as to…Some people focus on …,while others may think…From my point of view,both views go to extremes and we need a further analysis of their views.六、削弱議論文表現(xiàn)力的誤區(qū) 議論文不外乎考察兩種能力，一種是能否表達并支持自己的觀點，另一種是能否在兩種觀點中選擇一種觀點并說明其正確性

1、過多主觀性語言和議論 在表達個人觀點的時候需要特別注意的是，一定要控制好主觀性語言在文章中出現(xiàn)的頻率。英文寫作喜歡用事實說話，讓讀 者自然而然的得到某種結(jié)論，而不是把個人的思維強加給讀者。我們只需要在文章開頭或結(jié)尾處表達自己的立場就可以了，其他的地方需要用客觀事實來說話。

2、個人體會作為論據(jù) 把個人經(jīng)驗或體會作為文章的主要論據(jù)，這樣文章就失去了代表性，客觀性。不能用自己或自己的身邊事來議論。

3、空喊口號，論據(jù)不足 事實論據(jù)太少，只是空喊口號。有的寫作者喜歡表立場，下決心，用政治色彩很濃的詞語，都違背以理服人原則。

4、過多使用口語化語言 為增強語言的表現(xiàn)力，議論文中要減少口語色彩的詞匯和語言結(jié)構(gòu)的使用。不要總使用if/because/when/don't/can't, 減少I think/you/we/us等表示個人行為語言的頻率。使用比較正式的語言，例：cannot do not must not Many people think that--變?yōu)槭褂?-many people acknownledged that/hold the view that/maitain that等。

5、其他因素 如縮寫形式的使用/人稱指代/動詞代替動詞短語/從句引導(dǎo)詞/分詞結(jié)構(gòu)與句子的選擇/各種句式的選擇

第五篇：小學(xué)作文寫作思路

教子有方——會學(xué)習懂感恩 成大器

小學(xué)語文作文寫作思路

1.一個對象，多個角度

首先要確定寫作的對象，再分多個角度對寫作對象進行深入細致的描寫。比如：作文題目——美麗的家鄉(xiāng)，屬于寫景作文，首先確定寫作對象是“家鄉(xiāng)”，然后可以從自然景觀（山川、河流、旅游名勝）、人文景觀（建筑、民族節(jié)日）等多個角度行文。

2.一個結(jié)構(gòu)，多種順序

結(jié)構(gòu)就是作文的整體框架，最好是總—分—總的結(jié)構(gòu)；順序即先寫什么，再寫什么，常見的寫作順序有：時間順序、空間順序、先后順序、由遠及近、由近及遠、由高到低等。

比如：作文題目——美麗的汶川。?結(jié)構(gòu)上：先總寫“我是家鄉(xiāng)是有著‘西羌門戶’之稱的汶川，這是一座美麗的城市。”然后，分別從自然和人文兩個角度，突出汶川的山美、水美、人美??，最后，總結(jié)、點題，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。?順序上：既可以按時間順序（春夏秋冬）也可以按空間順序（不同地方）來寫汶川的美。

3.一種文體，多種表達技巧

（1）常見的文體：記敘文(寫人、寫事)、狀物文(景物、動物、植物、物品)、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作(所給詞語編故事)、應(yīng)用文(書信、日記、建議書）。

（2）常用的表達技巧：正確運用?多種修辭手法（排比、比喻、擬人、夸張、對比），作文開頭最好用排比句。?表現(xiàn)手法（襯托、想象、借景抒情、融情于景）?描寫手法（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫）。④多種標點符號（。?。??）⑤多種句型（長句、短句、反問句、設(shè)問句、感嘆句）。

4.一個道理，多種情感

一篇好的作文除了結(jié)構(gòu)合理，語言優(yōu)美，內(nèi)容豐富還要講清楚一個道理，或者表達多種感情。比如：寫家鄉(xiāng)的美景是為了表達對家鄉(xiāng)的喜愛和贊美之情。