第一篇：綜合實(shí)踐活動教案三

綜合實(shí)踐活動教案三:

科學(xué)利用能源

活動目標(biāo): 1．了解能源與人們的生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)能源意識。2．通過制作風(fēng)車發(fā)電機(jī)模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動，掌握科技制作的一般方法，提高動手能力。

3．通過不同風(fēng)車的對比實(shí)驗(yàn)，選出最佳風(fēng)車，并且初步了解選擇最優(yōu)方案的原則和方法。

4．知道身邊有哪些常規(guī)能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)身邊能源的利用方案，服務(wù)社會。

5.了解常規(guī)能源的功與過，知道怎樣合理利用常規(guī)能源。6.激發(fā)科學(xué)開發(fā)和利用身邊能源及新能源的愿望。

活動重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 1.了解能源與人們的生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)能源意識。

2.了解常規(guī)能源的功與過，知道怎樣合理利用常規(guī)能源 3.激發(fā)科學(xué)開發(fā)和利用身邊能源及新能源的愿望。

難點(diǎn)：1.通過制作風(fēng)車發(fā)電機(jī)模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動，掌握科技制作的一般方法，提高動手能力。

2.知道身邊有哪些常規(guī)能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)身邊能源的利用方案，服務(wù)社會。

活動時數(shù)：2課時

第一課時

活動要點(diǎn)：學(xué)會制作風(fēng)車。

一、導(dǎo)入：

談?wù)摗抑心茉词褂们闆r。

二、新課：

1.了解風(fēng)車的工作原理和造型。1).組建活動小組(6-8人一組)。2).查閱相關(guān)資料并寫摘錄卡。3).展示、交流小組成果。2.思考風(fēng)車的制作方法。

1）備選工具：剪刀、鉗子、起子、銼刀、記號筆、靈敏電流計(jì)或發(fā)光二極管。

2）備選材料：薄塑料板、易拉罐的金屬皮或薄馬口鐵、薄木板、膠水、金屬棍、專用馬達(dá)或電動玩具上的馬達(dá)、大小齒輪及小軸承，帶孔小木塊、螺絲釘?shù)取?/p>

3）制作示例：教師以三葉風(fēng)車為例展示制作過程。3.各小組制定制造方案。

4.教師巡視，對各組方案提出修改建議。

三、課內(nèi)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解風(fēng)車的工作原理，初步學(xué)會了風(fēng)車的制作方法。

四、課后作業(yè)：

小組合作，組裝傳動并作發(fā)電試驗(yàn)。

第二課時

活動要點(diǎn)：制作評比,探究影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動情況的因素,探究能源的科學(xué)利用。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

經(jīng)過一周的努力，各小組都已完成了自己的作品。我們來比比看那組作品最優(yōu)秀。

二、比一比：

從以下兩方面進(jìn)行比較—— 1.弱風(fēng)下風(fēng)車葉片啟動快慢。

2.強(qiáng)風(fēng)下風(fēng)車轉(zhuǎn)動快慢及平穩(wěn)程度。

三、探究影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動情況的因素：

1.對比實(shí)驗(yàn)。2.觀察記錄。3.分析總結(jié)。

四、自主探究：

1.化石燃料的是與非 2.沼氣的利用 3.太陽能

五、總結(jié)：

能源為提高人們的生活質(zhì)量，使人們享受現(xiàn)代化生活提供了保障。

六、課后作業(yè)：

查閱相關(guān)資料，寫一篇小論文，談一談自己對如何科學(xué)利用能源的構(gòu)想。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(三)

五年級語文備課主備人：寇大波課時編號：037

綜合實(shí)踐活動

（三）備課時間：2007年月21日

活動目的：

通過設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品，使學(xué)生懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

了解各種紙制品的文化特點(diǎn)和不同風(fēng)貌及用途。

活動難點(diǎn)：

了解各種紙制品的文化特點(diǎn)和不同風(fēng)貌及用途。

活動準(zhǔn)備：

廢紙、資料

活動進(jìn)程：

一、引入新課

教師談話：說明我國第一條紙易拉罐生產(chǎn)線已研制成功的休息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、提出問題：

聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？

三、學(xué)生操作：

將自己的設(shè)計(jì)寫下來或畫下來。

五年級語文備課主備人：寇大波課時編號：037

四、在小組內(nèi)學(xué)生介紹自己的小發(fā)明，并進(jìn)行欣賞各人的設(shè)計(jì)。

五、根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生發(fā)表意見，提出建議。

六、評出優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)。

七、總結(jié) ：

鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力做好既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。

第三篇：綜合實(shí)踐活動教案

綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：落葉跳舞 活動目標(biāo)：

1、喜歡秋天，感受秋天落葉的美景。

2、發(fā)揮學(xué)生的想象力，能制作落葉跳舞的圖畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會奉獻(xiàn)、懂得感恩?；顒訙?zhǔn)備：

1、師：多媒體課件、各種落葉、用卡紙制作各種樹葉頭飾、胸飾等。

2、生：在家長的協(xié)助下收集落葉，準(zhǔn)備好膠水或雙面膠、油畫棒、蠟筆或水彩筆、勾線筆、落葉（洗好，用書壓平）、底板紙數(shù)張、剪刀。教學(xué)重點(diǎn)：能利用落葉制作各種圖案，表達(dá)心中的美好愿望，體會快樂的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用樹葉進(jìn)行擬人化的處理和修飾。教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，談話激趣。

1、談話：同學(xué)們，今天老師要來考考大家同學(xué)兩個問題，第一個誰敢挑戰(zhàn)老師？（生舉手）一年有幾個季節(jié)？（四季：春、夏、秋、冬）掌聲送給他，不錯。第二個是：這些圖畫描寫的是哪個季節(jié)？（出示圖畫學(xué)生說）看著這個畫面老師想起了我們在二年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的一首古詩—叫《山行》，我們一起來讀讀吧。（出示畫面，引導(dǎo)生讀）

這首詩中描寫哪個季節(jié)？（秋季）同學(xué)們喜歡這個季節(jié)嗎？（喜歡）為什么呢？因?yàn)榍锾旃麑?shí)累累、秋高氣爽、風(fēng)景絢麗……老師也特別喜歡秋天。那隨風(fēng)飄落的葉子展示著他們優(yōu)美的舞姿，可愛極了。

2、揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《落葉跳舞》。（板書課題：《落葉跳舞》）

二、閱讀繪本，感受快樂。

1、請同學(xué)們邊聽故事邊欣賞圖畫，注意看落葉在無風(fēng)和有風(fēng)的時候的樣子，跳獨(dú)舞和群舞的時候的形狀，高興和不高興時候的表情等等。（播放朗讀）

2、小結(jié)：全書60個樹葉精靈，表情不同，動作各異，就像我們小朋友一樣，每個人長得不同，但每個人都很可愛。畫家根據(jù)樹葉的形狀拼成了昆蟲、動物和各種小人兒，重疊、修剪，同時運(yùn)用對稱性的裝飾手法，將各種不同深淺的黃色、紅色樹葉搭配，色彩協(xié)調(diào)、層次豐富，讓它們變得栩栩如生。

3、游戲《落葉跳舞》

同學(xué)們：你們想不想感受一下樹葉跳舞呢？（想）那我們就來做一次樹葉吧，請站起來邊唱邊跳，盡情地感受落葉那優(yōu)美的舞姿吧。播放《會跳舞的葉子》用酷狗弄出歌詞來，學(xué)生扮演落葉跳舞。音樂停止，每人模仿繪本或自創(chuàng)擺放一個有趣造型。（安排幾個會跳舞的學(xué)生戴著教師準(zhǔn)備的胸飾、頭飾一直跳完，并擺好最后一個造型）掌聲送給我們自己。

三、討論交流，激活思維。

1、討論交流，如果讓你來制作這樣的會跳舞的樹葉圖畫，你們想怎么做？讓落葉扮演什么主角？

2、欣賞各種各樣的繪畫、樹葉制作——跳舞的落葉。

落葉除了可以制作圖畫，還可以粘貼落葉貼畫。小朋友們可以找找你們喜歡的造型。（欣賞藝術(shù)圖案）我們也趕快來動手做一做，畫一畫吧。

四、嘗試創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣。

1、全班學(xué)生分成六個小組，每組六10人，選好1號和2號和組長，負(fù)責(zé)分工整理工作。（要求團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。安全使用剪刀，保持室內(nèi)衛(wèi)生）

2、同組商定要制作的樣品是什么樣，合作制作一張落葉圖畫。要求給樹葉裝飾，畫上眼睛、四肢等，使樹葉變成一個生命體。粘貼落葉貼畫之前也要商定好要粘貼的圖形，盡量不要浪費(fèi)材料，懂得節(jié)儉是我們的美德。

3、教師巡視，指導(dǎo)并幫助學(xué)生制作跳舞的落葉圖畫。（播放輕音樂）

4、展示，交流，評價。（選幾幅好的，用磁釘粘在課題之下）

五、拓展延伸，升華情感

1、討論落葉除了可以制作圖畫，還可以做什么?（生：當(dāng)賀卡、當(dāng)書簽、制作玩具……）

2、師小結(jié)：它的作用可多了，落葉不僅可以帶給我們美的享受，它掉在地上可以化做肥料，來年使大樹會長得更茂盛，也就是說葉子的凋零是為了樹的成長，就像爸爸媽媽的老去是因?yàn)槲覀兊某砷L，老師的青絲變白發(fā)也是因?yàn)樽屛覀儚臒o知變得懂事兒。葉會凋零、人會老去，我們因該知道珍愛生命；同時，我們要學(xué)會奉獻(xiàn)、懂得感恩。（板書：學(xué)會奉獻(xiàn)、懂得感恩）

3、制作一張樹葉卡，送給老師同學(xué)。（是否播放感恩的心？）

下面就給大家一個機(jī)會：選一張最好的樹葉，寫上自己想說的話，送給含辛茹苦的父母、循循善誘的老師或是幫助過你的小朋友。如：老師：您辛苦了、爸爸我愛你、媽媽您是世界上最好的人、小朋友你最棒等等。（寫給老師、同學(xué)的樹葉卡現(xiàn)場送，寫給爸爸媽媽的回家去送）

第四篇：綜合實(shí)踐活動教案

綜合實(shí)踐活動教案

五（下）農(nóng)田里的故事

活動一:農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具

活動目標(biāo):

通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。

活動重難點(diǎn):

認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。

二、確定要采訪的問題

三、走訪農(nóng)戶

四、匯總與交流

活動二：農(nóng)事諺語知多少 活動目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。

2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。

活動重難點(diǎn)：

搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

二、認(rèn)識二十四節(jié)氣

1、請教科學(xué)老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格： 陰歷月份、節(jié)氣、陽歷日期、節(jié)氣含義

三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢？

1、可以上網(wǎng)查。

2、可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。

3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。

四、整理歸類

介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸。

五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)

現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。

活動三：野外觀蛙記 活動目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，認(rèn)識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；

2、通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動，向社會發(fā)出倡議書。

3、通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。

活動重難點(diǎn)：

制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。

活動準(zhǔn)備：錄象

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)課 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機(jī)會近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié)，開展一次野外觀蛙活動，走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！

二、想一想

1、在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀察要注意什么？

2、觀看錄象

3、了解青蛙的生活習(xí)性。

三、制定觀察計(jì)劃

1、要全面認(rèn)識青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？

2、制定觀蛙計(jì)劃：（觀察目的、觀察地點(diǎn)、觀察時間、觀察方法及裝備、觀察內(nèi)容、組員分工、安全準(zhǔn)則）

四、觀蛙去

進(jìn)行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄

五、觀蛙歸來

回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。

六、思考

1、從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？

2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎？

第五篇：綜合實(shí)踐活動教案

綜合實(shí)踐活動 第一課時

教學(xué)目標(biāo) ：

1.關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 2.了解綜合課的重要性

3.初步掌握探究過程，結(jié)合實(shí)際，搞好活動

教學(xué)重難點(diǎn) ：關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對象中，你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會有思考、有行動、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展探究活動的基礎(chǔ)。知識點(diǎn)

觀察順序有哪幾種？

A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時間順序——春、夏、秋、冬 C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果 二．探究課題

1、走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、你了解綜合課嗎？ 三．研究實(shí)施

觀察是什么？其順序是？（看）空間、順序、時間順序、事物發(fā)展順序。采訪方法：對象、提綱、時地、記錄。

重知道落實(shí)，學(xué)生可以把握，為具體探究活動奠定了知識基礎(chǔ)。

四、拓展作業(yè)

進(jìn)行一次有序地觀察。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

了解什么是采訪，采訪的步驟是怎樣的。教學(xué)重難點(diǎn)

掌握采訪的一般方法

實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、探究課題

平日了看過哪些采訪？

三、研究實(shí)施

1.采訪調(diào)查（采訪方法）

（1）確定采訪對象（定時采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時間、地點(diǎn)（4）做好采訪記錄

2、收集信息

課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長指導(dǎo)、將收集資料填在信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。

四、拓展作業(yè)

采訪你的老師，作好記錄。

第三課時

教學(xué)目標(biāo) ：

1.信息交流、分享收獲。

2.學(xué)會傾聽、學(xué)會尋找活動主題。教學(xué)重難點(diǎn) ：目標(biāo)2。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、交流信息，分享成果。

1、查看學(xué)生利用這個巨大的資源寶庫——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。

2、明確什么是綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)？

3、探討交流，向高年級學(xué)習(xí)。（1）交流四年級同學(xué)在研究什么主題.（2）怎樣研究的.（3）交流收獲.（個人發(fā)言）學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。探究的都是自己感興趣。.學(xué)會觀察、終身受益.。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會探究。

三、拓展作業(yè)

向高年級請教，做好探究準(zhǔn)備。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)

教會學(xué)生學(xué)會尋找探究主題。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會尋找探究主題 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、講解。

1、說說自己覺得哪些主題值得探究？

2、組內(nèi)交流。

3、推薦組內(nèi)選定的主題，說說選定的理由。

4、怎樣尋找探究活動主題

開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好，主題來源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有：

1、關(guān)心問題

2、開展的活動

3、傳統(tǒng)節(jié)目

4、家庭生活

5、社會生活

5、小結(jié)：感興趣的問題都可以是主題。

三、拓展作業(yè)

選定本組的探究主題，展開探究。