第一篇：愛與感恩教案

學(xué)會感恩主題班會教案

班會目標(biāo)：

1、通過本次班會活動，學(xué)生了解什么是感恩？為什么要感恩？

2、學(xué)生懂得怎么樣去感恩？

3、學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，能夠體會并表示感謝。

班會準(zhǔn)備：多媒體課件 班會過程：

一、導(dǎo)入班會主題

二、同學(xué)討論什么是感恩？

教師用手語表演歌曲<<感恩的心>>，ppt呈現(xiàn)歌詞，從而引出班會主題

“學(xué)會感恩”。

請同學(xué)們說說自己的理解，然后呈現(xiàn)幻燈片中的三副圖片，說明孩子為母親洗腳，為父親捶背，給老師送上自己制作的工藝品都是感恩的表現(xiàn)。

總結(jié)：感恩就是用行動或語言感激別人所給的幫助和關(guān)懷。

三、以情景和圖片的方式說明我們?yōu)槭裁匆卸鳎?/p>

1、教師準(zhǔn)備一個情景，找兩名同學(xué)配合老師表演。

情景：有一天，天氣非常的好，A同學(xué)和B同學(xué)說好一起出去玩，就在他們走著走著的時候，突然A同學(xué)的腳崴了一下，于是B同學(xué)就非常熱心的攙扶著A同學(xué)，并安全的把A同學(xué)送回家(這里可以是自己的座位)，這時候A同學(xué)會怎么做呢？(請表演的同學(xué)做一下)

師：這兩位同學(xué)表演的非常好，是不是，大家鼓掌感謝他們。

教師總結(jié)：A同學(xué)受傷了，B同學(xué)安全的把A送回家，A同學(xué)表示了感謝，A同學(xué)的行為是不是就是感恩。

2、呈現(xiàn)兩張圖片，通過對比，說出在我們的生活，我們經(jīng)常會遇到一些困難，這時候如果有人幫助我們，我們所遇到的問題就會很容易解決，那么我們的生活就會更加美好，更加幸福，所以我們要感謝那些給予我們幫助的人，要學(xué)會感恩。

四、學(xué)會感恩

1、學(xué)會感恩父母

(1)播放感恩父母的視頻

(2)請同學(xué)說一說父母最讓你感動的事是什么？

(3)討論我們應(yīng)該怎樣感恩父母？

2、學(xué)會感恩老師

(1)討論我們應(yīng)該做些什么來表達(dá)對老師的感激之情？

(2)所有同學(xué)面向老師，對老師說“老師，你辛苦了”。

班會總結(jié)：

師：現(xiàn)在老師給同學(xué)們每人發(fā)一張卡片，你們可以在卡片上寫上你們最想說的話，然后交給你最想感激的人，可以是自己的父母、老師，也可以是自己的朋友。(背景音樂，孫悅的<<，感謝你>>)

師：希望同學(xué)們常懷感恩的心

第二篇：愛與感恩

基本解釋

1、餐前或餐后對上帝表示感謝。

2、感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)。

3、感恩是你對一個沒有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理

4、對他人給予的恩惠表示感謝

4、誰言寸草心，報得三春暉。

5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

6、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！挸?/p>

7、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！醴?/p>

8、吃水不忘挖井人。

10、知恩圖報，善莫大焉。

11、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

13、投之以桃，報之以李。

15、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

16、父恩比山高，母恩比海深。---日本諺語

23、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！斞?/p>

31、人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在 當(dāng)我們懷念到母親的時候?！瓷?/p>

44、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下 了最初的種子?！永锓蛉?/p>

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，總能健康的心態(tài)。

每天懷有感恩的說“謝謝”，不僅僅是使自己有積極的想法，也使別人感到快樂。在別人需要幫助時，伸出援助之手；而當(dāng)別人幫助自己時，以真誠微笑的表達(dá)感謝；當(dāng)你悲傷時，有人會抽出時間來安慰你等等，這些小小的細(xì)節(jié)都是一顆感恩的心。

如果你想來表達(dá)你對別人或生活的感恩，這里是彌縫從Zenhabits上修改的幾個妥帖和奏效的方法。當(dāng)然感恩是要來自內(nèi)心的，所以這些方法只是個提示而已。

1.養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。每天清晨醒來時，我都會默默地感激已有的生活和所愛的人，當(dāng)

然還包括其他我對之感激的人和事情（讀者、網(wǎng)站捐贈者等等）；

2.一封表達(dá)謝意紙條。如果別人向你寄來一封表達(dá)謝意的紙條，你一定會很開心吧～

當(dāng)你表達(dá)謝意時，并不需要正式的感謝信（雖然那更棒了），一張小小的卡片（或）就可以了，禮輕情意重。

3.一個小小的擁抱（在適當(dāng)?shù)臅r候）。對你深愛的人，與你共處很長時間了的朋友或同

事，小小的擁抱時很好的禮物來表達(dá)感恩。

4.對每一天懷有感恩。你并不需要感謝特定的某人，因為你可以感謝生活！感謝今天

又是新的一天。一位懷有感恩之心的朋友常常跟我說，當(dāng)你每天醒來時，應(yīng)該這樣想：“我真是個幸運的家伙！今天又能安然地起床，而且還有嶄新的完美一天。我應(yīng)該好好珍惜，去擴展自己的內(nèi)心，將自己對生活的熱情傳予他人。我要常懷善心，要積極地幫助別人，而不要對別人惡言相向。”

5.不求回報的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。留心一下

他人，看看他喜歡什么，或者需要什么，然后幫他們做點什么（倒杯咖啡，遞下茶水等等）。行動強于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來回報他。

6.一份小小的禮物。并不需要昂貴的禮物，小小的禮物也足夠表達(dá)你的感恩了。

7.列一份你感謝別人的理由。列這樣一份清單，大概十至五十幾條，表達(dá)你對他的感

受，為什么喜歡他，或者他幫助了你哪些地方，而你此深懷感激。然后將這份清單叫給他。

8.公開地感謝別人。在一個公開的地方表達(dá)你對他們的感謝，比方說辦公室里、在與

朋友和家人交談時、在博客上、在當(dāng)?shù)匦侣剤蠹埳系却?/p>

9.給他們意外驚喜。小小的驚喜可以使事情變得不一般。比方說，在妻子工作回到家

時，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了美味的晚餐；當(dāng)母親去工作時，發(fā)現(xiàn)自己的汽車已經(jīng)被你清洗的干凈又漂亮；當(dāng)女兒打開便當(dāng)時，發(fā)現(xiàn)你特意做的小甜點。就是一點點的意外驚喜哦～

10.對不幸也心懷感激。就像羅斯?？偨y(tǒng)家中被盜后，他給朋友的回信一樣。即便生活

誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你不是去感恩這些傷心的遭遇（雖然這也使你成長），而是去感恩那些一直在你身邊的親人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然給予你的健康和積極的心態(tài)等等。

愛的詮釋

愛的最佳的定義應(yīng)該是真心對待某個生命體或物體（可以是人、物品、動物），使其整體感到快樂，但被愛不一定感到快樂。

愛是無私的奉獻(xiàn)與給予，包括物質(zhì)、感情、行動等形式。有愛的人有朋友，博愛的人朋友廣。沒有愛的人特吝嗇不關(guān)心其他的一切只有自私，這種人父子兄弟視若路人甚至仇人相見。這種人是社會發(fā)展的障礙。愛是與生俱來的，所以可以認(rèn)為是本性的特質(zhì)，換言之，愛是作為人必須具

2備的本質(zhì)之一。雖然世界各民族間的文化差異使得一個普世的愛的定義難以道明，但并不是不可能成立（沙皮亞－沃爾福假設(shè)）。愛可以包括靈魂或心靈上的愛、對法律與組織的愛、對自己的愛、對食物的愛、對金錢的愛、對學(xué)習(xí)的愛、對權(quán)力的愛、對名譽的愛、對他人的愛數(shù)之不盡。不同人對其所接受的愛有著不同的重視程度。愛本質(zhì)上為一個抽象概念，可以體驗但卻難以言語。

愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。

母愛名人名言大全：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！继啤矫辖?/p>

母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴(yán)

世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴(yán)

哀哀父母，生我劬勞?！对娊?jīng)》

無父何怙，無母何恃？《詩經(jīng)》

父母德高；子女良教。《格言對聯(lián)》

人見生男生女好，不知男女催人老?！继啤酵踅?/p>

父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復(fù)我?！对娊?jīng)》

人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著

十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》

一尺三寸嬰，十又八載功?！秳裥⒏琛?/p>

母稱兒干臥，兒屎母濕眠?！秳裥⒏琛?/p>

母苦兒未見，兒勞母不安?！秳裥⒏琛?/p>

老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛?/p>

尊前慈母在，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?》

世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）

人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本

歌曲：感恩的心作詞：陳樂融作曲：陳志遠(yuǎn)歌手：歐陽菲菲我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 花開花落我一樣會珍惜感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜

第三篇：愛與感恩

愛與感恩

人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助，父母的養(yǎng)育，老師的教悔，朋友的幫助，大自然的恩賜，時代的賦予，我們成長的每一步，都會有人指點，我們生活的每一天，都有人幫助，正因為這樣，我們才會度過一個個的難關(guān)，一步步的向成功靠近，創(chuàng)造并享受著美好的生活。所以，我們首先就要懷有一顆感恩的心。

責(zé)任和忠誠的背后是感恩，而感恩的背后是動力和信念。只有一個知道感恩，懂得感恩的人才會時時懷著一顆感恩的心去回報生活給予的一切，只有一個具有感恩文化的企業(yè)才會是一個有凝聚力、競爭力的企業(yè)。員工應(yīng)該感恩企業(yè)給予自己的工作崗位，并且為自己提供了生存與生活地基本保障，還為我們提供了一個可以展視自我的舞臺，所以我們應(yīng)該學(xué)會感恩，只有對企業(yè)心存感恩的心態(tài)，我們才會在遇到困難的時有信心，有毅力的堅持克服。企業(yè)的凝聚力才會增強，從而使企業(yè)發(fā)揮出強大的實力，在競爭激烈的社會市場中將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

其次，我們要愛崗，要珍惜崗位，珍惜工作的重要性。讓我們從思想上認(rèn)識、行為上明確、行動上執(zhí)行，要有團(tuán)隊精神，創(chuàng)新能力，有責(zé)任感，注重細(xì)節(jié)以及學(xué)習(xí)等方面來珍惜自己的工作崗位，從而實現(xiàn)企業(yè)與個人的雙贏。只有懂得珍惜，才會擁有；只有懂得感恩，才會長久；只有珍惜工作，我們才會去熱愛它，從而激發(fā)出我們對工作的積極性和創(chuàng)造性，才會百分之百的投入到工作中去，才會將自己手中的工作做到最好。

我們的企業(yè)是一個民營企業(yè)，隨著國家保護(hù)勞動者和人力成本的增加，各種消耗品和稅收的上漲，企業(yè)要如何發(fā)展下去呢？首先要得“人心”。困為人心是一筆無形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財富，無論是對企業(yè)家還是個人的發(fā)展都有必要的幫助，所謂“得民心者得天下”，擁有人心是事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。員工是企業(yè)的主體也是企業(yè)效益的創(chuàng)造者，在一個可以施展自己的崗位，努力地把我們的企業(yè)辦好，做強。

最后是奉獻(xiàn)，我希望在各個崗位上工作的工友同事們都能樹立感恩的心態(tài)，珍惜現(xiàn)在工作的機會，學(xué)習(xí)能勝任崗位的技能，以飽滿的熱情和沖天的干勁為企業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，為我們美好的明天奮斗！

第四篇：《心懷感恩 與愛同在》班會教案

《心懷感恩 與愛同在》班會教案

一．教學(xué)背景

現(xiàn)今的小學(xué)生大都是獨生子女，父母對他們大都從小嬌生慣養(yǎng)，寵愛有加；使他們養(yǎng)成了以自我為中心的不良習(xí)慣。有的學(xué)生甚至經(jīng)常對父母大呼小叫，絲毫不顧及家長的感受。所以，為了在小學(xué)階段樹立良好的感恩意識，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我設(shè)計了《心懷感恩 與愛同在》為課例的教學(xué)活動，讓學(xué)生認(rèn)識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自家人的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報。二．設(shè)計目的

（1）通過詩歌朗誦、才藝表演等形式讓學(xué)生切實感受來自父母的關(guān)愛。（2）讓學(xué)生學(xué)會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。

（3）使學(xué)生懂得感恩回報是一種道德規(guī)范，并在以后的生活中身體力行。三．設(shè)計理念

首先，整節(jié)課通過詩歌朗誦，歌曲演唱，情景劇，互通書信以及圖片視頻的觀看等多種形式的活動，教師利用多媒體引導(dǎo)、點撥，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把課堂主動權(quán)交給學(xué)生。其次，課堂設(shè)計由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。同時，通過活動滲透學(xué)生的心靈，讓學(xué)生受到情感的強烈碰撞，指導(dǎo)學(xué)生今后的行為。

四、主題目標(biāo)：

1、聯(lián)系生活實際，知道父母長輩為自己健康成長付出的辛勞。

2、了解家人對自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家人給予自己的關(guān)愛。

3、理解父母對自己嚴(yán)厲的愛，表達(dá)對父母的感謝之情。

4、懂得感恩，關(guān)心體諒父母長輩，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。

五、教學(xué)重點：

強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。

六、課前準(zhǔn)備：

1、教師：利用一課時教授《家人的愛》課本中的內(nèi)容、制作課件、《感恩的心》手語練習(xí)、提前排練情景劇、詩歌朗誦和父母寫給孩子的信

2、學(xué)生：才藝表演、親情故事、介紹父母的文稿、感恩卡片和自制的小禮物。

七、課時：一課時

八、活動過程

第一部分：回顧課文內(nèi)容 宣布活動主題

（何）：新一周的班會又開始啦！今天參加本次活動的有有我校的老師，當(dāng)然，還有我們親愛的爸爸、媽媽，請為他們的到來鼓掌。今天我們也邀請了教我們的班主任向老師參加我們的活動，大家歡迎。

（老師上臺發(fā)言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《家人的愛》，明白了“誰言寸草心，報得三寸輝”的偉大含義，體會了父母及其家人養(yǎng)育我們的不容易，希望今天我們每一位同學(xué)都能懷著一顆感恩的心去搞好這次有意義的活動。）

（何）：“心懷感恩 與愛同在”主題班會現(xiàn)在開始！今天我們活動的主持人是林風(fēng)洋、羅穎，大家歡迎！

第二部分： 贊美雙親

林：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛； 羅：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛； 林：同學(xué)們，來說說你心目中的母愛和父愛吧！

生：我發(fā)高燒的時候，爸爸媽媽三更半夜背我去醫(yī)院，爸爸流淌出的汗水就是父愛，媽媽焦急的表情就是母愛。

生：每到假日，媽媽都帶我出去游玩，走進(jìn)大自然，教我認(rèn)識各種花草樹木，這是母愛。

生：我生日這天爸爸媽媽買了一個大蛋糕，還有生日禮物，給我送上的吻就是他們對我的愛。

生：每到放學(xué)時，爸爸總會站在校門口等我放學(xué)，當(dāng)我出現(xiàn)在他視野之時，他臉上露出的笑容就是父愛。（學(xué)生紛紛舉手發(fā)言）

（姚）：主持人打斷一下，我想講一個和父母之間發(fā)生的故事可以嗎？

羅：好，大家歡迎姚舜予同學(xué)！附上：故事內(nèi)容

忘不了這一份情，那一份愛??

那是一個太陽高照的下午，到處洋溢著歡聲笑語，而我卻悶悶不樂地呆在潔白、寧靜的病房里，更可怕的是冷冰冰的手術(shù)臺正安靜的等待著我。

“姚舜予??姚舜予??。”聽到護(hù)士阿姨不停地呼喊聲我立刻恐懼起來。帶著一顆不安的心，走向那冰冷的手術(shù)臺。明晃晃的燈光迷晃著我的雙眼，漸漸我不知不覺地睡了過去。

大約五、六個小時之后我蘇醒過來，用迷惑的眼神望著一直守在病床前的父母，看得出來他們無比難受，“啊??啊??”耳朵兩旁的傷口讓我痛得厲害。父母焦急的、無可奈何的照看著我，生怕我會出什么意外。媽媽緊緊握著我無力的手說道“我是誰？”“你是我的媽媽呀”我微笑著，用嘶啞的聲音立刻回答，這下父母可安心了。

已是深夜了，我因手術(shù)一天一夜沒吃東西了，餓極了。傷口不時的撕扯著我的耳朵，真的很疼?！皟鹤樱詮娦?。媽，喂你水喝！”

媽媽一夜沒合眼，照顧我到天亮；爸爸一到天亮就趕來照顧我。術(shù)后第二天我可以下床走路了，媽媽在左，爸爸在右一并攙扶著我走著??。直到第四天身上不再疼痛了，病情得以好轉(zhuǎn)，走路再也不用父母的攙扶了。

但我知道你們永遠(yuǎn)是我最堅實的臂膀。(姚舜予同學(xué)講完之后引導(dǎo)全班同學(xué)觀看感恩視頻)（姚）：這只是我的父母愛我的一個小故事讓我們回顧，我們每個父母為我們做的一切。（“手指向屏幕，播放“感恩父母視頻”帶領(lǐng)全體同學(xué)回顧父母養(yǎng)育的辛勞）

羅：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們寶貴的生命和一生的幸福。

林：讓我們用詩歌表達(dá)對父母的感激之情吧！附上：詩歌內(nèi)容

感謝您，父母

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章

那是樹葉對大地的感恩

白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面

那是白云對藍(lán)天的感恩 我們沐浴著陽光長大 我們滋潤著真情成長 父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明 母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人

有了泥土，嫩芽才會長大 有了陽光，春芽才會開花 我們的成長離不開您呀—— 親愛的爸爸媽媽，我們的親人……

（詩歌朗誦由全班男女生一同合作，朗誦結(jié)束之時由本班曹詩語同學(xué)進(jìn)行電子琴表演）

第三部分：介紹父母 走進(jìn)父母

林：我的媽媽是一位商人，他工作能力很強，她還會燒一手好菜，我可喜歡吃她做的可樂雞翅了。羅穎，你也介紹下你的父母吧！

羅：我的爸爸是經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校的一位教師，在學(xué)校教書育人，深得學(xué)生們的愛戴，他平時還喜歡打籃球，籃球技術(shù)可高了。陳宇洋：主持人，我也想上臺說說我的父母。羅：大家歡迎。

（陳宇洋上臺介紹父母，教師配合播放學(xué)生自制的幻燈片）附上介紹文稿：

我的媽媽在電業(yè)局從事人事工作，我的爸爸是中心醫(yī)院外科大夫。爸爸媽媽的工作都很辛苦。聽媽媽說，我出生剛滿月，爸爸就到成都進(jìn)修去了。媽媽一個人既要上班又要照顧我，真的很辛苦。爸爸平時上班非常辛苦，有時累的回家后倒在沙發(fā)上就睡著了。

2008年汶川大地震發(fā)生后，爸爸參加了攀枝花市醫(yī)療救援隊，趕往地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。在那段時間里，我們?nèi)叶挤浅?dān)心爸爸，特別是媽媽，最后媽媽隨著醫(yī)院的慰問隊也去了災(zāi)區(qū)……

我每個周末都要學(xué)習(xí)英語、圍棋和爵士鼓。這些東西我已經(jīng)學(xué)了四、五年了，學(xué)了這些我有了很大的收獲。我的爵士鼓已經(jīng)考過了五級，圍棋比賽還得了全市第一名呢。這些成績的取得都離不開爸爸媽媽的幫助和支持，每周爸爸媽媽都放棄休息時間，陪著我學(xué)習(xí)，給我關(guān)心、給我鼓勵。

在學(xué)習(xí)上爸爸媽媽對我嚴(yán)格要求，但從未因我考試考得不好而打過我，總是給我關(guān)心和鼓勵，在我取得了好成績時，又總是告誡我不能驕傲自滿。

謝謝爸爸媽媽對我這些年的照顧和關(guān)心，我以后要努力學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。

林：同學(xué)們，他介紹的好嗎？這樣的畫面用兩個字來形容，“幸?！保妥屛覀儙е腋?，邀上父母們?nèi)バ蕾p張鑒予為我們準(zhǔn)備的二胡獨奏《八月桂花偏地開》吧?。ùS新）張鑒予的二胡拉得是不錯，我的葫蘆絲吹得也很好，我們一起去《竹林深處》看看那里的動人景色，怎么樣？

第四部分：以信連情 日記連心

本環(huán)節(jié)教師在背景音樂配合下，朗讀一位本班母親寫給孩子的書信，教育孩子體會父母的愛，懂得父母的養(yǎng)育的不容易。（隨之表演情景?。骸稉碛幸活w感恩的心》）附上情景劇故事大綱：

張小蘭是一對外來打工人員的孩子,她的父母一直在本地以撿廢品為生.小蘭認(rèn)為自己父母的工作不體面,讓她在同學(xué)面前丟臉,因而她瞧不起自己的父母,在家里罵父母,后來,在老師和同學(xué)的幫助下,她變得聽話了,變得不亂花錢了,變得尊重父母了,變得體貼父母了。

第五部分：日記表情，展現(xiàn)生活

羅：我們的母親給了我們鼓勵的愛，讓我們在生活的航海中自信向前。林：而我們的父親平時或許對我們有些嚴(yán)厲，但那樣的愛讓我們在航海中能經(jīng)得起風(fēng)浪的考驗，永往向前。

羅：現(xiàn)在屏幕出現(xiàn)的這些勾勾畫畫，那些看似嚴(yán)厲的批語出自我們班一位父親的筆下。這樣的日記本誰不想擁有呢？

林：讓我來讀讀這些批語吧。（教師課件出示日記，主持人朗讀父母在日記的批語）

羅：他太幸福了。當(dāng)然了，擁有這樣的日記本可不止他一個人。（隨之課件出示另外兩位同學(xué)日記本，由主持人再次朗讀批語）

林：我們的學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣都在這小小的本子里，字里行間透出的是56了單純的心。

（播放學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的視頻，讓家長看見自己孩子的快樂生活，對自己的付出感到欣慰）

羅：這美麗的童話、單純的心是離不開我們的啟蒙老師，更離不開我們堅實的后盾，我們含辛茹苦的父母，他們更值得我們尊敬。林、羅合：全體起立，面向父母讓我們大聲的對父母說聲

全班：爸爸、媽媽辛苦了?。ㄈw學(xué)生起立面向到來的所有父母深深鞠躬?。?/p>

第六部分：手語表演，感恩的心。

（全班面向父母表演《感恩的心》，教師播放音樂，在主持人的引導(dǎo)下為父母獻(xiàn)上自制的小禮物和感恩卡片，說上幾句感謝的話語）

（何明霞）同學(xué)們，把我們精心準(zhǔn)備的感恩卡片親手送到父母手中，并說出此時你最想對他們說出的話吧?。ǐI(xiàn)感恩卡片有序進(jìn)行，時間3分鐘）

第七部分：家長代表發(fā)言，教師總結(jié)

（何明霞）：我看到有一些叔叔、阿姨眼眶中飽含著熱淚，大家用熱烈的掌聲歡迎他們給我們講幾句吧。（選擇父親和母親各一位發(fā)言）

（何明霞）：我知道我們的向老師剛當(dāng)爸爸不久，也請他站在一個父親的角度談?wù)勊母邢搿?/p>

師：同學(xué)們，這次活動開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師可以體會到大家真正感受到父母對你們的關(guān)愛，也能夠體會到你們感恩父母的赤子之心。希望能通過這節(jié)課，你們能時時刻刻體會父母的苦心，能為父母及時表達(dá)自己的愛，做自己力所能及的事，為父母分擔(dān)。謝謝同學(xué)們！

（何明霞）“心懷感恩，與愛同在”主題活動到此結(jié)束。

九、教學(xué)反思

整節(jié)課通過詩歌朗誦，歌曲演唱，情景劇，互通書信以及圖片視頻的觀看等多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把課堂主動權(quán)交給學(xué)生。圍繞學(xué)生的生活，讓學(xué)生在與家人的共同生活、密切接觸中，感知、體驗父母和其他家庭成員對自己的關(guān)愛。為了使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活，教育學(xué)生把感恩真心的付諸于日后的行動，同時用信息技術(shù)與學(xué)科的整合進(jìn)行教學(xué)，這樣把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外行動有效地結(jié)合，實施感恩教育便成了水到渠成的事了。

十、課例點評(一)環(huán)節(jié)點評

第一環(huán)節(jié)：回顧課文內(nèi)容 宣布活動主題。教師利用簡單的話語，幫助學(xué)生回顧第一課《家人的愛》所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為宣布活動主題做鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：贊美雙親，感悟感恩?；顒佑蓪W(xué)生談母愛和父愛入手，引出姚舜予同學(xué)講述他在北京就醫(yī)時期父母對他細(xì)心照看的故事，以此來勉勵教導(dǎo)同學(xué)要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人，之后播放感恩視頻并隨之全班用詩歌贊美母愛和父愛。同時整個環(huán)節(jié)采用配樂同步進(jìn)行的方式配合主題的引出作用，目的是創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)：介紹父母，走進(jìn)父母。本環(huán)節(jié)由主持人談?wù)撟约焊改溉胧?，引出陳宇洋同學(xué)利用活動前獨立制作的幻燈片介紹自己的父母，并由淺入深的走進(jìn)父母的世界，體會父母養(yǎng)育他的不容易，他個人目前所取得的成績和父母的付出是密不可分的，為現(xiàn)場營造一個幸福一家的情景，之后是二胡和葫蘆絲的才藝表演，目的是把現(xiàn)場的這種幸福的氣氛延續(xù)下去。同時讓在場的父母看到孩子們的成長并享受在這種幸福之中。

第四環(huán)節(jié)：以信連情，小品悟情?；顒忧霸趯W(xué)生不知情的情況下，讓家長給孩子寫封信，在此環(huán)節(jié)選擇讀一位家長的書信，里面回顧了家長養(yǎng)育孩子的歷程，家長對子女想說的話以及期望。整個環(huán)節(jié)以背景音樂制定感情基調(diào)，之后是情景劇《擁有一顆感恩的心》。通過本環(huán)節(jié)使學(xué)生在理解父母的關(guān)愛后迅速體驗父母的良苦用心，感恩之心得到升華，滲透學(xué)生的心靈，進(jìn)一步達(dá)到孝敬父母的預(yù)期目標(biāo)。

第五環(huán)節(jié)：日記表情 展現(xiàn)生活。視頻出示幾位家長在孩子日記中的批改和批語，并由主持人帶領(lǐng)全班回顧這些點滴。通過這個環(huán)節(jié)的活動達(dá)到本次班會的核心內(nèi)容：感恩父母，使學(xué)生受到情感的強烈碰撞，讓他們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處，切實感受父母對自身的關(guān)愛，了解父母付出的不易，懂得父母嚴(yán)厲的愛，同時也讓父母看見在他們的良好教育下孩子的快樂成長。

第六環(huán)節(jié)：感恩的心 贈送禮物。本環(huán)節(jié)體現(xiàn)孩子對父母的愛，給父母一定的震撼。贈送禮物，回報感恩。在父母不知情下為父母制作感恩卡片和制作小禮物，并在送出禮物時對父母親口說出感恩話語，使孩子和父母進(jìn)行面對面的交流和感情流露。

第七環(huán)節(jié)：家長代表發(fā)言，教師總結(jié)。利用家長的現(xiàn)場激情講話，使學(xué)生明白，他們是每一位父母不可缺少的家庭一份子，父母因他們的健康快樂的成長而感到生活的精彩和美好，教師站在一位家長的角度去評價這節(jié)課學(xué)生的表演，鼓勵學(xué)生在往后的生活中愛父母、敬父母、孝父母。

（二）總體點評

通過這次活動課，學(xué)生們學(xué)會了合作、探究、交流，提高了分析問題與解決問題的能力，對父母的愛有了更深的了解和感悟，教師不單單是“傳授文化”，也需要傾注對學(xué)生的情感教育：關(guān)心父母，尊敬長輩，讓學(xué)生懂得如何回報父母的愛，如何回報社會。同時，本節(jié)課不僅僅教育了學(xué)生，也觸動了到場的家長和聽課的老師，課型設(shè)計不單純在于對學(xué)生的教育，構(gòu)成了一個三位一體的教育模式，即學(xué)生、家長和教師都在活動中感受來之父母愛的力量，效果達(dá)成好！

第五篇：感恩與愛方案

“感恩與愛”活動訓(xùn)練營

說明：這是以“感恩與愛”為主題的學(xué)生心理健康教育活動，主要是解決學(xué)生人際交往中心理問題，以及學(xué)生在“心理斷奶期”的叛逆心理，重新架起孩子與父母之間溝通的橋梁，從激發(fā)情感的力量為突破口，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力?；顒佑?xùn)練流程：

活動時間：下午：2：00——6：25

1：55——2：05：學(xué)生入場

2：05——2：15：1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表做訓(xùn)練前的動員講話

2．主持人介紹主訓(xùn)師

3．主持人宣布營規(guī)

4．主持人宣布訓(xùn)練開始并引出主訓(xùn)師出場

2：15——2：35：第一主題：破冰船活動

活動目的：活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使參與訓(xùn)練的學(xué)生達(dá)到肢體語言的同步。

活動內(nèi)容：1．點頭、微笑、打招呼。

2．成功坐姿。

3．掌聲訓(xùn)練

2：35——3：30：第二主題：相互欣賞訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：學(xué)會如何與人相處，學(xué)會認(rèn)可別人與欣賞別人，學(xué)會欣賞老師、同學(xué)與父母。

訓(xùn)練內(nèi)容：1。贊美的重要性

2．贊美的方式

3．贊美的方法與技巧

4．贊美的原則

5．家長與學(xué)生贊美互動

3：30——3：45：課間休息

3：45——4：15：第三主題：快樂人生三句話

訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會去積極的思考，調(diào)整好自己的心態(tài)。

訓(xùn)練內(nèi)容：1．太好了！——改變了心情就改變了生活

2．我能行！——改變了態(tài)度就改變了人生

3．我?guī)湍?！——改變了角度就改變了世?/p>

4．成功的最高秘訣

4：15——4：25：課間休息

4：25——6：25：第四主題：感恩的心訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：讓學(xué)員學(xué)會感恩，學(xué)位換位思考，重新認(rèn)識自已的父母，讓情感的力量得以爆發(fā)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)原動力。

訓(xùn)練內(nèi)容：1．學(xué)唱《感恩的心》帶手語操

2．感恩的心訓(xùn)練

3．家長與學(xué)生互動

訓(xùn)練要求：1．音響設(shè)備一套（要配備兩個無線話筒和一個有線話筒）。

2．訓(xùn)練場地要求：出入方便，有窗簾，遮光性好。

3．在做感恩的心訓(xùn)練時，要求要有醫(yī)生或護(hù)士在場。

訓(xùn)練設(shè)計：葛建勇

活動策劃：王偉安緒紅

葛建勇：21世紀(jì)中國特色成功學(xué)主訓(xùn)師、國際注冊心理咨詢師、和諧文化工程創(chuàng)始人、綠色成功素質(zhì)教育模式的創(chuàng)始人。團(tuán)市委12355青少年維權(quán)和心理熱線督導(dǎo)、阜陽市心理咨詢師協(xié)會、阜陽市家庭教育研究會、太陽花心理咨詢中心特聘心理教育專家、阜陽市婦聯(lián)志愿者協(xié)會心理咨詢師志愿者。擅長團(tuán)體咨詢，親子教育咨詢，婚姻的咨詢。訓(xùn)練的部分學(xué)校有：青島黃海學(xué)院、北京吉利大學(xué)、陜西理工學(xué)院、西安市理工信息學(xué)院、合肥萬博學(xué)院、合肥市科學(xué)島實驗中學(xué)、中國人民解放軍炮兵學(xué)院等。

“感恩與愛”活動訓(xùn)練營

主辦：團(tuán)市委

協(xié)辦：阜陽市婦聯(lián)志愿者協(xié)會

方案12355青少年維權(quán)和心理熱線 阜陽市心理咨詢師協(xié)會 阜陽市家庭教育研究會太陽花心理咨詢中心 阜陽市360特色教育學(xué)校二〇〇八年五月

“感恩與愛”活動訓(xùn)練營方案

一、活動意義：

心理健康教育是提高中小學(xué)心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，能有效地緩解中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、人際交往，考試焦慮等方面的心理壓力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，有利于學(xué)生健康成長。在中小學(xué)校開展心理健康教育，是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系、提高德育科學(xué)性和實踐性的需要，有助于廣大教育工作者樹立“以人為本”的教育觀念，有助于開辟德育途徑，豐富德育內(nèi)容、改善德育方法。

以“感恩與愛”為主題的學(xué)生心理健康教育活動，主要是解決學(xué)生人際交往中的心理問題，以及學(xué)生在“心理斷奶期”的叛逆心理，重新架起孩子與父母之間溝通的橋梁，從激發(fā)情感的力量為突破口，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。

二、組織形式：

公益性活動，師資有主辦單位提供，其他有學(xué)校負(fù)責(zé)解決提供（交通、食宿等）。

三、活動內(nèi)容：

1、訓(xùn)練營開營之前心理健康教育宣傳—展板（主辦單位提供）、黑板報、班會等形式；

2、現(xiàn)場咨詢（太陽花心理咨詢中心、阜陽市家庭教育研究會、團(tuán)市委12355青少年維權(quán)和心理熱線的專家提供咨詢）；

3、指定太陽花心理咨詢中心某日為該校師生心理咨詢免費開放日活動；

4、雙方考察作為共建“心理輔導(dǎo)援建學(xué)?！眴挝?；

5、“感恩與愛”活動訓(xùn)練營

四、主辦： 團(tuán)市委12355青少年維權(quán)和心理熱線

阜陽市心理咨詢師協(xié)會阜陽市家庭教育研究會

協(xié)辦： 阜陽市婦聯(lián)志愿者協(xié)會、太陽花心理咨詢中心、阜陽市360特色教育學(xué)校；