第一篇：大班美術(shù)《各種各樣的魚》

創(chuàng)意美術(shù)教案：各種各樣的魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、利用各種顏色的水彩筆變化在樹皮裝飾各種各樣的魚。

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚，并用水彩筆圖上漂亮的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．樹皮。

2．各種魚范例(突出形態(tài)的不同和顏色不同效果)若干；

3．“海底世界”影碟、水彩筆、。

活動(dòng)過程：

(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。所以要讓我們小朋友用水彩邦它們圖上各種漂亮的顏色。

3．提出要求，續(xù)編故事

(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?

(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(二)幼兒創(chuàng)造性地畫出各種各樣的魚。

(1)教師出示樹皮請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒在樹皮上進(jìn)行繪畫各種各樣的魚。

討論樹皮有哪些用處，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，要保護(hù)我們的大自然。提出要求 —— 大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。在樹皮的反面進(jìn)行繪畫，繪畫時(shí)顏色要清晰。

(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先在樹皮上畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張樹皮，然后再給它穿上不同顏色的花紋衣服。

b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚。

(3)幼兒把畫好的魚展示出來并互相評(píng)價(jià)作品。

(四)結(jié)束部分：做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

江南康馨幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案

———（活動(dòng)反思）

執(zhí)教老師：陳麗君

這節(jié)活動(dòng)課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；利用各種顏色的水彩筆變化在樹皮上畫出各種各樣的魚。幼兒對(duì)于這種形式美術(shù)活動(dòng)都是比較感興趣的，這是他們第一次嘗試在樹皮上進(jìn)行繪畫，在操作中每個(gè)孩子都很認(rèn)真，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的能力很強(qiáng)，制作的很漂亮，個(gè)別幼兒要繼續(xù)努力。我在課前準(zhǔn)備充分，向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察視屏等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求很明確，對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚，由其是在樹皮反面繪畫首先顏色要清晰，盡量選擇亮一點(diǎn)顏色繪畫，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人，參與其中，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。但也存在一些不足，在介紹點(diǎn)、線、面中，老師講解過于羅嗦，應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題？在今后的教學(xué)過程中我也會(huì)更加的改進(jìn)。

江南康馨幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案

———（活動(dòng)總結(jié)）

執(zhí)教老師：陳麗君 在這節(jié)活動(dòng)讓幼兒了解嘗試了繪畫水彩筆畫的基本要求既簡單的繪畫方法。在整節(jié)活動(dòng)課當(dāng)中就是要孩子們達(dá)到所規(guī)定的教育教學(xué)的目標(biāo)，大膽嘗試在樹皮上進(jìn)行繪畫。我在組織這節(jié)活動(dòng)課的過程當(dāng)中首先是以提問這種方式進(jìn)行的，孩子們的問題越多學(xué)到的成果就越多，孩子們通過我所提供的各種圖片認(rèn)真觀察了各種各樣的魚兒，在中間的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中我有穿插一個(gè)小故事，孩子們都非常喜歡聽故事，我在講的時(shí)候他們都能夠安靜認(rèn)真的聽我講述，在這個(gè)故事也為接下來的教學(xué)活動(dòng)埋下伏筆，同時(shí)也給予了孩子們一些想象的空間。在認(rèn)識(shí)了解了不同的魚兒之后，就是最后的一個(gè)繪畫操作的環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中孩子們有著各自的想象，繪畫各種各樣的魚，同時(shí)孩子們大多數(shù)達(dá)到了我提出的要求，繪畫的時(shí)候不僅是要整幅畫干凈整潔，由其是在用水彩筆在樹皮上涂色的時(shí)候應(yīng)要注意手的力度。在樹皮上繪畫是孩子們第一次嘗試這種類型的繪畫形式，在本次活動(dòng)課當(dāng)中我對(duì)孩子們的要求最重要的一點(diǎn)就是在樹皮的反面進(jìn)行繪畫是顏色要亮線條要清晰。并在活動(dòng)課當(dāng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，從小樹立保護(hù)大自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在今后的教育教學(xué)當(dāng)中我一定要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題然后立刻去解決。

第二篇：大班美術(shù)活動(dòng)：《魚》

大班美術(shù)活動(dòng)：《魚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)、線條、簡單的圖形按一定規(guī)律裝飾魚。

2、根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)，體驗(yàn)線條裝飾畫活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、線條裝飾畫圖片3張，范畫魚1張。

2、記號(hào)筆、油畫棒、畫有魚輪廓的幼兒作業(yè)紙若干。

3、展板1塊?；顒?dòng)過程：

一、欣賞范例，感受線條畫的風(fēng)格。

今天，我?guī)砹艘恍﹫D片，我們一起來看一看?。ǔ鍪揪€條裝飾畫圖片）

這些畫和我們平時(shí)的畫一樣嗎？哪里不一樣？

二、觀察魚的身體，了解魚身上裝飾的點(diǎn)、線的名稱。

1、了解線條畫中的點(diǎn)、線和圖形。

出示范畫魚:我也畫了一張，一起來看看。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚身上的點(diǎn)、線條和圖形)你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)和線條嗎？誰來說一說？

引導(dǎo)幼兒說一說用什么裝飾的：有沙粒點(diǎn)、豆子點(diǎn)、星星點(diǎn)、鋸齒線、螺旋線等。

小結(jié)：這條魚是用各種點(diǎn)、線條和簡單的圖形來裝飾的，也很美麗。

2、了解背景裝飾。

現(xiàn)在我們來看看這幅畫的背景是怎么畫的？ 引導(dǎo)幼兒了解裝飾背景的方法：用電話線裝飾。

小結(jié)：用簡單的電話線來裝飾背景，這樣畫面會(huì)更加突出一些。

三、幼兒繪畫：魚。

1、交代操作要求。

今天小朋友也來試著用這些點(diǎn)、線條和簡單的圖形來裝飾一條漂亮的魚，好嗎？

教師交代作畫要求：

1）裝飾前先在魚的身上分割成幾個(gè)小房間。

2）用點(diǎn)、線條和簡單的圖形進(jìn)行裝飾，畫面不要留太多空白的地方。

3）魚裝飾好后，可以用電話線裝飾背景。

2、幼兒繪畫。

教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)作畫要求。

四、作品展示、交流。

我們一起看看這些作品吧。你喜歡哪幅作品，為什么？

第三篇：大班美術(shù)教案——報(bào)紙魚

大班美術(shù)教案：報(bào)紙魚

執(zhí)教：周芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報(bào)紙等材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾魚。

2、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂意動(dòng)腦、動(dòng)手，積極參與手工活動(dòng)，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚

材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖?；顒?dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

師：（直接導(dǎo)入，出示大海媽媽的圖片）今天，大海媽媽遇到困難了，她的好多魚寶寶藏起來了，想請(qǐng)小朋友們幫助她找出她的魚寶寶，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

（出示材料）大海媽媽的魚寶寶就藏在我們桌上的這些材料里，這就是剛才周老師幫大海媽媽找到的一個(gè)魚寶寶。

大家仔細(xì)看一看，摸一摸，想一想怎樣才能找出魚寶寶呢。

二、觀察示范材料，研究制作方法

1.看一看，摸一摸，初步了解構(gòu)造 這條魚是什么樣子的呢？

誰想來摸一摸這條報(bào)紙魚呢？（請(qǐng)小朋友摸一摸魚的外輪廓）你摸到了什么？這是魚身體的哪一部分？ 2.共同觀察魚的造型，探討制作方法 猜一猜老師是怎么變出來的，幼兒觀察講述（魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?）

對(duì)了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報(bào)紙魚啦!做一條怎樣的小魚呢?(瘦瘦的、長長的、胖胖的??)找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚的外形做好啦!魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢?對(duì)了，我們要來為魚設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

3.引出難題

(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法?！?4.老師講解操作要求：

(1)卷魚的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

(2)在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

(3)最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!

三、幼兒操作：

1.可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4.師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評(píng)

1.你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!2.讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧? 你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么? 誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的? 3.大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了??(音樂)

第四篇：蘿卜魚大班美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在拓印的基礎(chǔ)上，添畫成小魚。

2、體會(huì)好朋友之間的關(guān)愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。

2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽《小兔乖乖》這個(gè)童話故事。

3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：調(diào)試上課時(shí)所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個(gè)方便孩子拿取的小洞。

【活動(dòng)過程】

1、情景感知

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導(dǎo)入。

——兔寶寶們，今天媽媽邀請(qǐng)了小貓來家里吃飯，你們來幫媽媽的忙，一起準(zhǔn)備食物吧。

——媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜，因?yàn)樘}卜是我們小兔家族最愛吃的食物了。可是蘿卜有些少，我們一起多做一些吧。

2、布置任務(wù)

（1）教師講解拓印方法。

——兔寶寶們，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。

——首先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。

——然后，讓胡蘿卜在紙上親一親，用力地親，親久一點(diǎn)。

——拿起來看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。

（2）添畫成小魚

——叮咚，門鈴響了，看看是誰來了？

——喵，原來是客人小貓來了。小貓，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐，讓我們一起共進(jìn)晚餐吧。

——客人小貓說：“我不愛吃胡蘿卜，我最愛吃的食物是魚?！边@可怎么辦呢？

——這可難不倒我，兔媽媽是個(gè)魔術(shù)廚師?？?，小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長尾巴動(dòng)起來（添畫尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚啦?。ń處熓痉短懋嫞?/p>

——最后添上一些佐料，媽媽烹飪的小魚就更香啦。

——客人小貓一看，“哇，有那么多我最愛吃的小魚，好開心呀。”那我們一起共進(jìn)晚餐吧。

3、幼兒操作

重點(diǎn)：用胡蘿卜拓印出小魚的外形。

——首先，讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。

——再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。

——多親幾下，還可以親到外面去呢。

難點(diǎn)：添加小魚的特征，并用手指點(diǎn)畫背景。

——找一找，小魚的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚鰭在哪里？

——找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。

——小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長的尾巴動(dòng)起來（添畫尾巴）。

——慢慢的畫哦，線條要接住，小門關(guān)關(guān)好。

——最后用手指蘸上不一樣的顏色點(diǎn)畫佐料，你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。

4、欣賞評(píng)價(jià)

——是不是所有的小朋友都把小門關(guān)好了呀？

——那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了？

——小貓吃得可開心啦。小貓說：“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。謝謝你們，讓我吃到了這么美味的晚餐?！?/p>

5、環(huán)境展示

制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場景，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。

6、作品解讀與分享

（1）本次活動(dòng)我們用蘿卜拓印，并添畫成小魚。在添畫的過程中就認(rèn)識(shí)了小魚的特征，如有魚鰭等。

（2）和父母說一個(gè)自己和好朋友之間互相關(guān)愛的故事。

第五篇：大班美術(shù)教案手工折紙：魚

幼兒園大班手工折紙：魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。

2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、“海底世界”的背景圖。

活動(dòng)過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。

2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：

注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。

5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒注意折出折痕；

（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“魚”畫上眼睛、魚鱗，然后貼在“海底世界”畫面上。

6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)