第一篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案

三年級(jí)（上冊(cè)）健康教育教案

第一課

我從哪里來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。

4、通過(guò)生命科學(xué)常識(shí)的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來(lái)之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過(guò)資料比較的方法，看到自己的成長(zhǎng)，并為自己的成長(zhǎng)感到喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)父母提供自己的出生證。

2、向爸爸媽媽了解自己出生時(shí)的情況。

3、查找自己成長(zhǎng)過(guò)程的照片及其他成長(zhǎng)資料。

4、父母的結(jié)婚照片、媽媽?xiě)言械恼掌?/p>

5、胚胎發(fā)育各階段的圖片。（配解說(shuō)詞）教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來(lái)的？

學(xué)生自由說(shuō)。（出示父母的結(jié)婚照、媽媽?xiě)言械恼掌ò职謰寢尳Y(jié)了婚就成為夫妻，媽媽?xiě)言辛?，就有了你們。?/p>

二、教學(xué)新課

1、學(xué)生圍繞主題自由提問(wèn)。

2、看圖自學(xué)。

3、學(xué)生交流：你知道了什么？

4、隨機(jī)出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。

① 各階段胎兒的圖片：一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。

② 胎盤(pán)、臍帶圖。

了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營(yíng)養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長(zhǎng)大了。

5、小游戲：學(xué)生把自己的書(shū)包綁在肚子前面，模仿媽媽?xiě)言械臉幼幼咭蛔?，學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。

學(xué)生交流自己的體會(huì)：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。

6、看錄象：胎兒分娩情景。

三、說(shuō)說(shuō)比比，了解自己的出生情況。

1、說(shuō)一說(shuō)：自己出生時(shí)的情況。

提示：①你是在哪個(gè)醫(yī)院出生的？[出生地點(diǎn)] ②自己的生日是什么時(shí)候？屬什么？[出生時(shí)間] ③平常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的有關(guān)自己出生的其他情況。

2、拿出自己的出生證，介紹出生時(shí)的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長(zhǎng)] [體重]

3、找一找：自己的成長(zhǎng)變化。

四、全課總結(jié)

第二課

吃好每天第一餐

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言導(dǎo)入：你平時(shí)的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時(shí)、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過(guò)節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。

3、說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。

5、教師講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教師指出不吃早餐的不良后果。

讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過(guò)多時(shí)的感受和表現(xiàn)。

教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個(gè)極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來(lái)的，而暴飲暴食的惡果會(huì)馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。

7、指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細(xì)搭配，每天要按時(shí)吃早餐。

三、鞏固新課。

今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一頓早餐好嗎？

第三課

小胖墩的煩惱

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解肥胖的危害和發(fā)病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。

3、養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病，對(duì)一生的健康有益。教學(xué)重點(diǎn)：掌握肥胖的防治方法。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教具準(zhǔn)備：兒童肥胖的有關(guān)視頻、課件、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入：

1、上課前，我們先來(lái)看一段短片。

2、通過(guò)剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來(lái)越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)肥胖有什么危害？

2、請(qǐng)“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲馈?/p>

3、那么肥胖兒童長(zhǎng)大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動(dòng)脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）

4、提問(wèn)：你們是否見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)或周?chē)娜说眠^(guò)這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？

（1）飲食因素：飲食營(yíng)養(yǎng)過(guò)度是主要原因。不良的飲食習(xí)慣：教師要多舉例說(shuō)明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。

a)愛(ài)吃甜食、油膩食物、好吃細(xì)軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進(jìn)食速度快。（應(yīng)細(xì)嚼慢咽）

c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會(huì)長(zhǎng)一身肥膘）（2）運(yùn)動(dòng)因素：體育活動(dòng)或戶外活動(dòng)少。（簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)量過(guò)少）

（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。

（三）肥胖的防治：小組討論：針對(duì)兒童肥胖，如何進(jìn)行防治？

1、控制食量。

2、調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。

3、進(jìn)食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。

4、飯后要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。

5、小結(jié)：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。

三、總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)同學(xué)們快快加入預(yù)防兒童肥胖的隊(duì)伍中，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，讓自己的身心健康成長(zhǎng)，做一個(gè)真正健康的少年。

第四課

不亂吃零食

教學(xué)目標(biāo)：

知道怎樣才是講衛(wèi)生，什么叫吃零食，為什么吃零食會(huì)給我們?cè)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良，從而知道我們平時(shí)要講究生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吃零食的危害原因，養(yǎng)成良好的生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

首先詢問(wèn)學(xué)生，在學(xué)校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進(jìn)而總結(jié)出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄铮?--因?yàn)槲覀兌继幵谏眢w發(fā)育的重要時(shí)期，需要足夠的營(yíng)養(yǎng)來(lái)供給我們的生長(zhǎng)，這樣才能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、怎么樣才算是吃零食呢？

有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：老師，我們長(zhǎng)身體要有足夠的營(yíng)養(yǎng)，但又不能吃零食，那么到底我們?cè)趺礃硬拍苷玫淖龅竭@個(gè)要求呢？其實(shí)這個(gè)說(shuō)難也不難，下面就讓老師來(lái)介紹一下，到底怎么才算吃零食---在正常的情況下，除了定時(shí)定量進(jìn)餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。

2、吃零食到底有什么不好的地方？

我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學(xué)們都知道，我們的大腦如果整天學(xué)習(xí)而不休息的話，大腦的工作效率就會(huì)大大的降低，我們就會(huì)不愿意學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)了，還會(huì)頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時(shí)間長(zhǎng)了，它也會(huì)疲勞，消化食物的速度就會(huì)變慢，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的胃就會(huì)生病，就會(huì)造成消化不良，營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致面黃肌瘦，最終影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康，現(xiàn)在同學(xué)們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！

3、小常識(shí)：如何吃冷飲。

三、鞏固新知：

1、反思回顧：

（1）同學(xué)們以前在講究衛(wèi)生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學(xué)生到講臺(tái)

上說(shuō)一說(shuō)，并把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)得最好！

（2）學(xué)校針對(duì)校門(mén)外通道狹窄，攤點(diǎn)多，對(duì)同學(xué)們提了哪些要求？你做得怎么樣？準(zhǔn)備如何改進(jìn)呢？

2、學(xué)習(xí)了這次課的內(nèi)容，同學(xué)們你們?cè)谶M(jìn)餐方面有什么打算呢？

3、師對(duì)該次課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，并激發(fā)學(xué)生今后的積極性。

四、全課總結(jié)

學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學(xué)生的個(gè)人發(fā)言中，有的小朋友聯(lián)系實(shí)際講得非常精彩，表現(xiàn)出色。但普遍的女同學(xué)膽量不夠大，發(fā)言不夠踴躍積極。今后因該多創(chuàng)造條件鍛煉她們發(fā)言的膽量和能力。

第五課

胃的對(duì)話

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能 教學(xué)難點(diǎn)：知道保護(hù)胃的方法。、教學(xué)準(zhǔn)備：人體器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。教學(xué)過(guò)程：

一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？

提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里？”

二、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

1、出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長(zhǎng)得什么樣？”

2、胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

3、小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

三、保護(hù)我們的胃

1、出示食物圖片：“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處？”

3、胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)我們的胃？”

4、小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對(duì)食物的消化吸收能力。

5、不暴飲暴食，少吃過(guò)于刺激的食物。

第六課 保護(hù)耳朵

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解耳朵的功能，懂得愛(ài)護(hù)耳朵的重要意義 教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)耳朵的意義和愛(ài)護(hù)耳朵的方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)耳朵

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集的關(guān)于耳朵的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)

左一片、右一片猜不著，聽(tīng)?zhēng)妆?。師：你們猜猜這是什么？（耳朵）

二、比賽誰(shuí)的耳朵最靈敏

1、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在室外模仿幾種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到了什么聲音？?

2、討論，我們?yōu)槭裁茨苈?tīng)到各種各樣的聲音？

三、認(rèn)識(shí)耳朵

1、出示耳朵的結(jié)構(gòu)模型，講解耳朵的構(gòu)造。

師：耳朵的結(jié)構(gòu)分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動(dòng)。中耳鼓膜的震動(dòng)將聲音傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)沿聽(tīng)神經(jīng)轉(zhuǎn)為神經(jīng)能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。

2、師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數(shù)字“3”）每年的3月3日被定為全國(guó)“愛(ài)耳日”，自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”到今年2008年，已是第八個(gè)“愛(ài)耳日”了。

四、認(rèn)識(shí)耳朵的重要性

1、讓同學(xué)們通過(guò)捂住耳朵的活動(dòng)，體會(huì)耳朵的重要。

2、談一談聽(tīng)不到聲音時(shí)的心情。

3、小結(jié)： 能聽(tīng)到聲音是一件幸福的事情，對(duì)于聽(tīng)力有困難的人來(lái)說(shuō)，他們的世界是寂寞的，因而我們要對(duì)這一人群報(bào)以同情心，給予他們力所能及的幫助。

五、危害耳朵的行為

1、課件出示書(shū)中插圖，先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中所畫(huà)內(nèi)容，然后講一講這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

2、你知道還有哪些行為也會(huì)對(duì)耳朵的聽(tīng)力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。

六、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵

1、學(xué)生自由答。

2、教師小結(jié)：（1）注意耳朵的清潔。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯別人的耳朵開(kāi)玩笑。（4）不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。（5）定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

3、學(xué)念兒歌 保護(hù)耳朵

小耳朵頭兩邊，收聽(tīng)信息多新鮮，耳廓柔軟護(hù)耳道，聽(tīng)覺(jué)功能當(dāng)齊全，不摳耳道不感冒，遇到炮響口張開(kāi)，飛蟲(chóng)入耳莫驚慌，家長(zhǎng)醫(yī)生來(lái)幫忙。

第七課

課堂與安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)重視課堂安全，清楚課堂活動(dòng)的注意事項(xiàng)

2.通過(guò)對(duì)平時(shí)活動(dòng)的羅列及評(píng)分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課堂活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的

3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過(guò)本次活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的課堂活動(dòng)行為，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣。2.樹(shù)立安全終于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

1、實(shí)驗(yàn)課的安全

2、體育課的安全

3、實(shí)踐課的安全 活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿?；顒?dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

3、課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

4、在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D倒或踩傷。

6、下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

四、全課小結(jié)

第八課

安全乘坐地鐵

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地鐵是現(xiàn)代化的地下交通工具，掌握正確的乘坐地鐵的方法。

2、對(duì)周?chē)钪械默F(xiàn)代化科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的乘坐地鐵的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：地鐵的錄象片或圖片。教學(xué)過(guò)程過(guò)程：

一、觀看錄象，回憶經(jīng)驗(yàn)： 剛才看到的是什么交通工具？

“為什么要造地鐵？”

二、了解安全乘坐地鐵的方法： 學(xué)生自學(xué)討論：

如果我要乘坐地鐵去辦事，應(yīng)該怎么辦？ 乘坐地鐵的感覺(jué)怎么樣？ 怎樣安全乘坐地鐵？ 教師小結(jié)。

三、辯論，說(shuō)出喜歡和不喜歡地鐵的理由： 學(xué)生分成兩組辯論。

四、激發(fā)興趣，誘導(dǎo)想象：

假如你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)怎樣的地鐵更方便人們的出行？ 你還能為未來(lái)的城市設(shè)計(jì)怎樣的交通工具？

第九課

安全使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些常用家電的正確操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

第十課 凍瘡預(yù)防ABC 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易放生凍瘡的部位、發(fā)病的原因和預(yù)防方法及治療和護(hù)理方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：關(guān)于凍瘡形成的原因及冬季的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

詢問(wèn)學(xué)生一下，誰(shuí)生過(guò)凍瘡，你有何中感受？老師總結(jié)，導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

1、凍瘡的癥狀

初期皮膚紅腫、癢、痛、用硬塊；后來(lái)紫黑色出現(xiàn)水皰并潰爛。

2、凍瘡的部位

手背、腳部、臉部耳朵。

3、凍瘡的原因

寒冷刺激，血留不暢，在一定條件下便形成凍瘡。重點(diǎn)講解該部分（學(xué)生知道物體的熱脹冷縮的性質(zhì)，人體也是一樣，血管也隨之收縮，因此血留減少，血液帶來(lái)的能量和熱量便減少了，漸漸凍瘡就出來(lái)了。）

4、預(yù)防的方法

參加體育鍛煉；冷水洗手洗臉；三餐吃飽、好、熱；手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥；經(jīng)常按摩揉搓；睡前溫水洗手、臉和腳。

5、凍瘡的治療和護(hù)理

三、全課總結(jié)

第十一課

冬季鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己說(shuō)出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生閱讀教材。

2、通過(guò)學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處。（1）抵御寒冷

（2）強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神（3）預(yù)防疾?。?）使我們獲得快樂(lè)

3、冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉

通過(guò)學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)篩選，把最合適的鍛煉方法留下來(lái)，并說(shuō)明為什么比較合適，同時(shí)提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。

比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。

三、鞏固新知

1、請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)，做小老師，說(shuō)說(shuō)看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語(yǔ)言流利。

2、請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)進(jìn)行體育鍛煉？

3、總結(jié)該課使并對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案

小學(xué)三年級(jí)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：1.我們的胃 形式：講授 教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分。2.認(rèn)識(shí)胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)重點(diǎn)：胃的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：了解胃的工作原理 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

人體的消化系統(tǒng)有消化道和消化腺組成，胃就是消化系統(tǒng)中很重要的一部分。

二、認(rèn)識(shí)胃

1．示胃的結(jié)構(gòu)示意圖

2．解說(shuō)胃的各項(xiàng)名稱；胃的入口稱為門(mén)，是食物進(jìn)入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門(mén)；胃的中部稱為胃體。

三、了解胃的工作原理

胃的主要功能是暫時(shí)貯存剛剛吃進(jìn)的食物，并且利用自身的蠕動(dòng)磨碎食物，使食物與胃液充分混合。胃液能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行初步的消化，其分泌量與食欲有很大的關(guān)系。

課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分以及胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。

黎明小學(xué)健康教育教案 日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：2 我們的腎 形式：講授

教學(xué)目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場(chǎng)所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。

教學(xué)重點(diǎn)： 知道腎是泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。

教學(xué)難點(diǎn)：腎包括腎實(shí)質(zhì)和腎盂兩個(gè)主要部分，這兩部分的工作原理。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

人體在物質(zhì)代謝的過(guò)程中不斷產(chǎn)生代謝終產(chǎn)物，有時(shí)還會(huì)攝入一些不需要的物質(zhì)，這些代謝終產(chǎn)物和不需要的物質(zhì)必須即使排出體外，否則就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。

二、腎

1.腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場(chǎng)所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。2.腎位于人體的腹部，正常成人有兩個(gè)腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。男性的腎略大于女性的。

三、腎的工作原理

1．腎包括腎實(shí)質(zhì)和腎盂兩個(gè)主要部分。

2．腎實(shí)質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經(jīng)過(guò)腎盂、輸尿管后進(jìn)入膀胱，并在此貯存。最終排出體外。課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道

黎明小學(xué)健康教育教案 日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ： 3 什么是血壓 形式：講授 教學(xué)目的：

1．知道血壓的計(jì)量單位Pa，日常生活中我們有見(jiàn)到用毫米汞柱來(lái)表示血壓。2．知道血壓的形成，一方面是由于血液的重力和心血管系統(tǒng)的充盈程度，另一方面是由于心臟在收縮是釋放的能量。

教學(xué)重點(diǎn)： 知道健康人在安靜狀態(tài)是的血壓是比較穩(wěn)定的，但有個(gè)體、性別和年齡的差異。

教學(xué)難點(diǎn)：血壓的形成和度量。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、血壓

1．血壓指的是血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)過(guò)程中對(duì)單位面積血管壁的側(cè)壓力，計(jì)量單位是帕Pa。

二、血壓的形成

1．血壓的形成一方面是由于血液的重力和心血管系統(tǒng)的充盈程度，另一方面是由于心臟在收縮是釋放的能量。

2．心臟收縮時(shí)，血液對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大，此時(shí)心血壓稱為收縮壓；當(dāng)心臟舒張時(shí)，血液在血管內(nèi)流動(dòng)十分緩慢，此時(shí)血液對(duì)血管壁的壓強(qiáng)成為舒張壓，血壓的數(shù)值就是以收縮壓和舒張壓表示。

3．我國(guó)健康青年安靜時(shí)的收縮壓為100～120毫米汞柱（13。3～16。0千帕），舒張壓為60～80毫米汞柱（8。0～10。6）千帕。

三、血壓與生理有關(guān)

1．健康人在安靜狀態(tài)時(shí)的血壓是比較穩(wěn)定的，但有個(gè)體、性別和年齡的差異。2．一般來(lái)講，同年齡男性的血壓略高于女性，隨著年齡的增長(zhǎng)，血壓也會(huì)有所升高。在不同生理情況下，血壓也有所變化。

課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道血壓的計(jì)量單位Pa，血壓的形成。

黎明小學(xué)健康教育教案 日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：4 什么是血糖 形式：講授 教學(xué)目的：

1．知道血糖就是血液中所含的葡萄糖。2．讓學(xué)生知道血糖來(lái)源有三個(gè)方面。3．知道血糖具有重要的生理作用。教學(xué)重點(diǎn)：血糖來(lái)源有三個(gè)方面。教學(xué)難點(diǎn)：血糖具有重要的生理作用。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、血糖的定義

血液中所含的葡萄糖成為血糖。

二、血糖的三個(gè)來(lái)源

1．食物在消化系統(tǒng)經(jīng)過(guò)消化作用后轉(zhuǎn)變成葡萄糖。在小腸吸收入血液形成血糖。2．儲(chǔ)存在肝臟中的肝糖原分解成葡萄糖入血。

3．飲食中的蛋白質(zhì)、脂肪分解成氨基酸、乳糖、甘油等葡萄糖前體，經(jīng)過(guò)葡萄糖異生作用轉(zhuǎn)化成葡萄糖。

三、血糖具有重要的生理作用。

1．血液中的葡萄糖紛氧化成分解產(chǎn)生熱量，維持器官的正常功能。2．血糖是腦細(xì)胞熱量的主要來(lái)源。

3．血液中的葡萄糖還可以肝糖原和肌糖原的形式儲(chǔ)存起來(lái)，以備機(jī)體以后的急需。

四、其他

血糖的作用雖然重要，但并不是越多越好。血糖過(guò)多會(huì)引起肥胖。嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)糖尿病；血糖過(guò)低則會(huì)引起低血糖癥。

課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道血糖就是血液中所含的葡萄糖以及血糖來(lái)源有三個(gè)方面。

黎明小學(xué)健康教育教案 日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

5、什么是血脂 形式：講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其它

教學(xué)目的 理解什么是血脂，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)血脂的來(lái)源，血脂有什么重要的生理功能。

教學(xué)重點(diǎn) 明白血脂的生理功能 教學(xué)難點(diǎn)平時(shí)我們應(yīng)該怎樣注意控制

教學(xué)用具 聽(tīng)老師講資料

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、啟發(fā)誘導(dǎo)：

我們?nèi)说纳眢w內(nèi)有很多器官，各個(gè)器官各有不同的作用。血液是在人體內(nèi)不停流動(dòng)的液體，它有很多中成分組成。血脂是血液中所含脂類(lèi)物質(zhì)的總稱。它的來(lái)源主要有兩種途徑：

1、是外源性的，即通過(guò)攝入食物經(jīng)消化道吸收：

2、是內(nèi)源性的，即在體內(nèi)合成。

二、深入學(xué)習(xí)：

1、體內(nèi)的血脂含有的磷脂、甘油、膽固醇等成分是構(gòu)成細(xì)胞和合成激素等物質(zhì)的原料，對(duì)維持人體正常 生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，具有重要的作用。

2、預(yù)防血脂升高，把血脂控制在正常水平非常重要。

做到飲食清淡，不吃或少吃高脂肪食品如豬腦、肥肉，限制甜食的攝入，忌暴飲暴食。

適量飲茶對(duì)控制血脂有益。

保持良好的心態(tài)，避免過(guò)度緊張和情緒激動(dòng)。積極參加體育鍛煉。

課后小結(jié)

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

6、紅十字會(huì) 形式：講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其它

教學(xué)目的 了解紅十字表示什么意思，學(xué)校紅十字會(huì)的任務(wù)應(yīng)該知道 教學(xué)重點(diǎn) 理解為什么要成立紅十字會(huì) 教學(xué)難點(diǎn) 青少年該怎樣參加紅十字會(huì)

教學(xué)用具 看幻燈、投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 一談話引出本課的內(nèi)容：

1、小朋友，“紅十字”通常你在那里看到？ 小組內(nèi)討論，然后交流。師講解：

紅十字會(huì)于1863年，在日內(nèi)瓦成立，標(biāo)志為“白底紅十字”，她是保護(hù)人類(lèi)的生命和健康，維護(hù)世界和平的重要國(guó)際組織，其關(guān)愛(ài)生命、倡導(dǎo)和平的宗旨贏得了全人類(lèi)的認(rèn)同和信賴。

中國(guó)紅十字會(huì)，建于1904年，建會(huì)后一直從事救護(hù)傷兵、救助難民和賑濟(jì)災(zāi)民活動(dòng)。

目前主要工作可以分為國(guó)內(nèi)工作： 備災(zāi)救災(zāi) 衛(wèi)生救護(hù) 推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血 中華骨髓庫(kù)建設(shè) 社會(huì)服務(wù)?? 國(guó)外工作： 國(guó)際聯(lián)絡(luò) 國(guó)際援助 探視和交換戰(zhàn)俘等

紅十字青少年工作在促進(jìn)學(xué)生德育社會(huì)活動(dòng)中，起了積極的作用。學(xué)校紅十字會(huì)是以學(xué)生為主體，教職員工共同參加的紅十字會(huì)的基層組織。

課后小結(jié)

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

7、煤氣中毒的預(yù)防與處理 形式：講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其它

教學(xué)目的 了解煤氣中毒的預(yù)防與處理，作為學(xué)生該怎樣做

教學(xué)重點(diǎn) 怎樣預(yù)防煤氣中毒 教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)生了煤氣中毒后怎樣處理

教學(xué)用具 看圖片 看錄象

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、向同學(xué)們介紹煤氣中毒的情況：

1、在城市中，最多見(jiàn)的是煤氣泄漏。

如：管道漏氣、開(kāi)關(guān)不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。

2、在使用煤爐的地區(qū)，可由于門(mén)窗緊閉，又無(wú)通風(fēng)措施，導(dǎo)致大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)，??使煤氣倒流或難以排出。

二、發(fā)生煤氣中毒時(shí)，如何處理呢？

1、盡快離開(kāi)中毒環(huán)境：

2、給中毒者解開(kāi)衣扣，讓其迅速吸入新鮮空氣，并注意保暖，避免受涼。

3、立即撥打120急救中心電話。

4、對(duì)昏迷不醒等嚴(yán)重中毒者，及時(shí)進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇，一保持呼吸道通暢。

課后小結(jié)

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

8、嬉戲打鬧時(shí)不忘安全 形式：講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其它

教學(xué)目的 安全是最重要的，無(wú)論什么游戲活動(dòng)多要注意安全

教學(xué)重點(diǎn) 一切活動(dòng)中安全最重要 教學(xué)難點(diǎn) 告訴我們?nèi)魏位顒?dòng)中注意安全

教學(xué)用具 看錄象、幻燈

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話引出課題

小朋友在日常生活中，由于嬉戲打鬧是不注意安全，導(dǎo)致兒童發(fā)生意外傷害的情況并不少見(jiàn)。

1、具體應(yīng)注意以下幾種情況。

課間休息時(shí)，不在教室內(nèi)追逐打鬧，以免被桌椅絆倒。在校園里活動(dòng)時(shí)，不狂奔亂跑，以防撞傷、跌傷。

平時(shí)上下樓梯時(shí)，一律靠右走，依次而行，不在走廊上或樓梯口追逐、嬉戲。不爬、坐在陽(yáng)臺(tái)、走道的欄桿上玩耍。嬉戲打鬧時(shí)，不要盲目模仿電影里演員，做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)討論，然后交流： 3請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員們，把準(zhǔn)備的小品表演。

二、請(qǐng)同學(xué)們記住 我們?cè)阪覒虼螋[時(shí)，不忘安全

課后小結(jié)

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

9、燃放鞭炮與安全

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道煙花爆竹會(huì)引起火災(zāi)與爆炸事故，要正確燃放、注意安全措施。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白正確燃放煙花、爆竹的方法。教具準(zhǔn)備：教師的講解資料 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：

一、談話引題：

1、同學(xué)們，你們喜歡煙花和爆竹嗎？為什么？

2、那你們?nèi)挤胚^(guò)煙花和爆竹嗎？怎么燃放的？

二、新授：

1、舉例講幾個(gè)由于不正確燃放煙花、爆竹而引起的火災(zāi)和事故。

2、講解正確燃放煙花爆竹的安全措施。（見(jiàn)參考書(shū)18）

三、鞏固：

老師現(xiàn)在來(lái)考考你們，看看誰(shuí)已經(jīng)掌握了正確燃放煙花爆竹的安全措施。（對(duì)與錯(cuò)）

1、燃放煙花爆竹造成的傷害事故是有限的，除了回傷害自身的健康、造成手足傷殘、失明外，不會(huì)引起其他更嚴(yán)重的危害。

2、小朋友們可以自己隨意確定燃放煙花爆竹的時(shí)間和區(qū)域。

3、年齡小的兒童不宜自己燃放，要有大人陪同。三年級(jí)第二學(xué)期黎明小學(xué)健康教育教案

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

10、不在路邊攤販買(mǎi)食物

教學(xué)目的：

1、知道“病從口入”的道理，飲食不衛(wèi)生會(huì)引發(fā)許多疾病。

2、明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買(mǎi)食物。教學(xué)重點(diǎn)：知道衛(wèi)生部門(mén)對(duì)衛(wèi)生有哪些嚴(yán)格的規(guī)定？ 教具準(zhǔn)備：教師的講解資料。教學(xué)內(nèi)容過(guò)程：

一、啟發(fā)誘導(dǎo)：

1、同學(xué)到攤販那兒買(mǎi)東西吃嗎？

2、病從口入的道理，你們知道嗎？

二、深入學(xué)習(xí)：

1、國(guó)家衛(wèi)生部門(mén)對(duì)飲食服務(wù)有嚴(yán)格的規(guī)定，保障人們的身體健康： 具備一定的場(chǎng)所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。

2、大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標(biāo)準(zhǔn)嗎？為什么？

3、教師補(bǔ)充講解。

三、總結(jié)：

所以同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】担恳粋€(gè)人都應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀念，自覺(jué)拒絕不衛(wèi)生的食品消費(fèi)，不要在路邊小販小攤那兒購(gòu)買(mǎi)食品。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

11、正確使用微波爐

教學(xué)目的：微波爐有什么作用？掌握正確使用微波爐的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確使用微波爐的方法。教具準(zhǔn)備：

一、談話引出內(nèi)容：

老師知道現(xiàn)在同學(xué)的家里都有微波爐，你們使用過(guò)它嗎？為什么使用？

二、新授：

1、使用微波爐要掌握正確的使用方法？否則對(duì)微波爐對(duì)使用的人都會(huì)造成一定的傷害。

2、講解正確使用的方法：（見(jiàn)教參22）事物選擇要合適 使用方法要講究 控制加熱溫度和時(shí)間 注意操作的距離

三、教師小結(jié)：

相信同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了正確的使用微波爐，那么大家按照正確的使用方法相信會(huì)用的既開(kāi)心又放心。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 周次 課時(shí) 時(shí)間

課題

12、常吃蔬菜水果

教學(xué)目的：

1、了解蔬菜水果富含的營(yíng)養(yǎng)成分的特點(diǎn)。

2、蔬菜水果對(duì)人體的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：了解蔬菜水果對(duì)人體的重要意義。教具準(zhǔn)備； 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程；

一、談話引題：

1、同學(xué)們，你們愛(ài)吃蔬菜水果嗎？為什么/

二、深入學(xué)習(xí)：

1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營(yíng)養(yǎng)成分？（舉例說(shuō)明）

2、師補(bǔ)充：維生素、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪

3、那這些營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體到底有什么作用呢？

保持心血管健康、增恰巧能夠機(jī)體抗病能力及預(yù)防某些癌癥。

三、師小結(jié)：

因此，多吃蔬菜水果對(duì)人的健康可有好處，希望同學(xué)們都吃蔬菜水果。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：13 生活有規(guī)律 形式：講授

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、啟發(fā)談話

二、什么是規(guī)律的生活？

規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。

三、條件反射

條件反射和“動(dòng)力定型”。

四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。

好處：學(xué)習(xí)時(shí)，注意力集中。

工作時(shí)精力充沛。進(jìn)餐時(shí)容易消化。睡眠時(shí)很快入睡。

壞處：引起身體功能失調(diào)，甚至可以發(fā)生某些疾病。

五、怎樣保持規(guī)律的生活？

制定一個(gè)合理的生活作息制度。

六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。七、七嘴八舌

結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來(lái)的好處。課后小節(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道規(guī)律的生活習(xí)慣，有利于人的身心健康。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：14 什么是預(yù)防接種 形式：講授

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是預(yù)防接種。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防接種常用的方法。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

二、了解人體會(huì)產(chǎn)生抗體。

抗體：當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，人體會(huì)產(chǎn)生一種能夠抵抗這種病原體的物質(zhì)。

三、預(yù)防接種

預(yù)防接種就是利用這個(gè)原理，將被特殊處理過(guò)的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。保護(hù)自己不得此病。

舉例：接種牛痘疫苗。

四、預(yù)防接種常用的方法。

皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。如：脊髓灰質(zhì)炎疫苗。

五、預(yù)防接種的反應(yīng)。

一類(lèi)是正常反應(yīng)，不必?fù)?dān)心。

另一類(lèi)是異常反應(yīng)，需緊急處理。

六、疫苗知多少？

回家向爸爸媽媽請(qǐng)教，你都接過(guò)哪些疫苗，它們的作用是什么？ 課后小節(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：15 體育鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng) 形式：講授

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)幾重要性。教學(xué)重點(diǎn)：知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意哪些注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

二、根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。1．堅(jiān)持全面發(fā)展原則

學(xué)習(xí)多種運(yùn)動(dòng)技能。2．注意運(yùn)動(dòng)適宜。

活動(dòng)時(shí)間不宜太長(zhǎng)。如：游泳、乒乓等。3．學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)時(shí)正確的呼吸方式。

做到呼吸和動(dòng)作正確配合。

4．鍛煉時(shí)要認(rèn)真觀察運(yùn)動(dòng)環(huán)境，注意安全。

不使用成人器械，以免發(fā)生意外。5．運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排要規(guī)律，保證睡眠。

注意冷暖，運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，飯前半小時(shí)不可劇烈活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)后均不宜一次喝大量水。

三、照鏡子：

對(duì)照鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng)，你在平時(shí)鍛煉時(shí)做到了嗎？ 課后小節(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意哪些注意事項(xiàng)。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：16 溺水的預(yù)防與處理 形式：講授 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道溺水的預(yù)防與處理。

教學(xué)重點(diǎn)：知道溺水的主要原因及溺水的預(yù)防需要做到的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

二、溺水

溺水是指人淹沒(méi)于水中，水經(jīng)口鼻進(jìn)入肺內(nèi)，是呼吸道和肺泡充滿水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉頭痙攣，使氣體不能進(jìn)出，引起窒息。

三、溺水的主要原因。

無(wú)知、無(wú)畏、無(wú)人看管是兒童發(fā)生溺水的主要原因。

四、預(yù)防溺水需做到：

五“不”（書(shū)上）

五、溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。

1．迅速松解其腰帶，清除口鼻雜物，保持呼吸道通暢。2．控水處理。

3．使溺水者平臥，即使進(jìn)行人工呼吸。4．對(duì)昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。5．在急救時(shí)，應(yīng)與急救中心聯(lián)系。

六、模擬演習(xí)。

模擬一個(gè)溺水現(xiàn)場(chǎng)，試試看如何搶救溺水者？ 課后小節(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道溺水的預(yù)防并學(xué)會(huì)溺水后的處理。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：17 對(duì)自己有信心 形式：講授

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地了解自己，對(duì)自己要有信心。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己的不足之處，在困難面前不低頭。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

二、自信對(duì)人的重要性。

自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。因?yàn)樗谷苏莆罩鲃?dòng)權(quán)，成為生活的主人，從而把命運(yùn)掌握在自己的手中。

三、什么是自信心。

相信自己，包括能力、氣質(zhì)、品格、經(jīng)驗(yàn)等。怎樣做到相信自己？

1．首先要全面正確地理解自己。

2．要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是自己的左右手，缺點(diǎn)是獲得成功的推進(jìn)器。

四、有了自信，就不會(huì)在挫折、困難面前低頭。

如烏龜與兔子賽跑。

五、好朋友素描。

描繪一下你的好朋友，他有哪些品質(zhì)你非常欣賞？ 課后小節(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。

黎明小學(xué)健康教育教案

日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：18 學(xué)會(huì)寬容 形式：講授

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得寬容是做人的一種美德。，才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。教學(xué)重點(diǎn)：知道“寬則得眾”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、啟發(fā)談話。

二、學(xué)習(xí)一位哲人說(shuō)過(guò)的話。

“天空收容每一片云彩，不論美丑。故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。

中國(guó)也有一句諺語(yǔ)：忍一步，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天寬。這些話是對(duì)寬容最生動(dòng)的詮釋。

四、什么是寬容？

指一個(gè)人氣量大，不計(jì)較或不追究他人的過(guò)失。五．理解“寬則得眾”。

要懂得寬容別人，就是寬容自己。

六、寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。

在處理人與人之間關(guān)系時(shí)能進(jìn)行“換位”思考。

七、小案例：

最近小李同學(xué)新買(mǎi)了塊可愛(ài)的卡通橡皮，可是卻給弄丟了，無(wú)意中他發(fā)現(xiàn)橡皮在××的鉛筆盒里，他該怎么辦？ 課后小節(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生懂得寬容是做人的一種美德，才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。

第三篇：三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)健康教育總結(jié)

健康教育教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí) 祝陽(yáng)鎮(zhèn)南高北小學(xué) 2008、2

一學(xué)期的健康教育教學(xué)工作結(jié)束了，下面對(duì)該學(xué)期的健康教育教學(xué)工作作總結(jié)。

一、鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備

健康教育課是一門(mén)新興的學(xué)科，它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)，它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn)，又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾?，課時(shí)量也不多，但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。為了上好這門(mén)課，課前我認(rèn)真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

1、熟悉教材的編排體系?，F(xiàn)行《健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過(guò)程為依據(jù)的，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，全套書(shū)既保證了知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡(jiǎn)明的文字，生動(dòng)形象的畫(huà)面，突出了安全、救護(hù)、心理、營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病防治等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，我嚴(yán)格按教材的知識(shí)程度進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充實(shí)適當(dāng)內(nèi)容。

2、在講授健康教育知識(shí)時(shí)，我運(yùn)用圖片、游戲等樂(lè)學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做知識(shí)的準(zhǔn)備和教具學(xué)具的準(zhǔn)備。

3、根據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異靈活處理教材內(nèi)容，特別是流行性疾病高發(fā)季節(jié)，我不拘泥于教材的安排，適時(shí)給學(xué)生傳授這方面的預(yù)防知識(shí)。

二、采用靈活多樣的方式，注意因材施教

1、現(xiàn)身說(shuō)法聯(lián)系實(shí)際

在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、穿插游戲寓教于樂(lè)

在導(dǎo)入新課時(shí)我總是采用猜謎語(yǔ)、聽(tīng)故事等形式一激發(fā)興趣；在講重難點(diǎn)時(shí)采用分組討論、猜一猜等形式來(lái)化解難點(diǎn)；在鞏固練習(xí)時(shí)采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教

三年級(jí)的學(xué)生，由于掌握文化知識(shí)少，理解能力較弱，偏重于形象思維，他們愛(ài)聽(tīng)故事，看圖畫(huà)，好摹仿，因此我在教學(xué)中利用兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實(shí)物操作等方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使他們對(duì)健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。

本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。

健康教育教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí) 祝陽(yáng)鎮(zhèn)南高北小學(xué) 2009、2

本期我執(zhí)教三年級(jí)健康課。通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓大家懂得尊重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在生命與健康教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，積極主動(dòng)的開(kāi)展教學(xué)。現(xiàn)初步總結(jié)于下：

一。正確認(rèn)識(shí)生命與健康課的意義。生命與健康課雖是一門(mén)新開(kāi)的課程，但是對(duì)于現(xiàn)今實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要面臨很多的變化，他們?cè)谛睦砩?，在認(rèn)知上，都無(wú)限豐富起來(lái)，對(duì)于學(xué)生個(gè)性與人性的關(guān)懷得到充分的突出，評(píng)價(jià)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此，生命與健康課程實(shí)際是順應(yīng)這個(gè)形勢(shì)而現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的。

二。在教學(xué)方面，我平時(shí)注重備課，力求吃透教材，改進(jìn)教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，認(rèn)真研究課改精神，積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，以利于更好地為搞好教育教學(xué)。

課堂上，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓孩子們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教給孩子們“聽(tīng)課”的方法，教育學(xué)生“愛(ài)生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥” “讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛(ài)生活”、“開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命”、“書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。做到因材施教，增強(qiáng)課程的趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)方式上結(jié)合具體事例，注重啟發(fā)學(xué)生，使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有創(chuàng)新，學(xué)有自信，讓所有的同學(xué)找回學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是一件輕松與快樂(lè)的事。為此，精心組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)生命教育的意義，提升生命價(jià)值。

通過(guò)進(jìn)行健康教育，及時(shí)構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺(tái)。進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論，注重學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。開(kāi)展健康教育意義大討論，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。開(kāi)展常見(jiàn)突發(fā)事件救護(hù)知識(shí)講座，強(qiáng)化學(xué)生健康健康意識(shí)。使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

健康教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！

健康教育教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí) 祝陽(yáng)鎮(zhèn)南高北小學(xué) 2010、2

一、基本情況分析

本學(xué)期這些學(xué)生都來(lái)自不同的村莊，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）主要成績(jī)

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)動(dòng)方法，了解了不能正確運(yùn)動(dòng)的危害。

2、使學(xué)生了解了科學(xué)運(yùn)動(dòng)的重要性。

3、使學(xué)生了解了人體奧秘。

4、使學(xué)生了解了做好預(yù)防各種疾病方法。

5、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

6、遇到危險(xiǎn)學(xué)會(huì)基本應(yīng)急處理。

（二）基本的經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周?chē)氖掠嘘P(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。

4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問(wèn)題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

三、存在的問(wèn)題及補(bǔ)救措施。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考；還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對(duì)以上問(wèn)題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展好健康教育活動(dòng)，要以強(qiáng)化趣味性，以健康知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；

5、開(kāi)展活動(dòng)在面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。

第四篇：三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)健康教育總結(jié)

2012——2013第一學(xué)期

三年級(jí)健康教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的健康教育教學(xué)工作結(jié)束了，下面對(duì)該學(xué)期的健康教育教學(xué)工作作總結(jié)。

一、鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備

健康教育課是一門(mén)新興的學(xué)科，它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)，它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn)，又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾?，課時(shí)量也不多，但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。為了上好這門(mén)課，課前我認(rèn)真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

1、熟悉教材的編排體系?，F(xiàn)行《健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過(guò)程為依據(jù)的，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，全套書(shū)既保證了知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡(jiǎn)明的文字，生動(dòng)形象的畫(huà)面，突出了安全、救護(hù)、心理、營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病防治等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，我嚴(yán)格按教材的知識(shí)程度進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充實(shí)適當(dāng)內(nèi)容。

2、在講授健康教育知識(shí)時(shí)，我運(yùn)用圖片、游戲等樂(lè)學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做知識(shí)的準(zhǔn)備和教具學(xué)具的準(zhǔn)備。

3、根據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異靈活處理教材內(nèi)容，特別是流行性疾病高發(fā)季節(jié)，我不拘泥于教材的安排，適時(shí)給學(xué)生傳授

這方面的預(yù)防知識(shí)。

二、采用靈活多樣的方式，注意因材施教

1、現(xiàn)身說(shuō)法聯(lián)系實(shí)際

在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、穿插游戲寓教于樂(lè)

在導(dǎo)入新課時(shí)我總是采用猜謎語(yǔ)、聽(tīng)故事等形式一激發(fā)興趣；在講重難點(diǎn)時(shí)采用分組討論、猜一猜等形式來(lái)化解難點(diǎn)；在鞏固練習(xí)時(shí)采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教

三年級(jí)的學(xué)生，由于掌握文化知識(shí)少，理解能力較弱，偏重于形象思維，他們愛(ài)聽(tīng)故事，看圖畫(huà)，好摹仿，因此我在教學(xué)中利用兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實(shí)物操作等方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使他們對(duì)健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。

本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。

2013年1月

第五篇：三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案2.

三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案 2012年秋季 第一課、不亂吃零食

一、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

二、重、難點(diǎn): 讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。教學(xué)過(guò)程:

一、談話,引出課題。

1、小朋友,我們都知道,一日有三餐，那除了一日三餐外,你平常還吃其他零星小吃嗎?

2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書(shū):零食。

3、那你們平常都吃些什么零食呢?為什么喜歡吃?跟你的同桌說(shuō)說(shuō)。指名學(xué)生交流回答。

4、其實(shí)呀,吃零食也是有學(xué)問(wèn)的,小朋友可不能隨便亂吃零食,亂吃零食害處可多了,今天這一課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)

板書(shū):不亂吃零食。

二、講授新課。

1、指名學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō),亂吃零食有什么不好?

2、出示課文第二段,仔細(xì)讀一讀,小組同學(xué)討論一下:亂吃零食有什么不好?②③④⑤

①小朋友胃的特點(diǎn)。(出示掛圖

②經(jīng)常吃零食對(duì)小朋友的胃有什么害處?(護(hù)士做實(shí)驗(yàn)

③消化不良有哪些癥狀? ④消化不良對(duì)人體有什么影響? ⑤多吃冷飲有什么不好?

3、進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食: ①燒烤肉串。(圖(分析原因 ②各種蜜餞。(圖(分析原因 ③糖果、巧克力。(圖(分析原因 ④各種冷飲。(圖(分析原因

4、讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。①看電視吃零食吃出膽結(jié)石。②多吃零食可能有損視力。

5、完成書(shū)第4頁(yè)。你曾經(jīng)因?yàn)槌远嗔肆闶扯鹣铝胁涣挤从硢?發(fā)生過(guò)的在括號(hào)里打?qū)Α?/p>

6、零食的學(xué)問(wèn)。推薦各種有益健康的零食。i.各種水果。ii.牛奶。

iii.谷類(lèi)制品。如:餅干、面包等。b兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買(mǎi)。

②、進(jìn)食零食后要飲少量清水,防止蛀牙。③零食分量要適可而止,切忌整天頻密進(jìn)食。

④吃零食時(shí)亦要定時(shí)定量,有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c完成書(shū)第4頁(yè)。判斷下列說(shuō)法正確與否。

7、小結(jié): 學(xué)了這課,你有什么想法?今后有什么打算?

8、課后作業(yè):(1完成書(shū)第3頁(yè)調(diào)查表。(2平時(shí)互相檢查吃零食的情況。第二課、預(yù)防細(xì)菌性痢疾

一、教學(xué)要求:

1、使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會(huì)感染細(xì)菌性痢疾等疾病。

2、使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

3、教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

二、重、難點(diǎn);使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備: 課前了解學(xué)生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。

四、教學(xué)過(guò)程:

一、揭示課題: 板書(shū)課題:預(yù)防細(xì)菌性痢疾?？戳诉@個(gè)課題,你想知道哪些知識(shí)?

二、學(xué)習(xí)新課:

1、師講述小強(qiáng)患細(xì)菌性痢疾的故事。

2、師:同學(xué)們有患過(guò)類(lèi)似病的嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)患病、治病的經(jīng)過(guò)。

3、什么是細(xì)菌性痢疾?在書(shū)上找到答案劃下來(lái)。

4、為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行?

5、預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點(diǎn)? A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物;

B、不吃沒(méi)洗干凈或蒼蠅叮過(guò)的瓜果等食物;C、飯前便后要洗手;D、不喝生水;E、生食物和熟食物不可混用炊具;F、不吃病人吃剩的食物;

6、完成書(shū)第11頁(yè)“查一查”

7、了解書(shū)本第11頁(yè)“小辭典”上的知識(shí)。

三、小結(jié): 學(xué)了這課,你有什么收獲? 第三課、迷了眼睛怎么辦 教學(xué)目的要求:

1、使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法

2、培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時(shí),能安靜對(duì)待、正確處理的能力

教材重點(diǎn)難點(diǎn): 迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦 教具和學(xué)具: 小黑板 教學(xué)過(guò)程:

1、出示課題

師:(板書(shū)課題請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生:3.迷了眼睛怎么辦

2、講授新課

師:(根據(jù)課前了解的情況,簡(jiǎn)單地講一下同學(xué)們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對(duì)的那么,迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。

(學(xué)生讀課文

師:為什么不能用手揉眼睛?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找答案,并把它勾畫(huà)下來(lái)。(教師巡回檢查后,請(qǐng)一位同學(xué)回答

師:那么,迷了眼睛應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第四、五段,說(shuō)一說(shuō)可用哪些方法處理。

(學(xué)生讀課文后討論

(教師邊指導(dǎo)學(xué)生討論,邊歸納主要內(nèi)容,并指導(dǎo)學(xué)生按課文講的方法實(shí)際操作一下

3、鞏固練習(xí)

討論“檢測(cè)站”中的三個(gè)問(wèn)題。第四課、預(yù)防沙眼 教學(xué)目的: 1.使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止沙眼衣原體的感染。

重點(diǎn)難點(diǎn): 沙眼的癥狀和預(yù)防方法。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》,那么,你們知道什么是沙眼嗎?(學(xué)生回答

師:同學(xué)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢,下面我們把書(shū)打開(kāi),開(kāi)始學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》。

二、學(xué)習(xí)新課

師:請(qǐng)同學(xué)們自己把第一段小聲的朗讀一遍。(學(xué)生讀課文第一段

師:小林的眼睛有哪些不舒服呢?(學(xué)生根據(jù)第一段內(nèi)容回答

師:小林的眼睛不舒服,媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了,那么小林得的是什么病呢?(學(xué)生回答“沙眼病”

師:對(duì),小林得的就是沙眼病,那么沙眼是一種什么病?它是由什么引起的呢?又是怎樣傳染的呢?(學(xué)生讀課文第二段,根據(jù)第二段內(nèi)容回答

師:沙眼病是一種傳染性的慢性結(jié)膜炎。(教師解釋什么是結(jié)膜,學(xué)生看課后“小辭典”。

師:沙眼不是因?yàn)檠劬镞M(jìn)了沙子產(chǎn)生的,而是由一種比細(xì)菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。(教師解釋衣原體,學(xué)生看課后“小辭典”。那么衣原體是從哪里來(lái)的呢?(學(xué)生回答,教師通過(guò)圖表解釋沙眼是怎樣傳染的 師:你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢?(學(xué)生回答

師:對(duì)!小林傳染到了沙眼,醫(yī)生配了一些眼藥水,囑咐他回去以后要堅(jiān)持按時(shí)滴眼藥水,洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么,我們應(yīng)該怎么預(yù)防沙眼病呢?(學(xué)生回答

師:同學(xué)們說(shuō)得很好,預(yù)防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不干凈的手帕擦眼睛,不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?游泳以后要滴預(yù)防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。

(學(xué)生讀課文

三、總結(jié)

師:同學(xué)們,學(xué)了《預(yù)防沙眼》以后,你知道了沙眼是什么樣的病,怎么傳染的,怎樣預(yù)防了嗎?(學(xué)生回答

師:那么,我們平時(shí)在預(yù)防沙眼方面做的好不好呢,我們來(lái)查一查,看課后的“查一查”。

(學(xué)生做

師:同學(xué)們都做到了嗎,如果還有沒(méi)做到的,希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí),以后能改正,大家一起來(lái)預(yù)防沙眼病,能不能做到?(學(xué)生回答

四、做練習(xí)

1、怎樣預(yù)防沙眼?

2、預(yù)防沙眼 板書(shū)設(shè)計(jì)

什么是沙眼:慢性結(jié)膜炎衣原體 怎樣傳染的:平時(shí)不注意衛(wèi)生

預(yù)防:不用手揉眼睛不用不干凈的手帕擦眼睛 第五課、吃東西逗笑有危險(xiǎn) 教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道咽食物時(shí)不要說(shuō)話、嬉笑,否則有發(fā)生異物進(jìn)入氣管事故的可能。

2、使學(xué)生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成文明的進(jìn)食習(xí)慣,吃東西時(shí)不哄鬧、不嬉笑,以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。

重點(diǎn)難點(diǎn):怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:消化系統(tǒng)掛圖。

一、導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們,老師給大家講一個(gè)故事,好嗎?(教師講有關(guān)氣管異物的故事

師:吃東西逗笑會(huì)有危險(xiǎn)的,今天我們就來(lái)講講《吃東西逗笑有危險(xiǎn)》。

二、學(xué)習(xí)新課

師:我們來(lái)看看書(shū)上第一二段,看看兩個(gè)小朋友怎么啦?(學(xué)生自讀課文

師:其中一個(gè)小朋友為什么會(huì)到醫(yī)院里去的呢?(學(xué)生回答

師:對(duì),是因?yàn)榛ㄉ卓ㄔ诹撕韲道锪?那么為什么吃東西逗笑時(shí)花生米會(huì)卡在喉嚨里呢?(學(xué)生讀課文,教師畫(huà)出口腔、喉、氣管,食管圖,并根據(jù)圖畫(huà)解釋氣管異物的原理

師:同學(xué)們,你們知道了氣管異物怎么形成的,一旦發(fā)生氣管異物,人就會(huì)猛烈嗆咳,那么嗆咳起什么作用呢?(學(xué)生讀課文后回答

師:嗆咳能把小的食物或湯汁排出來(lái),但是,如果食物比較大,或者進(jìn)入氣管比較深,嗆咳也排不出來(lái),就會(huì)引起發(fā)喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住,就會(huì)窒息而死亡。所以,小朋友們要注意什么呢?(學(xué)生回答,讀課文最后一部分

三、總結(jié)

師:同學(xué)們,今天我們學(xué)了《吃東西逗笑有危險(xiǎn)》,你今后要注意些什么呢?(學(xué)生回答

四、做練習(xí)

小朋友們?cè)诔詵|西時(shí)要注意些什么? 第六課、預(yù)防貧血 教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 重點(diǎn)難點(diǎn)： 貧血的治療和預(yù)防方法 教學(xué)過(guò)程：

1、出示課題 師：（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：7.預(yù)防貧血

2、講授新課 師：同學(xué)們知道什么是貧血嗎？（學(xué)生的回答可能是五花八門(mén)的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學(xué)們的回答到底對(duì)不對(duì)，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀 課文。（學(xué)生讀課文）師：小玲的身體有哪些不舒服？ 生：（根據(jù)第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲(chóng)？ 生：（根據(jù)第二段課文回答）醫(yī)生問(wèn)了病情及飲食情況，看了指甲，翻看 了眼皮（泛白色），查了血和大便。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細(xì)胞數(shù)量顯著減少就 是貧血。貧血的癥狀輕時(shí)表現(xiàn)為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼 內(nèi)泛白，加重后則會(huì)出現(xiàn)耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應(yīng)遲、記憶力下降等 癥狀。師：為什么會(huì)患貧血呢？ 生：（根據(jù)第四段課文回答）兒童貧血主要是因?yàn)樘羰场⑵扯馉I(yíng)養(yǎng)不平衡導(dǎo)致的。還有感染了腸道寄生蟲(chóng)也會(huì)貧血。師：兒童貧血大多數(shù)是缺鐵性貧血，發(fā)生的原因大多數(shù)是因?yàn)樘羰场⑵?，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質(zhì)等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請(qǐng)齊讀課文第四段最后一句。（學(xué)生齊讀）

3、結(jié)束語(yǔ) 師：小玲照醫(yī)生的話去做，身體恢復(fù)了健康。我們學(xué)了這一課，能吸取什么 教訓(xùn)呢？據(jù)我課前調(diào)查的情況，同學(xué)們挑食、偏食的現(xiàn)象是存在的（下面可把調(diào) 查統(tǒng)計(jì)的材料報(bào)告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果 長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，你也會(huì)因營(yíng)養(yǎng)失衡而導(dǎo)致貧血。希望

大家注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有一個(gè)健康的身體參加學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，成為全面發(fā)展的 好學(xué)生。第七課、防治凍瘡 6 教學(xué)目的要求：

1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防 凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護(hù)理方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體耐寒抗病 的能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：講述預(yù)防凍瘡的方法 教具和學(xué)具： 掛圖、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程：

1、出示課題 師：（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：9.防治凍瘡

2、講授新課 師：許多同學(xué)冬天會(huì)生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生回答）師： 生了凍瘡不光是難受，而且在讀書(shū)、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。?qǐng)大家看一看 課文題目，它主要講了哪兩方面？ 生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對(duì)癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講 了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來(lái)看課文第一段，看看和同學(xué)們說(shuō)的是不是相 同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請(qǐng)一位同學(xué)把描寫(xiě)凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀）師： 請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段，說(shuō)說(shuō)人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會(huì)生凍瘡？（學(xué)生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預(yù)防凍瘡的辦法了。請(qǐng)同學(xué)們讀 第三段。（學(xué)生齊讀第三段）師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）師：一旦生了凍瘡，就要及時(shí)治療。請(qǐng)同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療 和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法）師：請(qǐng)同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”（學(xué)生練習(xí)做操）

3、結(jié)束語(yǔ) 師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見(jiàn)病，而且生了凍瘡會(huì)影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。第八課、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng) 教學(xué)目的要求：

1、使學(xué)生知道如何客觀的分析別人對(duì)自己的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并能對(duì)自己的 7 實(shí)際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更大的進(jìn)步

2、教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責(zé)任、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培 養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過(guò)、意志堅(jiān)強(qiáng)等心理素質(zhì) 教材重點(diǎn)難點(diǎn): 為什么要正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)，怎樣正確的對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng) 教具和學(xué)具: 掛圖 教學(xué)過(guò)程：

1、出示課題 師：（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀

課題。生：11.正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)

2、講授新課 師：（簡(jiǎn)單講一講課前了解的情況。。）我們究竟應(yīng)該怎樣正確對(duì)待表?yè)P(yáng)。。和批評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）師：為什么要正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待表?yè)P(yáng)呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）師：受到表?yè)P(yáng)時(shí)不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真的想想自己所做的是不 是真值得表?yè)P(yáng)。做得好、做得對(duì)，以后怎么堅(jiān)持下去；做得還不夠的，以后怎么 改進(jìn)，以便做得更好。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）師：受到批評(píng)不要難過(guò)，也不要激動(dòng)發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這 些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。如果有，決不找理由推諉責(zé)任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應(yīng)該 找出產(chǎn)生這些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒(méi)有，也應(yīng)該把情況 解釋清楚，同時(shí)自己也要想一想為什么會(huì)使人家產(chǎn)生這種想法，是不是自己做的 事讓人產(chǎn)生誤解。這就是“有則改之，無(wú)則加勉”。請(qǐng)大家讀第五段課文

3、（學(xué)生齊讀課文第五段）師：（結(jié)合實(shí)際情況組織、啟發(fā)學(xué)生討論、評(píng)論班上的同學(xué)對(duì)待表?yè)P(yáng)、批評(píng) 的事例，然后進(jìn)行小結(jié)）第九課、怎樣過(guò)個(gè)愉快的寒假 教學(xué)目的要求：

1、使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)有條理的安排寒假作息時(shí)間

2、使小晌午知道春節(jié)期間不要暴飲暴食，不要貪玩過(guò)度，以免患“節(jié)日 綜合癥”

3、使學(xué)生知道寒假期間要注意安全，防止發(fā)生事故 重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生訂好自己的寒假生活計(jì)劃 教具和學(xué)具： 掛圖、教學(xué)過(guò)程 8 教學(xué)過(guò)程：

1、出示課題 師：（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：12.怎樣過(guò)個(gè)愉快的寒假

2、講授新課 師：（朗讀第一段課文）請(qǐng)閱讀第二段課文 生：（閱讀第二段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，說(shuō)明春節(jié)時(shí)因暴飲暴食而產(chǎn)生“年飽“的 現(xiàn)象是很普遍的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言討論一下： ①自己“年飽”的經(jīng)歷； ②年飽的感覺(jué)）生：（在教師引導(dǎo)下適當(dāng)展開(kāi)討論）師：請(qǐng)閱讀第三段課文 生：（閱讀第三段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，對(duì)寒假的作息無(wú)定時(shí)，生活無(wú)規(guī)律，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)安排不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象進(jìn)行小結(jié)）請(qǐng)閱讀第四段課文 生：（閱讀課文第四段）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，小結(jié)寒假中發(fā)生的傷害事故，給學(xué)生 敲警鐘）請(qǐng)大家默讀第五段課文 生：（默讀第五段課文）師：（組織大家討論《寒假生活計(jì)劃》應(yīng)該怎樣訂，并進(jìn)行小結(jié)）9