第一篇：第二學(xué)期三年級健康教育教案

第二學(xué)期三年級健康教育教案

第1課 紅眼病的預(yù)防和護理

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、預(yù)防、治療和護理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新題(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護理。

2、學(xué)習(xí)新課

師：請同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出順序號。(學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號)師：課文一共提出了幾個問題?請同學(xué)們把問題勾畫出來。(學(xué)習(xí)勾畫問題)師：××同學(xué)，請把勾畫出的問題讀一遍。(學(xué)生讀四個問題)師：誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的?（學(xué)生讀或講課文第2段）師：誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?（學(xué)生讀或講課文第4段）

師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學(xué)生讀或講課文第6段)師：第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。(學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機會。誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦?(學(xué)生結(jié)合課文第9～10段內(nèi)容回答)

3、結(jié)束語

師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

第2 課 保護耳朵

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成對保護耳朵有益的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的助殘愛心。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新題(教師板書課題)師：請同學(xué)們齊讀課題。

生：保護耳朵。

2、學(xué)習(xí)新課

師：(根據(jù)課前掌握的情況，簡述一下學(xué)生的耳朵衛(wèi)生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應(yīng)該怎樣保護耳朵呢?請同學(xué)們邊看圖，邊輕聲讀課文。(學(xué)生讀課文)師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。(學(xué)生齊讀課文第1段)師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應(yīng)該怎樣保護耳朵呢?請××同學(xué)讀第1條。

(學(xué)生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請一名學(xué)生試做)師：請××同學(xué)讀第2條。

(學(xué)生讀第2條。教師可補充一下可能發(fā)生意外傷害的后果)師：請××同學(xué)讀第3條。

(學(xué)生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)師：請××同學(xué)讀第4條。

(學(xué)生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學(xué)生參考課文后的《小資料·2》)師：請同學(xué)們跟我讀第5條。(教師領(lǐng)讀第5條，學(xué)生跟讀)同學(xué)們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學(xué)生參考課文后的《小資料．3》)下面請××同學(xué)讀第6條。(學(xué)生讀第6條)師：請同學(xué)們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進(jìn)中耳鼓室去。應(yīng)該依次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。

師：請×x同學(xué)讀第7條。

(學(xué)生讀第7條。教師可說明原因，并強調(diào)捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)師：最后，請同學(xué)們跟我讀第8條。(教師領(lǐng)讀第8條，學(xué)生跟讀)任何藥物一方面能治某些病，另一方面也會對人體產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導(dǎo)致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫(yī)生的指導(dǎo)。

3、鞏固練習(xí)

①耳朵有什么作用? ②怎樣保護耳朵?(請學(xué)生依次回答)

4、按《做一做》內(nèi)容組織活動。

第3課 防止成胖墩兒

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解人體過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。

2、教育學(xué)生積極參加體育運動，并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題，說說課題的意思。生：3．防止成胖墩。

(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)2．學(xué)習(xí)新課

師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖?！痢镣瑢W(xué)，請你說一說成為胖墩有什么不好?(學(xué)生回答)師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文。(學(xué)生輕聲自讀課文)

師：××同學(xué)，請你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?(學(xué)生回答，教師根據(jù)回答作小結(jié))師：××同學(xué)，請你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。(學(xué)生回答，教師小結(jié))師：肥胖有什么害處呢?請同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答。

(學(xué)生如回答不完全，可多請幾位學(xué)生回答，教師適當(dāng)加以幫助，并作小結(jié))師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢?(學(xué)生回答)師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。3．鞏固練習(xí)

師：請看“答一答”第l題，請××同學(xué)回答。(學(xué)生回答)師：請××同學(xué)回答第2題。(學(xué)生回答)師：請××同學(xué)回答第3題。(學(xué)生回答)4．結(jié)束語

師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進(jìn)食，增強體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。

第4課 喝水的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學(xué)生知道喝什么最好。

2、使學(xué)生了解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。生：4．喝水的學(xué)問。2．學(xué)習(xí)新課

師：請各位同學(xué)想一想，人為什么要喝水?(稍待)哪位同學(xué)回答?(請一位同學(xué)回答)師：現(xiàn)在請同學(xué)們看課文第1、2段，比較一下××同學(xué)回答得全不全。(學(xué)生默讀課文第1、2段)師：現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下，究竟為什么要喝水。(師生共同小結(jié)，教師板書“為什么喝水”部分)師：我們通過討論，懂得了為什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?請同學(xué)們討論。(教師引導(dǎo)同學(xué)們討論)師：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀下面的課文，然后回答兩個問題(教師板書“喝什么好”、“不宜喝什么”)(學(xué)生默讀課文)師：請××同學(xué)說說，小朋友們喝什么最好？

(××回答，也可讀課文第3、4段部分有關(guān)內(nèi)容，教師板書)師：請××同學(xué)說說，什么是碳酸飲料?(××回答，也可讀課文第5段部分有關(guān)內(nèi)容)師：請××同學(xué)說說喝碳酸飲料有哪些害處?

(××回答．也可讀課文第6～8段部分有關(guān)內(nèi)容，如回答不完全，可多換幾位同學(xué)補充 回答)師：請××同學(xué)說說可樂型飲料有什么特點，適合小朋友喝碼?(××回答，也可讀課文第9段有關(guān)內(nèi)容)

3、鞏固練習(xí)、(指導(dǎo)學(xué)生做《答一答》練習(xí))

第5課 做保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到，當(dāng)今世界上發(fā)生的許多災(zāi)害，追根溯源，可以發(fā)現(xiàn)大多是以前人類對大自然任意開發(fā)，濫肆捕獵野生動物，濫伐森林，濫墾耕地，任意拋棄垃圾、廢渣，排放污水、廢氣，破壞了生態(tài)環(huán)境所致。

2、教育學(xué)生要從自己做起，從小處做起，從身邊做起，行動起來，保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：5．做保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。

2、學(xué)習(xí)新課

師：生態(tài)是生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)。(淺釋一下)比如大熊貓就喜歡生活在溫暖的深山竹林里，鯽魚喜歡棲息在比較平靜的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊貓、鯽魚就分別失去了適宜的生活環(huán)境，也就是說生態(tài)環(huán)境被破壞了，生態(tài)平衡也就被破壞了，這樣就會產(chǎn)生一連串的問題。

師：(出示2個問題：①SARS——傳染性非典型肺炎的病原體是什么?來自何處?②SARS的流行是怎樣開始的?)請同學(xué)們看課文第1、2段，然后回答這兩個問題。(學(xué)生默讀第1、2段)師：哪位同學(xué)回答第①題? 生：SARS的病原體是一種冠狀病毒，來自野生動物。師：哪位同學(xué)回答第②題? 生：因為廣東人有吃野生動物的習(xí)慣，從野生動物感染上SARS，于是流行開來。師：(出示2個問題：③人類對自然資源是如何肆意開發(fā)的?造成什么惡果?④人類對自然環(huán)境有哪些污染?造成什么惡果?)請同學(xué)們看課文第3、4段，然后回答這兩個問題。(學(xué)生默讀第3、4段)師：哪位同學(xué)回答第③題? 生：人類濫肆捕獵野生動物，使全世界593種鳥類，400多種獸類，209種兩棲動物滅絕或即將滅絕。濫伐森林、濫挖藥草、濫墾草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開礦采沙使全世界大多數(shù)原始森林被毀滅，2萬多種高等植物頻臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態(tài)平衡失調(diào)，各地發(fā)生山洪、旱澇災(zāi)、泥石流、沙塵暴、沙漠化、災(zāi)害性天氣等等。師：哪位同學(xué)回答第④題? 生：(讀課文第4段或根據(jù)內(nèi)容講述)師：人類要救自己、救地球，必須保護生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡?，F(xiàn)在請同學(xué)讀課文，然后談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。

(學(xué)生默讀課文，然后在教師引導(dǎo)下根據(jù)課文展開討論)。

3．結(jié)束語

師：要消滅自然災(zāi)害，拯救地球、拯救自己，就必須行動起來，從自己做起，從小處做起，從身邊做起，維護生態(tài)平衡，做保護生態(tài)環(huán)境的綠色衛(wèi)士。

第6課 迷戀電子游戲害處多

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)2．學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請××同學(xué)把小文的故事講給大家聽。生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事)師：請x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。

師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計數(shù)器??、)

師：請同學(xué)們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識)師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂。如果把時問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。

(學(xué)生齊讀第5段)師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。(學(xué)生默讀第6、7段)師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害?(學(xué)生回答)師：電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利?(學(xué)生回答)3．結(jié)束語

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。

第7課 預(yù)防便秘

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們談?wù)n題。

生：7．預(yù)防便秘 2．學(xué)習(xí)新課

師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀?，F(xiàn)在請同學(xué)們看課文第1、2段。(學(xué)生默讀課文第1、2段)師：請回答，如果經(jīng)常便秘會有什么害處? 生：(依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答)師：便秘是怎么引起的呢?請看課文第3段。(學(xué)生默讀課文第3段)師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請看課文第4段。(學(xué)生默讀課文第4段)師：食物過于精細(xì)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“1”回答)師：作息沒規(guī)律，排便不定時有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“2”回答)師：體力活動太少有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“3”回答)3．鞏固練習(xí)

做課后“答一答”中的4個問題。

第8課 痱子和癤子的防治

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護理的方法。2．使學(xué)生知道長癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。3．教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。生：8．痱子和癤子的防治。2．學(xué)習(xí)新課

師：哪些同學(xué)生過痱子，請舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請舉手。看來，生痱子是很普遍的常見病。那么請你說說，人為什么會生痱子呢?(學(xué)生回答。無論其對錯，教師可暫不表態(tài))師：同學(xué)們剛才講了很多，對不對呢?現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請××同學(xué)讀一下。

(學(xué)生朗讀第1、2段課文)師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請大家齊讀課文第3段。(學(xué)生齊讀第3段課文)師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。(學(xué)生根據(jù)第4段課文回答)

師：主要做到三點：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。

學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤子。什么是癤子呢?請大家默讀課文第5段以后再回答。(學(xué)生默民課文第5段)生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴大，有時隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來，教師可幫助他們在第5段課文中找出相關(guān)內(nèi)容)師：為什么會長癤子呢? 生：皮膚不清潔，痱子治療護理不當(dāng)，都容易生癤子。師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請大家看課文第6段，然后回答。(學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)師：怎樣預(yù)防長癤子呢?請大家看課文第7、8段，然后回答。(學(xué)生默讀課文第7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)3．結(jié)束語

師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護皮膚健康的知識，這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會時刻伴隨著我們。

第9課 正確使用電扇

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當(dāng)會使人生病，從而注意正確使用電扇。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)2．學(xué)習(xí)新課

師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會給我們帶來涼快、舒服的感覺。但是，使用電扇不當(dāng)也會使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。

師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一支氣溫表測量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請××同學(xué)上來讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少?(××上講臺看氣溫表并讀出溫度數(shù))師：現(xiàn)在打開電扇對氣溫表吹一會兒。再請××同學(xué)看氣溫表，度數(shù)有變化嗎?(打開電扇吹，××看溫度，然后向全班匯報)師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒有變化。(繼續(xù)做實驗：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請××來看看，讀出溫度數(shù)。(××上講臺看溫度，報讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中)師：現(xiàn)在請小朋友想一想，電扇吹風(fēng)能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢?(學(xué)生可以根據(jù)第2段實驗結(jié)果回答)師：我們在使用電扇時要注意什么呢?當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對怎樣正確使用電扇提出了四點要求?，F(xiàn)在請回答，當(dāng)你在劇烈活動后滿身大汗的時候，你會怎么做?(不管學(xué)生如何回答，教師都暫時不要表示肯定或否定)師：現(xiàn)在請一位同學(xué)讀課文第1點要求，看看該怎么做，不該怎么做。師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得暴熱的時候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。

所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進(jìn)溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等?，F(xiàn)在請一位同學(xué)讀第2點。

師：為什么不要把電扇對準(zhǔn)身體的某一部位長時間地吹?正確的做法是怎樣的?(學(xué)生回答)師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得不能長時間貪圖涼快，這樣對身體也是有害的。所以不但是不能長時間吹電扇，也包括不能長時間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等?，F(xiàn)在請一位同學(xué)讀第3點。(學(xué)生朗讀第3點)師：有時晚上熱得不能睡覺，必須開電扇。那么，開著電扇睡覺應(yīng)該注意什么?為什么? 師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開電扇睡覺，應(yīng)該撥好定時器開關(guān)，使電扇在一定時間內(nèi)自動關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意，例如不能整夜開動空調(diào)器，不能整夜露天睡覺，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上?，F(xiàn)在請看課文第4點講的什么? 師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得使用電扇時要注意安全，在電扇開動時玩弄葉片或移動電扇，不小心會被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會被氣流帶動飄向電扇而被絞進(jìn)葉片。3．結(jié)束語

師：同學(xué)們，炎熱的夏天開始了，希望大家在學(xué)了本課后，能充分運用學(xué)到的科學(xué)知識，安全地、健康地過一個舒適愉快的夏天。

第10課 預(yù)防“空調(diào)病”

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。

2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價。

教學(xué)過程；

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：10．預(yù)防“空調(diào)病”。2．學(xué)習(xí)新課

師：隨著人們生活水平的提高，人們都會強調(diào)要提高生活質(zhì)量。可是我們發(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類??可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。

有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請同學(xué)們看課文第1、2段。(學(xué)生默讀課文第1、2段)師：房間里的空調(diào)機時間開長了有什么不好? 生：時間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會變污濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 生：應(yīng)當(dāng)每天定時停機，打開房屋門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈?？照{(diào)機要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動，鍛煉身體，增強抗熱抗病的能力。

師：請大家看下面的課文，回答空調(diào)機為什么不能打得太低? 生：(看課文后回答)空調(diào)機打得太低會使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。3．鞏固練習(xí)

做課后《答一答》中的6個問題。

第11課 對面挫折

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道面對失敗時如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹立信心，努力去爭取下一次的成功。

2、教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任，意志堅強等良好心理素質(zhì)。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)2．學(xué)習(xí)新課

師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思? 生：(解釋“挫折”)師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開始時是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。(學(xué)生默讀課文)師：三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢? 生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。

師：遇到這個“挫折”，三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣? 生：(根據(jù)課文第1段回答)師：老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”?

生：(根據(jù)課文第2段回答)師：第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言?你對他們的發(fā)言各有什么看法? 生：(根據(jù)課文第3段回答，結(jié)合談自己的看法)師：李老師請同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深人討論，同學(xué)們又說了些什么? 生：(根據(jù)課文第4段回答)師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?你能說說他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎? 生：小明找出了存在的問題，也就是他們面對挫折時的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對的。小芳找出了解決問題的辦法，也就是他們面對挫折時應(yīng)該怎么做。(這個問題很重要，是關(guān)鍵，教師可多請幾位同學(xué)說，要說明白)師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問題? 生：李老師提出的問題是，以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會遇到各種各樣的困難，還會遭到失敗，那時該怎么做。

師：看了課文第6、7、8段以后，請同學(xué)們想想，你平時遇到過什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你會怎么做?(學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言要盡可能面廣一些，如遇冷場時，教師可請課前與老師交流過的同學(xué)發(fā)言，以啟發(fā)帶動大家發(fā)言)3．結(jié)束語

師：(朗讀課文第9段)通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅強的孩子。

第12課 過個愉快而有意義的暑假

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道怎樣才能愉快地有意義地度過暑假，學(xué)會制定暑假生活計劃和合理安排作息時間的方法。

2、教育學(xué)生不要稀里糊涂地過日子，要加強自己的生活自理能力，培養(yǎng)生活有條理的好習(xí)慣，做到長有計劃，短有安排。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：12．過個愉快而有意義的暑假。2．學(xué)習(xí)新課

師：快要放暑假了，同學(xué)們有些什么想法嗎? 生：(任意發(fā)言，教師注意控制發(fā)言人數(shù)和內(nèi)容，不要多，只要起到引入課文的作用就可以了)師：課文里提到小剛、小明、小蘭、小磊、小芳五個同學(xué)，他們的暑假有些什么打算呢?現(xiàn)在請大家默讀課文，看看他們準(zhǔn)備怎么過暑假。(學(xué)生默讀課文)師：下面，我們分角色朗讀。(教師指派5位同學(xué)，分別讀小剛、小明、小蘭、小磊、小芳說的話，再找一個同學(xué)讀提示語等內(nèi)容，老師讀小剛媽媽的話)師：同學(xué)們對小剛他們幾位同學(xué)的暑假生活安排有什么想法?對你有什么啟發(fā)?你自己打算怎么過個有意義的暑假?(這是本課重點討論的題目，發(fā)言面要盡量廣，教師可請課前與教師交流過的幾位同學(xué)帶頭發(fā)言，以啟發(fā)大多數(shù)同學(xué)發(fā)言，教師可把小剛媽媽對定暑假生活計劃講的一段話重復(fù)強調(diào)地讀一遍)3．鞏固練習(xí)

(教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的提示，按《做一做》提供的框架制定自己的暑假生活計劃和作息時間安排)

第二篇：2012學(xué)年第二學(xué)期3-4年級健康教育教案

第一周 第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：體育課前的準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)：

1、能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性，了解勞動 的意義，記住模仿操1~3節(jié)的名稱和動作方法。

2、能知道體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備，能完成模仿操

1~3節(jié)的分解動作。

3、能積極參與討論，對學(xué)習(xí)感興趣。

教學(xué)程序： 老師：

1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生有序觀看。

2、重點講解體育課前應(yīng)做的準(zhǔn)備。

3、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己實際進(jìn)行思考，組織學(xué)生相互討論。

4、提出問題：

（1）上體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

（2）為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝？ 學(xué)生：

1、同桌的同學(xué)邊看掛圖邊議論圖中反映的內(nèi)容。

2、通過教師的講解和提問，前后桌同學(xué)聯(lián)系實際相互討論，并推薦代表發(fā)言。

第二周第三節(jié)

課題：做游戲的好處

教學(xué)目標(biāo)：能知道做游戲的好處。

能了解做游戲的要求。能對游戲產(chǎn)生濃厚興趣。

教學(xué)程序：

1.提問引入，啟發(fā)同學(xué)回答：做游戲時有什么感受。組織學(xué)生討論。2.講解做游戲的好處，重點提示游戲?qū)ι眢w鍛煉的作用。3.提問，怎樣做好游戲？啟發(fā)學(xué)生思考。4.總結(jié)做好游戲的要求。

二、教學(xué)內(nèi)容：勞動模仿操4~6節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：了解勞動的意義，記住勞動模仿操的動作方法。

能完成4~6節(jié)勞動模仿操的分解動作。

通過形象模仿，能體驗到勞動的艱辛和豐收取得成 果的快樂心情。

教學(xué)程序：

1.復(fù)習(xí)上次課1~3節(jié)勞動模仿操動作，及時糾正錯誤。

2.講解、示范勞動模仿操4~6節(jié)動作方法，啟發(fā)學(xué)生從小愛勞動的意識。

第三周 第三節(jié)

課題：飲食衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

能了解飲食方面的衛(wèi)生知識。能記住飲食方面的營養(yǎng)要求。

能針對本人的飲食習(xí)慣，提出改進(jìn)意見。教學(xué)程序：

1.出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際。2.知道學(xué)生討論并回答問題。

3.總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要和如何做到飲食衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容：開火車 教學(xué)目標(biāo)：

記住游戲名稱及游戲方法。

能熟練地完成“開火車”的游戲，并能有所創(chuàng)新。能積極參與游戲活動，并樂于自我表現(xiàn)。教學(xué)程序：

講解、示范游戲方法，并請部分學(xué)生試做，加深印象。先指導(dǎo)學(xué)生說地名再練習(xí)“開火車”，等游戲方法掌握后，開始比賽。

第四周 第三節(jié)

課題：飲水衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1.能了解飲水的衛(wèi)生常識。2.能說出飲水衛(wèi)生的道理。3.能知道應(yīng)該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。教學(xué)程序：

1.出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生邊看邊想。重點講解喝沒有處理過的生水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。

2.提問或指導(dǎo)學(xué)生分組討論。啟發(fā)學(xué)生回顧思考哪些生水是不衛(wèi)生的

3.講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容：傳口令 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)則。

2.通過游戲，能掌握迅速、準(zhǔn)確地傳達(dá)口令的能力。3.積極參與游戲活動，并有愉悅的心情。教學(xué)程序：

1.講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導(dǎo)。

2.練習(xí)傳口令。提示學(xué)生傳口令注意“保密”，防止別的組聽到。

第五周 第三節(jié)

課題：不亂吃零食

教學(xué)目標(biāo)：知道什么叫吃零食及為什么吃零食會給我們造成營養(yǎng)不良，從而指導(dǎo)我們平時的生活習(xí)慣；能夠隨老師模仿并記住手指操的動作方法，并在練習(xí)中有歡快的成功感。

教學(xué)重點難點：吃零食的危害原因及如何指導(dǎo)我們自己的生活習(xí)慣； 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

首先詢問學(xué)生在學(xué)校里你們每天都吃幾頓食物？你們在暑假在家里每天要吃幾頓食物？進(jìn)而總結(jié)出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄铮?--------因為我們都處在身體發(fā)育的重要時期，需要足夠的營養(yǎng)來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯的成長。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.怎么樣才算是吃零食呢？

有的同學(xué)會問，老師我們又要有足夠的營養(yǎng)，又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食------在正常的情況下，除了定時定量進(jìn)餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。2.吃零食到底有什么不好的地方？

我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學(xué)們都知道，我們的大腦如果整天學(xué)習(xí)而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意，不想學(xué)習(xí)了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致面黃肌瘦，最終影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康，現(xiàn)在同學(xué)們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！板書設(shè)計：

一、什么叫做吃零食

二、為什么不能吃零食

三、如何吃冷飲

四、我們的打算

第六周 第三節(jié)課題：常吃蔬菜水果

教學(xué)目的：

1、了解蔬菜水果富含的營養(yǎng)成分的特點。

2、蔬菜水果對人體的作用。

教學(xué)重點：了解蔬菜水果對人體的重要意義。教具準(zhǔn)備； 教學(xué)內(nèi)容及過程；

一、談話引題：

1、同學(xué)們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么/

二、深入學(xué)習(xí)：

1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營養(yǎng)成分？（舉例說明）

2、師補充：維生素、無機鹽、膳食纖維、有機酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪

3、那這些營養(yǎng)成分對人體到底有什么作用呢？

保持心血管健康、增恰巧能夠機體抗病能力及預(yù)防某些癌癥。

三、師小結(jié)：

因此，多吃蔬菜水果對人的健康可有好處，希望同學(xué)們都吃蔬菜水果。

第七 周 第三 節(jié)

課題 ： 生活有規(guī)律

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)重點：養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。教學(xué)難點：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話

二、什么是規(guī)律的生活？

規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。

三、條件反射

條件反射和“動力定型”。

四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。

好處：學(xué)習(xí)時，注意力集中。

工作時精力充沛。進(jìn)餐時容易消化。睡眠時很快入睡。

壞處：引起身體功能失調(diào)，甚至可以發(fā)生某些疾病。

五、怎樣保持規(guī)律的生活？

制定一個合理的生活作息制度。

六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。七、七嘴八舌

結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來的好處。

第八周 第三節(jié)

課題 ： 什么是預(yù)防接種

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。教學(xué)重點：知道什么是預(yù)防接種。教學(xué)難點：預(yù)防接種常用的方法。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話。

二、了解人體會產(chǎn)生抗體。

抗體：當(dāng)病原體侵入人體時，人體會產(chǎn)生一種能夠抵抗這種病原體的物質(zhì)。

三、預(yù)防接種

預(yù)防接種就是利用這個原理，將被特殊處理過的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。保護自己不得此病。

舉例：接種牛痘疫苗。

四、預(yù)防接種常用的方法。

皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。如：脊髓灰質(zhì)炎疫苗。

五、預(yù)防接種的反應(yīng)。

一類是正常反應(yīng)，不必?fù)?dān)心。

另一類是異常反應(yīng)，需緊急處理。

六、疫苗知多少？

回家向爸爸媽媽請教，你都接過哪些疫苗，它們的作用是什么？ 課后小節(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。

第九周 第 三 節(jié)

課題：體育鍛煉時的注意事項

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道體育鍛煉時應(yīng)注意的事項幾重要性。教學(xué)重點：知道體育鍛煉時應(yīng)注意哪些注意事項。教學(xué)難點：根據(jù)自己的特點合理地進(jìn)行體育鍛煉。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話。

二、根據(jù)自身的特點合理地進(jìn)行體育鍛煉。1．堅持全面發(fā)展原則

學(xué)習(xí)多種運動技能。2．注意運動適宜。

活動時間不宜太長。如：游泳、乒乓等。3．學(xué)會運動時正確的呼吸方式。

做到呼吸和動作正確配合。

4．鍛煉時要認(rèn)真觀察運動環(huán)境，注意安全。

不使用成人器械，以免發(fā)生意外。5．運動時間安排要規(guī)律，保證睡眠。

注意冷暖，運動前做好準(zhǔn)備活動，飯前半小時不可劇烈活動，運動中、運動后均不宜一次喝大量水。

三、照鏡子：

對照鍛煉時的注意事項，你在平時鍛煉時做到了嗎？ 課后小節(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道體育鍛煉時應(yīng)注意哪些注意事項。

第十周 第三 節(jié)

課題：對自己有信心

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。

教學(xué)重點：能夠正確地了解自己，對自己要有信心。教學(xué)難點：了解自己的不足之處，在困難面前不低頭。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話。

二、自信對人的重要性。

自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。因為他使人掌握主動權(quán)，成為生活的主人，從而把命運掌握在自己的手中。

三、什么是自信心。

相信自己，包括能力、氣質(zhì)、品格、經(jīng)驗等。怎樣做到相信自己？

1．首先要全面正確地理解自己。

2．要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。優(yōu)點是自己的左右手，缺點是獲得成功的推進(jìn)器。

四、有了自信，就不會在挫折、困難面前低頭。

如烏龜與兔子賽跑。

五、好朋友素描。

描繪一下你的好朋友，他有哪些品質(zhì)你非常欣賞？

第十一周第三節(jié)

課題：保護耳朵

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成對保護耳朵有益的良好習(xí)慣（糾正挖耳朵、往耳朵里塞東西的玩、長時間使用耳機收聽錄音、喜歡聽刺激的搖滾樂曲等不良習(xí)慣）。

教學(xué)重點難點：耳朵的重要作用以及在平時生活中注意保護自己耳朵的方法。

教學(xué)過程： 1.耳朵的作用：

欣賞樂曲和歌唱；接受信號信息。2.保護耳朵的方法：

① 不讓耳朵進(jìn)水（尤其是洗澡和游泳時，如進(jìn)了水應(yīng)當(dāng)??防止得中耳炎）

②不往耳朵里塞東西（可能回傷害我們的鼓膜）③不長時間受強音刺激 ④不亂挖耳朵

⑤擤鼻涕的方法要正確（相通原理）鞏固新知：

1.安排小老師上臺發(fā)言的內(nèi)容和要求，給與學(xué)生幾分鐘，自行準(zhǔn)備。2.發(fā)言演示，比比看，誰的發(fā)言最精彩。課后小結(jié)：

學(xué)生在感受了各種他們喜歡的音樂后，非常興奮，都能夠深刻認(rèn)識到耳朵的重要性。同時在聽完音樂后，水到渠成的回答了耳朵的作用。

第十二 周 第 三

節(jié)

課題：搞好環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會打掃教室的方法。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

我們國家把植樹造林工作當(dāng)作一項基本國策，同學(xué)們你們知道這是為什么嗎？除了愛護花草樹木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的的原因，之后老師總結(jié)：）

首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地——打掃整理自己的桌椅座位。

2.衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒過多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們遇到這種現(xiàn)象時會如何處理呢？

老師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來的，而且要靠大家的維護，如果只打掃不維護的話，真的不如不打掃了。因此維護環(huán)境的衛(wèi)生是一項比較艱巨的任務(wù)。

3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。第十三周 第三節(jié)

課題：維護公共衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識到維護公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、使學(xué)生認(rèn)識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。教材重點難點：

規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，請你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）

師：同學(xué)們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）

師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說出自己的想法）

師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印……，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

師：同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場所，需要大家來維護它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講“維護公共衛(wèi)生”。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場所玩，應(yīng)該注意些什么？

（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說說應(yīng)該怎樣做）

師：同學(xué)們講的很好，要維護公共衛(wèi)生，我們每個人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？

三、結(jié)束語。

怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

第十四周 第三節(jié)

課題： 怎樣測量身高、體重、脈搏

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。

2、教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況

教學(xué)重點：測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項。教學(xué)難點：測量身高、體重、脈搏的意義。教學(xué)過程 1．身高測量；

（1）使用器材：身高坐高計。

（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。

2．體重測量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。

3、脈搏測量：

（1）使用的儀器：脈搏測量器

（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；

1）測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課后小結(jié)：

1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？

第十五周 第三節(jié)

課題： 近視了，怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

2、學(xué)會保護視力的方法。

教學(xué)重點：造成近視的主要原因，如何預(yù)防。

教學(xué)難點：為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。

教學(xué)過程

1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。

（2）在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。2．預(yù)防近視眼（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。

（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應(yīng)1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦

（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。

（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。

（6）堅持認(rèn)真做好眼保健操。

（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時矯治。

第十六周 第三節(jié)

注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

3、讓學(xué)生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

教學(xué)過程：小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

第三篇：三年級上學(xué)期健康教育教案2.

三年級上學(xué)期健康教育教案 2012年秋季 第一課、不亂吃零食

一、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

二、重、難點: 讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。教學(xué)過程:

一、談話,引出課題。

1、小朋友,我們都知道,一日有三餐，那除了一日三餐外,你平常還吃其他零星小吃嗎?

2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書:零食。

3、那你們平常都吃些什么零食呢?為什么喜歡吃?跟你的同桌說說。指名學(xué)生交流回答。

4、其實呀,吃零食也是有學(xué)問的,小朋友可不能隨便亂吃零食,亂吃零食害處可多了,今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí)

板書:不亂吃零食。

二、講授新課。

1、指名學(xué)生起來說說,亂吃零食有什么不好?

2、出示課文第二段,仔細(xì)讀一讀,小組同學(xué)討論一下:亂吃零食有什么不好?②③④⑤

①小朋友胃的特點。(出示掛圖

②經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處?(護士做實驗

③消化不良有哪些癥狀? ④消化不良對人體有什么影響? ⑤多吃冷飲有什么不好?

3、進(jìn)一步讓學(xué)生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食: ①燒烤肉串。(圖(分析原因 ②各種蜜餞。(圖(分析原因 ③糖果、巧克力。(圖(分析原因 ④各種冷飲。(圖(分析原因

4、讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。①看電視吃零食吃出膽結(jié)石。②多吃零食可能有損視力。

5、完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎?發(fā)生過的在括號里打?qū)Α?/p>

6、零食的學(xué)問。推薦各種有益健康的零食。i.各種水果。ii.牛奶。

iii.谷類制品。如:餅干、面包等。b兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。

②、進(jìn)食零食后要飲少量清水,防止蛀牙。③零食分量要適可而止,切忌整天頻密進(jìn)食。

④吃零食時亦要定時定量,有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c完成書第4頁。判斷下列說法正確與否。

7、小結(jié): 學(xué)了這課,你有什么想法?今后有什么打算?

8、課后作業(yè):(1完成書第3頁調(diào)查表。(2平時互相檢查吃零食的情況。第二課、預(yù)防細(xì)菌性痢疾

一、教學(xué)要求:

1、使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細(xì)菌性痢疾等疾病。

2、使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

3、教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

二、重、難點;使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備: 課前了解學(xué)生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。

四、教學(xué)過程:

一、揭示課題: 板書課題:預(yù)防細(xì)菌性痢疾?？戳诉@個課題,你想知道哪些知識?

二、學(xué)習(xí)新課:

1、師講述小強患細(xì)菌性痢疾的故事。

2、師:同學(xué)們有患過類似病的嗎?請你說說當(dāng)時患病、治病的經(jīng)過。

3、什么是細(xì)菌性痢疾?在書上找到答案劃下來。

4、為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行?

5、預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點? A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物;

B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物;C、飯前便后要洗手;D、不喝生水;E、生食物和熟食物不可混用炊具;F、不吃病人吃剩的食物;

6、完成書第11頁“查一查”

7、了解書本第11頁“小辭典”上的知識。

三、小結(jié): 學(xué)了這課,你有什么收獲? 第三課、迷了眼睛怎么辦 教學(xué)目的要求:

1、使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法

2、培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時,能安靜對待、正確處理的能力

教材重點難點: 迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦 教具和學(xué)具: 小黑板 教學(xué)過程:

1、出示課題

師:(板書課題請同學(xué)們讀課題。生:3.迷了眼睛怎么辦

2、講授新課

師:(根據(jù)課前了解的情況,簡單地講一下同學(xué)們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的那么,迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦呢?現(xiàn)在請同學(xué)們小聲自讀課文。

(學(xué)生讀課文

師:為什么不能用手揉眼睛?請同學(xué)們在課文中找答案,并把它勾畫下來。(教師巡回檢查后,請一位同學(xué)回答

師:那么,迷了眼睛應(yīng)該怎么辦呢?請同學(xué)們默讀第四、五段,說一說可用哪些方法處理。

(學(xué)生讀課文后討論

(教師邊指導(dǎo)學(xué)生討論,邊歸納主要內(nèi)容,并指導(dǎo)學(xué)生按課文講的方法實際操作一下

3、鞏固練習(xí)

討論“檢測站”中的三個問題。第四課、預(yù)防沙眼 教學(xué)目的: 1.使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止沙眼衣原體的感染。

重點難點: 沙眼的癥狀和預(yù)防方法。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》,那么,你們知道什么是沙眼嗎?(學(xué)生回答

師:同學(xué)們說的對不對呢,下面我們把書打開,開始學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》。

二、學(xué)習(xí)新課

師:請同學(xué)們自己把第一段小聲的朗讀一遍。(學(xué)生讀課文第一段

師:小林的眼睛有哪些不舒服呢?(學(xué)生根據(jù)第一段內(nèi)容回答

師:小林的眼睛不舒服,媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了,那么小林得的是什么病呢?(學(xué)生回答“沙眼病”

師:對,小林得的就是沙眼病,那么沙眼是一種什么病?它是由什么引起的呢?又是怎樣傳染的呢?(學(xué)生讀課文第二段,根據(jù)第二段內(nèi)容回答

師:沙眼病是一種傳染性的慢性結(jié)膜炎。(教師解釋什么是結(jié)膜,學(xué)生看課后“小辭典”。

師:沙眼不是因為眼睛里進(jìn)了沙子產(chǎn)生的,而是由一種比細(xì)菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。(教師解釋衣原體,學(xué)生看課后“小辭典”。那么衣原體是從哪里來的呢?(學(xué)生回答,教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的 師:你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢?(學(xué)生回答

師:對!小林傳染到了沙眼,醫(yī)生配了一些眼藥水,囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水,洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么,我們應(yīng)該怎么預(yù)防沙眼病呢?(學(xué)生回答

師:同學(xué)們說得很好,預(yù)防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不干凈的手帕擦眼睛,不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?游泳以后要滴預(yù)防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。

(學(xué)生讀課文

三、總結(jié)

師:同學(xué)們,學(xué)了《預(yù)防沙眼》以后,你知道了沙眼是什么樣的病,怎么傳染的,怎樣預(yù)防了嗎?(學(xué)生回答

師:那么,我們平時在預(yù)防沙眼方面做的好不好呢,我們來查一查,看課后的“查一查”。

(學(xué)生做

師:同學(xué)們都做到了嗎,如果還有沒做到的,希望通過今天的學(xué)習(xí),以后能改正,大家一起來預(yù)防沙眼病,能不能做到?(學(xué)生回答

四、做練習(xí)

1、怎樣預(yù)防沙眼?

2、預(yù)防沙眼 板書設(shè)計

什么是沙眼:慢性結(jié)膜炎衣原體 怎樣傳染的:平時不注意衛(wèi)生

預(yù)防:不用手揉眼睛不用不干凈的手帕擦眼睛 第五課、吃東西逗笑有危險 教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道咽食物時不要說話、嬉笑,否則有發(fā)生異物進(jìn)入氣管事故的可能。

2、使學(xué)生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成文明的進(jìn)食習(xí)慣,吃東西時不哄鬧、不嬉笑,以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。

重點難點:怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:消化系統(tǒng)掛圖。

一、導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們,老師給大家講一個故事,好嗎?(教師講有關(guān)氣管異物的故事

師:吃東西逗笑會有危險的,今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。

二、學(xué)習(xí)新課

師:我們來看看書上第一二段,看看兩個小朋友怎么啦?(學(xué)生自讀課文

師:其中一個小朋友為什么會到醫(yī)院里去的呢?(學(xué)生回答

師:對,是因為花生米卡在了喉嚨里了,那么為什么吃東西逗笑時花生米會卡在喉嚨里呢?(學(xué)生讀課文,教師畫出口腔、喉、氣管,食管圖,并根據(jù)圖畫解釋氣管異物的原理

師:同學(xué)們,你們知道了氣管異物怎么形成的,一旦發(fā)生氣管異物,人就會猛烈嗆咳,那么嗆咳起什么作用呢?(學(xué)生讀課文后回答

師:嗆咳能把小的食物或湯汁排出來,但是,如果食物比較大,或者進(jìn)入氣管比較深,嗆咳也排不出來,就會引起發(fā)喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住,就會窒息而死亡。所以,小朋友們要注意什么呢?(學(xué)生回答,讀課文最后一部分

三、總結(jié)

師:同學(xué)們,今天我們學(xué)了《吃東西逗笑有危險》,你今后要注意些什么呢?(學(xué)生回答

四、做練習(xí)

小朋友們在吃東西時要注意些什么? 第六課、預(yù)防貧血 教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣 重點難點： 貧血的治療和預(yù)防方法 教學(xué)過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學(xué)們讀課題。生：7.預(yù)防貧血

2、講授新課 師：同學(xué)們知道什么是貧血嗎？（學(xué)生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學(xué)們的回答到底對不對，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀 課文。（學(xué)生讀課文）師：小玲的身體有哪些不舒服？ 生：（根據(jù)第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？ 生：（根據(jù)第二段課文回答）醫(yī)生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看 了眼皮（泛白色），查了血和大便。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細(xì)胞數(shù)量顯著減少就 是貧血。貧血的癥狀輕時表現(xiàn)為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼 內(nèi)泛白，加重后則會出現(xiàn)耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應(yīng)遲、記憶力下降等 癥狀。師：為什么會患貧血呢？ 生：（根據(jù)第四段課文回答）兒童貧血主要是因為挑食、偏食而引起營養(yǎng)不平衡導(dǎo)致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。師：兒童貧血大多數(shù)是缺鐵性貧血，發(fā)生的原因大多數(shù)是因為挑食、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質(zhì)等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。（學(xué)生齊讀）

3、結(jié)束語 師：小玲照醫(yī)生的話去做，身體恢復(fù)了健康。我們學(xué)了這一課，能吸取什么 教訓(xùn)呢？據(jù)我課前調(diào)查的情況，同學(xué)們挑食、偏食的現(xiàn)象是存在的（下面可把調(diào) 查統(tǒng)計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果 長時間這樣下去，你也會因營養(yǎng)失衡而導(dǎo)致貧血。希望

大家注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣，有一個健康的身體參加學(xué)習(xí)和各項活動，成為全面發(fā)展的 好學(xué)生。第七課、防治凍瘡 6 教學(xué)目的要求：

1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防 凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病 的能力。教材重點難點：講述預(yù)防凍瘡的方法 教具和學(xué)具： 掛圖、教學(xué)過程 教學(xué)過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學(xué)們讀課題。生：9.防治凍瘡

2、講授新課 師：許多同學(xué)冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師： 生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運動時都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。請大家看一?課文題目，它主要講了哪兩方面？ 生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講 了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相 同。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學(xué)生朗讀）師： 請一位同學(xué)讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學(xué)生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預(yù)防凍瘡的辦法了。請同學(xué)們讀 第三段。（學(xué)生齊讀第三段）師：請同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師加以指導(dǎo)）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學(xué)們默讀最后一段課文，想想治療 和護理凍瘡應(yīng)怎么做？（學(xué)生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）師：請同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”（學(xué)生練習(xí)做操）

3、結(jié)束語 師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。第八課、正確對待表揚和批評 教學(xué)目的要求：

1、使學(xué)生知道如何客觀的分析別人對自己的表揚和批評，并能對自己的 7 實際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更大的進(jìn)步

2、教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責(zé)任、不能承受挫折等弱點，培 養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過、意志堅強等心理素質(zhì) 教材重點難點: 為什么要正確對待表揚和批評，怎樣正確的對待表揚和批評 教具和學(xué)具: 掛圖 教學(xué)過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學(xué)們讀

課題。生：11.正確對待表揚和批評

2、講授新課 師：（簡單講一講課前了解的情況。。）我們究竟應(yīng)該怎樣正確對待表揚。。和批評，請同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）師：為什么要正確對待表揚和批評呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對待表揚呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）師：受到表揚時不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真的想想自己所做的是不 是真值得表揚。做得好、做得對，以后怎么堅持下去；做得還不夠的，以后怎么 改進(jìn)，以便做得更好。我們應(yīng)該怎樣對待批評呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）師：受到批評不要難過，也不要激動發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這 些缺點或錯誤。如果有，決不找理由推諉責(zé)任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應(yīng)該 找出產(chǎn)生這些缺點或錯誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒有，也應(yīng)該把情況 解釋清楚，同時自己也要想一想為什么會使人家產(chǎn)生這種想法，是不是自己做的 事讓人產(chǎn)生誤解。這就是“有則改之，無則加勉”。請大家讀第五段課文

3、（學(xué)生齊讀課文第五段）師：（結(jié)合實際情況組織、啟發(fā)學(xué)生討論、評論班上的同學(xué)對待表揚、批評 的事例，然后進(jìn)行小結(jié)）第九課、怎樣過個愉快的寒假 教學(xué)目的要求：

1、使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)有條理的安排寒假作息時間

2、使小晌午知道春節(jié)期間不要暴飲暴食，不要貪玩過度，以免患“節(jié)日 綜合癥”

3、使學(xué)生知道寒假期間要注意安全，防止發(fā)生事故 重點難點： 引導(dǎo)學(xué)生訂好自己的寒假生活計劃 教具和學(xué)具： 掛圖、教學(xué)過程 8 教學(xué)過程：

1、出示課題 師：（板書課題）請同學(xué)們讀課題。生：12.怎樣過個愉快的寒假

2、講授新課 師：（朗讀第一段課文）請閱讀第二段課文 生：（閱讀第二段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實際情況，說明春節(jié)時因暴飲暴食而產(chǎn)生“年飽“的 現(xiàn)象是很普遍的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言討論一下： ①自己“年飽”的經(jīng)歷； ②年飽的感覺）生：（在教師引導(dǎo)下適當(dāng)展開討論）師：請閱讀第三段課文 生：（閱讀第三段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實際情況，對寒假的作息無定時，生活無規(guī)律，學(xué)習(xí)、娛樂安排不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象進(jìn)行小結(jié)）請閱讀第四段課文 生：（閱讀課文第四段）師：（結(jié)合課前了解的班上實際情況，小結(jié)寒假中發(fā)生的傷害事故，給學(xué)生 敲警鐘）請大家默讀第五段課文 生：（默讀第五段課文）師：（組織大家討論《寒假生活計劃》應(yīng)該怎樣訂，并進(jìn)行小結(jié)）9

第四篇：三年級上學(xué)期健康教育教案

三年級健康教育教案

第一課：環(huán)境的美化

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓生了解美化環(huán)境的意義、養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的習(xí)慣。

二、教材分析：

重點：掌握美化環(huán)境的意義。

難點：養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的好習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

1、美化環(huán)境的意義：

每個人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學(xué)習(xí)和生活也有利于身體健康。

2、美化環(huán)境、要注意幾項具體工作：

（1）定期清掃，搞好衛(wèi)生、清除垃圾廢物，保持環(huán)境清潔。（2）清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。（3）大搞綠化、多種花草樹木。（4）愛護益蟲鳥。

（5）根據(jù)條件搞好園林規(guī)劃。

3、在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時，要要靠大家共同努力保護好環(huán)境的美化：（1）培養(yǎng)公德心，人人自覺保護環(huán)境。

（2）制定規(guī)章制度，保護環(huán)境者獎，破壞環(huán)境者罰。（3）加強管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。

四、作業(yè)：

1、環(huán)境美化有什么好處？

2、美化環(huán)境需要做什么工作？

第二課：眼球的構(gòu)造與功能

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。

二、教材分析：

重點：了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。難點：了解眼睛的屈光原理。

三、教學(xué)過程：

首先用人的眼球構(gòu)造圖，結(jié)合照像機原理，講解眼球的構(gòu)造。

眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內(nèi)層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分；中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁；這一層膜富有血管和色素。眼球壁內(nèi)層為眼內(nèi)膜，即視網(wǎng)膜，是感受光刺激的神經(jīng)組織；其神經(jīng)纖維形成束，稱為視神經(jīng)，反外來的光刺激傳到大腦，產(chǎn)生視覺。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水；次為晶狀體；后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質(zhì)。

眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質(zhì)，還有四個屈光面：角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。

四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的？

第三課：近視眼的形成

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。

二、教材分析：

重點：近視眼發(fā)生的原理。

難點：糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。

三、教學(xué)過程：

1、眼睛的作用：心靈的窗口。

2、眼睛的特性：

眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。

3、近視眼的形成：

（1）看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當(dāng)休息，就會使眼睛因長時進(jìn)行調(diào)節(jié)活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現(xiàn)近視狀態(tài)。

（2）學(xué)生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣。都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而剌激眼肌加強收縮。

（3）缺乏某種營養(yǎng)素，也容易高近視。（4）遺傳近視眼。

四、作業(yè)：

1、發(fā)生近視眼的原理是什么？

2、你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎？

第四課：看電視的衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解看電視時應(yīng)怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生。

二、教材分析：

重點：讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。難點：讓學(xué)生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。

三、教學(xué)過程：

1、電視畫面的形式：是由90萬個閃動的小光點組成。

2、看電視的距離：距離應(yīng)是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

3、造成眼睛疲勞的原因：

（1）近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強調(diào)也加強，眼睛更易疲勞。

（2）電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。

（3）躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。（4）時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。

4、看電視的衛(wèi)生：

（1）保持看電視的合適距離。

（2）晚上看電視時屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。（3）眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應(yīng)放置觀看者的前下方。

（4）看電視注意“勞逸“結(jié)合。四：小結(jié) 五：布置作業(yè)：

怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)？

第五課：呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。

二、教材分析：重點：了解呼吸系統(tǒng)的功能。

難點：呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)過程：

3、呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。

2、呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。

（1）鼻：鼻甲和鼻中隔豐富的血管網(wǎng)使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對肺的刺激；鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細(xì)菌，起到凈化空氣的作用。（2）喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內(nèi)面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動，把氣管、支氣管及肺內(nèi)的粘液及附在粘液中的灰塵，細(xì)菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。

（3）支氣管和肺：支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細(xì)，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個過程就是肺部交換氣體過程。

3、人體的一切生命活動都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進(jìn)行。

四、作業(yè)：呼吸系統(tǒng)包括哪些器官？

第六課：呼吸系統(tǒng)的保健

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關(guān)事項。

二、教學(xué)分析： 重點：呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。

難點：堅持做好呼吸系統(tǒng)保健有關(guān)事項。

三、教學(xué)過程：

1、呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。

（1）兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對較弱。（2）灰塵，各種細(xì)菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴(yán)重。

（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對氧的需求比成人大。

綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長，注意保護呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。

2、保護呼吸系統(tǒng)健康的具體方法：（1）室內(nèi)通風(fēng)換氣。

（2）保持空氣的清潔，注意防塵。（3）注意個人衛(wèi)生。

（4）不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。

（5）衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。（6）鍛煉身體、增強抵抗力，增強體質(zhì)。作業(yè)：少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保?。?/p>

第七課：感冒與流行性感冒

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。

二、教材分析： 重點：感冒和流感的預(yù)防方法。

難點：感冒和流感的不同點。

三、教學(xué)過程：

1、感冒（1）感冒的定義：

（2）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

（3）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。

2、流感（1）定義

（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：

流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，4、感冒與流感的預(yù)防方法：

（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。

布置作業(yè)：

1、“感冒”與“流感”有什么不同？

4、如何預(yù)防感冒與流感？

第八課 脊柱異常彎曲

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。

二、教材分析：重點：脊柱的作用和異常彎曲的原因。難點：糾正不良習(xí)慣，預(yù)防脊柱異常彎曲。

三、教學(xué)過程：

1、脊柱的作用：

它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。

2、脊柱的生理特征：

脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。

3、脊柱生理彎曲的作用：

與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。有保護內(nèi)臟和頭部的作用，也適應(yīng)于保持身體平衡。

4、學(xué)生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。

（2）課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)（不符合標(biāo)準(zhǔn)）、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。

（3）習(xí)慣用某一只手提物，或單肩背書包或側(cè)臥睡，引致經(jīng)常性單側(cè)肌肉緊張。

對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。

作用：

1、脊柱異常彎曲的原因是什么？

2、如何預(yù)防脊柱異常彎曲？

第九課：齲齒的預(yù)防

一、教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。

二、教材分析：

重點：怎樣預(yù)防齲齒。

難點：齲齒的病因，危害。

三、教學(xué)過程：

1、齲齒的形成：

牙縫里的食物殘渣被口腔里的細(xì)菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質(zhì)。同樣也會被口腔細(xì)菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學(xué)上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。這樣，隨著口腔細(xì)菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。

2、兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因：

（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。

（2）兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。

（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。

3、齲牙的危害：

（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。（2）可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。

（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。

（4）可造成錯牙或牙領(lǐng)畸形。

4、齲齒的預(yù)防：

（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。

第十課：正確的刷牙方法

一、教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法、達(dá)到預(yù)防齲齒和牙齒保健的目的。

二、教材分析：

重點：讓學(xué)生了解刷牙的目的。

難點：培養(yǎng)正確的刷牙方法。

三、教學(xué)過程：

1、刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝、增強抗病力，使牙齒更加堅固。

2、正確的刷牙方法：

（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細(xì)菌生長；晚上口腔唾液少，細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。

（2）堅刷，又叫順?biāo)ⅲ褪琼樦揽p刷牙。

3、橫刷法的弊端：

（1）不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。

（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。

作業(yè)：

1、刷牙對牙齒有什么作用？

2、樣的刷牙方法才是正確的？

第五篇：小學(xué)三年級上學(xué)期健康教育教案

三年級（上冊）健康教育教案

第一課

我從哪里來

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料、獲取信息的技能。

4、通過生命科學(xué)常識的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、請父母提供自己的出生證。

2、向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。

3、查找自己成長過程的照片及其他成長資料。

4、父母的結(jié)婚照片、媽媽懷孕的照片。

5、胚胎發(fā)育各階段的圖片。（配解說詞）教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？

學(xué)生自由說。（出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片）（爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）

二、教學(xué)新課

1、學(xué)生圍繞主題自由提問。

2、看圖自學(xué)。

3、學(xué)生交流：你知道了什么？

4、隨機出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。

① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。

② 胎盤、臍帶圖。

了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。

5、小游戲：學(xué)生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。

學(xué)生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。

6、看錄象：胎兒分娩情景。

三、說說比比，了解自己的出生情況。

1、說一說：自己出生時的情況。

提示：①你是在哪個醫(yī)院出生的？[出生地點] ②自己的生日是什么時候？屬什么？[出生時間] ③平常聽爸爸媽媽說的有關(guān)自己出生的其他情況。

2、拿出自己的出生證，介紹出生時的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長] [體重]

3、找一找：自己的成長變化。

四、全課總結(jié)

第二課

吃好每天第一餐

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語言導(dǎo)入：你平時的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請學(xué)生說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。

5、教師講解，使學(xué)生認(rèn)識早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教師指出不吃早餐的不良后果。

讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現(xiàn)。

教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。

7、指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細(xì)搭配，每天要按時吃早餐。

三、鞏固新課。

今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？

第三課

小胖墩的煩惱

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解肥胖的危害和發(fā)病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。

3、養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病，對一生的健康有益。教學(xué)重點：掌握肥胖的防治方法。

教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教具準(zhǔn)備：兒童肥胖的有關(guān)視頻、課件、計算器。教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入：

1、上課前，我們先來看一段短片。

2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問題。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、誰能說一說肥胖有什么危害？

2、請“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲馈?/p>

3、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）

4、提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？

（1）飲食因素：飲食營養(yǎng)過度是主要原因。不良的飲食習(xí)慣：教師要多舉例說明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。

a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細(xì)軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進(jìn)食速度快。（應(yīng)細(xì)嚼慢咽）

c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）

（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。

（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進(jìn)行防治？

1、控制食量。

2、調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。

3、進(jìn)食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。

4、飯后要適當(dāng)運動。

5、小結(jié)：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。

三、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請同學(xué)們快快加入預(yù)防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的少年。

第四課

不亂吃零食

教學(xué)目標(biāo)：

知道怎樣才是講衛(wèi)生，什么叫吃零食，為什么吃零食會給我們造成營養(yǎng)不良，從而知道我們平時要講究生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：吃零食的危害原因，養(yǎng)成良好的生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

首先詢問學(xué)生，在學(xué)校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進(jìn)而總結(jié)出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄铮?--因為我們都處在身體發(fā)育的重要時期，需要足夠的營養(yǎng)來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯地成長。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、怎么樣才算是吃零食呢？

有的同學(xué)會問：老師，我們長身體要有足夠的營養(yǎng)，但又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食---在正常的情況下，除了定時定量進(jìn)餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。

2、吃零食到底有什么不好的地方？

我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學(xué)們都知道，我們的大腦如果整天學(xué)習(xí)而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致面黃肌瘦，最終影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康，現(xiàn)在同學(xué)們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！

3、小常識：如何吃冷飲。

三、鞏固新知：

1、反思回顧：

（1）同學(xué)們以前在講究衛(wèi)生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學(xué)生到講臺

上說一說，并把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)得最好！

（2）學(xué)校針對校門外通道狹窄，攤點多，對同學(xué)們提了哪些要求？你做得怎么樣？準(zhǔn)備如何改進(jìn)呢？

2、學(xué)習(xí)了這次課的內(nèi)容，同學(xué)們你們在進(jìn)餐方面有什么打算呢？

3、師對該次課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)，表揚鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)，并激發(fā)學(xué)生今后的積極性。

四、全課總結(jié)

學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學(xué)生的個人發(fā)言中，有的小朋友聯(lián)系實際講得非常精彩，表現(xiàn)出色。但普遍的女同學(xué)膽量不夠大，發(fā)言不夠踴躍積極。今后因該多創(chuàng)造條件鍛煉她們發(fā)言的膽量和能力。

第五課

胃的對話

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護胃的基本常識。

2、有初步的自我保護意識，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能 教學(xué)難點：知道保護胃的方法。、教學(xué)準(zhǔn)備：人體器官模型一個、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。教學(xué)過程：

一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？

提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”

二、認(rèn)識胃的構(gòu)造和功能

1、出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”

2、胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

3、小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

三、保護我們的胃

1、出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”

3、胃的保護，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸肀Ｗo我們的胃？”

4、小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對食物的消化吸收能力。

5、不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。

第六課 保護耳朵

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解耳朵的功能，懂得愛護耳朵的重要意義 教學(xué)重點：懂得愛護耳朵的意義和愛護耳朵的方法。教學(xué)難點：怎樣愛護耳朵

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集的關(guān)于耳朵的資料。教學(xué)過程：

一、猜謎語

左一片、右一片猜不著，聽幾遍。師：你們猜猜這是什么？（耳朵）

二、比賽誰的耳朵最靈敏

1、請兩個學(xué)生在室外模仿幾種動物的叫聲，請同學(xué)們說一說都聽到了什么聲音？?

2、討論，我們?yōu)槭裁茨苈牭礁鞣N各樣的聲音？

三、認(rèn)識耳朵

1、出示耳朵的結(jié)構(gòu)模型，講解耳朵的構(gòu)造。

師：耳朵的結(jié)構(gòu)分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動將聲音傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿聽神經(jīng)轉(zhuǎn)為神經(jīng)能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。

2、師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數(shù)字“3”）每年的3月3日被定為全國“愛耳日”，自2000年確立全國“愛耳日”到今年2008年，已是第八個“愛耳日”了。

四、認(rèn)識耳朵的重要性

1、讓同學(xué)們通過捂住耳朵的活動，體會耳朵的重要。

2、談一談聽不到聲音時的心情。

3、小結(jié)： 能聽到聲音是一件幸福的事情，對于聽力有困難的人來說，他們的世界是寂寞的，因而我們要對這一人群報以同情心，給予他們力所能及的幫助。

五、危害耳朵的行為

1、課件出示書中插圖，先請學(xué)生仔細(xì)觀察圖中所畫內(nèi)容，然后講一講這樣做對不對？為什么？

2、你知道還有哪些行為也會對耳朵的聽力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

六、我們應(yīng)該怎樣保護耳朵

1、學(xué)生自由答。

2、教師小結(jié)：（1）注意耳朵的清潔。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯別人的耳朵開玩笑。（4）不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。（5）定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

3、學(xué)念兒歌 保護耳朵

小耳朵頭兩邊，收聽信息多新鮮，耳廓柔軟護耳道，聽覺功能當(dāng)齊全，不摳耳道不感冒，遇到炮響口張開，飛蟲入耳莫驚慌，家長醫(yī)生來幫忙。

第七課

課堂與安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)重視課堂安全，清楚課堂活動的注意事項

2.通過對平時活動的羅列及評分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課堂活動是提倡的，什么樣的是不合適的

3．讓學(xué)生學(xué)會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學(xué)生的自我保護意識和能力。

教學(xué)重難點：

1.通過本次活動規(guī)范學(xué)生的課堂活動行為，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣。2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：

1、實驗課的安全

2、體育課的安全

3、實踐課的安全 活動注意事項：

1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔校缱鲎霾俚?。

3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6、下樓梯時不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

四、全課小結(jié)

第八課

安全乘坐地鐵

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地鐵是現(xiàn)代化的地下交通工具，掌握正確的乘坐地鐵的方法。

2、對周圍生活中的現(xiàn)代化科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點：掌握正確的乘坐地鐵的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：地鐵的錄象片或圖片。教學(xué)過程過程：

一、觀看錄象，回憶經(jīng)驗： 剛才看到的是什么交通工具？

“為什么要造地鐵？”

二、了解安全乘坐地鐵的方法： 學(xué)生自學(xué)討論：

如果我要乘坐地鐵去辦事，應(yīng)該怎么辦？ 乘坐地鐵的感覺怎么樣？ 怎樣安全乘坐地鐵？ 教師小結(jié)。

三、辯論，說出喜歡和不喜歡地鐵的理由： 學(xué)生分成兩組辯論。

四、激發(fā)興趣，誘導(dǎo)想象：

假如你是設(shè)計師，你想設(shè)計怎樣的地鐵更方便人們的出行？ 你還能為未來的城市設(shè)計怎樣的交通工具？

第九課

安全使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握一些常用家電的正確操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些常見家電的使用說明書。教學(xué)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項說給大家聽聽。

3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨析：

1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

第十課 凍瘡預(yù)防ABC 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解凍瘡的癥狀，人體容易放生凍瘡的部位、發(fā)病的原因和預(yù)防方法及治療和護理方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教學(xué)重點難點：關(guān)于凍瘡形成的原因及冬季的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

詢問學(xué)生一下，誰生過凍瘡，你有何中感受？老師總結(jié)，導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

1、凍瘡的癥狀

初期皮膚紅腫、癢、痛、用硬塊；后來紫黑色出現(xiàn)水皰并潰爛。

2、凍瘡的部位

手背、腳部、臉部耳朵。

3、凍瘡的原因

寒冷刺激，血留不暢，在一定條件下便形成凍瘡。重點講解該部分（學(xué)生知道物體的熱脹冷縮的性質(zhì)，人體也是一樣，血管也隨之收縮，因此血留減少，血液帶來的能量和熱量便減少了，漸漸凍瘡就出來了。）

4、預(yù)防的方法

參加體育鍛煉；冷水洗手洗臉；三餐吃飽、好、熱；手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥；經(jīng)常按摩揉搓；睡前溫水洗手、臉和腳。

5、凍瘡的治療和護理

三、全課總結(jié)

第十一課

冬季鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：啟發(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生閱讀教材。

2、通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處。（1）抵御寒冷

（2）強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神（3）預(yù)防疾?。?）使我們獲得快樂

3、冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉

通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。

比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。

三、鞏固新知

1、請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。

2、請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進(jìn)行體育鍛煉？

3、總結(jié)該課使并對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價。