第一篇：13級(jí)幼師2班舞蹈課程內(nèi)容

13級(jí)幼師2班舞蹈課程內(nèi)容

熱身運(yùn)動(dòng)

把上壓肩練習(xí)

甩肩練習(xí)

把上壓腿練習(xí)

把上壓后腿練習(xí)

地面下中腰練習(xí)

地面起大腰練習(xí)

肩肘倒立練習(xí)

地面分腿練習(xí)

舞蹈

〖扎彩燈〗東北組合

中間

第二篇：舞蹈欣賞課程內(nèi)容總結(jié)

傣族：孔雀舞 藏族：鍋莊 諧.卓

彝族：煙盒舞，披氈舞 壯族：舂堂舞、扁擔(dān)舞、蜂鼓舞、采茶舞、戽斗舞、繡球舞、撈蝦舞、斑鳩舞（多模仿動(dòng)物）朝鮮族：白鶴舞，扇舞 農(nóng)樂舞 長(zhǎng)鼓舞 扁鼓舞 蒙古族：筷子舞 維吾爾族：盤子舞，手鼓舞 苗族:蘆笙舞 漢族：山東秧歌，膠州秧歌，云南花燈。

弗拉明戈 斗牛舞--西班牙

踢踏舞--愛爾蘭

芭蕾舞--俄羅斯

古代舞、能樂、民俗舞、歌舞伎--日本 婆羅多舞--印度

舞蹈分類：古典舞.民間舞.芭蕾舞 當(dāng)代舞 國(guó)標(biāo)舞（現(xiàn)代舞）獨(dú)舞.雙人舞 群舞 舞劇

注：軍隊(duì)舞蹈屬于當(dāng)代舞，當(dāng)代舞大師：吳曉邦，戴愛蓮 當(dāng)代舞《千手觀音》編劇張繼鋼，舞蹈元素：以古典舞為基礎(chǔ) 國(guó)標(biāo)舞代表：《別》--倫巴元素 《情到深處》

分類：摩登舞和拉丁舞

三．《千手觀音》賞析

《千手觀音》這部舞蹈作品的創(chuàng)作源于我國(guó)敦煌石窟上佛教千手觀音的壁畫形象，該作品創(chuàng)作于2004年，2004年9月28日，在雅典殘奧會(huì)閉幕式演出，2005年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演出，取得了一致贊譽(yù)。編導(dǎo)為張繼鋼，舞蹈屬于中國(guó)當(dāng)代舞，以中國(guó)古典舞為基礎(chǔ)。舞蹈的主題為“慈與愛，美與善”，由21個(gè)聾啞演員表演，她（他）們通過舞蹈動(dòng)作向觀眾展示形象、情感，更結(jié)合特制的服裝、舞美、音樂合成一體表達(dá)出觀音的至真、至善、至美。

這個(gè)舞蹈結(jié)構(gòu)上可以分成三段。第一部分：21名舞蹈演員成一直線，利用手的舒展和收縮來展現(xiàn)千手觀音的千姿百態(tài)，手的動(dòng)作出其不意，領(lǐng)舞面部表情寧?kù)o慈祥，在燈光的映襯下，結(jié)合手的各種伸縮，為觀眾表現(xiàn)出了慈祥寧?kù)o的千手觀音的形象。第二部分：音樂發(fā)生了轉(zhuǎn)換，舞蹈演員離開了圓形的臺(tái)面，在更廣闊的舞臺(tái)先是前后兩人一排表演出敦煌壁畫上觀音的各種“三道彎”動(dòng)作，然后四人成一排表演“三道彎”的動(dòng)作，表現(xiàn)出千手觀音美麗婀娜多姿的形象。第三部分：舞蹈演員又回到一條直線上，在這個(gè)過程中，在領(lǐng)舞后面微露頭和手，表現(xiàn)了千手觀音千手千眼的形象。最后以在一條直線上再次以手的舞動(dòng)作為結(jié)尾。

關(guān)于整個(gè)舞蹈給我的感受，首先：這個(gè)舞蹈演員很特殊，舞蹈很感人，21的聾啞人能演繹出如此美妙絕倫的舞蹈很不易，這也從一方面確立了這個(gè)作品的偉大，與其說她們?cè)诒硌菸璧?，不如說她們?cè)谏涎菀粓?chǎng)弘揚(yáng)殘疾人自強(qiáng)不息的贊歌。其次：舞臺(tái)燈光和音樂設(shè)計(jì)的很好，特別是第一部分領(lǐng)舞表演三道彎時(shí)舞臺(tái)燈光的變幻，使得千手觀音的形象莊嚴(yán)肅穆。第二部分的音樂個(gè)人認(rèn)為有些激昂，不是太好。最后：這個(gè)舞蹈?jìng)鬟_(dá)的精神很好，聾啞演員天衣無縫的表演表現(xiàn)了她們自強(qiáng)不息的精神，整個(gè)舞蹈給我們展現(xiàn)的千手觀音慈祥安寧的形象呼應(yīng)了整個(gè)舞蹈的主題表現(xiàn)千手觀音：“慈與愛，美與善”，也傳達(dá)著世人對(duì)構(gòu)建大愛大善世界的向往。

四．《酥油飄香》賞析

舞蹈的創(chuàng)作背景是表現(xiàn)新時(shí)期藏族邊疆人民地區(qū)的軍民和諧共處，軍民魚水相連。創(chuàng)作時(shí)間為2001年，編導(dǎo)達(dá)娃拉姆。選送單位為西藏軍區(qū)政治部文工團(tuán)。整個(gè)舞蹈以不同于以前的以前的表現(xiàn)形式，虛化軍人形象，重點(diǎn)突出藏族婦女為駐邊軍人打酥油的過程，表現(xiàn)出新時(shí)期的軍民魚水情。舞蹈類型為藏族舞和現(xiàn)代舞的結(jié)合。屬群舞。

整個(gè)舞蹈分三部分：第一部分：點(diǎn)題，舞蹈一開始一名藏族女孩子手提軍用水壺繞場(chǎng)橢圓形一圈。然后一群身穿有袖子的藏族勞動(dòng)?jì)D女表演了一段后仰的動(dòng)作，載歌載舞，表現(xiàn)了藏族婦女新的精神面貌。第二部分：打酥油的過程，此段主要是敘事，眾藏族女孩互相比誰打的酥油多和香。此部分的手部用力的打酥油，表現(xiàn)的藏族特別豪放大氣的性格和打酥油的喜歡之情。第三部分：高潮部分，藏族婦女用跨步和搖擺表現(xiàn)她們興奮的心情，運(yùn)用了手腳步調(diào)一致的表現(xiàn)形式，使舞蹈特別靈動(dòng)。然后以眾女孩把打好的酥油倒進(jìn)水壺結(jié)尾，前后呼應(yīng)。

關(guān)于整個(gè)舞蹈給我的感受，首先，我覺得音樂和好聽，在這樣的音樂背景下，透著一股歡快和大氣。藏族年輕女性舞動(dòng)時(shí)身上的掛飾發(fā)出的聲音清脆悅耳，一方面使舞蹈更具有了民族特色，另一方面也折射出了新時(shí)代藏區(qū)人民富足的生活。其次:舞蹈的表現(xiàn)形式新穎，整個(gè)舞蹈中開始和結(jié)尾以一個(gè)軍用水壺表現(xiàn)軍人這個(gè)形象，魚水之情是通過女孩子們勞作時(shí)的情態(tài)和體態(tài)來表現(xiàn)的，年青女子們打酥油的場(chǎng)面輕松、愉快又熱烈，就像是在給自家的兄弟姊妹甚至是心上人打酥油茶，真實(shí)可信又倍感平常和隨意，完全將情感定格在友情與親情上。真正體現(xiàn)了軍民魚水情。再次：整個(gè)舞蹈開始和結(jié)尾的一段舞蹈很有意思，第一部分通過身身體仰靠、雙手搭扣體前、挺胸抬頭，載歌載舞，表現(xiàn)翻身做主，新的時(shí)代風(fēng)貌。第三部分則通過背對(duì)觀眾頷首、伏背、塌腰、甩胯，動(dòng)作隨節(jié)奏變化加力、加速、加大幅度，表現(xiàn)了藏族舞蹈明朗、歡快、奔放的風(fēng)格特色。藏族人民胸襟坦蕩、樂觀豁達(dá)的民族心理通過簡(jiǎn)短有力的單一動(dòng)作展露無疑，極具感染力。同時(shí)身體曲線和服飾特色勾勒出藏族年輕女性美麗的背影，既表現(xiàn)了鮮明的個(gè)性，又韻味雋永。

第三篇：幼師舞蹈教學(xué)大綱

學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)大綱（2010年—2011年上期）

一、舞蹈理論

舞蹈理論是舞蹈學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要研究舞蹈藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律。舞蹈藝術(shù)的時(shí)代特征等問題。舞蹈理論共分兩大類：一是舞蹈基礎(chǔ)理論，包括舞蹈哲學(xué)。舞蹈社會(huì)學(xué)。舞蹈形態(tài)學(xué)。舞蹈美學(xué)等內(nèi)容；二是舞蹈應(yīng)用理論，包括舞蹈編導(dǎo)學(xué)，舞蹈表演學(xué)，舞蹈教育學(xué)等內(nèi)容。

第一章 舞蹈的發(fā)生和發(fā)展

第一節(jié) 舞蹈的發(fā)生

一、舞蹈從何時(shí)發(fā)生

二、為什么舞蹈

（一）為求得精神寄托而舞蹈

（二）為得到情感宣泄而舞蹈

第二節(jié) 舞蹈的發(fā)展

一、從縱向角度看，舞蹈的發(fā)展遵循舞蹈要適應(yīng)時(shí)代需求的規(guī)律。

（一）時(shí)勢(shì)造舞蹈

（二）舞蹈助時(shí)勢(shì)

二、從橫向角度看，舞蹈發(fā)展遵循在傳播與交流中為我所用的規(guī)律。

（一）直接引進(jìn)外來舞蹈，豐富本國(guó)民族舞蹈生活內(nèi)容。

（二）對(duì)其他民族的舞蹈文化進(jìn)行自我理解，并借題發(fā)揮為自我的舞蹈主張。

（三）參考其他舞蹈種類的訓(xùn)練體系，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，完善民族的舞蹈教育，提高創(chuàng)作和表演水平。

三、從辯證角度看，舞蹈的發(fā)展遵循否定之否定的規(guī)律

第二章 舞蹈的構(gòu)成要素

第一節(jié) 舞蹈的基本載體

一、人體有節(jié)律的表情動(dòng)作是舞蹈的基本載體

（一）舞蹈的物質(zhì)載體

（二）人體動(dòng)作的特性

（三）舞蹈動(dòng)作

（四）人體有節(jié)律的表情性動(dòng)作是舞蹈的基本載體

二、舞蹈語言

（一）舞蹈詞匯

（二）舞蹈語句

（三）舞蹈段落

第二節(jié) 舞蹈的其他構(gòu)成要素

一、舞蹈音樂

二、舞蹈服飾

三、舞蹈道具

四、舞蹈燈光

五、舞蹈布景

第三章 舞蹈審美

第一節(jié) 舞蹈審美的建構(gòu)

一、舞蹈審美的歷程

（一）在“體悟”中審美

（二）在“觀賞”中審美

（三）在“審丑”中“審美”

二、舞蹈美的構(gòu)成（一）人體美

（二）人體動(dòng)態(tài)美

（三）人體動(dòng)態(tài)意象美

第二節(jié) 舞蹈審美的心理

一、舞蹈審美的心理過程

（一）審美客體

（二）審美主體

二、建立正確的舞蹈審美態(tài)度

（一）保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x

（二）建立一種開放的、動(dòng)態(tài)的審美心向

1、本篇學(xué)習(xí)的目的要求：

通過學(xué)習(xí)“舞蹈理論”，使學(xué)生初步了解第一章“舞蹈的發(fā)生和發(fā)展”，第二章“舞蹈審美”，要求學(xué)生從中具體掌握更多的舞蹈理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素質(zhì)和對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)，目的是要求學(xué)生要有豐富的舞蹈理論知識(shí)來面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生和工作。

二、舞蹈基本動(dòng)作介紹及學(xué)習(xí)、掌握

（一）人體自身及各部位運(yùn)動(dòng)

（二）中國(guó)古典舞基本手型、腳型，手位、腳位

蘭花掌、虎口掌、巴掌、半握拳、實(shí)心拳

單指、劍指

勾腳、繃腳、腳

山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、揚(yáng)掌位

正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步

（三）中國(guó)古典舞手臂的基本姿態(tài)和動(dòng)作

1.手臂的基本姿態(tài)，這是手臂的完整姿態(tài)，也是做各種動(dòng)作和物資時(shí)不能離開的基本手臂姿態(tài)，它是在單手臂基本位置上由雙手配合而成，它已經(jīng)包括完整的身體方向，頭，眼，和動(dòng)作的韻律。

單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、托按掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟

2.單手基本動(dòng)作；無論手臂怎樣移動(dòng)，動(dòng)作路線要圓，臂行呈弧線。動(dòng)手先動(dòng)腕，以腕帶動(dòng)手，這是很重要的規(guī)律。

撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、攤掌

晃手、搖臂、云手、盤手、小五花

（四）達(dá)標(biāo)要求：了解人體自身及各部位運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握舞蹈動(dòng)作術(shù)語。舞姿時(shí)動(dòng)手先動(dòng)腕，先由手腕拎起，以腕帶動(dòng)手，強(qiáng)調(diào)手眼、身法的配合，動(dòng)作剛?cè)嵯酀?jì)。

三、基本動(dòng)作、技能訓(xùn)練（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

（一）身體各部位的中間活動(dòng)訓(xùn)練

使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作自然,協(xié)調(diào),并同音樂和諧一致.促進(jìn)全身的發(fā)展,增強(qiáng)所有動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性,改善節(jié)奏感和對(duì)動(dòng)作的敏感.頭頸部、肩帶、腰部、胯部、腿部柔韌練習(xí)

達(dá)標(biāo)要求：掌握正確的壓腿、踢腿姿勢(shì)和下腰姿態(tài)，做到橫叉、豎叉、下后腰。

（二）把上基本動(dòng)作訓(xùn)練:是為了克服學(xué)生自然體態(tài),使學(xué)生在舞蹈時(shí)具有正確姿勢(shì),規(guī)范動(dòng)作,為今后幼兒舞蹈的表現(xiàn),民族民間舞的學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)

基本站姿:收腹提臀兩肩下壓.擦地勾繃腳 :鍛煉腳背腳腕的力量,后背的正直,從腳尖到大腿肌肉收緊,把全身穩(wěn)住.小踢腿:急速的踢起,在25度時(shí)有力的頓住.對(duì)于鍛煉腿部肌肉,后背的力量很有作用.蹲:應(yīng)在一種內(nèi)在的對(duì)抗力中進(jìn)行,蹲起力量必須是平均的連貫,具有柔軟性.腰:把上腰的訓(xùn)練主要增強(qiáng)腰的軟度和控制能力及靈活性.大踢腿:強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的軟度和爆發(fā)力

達(dá)標(biāo)要求：培養(yǎng)健美體態(tài)，動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。

(三)舞蹈技巧（了解）

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性,為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).從單一動(dòng)作訓(xùn)練過度到動(dòng)作組合訓(xùn)練.轉(zhuǎn)——是舞蹈技術(shù)領(lǐng)域中非常富有表現(xiàn)力的一部分技巧動(dòng)作，注意身體的平衡，控制動(dòng)力，留頭甩頭。

1.旋轉(zhuǎn)；上體特別是后背保持挺直，立腰提氣旋轉(zhuǎn)。

2.平轉(zhuǎn)；兩腳上步要一樣大，始終在半腳掌上進(jìn)行，身體重心不能起伏，偏傾。

踏步翻身；橫踏步的腳位要準(zhǔn)確，翻身過程始終靠雙腳掌碾轉(zhuǎn)。注意頭一直看前下方，先留頭后甩頭。

基本舞步——舞步是對(duì)舞姿，舞蹈技巧動(dòng)作具有連接和輔助作用的動(dòng)作，舞步本身就具有藝術(shù)的表現(xiàn)力。

1.云步；移動(dòng)時(shí)雙腳力量要均衡，臀部和胯不要左右擺動(dòng)。正八字時(shí)兩腳腳尖里扌匯，膝關(guān)節(jié)放松，上體正直保持平穩(wěn)。

2.圓場(chǎng)：動(dòng)作時(shí)后背控制，上體不許前后擺動(dòng)，上下顛伏，走動(dòng)前要深吸氣，然后盡量屏住氣息，走動(dòng)時(shí)慢慢呼出。

3.花幫步：小腿放松，移動(dòng)時(shí)要連慣、輕巧、平穩(wěn)，上體不能抖動(dòng)，上步的腳不能托地。

達(dá)標(biāo)要求:動(dòng)作準(zhǔn)確,優(yōu)美.作業(yè)要求:每堂課后復(fù)習(xí),每月一次隨堂考試.

第四篇：小主持人班課程內(nèi)容

第一課時(shí)

一．基本訓(xùn)練

誰最美

校園里，誰最美？愛校如家最最美。教室里，誰最美？認(rèn)真學(xué)習(xí)最最美。操場(chǎng)上，誰最美？堅(jiān)持鍛煉最最美。在家里，誰最美？幫做家務(wù)最最美？ 心靈美，思想美，樁樁件件都最美。你也美，我也美，別讓時(shí)光成流水。二．口齒訓(xùn)練

大柿子 小柿子

大柿子青，小柿子甜，大柿子比小柿子大，小柿子比大柿子甜。大柿子小柿子哪個(gè)柿子好? 買回柿子嘗嘗就知道。第二課時(shí)

一 基本訓(xùn)練 三句半

今天這里真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個(gè)啥？來上播音課!

我們四人走上臺(tái)，鑼鼓咚咚敲起來。今天說段三句半，請(qǐng)看！三歲入的幼兒園，又哭又鬧啥也不懂。拉了褲子也不吱聲，硬撐！不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫畫講故事，不會(huì)唱歌做游戲，真著急!老師教我學(xué)穿衣，老師和我做游戲，小朋友們一起玩兒，真歡喜！老師老師我愛你，就像老鼠愛大米。我的變化可真大，不是夸！健康活潑新一代，老師爸媽齊關(guān)愛。就像兔子愛白菜，爽快！三句半已說完，說得不好多包涵。謝謝大家來捧場(chǎng)，鼓掌！

二、口齒訓(xùn)練 虎和猴

山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。

第三課時(shí)

一．基本訓(xùn)練《送》

黎明，晨霧送給小草一串晶瑩的露珠。中午，蝴蝶送給花朵一段優(yōu)美的歌美。黃昏，夕陽送給大地一身金色的衣服。

我呢，我要送給媽媽一本成績(jī)冊(cè)，每頁(yè)都是一個(gè)個(gè)紅紅的“100”!二．口齒訓(xùn)練

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？

第四課時(shí)

一．基本訓(xùn)練

快板練習(xí)

打竹板，竹板跳，公雞哥哥喔喔叫。太陽公公當(dāng)空照，小鳥吹著起床號(hào)。小朋友，起得早，歡歡喜喜上學(xué)校。幼兒園，真熱鬧，飛著一群小小鳥?；畋膩y跳哈哈笑，快快樂樂做早操。拍拍小手跺跺腳，扭扭屁股伸伸腰。課堂上，真奇妙，跟著老師去尋寶。聽故事，唱歌謠，大千世界里面找 畫畫游戲和舞蹈，小手小腳變靈巧。媽媽驕傲我自豪，人人夸我好寶寶、好寶寶 二．口齒訓(xùn)練

好孩子

張家有個(gè)小英子，王家有個(gè)小柱子，張家的小英子，自己穿衣洗襪子，天天掃地擦桌子，王家的小柱子，撿到一只皮夾子，還給后院大嬸子。小英了，小柱子，他們都是好孩子。

第五課時(shí)

一． 基本訓(xùn)練

單口相聲

大家好，我叫……，今天我給大家說段單口相聲，小朋友們，你們聽過單口相聲嗎？（沒有?。﹩慰谙嗦暰褪且粋€(gè)人說的相聲。相聲是一門語言藝術(shù)，講究的是說學(xué)逗唱，說，我是最在行的。先給大家來一段成語接龍:一字千金、金枝玉葉、葉公好龍，龍馬精神，神采飛揚(yáng)。再來一段三字經(jīng):人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，這還不過癮吧，那就再說段繞口令：青蛙跳水有水花，水里水花追青蛙，青蛙不讓水花追，也沒法甩掉小水花。接下來再給大家唱上一小段，大家給點(diǎn)掌聲，大家說我演的好不好？(好)我的表演到此結(jié)束了，祝大家萬事如意，心想事成。謝謝大家！二．口齒訓(xùn)練

青蛙跳水

青蛙跳水有水花，水里水花追青蛙，青蛙不讓水花追，也沒法甩掉小水花。

第六課時(shí)

一.基本訓(xùn)練：詩(shī)歌朗誦 《猜猜我有多愛你》

猜猜我有多愛你，天有多大，媽媽!我就有多愛你。

猜猜我有多愛你，地有多寬，媽媽!我就有多愛你。

猜猜我有多愛你，你，有多愛我，我就有多愛你。

春天里的風(fēng)，包含著媽媽，愛的氣息。

夏天的溪水中，流淌著媽媽，辛苦的汗水。

秋的毛衣中，交錯(cuò)著辛苦的 一針一線。

冬天的寒風(fēng)里，熱騰騰地飯菜中，摻雜著愛的調(diào)料。

媽媽，媽媽，我愛你！我要一直做您的孩子守護(hù)者您！

二.口齒訓(xùn)練:《借綠豆》（u、ou、iu）

出南門，走六步，看見六叔和六舅。

叫聲六叔和六舅，借我六斗好綠豆，收了秋，打了豆，再還六叔六舅六斗好綠豆。

第七課時(shí)

一． 基本訓(xùn)練 ——驕傲的紅鯉魚 從前有一片大森林，森林里有一條清清的小河，有一條紅鯉魚，它總喜歡在同伴面前炫耀自己的美麗。其它的魚兒見到它，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，因?yàn)榧t鯉魚太漂亮了，也太喜歡炫耀自己了，總在小伙伴面前吹噓自己。

有一天，紅鯉魚又遇到了它的小伙伴們。看見小伙伴們要躲開，紅鯉魚說：“伙伴們，告訴你們一個(gè)秘密，我可以在水面上呆3分鐘，而且不沾水?！币粭l小青魚說：“我們才不相信你的鬼話呢，上次你說你可以讓美人魚來和我們玩。結(jié)果呢？我們連美人魚的影子也沒見到?！奔t鯉魚信誓旦旦地說：“以前的事都是我發(fā)揮失利，這次絕對(duì)不騙你們，我真的能在水面上呆3分鐘?！毙』锇閭兓卮鸬溃骸澳呛?，我們倒要看看你的‘絕活’。”于是，大伙一齊游到岸邊，把紅鯉魚送到了岸上。一到岸上，紅鯉魚就感覺呼吸困難，它想回去，可卻沒有了力量??“3分鐘到了，我們上去看看吧？”一個(gè)小伙伴說道?！昂冒?！”小伙伴們就把頭抬出水面觀看，發(fā)現(xiàn)紅鯉魚躺在岸邊，早已一命嗚呼了！

這個(gè)故事告訴我們做人要謙虛，不能驕傲自滿，否則將會(huì)鑄成大錯(cuò)，令人追悔莫及。

二． 口齒訓(xùn)練 學(xué)時(shí)事

史老師，講時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事，心里裝著天下事。

第五篇：少兒班茶藝課程內(nèi)容

少兒班茶藝課程內(nèi)容：

1、開業(yè)典禮，知禮識(shí)禮

2、中國(guó)茶的起源及分類（對(duì)茶文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)）

3、功夫茶基礎(chǔ)知識(shí)（認(rèn)識(shí)茶具了解茶桌禮儀）

4、降水溫練習(xí)以及綠茶沖泡

5、黃白茶的沖泡

6、烏龍茶的沖泡

7、紅茶的沖泡

8、花茶的沖泡

9、黑茶的沖泡

10、畢業(yè)考核，評(píng)先了理論知識(shí)和實(shí)操最優(yōu)秀的學(xué)員（前三名）

11、畢業(yè)典禮，給家長(zhǎng)奉上一杯感恩的茶，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)證書