第一篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：喂小兔

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：喂小兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小兔的基本特征。2．喜歡和小兔做朋友并學(xué)會(huì)愛護(hù)小兔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．自然角中飼養(yǎng)著小兔、小兔圖片。2．青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭圖片若干。3．畫紙、印泥、手工紙等。

活動(dòng)過(guò)程： 一．猜謎激趣。

1．聽謎語(yǔ)“小兔”，看圖片。

2．根據(jù)藏在大樹后面小兔的特征，猜猜它是誰(shuí)，并學(xué)念謎語(yǔ)。二．可愛的小兔。

1．跟老師一起觀察自然角中的小兔，分辨其長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等明顯特征。2．在青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭等中挑選食物喂小兔，并輕輕地?fù)崦⊥?。三．喂小兔?/p>

1．在畫有小兔的紙上，用海綿或用手指（可用左手手指或右手手指分別嘗試）印出蘿卜、青菜等形狀，喂小兔。

2．用紅、綠色手工紙撕撕貼貼，做成喂小兔吃的青菜和蘿卜。

第二篇：小班科學(xué)活動(dòng)喂小兔 教案

小班科學(xué)活動(dòng)喂小兔

學(xué)習(xí)活動(dòng)：喂小兔 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小兔的基本特征。2． 喜歡和小兔做朋友并學(xué)會(huì)愛護(hù)小兔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1． 自然角中飼養(yǎng)著小兔、小兔圖片。2． 青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭圖片若干。3． 畫紙、印泥、手工紙等。活動(dòng)過(guò)程： 一． 猜謎激趣。

1． 聽謎語(yǔ)“小兔”，看圖片。

2． 根據(jù)藏在大樹后面小兔的特征，猜猜它是誰(shuí)，并學(xué)念謎語(yǔ)。二． 可愛的小兔。

1． 跟老師一起觀察自然角中的小兔，分辨其長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等明顯特征。2． 在青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭等中挑選食物喂小兔，并輕輕地?fù)崦⊥谩Ｈ?喂小兔。

1． 在畫有小兔的紙上，用海綿或用手指（可用左手手指或右手手指分別嘗試）印出蘿卜、青菜等形狀，喂小兔。

2． 用紅、綠色手工紙撕撕貼貼，做成喂小兔吃的青菜和蘿卜。

電池寶寶（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒?dòng)流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點(diǎn)提問(wèn)：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

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“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。現(xiàn)階段常見幼兒自語(yǔ)“我去買菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識(shí)準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。

四、重點(diǎn)觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第三篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：可愛的小兔

目標(biāo)：1．能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。2．有喜歡小兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。3．豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。準(zhǔn)備：兔子一只，白菜、胡蘿卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。過(guò)程：1．引發(fā)觀察的興趣。以歡迎小客人的形式抱出小兔。2．觀察兔子。提問(wèn)：你喜歡兔子嗎?兔子是什么樣子的。引導(dǎo)幼兒有順序地觀察兔子的頭部(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣唇等)；身體(橢圓形、四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng))；尾巴(短短的)。學(xué)學(xué)兔子是怎樣行走的，模仿小兔跳。3．抱抱小兔子。提問(wèn)：小兔全身長(zhǎng)滿了什么?身上的毛是什么顏色的?抱起來(lái)感覺(jué)怎么樣?4．喂喂小兔子。講一講：小兔愛吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?建議：1．如果幼兒不愿意抱小兔子，不要勉強(qiáng)。2．幼兒園可設(shè)置飼養(yǎng)角，經(jīng)常帶幼兒去觀察、喂養(yǎng)小動(dòng)物。3．提供多種毛色的小兔圖片供幼兒認(rèn)知。評(píng)價(jià)：1．喜歡小兔子，愿意摸摸、抱抱、喂喂。2．有初步觀察的能力，能觀察并說(shuō)出兔子的主要特征。

第四篇：幼兒園小班教案 喂娃娃

喂娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂(lè)。設(shè)計(jì)思路：

在生活中，小年齡的孩子有著強(qiáng)烈地模仿成人的行為的欲望，他們會(huì)情不自禁地參與各種各樣的手工活動(dòng)。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運(yùn)用目測(cè)區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動(dòng)作，滿足孩子動(dòng)手操作的愿望，同時(shí)鼓勵(lì)孩子將自己的操作過(guò)程表達(dá)出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。該材料由閩試教育教招研究團(tuán)隊(duì)收集整理?？冀陶校议}試。閩試教育，福建教師招考第一品牌。全省統(tǒng)一咨詢熱線4000081891?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、瓶娃娃每人一個(gè)。

2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等

3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺 活動(dòng)流程：觀察→預(yù)測(cè)→嘗試→交流 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：

師：寶寶，你們看，這是誰(shuí)呀？（瓶娃娃）

師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲。可是，現(xiàn)在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答）

二、預(yù)測(cè)“大變小”的可能性：

1、這里有好多好吃的東西，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試一試，來(lái)喂給瓶娃娃吃。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里）

2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢？（好吃的東西都大，瓶娃娃的嘴巴?。?/p>

3、我們?cè)趺醋屍客尥蕹韵逻@些好吃的食物呢？（幼兒預(yù)測(cè)）

三、進(jìn)行“大變小”的試驗(yàn)：

1、孩子嘗試運(yùn)用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。

第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：喂小雞

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：喂小雞

目

標(biāo)：

鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過(guò)點(diǎn)的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫的需要，有意識(shí)地控制筆。

準(zhǔn)

備：

黑色水筆、黑板、紫米。

過(guò)

程：

1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論：“看看這是什么？”（請(qǐng)幼兒摸一摸米，感覺(jué)紫米一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒的。讓幼兒將自己的看法大膽的說(shuō)出來(lái)。）

2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長(zhǎng)滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了??（老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。）

3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。

4、幼兒作品欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么？