第一篇：特迪的三封來信

特迪的三封來信

http://book.sina.com.cn/longbook/1087526014_fatherday/16.shtml

特迪的信是今天收到的。我讀完之后，把信放進(jìn)我的香柏木箱里，我要把它同我生活中另一些重要的東西永久保存。

“我想讓你第一個知道這些，”他在信中寫道。我讀到此處，笑了起來，充滿感動，有種本不該屬于我的自豪感。

15年前，特迪·斯托拉特是我教的五年級班上的一名學(xué)生，但自此以后，就再也沒有見過他。我那時剛剛開始自己的教學(xué)生涯。

從特迪第一天走進(jìn)我的教室，我就不喜歡他。我知道，老師在班上是不準(zhǔn)厚此薄彼的，更不允許的是對任何一個孩子流露出討厭的神色。

不過，老師也是人，總會免不了偏愛一些學(xué)生。喜歡出色的，好看的，聰明的是人之天性，不管10歲也好，25歲也好。有的時候——幸好不是經(jīng)常如此——總有那么一兩個學(xué)生，老師很不喜歡。

我自認(rèn)為是能按照平等對待學(xué)生的要求，平衡自己的感情的；一直到特迪進(jìn)入我的生活，我才發(fā)現(xiàn)并非如此。那年，我沒有特別喜愛的學(xué)生，但有最不喜愛的學(xué)生，這就是特迪。

他臟得很，不是有時很臟，而是整天臟兮兮的。他的頭發(fā)長得蓋住了耳朵和眼睛，他得撩起蓋在眼睛上的頭發(fā)才能在課堂上寫東西（當(dāng)時還沒有流行留長發(fā)）。他身上還有一股我從來沒有聞過的奇怪味道。他的毛病很多，智商也不高。一星期課上下來，我就知道他無法跟上別的同學(xué)。他不僅僅是落在后面，而是根本跟不上來。我把他立即放棄了。

任何一個老師都愿教聰明的學(xué)生。這也是一種對自我的滿足，對自我的回報。但任何一位真正的教師不但要保證聰明學(xué)生的好學(xué)上進(jìn)，而且會把主要的精力放在遲鈍的學(xué)生的身上。每個教師都能做到這一點。大多數(shù)教師都是這么做的，但我做不到，起碼那一年做不到。我把精力集中在那些最好的學(xué)生身上，讓其他學(xué)生盡力跟上來。說來真不好意思，我對那些差生的作業(yè)用紅筆打起叉來有種莫明其妙的喜悅。每次看到特迪的作業(yè)，我打的叉就更有力（這種叉打得很多）。

我會龍飛鳳舞地寫上一句批語：“差”。

雖說我并不真正嘲弄這個孩子，但我的態(tài)度班上同學(xué)看得很清楚。他很快就成了替罪羊，一個被遺棄的人——既不可愛，也無人關(guān)愛。他知道我不喜歡他，但不知道我為什么不喜歡他。我也不知道為什么那么討厭他，當(dāng)時不知道，現(xiàn)在也不明白。我只知道他是一個無人關(guān)愛的小男孩。我根本就不想改變這種局面。

日子就這么一天天過去。過了秋天的節(jié)日，又過了感恩節(jié)，我繼續(xù)用紅筆給他打著叉，心中說不出的一種滿足。

快到圣誕節(jié)的時候，我知道特迪算是沒有希望進(jìn)入六年級了。他將成為一個留級生。

為了心安理得，我去查閱他那一大堆案卷，從頭看了一遍又一遍。他在頭四年里，學(xué)習(xí)成績也不高，但沒有不及格的。他是怎么做到的呢，我不知道。我于是集中精力閱讀老師寫的評語。

一年級：特迪就其學(xué)習(xí)態(tài)度來看，是有希望的，但他家庭情況不好。

二年級：特迪可以做得比現(xiàn)在好。母親最后病倒了。他在家中得不到幫助。

三年級：特迪是個討人喜歡的孩子，樂于助人，但過于認(rèn)真。學(xué)習(xí)上有些遲鈍。母親年底去世了。

四年級：腦子非常遲鈍，但品行很好。父親幾乎一點也不關(guān)心他。

這幾位老師沒讓他留級。但這次他非得再讀一次五年級不可了。我想，這對他有好處。

圣誕夜來到了。教課桌上放了棵小小的圣誕樹，上面掛著一串串的紙和苞米花。樹下堆著大堆禮物，就等著激動人心的時刻的來臨。

老師在圣誕夜總能得到一些禮物，那年我得到的禮物比以往多。沒有一個學(xué)生不送我禮物的。每打開一包禮物，就招來一陣驚喜，送禮物的人于是會得到一連串的感謝聲。

特迪的禮物不是我最后拿到的，說實話，我是在中間拿到的。這是一個用棕色紙包裝的包，他在上面用彩色筆畫了幾棵圣誕樹，還在樹上用紅色畫了許多鈴鐺。包是用膠帶裹起來的。

上面寫著：獻(xiàn)給湯普森小姐——特迪。

室內(nèi)頓時鴉雀無聲，我第一次感到眾目睽睽之下有些窘迫，因為大家都在等著我打開這包禮物。

當(dāng)我把最后的膠帶撕下來時，從包里掉下兩件東西，一件是華而不實的用萊茵石做的手鐲，上面還掉了幾棵萊茵石，另一件是從廉價小商店買來的科隆香水，還只有半瓶。

我能聽到竊竊的笑聲和低低的耳語聲。我也不知道是否看特迪一眼沒有。我只是說：“很漂亮，是不是？”說著，就把手鐲戴到手腕上，“特迪，過來幫我把它扣牢，好嗎？”我說。

他在幫我鉤上鉤子的時候，害羞地笑了。我舉起戴上手鐲的手讓大家都來欣賞。開始大家還有些猶豫，嘴里還發(fā)出了一些帶有疑惑的聲音，但當(dāng)我把科隆香水涂到我耳根的時候，所有的女孩立即排起隊來，都想在耳根處涂上這一香水。

我把所有的禮物都打開之后，大家就開始吃些點心。接著，圣誕鐘聲響了。孩子們離開教室的時候互致道別：“明年見”，或者是“圣誕節(jié)愉快”。只有特迪還留在他的課桌旁。

他等所有的人離開之后，向我走來，胸前抱著他得到的禮物和書本。他輕輕地對我說：“你身上的香味就像我媽身上的香味。她的手鐲戴在你手上真好看。你喜歡這些禮物，真讓我高興?！?/p>

說完他就很快走了。我鎖上了門，坐到我的教桌邊，哭了起來，我決定要補償讓我剝奪的一切——一個教師的關(guān)愛。

從圣誕節(jié)結(jié)束那天開始，我每天下午同特迪呆在一起，直到學(xué)期結(jié)束。有時我們一起做作業(yè)，有時他做作業(yè)，我做教案，或批改作業(yè)。

慢慢地，他一步一步地跟了上來。最后，他的成績上去了。他沒有留級。實際上，他最后的平均成績屬于班上最好之列。雖然我知道學(xué)期結(jié)束之后，他的狀態(tài)會有所變化，但我并不因此為他擔(dān)心。特迪已經(jīng)進(jìn)入了一種良好的狀態(tài)，今后不管到什么地方，他都會保持這種良好的狀態(tài)。他享受著成功的喜悅，就像我們在教師培訓(xùn)班上學(xué)到的那樣：一次成功，就會有多次成功。

我后來同特迪失去了聯(lián)系，直到七年之后，我收到了他寄來的第一封信。

親愛的湯普森小姐：

我只想讓你第一個知道。下個月，我將以全班第二名的成績畢業(yè)。

誠摯的 特迪·斯托拉斯

我給他寄去一張祝賀的明信片，還有一個裝有鋼筆和鉛筆的小包，算是給他的禮物。我真想知道他畢業(yè)后會干些什么。

四年之后，特迪給我寄來了第二封信。

親愛的湯普森小姐：

我只想讓你第一個知道。我將以全班第一名的成績畢業(yè)。大學(xué)生活很艱苦，但我喜歡這種生活。

誠摯的 特迪·斯托拉斯

我寄給他一對純銀的袖口鏈扣，還有一張明信片，上面寫著：為你感到驕傲。我太高興了。

今天，我收到了特迪寄來的第三封信。

親愛的湯普森小姐：

我只想讓你第一個知道。從今天起，我成了西奧多·J·斯托拉斯醫(yī)學(xué)博士。我該說些什么呢?。?？？？

我將在7月結(jié)婚，確切地說是22號。我想請你參加我的婚禮，如果你能來的話，就坐在我那已故母親可能會坐的位子上。父親去年去世，我已沒有家了。

誠摯的 特迪·斯托拉斯

我不知道該給一個畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，學(xué)有所成的博士寄上一張什么樣的明信片。我或者就等著那一天的到來，然后帶上一份禮品前去？但我必須立即祝賀他的成功和婚禮。

親愛的特迪：

祝賀你取得的成功。你做到了，而且是靠自己做到了一切，不要說這是由于我們這樣一些人提供了幫助，這些幫助是微不足道的。這一天終于到來了。

上帝保佑你，我將前去參加婚禮。

特迪的禮物

［美］伊莉莎白·巴拉得 著 李威 譯

http://fuzhong.nwsuaf.edu.cn/jiaoshi/s19.htm

孟繁華主編：《賞識你的學(xué)生》，海南出版社2003年版，第69-72頁。

特迪·斯特拉德無疑是全班同學(xué)中對學(xué)習(xí)最不感興趣的人了。你瞧他總是穿著臟兮兮、皺巴巴的衣服；長長的頭發(fā)從來也不梳理，像雞窩一樣；一張臉整天都是冷冰冰的，毫無表情；兩只眼睛像玻璃球似的，呆滯無光，而且眼神總也不集中，仿佛失去了焦點。每當(dāng)他的老師湯普森小姐和他說話時，他總是用最簡單的兩個詞“是”或者“不是”來冷冷地作答。不僅如此，他的性格還很孤僻，學(xué)習(xí)也不求上進(jìn)，一點都不引人注意，是個完全不討人喜歡的小男孩。

雖然，老師們常說他們對待自己班上的每一個學(xué)生都是一視同仁的，都給予了相同的愛。但是，那只不過是口頭上說說而已，其實他們自己心里對此也并不能完全相信。湯普森小姐也是如此。每當(dāng)她在批改特迪的試卷時，她總是能夠從在特迪的試卷上錯誤的答案后面打“×”中得到一種不近情理的甚至是有些不正當(dāng)?shù)目鞓罚?dāng)她在特迪的試卷上方打上“F”時，她也總是毫不留情———她仿佛對此特別擅長。其實，她應(yīng)該是能夠更加深入和細(xì)致地了解、認(rèn)識特迪的，因為她有特迪的檔案，她對特迪的認(rèn)識應(yīng)該比她愿意接納的特迪要深入得多。特迪的檔案是這樣寫的：

一年級：特迪表示，今后保證按時完成作業(yè)，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度。但是他的家境非常不好。

二年級：特迪能夠做得更好一些。他的媽媽得了重病。他沒有得到家里多少幫助。

三年級：特迪是一個好孩子，但是不夠活潑。在學(xué)習(xí)方面，他反應(yīng)有些遲鈍。今年，她的媽媽去世了。

四年級：特迪的反應(yīng)簡直太遲鈍了，但是他品行端正，彬彬有禮。他的爸爸沒有興趣來幫助他。

圣誕節(jié)到了，湯普森小姐班上的孩子們給她帶來了很多的圣誕禮物，堆放在她的講臺上。他們擁擠著，圍在她的周圍，等著她一一拆開來看。在這些禮物中有一件是特迪·斯特拉德送的。對此，湯普森小姐感到非常吃驚———她真的沒有想到特迪也會給她送一份圣誕禮物。特迪的禮物是用褐色的包裝紙和印著蘇格蘭紋的帶子包起來的，紙上寫著簡單的幾個字：“送給湯普森小姐。特迪敬上?！?/p>

當(dāng)湯普森小姐打開特迪的禮物時，從中掉出兩樣?xùn)|西：一件是既花里胡哨且又俗不可耐的萊茵石手鐲，其中還有一半連萊茵石也不見了；另外一件是一瓶廉價的香水。

其他的同學(xué)見狀，不禁嘰嘰喳喳地紛紛議論起來，他們對特迪的禮物品頭論足，而且還“咯咯咯”地嘲笑著。但是此刻，湯普森小姐已經(jīng)充分意識到她必須立即戴上這對萊茵石的手鐲，并灑一些香水在她的手腕上才能使學(xué)生們安靜下來。然后，她伸出手臂讓他的學(xué)生們聞一聞，并問：“怎么樣呀？這香水聞起來是不是很香？”學(xué)生們對老師的暗示心領(lǐng)神會，毫不遲疑地“嗯嗯”、“哦哦”地表示同意。

那天傍晚，放學(xué)以后，同學(xué)們都走了，只有特迪還在徘徊不去。他緩慢地走到湯普森小姐的講臺旁，輕聲地說：“湯普森小姐??湯普森小姐??您的味道真是像極了我的媽媽??而且她的手鐲戴在您的手上真是很漂亮。我很高興您能喜歡我的禮物?！?/p>

看著特迪漸行漸遠(yuǎn)的小小的背影，湯普森小姐眼眶濕潤了，她為自己對特迪的做法感到非常內(nèi)疚，她深深地跪了下去，虔誠地向上帝懺悔，請求上帝能夠原諒她。

第二天清晨，陽光明媚，鳥聲啁啾。當(dāng)學(xué)生們來到學(xué)校時，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，迎接他們的是一個新老師：湯普森小姐簡直就像是換了一個人，她仿佛成了上帝的代言人?，F(xiàn)在，她更像是一個對那些愛她的而且依靠她生活的孩子們恪盡職守，奉獻(xiàn)愛心的天使！她幫助所有的孩子，特別是那些愚鈍的學(xué)生，尤其是特迪·斯特拉德。終于在那一學(xué)年結(jié)束的時候，特迪取得了激動人心的進(jìn)步，他趕上了大多數(shù)的同學(xué)，甚至還超過了一些人。

??

湯普森小姐已經(jīng)很久沒有得到特迪的消息了。但是有一天，她收到了特迪的一封信。信中寫道：

“親愛的湯普森小姐：我想讓您第一個知道：我就要畢業(yè)了，而且我的成績在我們班里排第二名。

愛您的特迪·斯特拉德”

4年過去了，湯普森小姐又收到了特迪的一封來信：

“親愛的湯普森小姐：他們剛剛告訴我，我就要以我們班上第一名的成績畢業(yè)了。我想第一個告訴您。上大學(xué)雖然不容易，但是我非常喜歡。

愛您的特迪·斯特拉德”

轉(zhuǎn)眼又過了4年，這天，又有一封信飛到了湯普森小姐的案頭：

“親愛的湯普森小姐：從今天起，我已經(jīng)成為特迪·斯特拉德醫(yī)生了。您覺得怎么樣？我還想讓您第一個知道的是，下個月的27日我就要結(jié)婚了。我希望您能來參加我的婚禮，坐在我媽媽應(yīng)該坐的位置上。目前您是我唯一的家人了。爸爸去年也已經(jīng)去世了。

愛您的特迪·斯特拉德”

湯普森小姐欣然前往參加了特迪的婚禮，并且果真就坐在特迪的媽媽應(yīng)該坐的位置上。這對湯普森小姐來說真是當(dāng)之無愧的，因為這些年來她為特迪所做過的事，令他終生難忘。

第二篇：三封來信牽出身邊活雷鋒

三封來信牽出身邊“活雷鋒”

在四川大學(xué)校園網(wǎng)上，最近許多人都在關(guān)注一條題為“身邊雷鋒：沈佳宜愛心捐贈中學(xué)貧困生”的消息。沈佳宜，山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院發(fā)展與教育專業(yè)研二學(xué)生。3年來，她用節(jié)儉下來的生活費和課余做家教攢下的錢，默默資助著一個貧困山區(qū)的孩子們，卻從沒有告訴任何人?？导視袑W(xué)和今年接受資助的兩名學(xué)生寄來了3封感謝信。

我隨即來到四川大學(xué)采訪，但被告知沈佳宜不在學(xué)校，而是在北京進(jìn)行實習(xí)。我隨后找到了沈佳宜的導(dǎo)師陳紅香，她對沈佳宜大加贊賞，“這個孩子平時穿著簡樸，對老師和同學(xué)特別尊重，是個特別懂事的孩子。”

山區(qū)支教多件小事觸動心弦

我電話聯(lián)系遠(yuǎn)在北京的沈佳宜時，她十分低調(diào)：“不用報道吧？我只不過是做了一點小事而已，是不是有點太夸張了！”沈佳宜有點不愿意接受采訪，在我的說服下，她才最終同意下班后在QQ上接受采訪。

晚上8點，沈佳宜準(zhǔn)時上線。經(jīng)過溝通，她終于打開了話匣子。她本科就讀于北京體育大學(xué)，碩士研究生就讀于山西師范大學(xué)。2009年9月，正在讀大四的沈佳宜通過一個助學(xué)基金的聯(lián)系，去到一所山里的中學(xué)支教。“康家會中學(xué)是一所初中，附近村里適齡的孩子都會到這里來就讀。我在學(xué)校擔(dān)任初一年級的語文和英語教學(xué)任務(wù)?！敝Ы痰慕?jīng)歷，留給沈佳宜最深的印象就是這里的孩子們都特別聽話，上課聽講也十分認(rèn)真，有著強烈的求知欲望。但學(xué)校的條件不是很好，沒有操場，唯一可以活動的地方是教學(xué)樓前一個籃球場大的空地。

更觸動她心靈的是，2009年11月，當(dāng)?shù)氐奶鞖庖呀?jīng)十分寒冷，沈佳宜換上了厚厚的羽絨服，可孩子們卻依然穿著薄薄的單衣。她沒想到，一件羽絨服對她來說是一件多么稀松平常的事情，可對孩子們來說，卻是奢望。

有一次，沈佳宜正在給孩子們上課，教室外面來了兩個中年人，一直在窗外徘徊，好像有什么事情，不斷地朝教室里張望。沈佳宜猜測可能是學(xué)生家長，便出門詢問。兩人說是專門來學(xué)?？春⒆?，給孩子送伙食費的。他們把10塊錢塞給沈佳宜，讓她轉(zhuǎn)交，說完轉(zhuǎn)身便走。沈佳宜站在教室門口，看著手里那張皺皺巴巴的10元錢，突然感覺心里酸酸的?！?0塊錢，對我們來說只是兩瓶飲料的錢，甚至連頓飯錢都不一定夠，可是對這里的孩子們來說，卻是足以讓家長特地跑一趟給孩子送來維持好多天的生活費?！笨粗议L遠(yuǎn)去的背影，想到教室里的學(xué)生，她百感交集。

從那以后，沈佳宜就有了一個想法：要幫一幫這些山區(qū)的孩子們。實習(xí)結(jié)束，她和父母商量后，把平時攢下的3000元生活費捐給了孩子們，以幫助他們完成學(xué)業(yè)。

她唯一的目的就是讓這些孩子不要因為缺錢而上不起學(xué)，“這些錢沒有具體說捐給哪個孩子，只是捐給學(xué)校，讓學(xué)校安排，捐給最需要的孩子?！?/p>

第一次捐出3000元時，沈佳宜心里特別踏實。時間不長，她收到康家會中學(xué)寄來的榮譽證書和孩子們的感謝信?！翱戳撕⒆觽兊男?，我特別欣慰，感覺到一種從未有過的幸福，所以當(dāng)即決定繼續(xù)幫助這些孩子們。”從那以后，沈佳宜每年都會捐出3000元。

為了一個夢想，沈佳宜堅持了3年。她表示，要堅持將捐資助學(xué)做下去，“我最近琢磨著，想送給孩子們一個投影儀?！鄙蚣岩苏f，她想讓孩子們也能看上電影《功夫熊貓》《藍(lán)精靈》，開闊孩子們的眼界，讓他們的童年更豐富、更多彩。

對于一個尚在校就讀的普通大學(xué)生來說，3000元并不是個小數(shù)目。沈佳宜的辦法是，把平時一些不必要花的錢省下來，把自己做家教和其他途徑賺的錢攢下來。她生活十分簡樸，從來沒買過化妝品，穿著也十分樸素。

她說，“有時候自己也覺得挺苦的，可是一想到山區(qū)學(xué)校那些孩子們純真的笑臉，想到自己也能為他們的童年留下些色彩，就覺得幫他們挺值得的?！?/p>

故事說到這就完了，普普通通的人，平平淡淡的事，人性的光輝，就在其中。

第三篇：迪特工業(yè)設(shè)計介紹

迪特工業(yè)設(shè)計公司簡介

迪特工業(yè)設(shè)計是一家具有全球化視野的工業(yè)設(shè)計專業(yè)機構(gòu)，公司充分發(fā)揮華僑大學(xué)現(xiàn)有“福建省工業(yè)設(shè)計技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺”優(yōu)勢，為企業(yè)提供產(chǎn)品策略研究、產(chǎn)品外觀設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計，色彩與材料研究、消費者生活形態(tài)研究、用戶體驗研究、設(shè)計趨勢研究等全方位工業(yè)設(shè)計服務(wù)，目前建成有潯興拉鏈股份工業(yè)設(shè)計中心、輝煌水暖集團工業(yè)設(shè)計中心、佳樂科技工業(yè)設(shè)計中心、香港華威機構(gòu)工業(yè)設(shè)計中心等企業(yè)認(rèn)定工業(yè)設(shè)計服務(wù)平臺。2010年，依靠工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新，迪特工業(yè)設(shè)計為全球第二大拉鏈制造商潯興（SBS）拉鏈公司增加了1.6億元銷售額。

迪特工業(yè)設(shè)計公司目前擁有超過50人的設(shè)計團隊,其中包括有香港、澳門、臺灣的設(shè)計師，基于團隊不斷努力，迪特工業(yè)設(shè)計多次榮獲國際國內(nèi)設(shè)計大賽金獎，得到各界廣泛矚目與認(rèn)可。2011年迪特工業(yè)設(shè)計被列入為省級工業(yè)設(shè)計中心的后備企業(yè)，并被省經(jīng)貿(mào)委推薦代表福建省參加9月份香港2011國際設(shè)計營商周；3月底福建省經(jīng)貿(mào)代表團訪問港澳，迪特工業(yè)設(shè)計作為省里選拔的兩家工業(yè)設(shè)計企業(yè)之一赴港、澳業(yè)界進(jìn)行宣傳推廣；今年6.18海西項目成果交易會迪特工業(yè)設(shè)計作為福建重點創(chuàng)意企業(yè)被省發(fā)改委邀請參加海西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主題展,并被《福建日報》頭版報道。

在機遇和挑戰(zhàn)面前，迪特工業(yè)設(shè)計將深刻認(rèn)識工業(yè)設(shè)計在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重大意義,抓住機遇，打造規(guī)?；?、專業(yè)化、品牌化和國際化的工業(yè)設(shè)計服務(wù)平臺，努力成長為海西第一工業(yè)設(shè)計品牌。

第四篇：《一封特別的來信》教學(xué)設(shè)計5

品德與社會《一封特別的來信》教學(xué)設(shè)計

雙龍一小 馮 英

【教材分析】

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為70%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14-18 歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段.不僅嚴(yán)重危害社會治安和社會秩序，也給青少年自身和家庭帶來災(zāi)難和不幸，這已成為一個迫切需要解決的重大問題。

《一封特別的來信》一課是粵教版《品德與社會》五年級上冊二單元“法律在我身邊”主題之三。本課教學(xué)需要3 課時，我主要設(shè)計第一課時的教學(xué)。讓同學(xué)們通過對《預(yù)防未成年人犯罪法》的初步學(xué)習(xí)，簡單了解不良行為的基本表現(xiàn)，知道不良習(xí)慣易于導(dǎo)致犯罪。學(xué)會反思自己的行為，從小培養(yǎng)好習(xí)慣，抵制不良行為。

【學(xué)情分析】

根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗得知：五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，他們對自我、他人、社會都有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，同時身上也存在著一些不良習(xí)慣，求知欲強，好奇心強，判斷力欠缺，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認(rèn)識了解自己和社會成為迫切的需要。本課的開放性、活動性、實踐性較強，我相信絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程學(xué)習(xí)活動中去。

【教學(xué)內(nèi)容】

第6課 《一封特別的來信》 第一課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過讀一封信，了解那位寫信的學(xué)生是怎樣走向犯罪道路的。

2、簡單了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，知道未成年人不良行為的基本表現(xiàn)以及危害性，學(xué)會明辨是非。

3、認(rèn)識自己并改正自己不良的行為與習(xí)慣。

【教學(xué)重難點】

重點：通過讀一封信，了解那位寫信的學(xué)生是怎樣走向犯罪道路的；簡單了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，知道未成年人不良行為的基本表現(xiàn)；認(rèn)識自己并改正自己不良的行為與習(xí)慣。

難點：學(xué)會明辨是非。

【教學(xué)過程】

一 傾聽來信

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，看著這個課題知道老師想跟大家一起學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？（一封特別的來信）齊讀課題（6.一封特別的來信。）

師：對于這個課題你有什么疑問？

生：（這封信為什么特別？誰給誰寫的？這封信講了什么？）

師：剛才同學(xué)提出了很多疑問，下面讓我們帶著剛才的問題，仔細(xì)的聽一聽這封信的內(nèi)容。

2、（課件悔恨交加地朗讀)信的內(nèi)容: 敬愛的李老師: 您好!您還記得我嗎?我就是那個在五年級上課專搞小動作，不做作業(yè)，經(jīng)常根(跟)人打加(架)的男生。現(xiàn)在，我正在少管所里。所長叫我給一個最信任的人寫一封信，我想起了您。記得有一次，我讓在社會上結(jié)識的哥兒們冒充家長寫了一張請假條，您以為我真的病了，到我家來看我，結(jié)果爸爸知道我撒謊逃課，把我打了一頓，當(dāng)時我是恨您的，恨您多管閑事。升上中學(xué)后，由于成績不好，我更不喜歡上學(xué)了，(我)在網(wǎng)吧結(jié)識了一些在我心目中最有“本事”的大哥。開始，我覺得根(跟)他們一起玩很開心，像他們那樣抽煙很過引(癮)。有幾次，我根(跟)著他們?nèi)ネ禆|西，因為我害怕，只負(fù)責(zé)望風(fēng)，但他們搞到錢后請我吃飯，還分錢給我，我覺得他們很夠義氣，就常根(跟)他們在一起。后來，有一次我根(跟)他們?nèi)尳僖惠v么(摩)托車，并使車主受重傷，我因此進(jìn)了少管所。在少管所里，我不能像以前那樣想去哪就去哪，想吃什么就吃什么，還不能經(jīng)常見到自己的家人，這時，我才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的愚蠢。如果當(dāng)初我能聽您的話，多好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)很后悔了?? 此致敬禮!您的學(xué)生:XXX X月X日

（1）師：剛才有同學(xué)提到這是誰寫給誰的信？（一個在少管所的學(xué)生寫給他以前的班主任的）

（2）師：少管所？聽說過嗎？是個什么樣的地方？（少管所的防備很嚴(yán)密，怕那些少年犯逃走，少管所是未滿十八周歲的改教的地方）什么是少管所？（課件出示）

（3）師：在少管所里給自己最信任的班主任寫信，你能體會到寫信人的心情嗎?(后悔、傷心、悲傷??)（4）師：他的家人，他的同學(xué)，他的朋友心情又會怎么樣？（他的媽媽會很傷心，同學(xué)會后悔沒有勸告他，讓他誤入歧途，大家都是非常的傷心

（5）師：大家看信的右下角，李老師為什么不讓大家知道寫信人的名字？（為了讓他出來好好做人，保護他的隱私權(quán)。）

（6）師：你看，家人，老師，同學(xué)，朋友都想他學(xué)好，健康成長，好好做人，俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，這個孩子也不是一下子就成為少年犯的，那么他是怎樣一步一步走上犯罪道路的？（7）師：打開課本29頁，從這封信里找出是什么原因使他一步一步走上犯罪道路的？

（8）師：找到了嗎？是什么原因使他一步一步走上犯罪道路的？（上課不認(rèn)真，撒謊逃學(xué)，沉迷網(wǎng)吧，結(jié)識壞人，偷竊搶劫，最后進(jìn)了少管所）

（9）小結(jié):你們看他就是從說謊、沉迷網(wǎng)吧這些這樣一個個不起眼的壞習(xí)慣開始，一步步發(fā)展到走上犯罪道路的。

（課件出示:說謊----沉迷網(wǎng)吧----偷竊----進(jìn)少管所）

二 學(xué)法知法

1、師：其實這樣的案例不只他一個，“據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在我國刑事犯罪中,青少年犯罪占70%！這是一個觸目驚心的比例啊”

師：（課件出示少年犯犯罪后的照片）“當(dāng)冰冷的手銬銬在他手上，他追悔莫及?！?“當(dāng)面對審判，他迷茫無助?！薄爱?dāng)面對親人，他只能深深懺悔?！保ㄗ坊谀?，迷茫無助，深深懺悔）

2、師：大家來聽聽他們的心聲。好好聽聽歌詞

(課件播放少年犯主題曲《心聲》)師：從剛才同學(xué)們的表情，我看到了同學(xué)們內(nèi)心的波濤洶涌。

師:媽媽呀，媽媽呀!這是一聲聲撕心裂肺的呼喚!一聲聲媽媽，催人淚下，你們有什么感受 ？（悔恨）(生有可能說:他們犯罪了，他們的親人是多么的悲傷。這些少年犯當(dāng)初不應(yīng)該去偷東西，今天就不會在鐵窗里;思念親人，在高墻里失去自由，他們穿著灰色的囚服，剃光了頭發(fā)，帶著沉重的手銬和腳鐐，周圍是電網(wǎng)，插翅難飛。如果他們沒有犯罪，現(xiàn)在也會像我們一樣，在明亮的教室里學(xué)習(xí)，自由自在的生活。所以我們要遠(yuǎn)離犯罪道路，改掉壞習(xí)慣，不和那些壞人在一起。)

3、師：其實我們國家很早就制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

(課件出示:為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品德，有效地預(yù)防未成年人犯罪，1999年6月28日，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、師：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的第三章《對未成年人不良行為的預(yù)防》的規(guī)定有哪些？你們知道嗎？（學(xué)生自由說）

師：法律規(guī)定的不良行為到底有哪些？我請同學(xué)讀一下未成年人不得有的不良行為

（課件出示《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規(guī)定）

《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條 未成年人不得有下列不良行為:師強調(diào)是“不得有”(一)、曠課、夜不歸宿;(二)、攜帶管制刀具;(三)、打架斗毆、辱罵他人;(四)、強行向他人索要財物;(五)、偷竊、故意毀壞財物;(六)、參與賭博或者變相賭博;(七)、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(九)、其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為;）

三、找出壞習(xí)慣

師：我們要堅決抵制不良行為，看來壞習(xí)慣對一個人的影響是多么大啊，想想我們自己有沒有什么不好的習(xí)慣？勇敢的說出來。

師：老師也統(tǒng)計了一下

師：這些壞習(xí)慣對我們健康成長有什么影響？

生：（可能會說:學(xué)習(xí)會退步，惹人討厭，身心就不能健康成長，容易犯錯誤，甚至?xí)呱戏缸锏缆?）

師：所以說我們有了壞習(xí)慣一定要改正。（板書：改正）

四、夸夸自己

師：金無足赤人無完人。只要改正了壞習(xí)慣，就還是好孩子。下面同學(xué)們一起來夸夸自己，說說自己有什么好習(xí)慣？（板書：好習(xí)慣）

生：（勤學(xué)好問，大聲回答問題，遵守紀(jì)律，尊重他人，堅韌有毅力，認(rèn)真完成作業(yè)，有自己健康的愛好，幫助他人，能控制自己的情緒，愛惜學(xué)習(xí)用品，謙虛，誠實）

師：原來大家身上都有這么多好習(xí)慣。好樣的?。煟号囵B(yǎng)一些良好的習(xí)慣會有什么好處？學(xué)生自由回答。師：老師給大家看一下，一起讀一下。課件出示：（學(xué)生可能會說：更有自信，敢于面對困難，考驗，勇于抵制不良的風(fēng)氣，壞人的引誘；學(xué)習(xí)會進(jìn)步，受到大家的歡迎，身心都能健康成長，自己更出色，人生更美好等）

五 讀好習(xí)慣兒歌

師：同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績、擁有太陽般永恒的人格魅力從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，老師，有一首好習(xí)慣兒歌送給大家!希望大家能牢記!我們一邊拍手一邊讀（課件出示）

六

明辨是非

師：這里有些生活中的例子要請同學(xué)們當(dāng)回小法官判斷一下，請看。

①小明認(rèn)為：爸爸、媽媽經(jīng)常對他說，上網(wǎng)會危害人們的身心健康，許多青少年因為上網(wǎng)而走上犯罪道路。那么，我們就得徹底地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)了。

你認(rèn)為小明的看法對嗎？

師：小明的看法是不對的，雖然網(wǎng)絡(luò)的危害性很大，但是網(wǎng)絡(luò)的好處非常之多，比如說：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以開闊我們的視野，增長我們的見識，使我們的生活更加豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)還能幫助我們與距離遠(yuǎn)的朋友保持著緊密的聯(lián)系。所以要文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息。

②在一次放學(xué)路上，小王口渴難耐，想買一瓶水喝，但又沒帶錢，就趁店主很忙時偷拿一瓶礦泉水，但他這一舉動被旁邊的好友小張發(fā)現(xiàn)了，小張狠狠評了他一頓，小王卻若無其事地說：“我只是拿一瓶值一塊錢的水而已，沒犯什么大罪，你干嗎那樣大驚小怪嗎？”

同學(xué)們，你們是認(rèn)為小王的言行對嗎？

師：小王的言行肯定不對。弟子規(guī)里就有一句“用人物，須明求，倘不問，即為偷”雖然只是一塊錢，但是拿別人的東西不管多少都是偷。勿以惡小而為之。要知道小時偷針，大時偷金。小毛病不及時改正就會釀成大錯！

③小紅和小華是好朋友，小紅不會寫作文，為了應(yīng)付老師檢查，就叫小華幫她寫，小華拒絕了并教育了她。

你們支持小華的做對嗎？

師：應(yīng)該支持小華的做法。小紅叫好朋友幫忙寫作業(yè)的行為不對。真正的好朋友是要互相監(jiān)督，有錯就要及時幫她糾正，不能和她一起犯錯誤。④、有一次，小東的叔叔出車禍腿骨折斷了，需要一個多月的治療。小東爸爸為了不讓奶奶知道后傷心，就對他奶奶謊稱叔叔出差了，要一個多月才回來。小東認(rèn)為爸爸是說謊了，這是不良的行為。

同學(xué)們，你們贊成小東的看法嗎？

師：小東的看法是不正確的，善意的謊言是美麗的，沒有任何的惡意。說謊是為了盡孝道，達(dá)到的效果是好的，不算不良行為。

以上的內(nèi)容，先讓學(xué)生討論交流。七 說心里話

師：今天，老師和同學(xué)一起讀了一封特別的來信，我們明白了一些道理，也感慨良多。

師：我們一起來說說心里話，你想對誰說什么？對他說，對老師說，對自己說，對父母說，還是對社會說。。

師：老師，也有句話想對大家說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

師：讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生 活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們 終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階

一 傾聽來信

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我的同事李老師收到了一封特別的來信，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，齊讀課題（6.一封特別的來信。）

師：對于這個課題你有什么疑問？

師：剛才同學(xué)提出了很多疑問，下面讓我們帶著剛才的問題，仔細(xì)的聽一聽這封信的內(nèi)容。

2、（1）師：剛才有同學(xué)提到這是誰寫給誰的信？（一個在少管所的學(xué)生寫給他以前的班主任的）

（2）師：少管所？聽說過嗎？是個什么樣的地方？什么是少管所？（課件出示）

（3）師：在少管所里給自己最信任的班主任寫信，你能體會到寫信人的心情嗎?(后悔、傷心、悲傷??)（4）師：他的家人，他的同學(xué)，他的朋友心情又會怎么樣？

（5）師：大家看信的右下角，李老師為什么不讓大家知道寫信人的名字？（為了讓他出來好好做人，保護他的隱私權(quán)。）

（6）師：你看，家人，老師，同學(xué)，朋友都想他學(xué)好，健康成長，好好做人，俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，這個孩子也不是一下子就成為少年犯的，那么他是怎樣一步一步走上犯罪道路的？（7）師：打開課本29頁，從這封信里找出是什么原因使他一步一步走上犯罪道路的？

（8）師：找到了嗎？是什么原因使他一步一步走上犯罪道路的？

小結(jié):你們看他就是從說謊、沉迷網(wǎng)吧這些這樣一個個不起眼的壞習(xí)慣開始，一步步發(fā)展到走上犯罪道路的。

（課件出示:說謊----沉迷網(wǎng)吧----偷竊----進(jìn)少管所）二 學(xué)法知法

1、師：其實這樣的案例不只他一個，“據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在我國刑事犯罪中,青少年犯罪占70%！這是一個觸目驚心的比例啊”

師：（課件出示少年犯犯罪后的圖片）“當(dāng)冰冷的手銬銬在他手上，他追悔莫及。” “當(dāng)面對審判，他迷茫無助。”“當(dāng)面對親人，他只能深深懺悔?！保ㄗ坊谀?，迷茫無助，深深懺悔）

2、師：大家一起來聽聽他們的心聲吧。好好聽聽歌詞

(課件播放少年犯主題曲《心聲》)師：從剛才同學(xué)們的表情，我看到了同學(xué)們內(nèi)心的波濤洶涌。

師:媽媽呀，媽媽呀!這是一聲聲撕心裂肺的呼喚!一聲聲媽媽，催人淚下，你們有什么感受？（悔恨）

3、師：其實我們國家很早就制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

(課件出示:）

4、師：《未成年人犯罪法》的第三章《對未成年人不良行為的預(yù)防》做了規(guī)定，我請同學(xué)讀一下未成年人不得有的不良行為（課件出示《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規(guī)定）

三、找出壞習(xí)慣

師：我們要堅決抵制不良行為，看來壞習(xí)慣對一個人的影響是多么大啊，想想我們自己有沒有什么不好的習(xí)慣？勇敢的說出來。

師：這些壞習(xí)慣對我們健康成長有什么影響？

師：所以說我們有了壞習(xí)慣一定要改正。（板書：改正）

四、夸夸自己

師：金無足赤人無完人。只要改正了壞習(xí)慣，就還是好孩子。下面同學(xué)們一起來夸夸自己，說說自己有什么好習(xí)慣？（板書：好習(xí)慣）

生：（勤學(xué)好問，大聲回答問題，遵守紀(jì)律，尊重他人，堅韌有毅力，認(rèn)真完成作業(yè)，有自己健康的愛好，幫助他人，能控制自己的情緒，愛惜學(xué)習(xí)用品，謙虛，誠實）

師：原來大家身上都有這么多好習(xí)慣。好樣的??！師：培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣會有什么好處？學(xué)生自由回答。

師：老師給大家看一下，一起讀一下。課件出示：（學(xué)生可能會說：更有自信，敢于面對困難，考驗，勇于抵制不良的風(fēng)氣，壞人的引誘；學(xué)習(xí)會進(jìn)步，受到大家的歡迎，身心都能健康成長，自己更出色，人生更美好等）五 讀好習(xí)慣兒歌

師：同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績、擁有太陽般永恒的人格魅力從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，老師，有一首好習(xí)慣兒歌送給大家!希望大家能牢記!我們一邊拍手一邊讀（課件出示）

六

明辨是非

師：這里有些生活中的例子要請同學(xué)們當(dāng)回小法官判斷一下，請看。

七

說心里話

師：今天，老師和同學(xué)一起讀了這封特別的來信，我們明白了一些道理，也感慨良多。

師：我們一起來說說心里話，你想對誰說什么？對他說，對老師說，對自己說，對父母說，還是對社會說。。

師：老師，也有句話想對大家說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

師：讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯

小學(xué)高年級愛攀比

六年級學(xué)生吳依帆說，有些同學(xué)不比學(xué)習(xí)，經(jīng)常比誰的衣服漂亮，比誰的衣服貴。

負(fù)責(zé)調(diào)查的學(xué)生說，高年級學(xué)生自以為長大了，有逆反心理，喜歡攀比和搞惡作劇，此外，吃“三無”小食品，說謊話，不遵守交通規(guī)則，公共場所大聲喧嘩等，也都是高年級學(xué)生公認(rèn)的壞習(xí)慣。

小學(xué)中年級學(xué)習(xí)不夠主動

在針對中年級學(xué)生的陋習(xí)調(diào)查中，有316名學(xué)生受訪。學(xué)習(xí)主動性差和驕傲自滿分別以90．3％和82％的比例，成為三、四年級的兩大陋習(xí)。

愛嫉妒別人、亂扔垃圾、玩電子游戲等也名列七大陋習(xí)之中。

負(fù)責(zé)調(diào)查的學(xué)生余婉說，三四年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上很懶散，看電視打游戲，作業(yè)經(jīng)常完不成。

有些學(xué)生自以為是，認(rèn)為自己是最好的，不善于從別人身上吸取優(yōu)點。

小學(xué)低年級不懂節(jié)約

482名低年級學(xué)生接受調(diào)查，浪費紙筆水電以85．4％的比例，當(dāng)選為最大陋習(xí)。時間觀念差，以72．3％的比例位列第二。

調(diào)查者賀天博說，低年級學(xué)生寫作業(yè)，寫錯字，喜歡把整張紙都撕掉，有時寫一次作業(yè)都要撕三四張紙，一個作業(yè)本寫兩三次作業(yè)就用完了。

鉛筆也一樣，不少小學(xué)生喜新厭舊，把還能用的鉛筆都扔掉，換新的。

沒時間觀念，在一年級學(xué)生身上表現(xiàn)比較明顯。有些學(xué)生把幼兒園的習(xí)慣帶到學(xué)校，常遲到，有事或者生病不給老師請假。

【學(xué)生看陋習(xí)】

原來身上壞毛病還真不少

老師苦口婆心的說教，很多學(xué)生不以為然。自己調(diào)查了，才能認(rèn)識深刻。這次六（1）班學(xué)生，兵分三路，利用課余時間對小學(xué)生的陋習(xí)展開調(diào)查。

通過問卷、詢問和觀察等方式，對900余名小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，還用相機、DV等記錄下壞習(xí)慣，并針對低中高不同年級的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計和分析，展示給大家。

學(xué)生李佳說，調(diào)查結(jié)果出來后，大家都很吃驚，陋習(xí)榜上的壞習(xí)慣，到處可見。

不少學(xué)生表示，有些壞習(xí)慣以前沒在意，不覺得是陋習(xí)。還有同學(xué)說，知道那些習(xí)慣不好，但平常沒當(dāng)回事兒，這次調(diào)查讓他們看到了自己身上的壞習(xí)慣如此多。

小學(xué)生陋習(xí)排行榜

1．浪費水電紙和糧

2．打架罵人，不禮貌

3．上網(wǎng)吧，玩游戲

4．亂涂亂畫，不愛護公物

5．走路看書，闖紅燈

6．嬌氣，依賴性強

7．亂扔垃圾，亂吐痰

8．貪玩，不認(rèn)真完成作業(yè)

9．不尊老愛幼，不尊敬師長

10．搞惡作劇

11．吃“三無”小食品

12．上課注意力不集中

第五篇：校園劇本《三封信》

小霞的爸爸很多年前去世了，失去父愛的小霞從此孤獨，自卑的有些扭曲，有一天小霞出走了，家里留下一封信。（準(zhǔn)備好桌子、碗筷、喊小霞：“小霞，快起床吃早飯啦！”沒回應(yīng)）“小霞、小霞！”這孩子怎么了，一開門：“咦，這孩子跑哪去了？看到了一封信，拿起來。

女兒的出走信

媽媽，你總說你愛我，可為什么我夢里只有爸爸，你可知女兒的心事，我愛爸爸，我恨你，媽媽。

媽媽，你總說為我忙碌，為我忙碌，可我不知道你每天都在忙些什么，你不要對我大吼好嗎？你為什么不像爸爸那樣愛我，你愛過我嗎？

媽媽，你的衣服為什么總那么臟，你說話為什么總那么土，你的嘮叨為什么總那么多，你怎么一點也不想爸爸，你怎么一點也不像爸爸。

媽媽，我不要你每天都到學(xué)校去接我，你有破自行車，你粗糙的老手你禿掉的門牙，我不想讓同學(xué)看我笑話。

媽媽，我真的不想看到你，我怎么錯投胎到你家，我?guī)状蜗肱艿?，我想去走天涯?/p>

媽媽，我明天就要走了，永遠(yuǎn)離開這個家，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，你再也不要為我忙碌，我恨你，媽媽，恨你的小霞

旁白：媽媽聽后十分著急，她跑去找鄰居和小霞的同學(xué)。（我把門拉開，關(guān)上，敲對面的門）

母親：李姐，看到我們家小霞了嗎？

鄰居：沒看見啊，怎么了？

母：小霞離家出走了。

鄰：?。⌒∠歼@孩子怎么能離家出走了呢？你快去找找，我也幫你找找！

母：謝謝啊，又下樓，找同學(xué)

母：萌萌，你看見小霞了嗎？

萌萌：沒看見啊，小霞出什么事了嗎？

母：小霞她、她出走了。

萌萌：什么！那阿姨你快找找吧，我上學(xué)的時候也會幫你問問其他同學(xué)的，實在不行，你就在電視上尋找小霞，我相信，小霞一定會回來的。

小霞出走后，小霞的媽媽發(fā)瘋的找小霞，她在電視上讀著寫給小霞的信。。

流淚的媽媽

小霞，我的寶貝女兒，回來吧，你現(xiàn)在在哪兒，你可知你走后媽媽的天塌啦，寶貝女兒，回來吧，你現(xiàn)在有沒有飯吃，衣服暖不暖和，你還有沒有錢，遇到生人不要說話。

寶貝女兒，回來吧，你可知你把媽媽的心摘走了。你不在飯我怎么吃的下。

寶貝女兒，回來吧，你可看到電視里媽媽妹尋你的眼睛，你可看到滿街的求助電話，你可知媽媽的心已碎裂。你可知媽媽想自殺。

寶貝女兒，回來好嗎？沒有你媽媽會瘋，沒有你我媽媽會傻，沒有你媽媽還活著干啥。

每天看著你的照片發(fā)愣，每天流著淚想你，想你在天涯，每天夢里總是驚醒，一身身冷汗，每天的落發(fā)一大把，你可知媽媽找不到你會后悔一輩子。

回來吧我的女兒我的小霞，媽媽怎么會不愛你，回來吧，我的小霞，媽媽已為你安上禿掉的門牙，回來吧，我的女兒，我的小霞。

媽媽給教師打電話，“喂，是小霞的班主任嗎？，老師，如果您有小霞的消息，一定要告訴我啊，我好想她?！?/p>

老師：好，我能理解，我能理解，我會告訴你的。

旁白：在車站的候車室里，小霞對著電視里的媽媽的眼神哭了。。媽媽，我對不起你，我不該那樣說??！

旁白：在一個陽光明媚的早晨，小霞回到了我們大家的中間。。

那天在教室里，在主題母親節(jié)的班會上，小霞讀著我們班同學(xué)寫給她的信。。

小霞，你可看到媽媽粗糙的雙手滿頭的白發(fā)，你可知媽媽打掉門牙和著血卻咽下，你可知媽媽為供你讀書四處借討，你可知媽媽哭著向老師說著牽掛。

小霞，你可懂這世間最真的無私，你可懂這世間最不求回報的慈母心，你可知這人間最美的畫卷中有誰，你可了解最疼你的人在哪？

小霞，你可知媽媽的嘮叨里都是愛，你可知媽媽的士氣里都為啥，你可知媽媽的破自行車騎了多年不想換的因由，你可知媽媽最不想讓別人看你笑話。

小霞，你可知媽媽像愛爸爸一樣愛你，你可看到你離家后媽媽用頭撞墻留下的傷疤，你可知媽媽找你三天滴水未進(jìn)，你可知道這世間哪個最愛著你，這個人就是媽媽，這個人就是你認(rèn)為錯投胎的媽媽。

小霞，我們哪能把自己的媽媽嫌棄，我們怎能為自己的虛榮而走天涯，我們怎能不報母親的養(yǎng)育恩，我們?nèi)绾卧偃炭茨赣H額頭的親添的白發(fā)。

小霞，回來了你還是媽媽的好女兒，媽媽還是愛你的媽媽，媽媽再土，媽媽再丑，媽媽再窮，我們都無權(quán)選擇，要知道，我們享受著天底下最純的情最無私的愛，這就是天底下最疼你的最了不起的媽媽

我錯了。。媽媽，母女擁抱。

旁白：從此以后，小霞不嫌棄媽媽了，她和媽媽整天開開心心，同學(xué)們，你們也不要成為小霞喲！因為不管母親是丑是俊是窮，是富，血脈本身注定了一種比海洋更廣闊的情懷，同學(xué)們，一定要銘記在心。