第一篇：六年級(jí)英語記憶拆分

小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語

Pardon 拆分；Pa（拼音）爬，rd（拼音）柔道，記憶：爬在柔道者的身上祈求原諒

小學(xué)六年級(jí)單詞下

Unit 1 show v.出示；給??看 諧音：秀 記憶：秀給你看。change n.&v.改變

拆分：chang（拼音）嫦；e（拼音）娥 記憶：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。dark adj.暗的；黑暗的

拆分：da（拼音）大；r（拼音）人；k（拼音）哭 記憶：大人躲在黑暗的地方哭。pillow n.枕頭

拆分：pi（拼音）疲；l（拼音）勞；low（拼音）低 記憶：疲勞的時(shí)候要睡低的枕頭。grandma n.奶奶；外婆

拆分：gr（拼音）工人；and（英文）和；ma（拼音）媽 記憶：工人和媽媽去看奶奶。comfortable adj.舒適的；舒服的

拆分：com（英文come）來；for（英文）為；table（英文）桌子 記憶：來得早，就是為了占到舒適的桌子。try v.試

拆分：tr（拼音）土人；y（形象）樹丫 記憶：土人嘗試爬上樹丫。kung fu n.功夫；武術(shù) 音譯詞：kung-功；fu-夫 記憶：功夫也叫武術(shù)。記憶：白鵝來我家，成為我的美味佳肴。

player n.選手；運(yùn)動(dòng)員

拆分：play（英文）比賽；-er（后綴）表示人 記憶：以比賽為職業(yè)的人叫做運(yùn)動(dòng)員。good-looking adj.好看的

拆分：good（英文）好；look（英文）看；-ing（后綴）表示形容詞 記憶：good-looking表示“好看的”。

diet n.（以減肥、治病為目的的特種）飲食 拆分：di（拼音）弟；et（拼音）兒童 記憶：弟弟為了減肥，吃兒童飲食。

student n.學(xué)生

拆分：stud（英文study）學(xué)習(xí)；e（英文）E-mail；nt（拼音）難題 記憶：學(xué)習(xí)發(fā)E-mail，對(duì)學(xué)生來說不是難題。ago adv.在??之前

拆分：a（拼音）阿；go（英文）去 記憶：阿姨之前去過大思。Unit 4 diary n.日記

拆分：di（拼音）第；a（英文）一；ry（拼音）容易 記憶：第一天寫日記很容易。dig v.挖（過去式dug）

拆分：di（拼音）弟；g（形象）9 記憶：弟弟挖了9個(gè)番薯。into prep.進(jìn)入 合成詞：in（英文）在??里；to（英文）到 記憶：到??的里面就表示“進(jìn)入”。hole n.洞

拆分：h（拼音）猴；o（形象）雞蛋；le（拼音）了 記憶：猴子把雞蛋藏到洞里了。fill v.填

拆分：f（拼音）夫；i（英文）我；ll（形象）筷子 記憶：夫人和我在筷筒里填滿了筷子。earth n.泥土；地球記憶：白鵝來我家，成為我的美味佳肴。

player n.選手；運(yùn)動(dòng)員

拆分：play（英文）比賽；-er（后綴）表示人 記憶：以比賽為職業(yè)的人叫做運(yùn)動(dòng)員。good-looking adj.好看的

拆分：good（英文）好；look（英文）看；-ing（后綴）表示形容詞 記憶：good-looking表示“好看的”。

diet n.（以減肥、治病為目的的特種）飲食 拆分：di（拼音）弟；et（拼音）兒童 記憶：弟弟為了減肥，吃兒童飲食。

student n.學(xué)生

拆分：stud（英文study）學(xué)習(xí)；e（英文）E-mail；nt（拼音）難題 記憶：學(xué)習(xí)發(fā)E-mail，對(duì)學(xué)生來說不是難題。ago adv.在??之前

拆分：a（拼音）阿；go（英文）去 記憶：阿姨之前去過大思。Unit 4 diary n.日記

拆分：di（拼音）第；a（英文）一；ry（拼音）容易 記憶：第一天寫日記很容易。dig v.挖（過去式dug）

拆分：di（拼音）弟；g（形象）9 記憶：弟弟挖了9個(gè)番薯。into prep.進(jìn)入

合成詞：in（英文）在??里；to（英文）到 記憶：到??的里面就表示“進(jìn)入”。hole n.洞

拆分：h（拼音）猴；o（形象）雞蛋；le（拼音）了 記憶：猴子把雞蛋藏到洞里了。fill v.填

拆分：f（拼音）夫；i（英文）我；ll（形象）筷子 記憶：夫人和我在筷筒里填滿了筷子。earth n.泥土；地球拆分：ear（英文）耳朵；th（拼音）聽話 記憶：地球人用耳朵聽話。carry v.攜帶；運(yùn)送

拆分：car（英文）小汽車；ry（拼音）日元 記憶：用小汽車運(yùn)送日元。

hope v.&n.希望

拆分：h（拼音）猴；o（形象）雞蛋；pe（拼音）胖鵝 記憶：猴吃雞蛋，希望長(zhǎng)得像胖鵝那樣胖。seed n.種子

拆分：see（英文）看；d（拼音）地 記憶：看見地上有很多種子。pot n.罐；鍋

拆分：po（拼音）婆；t（拼音）踢 記憶：婆婆踢翻鍋。appear v.出現(xiàn)

拆分：ap（拼音）阿婆；pear（英文）梨 記憶：阿婆一出現(xiàn)，我就有梨吃。

shoot n.芽；苗

拆分：sh（拼音）山；oo（形象）望遠(yuǎn)鏡；t（拼音）田 記憶：在山上用望遠(yuǎn)鏡看田里的秧苗。

happen v.發(fā)生

拆分：h（形象）椅子；ap（拼音）阿婆；pen（英文）筆 記憶：坐在椅子上的阿婆用筆記錄今天發(fā)生的事情。

keep v.保持（過去式kept[????）]

拆分：k（拼音）看；ee（拼音）兩只鵝；p（拼音）胖 記憶：看！兩只鵝始終保持胖胖的。Unit 5 crash v.碰撞

拆分：cr（拼音）超人；a（英文）一；sh（拼音）樹 記憶：超人碰撞一棵樹。

broken adj.折斷的；破的

拆分：br（拼音）病人；o（形象）雞蛋；ken（拼音）啃 記憶：病人把雞蛋啃破。sad adj.悲傷的

拆分：s（形象）蛇；ad（拼音）阿弟 記憶：寵物蛇死了，阿弟很是悲傷。down adv.向下

拆分：do（英文）做；wn（拼音）蝸牛 記憶：做個(gè)梯子讓蝸牛向下爬。

save v.救

拆分：sa（拼音）薩；v（羅馬數(shù)字）五；e（拼音）鵝 記憶：菩薩救了五只鵝。surprised adj.驚奇的

拆分：su（拼音）塑；rp（拼音）軟盤；rise（英文）上漲； d（拼音）的

記憶：塑料軟盤的價(jià)格上漲的幅度令人感到驚奇。someone pron.某（些）人

合成詞：some（英文）某些；one（英文）人 記憶：某些人就是某些人。Unit 7 historical adj.歷史的；歷史性的

拆分：hi（英文）嗨；stori（英文story）故事；cal（英文call）叫 記憶：“嗨！今天我講的歷史故事叫做??” Dr=Doctor n.博士；醫(yī)生

拆分：do（英文）做；ct（拼音）磁鐵；or（英文）還是 記憶：你是做磁鐵的還是當(dāng)醫(yī)生的? modern adj.現(xiàn)代的 諧音：摩登 mo-摩；dern-登 記憶：“摩登”的意思是“現(xiàn)代的，時(shí)髦的”。6

leader n.領(lǐng)袖

拆分：lead（英文）領(lǐng)導(dǎo)；-er（后綴）表示人 記憶：領(lǐng)導(dǎo)別人的人就是領(lǐng)袖。against prep.反對(duì)

拆分：a（英文）一；gai（拼音）該；ns（拼音）男生 t（拼音）投

記憶：一個(gè)該死的男生投了反對(duì)票。emperor n.皇帝

拆分：em（拼音）惡魔；per（英文）每；-or（后綴）表示人 記憶：皇帝讓惡魔管每一個(gè)人。

free v.使解放；釋放；使自由

拆分：fr（拼音）飛人；ee（拼音）兩只鵝 記憶：飛人釋放了兩只鵝，使它們得到自由。finally adv.最后地

拆分：f（拼音）發(fā)；in（英文）在??里；all（英文）所有； y（拼音）藥

記憶：最后終于發(fā)現(xiàn)在他家里藏著所有的藥。memorial adj.紀(jì)念的

拆分：me（英文）我；mori（拼音）末日；al（英文all）全部 記憶：我以為世界末日到了，把全部值得紀(jì)念的東西都送給別人了。hall n.廳；堂

拆分：h（形象）椅子；all（英文）所有 記憶：大廳的椅子足夠所有人坐了。president n.總統(tǒng)；主席

拆分：pr（拼音）仆人；e（拼音）鵝；side（英文）旁邊的； nt（拼音）泥塘

記憶：總統(tǒng)讓仆人把鵝趕到總統(tǒng)府旁邊的泥塘。7 lose v.失去；丟失；迷路（過去式lost）拆分：lo（形象）10；s（形象）蛇；e（拼音）鵝 記憶：10條蛇把鵝身上的毛拔光，失去毛的鵝不好意思地溜走了。premier n.總理

拆分：pr（拼音）仆人；e（拼音）鵝；mi（拼音）米； er（拼音）兒

記憶：總理讓仆人把鵝和米拿給兒子。speech n.發(fā)言；講話

拆分：sp（拼音）四婆；ee（拼音）兩只鵝；ch（拼音）長(zhǎng) 記憶：四婆對(duì)著兩只鵝發(fā)表長(zhǎng)長(zhǎng)的講話。Unit 8 century n.世紀(jì)

拆分：cent（英文）分；u（形象）杯子；ry（拼音）容易 記憶：下世紀(jì)一分錢一個(gè)杯子，很容易買到。

clever adj.聰明的

拆分：cl（拼音）處理；ever（英文）曾經(jīng) 記憶：處理好曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，能讓我們變成聰明的人。brave adj.勇敢的

拆分：br（拼音）白人；a（英文）一；v（羅馬數(shù)字）五； e（拼音）鵝

記憶：勇敢的白人一下就吃了五只鵝。forest n.森林

拆分：fo（拼音）佛；rest（英文）休息 記憶：佛在森林里休息。

rich adj.有錢的；富有的

拆分：ri（拼音）日；ch（拼音）吃 記憶：有錢的人喜歡到日本餐廳吃飯。nobody pron.沒有人 8 合成詞：no（英文）沒有；body（英文）人 記憶：nobody就表示沒有人。

’cos=because conj.因?yàn)?/p>

拆分：be（英文）是；ca（拼音）叉；use（英文）用 記憶：外國(guó)人不用筷子是因?yàn)樗麄儾孀佑玫煤?。wood n.樹林

拆分：w（拼音）我；oo（形象）望遠(yuǎn)鏡；d（拼音）弟 記憶：我用望遠(yuǎn)鏡看到弟弟在樹林里。

Asian adj.亞洲的

拆分：A（英文）一；si（拼音shi）是；an（英文）一 記憶：亞洲的習(xí)慣是“一是一，二是二”。

writer n.作家

拆分：write（英文）寫；r（拼音）人 記憶：專職寫作的人就是作家。

painter n.畫家

拆分：paint（英文）繪畫；-er（后綴）表示人 記憶：專職繪畫的人叫做畫家。inventor n.發(fā)明家

諧音：因?yàn)樗?in-因；ven-為；tor-他

記憶：愛迪生是偉大的發(fā)明家，因?yàn)樗覀儾庞须姛?。musician n.音樂家

拆分：music（英文）音樂；i（英文）我；an（英文）一 記憶：我是一個(gè)音樂家。scientist n.科學(xué)家

拆分：s（形象）蛇；ci（拼音）瓷；en（拼音）摁； ti（拼音）踢；st（拼音）石頭

記憶：科學(xué)家把蛇防到瓷瓶里，一摁它就踢石頭。die v.死

拆分：di（拼音）弟；e（拼音）鵝 記憶：弟弟養(yǎng)的鵝死了。revolutionary n.革命者；革命家 9 拆分：re（拼音）熱；v（羅馬數(shù)字）五；o（形象）饅頭； lution（諧音）魯迅；-ary（后綴）表示人的名詞 記憶：熱五個(gè)饅頭給魯迅吃的人是革命家。Unit 10 ancient adj.古代的

拆分：an（英文）一 ；ci（拼音）瓷；ent（英文ant）螞蟻 記憶：剛出土的一個(gè)古代瓷器里居然有螞蟻。fable n.寓言

拆分：fa（拼音）發(fā)；b（拼音）表；le（拼音）了 記憶：我寫的寓言故事發(fā)表了。renew v.更新；續(xù)借

拆分：re（拼音）熱；new（英文）新 記憶：熱情的阿姨給我續(xù)借新書。field n.田地

拆分：f（拼音）夫；i（英文）我；e（拼音）餓；ld（拼音）勞動(dòng) 記憶：夫人和我忍著饑餓在田地里勞動(dòng)。

suddenly adv.忽然

拆分：su（拼音）速；dd（拼音）弟弟；en（拼音）摁； ly（拼音）老鷹

記憶：速度很快的弟弟忽然摁住一只老鷹。hare n.野兔

拆分：h（拼音）河；are（英文）是 記憶：在河邊跑步的是野兔。

ground n.地

拆分：g（拼音）哥；rou（拼音）肉；nd（拼音）牛頓 記憶：哥哥在地上撿起一塊肉，送給牛頓。

certainly adv.當(dāng)然

拆分：c（拼音）唱；er（拼音）兒；tai（拼音）臺(tái)；

nl（拼音）努力；y（拼音）演

記憶：喜歡唱歌的兒子當(dāng)然會(huì)在舞臺(tái)上努力的演唱。

himself pron.（反身代詞）他自己；他本身 合成詞：him（英文）他；self（英文）自己 記憶：他本身就是他自己。borrow v.借

拆分：bo（拼音）伯；r（拼音）讓；row（英文）列 記憶：伯伯讓借錢的人排成一列。return v.歸還

拆分：re-（前綴）表示“又，再”；turn（英文）翻轉(zhuǎn) 記憶：再次翻轉(zhuǎn)，又回到原來的狀態(tài)，就是歸還。Unit 11 laugh v.大笑

拆分：la（拼音）拉；u（諧音you）你；gh（拼音）干活 記憶：再大笑就拉你去干活。bite v.咬（過去式bit）

拆分：bi（拼音）筆；te（拼音）天鵝 記憶：筆被天鵝咬住。thick adj.厚的；粗的

拆分：th（拼音）太后；ic（英文）IC；k（拼音）卡 記憶：太后IC卡很厚。traveller n.旅行者；旅行家 拆分：tr（拼音）土人；ave（英文are）是；ll（拼音）流浪； er（拼音）兒

拆分：旅行者發(fā)現(xiàn)土人是流浪兒。

mad adj.發(fā)瘋的；瘋狂的 拆分：ma（拼音）馬；d（拼音）地 記憶：瘋狂的馬在地上跑。cover n.封面

拆分：c（形象）月亮；over（英文）在??之上 記憶：把月亮印在封面上。Unit 13 runner n.跑步者；賽跑者

拆分：run（英文）跑步；n（拼音）你；er（拼音）兒 記憶：正在跑步的是你兒子，他是一名賽跑者。

win v.贏（過去式won）

拆分：w（拼音）我；in（英文）在??中 記憶：我在這場(chǎng)比賽中一定會(huì)贏！wish v.希望

拆分：w（拼音）我；i（形象）蠟燭；sh（拼音）書 記憶：我點(diǎn)蠟燭看書，希望考上清華大學(xué)。luck n.幸運(yùn)

拆分：lu（拼音）路；ck（拼音）刺客 記憶：今天運(yùn)氣不好，路上遇到了刺客。dream v.做夢(mèng)；夢(mèng)想n.夢(mèng)

拆分：d（拼音）地；re（拼音）熱；am（英文）是 記憶：利用地?zé)岚l(fā)電是人類的夢(mèng)想。

race n.比賽

諧音：累死 ra-累；ce-死 記憶：競(jìng)賽讓我感到累死了。Unit 14 magic adj.魔術(shù)的n.魔術(shù)

拆分：ma（拼音）媽；g（形象）9；ic（英文IC）IC卡 記憶：媽媽用魔術(shù)變出9張IC卡。stick n.棒；棍

拆分：s（形象）蛇；ti（拼音）提；ck（拼音）倉(cāng)庫(kù) 記憶：蛇提著棍子去倉(cāng)庫(kù)。

第二篇：記憶英語單詞-------拆分聯(lián)想法

拆分聯(lián)想法記憶英語單詞

我們記漢字“贏”時(shí)，第一種方法是一筆一劃的來記，第二種是將其拆成 “亡，口，月，貝，凡” 來記；

記單詞 advise 時(shí)，第一種方法是一個(gè)字母一個(gè)字母的直接記憶，第二種是將其拆成詞根詞綴 “ad，vis，e” 來記；

記單詞 legislate 時(shí)，第一種方法還是一個(gè)字母一個(gè)字母的直接記憶，第二種是將其拆成自己熟悉的簡(jiǎn)單單詞“l(fā)eg，is，late”來記；

大家比較了上述兩種記法以后，一定會(huì)知道真正麻煩的方法是第一種方法，第二種方法其實(shí)更省事，可以說是提高單詞記憶效率的絕對(duì)真理，因?yàn)榈诙N方法的共同特點(diǎn)就是：化整為零，化繁為簡(jiǎn)，化難為易。1.cargo n.船貨，貨物

〔記憶竅門〕將該詞分解成 car、go 兩個(gè)字母組合，這兩個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以cargo 可記成：卸下的船貨，汽車（car）已拉走（go）

特別提醒：這里所有的單詞都必須依據(jù)國(guó)際音標(biāo)，但是由于普通的電腦未配備專業(yè)的書報(bào)排版系統(tǒng)軟件，所以這里省略了書中原有的音標(biāo) 2.dragon n.龍

〔記憶竅門〕同上面一樣的道理，將該詞分解成 drag 和 on 兩個(gè)字母組合，則可記成：長(zhǎng)長(zhǎng)的龍尾，拖拉（drag）在（on）地上 3.hostage n.人質(zhì)

〔記憶竅門〕將該詞分解成 host 和 age，則可記成：東道主（host）詢問，人質(zhì)的年齡（age）

4.inform v.通知，告訴，報(bào)告

〔記憶竅門〕將該詞分解成 in 和 form，則可記成：通知大家的內(nèi)容，全都寫在（in）表格（form）里 5.tenant n.房客，佃戶

〔記憶竅門〕將該詞分解成 ten 和 ant，則可記成：房客一巴掌，拍死十（ten）螞蟻（ant）6.season n.季節(jié)，時(shí)節(jié)

〔記憶竅門〕將該詞分解成 sea 和 son，則可記成：季節(jié)是海（sea）風(fēng)的兒子（son）7.legislate v.立法

〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg、is、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）8.advise vt.勸告，建議

〔記憶竅門〕前綴ad-對(duì)、向，詞根vis看，-e動(dòng)詞后綴；就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法

9.infant n.嬰兒，幼兒

〔記憶竅門〕將該詞進(jìn)行分解，in 是詞義為“在里面”的英語單詞，fan 是漢字“飯”的拼音，t 是漢字“桶”的拼音的首字母；則可記成：要想嬰兒長(zhǎng)得快，將他放在（in）飯（fan）桶（t）里

下面介紹的是“近形詞、近音詞、同音詞”對(duì)比記憶法，在融合了奇特聯(lián)想記憶法以后，兩個(gè)單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學(xué)過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞； 10.seam n.縫，接縫；煤層

〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“好象”的單詞 seem 讀音相同，則可記成：這里好象（seem）有接縫（seam）11.forth ad.向前，往外

〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“第四”的單詞 fourth 讀音相同，則可記成：排名第四（fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（forth）追 12.render v.使得，致使；給予，提供 〔記憶竅門〕我們已學(xué)過詞義為“讀者”的單詞 reader，它與 render在詞形上只相差一個(gè)字母，則可記成：老師提供（render）參考書，眾多學(xué)生成讀者（reader）13.tiny a.極小的，微小的

〔記憶竅門〕漢字“ 蜓”的拼音“ ting”我們已經(jīng)爛熟于心，它與 tiny 的詞形只相差一個(gè)字母，則可記成：極小的（tiny）蜻蜓（ting）14.gallery n.長(zhǎng)廊，走廊；畫廊，美術(shù)館

〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“錢包”的單詞 wallet 詞腰都是 alle，則可記成：買票觀畫廊（gallery），掏空了錢包（wallet）

16.false a.不真實(shí)的，錯(cuò)誤的；假的，偽造的；虛偽的

〔記憶竅門〕我們已學(xué)過詞義為“強(qiáng)迫”的單詞 force，它與 false的讀音相近；則可記成：獨(dú)裁者強(qiáng)迫（force）人們說假（false）話 17.thumb n.拇指

〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“總數(shù)”的單詞 sum 讀音相近，則可記成：挑起大拇指（thumb），意味著總數(shù)（sum）冰茶 ：Iced Tea

冰紅(綠)茶 ：Iced Black Tea / Iced Green Tea

冰奶茶 ：Iced Milk Tea

港式奶茶 ：Hot Tea, HK Style

巧克力奶茶 ：Chocolate Milk Tea

冰巧克力奶茶 ：Iced Chocolate Milk Tea

草莓奶茶 ：Strawberry Milk Tea

花生奶茶 ：Peanut Milk Tea 哈密瓜奶茶 ：Hami Melon Milk Tea

椰香奶茶 ：Coconut Milk Tea

芋香奶茶 ：Taro Milk Tea

熱檸檬茶 ：Hot Lemon Tea

冰檸檬茶 ：Iced Lemon Tea

菠蘿果茶 ：Pineapple Tea

菠蘿冰茶 ：Iced Pineapple Tea

黑莓冰茶 ：Iced Blackberry Tea

草莓冰茶 ：Iced Strawberry Tea

藍(lán)莓冰茶 ：Iced Blueberry Tea

芒果冰茶 ：Iced Mango Tea

蜜桃冰茶 ：Iced Peach Tea

香蕉冰茶 ：Iced Banana Tea

奇異果冰茶 ：Iced Kiwi Tea

百香果汁 ：Passion Fruit Juice

冰果汁 ：Chilled Juice

菠蘿汁 ：Pineapple Juice

蘋果汁 ：Apple Juice

橙汁 ：Orange Juice

純木瓜汁 ：Papaya Juice

鳳梨木瓜汁 ：Papaya and Pineapple Juice

哈蜜瓜汁 ：Hami Melon Juice

紅莓汁 ：Cranberry Juice

火龍果汁 ：Dragonfruit Juice

苦檸檬水 ：Bitter Lemon Juice

西瓜汁 ：Watermelon Juice

葡萄汁 ：Grape Juice

酸棗汁 ：Wild Jujube Juice

西柚汁/蜜柚汁(冷/熱)：Grapefruit Juice(Cold / Hot)

時(shí)令果汁 ：Seasonal Fruit Juice

西檸蜜瓜汁 ：Melon and Lemon Juice

椰汁 ：Coconut Juice

草莓果茶 ：Strawberry Juice

藍(lán)莓果茶 ：Blueberry Juice

蜜桃果茶 ：Peach Juice

匯源梨汁 ：Huiyuan Pear Juice

匯源桃汁 ：Huiyuan Peach Juice

匯源橙汁 ：Huiyuan Orange Juice

新奇士橙汁 ：Sunkist Orange Juice

新奇士檸檬汁 ：Sunkist Lemon Juice

鮮榨果汁 ：Fresh Juice

鮮榨青檸汁 ：Fresh Lemon Juice

鮮榨蔬菜汁 ：Fresh Vegetable Juice

番茄汁 ：Tomato Juice

胡蘿卜橙子汁 ：Carrot and Orange Juice

胡蘿卜芹菜汁 ：Celery and Carrot Juice

山楂胡蘿卜汁 ：Hawthorn and Carrot Juice

黃瓜汁 ：Fresh Cucumber Juice

胡蘿卜汁 ：Fresh Carrot Juice

苦瓜汁 ：Bitter Melon Juice

西芹汁 ：Celery Juice

牽手南瓜汁 ：Together Pumpkin Juice

牽手果蔬汁(胡蘿卜橙汁)：Together Vegetable and Fruit Juice(Carrot and Orange)

山藥養(yǎng)生汁 ：Yam Juice

鳳梨檸檬芹 ：Pineapple, Lemon and Celery Juice

番茄檸檬汁 ：Tomato and Lemon Juice

網(wǎng)上搜集的，你看哪些有用，其他的樓主也可以在網(wǎng)上搜集一下 國(guó)內(nèi)網(wǎng)站搜不到就到國(guó)外網(wǎng)站搜，很多的

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第三篇：3.3.7 窗口拆分

我的中國(guó)夢(mèng)：幸福教師夢(mèng)

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們要將自己的夢(mèng)想和國(guó)家的夢(mèng)相融合，通過千千萬萬個(gè)小夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家的夢(mèng)想。

在祖國(guó)這個(gè)大家庭中，我做著幸福的教師夢(mèng)，一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的美夢(mèng)。

說起來我的教師情節(jié)始于蒙童。我遠(yuǎn)在深山的父親“當(dāng)教書匠保險(xiǎn)”的話語，深深烙印在我心靈的深處；小時(shí)候老師春風(fēng)化雨般的話語，如母親般的叮嚀，讓人舒心且充滿自信；老師蒼勁有力的板書，給我力量和激情；夜色中老師忙碌的身影，讓我感激和心疼??，老師這個(gè)職業(yè)讓我羨慕和敬仰。我夢(mèng)想長(zhǎng)大以后成為一名光榮的人民教師，如今我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

與教師結(jié)緣，注定一輩子教書育人?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。十年的從教經(jīng)歷，我從一個(gè)一上講臺(tái)就緊張的青澀的大學(xué)生到一名本科院校優(yōu)秀的青年教師，回望過去，驀然感悟：教師情結(jié)凝聚于心，聽著學(xué)生們親切的問候，看著他們談?wù)撟约汗ぷ鲿r(shí)的驕傲和自豪，欣賞著學(xué)生們獲得的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)杯，鳥已長(zhǎng)成，展翅高飛，那份坦然與踏實(shí)，便是我全部心情的寫照。

”為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，做好一名人民教師，我切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展。盡自己最大的努力為學(xué)生們創(chuàng)造條件，讓學(xué)生們接受如沐春風(fēng)的教育，暢享在暖如陽光的和諧校園，讓校園成為學(xué)生心靈棲息、夢(mèng)想起飛的地方。

在教學(xué)的過程中才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在電腦前認(rèn)真地備課、批改作業(yè)；多少次星期天，當(dāng)別人都在休息的時(shí)候，我在思考怎么能為學(xué)生提供更多、更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其中我也因?yàn)閷W(xué)生逃課而苦惱過，因?yàn)槠椒病嵥榈墓ぷ髅糟^，但卻從未動(dòng)搖過，退卻過，放棄過。為什么？我是教師——人們靈魂的工程師。我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都會(huì)在教師愛的沐浴下成長(zhǎng)、成才。我雖累，但樂在其中。同時(shí)也堅(jiān)信，通過不懈的努力，一定能成為學(xué)生們心目中最滿意的教師。

“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”。教師就應(yīng)該用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；教師就應(yīng)該不斷地創(chuàng)新、更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；教師就應(yīng)該時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，要對(duì)得起自己的良心。

一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要有愛心。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！?因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。但教師的愛并不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，“愛”要一視同仁。“愛”要?jiǎng)悠湫?，以?yán)導(dǎo)其行，正所謂的嚴(yán)管才能厚愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。

十年來，我充分體會(huì)了“教學(xué)相長(zhǎng)”的內(nèi)涵，發(fā)展好教師，才能發(fā)展好學(xué)生；發(fā)展好師生，才能發(fā)展好學(xué)校；在成長(zhǎng)學(xué)生的同時(shí)成就了自己；在成就自己的同時(shí)發(fā)展了學(xué)校，我要做一個(gè)實(shí)踐者，做一個(gè)思考者，讓反思成為習(xí)慣，讓工作成為終身的事業(yè)。

作為教師，我是世界上最幸福的，因?yàn)槲矣星О偃f個(gè)學(xué)生的擁戴；我是世界上最富有的，因?yàn)槲覔碛袩o數(shù)顆熾熱的心；我是世界上最美麗的一道風(fēng)景線，因?yàn)槲矣脨鄄ト鲋Ｍ晃沂鞘澜缟献钇椒驳膫ゴ?，因?yàn)槟赀~時(shí)，驀然回首，桃李滿天下。

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去，我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海，成就我幸福的教師夢(mèng)！

第四篇：分享英語記憶

分享：美國(guó)老師如何教學(xué)生記憶單詞的

大家好，我是一名移居國(guó)外多年的老師，在國(guó)外的中學(xué)教書。作為有著很深的中國(guó)根的華人，我這里有必要分享一下海外華人是如何記憶單詞的。相信大家看完我的文章會(huì)為自己是華人感到無比的激動(dòng)和自豪。

記得剛到紐約問路，黑人提到一個(gè)詞vehicle，沒有聽懂，回來查了才知道是車輛的意思，問了Rose（我的美國(guó)朋友）,她告訴我她在讀小學(xué)的時(shí)候，老師教這個(gè)生詞的時(shí)候告訴她們記?。篧e hide vehicle 這句話就可以了，其中w=v（W可以看成兩個(gè)V）d=cl(cl和在一起就是d)真是太絕了，美國(guó)老師就是有辦法，從此之后我就開始研究中國(guó)人如何快速記憶英文單詞。

在國(guó)內(nèi)，一個(gè)普通小學(xué)在校生就具備了英文單詞記憶的三大系統(tǒng)：

第一大系統(tǒng)是學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握的基本英文單詞，比方說apple，egg，bed等。第二大系統(tǒng)是學(xué)習(xí)者已經(jīng)熟練掌握的中文拼音系統(tǒng)。拼音系統(tǒng)也是一種字母系統(tǒng)。第三大系統(tǒng)就是想象系統(tǒng)或者說聯(lián)想系統(tǒng)。

我們可以回憶學(xué)習(xí)漢字時(shí)候的情景，比如“男”這個(gè)漢字，上面是“田”下面是“力”，在田 里出力氣的人是男人。那么英文單詞是不是也是這樣呢？答案是肯定的，英文單詞也可以說文解字。比如“成功”success這個(gè)單詞是有suc何cess 構(gòu)成的，『success=suc+cess』suc=下，接近c(diǎn)ess=走 【接著往下走=》越來越靠近=》成功】，我們知道suc和cess的意思就很容易明白success為什么是成功的意思了。按照這個(gè)思路結(jié)合華人的思維特點(diǎn)，延展出來10大方法：

一、諧音法：★ schedule 這個(gè)單詞是“日程，計(jì)劃”的意思，用得很多，但是突然讓你寫你不見得馬上很快寫出來，schedule 【死車堵住了，破壞了計(jì)劃和日程】

（s-死，che-車，堵車《du-le》了，我們就想罵：該死的破車，又堵了，破壞了我們計(jì)劃和日程）

二、刪除法：大家都知道orange這個(gè)單詞，可是orang是什么意思呢？“橙子”沒有了“e”，誰把“橙子”(orange)吃掉

了“一”(e)點(diǎn)點(diǎn)呢？【猩猩（orang）把橙子（orange）吃掉了一（e）點(diǎn)點(diǎn)】『 orange-e=orang 』

三、對(duì)稱法：abracadabra是什么單詞呢？我們觀察它的結(jié)構(gòu)，★是以cad為中心對(duì)稱的，a+bra+cad+a+bra，a是一個(gè)的意思，bra是“乳罩”的意思，cad是壞蛋的意思，咒語就出來了：【左邊拿一個(gè)（a）乳罩（bra）右邊一個(gè)（a）乳罩（bra）的壞蛋（cad）在胡言亂語】【左邊拿一個(gè)乳罩右邊一個(gè)乳罩的壞蛋在胡言亂語】 a+bra+cad+a+bra=abracadabr，類似的還有mahatma=ma+hat+ma

四、添加法：大家知道come 是來的意思，那comet 是什么意思？ come加了一個(gè)t,★我們注意t是“天”的第一個(gè)聲母，所以咒語就是 【來自天外的是彗星】 『come+t=comet』

五、分割法：beeline,這個(gè)單詞就字面看，我們?nèi)耸縝ee和line，蜜蜂，線，我們加入咒語：【蜜蜂走的線是直線】

bee+line=beeline(直線），我們不去管蜜蜂是不是走直線，但是beeline就是直線的意思。類似的還有carrot carpet sesame sickle

六、象形法：gourd,★g和d都像是藤上掛的葫蘆，咒語：【我們的葫蘆】g+our+d=gourd（葫蘆）那通過添加法，白色的葫蘆是什么呢？ white gourd是冬瓜，我們就又記住了一個(gè)單詞“冬瓜”咒語：【白色的葫蘆是冬瓜】 類似的還有swan

七、插入法：swan是天鵝的意思，i=用諧音法是“愛”，in = 里面，進(jìn)入，swa+i+n =swa+in=swain 咒語：【天鵝加進(jìn)一點(diǎn)愛，變成了情人/鄉(xiāng)村少年】 ★想像你在鄉(xiāng)村的小河邊，看見河里美麗的天鵝，你給了它一點(diǎn)愛（i），它就變成了一個(gè)英俊的“鄉(xiāng)村少年”成了你的“情人"類似的還有mahatma=ma+hat+ma

八、音標(biāo)法(拼音法)：就是那些發(fā)音完全符合國(guó)際音標(biāo)的單詞，沒有必要用別的方法去記的！

九、替換法：我們知道bar這個(gè)單詞是“酒吧”的意思，那barn是什么意思，我們注意n象一個(gè)門，酒吧開了一個(gè)門做什么呢？咒語：【酒吧開了一個(gè)門做谷倉(cāng)】『bar+n=barn』,那我們用m 替換 n ,★m象兩個(gè)門，酒吧開兩個(gè)門做什么用呢？咒語：【谷倉(cāng)上開個(gè)門用來發(fā)酵做酵母】『bar+m=barm』（酵母）類似的還有『mahatma=ma+hat+ma』

十、詞根法就是利用英語的前綴后綴來記憶單詞的方法

例詞：active adj.積極的，能起作用的，現(xiàn)行的 公式：『active=act+ive』破解：act是表示“行動(dòng)”的詞根，ive是形容詞和名詞后綴，咒語：【行動(dòng)的形容詞是 積極的】 在實(shí)際的運(yùn)用中是綜合運(yùn)用以上十種方法比方：

『dan+de+lion=dandelion』咒語【單個(gè)的獅子象蒲公英】，★我們可以想像公獅子的脖子上有很多毛，和蒲公英一樣，遠(yuǎn)看就是單個(gè)的蒲公英。

第五篇：筆畫拆分

1.新建立一個(gè)Word文檔，點(diǎn)擊菜單欄的【插入】——【藝術(shù)字】，在彈出的藝術(shù)字對(duì)話框里選擇第一種藝術(shù)字樣式，輸入想要演示筆畫的漢字。字體必須設(shè)置為“楷體_gb2312，字號(hào)可以隨意（一般設(shè)置成最大號(hào)96）2.將藝術(shù)字設(shè)置一個(gè)顏色（在演示筆畫書寫的時(shí)候作為底色文字）。選中藝術(shù)字以后，單擊菜單欄【格式】——單擊【形狀填充】和【形狀輪廓】——分別給藝術(shù)字設(shè)置顏色。

3.在Word里選中這個(gè)藝術(shù)字，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“復(fù)制”。4.打開PPT文檔，將剛才復(fù)制的藝術(shù)字粘貼到PPT里。選擇【粘貼】——【選擇性粘貼】——在彈出的對(duì)話框里選擇【圖片（Windows 元文件）——然后單擊【確定】。

5.在PPT中選中藝術(shù)字，單擊鼠標(biāo)右鍵選擇【組合】——【取消組合】——在彈出的對(duì)話框里選擇【是】。6.選中藝術(shù)字，鼠標(biāo)放在四個(gè)角上呈現(xiàn)雙向箭頭時(shí)單擊鼠標(biāo)左鍵，并拖動(dòng)鼠標(biāo)將其適當(dāng)放大。再次選中藝術(shù)字（此時(shí)已經(jīng)是圖片形式），單擊鼠標(biāo)右鍵選擇【組合】——【取消組合】。7.此時(shí)分別給每一個(gè)筆畫（實(shí)際上就是圖片）設(shè)置顏色填充。選中筆畫形狀以后單擊菜單欄【格式】——單擊【形狀填充】，選擇適合的顏色。（可給每個(gè)筆畫設(shè)置同樣的顏色，也可給每個(gè)筆畫分別設(shè)置不同的顏色）8.給每一個(gè)筆畫添加動(dòng)畫效果（按照漢字筆畫正確的書寫順序，給每一個(gè)筆畫形狀依次添加動(dòng)畫）。選中筆畫形狀以后，單擊菜單欄【動(dòng)畫】——單擊【自定義動(dòng)畫】——在右邊的自定義動(dòng)畫里單擊【添加效果】——鼠標(biāo)滑到【進(jìn)入】——單擊【擦除】。（如果在“進(jìn)入”的下拉菜單里沒有“擦除”這個(gè)特效，單擊“其他效果”，然后在彈出的對(duì)話框里選擇“擦除”，再單擊“確定”。）9.筆畫添加好效果以后，在右邊的自定義動(dòng)畫欄里，對(duì)動(dòng)畫的方向、速度等選項(xiàng)進(jìn)行修改（單擊各個(gè)選項(xiàng)后邊的黑色小三角形，在彈出的菜單里選擇適合的屬性。當(dāng)選擇的時(shí)候會(huì)對(duì)應(yīng)的有預(yù)覽效果，可以看看是否適合，然后再進(jìn)行修改）10.按照漢字筆畫書寫順序，依次給每個(gè)筆畫添加動(dòng)畫效果，并適當(dāng)調(diào)整動(dòng)畫的方向及速度。11.如果要做田字格，可以自己插入一個(gè)表格，然后將其置于最底層。①單擊菜單欄【插入】——單擊【表格】——單擊2*2表格范圍。②插入表格以后，選中表格單擊菜單欄【設(shè)計(jì)】——單擊【底紋】和【邊框】，分別設(shè)置底紋為“無填充顏色”，邊框?yàn)椤八锌蚓€”。③適當(dāng)調(diào)整表格的大小，選中表格以后單擊鼠標(biāo)右鍵選擇【置于底層】——單擊【置于底層】。12.播放幻燈片預(yù)覽效果。