第一篇：吹點畫《走進(jìn)春天》教案

大班美術(shù)活動《走進(jìn)春天》

教師：陳煜

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)迎春花和梅花的基本特征。

2、初步掌握吹畫的技巧，并能夠?qū)嬅孀兊蔑枬M。

3、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。內(nèi)容：繪畫 吹點畫 《走進(jìn)春天》

準(zhǔn)備：

1、墨汁、紅色顏料、圖畫紙、滴管

2、范例

3、課件

重點：學(xué)習(xí)吹畫和用手指點畫的基本方法，并能夠按照吹畫的范圍進(jìn)行手指點畫。難點：能夠想辦法將畫吹出更多的樹枝，使畫面變得更加飽滿。

過程：

一、手指游戲

1、玩《海底世界》的手指游戲，我們每個小朋友都是魔術(shù)師，用手變出了許多有趣的小動物，我們的手指本領(lǐng)可大了，還可以用別的方法變出有趣的東西，你們想不想知道？

二、學(xué)習(xí)吹畫。

1、將墨汁用滴管滴在紙的下方，并用嘴吹開。

2、請幼兒觀察變出來什么了？怎么變的？

3、請幼兒嘗試。

三、介紹象征春天的花朵，桃花和迎春花。

1、你們知道這是什么花嗎？

2、欣賞桃花迎春花的照片，分別介紹這兩種花，觀察他們的花瓣，花蕊和枝干等……

3、欣賞畫家畫的國畫。

4、出示范例，請幼兒觀察用什么方法畫的四、學(xué)習(xí)點花瓣。

1、播放視頻，請幼兒觀察用的什么部位，怎么做的？

2、請幼兒嘗試手指點花瓣。

五、做桃花迎春花圖

1、請小朋友也來用我們神奇的小手和嘴巴作一幅桃花迎春花圖吧

2、出示兩張范例對比，區(qū)分迎春花和桃花。

3、知道先吹出樹干，后點花

4、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

5、提醒幼兒，點完及時擦手，不要弄臟畫面和衣服。

六、教師點評

活動自然結(jié)束！

第二篇：大班美術(shù) 吹點畫 梅花

大班美術(shù)活動:吹點畫《梅花》 活動目標(biāo)：

⒈ 認(rèn)識梅花，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一。

⒉ 學(xué)習(xí)用嘴吹和棉簽點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。

⒊ 在合作創(chuàng)作的過程中感受團(tuán)隊協(xié)作的力量，體驗吹點畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

⒉梅花圖片、音樂、繪畫紙、吹點畫梅花作品若干、黑色和紅色、顏料、濕紙巾等?；顒舆^程：

一、詩句導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣 1.教師念詩句帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。提問:老師剛剛念的詩里念到什么花? 2.出示梅花圖片，提問

（1）它是什么樣子的？它的枝干是怎樣的？它的花朵是怎樣的？（2）教師總結(jié)介紹：梅花的枝干是彎彎曲曲的，側(cè)枝很多。梅花的花朵多為單生花，花瓣多為五瓣,顏色有紅/黃/粉等色。它是我國的國花，多在冬天開放。它不怕寒冷，勇敢堅強(qiáng)。

二、出示吹點畫作品，講解吹畫梅花的枝干、點畫梅花的方法 1.出示吹點畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）提問：這幅梅花和剛剛圖片上的梅花有什么不一樣？你知道它是用什么材料畫的？樹干是怎么畫出來的？這些梅花又是怎樣畫的？（幼兒討論：啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。）2.教師示范講解：梅花是吹出來的，樹干是用黑色墨水吹出來的，梅花是用棉簽蘸紅色顏料點出來的。今天，老師就來和小朋友用吹畫和棉簽點畫的方法來畫梅花。好嗎？

（1）蘸一滴黑色顏料，點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，半蹲彎腰用吸管斜著對著顏料用力往前吹，注意朝不同的方向吹畫，才能吹出一棵茂盛的大樹來。要把墨水吹到不會流動為止，不要吹到紙張的外面。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用棉簽蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置畫梅花。點畫的時候要先看好位置，梅花大小不要一樣，也不能均勻排隊。梅花多為單獨的一朵。要注意畫面干凈、整潔。

3.教師請部分幼兒上前嘗試操作,學(xué)習(xí)吹點畫的操作方法

（1）學(xué)會吹畫的的方法，掌握吹的不同力度表現(xiàn)樹的外形特征。（2）教師重點指導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法，注意引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

三、幼兒合作完成一幅作品，體驗合作的力量，感受吹點畫的樂趣 1.教師交代要求，提醒幼兒遵守的規(guī)則。2.幼兒四人為一組，共同完成一副吹點畫。

四、作品欣賞，提升幼兒對美的感受 1.梅花展，邀請部分幼兒展示自己作品。2.請幼兒說出自己喜歡的作品，為什么喜歡。

3.老師發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的梅花。啟發(fā)幼兒說出怎樣才能變得更好？

4.教師念詩句，帶領(lǐng)幼兒觀看每組的作品。

第三篇：走進(jìn)春天教案

一、活動目標(biāo)：

1、從身邊的自然、社會、人文環(huán)境中，通過細(xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識春天；

2、了解在春天里自然界發(fā)生的變化和季節(jié)變化對人們生產(chǎn)、生活的影響；

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較分析能力、語言表達(dá)能力；

4、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

二、活動準(zhǔn)備；

1、歌曲《春天在哪里》；

2、農(nóng)遠(yuǎn)課件《春天來了》；《小燕子》。

三、活動課時安排：

第一課時：學(xué)生自己完成 找身邊的春天。田野、校園、路旁、周圍等。本課是第二課時： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解春天里自然界發(fā)生的變化和對人們生產(chǎn)、生活的影響；

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和講衛(wèi)生的習(xí)慣。

四、活動過程：

一、歌曲導(dǎo)入。

師：播放歌曲《春天在哪里》，同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？ 課前老師布置你們?nèi)ゴ笞匀徽掖禾?，美麗的春天在哪里？你找到了嗎?那么，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)春天吧！（板書：

10、走進(jìn)春天）

二、尋找春天

師：春天已經(jīng)悄悄地來啦！春天的景色太美了！只要留心，就會有很多發(fā)現(xiàn)。下面請同學(xué)們說一說你找到的春天吧！學(xué)生匯報看到的春天的景物。

師：你們真細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)這么多呀！

三、童眼看春天

師：我們的形象大使----淘兒也找到了春天，你們想知道它找到的春天是什么樣的嗎？下面就讓我們一起看一看淘兒眼中的春天吧！師播放課件《春天來了》

師：淘兒都在哪里找到的春天，都有什么？ 學(xué)生說

師：請你想一想，春天為什么會有這樣的變化呢？ 學(xué)生匯報

師：春天來了，人們的生活有哪些變化？ 學(xué)生回答

四、播種春天

師：你知道什么事情一定要在春天做嗎？ 學(xué)生回答

師：我們的形象大使淘兒有了它的打算，請大家把書打開25頁，讓我們一起看一看吧！學(xué)生看書后匯報 師：出示圖片

師：你知道（播種、植樹、春季愛國衛(wèi)生運動）這些活動為什么一定要在春天做嗎？ 學(xué)生匯報 師講解必要性，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。師：你還打算在春天做哪些有意義的事呢？ 學(xué)生匯報

五、描繪春天 師：在春天這個播種希望的季節(jié)里，老師希望大家都能在愉快的活動中感受春天，描繪春天，那么同學(xué)們用自己喜歡的方式走進(jìn)春天吧！

請同學(xué)們用寫或者畫的方式把你眼中和心中的春天留下來吧！學(xué)生寫或畫（播放課件：歌曲《小燕子》）

六、展示春天

學(xué)生展示自己的作品。

師：你們心中的春天太美了，希望你們以后更加熱愛春天，愛護(hù)大自然，讓祖國的春天更美麗！

第四篇：走進(jìn)春天教案

【春天日記】：如何寫觀察日記

在寫觀察日記時，同學(xué)們雖然對于觀察是有興趣的，但是怎么把觀察到的東西，加上自己的豐富的想象，有條理地寫下來，就是一個比較大的難點，通常會往往不知道從何說起，或者順序紊亂。今天我們來學(xué)習(xí)如何寫觀察日記吧！一：眼睛觀察法

把自己看到的如實表述出來，例如：描寫春天的美麗，就有看到的五顏六色的鮮花，翩翩歸來的燕子，嫩嫩的小草等，都可以說出來。二：鼻子觀察法

把自己聞到的各種味道寫出來。例如：描寫春天的美麗，就有聞到了鮮花的什么香味等。三：耳朵觀察法

把耳朵聽到的聲音和想象的情境寫出來，例如在春天聽到什么聲音，想到什么情境，都如實地記錄下來。四：皮膚觀察法

把自己感覺到的東西寫出來，例如在春天把春風(fēng)吹在臉上和冬天的風(fēng)進(jìn)行比較，把春天的雨和冬天的雨淋在手上的不同感覺寫出來。

一.確定中心句子，中心句子就是我們要表達(dá)的主要內(nèi)容。比如我們要寫動物觀察日記，那就要找出這個動物的特點或者圍繞這個動物來寫文章。

二.從眼睛開始一樣一樣的寫出來。例如寫“我非常害怕”這個中心句的時候，先寫自己眼睛看到的影子像什么，窗簾、黑色的家具等都可以想象，再寫鼻子可能聞到什么味道，想象可能是什么味道，接著寫可能聽到什么聲音，風(fēng)吹窗簾的聲音和家具熱漲冷縮的聲音等，想象成什么發(fā)出的聲音都寫出來。最后寫自己的皮膚頭發(fā)等有什么不同的地方，自己是怎么做的，這樣我們就有話可說，而且知道怎么去說才有條理。

最重要的是：把實際觀察到的東西結(jié)合想象力寫出來，這樣就是一篇優(yōu)秀的觀察日記啦！

【如何寫好春天的景色】

春天是一年中的第一個季節(jié)，萬物生機(jī)盎然，景色宜人，是人們喜愛的寫作對象 那么，在習(xí)作中如何寫好春天的景色呢？

1、按順序?qū)懗龃禾斓木拔?，可按從遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右的順序有條理地把自己看到的景物記敘下來。

2、抓住春天景物最突出的特點來寫，要抓住冰雪融化、春風(fēng)送暖、春雨滋潤、桃紅柳綠的特點。但不要面面俱到，要把一處景物中給你印象深刻最深的寫下來。同時還要描繪春天的顏色，描摹春天的聲音，把春天的景色寫得有聲有色、生動逼真。

3、融入感情，表達(dá)自己的真情實感。在描寫時，要把所見、所聞、所感寫出來，做到景中有情、情景交融，抒發(fā)自己對景物的喜愛和贊美之情。

4、要學(xué)會應(yīng)用修辭手法，使自己的習(xí)作更有文采，更生動形象。習(xí)作范文： 美麗的春天

1、我喜歡炎熱的夏天，我喜歡金色的秋天，我喜歡寒冷的冬天，但我最喜歡美麗的春天。

2、我喜歡春天的花朵。漫山遍野的鮮花，有紅的，黃的，白的，紫的??一朵朵爭奇斗艷，它們爭先恐后的說：“春天來了！春天來了！”它們把春天裝飾得漂漂亮亮，我的眼睛都花了。

3、春天的雨軟軟的，細(xì)細(xì)的，從天上撒下來，落到土里滋潤著種子，土里的嫩芽從土里拱出來，不幾天就長成了綠油油的小草，生機(jī)勃勃的小草使大地充滿了活力。

4、我最喜歡春風(fēng)了，溫暖的風(fēng)打在我的臉上，好像在我給抓癢癢。春風(fēng)又好像和我捉迷藏，一下從東面吹來，一下從西面吹來，真是一個淘氣的小孩。

5、春天里還可以去放風(fēng)箏，還可以和小朋友在廣場里做游戲，大家在春天里說呀，笑呀，跳呀，一個個快快樂樂的。

【與春有關(guān)的古詩詞】

1、《游園不值》【宋】葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

2、《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《相思》【唐】王維

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

4、《春曉》【唐】孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

【好開頭】

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

5、《賦得古原草送別》【唐】白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。

6、《詠柳》【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

7、《惠崇春江晚景》【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

1、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句詩是葉紹翁筆下春天的景色?，F(xiàn)在和我一起去看一看春天的景色吧！

2、春天來了，小樹發(fā)出了新芽。樹葉經(jīng)過了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

3、春天來了，櫻桃花、迎春花競相開放。迎春花的顏色是玫瑰紅的，櫻桃花的顏色卻是白里透著點點粉紅，好像一位害羞的小姑娘。遠(yuǎn)望，櫻桃樹像裹上了皚皚白雪，近看像幾個娃娃挨在一起，笑紅了臉。它們有的含苞欲放，有的卻忍不住先開放了，仿佛一場激烈的比賽。

4、春天來了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無論在墻角里，還是在寬闊的街道旁，你都會看見小草的身影。如果在街道旁，你會看見小草像綠毯似的出現(xiàn)在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔莸纳κ嵌嗝搭B強(qiáng)??！

【開頭配結(jié)尾--春游類作文】

5、（以敘事為主）

春來了，邁著輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了。就在這春光明媚的日子里，終于迎來了我們期待已久的——春游。

（寫春游的活動，盡量生動活躍，能凸顯主人公的開心與激動）

時間飛逝，又到了要集合離開的時候了。我們無奈地排好隊，坐上校車，依依不舍地離開了這即將要成為我快樂回憶的驛站——南湖游樂園。

6、（以寫景類為主）

春天來了!春天來了!可以春游的春天終于來了!蒙蒙的細(xì)雨，舒適的春風(fēng)，千萬條綻放出綠葉的柳絲，還有嬌嫩的小草和新鮮的葉子,加上各色鮮艷的花兒,都像趕集似的聚攏過來，想必是來為我們這次春游湊熱鬧吧！

（主要寫在景區(qū)景物的優(yōu)美，盡量多用比喻、擬人、排比等描寫手法）空氣是那么清新,天空是那么明朗，春姑娘愉快地親吻著萬物,那么溫柔,那么親熱,就像是一位慈愛的母親愛撫著她的兒女們,多么地親切啊!我們這次春游真是大飽眼福了！我愛這美麗的春天，更愛春日里的春游！

7、（日記式）

X年x月x日

星期x

天氣陰雨

心情興奮 今天終于去春游了，好開心??！

昨天晚上我就將準(zhǔn)備好的零食放進(jìn)書包了，媽媽還特地幫我將雨傘也帶上了，書包好沉，不過為了能好好地春游，我還是很滿足地帶上了。（可以寫玩了什么，有什么特點，心情如何的）

快樂的時光總是短暫的，我還沒玩夠呢，但是我也安分地坐上了校車，戀戀不舍地看著游樂場離我我越來越遠(yuǎn)、越來越遠(yuǎn)??唉，我頓時覺得校車不美麗了。這就是快樂激動的一天，一年一次春游的日子。真想天天春游呀！

【描寫春天景色的擬人句】

1、在春風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢??連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的??氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，委靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

2、英峻瀟灑的雪松急了，他不會開花就像不會生孩子的小伙子，他有什么辦法報春呢?看!他靈機(jī)一動，趕快長出又嫩又綠的葉子，跑向春天的大舞臺上，向春天報告：“我來了”。

3、瞧啊，花園里，到處布滿了點點花香，丁香的枝頭開滿了簇簇白花，把樹枝都壓彎了腰，迎春花作為報春的使者，他也開出了一朵朵小黃花，在萬紫千紅的世界里，顯得格外耀眼。廣玉蘭花一朵一朵簇?fù)淼臄D在枝頭，有紅的，白的，粉的，你看看我，我看看你，都笑了。這里不是到處都洋溢著春天的氣息嗎?好愜意啊!

4、春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們靜悄悄地匯成了河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

5、春天來了，春姑娘在封凍的河面上蹦呀跳，冰層裂成了碎塊，化成流水;春姑娘在大地上踩呀踩，青草伸出了頭，春姑娘抱住花枝搖呀搖，花苞含笑綻放。

6、我來到外面，看到到處的花草樹木都發(fā)芽長葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥綠。各種花兒含苞待放，非常美麗;冬眠的小動物也開始出來活動，小鳥在枝頭高歌，而河里的小魚兒也在綠波中嬉戲。春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了生機(jī)和希望。

7、春天到了，天氣漸漸地暖和了。黃色的迎春花開了，好像金色的小喇叭在向人們報告春天的消息。柳樹用它那抽出新芽的小嫩手迎接著春天的到來。小草從泥土里鉆出可愛的小腦袋，觀賞著美麗的春色。春回大地，萬物復(fù)蘇，我喜愛這美麗的春天!

8、在百花叢中，唯迎春花獨領(lǐng)風(fēng)騷了，當(dāng)你漫步在校園連心橋上，更是春色盎然。橋邊的迎春花在風(fēng)中搖搖晃晃，在碧綠的枝條中，特別耀眼。春風(fēng)一吹，枝條隨風(fēng)擺動，花兒眨巴眨巴的，猶如綠波中的小魚燈，使你有身臨水鄉(xiāng)的感覺。

9、梧桐樹是最趕潮流的，只要春天一到，她來不及發(fā)芽就先開花了，你看教室兩旁的梧桐樹，那掛滿枝頭上的喇叭花迫不及待的吹響了春天的號角，歡呼雀躍般地喚著：“春天來了，春天來了”。

10、春天來了，柳樹吐出了新芽，像一個個音符奏響了春天的樂章。一場春雨過后，青青的小草像一個個小精靈從土里鉆了出來。小鳥也都飛上了樹梢，嘰嘰喳喳的叫，非常熱鬧，好像正在開春天音樂會呢!孩子們脫去了厚重的棉衣，一身的輕松，活蹦亂跳的，紅撲撲的臉上都掛著燦爛的笑容，他們唱啊，跳啊，春天里的孩子就是這么快活!

11、也許是因為太美了，也許是被陶醉了，樹上的燕子也不禁唱起了動聽的歌”嘰嘰喳喳“。這時，小河也來湊熱鬧“嘩啦啦，嘩??”地哼了起來，形成了一首多么好聽和諧的歌曲。微風(fēng)吹過，小草也輕輕搖動著它那細(xì)小的身體，似乎在給它們伴舞。大樹伯伯也用”沙沙、沙沙??“的聲音為它們伴奏。

12、春天的風(fēng)是輕柔的，就像媽媽的手撫摸著我們的小臉蛋。春風(fēng)吹過，山變綠了，花變嬌了，草變嫩了。池塘邊的垂柳長出了新葉，碧綠的枝條在春風(fēng)中搖動，幾只鴨子跳進(jìn)池塘里，在水里追逐嬉戲。

13、春天來了，小草悄悄地從土里鉆出腦袋，東瞅瞅，西望望，好奇的打量著這個世界。春風(fēng)姑娘輕輕的走過來，用溫暖的手撫摸著小草的腦袋，小草從愜意地舒展開腰肢，幾天功夫郊外大地像鋪了一層地毯。

【描寫春天的排比句】

1、春天像蘇醒的綠色，給大地穿上一碧無垠的新裝；春天像解凍的冰河，給萬物帶來一如既往的潤澤；春天像驛動的旋律，給所有的生命開啟一聲驚雷般的唱響！

2、春天它掛在小樹上，像給小樹披上了一層美麗的紗裙；春天它浮在小河上，像許多小蟲在蠕動；春天它落在草地上，像給無邊的綠毯繡上了白色的小花；春天它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂的舞；春天它來到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋??

3、春是樹上的枝條隨風(fēng)搖曳；春是山澗的小溪叮冬流淌；春是天空的小鳥歡快歌唱。

4、春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出；春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機(jī)；春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；春天是一個優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

5、春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量，與冷酷的冬天決戰(zhàn)到底；春天像一只鬧鐘,它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩；春天像一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱；春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷；春天像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)做禮物。

6、春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲；春天像辛勤的園丁,精心的呵護(hù)著花草,讓它們茁壯生長；春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來歡樂。

7、春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女；春天像粉刷匠，使大地五顏六色,煥發(fā)生機(jī)；春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮。

8、春天像一根絲巾，隨著微風(fēng)，隨處蕩漾；春天像一把鏟子，把冬天的冰雪瞬間溶解；春天像一塊橡皮，把冬天二字永遠(yuǎn)擦去；春天像未來的希望，激勵我們不斷前進(jìn)。

9、春天像個調(diào)皮的小孩,一下子把冬天趕走,一下子又吹出暖暖的風(fēng)、春天像個愛幫助別人的小天使,它讓樹換上新衣,它又讓小樹長的又高又壯、春天像個鬧鐘,叫醒在冬眠的動物,還帶來溫暖的太陽。

10、春天，是一支歌，撥動著我們的心弦；春天是一首詩，述說著溫暖的春意；春天是一幅山水畫，上演著春天的魅力銘刻在我的心底。春天，我愛你!

11、小草在地上探出頭來微笑；柳樹伸出它那千萬只小手和我們打著招呼；小鳥用他們那清脆的嗓音來慶祝春天的到來，就讓春天做我們新生活的一個起點吧。

12、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。

13、聽!春天不就是一首歌嗎?她正撩動著我們彈跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本書嗎?她正引動著我們顫動的手指呢!看!春天不就是一幅畫嗎?她正牽動著我們迷離的目光呢!聞!春天不就是一杯茶嗎?她正勾動我們顧盼的鼻子呢!那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧!

【優(yōu)秀作文：早春】 五六年級

我喜歡蟬鳴萬里的夏天；我喜歡紅柿掛滿枝頭的秋天；我喜歡雪飄三尺的冬天；但我更喜歡新綠慢慢鋪展的春天。

昨天放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)地上有一些可愛的、毛絨絨的小東西，它們引起了我的好奇心。于是，我先用腳踢了踢它們，證明不是毛毛蟲后，我才仔細(xì)湊近細(xì)看。

“原來是楊絮！”我驚呼道。它們在告訴我們春的訊息。

清晨，我們聽到清脆的鳥鳴聲，心情格外舒暢、愉快。經(jīng)過一夜春雨的滋潤，我們這個干旱已久的小城市如刷新了一般，空氣格外清新，而且還含有泥土清香氣味。平整寬闊的馬路如剛鋪的一般光潔。常青的灌木在春雨的沖涮后變的光亮油綠，十分美麗。樹上，一個個如花苞般的嫩芽使光禿禿的樹枝充滿了一點點生機(jī)。在枯黃的草叢中，小草扒開黃色的外衣，探出綠綠的頭來，觀望著自己的伙伴。春雨時而停息，時而密密麻麻地斜織著，潤物在無聲息間。

嫩黃色的迎春花在春雨滋潤后更加艷麗，一陣微風(fēng)吹過，它們便搖曳起婀娜多姿的舞步，為早春增添多彩。

河水也舒展被束縛已久的身姿，邊愉快的叮咚歌唱邊展示它的淘氣。瞧，她扭動著龐大的身軀，左撓一下堤岸的腋窩，右攬一下楊柳的細(xì)腰。它們還相互追逐著忽而把一個玩伴攬入懷中，隨即又猛地拋開，去追逐另一個玩伴。好像在告訴人們，春天來了，該活動一下筋骨了。

在這景色宜人的早春時節(jié)，新的生機(jī)蠢蠢欲動，充滿希望！

三四年級

春天，猶如一位時髦女郎，毫無保留地展現(xiàn)著綽綽風(fēng)姿，早春的校園像一個“t”型舞臺，任春姑娘在臺上展示出風(fēng)情萬種。

你看，校園門口那潔白的小白鴿雕像在春風(fēng)的感召下，展翅欲飛，雕塑下的草兒，花兒們開了，她們歡笑的鬧春呢！黃色的太陽菊耀眼奪目，它的花瓣一層一層，像觀世音手中的蓮花，它的花盤像一個播音機(jī)，似乎在提醒著校園里的小朋友說“同學(xué)們，一年之計在于春??！”

在百花叢中，唯迎春花獨領(lǐng)風(fēng)騷了，當(dāng)你漫步在校園連心橋上，更是春色盎然。橋邊的迎春花在風(fēng)中搖搖晃晃，在碧綠的枝條中，特別耀眼。春風(fēng)一吹，枝條隨風(fēng)擺動，花兒眨巴眨巴的，猶如綠波中的小魚燈，使你有身臨水鄉(xiāng)的感覺。梧桐樹是最趕潮流的，只要春天一到，她來不及發(fā)芽就先開花了，你看教室兩旁的梧桐樹，那掛滿枝頭上的喇叭花迫不及待的吹響了春天的號角，歡呼雀躍般地喚著：“春天來了，春天來了?！?/p>

英峻瀟灑的雪松急了，他不會開花就象不會生孩子的小伙子，他有什么辦法報春呢？看！他靈機(jī)一動，趕快長出又嫩又綠的葉子，跑向春天的大舞臺上，向春天報告：“我來了！”

你看學(xué)校后門口的雪松，深綠的老葉子中，夾雜著一層新綠，形成綠色多層次，成了校園又一道風(fēng)景。

望著這滿目的鮮花，滿園的綠色，我想：如果沒有了春天，就沒有含苞欲放的花朵，就沒有這蒼翠的枝條綠葉，也就沒有這姹紫嫣紅的校園。

【游戲】

第五篇：中一班美術(shù)公開課吹點畫

幼兒園中班美工教案——吹點畫

【活動目標(biāo)】

1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

3、引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印和吹點畫，鍛煉幼兒的動手能力。

4、使樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1．每組兩個盛有顏料的調(diào)色盤。

2．濕毛巾若干塊；一張大白紙。

【活動過程】

導(dǎo)入手指游戲兒歌一個手指頭、一個手指頭，變變變、變成一個毛毛蟲;(爬爬爬)兩個手指頭、兩個手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個手指頭、三個手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個手指頭、四個手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個手指頭、五個手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。

師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現(xiàn)在君君姐姐要問問小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么啊？

師：小朋友們說了那么多小嘴巴的用途，那現(xiàn)在君君姐姐會變魔術(shù)，你們信不信??？君君姐姐說小嘴巴會畫畫。你們信不信？

師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。

【觀察與嘗試】

1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這有什么不同？

2、教師講解示范吹點臘梅花的方法

1）吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細(xì)講解。

先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。

2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

總結(jié)：

1、除了點畫我們還學(xué)習(xí)了什么方式的繪畫?。?/p>

2、可以用手的那些部位點畫啊？