第一篇：九年級組聯(lián)合主題班會活動方案

九年級組聯(lián)合主題班會活動方案

一．活動時間：2007年4月19日 二．活動地點(diǎn)：揚(yáng)帆學(xué)校多功能教室 三．活動主題：特奧——我的翅膀已起飛

四．參加對象：九年級組全體學(xué)生和中隊(duì)輔導(dǎo)員、12位家長代表 五．活動目的：

1．通過活動，讓智障學(xué)生進(jìn)一步了解特奧知識，并激勵學(xué)生積極參與特奧運(yùn)動，努力實(shí)踐“勇敢嘗試，爭取勝利”的特奧精神，成為生活的強(qiáng)者。

2．通過形式多樣的活動，挖掘智障學(xué)生的潛能，并讓智障學(xué)生在活動中體驗(yàn)快樂，享受快樂，健康成長。

3.通過活動，讓更多的家長了解特奧，參與特奧，成為特奧大家庭中的成員。

六．活動準(zhǔn)備：

1．確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟。2．排練節(jié)目，收集有關(guān)特奧知識，制作多媒體課件。3．各中隊(duì)進(jìn)行特奧知識學(xué)習(xí)。

4．發(fā)出邀請函，邀請學(xué)生家長代表參加主題班會。七．學(xué)生情況介紹：

我們九年級組共有六個班級，74名學(xué)生，平均年齡16歲，男生占了67%，女生占33%，其中輕度智障學(xué)生24%，中度智障學(xué)生占35%，重度智障學(xué)生占41%，其中腦癱患者4名，唐氏綜合癥患者1名。這些智障學(xué)生雖然都即將畢業(yè)，但由于受智力因素的影響，心理年齡普遍較低，語言表達(dá)能力、判斷能力、認(rèn)知能力等諸方面都有著很大程度的障礙，有的學(xué)生缺乏自信，膽小自卑，還有的學(xué)生還伴有行為和情緒障礙。八．活動步驟：

1、主持人宣布聯(lián)合主題班會活動開始。

2、鼓樂表演：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

3、男生小組唱：《年輕的戰(zhàn)場》

4、特奧運(yùn)動員家長談自己孩子參加特奧運(yùn)動后的變化

5、特奧親子游戲：《小小特奧運(yùn)動會》 親子投籃 頒獎

6、詩朗誦：《相信》

7、特奧知識競賽：（1）判斷題（2）問答題（3）頒獎

8、韻律操：《化蝶飛》 師生同臺

9、表演：《你行，我也行》 全場齊唱、特奧運(yùn)動員表演輪滑和籃球技藝

10、主持人結(jié)語

11、請大家合唱《明天會更好》

九．活動效果：

通過此次活動，學(xué)生們進(jìn)一步了解了特奧知識，更激勵了智障學(xué)生在特奧運(yùn)動場上、在日常生活中實(shí)踐“勇敢嘗試，爭取勝利”的特奧精神精神。同時通過活動，各中隊(duì)的輔導(dǎo)員還充分挖掘了學(xué)生的潛能，讓每個智障學(xué)生都有展現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感?；顒又校€涌現(xiàn)出了許多文藝小能手，宋志豪、岳家星都是第一次擔(dān)任主持人，他們滿懷深情的主持風(fēng)格贏得了與會來賓和家長的交口稱贊。

另外，此次活動充分的利用了家長資源，特意邀請了九（1）班特奧運(yùn)動員周佳浩同學(xué)的家長來談?wù)勌貖W運(yùn)動給孩子帶來的變化，家長聲情并茂的講話引起了與會家長們的共鳴，在其后的小小特奧運(yùn)動會上，我們每位家長都積極參與，笑聲、歡呼聲，一浪高過一浪，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長間的距離進(jìn)一步拉近了。

總之，智障學(xué)生的德育教育任重而道遠(yuǎn)，我們將不斷探索和實(shí)踐。

第二篇：九“愛校如家”主題班會

愛校如家,從我做起

主題班會：愛校如家,從我做起

時間：2011-9-1

4班級：九（2）班

型式：演講

主持人：李舒婷

主持人：家是我們成長的搖籃，是我們的加油站，我們每個人都愛自己的家。漳平三中，則是我們另一個家，除去休息時間，一天之中我們有一半的時間是在學(xué)校里度過的。在這里，我們學(xué)習(xí)著、工作著。有開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)，有和藹可親、熱情友好的同事朝夕相處。所以，這個整潔、可愛的校園是我們的另一個家，我們應(yīng)該像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)它，從我做起，從身邊的小事做起。

曾經(jīng)看到過這樣一個故事：某公司招聘職員，應(yīng)聘者很多，最后一個其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去公司問老板。老板說聘用他的原因是只有他帶來了許多“介紹信”：他在門口蹭掉腳下的泥土；進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門；離開時將他坐的椅子放回了原處；他隨手扶正了墻上傾斜的畫；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起它并放回桌子------這些細(xì)節(jié)讓我感受到他是一位有責(zé)任感、會把公司當(dāng)成家的人，把工作交給這樣的人不是很放心嗎？

看了這個故事，我們有什么感觸嗎？學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的工作生活環(huán)境；為我們提供了展示自我、完善自我的廣闊舞臺。我們每一個人都應(yīng)該從心底深深地感謝她，熱愛她，呵護(hù)她，愛護(hù)她的每一寸肌膚，愛護(hù)她的每一處設(shè)施，積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動。我們更要熱愛溫暖集體中活潑可愛的學(xué)生。

愛校如家并不是壯麗的口號，無微不至地默默關(guān)心、習(xí)慣成自然的愛校的小事更讓人感動。當(dāng)我們彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；當(dāng)我們拿起抹布擦掉墻上的污跡；當(dāng)我們擦除課桌椅上亂涂亂畫的印記；當(dāng)我們拿起掃帚掃去樓梯上的灰塵；當(dāng)我們隨手?jǐn)Q緊水籠頭，關(guān)掉日光燈；當(dāng)我們主動貼起墻上掉落的版報；當(dāng)我們自豪地說出我們來自“長興中心校”，這就是我們對學(xué)校的愛。愛校如家，就是要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，真誠的愛護(hù)我們共同的家。

除了在學(xué)校里，當(dāng)我們走出學(xué)校，我們又仿佛化身成一張張漳平三中的“名片”，我們的一言一行正展示著我們漳平三中教師的風(fēng)貌。因此，我們應(yīng)該處處舉止文明，談吐優(yōu)雅，規(guī)范自己的行為，例如：旅游時愛護(hù)環(huán)境，自覺整理垃圾；在公共場合輕聲交談，不影響他人；過馬路不闖紅燈等等，我們要用優(yōu)秀的做人、優(yōu)異的工作成績，來建設(shè)我們共同的家。

愛校如家，讓我們將這濃濃的真情注入每個行動中；愛校如家，讓你、讓我、讓每個人都融入美麗的家中，讓所有人為她爭光添彩！讓我們每一位家庭成員更健康、更快樂、更優(yōu)秀！

學(xué)生1：家是我們成長的搖籃，是我們的加油站，我們每個人都愛自己的家，而學(xué)校則是我們另一個家。我們在這里學(xué)習(xí)知識、汲取營養(yǎng)。許多快樂的事情也都在校園里，有和藹可親的老師、熱情友好的同學(xué)與我們朝夕相處。所以這個綠樹成萌、生機(jī)勃勃的學(xué)校是我們的另一個家，我們應(yīng)該像愛護(hù)自己的家一樣受護(hù)學(xué)校。

但是，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，最近我們的校園時常有一些不和諧的音符出現(xiàn)，早晨打掃得干干凈凈的校園，一到放學(xué)時便有紙屑出現(xiàn)，原本該是綠油油的草坪，也被同學(xué)們踐踏得光溜溜的，看了真是讓人心疼。

愛校如家并不是一個壯麗的口號，無微不至默默的關(guān)心學(xué)校的小事情也是讓人感動的。當(dāng)我們彎一下腰輕輕撿起身邊的一張小廢紙，當(dāng)我們拿起抹布擦掉墻上的污跡時；當(dāng)我們擦除課桌椅上亂涂亂畫的印記時；當(dāng)我們拿起掃帚掃去樓梯上的灰塵；當(dāng)我們輕輕地關(guān)上每扇

門時，當(dāng)我們主動貼起墻上掉落的版報時；當(dāng)我們能自豪地說出我們是來自漳平三中時。這才是我們對學(xué)校的愛。

在此，我要向大家發(fā)現(xiàn)倡議。

愛校如家，從我做起。挪動桌椅、小心翼翼開門開窗。

愛校如家，從我做起。不要隨便踐踏草坪。

愛校如家，從身邊的小事做起。不要在雪白的墻上亂畫；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

讓我們將這濃濃的真情注入每個行動中，讓你、讓我、讓每個人都融入美麗的家中，讓我們每個人為她爭光添彩。

愛校如家，我愛我家！

學(xué)生2：校園，我們的第二個家。

家，是生我養(yǎng)我的地方。家里有勤奮的母親與能干的父親。是他們生我養(yǎng)我，給予我一個溫暖的家。我真誠的感謝他們。沒有他們也就沒有我。

校園，教我育我的地方。校園有辛勤的老師與可愛的同學(xué)，是他們教育我、給我快樂、給我一個完美的童年。我真誠的感謝他們，沒有他們也就沒有今天的我。

一些孩子在家里不體量他們的父母，就像一個個小皇帝、小公主。衣來伸手、飯來張口。一點(diǎn)也不體量父母，甚至還有一些對父母進(jìn)行埋怨，或是打罵。像這樣的人是沒有人看得起的。

其實(shí)學(xué)校和家一樣，我們都應(yīng)該愛護(hù)，在家尊敬父母，在校尊敬老師；在家主動勞動，在校積極參加勞動；在家愛護(hù)家里，在校愛護(hù)桌椅。只有這樣才能更值得別人的愛，才能更好的愛校如家。

家就是學(xué)校，學(xué)校就是家。讓我們愛校如家吧！

學(xué)生3：家是一個多么溫馨的家眼。家是我們躲避煩惱、挫折、失敗，尋找快樂、自信、成功的港灣，這是自古不變的道理。

父母把我們帶到這個世界上，盡他們最大的努力給予我們最好的疼愛，呵護(hù)我們健康快樂的成長，他們的青春年華都給了我們。父母不辭辛苦的工作，用汗水和淚水換來了我們今天這來之不易的殷實(shí)的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為回報，我們理應(yīng)努力學(xué)習(xí)、天天向上。有些同學(xué)認(rèn)為自己是家里的一份子。在家里自然會孝順父母，做個懂事聽話的好孩子，諸不知其實(shí)在學(xué)校也是一樣！

不能說我們大家來自五湖四海，但至少可以說我們來自不同的天和地！有些同學(xué)是家里的少爺、小姐。可有些同學(xué)卻是弟弟、妹妹的免費(fèi)保姆。然而為了一個相同的目標(biāo)，我們起到了一起，都為日后學(xué)有所成，在告別童年后的十幾年時間里我們大部分都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，學(xué)校就像我們的第二個家，亦或是我們第二位。母親，它教會了我們數(shù)數(shù)；教會了我們與書報名字；教會我們?nèi)绾巫鋈?；如何與別人交流；教會我們許多許多……

誠然，這些道理我們大家都懂，那么接下來我們應(yīng)該做的就是遵守校規(guī)，愛護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)！把校園當(dāng)成自己的家，把自己當(dāng)成校園的一份子，奉著“今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我自豪”的信條，放飛自己的夢想，過去的過去早已成了明日黃花，明天的明天還在繼續(xù)。讓你我從今天開始，共同努力創(chuàng)建學(xué)校更美好的未來！

主持人：在此，我提議，讓我們共同宣誓：愛校如家從我起，果皮紙屑不亂棄，作息時間有規(guī)律，安全事項(xiàng)要牢記，問候當(dāng)做見面禮，團(tuán)結(jié)互助同進(jìn)取！

老師們，同學(xué)們，宣誓完畢，但我們的行動還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，請記住我們的誓言，讓我們攜起手來，用真心、真情、真誠，鑄就大小又一道靚麗的風(fēng)景！讓我們小手?jǐn)y大手，走出金錢至上，物欲橫流，親情冷漠的陰霾，讓文明之花處處開放，讓親情、友情、真情重塑浪漫與溫馨！讓師生情誼，比山還高，比海還深，萬古長青！有語云：小事不為，無以成大器；

不積跬步，無以至千里。為了幸福的明天，讓我們共勉：愛校如家，從我做起！

第三篇：九、主題班會教案

“十四歲，我們揚(yáng)帆起航”主題班會

活 動 方 案

一、指導(dǎo)思想：

我們現(xiàn)在已經(jīng)告別了小學(xué)，十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過本次主題班會，讓同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔(dān)起對父母、對師長、對社會應(yīng)盡的責(zé)任，認(rèn)識到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

二、準(zhǔn)備工作

1、召集班干部商討班會課活動安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

3、每人準(zhǔn)備一份主題手抄報，一張幼年照片，家長給孩子寫一封信。

4、與青春有關(guān)的詩歌。

主持人：向環(huán)宇 覃艾麗 艾 娜 李志強(qiáng)

三、活動過程

班主任語：同學(xué)們，首先我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師蒞臨七五班指導(dǎo)工作。上周，我們已經(jīng)學(xué)完了語文課本的第一單元，大家還記得第一單元的《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》寫得什么嗎？對，寫得是童年美好的回憶，以及成長的煩惱。相信大家都經(jīng)歷了美好、快樂的童年，轉(zhuǎn)眼都有十三、四歲了，利用林海音的話說：“我已不再是小孩子”了，我們的肩上已經(jīng)有了責(zé)任，為了走出大山，為了以后生活的更好，我們能不能再像童年一樣自由散漫??？那么我們要怎么樣？我們要集中自己的精力，努力的投入到學(xué)習(xí)中，那么今天這次《十四歲，我們揚(yáng)帆起航》的主題班會，我希望大家能把它當(dāng)成自己的成年禮，成為自己人生旅途的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。好，現(xiàn)在有請今天的主持人 1.開場朗誦： 《十四歲的我們》 主持人集體朗誦：

向環(huán)宇：一聲響亮的啼哭，喚起那久已封塵的記憶

覃艾麗：14年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛萬哭之后，迎來了一個美麗天使的誕生。艾 娜：一聲聲的啼哭好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律 李志強(qiáng)：媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

向環(huán)宇：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里一天天長成。覃艾麗：竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節(jié)。艾 娜：14歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。

李志強(qiáng)：朋友，你是否感覺到它芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強(qiáng)勁有力！

合：“十四歲，我們揚(yáng)帆起航 ”主題班會現(xiàn)在開始

第一部分：童年—與歡樂同行

分享我們的童年。

覃艾麗: 今天我們歡聚一堂，共祝我們十四歲的美好時光。翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛拍下的動人心曲。

向環(huán)宇:大家能猜到照片中主人翁分別是誰嗎？（展示學(xué)生幼時照片，投影儀展示童年照片）覃艾麗：這么多可愛的照片背后一定有個動人的故事吧，可以分享一下嗎？（談?wù)?4年來父母養(yǎng)育之恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。放背景音樂《童年》）

艾 娜: 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，照片里的娃娃已長成如今的花季少年。那是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們長大。那是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。

李志強(qiáng)：十四個春夏秋冬，寒來暑往。是媽媽的叮嚀和嘮叨伴我們上路。是爸爸的摩托車與微笑迎我們回家。

艾 娜: 當(dāng)我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春時候；當(dāng)我們說要去品位人生，感捂生命的時候。李志強(qiáng)：爸爸媽媽那種濃的化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。（下面進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)）

班主任語：通過剛才觀看各位同學(xué)童年照片的集錦，可以看出大家是在父母的關(guān)愛下快樂的成長，那么大家想不想聽聽家長的心聲？（全班答：想）

第二部分： 心與心的交流——傾聽家長心聲

艾 娜：我們現(xiàn)在要給大家一個驚喜，就在上周我們聯(lián)系了大家的家長，他們把自己的心聲寫在了這封信上（分發(fā)信件）,大家用心去感受一下吧?。羧昼娮笥业臅r間）向環(huán)宇：看得出大家的心都很沉重，哪些同學(xué)愿意與大家共同分享愛的信件呢？（幾位同學(xué)朗讀信件）

李志強(qiáng)：在這個世界上，最愛我們的就屬我們的父母了，他們?yōu)閮号疅o私奉獻(xiàn)，不求回報，那么就讓我們唱響<<感恩的心>>，用優(yōu)美的感恩操表達(dá)自己對父母的感謝吧

班主任語：剛才幾位同學(xué)與大家分享了充滿溫情的父母心聲，相信大家一定很感動吧！雖然和大家接觸只有一個月的時間，但是有兩位同學(xué)的父母給我留下了很深的印象，一個是秦帥的父親，當(dāng)時秦帥同學(xué)因?yàn)榛急歉]炎而頭痛，他父親就推遲了外出務(wù)工的時間，帶他到鎮(zhèn)上醫(yī)院看病，鎮(zhèn)上醫(yī)院看不出結(jié)果，又帶他去宜昌大醫(yī)院去看，這中間他父親給我打個十幾次電話，還親次到學(xué)校找我五六次，每次都是說對秦帥的病情的擔(dān)心、對他學(xué)業(yè)的擔(dān)心，那種深深的父愛溢于言表，相信秦帥同學(xué)肯定能感受得到；第二個就是肖揚(yáng)的母親，這周收假的時候，大家都知道我檢查他語文作業(yè)時候，發(fā)現(xiàn)他沒有做，問他原因呢，他說是因?yàn)楦赣H叫他利用假期到長陽給母親送治病的錢，所以耽誤了做作業(yè)的時間，我當(dāng)時就想，如果真是這樣話那倒是可以原諒的，念他一片孝心，后來我一想還是打電話他父親核實(shí)一下，我就當(dāng)著肖揚(yáng)同學(xué)的面打通了他父親的電話，把情況一說，他父親馬上就說肖揚(yáng)是“插白”的，根本就沒有讓他送錢，而是讓他姐姐送的，那大家說肖揚(yáng)這種做法對不對呀？第二天，他的母親從長陽治病回來，沒有直接回家里，而是和他姐姐一起來為肖揚(yáng)同學(xué)“插白”的事來道歉，我很受感動，這是多么深的母愛啊。同學(xué)們，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母用汗水換來的，你們的父母為了讓你們在學(xué)校安心讀書，在外面辛苦的工作為你賺生活費(fèi),有時候病了、累了都舍不得休息一天，舍不得吃舍不得穿，而你們有些同學(xué)又是怎么樣感恩父母的呢？其實(shí)很簡單：在學(xué)校，努力學(xué)習(xí)；在家里，盡自己所能幫父母做家務(wù)事！第三部分：十四歲的友情——朋友眼中的“我”

同學(xué)眼中的你———放大鏡 游戲：放大鏡

規(guī)則：同學(xué)們伴隨著音樂傳遞氣球，音樂停止時，接到“球”的同學(xué)在盒子中隨機(jī)抽取一個寫有某生姓名的紙條，然后說出對方優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

向環(huán)宇：每個人身上都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力地發(fā)現(xiàn)，學(xué)會包容、肯定，真誠平等和互幫互助會讓我們十四歲的友情之花開得更絢麗，十四歲的友情之歌唱得更動聽。覃艾麗：下面，我們一起玩?zhèn)€游戲，這里有一個盒子，里面是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字，我們伴隨音樂傳球，音樂停后，接到球的同學(xué)抽取一張，說出對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家一起猜出是誰

班主任語：高爾基曾經(jīng)說過: 真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我國著名的教育家、延安五老之一謝覺哉先生還說過：三朋四友，吃喝玩樂，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學(xué)習(xí)，不談?wù)?，只談個人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”（大家在一起,講起話來,沒有什么內(nèi)容,無正事可談,談閑話,講些不相干的話,沒有真正的人生觀,喜歡耍小聰明）。我希望大家在朋友的交往中，是學(xué)習(xí)的相互促進(jìn)，而不是搞一些歪門邪道的東西！

艾 娜：上周，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了外國詩兩首，其中第一首《假如生活期騙了你》里，就講了一個道理，奮斗的歷程并不是一帆風(fēng)順的，通往成功的路上布滿了荊棘，我們怎樣看待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？讓我們來聽一首歌《水手》

覃艾麗：風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢。下面我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)：放飛理想

第四部分：放飛理想 活動：寫出自己奮斗的理想

每人發(fā)一張卡片，把自己的理想寫在上面，然后帖在許愿樹上

艾 娜：理想支撐我們向前奮斗，你的理想是什么呢？大膽寫在這張卡片上吧！讓它成為我們的見證吧！與此同時，有請李浩、余苗苗同學(xué)朗讀詩歌《理想》

（由組長收取卡片，并貼在許愿樹上）

李志強(qiáng)：每個同學(xué)都有自己的夢想，每個夢都同樣五彩繽紛，堅(jiān)定執(zhí)著地追求，相信我們的未來不是夢，只要你想，沒有什么不可能。

班主任語：每一個人都有自己的理想，我也不例外，我懷揣著當(dāng)一名優(yōu)秀農(nóng)村教師的理想而來到這里的，我正在為我的理想而努力。那么同學(xué)們的理想又是什么呢？剛才大家都把自己的理想寫在卡片上，那么我希望大家就要從現(xiàn)在開始，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，不浪費(fèi)每一分每一秒的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，向著自己的理想前進(jìn)！大家有沒有信心實(shí)現(xiàn)自己的理想？世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

第五部分： 在國旗下宣誓

向環(huán)宇：當(dāng)?shù)某筷貫⑾虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門欖，學(xué)會理解、感激和珍惜。

覃艾麗：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。艾 娜：當(dāng)我們沉醉在這美妙的音樂中，我們又怎能忘記我們肩負(fù)的責(zé)任。

李志強(qiáng)：同學(xué)們，讓我們以藍(lán)天般的敬意，向幸福的童年揮手作別；以赤子般的真誠迎接這火紅的青春；以理性的思考承擔(dān)起明天的責(zé)任。

合：在今天這個特別的日子里，面對國旗，我們莊嚴(yán)宣誓：

全班：

我已長大成人

永遠(yuǎn)做祖國忠誠的兒女

我宣誓 從今天開始，我以誠心對他人 以孝心對父母 以熱心對社會 以忠心對國家

我宣誓 因?yàn)橛形?，人民將更加幸?因?yàn)橛形?，家園將更加美好 因?yàn)橛形?，祖國將更加昌?天地為鑒，國旗為證

十四歲，我們揚(yáng)帆起航

第四篇：主題班會活動方案

班會活動方案

班級：職高一年級（104）

主題：做感恩的人

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心，做一個感恩的人。

時間：2013年10月23日

主持人：龔崢，何坤

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大

寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜碛校卸鞑拍芴扉L地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

第五篇：主題班會活動方案

有效設(shè)計(jì)主題班會活動方案，是成功舉辦班會活動的前提，主題班會活動方案。那是怎樣設(shè)計(jì)主題班會活動方案呢?

1、題材的選取。

班會課內(nèi)容要針對本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時規(guī)范學(xué)生行為，及時捕捉班級的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時適度地進(jìn)行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱，而且有著較為深刻的社會文化背景，社會對學(xué)生的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長的大本營和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號，并以此為教育的基本素材，利用班會課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。

2、對象的分類。

在班會課的準(zhǔn)備過程中，對于“優(yōu)秀生”，不能因其成績好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培養(yǎng)心理承受力，在活動中克服自我中心；對于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識，多肯定他們的長處和閃光點(diǎn)；倒是班級中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對立情緒，班主任應(yīng)借助班會活動，讓他們和班級同學(xué)多溝通，老師在旁邊多愛護(hù)、多指點(diǎn)、多鼓勵，使他們“親其師而信其道”，然后再通過活動春風(fēng)化雨，潤物細(xì)聲，使學(xué)生受到感染和熏陶。

3、教育目標(biāo)的確立。

緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確，觀點(diǎn)正確，主題突出。相對于以傳授人類歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為主的學(xué)科課程來說班會活動所占的比例雖小，但它卻是絕對不能缺少的。否則，單一的學(xué)科課程會使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。

既然班會課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展，并且，它往往不以某一門學(xué)科知識為中心，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識的綜合運(yùn)用。

4、教育內(nèi)容的制定。

1)思想教育。這是班會的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時，也要貫穿思想教育的要求。

2)時事形勢教育

3)節(jié)假日傳統(tǒng)教育。

4)文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評析。

5)歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識的介紹，或推薦、評價有關(guān)書籍。

6)處理班務(wù)工作和組織班級活動。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運(yùn)動會、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等。

7)就班級中的傾向性問題進(jìn)行講評。

8)現(xiàn)代科技教育

5、主題班會活動的形式

班會活動不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生所樂于接受，規(guī)劃方案《主題班會活動方案》。

班會的常見形式：

1)專題討論會。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識不清的問題，或發(fā)生于社會、社會學(xué)校中的事件展開討論，達(dá)到明辨是非的目的。

2)報告會。即聘請社會上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長等到來作報告。

3)演講會。事前應(yīng)確定一個專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。

5)故事會。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競賽。

6)文藝表演會。

通過文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會形式，會前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請外單位或文藝團(tuán)體表演出。

7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

8)參觀訪問。是運(yùn)用社會力量對學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動有效的班會活動形式。

9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。

6、主題班會活動設(shè)計(jì)的具體要求。

首先班會活動設(shè)計(jì)應(yīng)做到“五要”。班會活動方案一般由活動目標(biāo)、重點(diǎn)、時間、內(nèi)容、步驟、措施五個部分構(gòu)成。1．活動重點(diǎn)要突出。只有確定了活動的重點(diǎn)，才能在實(shí)踐活動中抓住主要矛盾。2．活動時間要把握。要根據(jù)活動的類型、活動的內(nèi)容規(guī)劃好活動時間。3．活動內(nèi)容要選擇。選擇活動內(nèi)容要有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；要生動有趣；要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，可操作性強(qiáng)；要適應(yīng)社會發(fā)展的要求；適應(yīng)學(xué)生的年齡特征；適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平；符合認(rèn)識規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原則。4．活動步驟要清晰，整個活動過程包括哪幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)中有哪些操作要點(diǎn)都要交代清楚。5．活動措施要得力。其次，主題活動要體現(xiàn)五美：①立意美。次主題班會的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學(xué)生一看主題就會明了要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會具有較強(qiáng)的感召力，凝聚力。②內(nèi)容美。主題班會要真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。②形式美。主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的。所以說，正確地選擇和精心地設(shè)計(jì)主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現(xiàn)形式，包括活動、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會要形式美，就是指主題班會的形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。④趣味美：趣味是學(xué)生接受教育的動力。所以主題班會一定要開得生動活潑，富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性，來激發(fā)學(xué)生參加主題班會的主動性和積極性。例如，召開“從小培養(yǎng)自我服務(wù)能力”的主題班會，可設(shè)計(jì)一些競賽項(xiàng)目和實(shí)際操作項(xiàng)目，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。⑥教育美。要真正發(fā)揮主題班會的教育作用，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。要巧妙地設(shè)計(jì)主題班會的活動內(nèi)容，使學(xué)生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。例如，“過生日”已成為學(xué)生的“熱點(diǎn)”。家里大擺酒席，學(xué)生“收”、“送”禮物的不良風(fēng)氣一再蔓延。抓住這個“熱點(diǎn)”可精心設(shè)計(jì)、安排“生日演講”主題班會，過集體生日，讓同學(xué)們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻(xiàn)給過生日的同學(xué)，還可讓學(xué)生發(fā)掘過生日同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這樣既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生過生日的”愿望”，又達(dá)到了活動中進(jìn)行教育的目的。