第一篇：海洋世界 教案

海洋世界

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解海洋中豐富的物種、多樣的地貌、發(fā)生的故事，感受海洋世界的神秘，啟發(fā)學(xué)生對(duì)海洋世界的思考和遐想。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用自己喜愛的表現(xiàn)手法描繪自己心目中的海洋世界。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛之情，培養(yǎng)他們保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)海洋世界的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)方法描繪不同的海洋世界。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表達(dá)生動(dòng)有趣，富有生機(jī)的海洋世界。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 師：ppt、范畫 生：繪畫工具等

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入：

1.師：在我們地球上有一種特別的歌聲，同學(xué)們想聽嗎？出示鯨圖片播放鯨聲音 3.學(xué)猜：是鯨的聲音

4.師：是的，這聲音來自海洋，是海洋里鯨類的聲音，它們用這特別的歌聲向同伴傳遞信息，它們也用這美妙的聲音來呼喚我們走進(jìn)海洋來到海洋世界，今天我們就來學(xué)習(xí)海洋世界。

新授：

1、示范

師：關(guān)于海洋，大家并不陌生，其實(shí)我們對(duì)海洋的了解只是冰山一角，這篇碧藍(lán)的海水里究竟孕育著怎樣的生命，有著怎樣的景觀，又發(fā)生著怎樣的故事呢？說到這里老師已經(jīng)按捺不住對(duì)海洋的神往，我要用筆來畫一畫海洋世界。老師喜歡海平面以上喧鬧的海洋世界，也喜歡海平面以下有趣神秘的海洋世界。老師帶著大家來到溫帶海洋，那里有一片距今已有13億年的巨藻林（開始示范，邊說邊用粉筆作畫）：在崖壁的邊上有許多大大小小的巖石，巨藻的假根就扎在這里，他們身形巨大，頑強(qiáng)而具有韌性，一陣洋流來它們隨波逐流。在巨藻的根部生活著許多紅海膽，他們以巨藻為食，紅海膽的大量繁殖吸引來了喜愛海膽的海獅，瞧那邊來了一只悠閑的海獅，海獅的頭部像狗，身體為流線型，腳蹼可以撥水，一切的一切都十分適合于在海中生存。

師：出示事先完成的海洋世界圖。

師：海洋世界視角眾多，表達(dá)也各不相同。再出示海豚嬉戲圖，這樣的海洋世界顯然跟前面的巨藻林不一樣，假如之前的是悠閑的海洋世界，那么這張是什么世界呢？

生：“歡樂的海洋世界”

2、分析海洋世界有什么？

師：老師常常感嘆我再盡力表達(dá)也只能描繪海洋世界很小的一點(diǎn)，但老師又堅(jiān)信這很小一點(diǎn)是海洋的一個(gè)縮影，來我們看看海洋世界里都有些什么？

師：指著海膽、海豹 生：海洋動(dòng)物 師：指巨藻 生：海洋植物 師：指峭壁和巖石 生：地貌、景觀

3、出示圖片分析海洋世界里的動(dòng)物、植物及地貌

（1）

動(dòng)物（動(dòng)物環(huán)節(jié)分析形狀色彩特性后請(qǐng)學(xué)生在范畫上進(jìn)行添畫，畫圖片中看到的水母）

（2）（3）

植物

地貌（海洋地貌與陸地地貌進(jìn)行比照，有山川、峽谷、海狗、盆地……陸地上優(yōu)的它有，陸地上沒有的它也有）

4、海洋世界里還有什么？（分組討論）師：追問海洋世界還有什么？ 生：討論

生交流：寶藏、能源、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)、海底城市、海底火山，海嘯……（生思維完全被打開）

5、海洋世界不是綜上的簡(jiǎn)單羅列，海洋世界是有血有肉的，它每天都發(fā)生著各式各樣的變化。正如之前老師的兩幅范作，一幅是“悠閑”的海洋世界，一幅是“歡樂”的海洋世界，接下體會(huì)并形容老師出示的海洋世（生看圖，并回答）

（1）

殘忍的海洋世界（2）（3）（4）

溫情的海洋世界 震撼的海洋世界 恐怖的海洋世界……

師：海洋世界只開發(fā)了5%，還有95%是怎樣的令人遐想而又充滿未知的世界？相信在你的心目中一定有更豐富更特別的海洋世界。6.播放“藍(lán)色星球2”視頻片段

師：看一段視頻希望大家能有更多的維度去審視和表達(dá)我們的海洋世界 布置作業(yè)

1． 出示作業(yè)要求：選擇自己喜愛手法去表現(xiàn)自己心目中的海洋世界。2． 學(xué)生開始作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。視頻滾動(dòng)不放范作及海洋世界圖片。點(diǎn)評(píng) 自評(píng)

互評(píng)

師評(píng)

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：重想法，輕技能。總結(jié)及拓展

師：海洋人類是未來的能源庫(kù)、未來的糧倉(cāng)、未來的家園，而我們?nèi)祟惤o海洋帶來了什么？

師：出示海洋污染海報(bào)圖片

生：人類給海洋造成了很多污染，從現(xiàn)在開始我們要去保護(hù)它。師：出示標(biāo)題——我們的海洋，我們的責(zé)任（結(jié)束）

第二篇：幼兒園大班《海洋世界》教案

大班科學(xué)《海洋世界》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道大海中有豐富的動(dòng)物和植物，能說出幾種常見的動(dòng)物和植物的名稱、生活習(xí)慣。

2、能根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)海洋世界的動(dòng)物、植物進(jìn)行分類。

3、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，初步具有保護(hù)海洋的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)海洋動(dòng)植物的圖片。

2、動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》的片段

3、《水族館》音樂 活動(dòng)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

教師：今天老師要帶大家進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，去看一看到底是怎樣的世界？

1、通過觀看動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》引發(fā)幼兒興趣。

教師播放動(dòng)畫片。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種海洋動(dòng)植物。(教師以小丑魚爸爸找孩子的故事為主線，介紹一些海底常見的動(dòng)物)例如：小丑魚、鯊魚、?？⑺?、烏龜

教師：動(dòng)畫片中的魚寶寶被人類抓走了，魚爸爸很是著急，他要去救他的孩子。寶貝們你們知道魚寶寶是什么魚？剛剛出現(xiàn)的畫面中有哪些動(dòng)植物是你認(rèn)識(shí)的？

教師：動(dòng)畫片中的魚寶寶有一個(gè)名字叫小丑魚，介紹動(dòng)畫片中的主人公小丑魚的特點(diǎn)及生活習(xí)性

介紹?？奶攸c(diǎn)及生活習(xí)性

教師：魚爸爸決心要講小魚就出來，于是他獨(dú)自一人踏上了尋找寶寶的旅程，這一路上他又經(jīng)歷了些什么？我們一起去看看

教師：魚爸爸一個(gè)人急急忙忙的去追那一艘大船，無(wú)奈船太快還是跟丟了，可是他還是拼命的追，途中他遇到了一條藍(lán)色的魚，說他看到船往哪里去了，魚爸爸很是感謝，但是這條魚帶著魚爸爸在海里兜圈子，并沒有去找魚寶寶，因?yàn)檫@條魚得了一種病，他只有三秒中的記憶，寶貝們你們知道這是什么魚嗎？

教師：這種魚名叫藍(lán)色帝王魚，她叫多莉

教師：魚爸爸很是傷心，多莉不想讓他傷心，于是它倆一起踏上了尋找寶寶的旅程，途中他們遇到了一個(gè)動(dòng)物，這是什么動(dòng)物？

教師：這是鯊魚，介紹鯊魚生活的的環(huán)境也就是?？奶攸c(diǎn)及生活習(xí)性，魚爸爸和多莉斗智斗勇，終于逃脫了鯊魚的魔掌，但是他們又來到了，一片美麗的跳躍的環(huán)境中，小朋友你們說，這么美麗是什么？

教師：這是水母，介紹水母生活的的環(huán)境特點(diǎn)及生活習(xí)性。他們兩人闖過水母群

教師：接下來，他們穿越了綠油油的水藻。

教師：又有好心人帶他們?nèi)フ覍殞?，這個(gè)動(dòng)物是什么？

教師：烏龜，介紹烏龜生活特點(diǎn)及生活習(xí)性，烏龜帶著他們穿越了很長(zhǎng)的路程，終于將他們帶到離寶寶很近的地方了。很快海里傳開了魚爸爸尋找小魚的消息，海豚、螃蟹、鯊魚、甚至陸地上的鳥也在幫爸爸找孩子，通過大家的努力，魚爸爸終于找到了魚寶寶。

教師：事情看起來很難，但是只要我們堅(jiān)持，用決心和意志堅(jiān)持一定可以成功。我們要向魚爸爸學(xué)習(xí)。

3、展示圖片，引導(dǎo)幼兒能正確的區(qū)分動(dòng)物植物，并對(duì)動(dòng)物植物能正確的分類。

4、教師引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。

教師：大海中居住著各種各樣的動(dòng)物植物，那么你想成為哪一種動(dòng)物或植物？為什么？

教師：隨著人類的發(fā)展，海洋漸漸地收到污染，許多魚被毒死，被沖到到沙灘上，你希望大海是什么樣子的？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大海呢？

教師：讓我們跟著音樂《水族館》學(xué)一學(xué)你想做的動(dòng)植物的樣子，好嗎？

教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己喜歡的海洋動(dòng)植物。活動(dòng)延伸：

以本節(jié)教授知識(shí)為依據(jù)，讓幼兒回家畫自己喜歡的海洋里的動(dòng)植物，第二天帶來與同伴分享。

第三篇：《世界的陸地和海洋》教案

世界的陸地和海洋

第一節(jié) 七大洲和四大洋

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解世界海陸分布基本情況

了解與陸地和海洋相關(guān)的基本概念

了解七大洲和四大洋面積大小

掌握七大洲、四大洋的分界線及組成

掌握七大洲、四大洋的經(jīng)緯位置、海陸位置、半球位置 能力目標(biāo)：繪制簡(jiǎn)易的大洲、大洋經(jīng)緯分布圖

構(gòu)建大洲、大洋分布的心理地圖

根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)圖識(shí)別七大洲、四大洋的重要地理事物 教學(xué)重點(diǎn)：與陸地、海洋相關(guān)的基本概念

七大洲、四大洋的分界線及組成七大洲、四大洋的位置

教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)建大洲、大洋分布的心理地圖 教學(xué)方法：設(shè)疑---觀圖---敘述---繪圖---識(shí)圖 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

設(shè)問：地球表面可以分為哪兩個(gè)部分？（展示幻燈片：地球表面海陸的立體空間分布）

轉(zhuǎn)入新課：今天通過平面地圖我們學(xué)習(xí)《世界的陸地和海洋》第一節(jié)《七大洲和四大洋》（幻燈片展示課題）新課教學(xué)： 一 海陸分布

1、設(shè)問（幻燈片展示問題）：

a.地球表面的海陸面積、比例各占多少？陸地主要集中在哪半球？ b.海陸分布的特點(diǎn)是什么？

c.北極和南極周圍分布的是陸地還是海洋？ 2學(xué)生看書并回答（課件展示結(jié)論）二 陸地

1、陸地基本概念

a大陸、半島、島嶼、群島、地峽、大洲（課件展示概念名稱）b 學(xué)生看書

c 看圖鞏固識(shí)別基本概念（課件展示亞洲地圖）

2、七大洲

＜1＞ 七大洲分界線（課件展示問題）a學(xué)生看圖查找

b 看圖鞏固識(shí)別分界線(課件展示世界地圖)<2>七大洲的位置

A宏觀把握七大洲的位置（課件展示問題及要求）a學(xué)生看圖并敘述（課件展示世界經(jīng)緯網(wǎng)圖）b 繪圖（方格經(jīng)緯網(wǎng)圖上繪制）

B 具體把握各大洲的組成及重要的經(jīng)緯線（課件展示問題要求）

a學(xué)生看圖并敘述及組成（課件展示各洲經(jīng)緯網(wǎng)圖）b識(shí)別并標(biāo)注重要的經(jīng)緯線及地理事物： 亞洲范圍:中高東經(jīng),中高低北緯

經(jīng)度： 60°E———東西經(jīng)180° 30°E（西亞土耳其）—120°E（中國(guó)）

緯度：10°N（西亞、南亞）—70°N、10°S（東南亞）——70°N 0 60 E 經(jīng)線： 烏拉爾山脈、咸海、伊朗與阿富汗的國(guó)界、阿拉伯半島東側(cè)

090 E 經(jīng)線： 葉尼塞河、阿爾泰山脈、吐魯番盆地、昆侖山東側(cè)(青海與新疆、西藏的界線)、不丹、孟加拉恒河河口

0 E 經(jīng)線：漠河西側(cè)、秦皇島、渤海中部、青島、太湖、杭州、福州、臺(tái)灣西側(cè)、菲律賓群島西側(cè)、澳大利亞西側(cè)

0 E 經(jīng)線：日本群島東側(cè)、新幾內(nèi)亞島東側(cè)、澳大利亞東側(cè)(悉尼)180 0 經(jīng)線：白令海峽以西、新西蘭以東 歐洲范圍 :小東經(jīng),中高北緯

經(jīng)度：10°W（愛爾蘭）——60°E

緯度：35°N———70°N 0 0 經(jīng)線： 倫敦、英吉利海峽、伊比利亞半島東側(cè)

030 E 經(jīng)線： 斯堪的納維亞半島最北端、芬蘭與俄羅斯的國(guó)界、黑海海峽東側(cè) 60 0 E 經(jīng)線： 烏拉爾山脈、咸海、伊朗與阿富汗的國(guó)界、阿拉伯半島東側(cè)

非洲范圍 :小東經(jīng),低緯度

經(jīng)度：10E（本格拉寒流東岸）—40E（莫桑比克海峽）20°W（北非東部）——30°E（埃及尼羅河三角洲）、50°E（索馬里半島）緯度：35°N——34°30′S（好望角）

0 0 經(jīng)線： 西非幾內(nèi)亞灣中部，20°E穿過非洲中部，30 0 E 經(jīng)線：蘇伊士運(yùn)河、南非東海岸

赤道穿過非洲中部的剛果盆地和東非高原，23°26′從非洲北部和非洲南部穿過

北美洲范圍: 大中西經(jīng),中高北緯

經(jīng)度：180°—60°W 緯度：10°N（巴拿馬運(yùn)河）30°N（墨西哥灣）—70°N

180 0 經(jīng)線：白令海峽以西、新西蘭以東，120 0 W 經(jīng)線：北美西海岸(洛杉磯)，90 0 W 經(jīng)線：哈德遜灣、蘇必利爾湖西側(cè)、密西西比河河口、墨西哥灣中部、中美洲，60 0 W 經(jīng)線：拉布拉多半島東側(cè)、紐芬蘭島西側(cè)、南美洲中部

南美洲范圍:中西經(jīng),中低高南緯 經(jīng)度：80°W——40°W

緯度：10°N——53°S 赤道西部是安第斯山脈，東部是亞馬孫平原

60°E自中部穿過，自北向南是圭亞那高原、亞馬孫平原、拉普拉塔平原

南極洲范圍:全經(jīng)度,南高緯

經(jīng)度：跨經(jīng)度最廣大的大洲

緯度：絕大部分在南極圈以南，但南極半島除外。

我國(guó)的南極考察站：長(zhǎng)城站（不在南極圈內(nèi)）、中山站（在南極圈內(nèi)）三 海洋

1、海洋基本概念 a大洋、海、海灣、內(nèi)海、陸間海、海峽（課件展示概念名稱）b 學(xué)生看書

c 看圖鞏固識(shí)別基本概念（課件展示歐洲地圖）

2、四大洋

＜1＞ 四大洋分界線及大洲大洋面積大小比較（課件展示問題）a學(xué)生看圖查找

b 看圖鞏固識(shí)別分界線(課件展示世界地圖)<2>四大洋的位置及組成

a學(xué)生看圖并敘述其組成（課件展示問題要求）

b具體把握各大洋的組成及重要的經(jīng)緯線（課件展示世界海洋經(jīng)緯網(wǎng)圖）四 課堂練習(xí)

1、繪圖展示（學(xué)生作業(yè)）

2、經(jīng)緯網(wǎng)圖上識(shí)別地理事物（幻燈片展示）

3、高考演練（幻燈片展示）五 課堂小結(jié)

1、知識(shí)小結(jié)（幻燈片展示）

2、學(xué)習(xí)方法小結(jié)：區(qū)域地理在高考中是以區(qū)域地圖為載體，考查高中所學(xué)的自然地理知識(shí)和人文地理知識(shí)，要解決此類問題，首先要做的是區(qū)域定位，也就是要根據(jù)經(jīng)緯度、海陸分布、及重要的地理事物確定區(qū)域位置。六 板書

陸地----七大洲（組成及位置）

海陸分布

海洋----四大洋（組成及位置）

廣元實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何露明

第四篇：世界海洋日演講稿

世界海洋日演講稿

世界海洋日演講稿1

甲：敬愛的老師們，

乙：親愛的同學(xué)們，

合：大家，中午好!

甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律,

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

甲：我是主持人 ——

乙：我是主持人——。

合：這次的紅領(lǐng)巾廣播由五(3)中隊(duì)為您主辦!

天下大事：

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！睔g迎收聽本期的天下大事。我是播音員

我是播音員：——下面由我們來為您播報(bào)最新新聞。

甲：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起進(jìn)入本期紅領(lǐng)巾廣播的主題《節(jié)約用水——我們義不容辭的責(zé)任》

乙：我來考考你吧，你知道6月8日是什么日子嗎?

甲：那當(dāng)然，是世界海洋日。它的由來是聯(lián)合國(guó)環(huán)境開發(fā)署和海洋保護(hù)協(xié)共同發(fā)布了一份有關(guān)海洋環(huán)境現(xiàn)狀的報(bào)告。報(bào)告說，盡管國(guó)際社會(huì)和一些國(guó)家在制止海洋污染方面付出了不少努力，但這一問題依然非常嚴(yán)重。人類向海洋排放的污染物正在繼續(xù)威脅著人們自身的'安全與健康，威脅到野生動(dòng)物的繁衍生息，對(duì)海洋設(shè)施造成破壞，并且也令全球各地的沿海地區(qū)自然風(fēng)貌受到侵蝕。

這份報(bào)告說，一次性薄膜塑料袋造成的影響尤其嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)在世界范圍內(nèi)被禁止或逐漸淘汰。為此，聯(lián)合國(guó)環(huán)境開發(fā)署署長(zhǎng)阿希姆·施泰納專門向全球各國(guó)發(fā)出禁止使用一次性薄膜塑料袋的呼吁。報(bào)告指出，塑料制品、特別是塑料袋和聚酯瓶是最為常見的海洋垃圾，這些塑料垃圾慢慢地變成越來越小的碎片，被海洋生物所吞食，其有毒成份在有機(jī)生物體內(nèi)不斷積累，不僅威脅到這些生物本身，也有可能隨之進(jìn)入食物鏈，造成更廣泛的危害。

報(bào)告還指出，海洋垃圾的泛濫反映出人類社會(huì)存在的一大痼疾，那就是對(duì)于自然資源的浪費(fèi)以及管理不善。減少垃圾數(shù)量、改善垃圾管理和回收等措施，配合以經(jīng)濟(jì)刺激和懲處措施，將有助于大幅減少海洋垃圾的數(shù)量。因此，不論zf或個(gè)人都應(yīng)對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)和海洋資源管理予以更多重視。

此外，休閑旅游業(yè)對(duì)海洋和沿海地區(qū)的環(huán)境也造成了很大影響。在地中海一些旅游區(qū)，全年75%的垃圾是在夏季旅游旺季時(shí)產(chǎn)生的。在約旦，休閑旅游業(yè)帶來的垃圾占海洋垃圾總量的67%，另有30%來自港口運(yùn)輸業(yè)。

甲：大家都知道，水是生命之源。生活中，多數(shù)人都知道家庭、工作等場(chǎng)合應(yīng)該節(jié)約用水，然而真正能把為什么要節(jié)約用水的道理講清楚的人并不多。

乙：好象是這樣，其實(shí)我也講不清楚呢，那么今天我們就來說說這個(gè)問題。

甲：我們都知道，地球上可以供人類利用的水資源是有限的。隨著人口增長(zhǎng)、人民生活水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ，水資源消費(fèi)量劇增，造成了可用水資源的減少。我國(guó)水資源總量豐富，居世界第六位;但我國(guó)的人均水資源占有量少，只有世界平均水平的1/4;我國(guó)水資源緊缺缺。

乙：原來我們國(guó)家的人均水資源這么少啊。

甲：是啊，所以節(jié)約、保護(hù)水資源是解決我國(guó)水資源問題的核心途徑。興修水利、跨流域調(diào)水固然可有效地緩解局部地區(qū)和局部時(shí)間內(nèi)的水資源短缺問題，但這只能治標(biāo)，不能治本。因?yàn)槲覈?guó)是“水資源緊缺”國(guó)家。據(jù)悉，全國(guó)668座城市中有400多座缺水，水資源雖然并非不可再生資源，但水資源的貧瘠已成為當(dāng)今世界大部分國(guó)家面臨的難題;中國(guó)目前有16個(gè)省人均水資源量低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)人均水資源量低于500立方米。中國(guó)水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，中國(guó)水資源地區(qū)分布也很不平衡，長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，國(guó)土面積只占全國(guó)的36.5%，其水資源量占全國(guó)的81%;其以北地區(qū)，國(guó)土面積占全國(guó)的63.5%，其水資源量?jī)H占全國(guó)的19%。

乙：面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)，我們是該做些什么了。

甲：是啊。所以我們都要有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測(cè)，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

乙：為了人類共同的未來，必須保護(hù)和合理使用好水資源!下面我們一起來欣賞 同學(xué)為我們帶來的兒歌《節(jié)水小竅門》

清清流水別糟蹋，節(jié)約用水靠大家;

用水之時(shí)擰開匣，洗完手后關(guān)緊它;

洗滌瓜果用盆裝，洗好衣服擦門窗;

洗完臉后洗鞋襪，淘完米后再澆花;

關(guān)掉龍頭擦香皂，節(jié)約用水來洗澡;

洗完澡后擦地板，洗車改用濕布擦;

龍頭損壞及時(shí)換，嚴(yán)格預(yù)防清水冒;

大家動(dòng)手來環(huán)保，果皮紙屑不亂倒;

流水

清清源不斷，家園環(huán)境更美好;

世界海洋日演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六一班的xxx。今天我演講的題目是：珍愛水資源，保護(hù)海洋資源。

水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親，就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟悺Ｒ驗(yàn)樽钤绲脑忌?，是在海洋中孕育而成，后來擴(kuò)展到陸地上。海洋是人類生存環(huán)境的，一個(gè)重要組成部分，海洋推動(dòng)水流，供給氧氣，供給能量，平衡氣候。一旦，我們沒有了水，沒有了海洋，那么地球上的生命，也走到了盡頭。

大家知道，地球有水球之稱，它的表面，70%被水覆蓋，其中海洋占了97%，然而，能被人類利用的淡水，只占總水量的十萬(wàn)分之三?，F(xiàn)在，世界上超過一半的陸地面積，一百多個(gè)國(guó)家缺水，二十億人飲水困難。

隨著社會(huì)的發(fā)展，陸地資源的緊缺，人類開始了對(duì)海洋的開發(fā)。海洋走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來了巨大財(cái)富，提供了很多生活必需品，所以海洋對(duì)我們的生活，起了很重要的作用，我們?nèi)祟愐呀?jīng)離不開海洋。但是，隨著一步步的開發(fā)，我們忽視了海洋自身的環(huán)境，破壞了海洋的生態(tài)平衡。因此，保護(hù)海洋環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，勢(shì)在必行。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！從自身做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源。珍惜水資源，就是珍惜我們的生命。只有我們每個(gè)人，都自覺地保護(hù)水資源，我們的`水環(huán)境，才能得到徹底改善。不要讓地球上最后一滴水，是我們的眼淚。

同學(xué)們，節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋資源，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的家園吧！讓我們的每一天，天天都是世界海洋日！

讓我們攜起手來，行動(dòng)吧！

我的演講完了，謝謝大家！

世界海洋日演講稿3

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家上午好

小時(shí)候的我，住在小山城里，從沒見過海，那時(shí)候經(jīng)常聽周圍的人提起海，聽他們?cè)诼糜螘r(shí)候怎么在沙灘上玩耍，怎么在海邊游泳嬉戲，再加上電視里播放的各種海的美景，一顆期待著能親眼看見海洋的心的種子便開始悄悄發(fā)芽了。

16歲的我，終于有機(jī)會(huì)能走出山城去看海了，那時(shí)候，當(dāng)車窗里的一角開始出現(xiàn)海洋的輪廓的時(shí)候，我的內(nèi)心開始翻騰，從初見的驚喜瞬間變成了意外的失望，是的，是失望。為什么會(huì)失望——因?yàn)楹]有它本該有的模樣，它的顏色，不是電視里那燦爛的碧藍(lán)，深邃的深藍(lán)，而是死氣沉沉的灰藍(lán)；它的邊緣，鋪滿了人類留下的垃圾，和肚皮朝上的死魚。

我很想知道，是什么讓它變成了這副模樣？

海洋，孕育了地球的生命，也蘊(yùn)藏了豐厚的資源。地球71%都是海洋，至今仍有80%的動(dòng)植物生活在海洋中，可見，海洋對(duì)于我們來說，是多么的重要。

但是，很多人認(rèn)為，海洋就像是我們?nèi)粘Ｉ罾锏囊徊糠?，是街邊的馬路，是聚會(huì)結(jié)束的不需要收拾的會(huì)場(chǎng)；小小的塑料袋，扔在海邊好像沒有什么太大關(guān)系，工廠里的廢水，排到海里也似乎不會(huì)有什么問題，人們的小小舉動(dòng)，就在這么看似不短的時(shí)間里，為海洋留下了難以恢復(fù)的傷疤。

當(dāng)然，也有很多人認(rèn)為，海洋里的資源那么豐富，取之不盡，用之不竭，我們?yōu)楹我獡?dān)心魚群的滅絕和資源的用盡呢？我們?cè)?jīng)認(rèn)為的吃也吃不完的藍(lán)旗金槍魚，由于人類對(duì)美食的追求和對(duì)利益的貪婪，已經(jīng)在瀕危物種列表上榜上有名了，最為人們廣泛流傳的，還是央視的拒絕吃魚翅的廣告，無(wú)辜的鯊魚，活生生地被人類抓捕，被肆意地割下它們的雙翅，然后絕望地沉落在寂靜的海里，它們也不知道自己做錯(cuò)了什么，自己的鮮血還引來了同伴的.殺生。

而我們，又能為它們做些什么？

懷著這份好奇，我意識(shí)到，海洋保護(hù)已經(jīng)刻不容緩。

我們的生活，離不開水，跟離不開海洋，如果我們沒有水，或者說如果我們沒有干凈的水，那么我們的生活又會(huì)是怎樣子的——百姓對(duì)政府怨聲載道，原本可以作為平時(shí)觀賞的海現(xiàn)在已經(jīng)難以入眼，原本以海洋為經(jīng)濟(jì)支撐的產(chǎn)業(yè)也開始經(jīng)濟(jì)蕭條；那或者說如果金槍魚消失了，中華鱘魚和鯊魚也消失了，我們又會(huì)有怎樣的擔(dān)憂，怎樣的悲痛？

有些人，他們深深愛著海洋，他們是海的兒女；有些人，他們深深敬畏著海洋，被海洋無(wú)窮的力量征服。海洋的魅力，我們都能目睹，如果你親眼看見美麗的海洋，就不會(huì)想讓她受到傷害，就像是自己曾經(jīng)去過的讓自己流連忘返的美景，如果它哪一天變得不再漂亮，已經(jīng)沒有了自己的本色，那么此時(shí)的自己，又會(huì)是怎樣的心情呢？

我真誠(chéng)的希望，海洋的保護(hù)能得到大家的足夠重視，希望真的有那么一天，海還是以前的那個(gè)美麗的海，海里的生物還是像以前那樣自由自在不用擔(dān)心自己的種群是否會(huì)在地球上消失，那時(shí)候人與海洋和諧共處，那時(shí)候海洋與我們同在。

謝謝大家！

世界海洋日演講稿4

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《走向海洋，保衛(wèi)海洋》。

去年暑假，我有幸在爸爸的陪同下見到了夢(mèng)寐以求的大海。漫步在沙灘上，任海風(fēng)吹我的長(zhǎng)發(fā)，呼吸著濕而咸的空氣，聽海浪拍打巖石的聲音，感受到了大海的神秘，大海的博大，大海的美，那首老歌便縈繞在耳邊“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)，大海啊，大海，就像媽媽一樣，走諞天涯海角，總在我的身旁.……”

談起海洋，大家并不陌生，但是，說到海洋生物，就有點(diǎn)“小茫然”了。大海里，生物成于上萬(wàn)，最熟悉的，就屬魚類了。各種各樣的魚兒讓我們看得眼花繚亂。去過海洋館的都知道，都看到過，那一群群美麗可愛的魚兒們。但誰(shuí)曾想，因?yàn)槿祟惖倪^度捕撈，那些可愛的魚兒開始失去家園、失去“親人”，正一步步瀕臨滅亡。

海洋，是人類生命的搖籃，在世界的海洋史上，既有初探大西洋的馬可波羅，又有發(fā)現(xiàn)好望角的`迪亞士，既有新大陸的哥倫布，又有七下西洋的鄭和，更有環(huán)球航行的麥哲倫。在中國(guó)的海洋史上，既有精衛(wèi)填海的神話，又有哪吁鬧海的傳說，既有林則徐虎門銷煙的壯舉，也有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗…….…

海洋也在一步步變化當(dāng)中。

現(xiàn)在，地球路地上的資源日益枯竭，海洋成了人類持續(xù)發(fā)展的最后空間。渤海、黃海、東海和南海，這藍(lán)色的土地下，資源豐富，開發(fā)潛力巨大?？梢哉f，海洋就是個(gè)巨大的寶庫(kù)，這個(gè)寶庫(kù)的大門，正在向我們徐徐敞開。但是，一些小國(guó)家，為了擴(kuò)大自己的海域，意把魔爪伸向了中國(guó)！伸向了我們寶貴的海域。這些是屬于我們的，中國(guó)的海域是不容侵犯的！

從古至今，人類從未停止過認(rèn)識(shí)海洋、探索海洋、爭(zhēng)奪海洋的腳步，我們一直都在前進(jìn)，向著更好的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。中國(guó)海軍今天已具備了萬(wàn)里集結(jié)，遠(yuǎn)洋作戰(zhàn)的攻防能力！中國(guó)人民是熱愛和平的，我們建立強(qiáng)大的海上力量只是為了證明中國(guó)更強(qiáng)的力量來保家衛(wèi)國(guó)。

如今的中國(guó)，更是人才倍出，在軍隊(duì)中，像黃繼光、邱少云一樣的人物何止千萬(wàn)？今天的中國(guó)，不會(huì)再是誰(shuí)都能捏的軟柿子，面對(duì)敵人的挑釁，我們將會(huì)握成一個(gè)實(shí)心的拳，發(fā)出有力的回?fù)?，來捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)保護(hù)我們的領(lǐng)士！

時(shí)常夢(mèng)想著自己，翱翔干天際，看滄海橫流，千帆競(jìng)發(fā)的景象夢(mèng)想自己，枕著波濤，聽大海輕輕的吟唱夢(mèng)想自己，駕著一支永不沉沒的艦艇，乘**浪，巡視祖國(guó)的萬(wàn)里海疆！少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。作為新世紀(jì)的少年，我們有責(zé)任去建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用知識(shí)來武裝自己，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)海洋，保衛(wèi)我們的藍(lán)色家園吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

世界海洋日演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是八年一班的xxx，現(xiàn)在由我代表四十三中學(xué)全體學(xué)生宣讀倡議書。

海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源，是人類和所有地球生命的搖籃，也是為人類未來生存和發(fā)展提供庇護(hù)的藍(lán)色伊甸園。遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先已經(jīng)住在了海邊，在大海上張網(wǎng)捕魚；600多年前，中國(guó)人駕著大船駛向海洋，追波逐浪；可是今天，由于過度捕撈，向大海排放污水，以及沙灘污染物，造成海洋污染急速增加，使我們的海洋環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。近五十年來，世界海洋的污染使成千種海洋生物消亡于無(wú)形。而隨著對(duì)海洋無(wú)節(jié)制開發(fā)使用，這個(gè)過程越來越劇烈，海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了威脅。這種勢(shì)頭如果得不到遏制，會(huì)給人類帶來嚴(yán)重的后果。有人指出污染嚴(yán)重的渤海，可能在十年后變成死海，而如果海洋死亡，人類和一切生命也就不復(fù)存在……

要解決日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，除依靠政府的努力之外，公眾的'自覺行動(dòng)至關(guān)重要。牢固樹立公眾的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，是保護(hù)我們美好家園的希望所在。今天作為一個(gè)公民，愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無(wú)疑更是一份必須的責(zé)任。

21世紀(jì)我們有必要選擇一種更健康、環(huán)保的生活方式。為此，我們呼吁大家參與“保護(hù)海洋，從我做起”行動(dòng)，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成健康、文明的消費(fèi)方式，改變傳統(tǒng)的行為方式和價(jià)值觀念；培養(yǎng)自覺保護(hù)環(huán)境的道德情操，形成“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

為此，我們提出以下海洋環(huán)保的幾條倡議：

1、大力宣傳和普及海洋環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高國(guó)民海洋意識(shí)，要向朋友、同學(xué)、兒童和周圍的人廣泛宣傳節(jié)約環(huán)保知識(shí)，形成大家共同參“關(guān)心大海、愛護(hù)大?！钡牧己蔑L(fēng)氣。

2、為了保護(hù)海洋環(huán)境及資源，不向海洋及沙灘丟棄垃圾，防止污染損害，保護(hù)生態(tài)平衡。

3、減少海灘餐飲業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖的污染，使用無(wú)磷洗衣粉，不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。

4、不損害海洋生態(tài)資源，不捕撈受保護(hù)的海洋生物，不購(gòu)買珊瑚、海龜?shù)确梢?guī)章禁止的海洋生物制品，保護(hù)海洋生物多樣性，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境。

5、以“關(guān)愛海洋—我們一起行動(dòng)”為主題，樹立關(guān)心海洋、了解海洋、熱愛海洋的意識(shí)，爭(zhēng)取未來投身海洋事業(yè)。

作為熱愛大海的青少年，我們更有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起保護(hù)海洋的重任，成為大海的“保護(hù)者”，只有這樣，大海才會(huì)更美，為了這份美麗，讓我們永遠(yuǎn)地承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任。

海洋環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)我們自己。人類只有一片蔚藍(lán)色的海洋，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力把保護(hù)大海付諸行動(dòng)，讓全社會(huì)都動(dòng)員起來，共同關(guān)心、支持海洋環(huán)境保護(hù)工作，一起做一些力所能及的保護(hù)海洋環(huán)境的事情，共同保護(hù)好、建設(shè)好美化我們的家園。通過我們自己的努力，使海洋永久美麗、家園永久安寧。

第五篇：海洋世界一日游_作文

[海洋世界一日游_作文]

海洋世界一日游

一年一度的國(guó)慶節(jié)到了，爸爸媽媽也在家休息了，全家人應(yīng)該好好休息休息了，我們就趁這次放假去外面放松放松了，所以決定去海洋世界，海洋世界一日游_作文。

過了許久，我們終于到了，首先映入眼簾的是許許多多的小魚塑像，里面一片藍(lán)色。

我們先到了售票處買好了票，然后我們就進(jìn)去了，先是看到了海豚，他們?cè)谒镉蝸碛稳?，自由自在的。我們走了一?huì)兒，看到了白鯨，他的體形真大啊！皮膚白白的，他是多么可愛呀！我們接著走，看到了北極狐，他身上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，還特別的多，長(zhǎng)著狐貍般的面貌。旁邊還有北極狼，也跟北極狐差不多只是面貌不同。我一直走啊，就上了一個(gè)短短的樓梯，下面有一個(gè)大魚缸，里面有許許多多的魚，那些魚跟我們平常吃的魚樣子一樣，但是非常的大，爸爸看了看手機(jī)，快要到11:00了，我們就匆匆忙忙地走到看表演的地方，找了個(gè)位置坐了下來，等待著海洋動(dòng)物的表演 &&表演開始了，首先出場(chǎng)的是一只海獅，她的皮膚是土黃色的，主持人姐姐介紹了海獅，原來它是一位嘟嘟小姐，本來嘟嘟小姐不想減肥，就在主持人姐姐問嘟嘟小姐要不要找男朋友，嘟嘟小姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，主持人就說，那你太胖了，不減肥就找不到男朋友了所以你要減肥，好不好呢？嘟嘟小姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，主持人說你要怎么減肥呢？嘟嘟小姐立刻躺在地上做起了仰臥起坐，初中一年級(jí)作文《海洋世界一日游_作文》。主持人說，你減肥的技巧原來是仰臥起坐呀!要我們數(shù)數(shù)嘟嘟小姐能做幾個(gè)，我們一下一下地?cái)?shù)，做了十二個(gè)，真棒?。≈鞒秩苏f嘟嘟小姐能聽的懂我們說的話，我不信，然后主持人就給我們演示了一遍，就讓飼養(yǎng)員拿著一支花，放在她前面，主持人讓她把花接過來，嘟嘟小姐搖了搖頭，接過來嘛，是別人送給你的，嘟嘟小姐害羞了，用手把臉遮住了，表演結(jié)束了，主持人讓嘟嘟小姐向我們招手，跟大家再見好不好，嘟嘟小姐立刻把手舉起來向我們招手。我真不敢相信，動(dòng)物能聽的懂我們?nèi)苏f話，主持人又補(bǔ)充了一句，我們這里的所有海洋動(dòng)物都能聽的懂我們說話哦！接下來是三只海象出場(chǎng)了，他們各有各好聽的名字呢!先是一只海象從水里跳出來頂?shù)桨肟罩械那?，然后另一只在水里頂球，頂了好久呀！在世最后一只跳舞，還一邊拍手，原來是讓我們給他掌聲呀，不拍手就不停下來，我們立刻拍起手來，一邊說道，這只海象真是太滑稽了！不一會(huì)兒，海豚出場(chǎng)了，他是跳躍著出來的，跳得真高?。?，海豚還表演了轉(zhuǎn)呼啦圈呢，轉(zhuǎn)了很久呢。最后是白鯨了，它上面還站著人，迅速的出來了，觀眾席上就響起了雷聲般的掌聲，幾乎把手的拍紅了。主持人還請(qǐng)了兩個(gè)觀眾上去摸它呢！他們還被白鯨親到了，我真羨慕他們啊！

我參觀了這個(gè)館還有下一個(gè)館哦！精彩的還在后面呢！這篇文章來源范文站，