第一篇：18、防災(zāi)減災(zāi)教案

第十八課 防災(zāi)減災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)避災(zāi)，自救的技能，并能運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：

了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)避災(zāi)、自救的技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。難點(diǎn)：

思考、體會(huì)防災(zāi)減災(zāi)對(duì)人民生活的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：

查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。教具準(zhǔn)備： 課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

教師：災(zāi)害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩大類，它們給人類造成嚴(yán)重的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《防災(zāi)減災(zāi)》。

二、講授新課：

1.了解常見人為災(zāi)害及防護(hù)知識(shí)。a.火災(zāi)。

教師：“災(zāi)”字怎么寫？出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。水火無(wú)情，生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們看視頻，說(shuō)一說(shuō)火災(zāi)帶來(lái)了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。b.交通事故。

交通事故也是我們生活中常見的一種災(zāi)害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應(yīng)怎樣避免發(fā)生交通意外呢？ c.意外傷害。

意外傷害發(fā)生了，當(dāng)你在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)試想一下你會(huì)怎么做？比如這樣的一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來(lái)了，你會(huì)怎么做？思考后回答問(wèn)題。（提示同學(xué)們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候，想象一下受傷同學(xué)的動(dòng)作和表情是怎樣的，在場(chǎng)的其他同學(xué)有什么樣的動(dòng)作和表情。）2.出示課件和觀看視頻了解自然災(zāi)害及防護(hù)知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生分組討論，并介紹防災(zāi)措施和場(chǎng)景。感受畫面效果。

3.課件出示三幅宣傳畫。

a.提問(wèn)：作品向我們宣傳了哪些防災(zāi)知識(shí)？它們是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的？

b.出示更多作品，提問(wèn)：畫面中表現(xiàn)了哪些災(zāi)害情景？說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構(gòu)圖都不相同，請(qǐng)學(xué)生觀察對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)哪幅構(gòu)圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調(diào)整？

三、作業(yè)設(shè)置

用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品，組織防災(zāi)減災(zāi)小畫展。

四、展示評(píng)價(jià)、布置展覽，進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法；表現(xiàn)生動(dòng)，有細(xì)節(jié)。

五、拓展延伸

課件出示，讓學(xué)生了解更多防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

第二篇：防災(zāi)減災(zāi)教案

防災(zāi)減災(zāi)

高年級(jí)組

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)避災(zāi)，自救的技能，并能運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

過(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)。情感態(tài)度和價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重難點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)避災(zāi)、自救的技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

難點(diǎn)：思考、體會(huì)防災(zāi)減災(zāi)對(duì)人民生活的重要性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。導(dǎo)入新課：

教師：災(zāi)害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩大類，它們給人們?cè)斐蓢?yán)重的人身傷害和財(cái)務(wù)損失。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《防災(zāi)減災(zāi)》。

講授新課：了解常見人為災(zāi)害及防護(hù)知識(shí)。

1、火災(zāi)。教師：“災(zāi)”字怎么寫？出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。水火無(wú)情，生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們看視頻，說(shuō)一說(shuō)火災(zāi)帶來(lái)了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災(zāi)害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應(yīng)怎樣避免發(fā)生交通意外呢？

3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)每組學(xué)生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場(chǎng)景：一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來(lái)了，你會(huì)怎么做？提示學(xué)生在觀看表演的同時(shí)，觀察受傷同學(xué)的動(dòng)作和表情是怎樣的，其他同學(xué)有什么樣的動(dòng)作和表情。教師繪畫，示范人物動(dòng)作、表情，合理安排構(gòu)圖。

4、出示課件和觀看視頻了解自然災(zāi)害及防護(hù)知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生分組討論，并介紹防災(zāi)措施和場(chǎng)景。感受畫面效果。

5、課件出示三幅宣傳畫。提問(wèn)：作品向我們宣傳了哪些防災(zāi)知識(shí)？它們是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的？出示更多作品，提問(wèn)：畫面中表現(xiàn)了哪些災(zāi)害情景？說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構(gòu)圖都不相同，請(qǐng)學(xué)生觀察對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)哪幅構(gòu)圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調(diào)整？

作業(yè)設(shè)置

用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品，組織防災(zāi)減災(zāi)小畫展。展示評(píng)價(jià)、布置展覽，進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法；表現(xiàn)生動(dòng)，有細(xì)節(jié)。拓展延伸

課件出示，讓學(xué)生了解更多防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

第三篇：防災(zāi)減災(zāi)教案

18課 防災(zāi)減災(zāi)

課型：綜合探索 教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)救災(zāi)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)避災(zāi)、自救的技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

2、通過(guò)查找資料、觀看視頻、自主探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)救災(zāi)的知識(shí)，增長(zhǎng)自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽地表現(xiàn)出來(lái)。

3、認(rèn)識(shí)防災(zāi)救災(zāi)在生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生命的情感。

重點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)避災(zāi)、自救的技能運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

難點(diǎn)：思考、體會(huì)放在減災(zāi)對(duì)人民生活的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、收集資料信息

查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的的資料。

二、課堂探索與嘗試

同學(xué)們,你們知道2008年5月12日發(fā)生了什么震驚世界的災(zāi)難嗎？5月12日被定為什么日子？（防災(zāi)減災(zāi)日）今天我們就來(lái)了解一些災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)。

1、觀看地震視頻，觀察災(zāi)難的場(chǎng)景，感受防災(zāi)減災(zāi)的重要性。出示表現(xiàn)汶川地震的繪畫作品《磐石》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

請(qǐng)學(xué)生欣賞畫面局部，提問(wèn)：面對(duì)災(zāi)難，人們做了些什么？表現(xiàn)了怎樣的精神？你從哪里感受到的？

2、自然災(zāi)害還有很多種，你知道有哪些嗎？出示圖片引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察、感受圖片中各種災(zāi)難的情景，討論怎樣防災(zāi)自救。

3、除了自然災(zāi)害，我們身邊還經(jīng)常發(fā)生哪些人為災(zāi)害？有哪些避險(xiǎn)的好主意？

（1）組織學(xué)生觀看交通安全教育視頻，交流感受。（2）組織學(xué)生觀看消防安全的視頻和圖片，交流感受。

4、組織各組學(xué)生模仿作品中表現(xiàn)災(zāi)難自救的情節(jié)，教師指導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生動(dòng)作，教師示范如何表現(xiàn)人物動(dòng)作和表情，合理安排畫面構(gòu)圖。

三、作品展示與交流

1、藝術(shù)作品中是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的？ 出示作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

（1）說(shuō)說(shuō)作品中表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木?？?）在抗震救災(zāi)中，大家能做些什么？（3）說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現(xiàn)的？

2、學(xué)生作品欣賞

說(shuō)一說(shuō)，作品是怎樣表現(xiàn)災(zāi)害的情景和防范災(zāi)害的？

3、實(shí)踐要求：用繪畫的方法，創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品。

四、激勵(lì)式評(píng)價(jià)

組織學(xué)生展示評(píng)價(jià)作品。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法：表現(xiàn)生動(dòng)，有細(xì)節(jié)。

五、課后的延展與升華

課件出示防災(zāi)圖片，讓學(xué)生了解更多防災(zāi)知識(shí)。

第四篇：防災(zāi)減災(zāi)教育教案

防災(zāi)減災(zāi)教育教案

四年級(jí)一班

王君

教學(xué)目標(biāo)： 1，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來(lái)歷 2，提高安全意識(shí)，樹立珍愛(ài)生命觀念 3，學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天是幾號(hào)？三年前的明天發(fā)生了什么震驚世界的大事？你知道5.12被定為什么日子嗎？為什么要這么定呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來(lái)歷

1，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減 災(zāi)日”。

2，“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作 的高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自 九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃 然災(zāi)害的損失。

3，防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答

問(wèn)：什么是自然災(zāi)害？

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。問(wèn)：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。問(wèn)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何防護(hù)？

答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。問(wèn)：洪水來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦？

答;洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。問(wèn)：我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁矗?/p>

答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。問(wèn)：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦？

答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結(jié)

1，交流上述避險(xiǎn)知識(shí)

2，你還有哪些好主意避險(xiǎn)？

四、提高安全意識(shí)，樹立珍愛(ài)生命觀念

1，課余學(xué)習(xí)安全知識(shí)。2，談?wù)務(wù)鋹?ài)生命的理解。

第五篇：防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案

“防震減災(zāi)”主題班會(huì)

教學(xué)目的：通過(guò)結(jié)合 “全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

教學(xué)過(guò)程

一、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義

1、我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。

自今年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)工作。

二、對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害

地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。

大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

熱帶氣旋災(zāi)害：我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國(guó)家之一。冰雹災(zāi)害：我國(guó)是世界上雹災(zāi)較多的國(guó)家之一。海洋災(zāi)害： 風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。其它災(zāi)害還有很多。

三、常見災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識(shí)

1、地震的自救常識(shí)

——大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

——人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

——被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

學(xué)校人員避震

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

2、火災(zāi)逃生小常識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，在高層建筑中遭遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。

（1.）衛(wèi)生間是個(gè)避難所

如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過(guò)陽(yáng)臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。

（2）.如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥室。如果房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過(guò)道上遇到濃煙時(shí)要馬上停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。（3.）濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過(guò)程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采用匍匐前進(jìn)方式。因?yàn)榛馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)

安全地點(diǎn)。

（4.）千萬(wàn)注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。（5）.迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時(shí)，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

四、特別提示

每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門口較近的位置。

家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

五、小結(jié)

六、倡議書