第一篇：幼兒園中班 線描畫 漂亮的房屋

線描畫：漂亮的房屋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)告訴幼兒生活中多種多樣的房屋都可以畫出來(lái)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用線條和幾何圖形“設(shè)計(jì)”房屋。

2.讓幼兒知道房屋是由墻壁、屋頂、門、窗等部件構(gòu)成的并了解這些部件的形狀變化了，房屋的造型就會(huì)變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪輯動(dòng)畫片中新奇、漂亮的房屋錄像，世界著名建筑物的幻燈片。

2.建筑積木、積塑。3.彩筆、畫紙。活動(dòng)過(guò)程： 1.引入活動(dòng)。

教師播放剪輯好的動(dòng)畫片中形形色色、千姿百態(tài)的房屋錄像，幼兒伴隨著音樂(lè)在地毯上一邊觀看一邊模仿電視里的房屋隨意地用積木、積塑進(jìn)行拼搭、擺插。

2.互相觀察與討論。

組織幼兒互相欣賞搭好的房子，說(shuō)說(shuō)都搭了什么。

師：小朋友們搭的房子真漂亮，你們看一看、想一想在搭房屋時(shí)都搭了什么？

（屋頂、墻、門、窗、停車場(chǎng)、花園等）

師：小朋友們搭的房子真漂亮，這個(gè)屋頂就像一朵花兒，這個(gè)停

車場(chǎng)就像一個(gè)大扇子等，小朋友們說(shuō)說(shuō)看，你們搭的房子都有些什么形狀的？

（正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形等，教師給予鼓勵(lì)、提示）師：無(wú)論什么樣的房屋都是有這些基本的形狀組成的?？墒怯腥さ氖沁@些形狀的拼搭位置改變了房屋的樣子就會(huì)改變。

3.分析與歸納。

教師先出示動(dòng)畫片中的房屋，認(rèn)識(shí)圖形。如：半圓形的屋頂、大長(zhǎng)方形與小正方形的墻等。再出示有代表性的建筑物的幻燈片，有哥特式的尖頂教堂、羅馬式的圓頂教堂、悉尼的歌劇院、比薩斜塔等。

一邊欣賞，一邊啟發(fā)幼兒說(shuō)出這些建筑像什么，由什么圖形組成。引導(dǎo)幼兒對(duì)各種房屋的外形進(jìn)行聯(lián)想：尖尖的屋頂是三角形的，像寶劍。這個(gè)墻壁斜斜的，像滑梯。這個(gè)房子就像帆船等等。

當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)有特征的部位，教師有抓住特征示范畫出。4.鼓勵(lì)與表達(dá)。

師：看了這么多漂亮的房屋，你們也認(rèn)識(shí)了這些圖形?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，把你們心里最想要的漂亮的房屋設(shè)計(jì)出來(lái)。

幼兒自取材料設(shè)計(jì)房屋。5.活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒抓住特征，大膽用筆。(2)引導(dǎo)幼兒把房屋的主要部件畫出來(lái)。(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒裝飾房子，添畫環(huán)境等。

第二篇：幼兒園教案線描畫漂亮的太陽(yáng)

幼兒園教案線描畫漂亮的太陽(yáng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒用各種線或圖案裝飾太陽(yáng)的光芒，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。

2．通過(guò)活動(dòng)，了解太陽(yáng)從東方升起自西方降落及太陽(yáng)對(duì)人類的重要性。

3．通過(guò)繪畫，從中體驗(yàn)線條美及對(duì)太陽(yáng)的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒對(duì)線描畫有一定的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

2．“太陽(yáng)”的圖片，大班幼兒的范畫，作畫工具。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）律動(dòng)：手指游戲（目的：為了使幼兒的十指能夠靈活，為下一步繪畫做準(zhǔn)備，也為了集中幼兒注意力，引起幼兒對(duì)下一步進(jìn)行的繪畫產(chǎn)生興趣。）口令：運(yùn)會(huì)場(chǎng)真熱鬧，前門開(kāi)，后門開(kāi)，旁門開(kāi)，側(cè)門開(kāi)，所有的門都打開(kāi)，稍息，立正，齊步走，全體解散。）

（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入：

1．師：今天我們要畫的內(nèi)容就在謎語(yǔ)里，猜對(duì)了，我們就一起把它請(qǐng)出來(lái)，好嗎？（勞動(dòng)英雄臉蛋紅，天一亮來(lái)就出工，從東到西忙不停，直到傍晚才收工。）

2．提問(wèn)：小朋友知道太陽(yáng)是從哪里升起，從哪里降落的嗎？太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰幠兀?/p>

3．小結(jié)幼兒的回答。那我們?yōu)樘?yáng)畫一幅漂亮的畫像來(lái)感謝它為我們所做的一切，你們?cè)敢鈫幔?/p>

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽(yáng)的模樣。

（三）出示圖片，討論太陽(yáng)的樣子：圓圓的臉，旁邊有漂亮的光芒線，像我們的頭發(fā)一樣。

今天太陽(yáng)娃娃想改變自己的發(fā)型，怎么變呢？ 1．出示大班幼兒的范畫，討論太陽(yáng)的光芒的變化。師：哥哥姐姐他們畫的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣的？ 2．小結(jié)幼兒的回答，引出各種線條及圖案的畫法。

（四）幼兒作畫，交代要求。

1．畫一個(gè)大圓在畫紙的中間，要畫得大一點(diǎn)。2．給太陽(yáng)添畫各種種樣的頭發(fā)。3．要圍繞著太陽(yáng)的四周添畫。

（五）評(píng)價(jià)作品，看誰(shuí)的太陽(yáng)最漂亮。

第三篇：中班線描畫《向日葵》

中班線描畫《向日葵》

中班線描畫《向日葵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用網(wǎng)格的形式來(lái)表現(xiàn)向日葵，并初步嘗試用不同形式的線條來(lái)裝飾向日葵的葉子。

2.能夠耐心細(xì)致地完成作品，體驗(yàn)線描活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.教師播放《植物大戰(zhàn)僵尸》視頻，引出主題。

2.天上飄下來(lái)的這些是什么呀？

3.有了很多的向日葵，收集起來(lái)，我們就可以打到更多的僵尸了，所以今天老師要請(qǐng)你們一起來(lái)設(shè)計(jì)心得向日葵。

二、教師示范

1.教師出示向日葵模板，并提問(wèn)：

（1）誰(shuí)知道向日葵這個(gè)圓圓的花心里是什么圖案的呀？

2.教師示范畫網(wǎng)格：

（1）那我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的直線來(lái)把格子畫出來(lái)(教師示范)

（2）我們直線要排列的緊一點(diǎn)，這樣畫出來(lái)的網(wǎng)格才好看。

3.向日葵的花瓣上想想可以怎么裝飾呢？葉子可以怎么裝飾呢？我們以前學(xué)過(guò)有哪幾種線呀？教師示范用直線、彈簧線、波浪線、虛線、圖形等裝飾葉子和花瓣。

三、幼兒操作

1.剛才看了我設(shè)計(jì)的向日葵你們覺(jué)得漂亮嗎？那想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一朵漂亮的向日葵呀？

2.那現(xiàn)在每人用一支記號(hào)筆，記住要用我們你會(huì)畫的線條把向日葵畫的滿滿的，這樣才好看！

活動(dòng)反思：

本次線描畫活動(dòng)是幼兒升入中班后第一次進(jìn)行正式的線描活動(dòng)，在學(xué)習(xí)畫網(wǎng)格的同時(shí)還運(yùn)用了學(xué)習(xí)過(guò)的各種圖形、線條來(lái)進(jìn)行裝飾畫，活動(dòng)中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌來(lái)，這在一定程度上也很好的激發(fā)了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子們對(duì)于裝飾畫都進(jìn)行的很好，但是網(wǎng)格有部分孩子畫的有些斜了，分析原因，我在示范時(shí)沒(méi)有對(duì)此做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，今后需要注意。

第四篇：幼兒園中班 線描畫：點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)

線描畫：點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。

3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)點(diǎn)點(diǎn)星球

教師：“點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們。”（教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn)）

(線是由許多小點(diǎn)構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計(jì)了本環(huán)節(jié)。以點(diǎn)點(diǎn)星球這一直觀、易懂，而又充滿神秘的物體來(lái)吸引幼兒，加深他們對(duì)點(diǎn)概念的理解來(lái)增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

（二）點(diǎn)點(diǎn)找朋友

教師：“點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來(lái)不及來(lái)到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手（將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案），變成了神奇的圖，是什么呀？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（兩點(diǎn)間可以連接成無(wú)數(shù)條不同形狀的線——這也是一個(gè)抽象 而又深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造

型的線，體驗(yàn)線條的奇妙世界。）

（三）點(diǎn)點(diǎn)溜冰

教師：“點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來(lái)。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形），也變成了一幅神奇的圖，是什么呢？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（線是無(wú)限延長(zhǎng)的，線也可以變化出許許多多意想不到的圖形。這一環(huán)節(jié)讓孩子自由游弋于線的神奇天地間，讓幼兒的想象力得到充分的發(fā)揮）

（三）點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)

教師：“點(diǎn)點(diǎn)還有一個(gè)本領(lǐng)，那就是變魔術(shù)。它的眼睛一閉上就能變出好多的東西，它想變只小雞（閉上眼在紙上隨意畫上小雞）。哎呀！身體和頭怎么連不上呢？你們幫我想想辦法吧（引導(dǎo)幼兒在小雞的頭與身之間添小花、圍巾等圖案來(lái)連接）”

讓幼兒閉上眼睛作畫，啟發(fā)幼兒睜開(kāi)眼睛將不完整的圖案進(jìn)行添畫，構(gòu)成完整的畫面。

（四）點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)

點(diǎn)點(diǎn)玩了一天，晚上早早地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)了自己長(zhǎng)大了用線條來(lái)打扮地球上的一切。（出示線描畫范例圖讓幼兒欣賞）

幼兒創(chuàng)作。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條裝飾畫面。

第五篇：幼兒園中班 線描畫：美麗的海水

線描畫：美麗的海水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

2、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫面的過(guò)程，充分感受線條的藝術(shù)美；體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。

我是海媽媽，你們是誰(shuí)呀？（海寶寶）今天海媽媽要帶海寶寶到小海里去游泳呢！寶寶們快來(lái)吧。

（二）自由探索，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

1、提出游戲規(guī)則。

1）我們來(lái)到大海邊，哎呀，海里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他海寶寶？

2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受 水流的方向。

3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧?。ǚ乓魳?lè)）

1）教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦？”（拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游）

2）幼兒游戲：游泳2——3次。

（三）游戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。

1、講解繪畫方法。

1）寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎？

2）你們看，這就是我們剛才游泳的大海，海里有圓石頭、方石頭、三角形石頭??哪個(gè)海寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的？你碰到了大石頭是怎么辦的？

3）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。

4）除媽媽這樣游以外，還有許多海寶寶也是從這里跳下來(lái)，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。

5）海寶寶真能干，我們今天就把自己在海里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來(lái)，好嗎？

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。

3、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

1）看到海寶寶游泳你會(huì)想到什么？

2）那些海寶寶最聰明，會(huì)繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。