第一篇：八下詩詞賞析復(fù)習(xí)教學(xué)案[原創(chuàng)]

八年級(下)語文古詩詞賞析

班級_________姓名_____________

（一）聞雁

首句以設(shè)問起。思鄉(xiāng)之情不言自明。第二句“歸思方悠哉”，直抒胸臆，發(fā)出感嘆，這一句表達(dá)了詩人無限低徊悵惘之情?！胺健弊滞赋鰵w思正濃，為第三、四句高齋聞雁蓄勢。第三句“淮南秋雨夜”，點明地點和季節(jié)。第四句“高齋聞雁來”，在凄清秋雨之夜，雁叫聲更使詩人思鄉(xiāng)情切，夜不能寐，浮想聯(lián)翩，思緒萬端。

中心：詩人通過“歸思”“聞雁”的描寫，抒發(fā)了遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng)之情，也蘊涵著詩人對**時代的苦悶感受。

（二）池鶴

首聯(lián)突出了鶴的生活環(huán)境與眾不同，它的品格、風(fēng)度也不是“群雞”能比的。頷聯(lián)是寫丹頂鶴的外形特征-----色彩美?！翱帧焙汀耙伞笔侨烁窕拿鑼?。頸聯(lián)采用反襯手法，寫池鶴不僅風(fēng)姿超凡，而且不會“語聲嬌”，去討好別人。詩人把丹頂鶴與鸕鶿相比，意在突出丹頂鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格。

尾聯(lián)寫池鶴的鳴叫聲美，表現(xiàn)詩人對仕宦生活的厭倦和無奈。一個“悵”字表現(xiàn)出詩人對現(xiàn)實社會的不滿，說明他追求閑適的田園生活。

這首詩用群雞、鸚鵡等禽鳥映襯丹頂鶴孤高的品格、超凡的風(fēng)姿，托物言志，借物抒情，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現(xiàn)出詩人對現(xiàn)實社會的不滿。

（三）迎燕

“為迎”句，直抒胸臆。

“翅濕沾微雨，泥香帶落花?！倍渫鹑簟拔⒂觑w燕”圖燕筑巢、生育，為追求幸福生活而辛勤忙碌，雖“翅濕”在所不辭，神情躍然紙上。

尾聯(lián)，以飽含贊賞之情作結(jié)。全詩寫了人與燕的關(guān)系。燕的自由自在，正是詩人隱居生活的反映；燕之樂，亦足見詩人之樂。這首詩不僅生動描繪燕子的生活習(xí)性，而且表達(dá)了燕子與老百姓的深厚情誼。

（四）宣州謝眺樓餞別校書叔云

開頭即以兩個散文式的句子直抒心中的郁結(jié)。表現(xiàn)出他的憂憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止的感情狀態(tài)。

“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”兩句借景抒情。目接風(fēng)送秋雁之景，精神為之一振，煩憂為之一掃，感到心與境合的舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。

接著詩中用“蓬萊文章”借指李云的文章。以“建安骨”贊美李云的文章風(fēng)格剛健?！爸虚g”自比小謝，流露出對自己才能的自信。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”這一詩句中十分形象地表現(xiàn)出來。

“抽刀斷水”以下四句寫壯志難酬的悲慨?！俺榈稊嗨鳌庇脕肀扔鲀?nèi)心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性。一句詩中三個“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多 煩憂”相響應(yīng)。最后這兩句是詩人對現(xiàn)實不滿的激憤之詞。

這首餞別詩如歌如訴，情感跌宕起伏，充分體現(xiàn)了詩人豪放坦率的性格和懷才不遇卻又無可奈何的心態(tài)。結(jié)構(gòu)上的大跨度跳躍與詩人的情感變化相一致。

（五）漁家傲

這是一首描寫北宋西北邊邊境軍旅生活的詞。詞中描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

“塞下秋來風(fēng)景異”，用一“異”字概括總的感受。詞人筆下的西北邊境的秋景，多么悲涼奇異；而從“孤城閉”字中，也隱隱透出當(dāng)時軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。

下片由寫景轉(zhuǎn)入抒情。愛國的情懷，思鄉(xiāng)的苦悶，構(gòu)成了守邊將士復(fù)雜的心態(tài)。上片寫景，下片抒情，寫景圍繞“異”字著筆，勾勒出一幅充滿肅殺之氣的塞下秋景；抒情重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志難酬、有家難歸的抑郁情懷，寫景與抒情的完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種蒼涼悲壯的藝術(shù)風(fēng)格。

（六）天凈沙 秋思

這首寫景小令選取秋天幾個富有特征性的景物，巧妙地組合起來，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，用以襯托天涯游子孤寂凄楚的心情。

這支曲子只有28個字，卻能以巧妙的構(gòu)思，給我們摹畫出一幅秋郊夕照圖，創(chuàng)造出一種蕭瑟、蒼涼的意境。不僅寫景，而且寫人；不僅用景物點染“秋”，而且用景物來表現(xiàn)“思”，把“秋思”寫得非常凄惻。元代周德清稱譽這首小令為“秋思之祖”。

（七）酬樂天揚州初逢席上見贈

詩中曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。

詩的開頭回首往事，抒發(fā)感慨。“巴山楚水”指貶居之地?！皸壷蒙怼比直磉_(dá)了詩人對自己被朝廷長期冷落的不滿。三、四句用兩個典故表達(dá)回歸之后的感受?！奥劦奄x”指晉人向秀所作《思舊賦》。詩人在外地二十多年，如今召回京城，許多舊友已經(jīng)去世，只能徒然地呤誦“聞笛賦”表達(dá)懷念而已。詩人以王質(zhì)自比，說明自己貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊時光景了。五、六句以“沉舟”“病樹”自比，固然感到憂傷，卻又相當(dāng)達(dá)觀。劉禹錫當(dāng)初參與政治革新活動時只有三十四歲，不幸被貶二十三年，如今已是垂暮之年。但展望未來，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮。詩人對世事的變遷和仕宦的沉浮，表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷。

末兩句點明了酬答白居易的題意。詩人在朋友的關(guān)懷下，表達(dá)要振作精神，重新投入到生活中去。

這首詩的精華在“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句。此聯(lián)所展示的藝術(shù)形象明朗清新，意境沉郁又有豪邁之氣，客觀上被人認(rèn)為包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，其引申意義已遠(yuǎn)溢于本義之外。后人常引用此兩句來說明：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物，依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。

（八）無題

首聯(lián)寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感凄楚情景。“相見時難”的“難”，指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”字意思不同?！皷|風(fēng)無力百花殘”，渲染了當(dāng)時別離的氣氛，情景交融。

頷聯(lián)寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己對所愛的人至死不渝的深情。頸聯(lián)設(shè)想對方傷感久別的種種情景，可謂一往深情。尾聯(lián)表達(dá)詩人的愿望：有人為他們傳遞信息。

全詩把別后相思寫得纏綿悱惻，詩人對愛情的執(zhí)著追求令人動容。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一聯(lián)，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。

（九）夜雨寄北

首句“君問歸期未有期”像是一問一答，夫妻之間的關(guān)懷、惦念，宦游人的鄉(xiāng)愁、歉意，都在這看似平淡的詩句中表現(xiàn)出來。次句“巴山夜雨漲秋池”借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況。

第三、四句從眼前遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，使詩境于回環(huán)映照中更增深永情韻，融凄清與溫煦、黯然與神往、寂寥與慰藉為一體。

這首詩的構(gòu)思極富特色，先寫妻子思念遠(yuǎn)游巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后寫想像中他日兩人同在長安共話巴山夜雨時的情景。既寫出了空間的殊異，又寫出了時間的變遷，還從空間、時間的相關(guān)變化中寫出了人的悲歡離合，豐富地展示了今日彼此相思之意。

（十）論詩

清人趙翼這首論詩的詩，由于觀點新穎，提倡創(chuàng)新精神，符合時代潮流，因而流傳很廣，經(jīng)常被人引用。

此詩的重點在后兩句，前兩句只是為提出下面的見解略作鋪墊而已。趙翼論詩的著眼點在于創(chuàng)新。

（十一）同兒輩賦未開海棠

第一、二句寫數(shù)點海棠花蕾嵌于枝間重重新綠之中。為了突出“數(shù)點紅”，作者先從“重重新綠”寫起。僅此兩句，詩人就已寫足了海棠的美麗。

第三、四句作者筆鋒一轉(zhuǎn)由海棠引出桃李。桃李在海棠之前開花，一個“鬧”字顯然是從宋祁《玉樓春》詞“紅杏枝頭春意鬧”句中得來，然而此處卻語含諷意，桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；而詩人喜愛的海棠不僅美麗不在桃李之下，其格調(diào)品位之高，更是桃李所不及的。詩人誠意勸其“愛惜芳心，莫要輕吐”。聯(lián)系詩題來看，詩人的這一勸誡，表面上是對海棠而言，其深層意思當(dāng)是寄語兒輩。

（十二）題紅葉

這首詩相傳為唐宣宗時宮女韓氏所寫。從詩的內(nèi)容看，它寫的是一個失去自由、失去幸福的人對自由、對幸福的向往。詩的前兩句“流水何太急，深宮盡日閑”，妙在通過責(zé)問流水太急，訴說深宮太閑，并不明寫怨情，而怨情自見。

詩的后兩句“殷勤謝紅葉，好去到人間”，運筆更委婉含蓄。它的妙在曲折傳意，托物寄情，不從正面寫自己的處境和心情，不直說自己久與人間和渴望回到人間，而用折射手法，從側(cè)面下筆，只對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的祝告。這里，題詩人對身受幽囚的憤懣、對自由生活的憧憬以及她的沖破樊籠的強烈意愿，盡在不言之中，可以不言而喻。

（十三）山中

這是一首抒寫旅愁歸思的詩，大概作于王勃被廢斥后在巴蜀作客期間。

詩的前半首是一聯(lián)對句。詩人以“萬里”對“長江”，是從地理概念上寫遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)、歸路迢迢的處境；以“將歸”對“已滯”，是從時間概念上寫客旅久滯、思?xì)w未歸的狀況。兩句中的“悲”和“念”二字，則是用來點出因上述境況而產(chǎn)生的感慨和意愿。詩的后半首，即景點染，用眼前“高風(fēng)晚”“黃葉飛”的深秋景色，進一步烘托出這個“悲”和“念”的心情。三、四句“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”，寫詩人在山中望見的實景，而又有以景喻情的成分。這里，秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，既用來襯托旅思鄉(xiāng)愁，也可以說是用來比擬詩人的蕭瑟心境、飄零旅況。

這首詩，前半抒情，后半寫景。詩中的情與景互相作用，彼此滲透，融合為一。前半首的久客思?xì)w的心情，正因為深秋景色的點染而加濃了它的悲愴色彩；后半首的風(fēng)吹落葉之景，也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強了它的感染力量。

（十四）城東早春

這首詩寫詩人對早春景色的熱愛。

首句是詩人對在城東游賞時所見早春景色的贊美。一個“清”字很值得玩味，這里既指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒有引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。

第二句緊承首句，是對早春景色的具體描寫。早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”?！安拧弊帧ⅰ鞍搿弊?，都是暗示“早”。詩人抓住“半未勻”的景象，使人仿佛見到枝條上剛剛露出幾顆嫩黃的柳眼，是那么清新悅?cè)恕＿@不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。早春時節(jié)，天氣寒冷，百花尚未綻開，惟柳枝新葉，沖寒而出，最早為人們帶來春的消息。寫新柳，正是抓住了早春景色的特征。

第三、四句用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對面著筆，用芳春清麗的景色，來反襯早春的“清景”。繁花似錦，寫景色的濃艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市。然而這種景色人人盡知，已無新鮮之感。第三、四句與第一、二句正好形成鮮明的對照，反襯出作者對早春清新之景的喜愛。

詩篇特從“詩家”的眼光來寫，又寓有理趣，也可以把它看做一種創(chuàng)作見解；即詩人必須感覺敏銳，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，總是重復(fù)那已經(jīng)陳舊的老套。

第二篇：八下詩詞賞析

新街鎮(zhèn)中學(xué)八（下）語文詩歌賞析

一、《聞雁》

【唐】韋應(yīng)物

故園渺何處？（家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，模糊不清，不知在何處？思鄉(xiāng)之情不言而自明。）歸思方悠哉。（詩人直抒胸臆，發(fā)出感嘆，這漫漫長夜，綿綿秋雨，更使這歸思無窮不已，悠然不盡了。這一句表達(dá)了詩人無限低回悵惘之情。）淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（在凄清秋雨之夜，雁叫聲更使詩人思鄉(xiāng)情切，夜不能寐，浮想聯(lián)翩，思緒萬端。）

1、中心意思：詩人通過“歸思”、“聞雁”的描寫，抒發(fā)了遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng)之情，也蘊涵著詩人對**時代的苦悶感受。

2、寫作背景：詩人主要生活于安史之亂后的**時代里，在宦海浮沉中，看到了當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實，但又無力抗?fàn)帲械结葆蹇鄲?，因而在詩中流露了孤寂和低沉的情緒。

3、文常介紹：雁是一種大型游禽，在我國北部繁殖，到南方沿海地區(qū)越冬。歸雁在古詩文中，歷來是思鄉(xiāng)思親之物。

二、《池鶴》

【唐】白居易

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。（突出了鶴的生活環(huán)境與眾不同，它的品格、風(fēng)度也不

是“群雞”能比的。）

低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。（寫丹頂鶴的外形特征——色彩美）

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。（用反襯手法，寫池鶴不僅風(fēng)姿超凡，而且不會像鸚鵡那樣“語聲嬌”，去討好別人。）

臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

（寫池鶴的鳴聲美，表現(xiàn)出詩人對仕宦生活的厭倦和

無奈。）

寫法及主旨：托物言志是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。本詩的主要寫作特點是托物言志。這首詩勾畫了丹頂鶴的超凡的風(fēng)姿和孤高品格，描繪了它的形象美、色彩美、鳴聲美和心靈美。詩人以鶴自喻，抒發(fā)自己對官場生活的厭惡和對田園生活向往而不可得的無奈感情。

三、《迎燕》

【宋】葛天明

咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

（暮春三月，雜花似錦，細(xì)雨霏霏，燕銜香泥，穿梭來往。）

巢成雛長大，相伴過年華。

（新巢已成，雛燕長大，呢喃起舞，幸福地“相伴過年華”。燕的自由自在，正是詩人隱居生活的反映；燕之樂，亦足見詩人之樂。）

簡析：這首詩不僅描繪燕子的生活習(xí)性，而且表達(dá)了燕子與老百姓的深厚情誼。

四、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

【唐】李白

棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

寫作背景：詩人李白才高志遠(yuǎn)，但他的一生卻很不得意。唐玄宗天寶初年，李白應(yīng)詔入京，供奉翰林院，但由于權(quán)貴排擠，不到兩年便被玄宗“賜金還山”，理想和現(xiàn)實的尖銳矛盾，使他長期陷于苦悶之中，這首詩抒寫的就是作者因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂。

1、“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！闭埥Y(jié)合寫作手法對這句作賞析。

答：這兩句借景抒情，目接風(fēng)送秋雁之景，精神為之一振，煩憂為之一掃，感到心與境和的舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。“秋”字點明餞別的季節(jié)，“酣高樓”點明餞別的地點和方式。

2、“蓬萊文章建安骨”、“中間小謝又清發(fā)”這兩句詩各有何指代？

答：“蓬萊文章”借指李云的文章，“建安骨”贊美李云的文章風(fēng)格剛健?！爸虚g小謝”指南朝詩人謝朓，李白自比小謝，流露出對自己才能的自信。“清發(fā)”一詞，暗指自己的作品風(fēng)格和小謝一樣清新秀發(fā)。

3、“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！本辰玳煷?，想象奇特，試作賞析。

答：詩人與族叔李云談古論今，雄心勃發(fā)，連天上的明月也想摘下來。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”這一詩句中十分形象地表現(xiàn)出來。

4、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”一句形象精妙，試作賞析。答：“抽刀斷水水更流”是生活中的現(xiàn)象，用來比喻內(nèi)心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性?！芭e杯銷愁愁更愁”道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。一句詩中三個“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多煩憂”相呼應(yīng)。

5、從“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”兩句詩中，你看出了作者怎樣的態(tài)度？ 答：表現(xiàn)了詩人懷才不遇、不滿現(xiàn)實卻又無可奈何只能消極避世的心態(tài)。

五、《漁家傲》 【北宋】范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！簡析：這首詞上片寫景，圍繞“異”字著筆，勾勒出一幅充滿肅殺之氣的塞下秋景；下片抒情，重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志未酬、有家難歸的抑郁情懷。

1、這首詞抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

答：詞中描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立、壯志難酬和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

2、描述“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。答：傍晚時分，四面?zhèn)鱽肀苯赜械穆曧懀c軍中的號角聲交織在一起；在層巒疊嶂之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城。“長煙落日”寫出了塞外的壯闊風(fēng)光，但續(xù)以“孤城閉”三字，氣象頓然一變，暗示敵強我弱的不利形勢。

3、理解“衡陽雁去無留意”的妙處。答：連南飛的大雁都毫無留戀之意，何況是離鄉(xiāng)戍邊的將士？借景抒情，情景交融。

六、《天凈沙

秋思》

【元】馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

簡析：這首寫景小令選取秋天幾個富有特征性的景物，巧妙地組合起來，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，用以襯托天涯游子孤寂凄楚的心情。

1、描述“枯藤老樹昏鴉”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

答：枯萎的藤蔓纏繞著幾棵黃葉凋零的禿樹，在秋風(fēng)中瑟瑟地顫抖，傍晚時分天空中點點歸鴉，聲聲哀鳴。寫出了一片蕭瑟悲涼的秋景，造成一種凄清衰頹的氛圍，烘托出人物內(nèi)心的悲戚?；桫f尚有老樹可歸，而游子卻漂泊無著，有家難歸，他心中該是何等的悲苦與無奈??！

2、“小橋流水人家”是恬靜明麗的景物，在境界上似乎與上下句所描寫的景物截然不同，作者這樣安排達(dá)到了怎樣的效果，請作簡要分析。

答：眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有炊煙裊裊的農(nóng)家小院。這種安居的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑適。這一切，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，使人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的悲涼。

3、這首曲中有一些詞很有表現(xiàn)力，請品析其表達(dá)效果。

答：如“枯”“老”：深秋時節(jié)，藤蔓枯萎，樹木滄桑，刻畫了一幅蕭瑟的秋景，造成一種凄清衰頹的氛圍，烘托出游子漂泊異鄉(xiāng)的悲戚、凄楚之情。

“昏”：黃昏時分，烏鴉歸巢，可游子卻還在異鄉(xiāng)漂泊，歸家無望，他內(nèi)心該是何等的悲苦與無奈呀！“瘦”：“瘦”不但寫出了因長途跋涉，馬兒疲憊至瘦弱不堪，而且使人想象到馬背上的游子因思鄉(xiāng)情切日夜兼程的情景，暗示了游子漂泊在外的艱辛與苦楚。

“古”：一個“古”字喚起人們對古往今來多少過客的不盡聯(lián)想。

“西風(fēng)”：西風(fēng)即秋風(fēng)，既點明季節(jié)，又增添悲涼氣氛。

“斷腸”：漂泊他鄉(xiāng)的游子因思鄉(xiāng)情切以致柔腸寸斷，肝腸欲斷，可見其思鄉(xiāng)之情何等深重！

4、描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

答：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子卻騎著一匹延滯歸期的瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽而行。此時此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能不柔腸寸斷！一顆漂泊羈旅的游子心在秋風(fēng)中滴血??

七、《酬樂天揚州處逢席上見贈》 【唐】劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

簡析：從詩的標(biāo)題看，這是劉禹錫寫給白居易的回贈之作。在這首詩里，詩人抒寫長期貶居生活的艱辛和對世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平。但詩人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未來。

1、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。答：“巴山楚水”指貶居之地，“二十三年”指被貶時間之長，“棄置身”三字表達(dá)了詩人對自己被朝廷長期冷落的不滿。

2、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”用兩個典故表達(dá)歸京之后怎樣的感受？

答：“聞笛賦”指晉人向秀所作《思舊賦》，表現(xiàn)對許多已經(jīng)去世舊友的懷念?！盃€柯人”指傳說中的人物王質(zhì)，詩人以王質(zhì)自比，說明自己貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，流露了對人事全非的悵惘之情。

3、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是傳頌千古的名句，它表達(dá)了作者在困境中的怎樣一種心態(tài)？蘊含了怎樣的哲理？

答：詩人以“沉舟”“病樹”自比，固然感到憂傷，卻又相當(dāng)達(dá)觀。展望未來，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮。詩人對世事的變遷和仕宦的沉浮，表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷、積極進取的人生態(tài)度。這兩句還揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含著這樣的哲理：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物，依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。

八、《無題》 【唐】李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1、理解“東風(fēng)無力百花殘”的妙處。

答：“東風(fēng)”即春風(fēng)，“無力”和“殘”緊扣暮春時節(jié)景物特點，渲染了當(dāng)時別離的氣氛，情景交融，使人有凄楚的感覺。

2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”語言巧妙多姿，精彩感人，請作賞析。

答：這里的“絲”與思念的“思”諧音，這兩句以蠶絲和燭淚象征愛情，用兩個生動的比喻表白自己對所愛的人至死不渝的深情?，F(xiàn)在往往引申為為執(zhí)著追求理想而無私奉獻的精神。

九、《同兒輩賦未開海棠》

【金】元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。（寫數(shù)點海棠花蕾嵌于枝間重重新綠之中，突出了海棠花蕾的明麗醒目、嬌艷動人。）愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。（桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；而詩人喜愛的海棠不僅美麗不在桃李之下，其格調(diào)品位之高，更是桃李所不及的。）

十、《題紅葉》

【唐】宣宗宮人

流水何太急，深宮盡日閑。（妙在通過責(zé)問流水太急，訴說深宮太閑，并不明寫怨情而怨情自見。）

殷勤謝紅葉，好去到人間。（不從正面寫自己的處境和心情，只對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的忠告，題詩人對身受幽囚的憤懣、對自由生活的憧憬以及她的沖破牢籠的強烈意愿，盡在不言之中了。）

十一、《山中》

【唐】王勃

長江悲已滯，萬里念將歸。（因長期滯留在長江邊而悲嘆，身處萬里之外的詩人思戀家鄉(xiāng)將欲歸去。）

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。（這里，秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，既用來襯托旅思鄉(xiāng)愁，也可以說是用來比擬詩人的蕭瑟心境、飄零旅況。）

十二、《城東早春》 【唐】楊巨源

詩家清景在新春，（這清新的早春景色，最能激發(fā)詩家的詩情）

綠柳才黃半未勻。（早春時節(jié)，天氣寒冷，百花尚未綻開，惟柳枝新葉，沖寒而出，最早為人們帶來春的消息。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。（三四句以景色的濃艷已極、環(huán)境的喧嚷若市與一二句形成鮮明的對照，反襯出作者對早春清新之景的喜愛。）

十三、《夜雨寄北》

【唐】李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？這樣寫有什么好處？

答：第一次的“巴山夜雨”借凄涼的秋夜雨景書寫客愁旅況。詩人因歸期難料，秋夜聽雨，倍感孤寂凄涼。第二次的“巴山夜雨”寫想象中他日兩人同在長安共話巴山夜雨時的情景，表現(xiàn)了今日彼此相思之意。這樣寫使詩境于回環(huán)映照中更增情韻，融凄清與溫煦、黯然與神往、寂寥與慰藉為一體。

2、后兩句表現(xiàn)了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？ 答：后兩句遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，表現(xiàn)了今日彼此相思之意。

3、成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說你對這一成語的理解。答：原指與妻子團聚，秉燭長談離別之情。后泛指與親友相逢敘舊。

十四、《論詩》 【清】趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

簡析：此詩旨在說明文學(xué)創(chuàng)作的時代性，突出“惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代之風(fēng)騷”的道理，而非貶低李杜詩篇的杰出成就。

第三篇：八下 詩詞賞析 老師

酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫

一2009年連云港市讀下面一首唐詩，回答問題()（5分）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦。沉舟側(cè)畔千帆過。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）

主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達(dá)的情懷。

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句中領(lǐng)悟到了什么？（2分）示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。二2009年沈陽市對《酬樂天》賞析有誤的一項是（C）（2分）．．A．首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。

B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏二惆悵的心情，涵義十分豐富。

C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。

D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅忍不拔的意志。

三1.首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？

詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地長期被棄用

2．詩的頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”由原來的低沉、傷感轉(zhuǎn)為、＿＿＿，這兩句詩表達(dá)了怎樣的人生哲理是？

高亢，激昂；“沉舟”“病樹”是詩人的自喻飽含感慨身世惆悵憂傷之情，但他對未來并不失望，堅信美好的生活必將到來，表現(xiàn)詩人樂觀豁達(dá)豪邁的胸襟。

四、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。低沉憤懣 高昂樂觀

2、描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。（所描寫的畫面必須扣住“千帆競發(fā)”“萬木爭春”）新事物必將取代舊事物

五、江蘇省連云港市

7、讀下面一首唐詩，回答問題（5分）（1）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）

主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達(dá)的情懷。

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么？（2分）

示例供參考：①人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；③新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

六、2012年撫順 選出對劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項（A）。（2分）．．A．這首詩具有很強的藝術(shù)感染力，抒發(fā)了作者的憂國憂民之情。

B．詩濤的頷聯(lián)，運用典故，抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。

C．詩的頸聯(lián)，運用比喻抒發(fā)詩人身世之感，其中也包含著事物新陳代謝的哲理。D．詩的尾聯(lián)，“長精神”三字，含義深刻，表明詩人并不消極氣餒，而是要重新抖擻振作?！冻啾凇?/p>

一、，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便。

1、詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？ 借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——??；赤壁之戰(zhàn)——大；國家的命運——大）

2、試體會“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。

詩人并未從正面去評論戰(zhàn)勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設(shè)，不刮東風(fēng)，不用火攻，周瑜就有可能戰(zhàn)敗。對于這個結(jié)局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家命運，別出心裁?！岸獭辈⒎瞧胀ㄅ?，而是東吳國家命運的象征。

3、選出對這首詩理解有誤的一項。（D）

A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B “自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C 詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。

D 在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng) , 干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮 , 身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐 , 零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。

1.詩中第二聯(lián) , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以 “ 風(fēng)飄絮” 形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。

2.對尾聯(lián) “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)容 上作簡要分析。(3 分)直抒胸臆，道出愛國的仁人志士的原則和抱負(fù)，古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將永垂史冊，映照千古。表現(xiàn)了詩人以死明志、舍生取義的決心和崇高的民族氣節(jié)。

3、賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”

內(nèi)容：上句追憶當(dāng)年兵敗福建時，憂思國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。寫法：通過雙關(guān)手法，借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦。思想感情：回首當(dāng)初的“惶恐”，而如今孤苦“零丁”，眼看大好河山淪入敵手，心中悲慨。

《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長久。

1、對這首詞賞析有誤的一項是（B）

A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。

B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。

2、對這首詞賞析有誤的一項是（A）

A 這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

B “不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D 全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

《山坡羊?潼關(guān)懷古》

一、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都。傷心秦漢經(jīng)行處。興，百姓苦；亡，百姓苦。

1、對這首曲理解分析不正確的一項是（D）（最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦）A、這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。B、“山河表里潼關(guān)路”勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。C、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現(xiàn)出波濤洶涌的情態(tài)。

D、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。

2、結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。一個朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。

3、曲子開頭描寫潼關(guān)的地勢，作用是什么？在潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；寫潼關(guān)之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運，突出了主題。

二、2009年淄博 閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊 潼關(guān)懷古》，做第7題。（2分）

7、用簡潔的語言賞析畫線句子。峰巒如聚，波濤如怒

要點：一個“聚”字和一個“怒”字，分別從視覺和嗅覺兩個角度形象地表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。

飲

酒 陶淵明

一、結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

1．詩人在與大自然的親近中獲得了 悠然，閑適，恬淡，自然 的心境。

2．前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么？見”字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意，體現(xiàn)出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠(yuǎn)處看，體現(xiàn)不出物我合一的境界。

二

1、寫詩人悠閑自得生活的一句詩是

2、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是，也是全詩的詩眼。

3、“悠然見南山”的“見”能否換成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指

5、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 “結(jié)廬在人境”是說住在眾人聚居的地方。B “問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。

C “飛鳥相與還”，“相與還”是結(jié)伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。D “此中有真意”的“此中”，據(jù)此時此地的情景，也就是指隱居生活。

6、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A “悠然見南山”用一個“見”字描寫采菊時于無意間偶見南山，使南山靜穆超然的風(fēng)景正好與作者悠然自得的心情相融合，表現(xiàn)了一種天真自然的意趣。

B 詩中的采菊、山氣、夕陽、飛鳥，包含了無限詩情畫意，它既不能用言語形容，又無須用言語形容，體現(xiàn)了作者隱居生活的美好情趣。

C 詩的語言婉曲含蓄，雖說“此中有真意”，又說“欲辯已忘言”，其實，“真意”就在作者所要表現(xiàn)和所要追求的“心遠(yuǎn)地自偏”的意境中。

D 這首詩創(chuàng)造了一個詩情、畫意、哲理兼具的意境，既表達(dá)了作者的清高思想和恬靜愉快的心情，又給讀者以美的享受和思想的啟迪。

2010年中考古詩詞賞析

（一）飲 酒(其五)

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。．

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。1．下列對詩句理解有誤的一項是 A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。2．下列賞析有誤的一項是

A．{飲酒(其五))主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C．“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。

D．陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

3、詩中表明詩人心境的兩個詞是：、。

4、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了怎樣的景色？從中可感受到詩人怎樣的人生理想？

5、賞析“采菊東籬下，悠然見南山”。

2009云南省閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

飲 酒 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

（1）請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。（1分）

（2）有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談?wù)勀愕目捶?。?分）

（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（2）不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）

九、《飲酒》

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

1、寫詩人悠閑自得生活的一句詩是

2、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是，也是全詩的詩眼。

3、“悠然見南山”的“見”能否換成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指。

5、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 “結(jié)廬在人境”是說住在眾人聚居的地方。B “問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。C “飛鳥相與還”，“相與還”是結(jié)伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。D “此中有真意”的“此中”，據(jù)此時此地的情景，也就是指隱居生活。

6、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A “悠然見南山”用一個“見”字描寫采菊時于無意間偶見南山，使南山靜穆超然的風(fēng)景正好與作者悠然自得的心情相融合，表現(xiàn)了一種天真自然的意趣。

B 詩中的采菊、山氣、夕陽、飛鳥，包含了無限詩情畫意，它既不能用言語形容，又無須用言語形容，體現(xiàn)了作者隱居生活的美好情趣。

C 詩的語言婉曲含蓄，雖說“此中有真意”，又說“欲辯已忘言”，其實，“真意”就在作者所要表現(xiàn)和所要追求的“心遠(yuǎn)地自偏”的意境中。

D 這首詩創(chuàng)造了一個詩情、畫意、哲理兼具的意境，既表達(dá)了作者的清高思想和恬靜愉快的心情，又給讀者以美的享受和思想的啟迪。7.十、《行路難》

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1、寫出與下面典故對應(yīng)的人物。

A 垂釣碧溪—— B 乘舟夢日邊—— C 長風(fēng)破浪——2、、、、四個連續(xù)動作，形象地顯示詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。

3、詩歌的最后兩句，表達(dá)了詩人的 思想感情。

十、《行路難》

1、A 呂尚 B 伊尹 C 宗愨

2、停、投、拔、顧

3、高昂樂觀

十一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

八月秋高風(fēng)怒號, 卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山? 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

1、“自經(jīng)自經(jīng)喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 事件。

2、“自經(jīng)喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹”的意思是

3、“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”的深刻含義是

4、“大庇天下寒士俱歡顏”“ 吾廬獨破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩人 的思想。

5、對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項是（）

A 這是詩人幽默風(fēng)趣的寫法，既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”，表達(dá)了“我”對他們年少無知的不滿。C 南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當(dāng)時人們的生活貧困到了何種程度。D 稱之為“盜賊”，表達(dá)了詩人對南村群童不良行為的強烈憤恨。

十一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

1、安史之亂

2、遭亂以來，憂時念國，本來就經(jīng)常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。

3、此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現(xiàn)了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

4、兼愛天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈。

5、A

四、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山? 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

1、“自經(jīng)自經(jīng)喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 事件。

2、“自經(jīng)喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹”的意思是

3、“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”的深刻含義是

4、“大庇天下寒士俱歡顏”“ 吾廬獨破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩人 的思想。

5、對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項是（）

A 這是詩人幽默風(fēng)趣的寫法，既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。

B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”，表達(dá)了“我”對他們年少無知的不滿。C 南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當(dāng)時人們的生活貧困到了何種程度。D 稱之為“盜賊”，表達(dá)了詩人對南村群童不良行為的強烈憤恨。

十二、《白雪歌送武判官歸京》

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“___________ _。”

2、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_______。（填2字）

3、本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？

4、請描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。

5、請你對“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩作一點賞析。

十二、《白雪歌送武判官歸京》

1、紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻

2、送別

3、抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。

4、山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

5、詩句以梨花喻雪，新穎奇特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一個“忽”字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現(xiàn)了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。

五、《白雪歌送武判官歸京》

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“___________ _。”

2、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_______。（填2字）

3、本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？

4、請描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。

5、請你對“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩作一點賞析。

十八、《己亥雜詩》

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

1、“落紅”在這里比喻

2、最后兩句詩有什么深刻含義？

3、對這首詩歌的理解不正確的一項是（）

A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。

B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

D “化作春泥更護花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關(guān)心、愛護和奉獻。

十八、《己亥雜詩》

1、詩人以“落紅”自比

2、花有情，死而不已，尚能化泥而護花

3、B 2009湖北省十堰市閱讀下面詩歌，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）

無題 李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

23.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩的內(nèi)容或情感為本詩擬寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。

24．請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

23．相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（2分，擬題扣住詩歌內(nèi)容、情感即可。）

24．內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角度或語言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調(diào)作用談也可。（2分，如果考生答題僅從字面意思解釋只給1分。）

8相見歡 李煜（南唐）

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

1．填空。（1）文中點明傷情的地點是＿＿＿＿＿，季節(jié)是。（2）詞中寫景簡練而有序：“-----------------”一句是寫仰望之景，“------------------”一句寫俯視之景。2．“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？現(xiàn)在人們常用這一比喻，有什么新意？--------3．“別是一般滋味在心頭”表達(dá)的是什么樣的感受？

9登飛來峰 王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。一．詩中的“浮云“一詞的寓意是什么？

二．這首詩揭示了怎樣的人生哲理？

《登飛來峰》

1、眼前的困難，障礙，挫折。

2、只有站得高，看得遠(yuǎn)才能不怕阻撓不被眼前的困難嚇到。

第四篇：詩詞誦讀教學(xué)案

詩詞誦讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。2．反復(fù)閱讀，領(lǐng)會作者意志和情趣。

教學(xué)方法：誦讀、討論、自主探究。課時安排：1課時 學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)(15分鐘)

1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)欣賞，整體感知古詩詞 A《飲酒》（其五）（陶淵明）（1）介紹作者

陶淵明，字元亮，一說名潛字淵明。他是東晉開國元勛陶侃的后代，他三次出仕，三次退隱，最后下決心走上歸田之路。在東晉末年，玄學(xué)盛行的背景中，他的詩表現(xiàn)出一種新的人生觀與自然觀，反對用對立的態(tài)度看待人與自然的關(guān)系，強調(diào)人與自然的一體性，追求人與自然的和諧。他共寫《飲酒》詩20首，這里選的是其中的第五首。（2）了解寫作背景

據(jù)說，《飲酒》詩都是陶淵明在飲酒以后寫的，但所寫詩的內(nèi)容不一定與飲酒的事情有關(guān)，抒寫的是自己的志趣。此詩寫作時間大約是作者歸田的第20年(417年)。此詩寫他在農(nóng)村里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠(yuǎn)地自偏”的哲理，表達(dá)了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬適心情和豐富的精神生活。

(3)補充《飲酒》的注釋。

①喧：吵鬧的聲音。

②君：指陶淵明。這句是假設(shè)有人問陶淵明。

③心遠(yuǎn)地自偏：自己的心靈已經(jīng)遠(yuǎn)離了塵俗的牽纏，所住的地方自然也就好像顯得清靜起來了。

④辨：說明。

⑤忘言：想不到用什么語言來表達(dá)。（4）譯文: 我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。采菊東籬下，悠然見南山。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。山氣日夕佳，飛鳥相與還。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達(dá)內(nèi)中深奧！此中有真意，欲辯已忘言。（5）對一些重要詞語及句子的理解。

①既然生活在人來人往的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢? 明確：這里的“車馬喧”并非指平時老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲，而應(yīng)指“上層人士之間的交往”?！岸鵁o車馬喧”意指作者疏遠(yuǎn)了奔逐于俗世的車馬客，看淡了權(quán)力、地位、財富、榮譽之類了。②“悠然見南山”的“見”有的版本作“望”，能說說兩種版本的優(yōu)劣嗎?

明確：“見”是漫不經(jīng)心地看一下，而“望”卻是眼睛有意盯住看。這就是說“望”是有意識的注視，“見”是無意識的瞥見。用“見”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以蘇東坡也說：如果是“望”，這詩就變得興味索然了。

③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”這兩句的詩意?

明確：這兩句顯然是全詩的總結(jié)：在這當(dāng)中，可以領(lǐng)悟到大自然和生活的真諦，可是想要把它說出采，卻又不知該怎么說了。實際是說，此種真諦用抽象概括的邏輯語言是不足以體現(xiàn)的。B《漁家傲》范仲淹

（1）課前要求收集有關(guān)邊塞詩詞，課上交流[越多越好]

（2）范仲淹簡介：字希文，蘇州吳縣人[江蘇省]北宋著名的政治家，文學(xué)家。在詩詞文章方面都有名篇傳誦于世。曾守衛(wèi)西北邊疆多年，政治上主張革新，他的詞風(fēng)格明健，對蘇軾、辛棄疾豪放詩派的形成有很大影響。著有《范文正公集》

（3）背景簡介：北宋仁宗即位之后，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實際上危機四伏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數(shù)萬甲兵”。這首詩就作于此時。

二、合作探究（20分鐘）逐步把握欣賞詩詞的方法。

明確：欣賞，先要弄懂詩詞字面上的意思；其次運用聯(lián)想和想像再現(xiàn)詩句所要描述的畫面或形象；接著把握詩所創(chuàng)造出的意境。同時從內(nèi)容、表達(dá)方式、寫作技巧等方面加以欣賞，以獲得自己的感悟。A學(xué)習(xí)陶淵明的《飲酒》

1、導(dǎo)入：

我國的詩歌源遠(yuǎn)流長，從《詩經(jīng)》算起，至今已有兩千多年的歷史了。在詩歌的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少流派，“田園詩派”就是其中之一。舊時代的一些詩人，對現(xiàn)實不滿，退居山野，避入鄉(xiāng)村，通過對自然景物尤其是田園風(fēng)光的歌詠以抒發(fā)情懷。這類詩被稱為田園詩，寫這類詩的詩人也就被稱為田園詩人了。陶淵明就是我國古代最有代表性的田園詩人。他與最早的山水詩人南朝宋詩人謝靈運被合稱為“陶謝”。聽人說美味，總不如自己親口嘗一嘗來得真切。今天我們就來品陶淵明《飲酒》詩之美味吧!

2、整體把握，理清思路。

（1）教師范讀課文，然后學(xué)生自讀一遍。（2）說說這首詩表達(dá)上的特色。

明確：總體上說，這首詩語言是較為淺顯的，結(jié)構(gòu)上是精妙的，意境是高遠(yuǎn)的，所含的哲理也是深刻的。（3）欣賞品味。

．

a名句品味。

①“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”這四句是寫景名句。王士稹在《古學(xué)千金譜》中說：“山花人鳥，偶然相對，二片化機，天真自然，既無名象，不落言筌，其誰辨之?”

②“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”都屬值得一品的名句。

b理解詩的最后兩句在結(jié)構(gòu)上的作用。

明確：此詩的最后兩句在全詩的結(jié)構(gòu)上顯得非常重要。它既提示了整首詩的形象所要表達(dá)的深層意義，同時又把讀者的思路引回到形象，值得體會、咀嚼。

3、探究學(xué)習(xí)： 從《飲酒》詩的開頭四句可以看出陶淵明當(dāng)時怎樣的心情?

詩的開頭四句是：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！弊≡诒娙司幼〉牡胤?，卻聽不到車馬的喧鬧。這在當(dāng)時確實是不易做到的。從封建社會直至今天，權(quán)力、地位、財富、榮譽，常常是人們所追求的，“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。這已成了普遍現(xiàn)象。惟獨作者卻是個例外。因而生出第三句的設(shè)問：“問君何能爾?”這實在是個令人驚奇而關(guān)注的問題。作為自答結(jié)果的第四句更妙：“心遠(yuǎn)地自偏?！蔽业男撵`思想遠(yuǎn)離了那爭名奪利的社會官場，超脫了世俗，疏遠(yuǎn)了奔波于世俗的車馬客，因而我的所居之處也變得僻靜了。

作者剛從官場中退隱，一種脫離污濁的由衷之喜溢于言表，他為自己的正確選擇而自我欣慰，其心情當(dāng)然是舒暢愉快的。

4、小結(jié)

這首詩主要寫陶淵明自己在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活。他離開了污濁的官場，心里覺得十分清靜，因為心中遠(yuǎn)離了塵俗的牽纏了。他自由地種種花采采菊，偶爾抬頭看到南山的美景，感到生活過得非常悠閑和舒適，充分表達(dá)出他對官場生活的厭惡，對農(nóng)村淳樸生活的熱愛。B學(xué)習(xí)范仲淹《漁家傲》

1、導(dǎo)入：

在每一個朝代，都有愛國的將士戍守邊關(guān)的動人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報國的雄心壯志。請大家回顧曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)詩歌背誦其中描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句。

2、整體把握，朗讀古詩詞

3、小組賞析討論，理解詞中意境：

（1）詞的上闋，展現(xiàn)的是一幅邊塞風(fēng)光圖：[寫景]

塞下秋來風(fēng)景異：首句“塞下”點明環(huán)境，“秋來”點明時令，秋天到了，北方邊塞的風(fēng)光與江南風(fēng)光迥然不同，別具特色：[突出“異”：總寫]

衡陽雁去無留意：[特寫] ①大雁南飛：邊塞已自荒涼，秋來更加蕭瑟，大雁向衡陽飛去，沒有絲毫的留戀之意。[極言邊地荒涼，連鳥也不愿久留，反襯出邊地的荒涼，將士們條件艱苦。] [視覺上悲涼]

四面邊聲連角起：[單調(diào)孤苦的生活] ②邊聲四起：塞上四周響起了特有的邊聲：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶明，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺。

[聽覺上的震撼]

千嶂里，長煙落日孤城閉：[想象陜北黃土高原的地勢，體會戰(zhàn)士的感受] ③孤城落日：在斜陽西沉，煙霧繚繞中的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。但是“孤城閉”三字頓然情勢突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門緊閉的景象。“閉”字寫出戒備森嚴(yán)，透出緊張氣氛，可見戰(zhàn)事緊張，戰(zhàn)士們在傍晚就提高警惕，守衛(wèi)孤城，防止來犯。[又一次寫出戰(zhàn)士身處荒涼邊塞，但責(zé)任重大，不容懈怠，那壯闊的景象恐怕無心欣賞] 上闋從視覺上把整個塞上偏僻的情景生動形象地描畫出來，使人如臨其境，同時感受邊塞將士的慷慨悲壯的情懷。

（2）下闋抒寫征人思鄉(xiāng)之情：[抒情]

濁酒一杯家萬里：[“一杯”與“家萬里”形成對比] 此句為詩人自抒情懷的句子，他身負(fù)重任，戍守危城，天長日久，難免萌發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，然而濁酒一杯，又怎能消去濃重的萬里之愁？。遠(yuǎn)隔千山萬水的親人們?nèi)缃裨鯓影?？難以知道。也許家中的妻兒老小也正思念著他，可是，回去一趟，何等的不易呀！[由生活細(xì)節(jié)進入人的內(nèi)心刻畫]

燕然未勒歸無計： 邊疆未清，燕然未勒[功業(yè)未就]還家之計無從談起。[運用典故：東漢大將竇憲在燕然刻石記功而還。詩人運用典故，表明自己戍邊報國的一腔熱情。但是在北宋當(dāng)時積貧積弱的時代，要想保家衛(wèi)國，抗擊侵略，談何容易？主觀愿望與客觀現(xiàn)實的矛盾，使他充滿苦悶與悲憤。

羌管悠悠霜滿地：在濃霜滿地的夜晚，[由白天---黃昏----夜晚]，一片蕭寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄涼。

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚： 在這樣的夜晚，鉤起戍邊將士的思鄉(xiāng)之愁，白發(fā)蒼蒼的將軍，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士卒淚水盈眶，久久難以入眠，都流下了憂國思家的淚水。

下闋蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)，拳拳愛國之心，濃濃思鄉(xiāng)之愁，表現(xiàn)了守邊將士的悲壯情懷，慷慨而又惆悵的情緒。

（3）總：整首詞不失為一篇抵御外辱，報國立功的愛國詩篇。

三、當(dāng)堂練習(xí)（10分鐘）

1、當(dāng)堂背誦《飲酒》。

2、當(dāng)堂背誦《漁家傲》

3、交流重點詩句。

4、默寫本單元兩首詩詞

第五篇：八下古詩賞析選擇題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

古詩鑒賞選擇題

姓名： 班級： 得分：

1、對《蒹葭》這首詩的解說，不正確的一項是()A．三個詩節(jié)的首句反復(fù)詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點，渲染氣氛。

B．“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C．三個詩節(jié)的第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。

D．三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。

2、對《蒹葭》的賞析，不正確的一項是()A．此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。

B．古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。

C．該詩所描繪的是秋季的景色，體現(xiàn)出寥廓凄清的特點。通過該特點襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。

D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復(fù)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。

3、對《蒹葭》賞析錯誤的一項是()A．這首詩以眼前所見景物起興，既點出深秋季節(jié)一片蕭條，又襯托出詩人凄婉的感情。

B．“伊人”可以理解為詩人所追求的人；詩人對意中人充滿了愛悅之情，熱烈地追求，然而可望不可即，始終求之不得，詩人心中充滿了惆悵。

C．“白露為霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且長”、“道阻且躋”、“道阻且右”等意思相同，這種重章疊句的表達(dá)方法加強了詩歌的感情色彩。

D．第一章的韻腳是“蒼”“霜”“方”“長”“央”，即第一句入韻，其余是偶句押韻，奇句不押韻。

4、下列對《關(guān)雎》詩句理解分析不正確的一項是（）

A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。

B.“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。

D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦

5、對《送杜少府之任蜀川》賞析有誤的一項是()A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)寫離情別意，重在點出相同之處，即同為宦游人。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

6、對《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項是：()A．“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來了。

B．“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。D．這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對友人的深情慰勉。

7、下列對《送杜少府之任蜀州》鑒賞不正確的一項是（）A.這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B.“與君離別意，同是宦游人?！睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤?，感情一致。一股悲傷之情油然而生。

C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱，給人以莫大的鼓舞和安慰。

D.“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。

8、選出對《送杜少府之任蜀州》分析有誤的一項()A.首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。

B.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。C.頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。

D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶,惆悵的情懷。

9、對王勃的《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項是（）

A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

10、對王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有誤的是（）

A．這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。

B．這首詩表達(dá)了詩人的豁達(dá)情懷，也飽含詩人黯然消魂的感傷情調(diào)。C．首聯(lián)中 “望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫中望到五津。D．頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在．語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。

11、對下列句子中加點字解說不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。．B?！板幻虑笾钡摹爸?指代的是“窈窕淑女”。．C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。．D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。．

12、下列說法不正確的一項是（）A．《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D．《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng)·周南》。

13、下列對《蒹葭》這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

14.下列對《式微》詩句理解分析不正確的一項是（）

A.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，借事抒情，堪稱“饑者歌其食，芳者歌其事”的經(jīng)典之作。

B.全詩重章?lián)Q字，押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。C.全詩在反復(fù)中強化，在疊加中升華，表情達(dá)意，痛快淋漓。

D.《式微》詩短短32個字，就包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相整合，參差錯落，能極力地表達(dá)主人公思想感情的起伏。15.下列對《子衿》理解分析不正確的一項是（）

A.這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人，表現(xiàn)了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。

B.約會不遇，失落惆悵，不可遏止。愛之既深，責(zé)之必切。對于他的失約，她也許想到種種原因，但無論如何難以諒解。C.兩句“縱我不往”，以質(zhì)問的語氣、討伐的姿態(tài)，做出了強烈的指責(zé)。

D.這是一首古老的戀歌，跌宕起伏，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動人，即使穿越了兩千多年的歲月，讀來仍能產(chǎn)生共鳴。

16.下列對《望洞庭湖贈張丞相》一詩理解正確的一項是（）A、“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。B、“波撼岳陽城”描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。C、后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D、全詩委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。

17.對《望洞庭湖贈張丞相》一詩理解不正確的一項是（）

A.頷聯(lián)運用對偶的修辭手法，從視覺、聽覺和觸覺角度描繪了洞庭湖的雄偉壯觀景象和磅礴氣勢。B.頸聯(lián)隱喻詩人想出來做官而沒有途徑，字里行間流露出希望對方幫助的心情。C.頷聯(lián)洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，有極強的藝術(shù)感染力。

D.全詩意在求仕，卻不直接告白，不露乞憐痕跡，大方得體，深婉有致。18.對《望洞庭湖贈張丞相》一詩理解不正確的一項是（）A.頷聯(lián)“氣蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！安ê场币r托湖的澎湃動蕩，力量巨大。這兩句寫出了洞庭湖的廣大與活力。B.這是一首干謁詩，目的是為了得到對方的賞識和錄用，但其寫景有獨到之處，運用了夸張的修辭手法。

C.“欲濟無舟楫”寫詩人想渡湖水投靠張丞相卻沒有渡湖的車輛和船只。D.尾聯(lián)兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。

19.下面對《桃花源記》一文的理解分析，不正確的一項是()A.文章通過環(huán)境描寫,為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。B.作者描寫桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。

C.“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來打擾的心理。D.“桃花源”是作者心目中的理想社會，但在當(dāng)時的條件下不可能成為現(xiàn)實。20.下列說法不正確的一項是（）

A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。

B.《關(guān)雎》這首詩是按照“愛上姑娘一追求姑娘而不得一幻想得到姑娘”這樣的線索展開的。

C.《蒹葭》全詩不著一個“思”字、“愁”字,讀者卻可以體會到主人公那種深深的愛慕和求而不得的惆悵。

D.《蒹葭》是《詩經(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇。這首詩和《關(guān)雎》都可以看作是愛情詩,但無論從內(nèi)容上還是從表現(xiàn)手法上都沒有太大的差別。21.對《關(guān)雎》理解分析不正確的一項是（）

A.“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”這兩句詩以灘頭水畔的一對唱一和、相親相愛的雎鳩鳥來起興，引出女主人的一片情思。

B.“參差荇菜，左右流之”點出了這個小伙子所戀的就是那位在河邊采荇菜的有著美好姿態(tài)的姑娘。

C.詩歌采用了雙聲疊韻的聯(lián)綿詞,如“窈窕”“參差”“輾轉(zhuǎn)”，以增加詩歌音韻的和諧美和描寫人物的生動性。

D.這首詩寫的是小伙子對心上人思念、追求的過程,以及“求之不得”的痛苦。22.下列對《關(guān)雎》的相關(guān)說法有錯誤的一項為（）A.詩句多用“參差”“輾轉(zhuǎn)”“竊究”等雙聲疊韻詞，更增強了詩歌音調(diào)的和諧。

B.《關(guān)雎》是一首描寫男子思念女子的愛情詩。C．“賦”是這一首詩歌運用的主要表現(xiàn)手法。

D.本詩的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起伏相間，四字句貫穿全篇，節(jié)奏歡快，形式整齊，感情奔放。