第一篇：廣東藥學院課堂教案

廣東藥學院課堂教案

學年/學期 2007-2008學年/第一學期 課程名稱 中藥化學實驗 專業(yè)/班級 院 系 部 中藥學院 教 研 室 中藥化學與分析教研室 授課教師

廣東藥學院教務(wù)處

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(一)-----大黃中蒽醌苷元的提取 教學目的和要求

掌握蒽醌苷元的提取方法——酸水解法。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

1.講解實驗室規(guī)則，實驗室注意事項，實驗報告的書寫等。2.概述：大黃物種、活性、含量及主要的化學成分。3.基本原理

----酸水解制苷元法

4．重點:大黃中蒽醌苷元的提取

（20%硫酸浸濕，氯仿回流提取2h－雙向水解法）。

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現(xiàn)場提問、指導實驗

作業(yè)

思考題：

苷類化合物水解制取苷元有哪些方法？各有何特點？

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(二)1.-----蒽醌苷元的分離

教學目的和要求

1.掌握緩沖紙色譜的原理及基本操作技術(shù)。2.掌握pH梯度萃取法的原理及操作技術(shù)。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

2.難點：緩沖紙色譜 3.蒽醌苷元的分離

重點：蒽醌苷元的PH梯度萃取分離 PH8—大黃酸，pH 9.9—大黃素，5％碳酸鈉-5％氫氧化鈉（9:1）堿水液--蘆薈大黃素 3％氫氧化鈉溶液--大黃酚和大黃素甲醚 3.硅膠薄層板的制備

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現(xiàn)場提問、指導實驗

作業(yè)

思考題：

1．大黃中5種羥基蒽醌化合物的酸性大小應(yīng)如何排列?為什么? 2．pH梯度法的原理是什么?適用于哪些中藥成分的分離?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(三)---苷元的精制和硅膠柱層析分離大黃酚和大黃素甲醚 教學目的和要求

通過大黃酚和大黃素甲醚的分離實驗，熟悉柱色譜的操作技術(shù)。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

1．蒽醌苷元的精制

大黃酸：冰醋酸重結(jié)晶；大黃素：丙酮重結(jié)晶； 蘆薈大黃素－乙酸乙酯重結(jié)晶

2．重點，難點：硅膠柱層析分離大黃酚和大黃素甲醚

裝柱、拌樣、上樣、洗脫、收集

石油醚－乙酸乙酯（9.8:0.2）--大黃素酚 石油醚－乙酸乙酯（9.5:0.5）--大黃素甲醚 3.TLC檢測流份

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現(xiàn)場提問、指導實驗

作業(yè)

思考題：

大黃中5種羥基蒽醌化合物的極性大小應(yīng)如何排列?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(四)-----蒽醌的鑒定 教學目的和要求

熟悉蒽醌類化合物的鑒定方法。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

1．化學鑒定：堿液，醋酸鎂 2．色譜鑒定：TLC 樣品：氯仿提取液，精制蒽醌苷元，5種蒽醌苷元對照品 點樣、展開、顯色

展開劑：石油醚－乙酸乙酯－甲酸（15:5:1）上層溶液 3.氯仿液蒸餾回收

教學方法及教學手段

黑板板書、現(xiàn)場提問、指導實驗

作業(yè)

思考題：

1.蒽醌類化合物及其苷的薄層色譜用什么作吸附劑、展開劑和顯色劑? 2.蒽醌類與醋酸鎂顯色反應(yīng)的必要條件是什么?其顏色反應(yīng)與羥基所在的位置有何關(guān)系?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結(jié)構(gòu)鑒定(一)

-----蘆丁的提取 教學目的和要求

1.熟悉利用化合物的物理、化學性質(zhì)對其進行分析和鑒定的方法。2.熟悉蘆丁的提取方法。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

1．概述：槐米物種、活性、含量及主要的化學成分。2．重點：基本原理

----蘆丁水溶液提取法

3．蘆丁的提?。?*30分鐘，熱水提取，冷水析出）

教學方法及教學手段

黑板板書、現(xiàn)場提問、指導實驗

作業(yè)

思考題：

黃酮類化合物還有哪些提取方法?蘆丁的提取還可用什么方法?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結(jié)構(gòu)鑒定(二)

-----蘆丁的精制和UV光譜的測定 教學目的和要求

掌握紫外光譜在黃酮類化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的方法和應(yīng)用。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

1． 蘆丁的精制（熱水溶解，冷水析出）2．重點，難點：蘆丁的UV光譜測定 無水甲醇

診斷試劑：甲醇鈉，三氯化鋁，醋酸鈉（粉末），醋酸鈉/硼酸 注意紀錄紫外光譜的數(shù)據(jù)，并進行分析，推斷結(jié)構(gòu)。

教學方法及教學手段

黑板板書、現(xiàn)場提問、示范操作、指導實驗

作業(yè)

思考題：

試討論苷類成分的鑒定程序，分析所做的紫外光譜。

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結(jié)構(gòu)鑒定(三)-----蘆丁的水解、糖供試液的制備及苷元的精制 教學目的和要求

1.熟悉蘆丁苷元的制備方法。2.掌握黃酮類化合物的氫譜特征。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

1．重點：蘆丁的水解（2% 硫酸，回流30分鐘）

注意觀察現(xiàn)象

2．苷元的精制（50% 乙醇重結(jié)晶）3．糖供試液的制備

4．槲皮素（DMSO、DMSO/D2O）1H NMR的測定及解析

教學方法及教學手段

黑板板書、現(xiàn)場提問、示范操作、指導實驗

作業(yè)

思考題：

酸水解常用什么酸?為什么用硫酸比用鹽酸水解后處理更方便?

廣東藥學院課堂教案

日期 2007.11 學時：4學時 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識和結(jié)構(gòu)鑒定

（四）-----蘆丁的檢識

教學目的和要求

1．掌握黃酮類化合物的理化檢識與色譜檢識的原理及操作方法。2．熟悉黃酮類化合物在紙色譜及聚酰胺薄膜色譜上的色譜行為。

教學內(nèi)容[標明重點、難點]

一．理化鑒定：Molish反應(yīng)

鹽酸-鎂粉反應(yīng) 鋯鹽-枸櫞酸反應(yīng) Mg(OAc)2反應(yīng) AlCL3反應(yīng)。

觀察并記錄各反應(yīng)現(xiàn)象，注意蘆丁和槲皮素有什么不同的現(xiàn)象。（重點）

二．色譜鑒別：紙色譜（糖的鑒別、黃酮類的鑒別）

聚酰胺薄膜色譜（黃酮類鑒別）（重點、難點）

操作要點：樣品溶解；點樣；展開；顯色。

觀察并記錄色譜行為，分析結(jié)果。

教學方法及教學手段

教學方法：提問+講授+示教+實驗指導 教學手段：板書+實際指導

思考題： 蘆丁和槲皮素在紙色譜和聚酰胺薄膜色譜上的Rf值大小有什么不同？為什么？ 比較蘆丁和槲皮素在各顯色反應(yīng)中的異同點，解析原因。

廣東藥學院課堂教案

日期 學時 12 授課內(nèi)容（章/節(jié)）實驗三 設(shè)計性實驗

----苦參中苦參堿和氧化苦參堿的提取、分離和鑒定

教學目的和要求

1．培養(yǎng)并考察學生從查閱文獻、設(shè)計實驗方案、實驗操作、實驗結(jié)果及實驗分析等獨立進行實驗的綜合能力。

2． 以學生為主，老師為輔進行本次實驗。

教學內(nèi)容[標明重點、難點] 提前一個月布置實驗題目，學生自行查閱文獻并設(shè)計實驗方案。教師對方案進行指導和修改后完成。學生即按照自己設(shè)計的方案進行實驗操作，并完成實驗報告。

第一次實驗：

苦參中苦參堿和氧化苦參堿的提取

第二次實驗：

苦參中苦參堿和氧化苦參堿的分離

第三次實驗：

苦參堿和氧化苦參堿的鑒定

教學方法及教學手段

學生為主、教師為輔，學生獨立完成

作業(yè)：實驗報告（注意記錄實驗現(xiàn)象、分析討論實驗結(jié)果）思考題：

1．生物堿的提取方法有哪些？

2．如何判斷某提取液是否有生物堿存在？

第二篇：廣東藥學院

廣東藥學院

廣東藥學院簡介

廣東藥學院是我國獨立建制的3所藥科大學之一，廣東省熱門高校，首批進駐廣州大學城的10所優(yōu)質(zhì)名校之一，廣東省培養(yǎng)藥學、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學等高級技術(shù)人才和管理干部的重要基地，廣東省國家執(zhí)業(yè)藥師培訓中心，也是廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育的重要基地和廣東省3家藥學法定cmA計量認證單位之一，具有碩士學位授予權(quán)。

學院校本部坐落在風光旖旎的廣州大學城，有廣州赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)，全院校園占地面積3200多畝。

學院具有45年的辦學歷史。她的前身是建立于1958年的廣東省衛(wèi)生干部進修學院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準，升格為普通本科院校，定名為“廣東醫(yī)藥學院”，1994年2月，為了適應(yīng)廣東經(jīng)濟進一步發(fā)展要求，更名為“廣東藥學院”，成為繼中國藥科大學、沈陽藥科大學之后，我國第三所獨立建制的高等藥科院校。

學院具有普通高等教育、研究生教育及成人教育等完整的教育體系?，F(xiàn)設(shè)有藥科學院、公共衛(wèi)生學院、基礎(chǔ)學院、繼續(xù)教育學院、臨床醫(yī)學系、中藥系、生物制藥系、管理系、外語部等11個院系部，本科教育共有醫(yī)學、理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學等7個學科門類，設(shè)有藥學、預防醫(yī)學、藥劑學、中藥學、臨床醫(yī)學等57個本?？茖I(yè)及專業(yè)方向；研究生教育現(xiàn)有病原生物學、藥物化學、藥劑學等3個碩士點17個專業(yè)及專業(yè)方向；成人教育開設(shè)脫產(chǎn)、函

授和夜大學等多形式多層次的學歷教育和非學歷教育。學科門類齊全，相互支撐，優(yōu)勢互補，專業(yè)適應(yīng)性強，結(jié)構(gòu)合理完整，具有很強的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿ΑＫ帉W與預防醫(yī)學專業(yè)，在廣東省乃至華南地區(qū)具有顯著優(yōu)勢。今年，全院各類在校生13000多人，其中普教生7000多人。到xx年，各類在校生將達萬人。

學院師資隊伍整體結(jié)構(gòu)比較合理，力量比較雄厚，有豐富的教學經(jīng)驗。專任教師中正副教授和具有相當職稱的教師約占36，具有碩士以上學歷的約占50。

學院重視素質(zhì)教育，始終將質(zhì)量和特色作為辦學的生命線，堅持深化教育改革，尤其是近兩年來，及時抓住廣東高等教育快速發(fā)展的機遇，科學定位，明確發(fā)展思路，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，根據(jù)“以藥學為特色、藥醫(yī)結(jié)合、多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路，深化教學改革，不

斷探索和實踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，及時優(yōu)化專業(yè)和學科結(jié)構(gòu)，大力拓展辦學空間，改善辦學條件，辦學規(guī)模迅速擴大，辦學質(zhì)量和效益顯著提高，形成了大學城主校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)多校區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局，形成了研究生教育、普通本科教育、成人高等教育多層次的教育體系。由于專業(yè)的獨特性和學生的良好素質(zhì)，近十年來，我院畢業(yè)生一次就業(yè)率一直處于全省高校前列，2002年以來本科畢業(yè)生就業(yè)率均超過96，各屆畢業(yè)生深受用人單位和社會的歡迎！絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為廣東省醫(yī)藥和衛(wèi)生行業(yè)的主要技術(shù)骨干和管理干部，為廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。

學院重視科研與科技開發(fā)工作，具有較強的新藥研究開發(fā)能力和環(huán)保、社保的研究能力。學院以重點學科建設(shè)為龍頭，以碩士學位點和省院級研究機構(gòu)為依托，以經(jīng)濟建設(shè)為導向，加強基礎(chǔ)

研究和應(yīng)用性研究，積極參與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，加強科技開發(fā)力度，強化為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的能力。設(shè)有廣東省控釋制劑重點實驗室、國家中醫(yī)藥局二級實驗室、廣東省科教興醫(yī)重點實驗室、省教育廳現(xiàn)代中藥重點實驗室，以及藥物研究所、生物制藥研究所、中藥開發(fā)研究所和附屬中山醫(yī)院、附屬廣鋼醫(yī)院等，儀器設(shè)備先進，形成較為完整的科研體系，積極承擔國家、部、省級以上的科研課題并獲得成果和專利，近5年，承擔省廳級以上科研項目達100多項；科研成果近50項；申請發(fā)明專利8項，授權(quán)6項；國家級新藥證書6個，發(fā)表學術(shù)論文2000多篇，專著50多部；同時承擔大量的橫向課題，取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益，為廣東省的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。

學院對外合作與交流活躍，與加拿大多倫多大學、美國休斯頓大學、瑞典隆德大學建立了合作交流關(guān)系；與香港

大學聯(lián)合辦學；同時與社會各界也有著廣泛聯(lián)系。

學院具有優(yōu)質(zhì)的辦學條件和優(yōu)美的育人環(huán)境，將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，抓住機遇，深化改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，全面推進各項事業(yè)，做大做強，為建設(shè)“以藥為主，醫(yī)藥結(jié)合，多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展”的有特色的國內(nèi)知名醫(yī)藥大學而奮斗。

高校基本信息學校名稱：廣東藥學院

高校代碼：10573 所在省市：廣東

學校地址：廣東省廣州市海珠區(qū)寶崗 聯(lián)系電話：0756-84429040 學校傳真：

學校址：http://轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)

第三篇：廣東藥學院專業(yè)

廣東藥學院專業(yè)

特別注意：

1、公衛(wèi)大

三、臨醫(yī)大

三、醫(yī)經(jīng)大

四、信工大四在赤崗校

區(qū)

2、生科院的生物技術(shù)在大三才分方向。

3、要特別注意每個專業(yè)在每一個級有可能是不一樣的名稱 藥科學院：

2013級:

藥學

藥物分析

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

藥事管理

藥事管理（醫(yī)藥貿(mào)易）

2012級:

藥學

藥學（藥物分析）

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

藥事管理

藥事管理（醫(yī)藥貿(mào)易）

2011級:

藥學

藥學(醫(yī)院藥學)

藥學(創(chuàng)新實驗班)

藥學（藥物分析）

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

2010級:

藥學

藥學(創(chuàng)新實驗班)

藥學(醫(yī)院藥學)

藥學（藥物分析）藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

公共衛(wèi)生學院:

2013級

衛(wèi)生檢驗與檢疫

預防醫(yī)學

2010-2012級

衛(wèi)生檢驗

預防醫(yī)學

醫(yī)藥經(jīng)濟學院：

2013級

國際經(jīng)濟與貿(mào)易[醫(yī)藥國際貿(mào)易（英語特色班）] 經(jīng)濟學（醫(yī)藥經(jīng)濟）

保險(健康保險)

2012級

國際經(jīng)濟與貿(mào)易[醫(yī)藥國際貿(mào)易（英語特色班）] 經(jīng)濟學（醫(yī)藥經(jīng)濟）

保險(健康保險)

2011級

國際經(jīng)濟與貿(mào)易[醫(yī)藥國際貿(mào)易（英語特色班）] 保險(健康保險)

Po

2010級

國際經(jīng)濟與貿(mào)易[醫(yī)藥國際貿(mào)易（英語特色班）] 保險(健康保險)

醫(yī)藥信息工程學院

2013級

信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥軟件工程)信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥信息)

計算機科學與技術(shù)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包）計算機科學與技術(shù)（醫(yī)學智能信息處理）生物醫(yī)學工程（生物醫(yī)學電子儀器）生物醫(yī)學工程（醫(yī)學影像技術(shù)）

2012級

信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥軟件工程)信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥信息)

計算機科學與技術(shù)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包）計算機科學與技術(shù)（醫(yī)學智能信息處理）生物醫(yī)學工程（生物醫(yī)學電子儀器）生物醫(yī)學工程（醫(yī)學影像技術(shù)）

2011級

信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥軟件工程)信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥信息)

計算機科學與技術(shù)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包）計算機科學與技術(shù)（醫(yī)學智能信息處理）生物醫(yī)學工程（生物醫(yī)學電子儀器）生物醫(yī)學工程（醫(yī)學影像技術(shù)）

2010級

信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥軟件工程)信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥信息)

計算機科學與技術(shù)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包）計算機科學與技術(shù)（醫(yī)學智能信息處理）生物醫(yī)學工程（生物醫(yī)學電子儀器）生物醫(yī)學工程（醫(yī)學影像技術(shù)）

中藥學院

2013級

中藥學

中藥制藥

2012級

中藥學

中藥資源與開發(fā)

中藥學（中藥制藥）

2011級

中藥學

中藥資源與開發(fā)

中藥學（中藥制藥）

2010級

中藥學

中藥資源與開發(fā)

中藥學（中藥制藥）

生命科學與生物制藥學院 2010-2013級

生物制藥 生物科學

生物技術(shù)(生物技術(shù)安全評估方向)生物技術(shù)(能源與環(huán)境生物技術(shù)方向)

臨床醫(yī)學院

2010-2013級

臨床醫(yī)學

護理學院

2010-2013級

護理學

健康學院

2010-2013級

康復治療學

外國語學院

2010-2013級

英語（醫(yī)藥英語）

第四篇：《廣東藥學院家庭經(jīng)濟困難證明》

廣東藥學院家庭經(jīng)濟困難證明

廣東藥學院：是省市（縣）（村民委員會或居民委員會）人，年考入廣東藥學院，其

家庭因（以下填寫申請人家庭經(jīng)濟困難原因）導致其家庭經(jīng)濟困難。

特此證明。

經(jīng)辦人：

村民（或居民）委員會（公章）

年月日

上述情況屬實。

經(jīng)辦人：

聯(lián)系電話：

街道辦事處、鎮(zhèn)或以上人民政府（民政部門）

（公章）

年月日

第五篇：廣東藥學院教師教學工作規(guī)定

廣東藥學院教師教學工作規(guī)定

廣藥 [2007] 173號

為充分發(fā)揮教師的教學積極性和創(chuàng)造性，規(guī)范教師的教學工作，確保學院的日常教學工作的有序進行，不斷提高我院的教育質(zhì)量和辦學水平，特制訂本規(guī)定。

第一章 師德修養(yǎng)及任課資格

第一條 教師應(yīng)熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹國家的教育方針，樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，努力提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才。

第二條 教師應(yīng)不斷提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平、加強職業(yè)道德修養(yǎng)，從嚴施教，嚴謹治學，教書育人，為人師表。

第三條 重視學生的全面發(fā)展，注意結(jié)合教學工作，言傳身教，加強對學生的思想品德教育，在教學思想上要確立學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用。嚴于律己，注意個人思想品格、道德修養(yǎng)和儀表舉止對學生的示范作用，既熱愛學生，又嚴格要求學生。

第四條 來我院從事教學工作的應(yīng)屆畢業(yè)研究生及由外單位新調(diào)入學院從事教學工作，但沒有本科教學經(jīng)歷的教師均須參加崗前培訓，取得培訓合格證書方能上崗。

第五條 凡首次開課教師在開課前，需填寫“廣東藥學院教師首次開課申請表”，經(jīng)二級學院、部(館)主管教學院長簽字，并附新開課程授課計劃、新開課程三分之二以上課時的教案和講稿、教師本人聽課記錄以及通過由二級學院、部(館)組織的試講的證明，報教務(wù)處教學質(zhì)量監(jiān)控科備案，方可正式上課。

第六條 教師開設(shè)新課程應(yīng)具備以下條件：

1.對該學科領(lǐng)域做過較多的研究工作，具有相關(guān)學術(shù)背景； 2.具有講師以上職稱，并有兩年以上相關(guān)課程教學經(jīng)驗； 3.對新開設(shè)課程的意義、目的、要求進行論證；

4.根據(jù)教學大綱制訂教學實施方案（包括教案、講稿、多媒體課件等）；

5.由二級學院、部（館）或教研室組織試講，同行教師評議，確認達到開課的基本要求。符合以上條件的教師應(yīng)提前一學期向二級學院、部（館）提出申請，由二級學院、部（館）組織審查其教學大綱、教學實施方案等有關(guān)材料，確認具備開設(shè)新課程的基本條件，經(jīng)二級學院、部（館）主管教學領(lǐng)導批準后，送教務(wù)處備案。教師有義務(wù)承擔二級學院、部（館）分配的開設(shè)新課程的教學任務(wù)。

第七條 擔任主講教師，應(yīng)具備以下條件： 1.取得高等學校教師資格；

2.具備講師及以上職稱、或具有本專業(yè)（或相近專業(yè)）的碩士及以上學位（并工作一年以上）； 3.具有對本學科、專業(yè)、課程較深的基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)水平，能獨立勝任本專業(yè)、課程的教學任務(wù)；

4.教學質(zhì)量評價良好以上；主講課程的學時數(shù)原則上不能低于該課程總學時數(shù)的三分之一。第八條 主講教師的工作職責 主講教師是所任班級課程的教學負責人，對所任班級課程的所有教學環(huán)節(jié)及其教學質(zhì)量和教學效果全程負責。

第二章 課堂教學

第九條 教師必須嚴格按照教學大綱所規(guī)定的內(nèi)容認真?zhèn)湔n、組織教學、按照《廣東藥學院教材選用與評價管理制度》選用教材，盡量選用優(yōu)秀教材。

第十條 主講教師必須按教學大綱的規(guī)定編寫授課計劃，合理安排教學內(nèi)容，確定教學進度，于該課程開課前一學期末將授課計劃送交教研室、二級學院、部（館）和教務(wù)處教務(wù)科。

第十一條 教師應(yīng)于課程開課后向?qū)W生公布課程授課計劃。

第十二條 教師要深入鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，注意吸收優(yōu)秀的科研成果，不斷充實和完善教學內(nèi)容，更新教學內(nèi)容，做到教學內(nèi)容常教常新。

第十三條 教研室要堅持集體備課制度，集思廣益，取長補短，統(tǒng)一教學基本要求和進度，統(tǒng)一考試方式和內(nèi)容。

第十四條 編寫教案和講稿是搞好課堂教學必不可少的重要環(huán)節(jié)。教案是教師針對不同層次，不同專業(yè)學生，為某個章節(jié)或某次授課所編制的教學方案，其內(nèi)容主要包括：本次授課的教學目的和要求；講授的主要內(nèi)容；重點、難點；采用的教學方法，實施步驟；使用的教學手段等。

第十五條 教師上課時應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明；語言清晰，使用普通話；板書清楚，使用規(guī)范字；掌握現(xiàn)代化教學手段，積極采用多媒體教學。

第十六條 堅持教學方法改革，積極采用啟發(fā)式、案例式、研究式等教學方法，應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息手段輔助授課。講授時要努力做到理論和概念闡述準確，思路清晰，條理分明，重點突出，論證嚴密，邏輯性強，表達生動。根據(jù)課程特點采用不同的教學手段。在教學過程中注意培養(yǎng)學生的科學思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

第十七條 根據(jù)教學大綱要求組織課堂討論，讓學生充分闡明自己的觀點，激發(fā)學生的學習興趣，同時要引導學生正確理解和掌握課程內(nèi)容。

第十八條 教育和督促學生遵守課堂紀律，對無故缺課的學生要及時進行批評教育，并向其所在二級學院反映。

第三章 課外指導

第十九條 課外學習指導的重點是培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力和具有個性的良好學習習慣，主要內(nèi)容是：指導學生制定自學計劃；指導學生閱讀教材和參考書，查閱文獻資料；指導學生掌握學習規(guī)律和提高效率的學習方法等。

第二十條 教師要安排時間對學生進行輔導答疑。

第二十一條 教師應(yīng)根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點，為學生開列必讀的書目，要求學生作讀書筆記、資料卡片等。教研室主任應(yīng)經(jīng)常了解學生課外學習情況，檢查本室（組）教師指導學生閱讀參考書的情況。

第二十二條 課后應(yīng)布置一定量的課外作業(yè)，教師要認真、仔細批改作業(yè)，基礎(chǔ)課的作業(yè)必須全部批改。對無故缺交作業(yè)次數(shù)超過該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一以上者，按《廣東藥學院學生成績考核管理規(guī)定》，不予參加該門課程的考核，必須重修。教師要引導學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

第四章 實驗和實習

第二十三條 實驗課是理論聯(lián)系實際，進行科學訓練，培養(yǎng)學生觀察分析現(xiàn)象、激發(fā)創(chuàng)新思維、提高動手能力的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)從大學生實驗技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，擬定實驗教學大綱。組織實施時要遵循學生的認知規(guī)律，多開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗，全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第二十四條 指導實驗應(yīng)嚴格要求，加強檢查。要作好實驗準備工作，實驗進行時，教師必須在場巡視指導，處理實驗中出現(xiàn)的問題；實驗完成后，教師應(yīng)仔細批改實驗報告，對不符合要求或數(shù)據(jù)不全的報告，應(yīng)退還學生重做。

第二十五條 實習教學必須按人才培養(yǎng)方案和實習大綱的要求進行，由各二級學院負責建立相對固定的實習教學基地，并聘任實習教學基地中經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員為兼職教師，負責指導學生實習。實習指導教師負責組織和指導學生完成大綱所規(guī)定的實習任務(wù)，解答和解決學生在實習過程中遇到的疑難問題。實習中遇到重大問題應(yīng)及時向二級學院或?qū)W院報告。實習計劃和實習工作總結(jié)由各二級學院按時申報和歸納，經(jīng)二級學院主管教學領(lǐng)導審閱后，按要求送教務(wù)處。

第二十六條 畢業(yè)論文（設(shè)計）作為一種學習、實踐和探索、創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標，使學生受到科學研究工作的基本訓練。畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題按照《廣東藥學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十七條 除畢業(yè)論文（設(shè)計）外，要有計劃有目的地給學生提供實踐和科研機會，進行科研方法的訓練，如開出綜合性、設(shè)計性實驗，安排暑期學生科研、社會調(diào)查等；有條件的二級學院組織優(yōu)秀學生參與教師研究課題的工作。

第五章 考 試

第二十八條 教師應(yīng)根據(jù)考試目標的要求選擇適當?shù)目荚嚪椒ǎ⒂山萄惺矣懻摏Q定。第二十九條 考試命題以教學大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求，有較大的覆蓋面。試題既要能考察學生對課程內(nèi)容的掌握情況，又要能考察學生分析問題、解決問題的能力。

第三十條 評卷要流水作業(yè)，嚴格、公正執(zhí)行評分標準。

第六章 教學工作考核

第三十一條 優(yōu)良的教風是良好教學秩序的保證，教師應(yīng)有高度的教學責任感。嚴格執(zhí)行課程表，按時上下課、不遲到、不早退。若確有特殊原因不能上課時，應(yīng)嚴格按照《廣東藥學院關(guān)于調(diào)（停）課的規(guī)定》執(zhí)行，不準擅自調(diào)課、停課。

第三十二條 任課教師必須嚴格按教學大綱所規(guī)定的內(nèi)容和進度上課，堅持學術(shù)有自由，教學有原則，教師可以講述自己的學術(shù)觀點和介紹不同的學術(shù)見解，但不得講授或散布有原則性錯誤的觀點，也不能任意增減課時和變動教學內(nèi)容。

第三十三條 考核以教師的基本職責、教學態(tài)度、教學能力、工作量、教學方法和教學效果為內(nèi)容，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績?？己酥塾趯嶋H的教學活動，幫助教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學水平。

第三十四條 二級學院、部（館）和教研室應(yīng)建立教師個人教學檔案，把平時考核與定期考核結(jié)合起來，考核結(jié)果歸檔，并作為晉升職稱，發(fā)放獎酬金和聘任的主要依據(jù)之一。

第三十五條 在教學過程中及課程結(jié)束時，應(yīng)主動征求學生對教學工作的意見，并將意見記入期末課程小結(jié)。

第七章 附 則

第三十六條 各二級學院、部（館）可根據(jù)本單位的實際情況，制定具體執(zhí)行本規(guī)定的措施，在執(zhí)行過程中涉及其他有關(guān)未盡事宜，由教務(wù)處研究擬定解決方案，報主管院長批準后執(zhí)行。

第三十七條 凡違反本規(guī)定，出現(xiàn)各類教學事故者，依照《廣東藥學院教學差錯與事故認定及處理辦法（修訂）》進行處理。

第三十八條 本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋并組織實施。

廣東藥學院

二OO七年九月六日