第一篇：《亂撓癢癢的章魚》閱讀目標(biāo)

《亂撓癢癢的章魚》閱讀目標(biāo)

包鋁小學(xué)

劉芳瑞

閱讀目標(biāo)：

1、通過認(rèn)真欣賞、理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對繪本的閱讀興趣。

2、認(rèn)真觀察畫面，培養(yǎng)觀察能力，受到美的熏陶。

3、懂得同伴之間要和諧相處，犯錯誤要及時改正的道理。

4、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)每個人身上的優(yōu)點

《亂撓癢癢的章魚》閱讀導(dǎo)引單

時間：30分鐘

出示動畫片《海綿寶寶》圖片，海綿寶寶有位好朋友叫章魚哥，它是什么樣的？今天我們也來認(rèn)識一只章魚。（激發(fā)興趣）

一、看一看

（提取封面信息）

封面上有（）

（只填序號）

1、章魚

2、小魚

3、水草

4、泡泡

5、海星

6、螃蟹

二、數(shù)一數(shù) 猜一猜（預(yù)測、想象）

數(shù)一數(shù)章魚有幾條觸手？它這八條觸手可以干什么？填在泡泡里

三、師生共讀，指導(dǎo)看圖（理解內(nèi)容，深化認(rèn)識）

1、章魚撓誰癢癢？它們都高興嗎？

2、章魚把珠母貝的珍珠弄丟了，它是怎么做的？？

3、題目中的“亂”是什么意思？你喜歡這只章魚嗎？為什么？

四、聯(lián)系實際（聯(lián)系實際，深化感悟）

1、我們周圍也有像章魚一樣的人，他們在和同學(xué)的相處中，不太注意自己的行為，惹得同學(xué)不開心。在你身上有這樣的事嗎？請你給大家講一講。

2、章魚在追趕珍珠的過程中發(fā)現(xiàn)了自己很多優(yōu)點，它說的最多的話就是“我從來都不知道自己還能……”其實我們每個人身上都藏著很多閃光點，你也用這句話發(fā)現(xiàn)一下自己的優(yōu)點吧！

五、活動拓展（品味語言，發(fā)展想象）

1、分角色表演這個故事

2、續(xù)編故事：想象在以后的時光中，章魚用自己的長處為自己或朋友做了哪些事情呢？ 可以講一講，也可以畫一畫。

《亂撓癢癢的章魚》導(dǎo)引單使用分析

劉芳瑞

閱讀課上我先引導(dǎo)學(xué)生看封面，并練習(xí)看圖說話。這一環(huán)節(jié)滲透繪本閱讀的方法：先看封面。接下來讓學(xué)生預(yù)測章魚的八條觸手可以干什么。這個問題既可激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，也可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀的關(guān)注點。

接下來師生共讀，指導(dǎo)看圖。“章魚撓誰癢癢了？它們高興嗎？把珠母貝的珍珠弄丟了，它是怎么做的？你喜歡這只章魚嗎？為什么？”這些問題引導(dǎo)學(xué)生提取信息，圖文結(jié)合，思考內(nèi)容。

之后我引導(dǎo)學(xué)生再讀題目，“亂”是什么意思？再讀內(nèi)容，再看畫面。聯(lián)系實際，周圍有沒有像章魚一樣的人，不注意自己的行為，惹得同學(xué)不開心。章魚發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，我們也來發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點?？傊畬?dǎo)引單指導(dǎo)學(xué)生更加深入地讀書，更加深入地思考，也滲透了讀書方法的指導(dǎo)：看繪本，要圖文結(jié)合，看后還可聯(lián)系實際。

最后我讓學(xué)生分角色表演故事，續(xù)編故事，學(xué)生興趣盎然。因為學(xué)生課前看了導(dǎo)引單，提前做了一些工作，所以閱讀課上得有的放矢，深入順暢。

第二篇：《愛撓癢癢的章魚》教案

繪本讀寫課：愛撓癢癢的章魚

閱讀目標(biāo)：1、2、3、通過認(rèn)真欣賞、理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對繪本的閱讀興趣。認(rèn)真觀察畫面，思考章魚具有哪些特點。

懂得同伴之間要和諧相處、犯錯誤要及時改正的道理。

閱讀準(zhǔn)備：

1、2、PPT課件。柔美的音樂。

閱讀過程：

一、激發(fā)閱讀興趣，導(dǎo)入繪本教學(xué)。

1、出示海綿寶寶動畫的圖片。

海綿寶寶在蟹老板那里打工，他有一個重要的同事就是章魚哥。那么章魚具有怎樣的大本領(lǐng)呢？今天我們一起來看這個故事《愛撓癢癢的章魚》，來了解一下這種動物。

2、出事繪本封面，認(rèn)識章魚。

小朋友們，看看圖片上畫的是誰？他有多少只腳？有這么多腳他會用來干什么？

二、引領(lǐng)幼兒閱讀圖書，逐步理解故事內(nèi)容。

1、播放課件，教師邊講述邊提問，幫助幼兒理解畫面，也可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問。

（1）章魚喜歡給小魚撓癢癢，小魚們喜歡嗎？你怎么看出來的？（2）章魚還給哪些動物撓了癢癢?他們喜歡嗎？你是怎么知道的？（3）有一天章魚闖禍了，他闖了什么禍？他要決定怎么做？（4）章魚在水中追趕珍珠？他發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？

（5）珍珠掉到了海底，章魚追到了那里，這時他發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？

（6）珍珠掉進(jìn)了石縫，章魚跟著塞了進(jìn)去，這時他發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？

（7）找到珍珠時碰到了兇猛的鰻魚，這時章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？

2、最終章魚將珍珠還了回去，一起感受章魚的快樂。

（1）通過這次歷險章魚發(fā)現(xiàn)自己擅長哪些活動？（2）章魚還像以前那樣總是愛給人撓癢癢嗎？為什么？

3、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)章魚發(fā)現(xiàn)自己本領(lǐng)的過程，再次講述故事。

（1）章魚依次發(fā)現(xiàn)自己自己具有哪些本領(lǐng)？（2）再次講故事，幫助部分錯誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。

4、懂得同伴之間要和諧相處，做錯了事要改正。

故事講完了，你喜歡這只章魚么？你喜歡他的哪些地方，來說一說。作業(yè)：

根據(jù)章魚的一個特點，給他畫一幅肖像畫。教后反思：

第三篇：《愛撓癢癢的章魚》教案

繪本讀寫課：愛撓癢癢的章魚

閱讀目標(biāo)：

1、通過認(rèn)真欣賞、理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對繪本的閱讀興趣。

2、認(rèn)真觀察畫面，思考章魚具有哪些特點。

3、懂得同伴之間要和諧相處、犯錯誤要及時改正的道理。閱讀準(zhǔn)備：

1、PPT課件。

2、柔美的音樂。閱讀過程：

一、激發(fā)閱讀興趣，導(dǎo)入繪本教學(xué)。

1、出示海綿寶寶動畫的圖片。

海綿寶寶在蟹老板那里打工，他有一個重要的同事就是章魚哥。那么章魚具有怎樣的大本領(lǐng)呢？今天我們一起來看這個故事《愛撓癢癢的章魚》，來了解一下這種動物。

2、出事繪本封面，認(rèn)識章魚。

小朋友們，看看圖片上畫的是誰？他有多少只腳？有這么多腳他會用來干什么？

二、引領(lǐng)幼兒閱讀圖書，逐步理解故事內(nèi)容。

1、播放課件，教師邊講述邊提問，幫助幼兒理解畫面，也可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問。（1）章魚喜歡給小魚撓癢癢，小魚們喜歡嗎？你怎么看出來的？（2）章魚還給哪些動物撓了癢癢?他們喜歡嗎？你是怎么知道的？（3）有一天章魚闖禍了，他闖了什么禍？他要決定怎么做？（4）章魚在水中追趕珍珠？他發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？

（5）珍珠掉到了海底，章魚追到了那里，這時他發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（6）珍珠掉進(jìn)了石縫，章魚跟著塞了進(jìn)去，這時他發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？（7）找到珍珠時碰到了兇猛的鰻魚，這時章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領(lǐng)？

2、最終章魚將珍珠還了回去，一起感受章魚的快樂。（1）通過這次歷險章魚發(fā)現(xiàn)自己擅長哪些活動？（2）章魚還像以前那樣總是愛給人撓癢癢嗎？為什么？

3、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)章魚發(fā)現(xiàn)自己本領(lǐng)的過程，再次講述故事。（1）章魚依次發(fā)現(xiàn)自己自己具有哪些本領(lǐng)？（2）再次講故事，幫助部分錯誤的學(xué)生進(jìn)行糾正。

4、懂得同伴之間要和諧相處，做錯了事要改正。

故事講完了，你喜歡這只章魚么？你喜歡他的哪些地方，來說一說。作業(yè)：

小朋友們，章魚發(fā)現(xiàn)自己擅長做的事情有這么多，在以后的時光中他用自己的長處為自己或朋友做了哪些事情呢？它在一次次的實踐中又發(fā)現(xiàn)了自己哪些閃光點呢？請小朋友們發(fā)揮自己的想象力，去編寫他們之間有趣的故事，再給故事配上優(yōu)美的圖畫。

第四篇：章魚小丸子培訓(xùn)

一、章魚小丸子來歷：

“章魚小丸子”原名“章魚燒”，于2000年初由國外傳入中國大陸。經(jīng)過不斷的改良，口味越發(fā)為國人喜愛，至今已流行于臺灣的大街小巷卻依然暢銷不衰，自從我公司從臺灣引進(jìn)該系列產(chǎn)品以來，一直從事該項產(chǎn)品的技術(shù)培訓(xùn)及推廣工作。

開章魚小丸子店主要生產(chǎn)制作設(shè)備是烤爐，三板或兩平板上挖了84或56個圓球洞洞，一會兒時間，就成圓球狀，大小猶如乒乓球，直徑3.8cm，金黃嬌嫩的，一盒3-5個，3-5塊錢，上面撒上醬和一點點鮮美的海苔及柴魚片和特制作配料，味美可口 回味無窮。

二、章魚小丸子培訓(xùn)產(chǎn)品特點：

第一、口感新鮮、味美，章魚小丸子都是現(xiàn)做現(xiàn)賣，由多制作工藝可口的原料配成，純正的章魚小丸子的味道非常吸引人，讓人百吃不厭；

第二、口味不斷推陳出新，變化多，形成眾多系列，消費者選擇廣；

第三、投資少、風(fēng)險低、見效快，三千元左右，可以開店，做攤車，非常適合個人創(chuàng)業(yè)；

章魚小丸子是一種男女老少皆宜的大眾化特色休閑小吃，有著營養(yǎng)豐富、新鮮美味可口的純正品質(zhì)，原日本章魚燒是用日式奶油煎烤，為了適合中國消費者的口味改為了沙拉油煎燒，這樣味香脆、營養(yǎng)且不油膩，配上秘制專用醬料、秘制芥辣醬、專用沙拉醬、調(diào)味黑胡椒粉和醇香柴魚片，味道絕不混亂，更突出了章魚鮮味。食為先章魚小丸子以沙拉味和芥辣味為主，輔以辣粉等其它輔助性調(diào)味來適度調(diào)整以適應(yīng)各地飲食習(xí)慣的地域性差別?！妒碁橄扰嘤?xùn)學(xué)校》教學(xué)章魚小丸子的主要優(yōu)點是外脆內(nèi)軟、椰菜爽口、章魚鮮味、芥未刺激。

三、章魚小丸子培訓(xùn)產(chǎn)品基本介紹：

章魚小丸子的原材料包括：專用粉、鮮章魚肉粒、沙拉醬、柴魚花片、沙拉油、專利船形紙盒及相關(guān)的專用醬料等十幾樣專用材料組成。每盒原材料成本約一元五角左右。市場零售價四元或五元。學(xué)完技術(shù)之后，所有原料、設(shè)備全套老師都會告訴學(xué)員開店附件的最近的進(jìn)貨渠道。

章魚小丸子是目前適合創(chuàng)業(yè)和下崗再就業(yè)的項目之一：投入少，見效快，收入穩(wěn)定，風(fēng)險小。章魚小丸子的做法屬于特色小吃類，一年四季都有市場。開一家章魚小丸子店，原料是關(guān)鍵。長期的開店經(jīng)營和培訓(xùn)中，經(jīng)過總結(jié)后認(rèn)為：作為一家最基本的起步章魚小丸子店，下面設(shè)備原料是必須的：章魚爐---章魚小丸子店的核心設(shè)備。章魚小丸子口味的重要保障之一． 章魚小丸子是中小本投資者、下崗工人，打工都夢寐以求的好項目，與正規(guī)的廠家合作，一般首期投資總投資僅需數(shù)千元，就可輕輕松松掙錢當(dāng)老板，更會有使你想象不到的高額利潤。人人都可做的行業(yè)。

第五篇：小班音樂活動：撓癢癢

小班音樂活動：撓癢癢 小班音樂活動：撓癢癢邢靜 活動目標(biāo): 1.運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的歌曲樂曲.2.能隨著歌曲的情節(jié)愉快游戲.活動準(zhǔn)備: 毛毛蟲的卡片若干,音樂磁帶,大樹頭飾.活動過稱: 一.熟悉音樂,學(xué)唱歌曲.1.教師講故事引起幼兒參加活動的興趣.師:今天老師給大家講個好聽的故事,看看故事里都有誰,發(fā)生了什么事.“在一個大森林里,有一棵大樹，它有許多好朋友，有一天，大樹正在睡覺。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時,一條小小的毛毛蟲爬來了,哇!毛毛蟲爬出來了!一顆小樹喊了起來,把大樹也吵醒了,大樹說’才不怕呢!”毛毛蟲使勁的喊,來了,大樹還是一動也不動.忽然,毛毛蟲鉆進(jìn)大樹手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹一下子咯咯咯的笑出聲來.老師還給大家請來了這個調(diào)皮的毛毛蟲!2.教師完整的用快樂的情緒唱一遍.3.幼兒跟著教師唱,體驗哈哈哈哈的快樂情緒.二.跟著音樂做動作.1.教師請幼兒說一說怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).2.幼兒傾聽音樂帶,教師揭示幼兒歌曲樂曲的第二句是撓癢癢.3.引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作.三.玩游戲.教師為幼兒帶上毛毛蟲卡片,跟隨音樂快樂游戲.今天老師讓們小朋友也當(dāng)毛毛蟲,和老師一起玩?zhèn)€好玩的游戲.教師講游戲玩法與要求:

1、教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演大樹.撓癢癢時幼兒哈哈大笑或做出怕癢的樣子.2、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請扮演角色,反復(fù)游戲.教師鼓勵幼兒大膽夸張的進(jìn)行游戲,鼓勵并表揚(yáng)做的好幼兒.活動延伸: 戶外活動時,幼兒可邊唱<撓癢癢>的歌曲邊玩游戲,體驗快樂,增進(jìn)同伴間的交流.