第一篇：如何制作精美的臺歷—圖形圖像的加工說課稿

《如何制作精美的臺歷—圖形圖像的加工》說課稿

如何制作精美的臺歷

——圖形圖像的加工

一、說教材

1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是廣東教育出版社出版的信息技術(shù)選修二《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第四章第3節(jié)《圖形圖像的加工》，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我以制作精美的臺歷為主線，來貫通本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是高中二年級學(xué)生，學(xué)生普遍對圖形圖像的處理技術(shù)具有濃厚的興趣。通過前一階段Photoshop軟件中相關(guān)工具的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的圖片編輯操作能力，但大部分學(xué)生對圖形圖像處理還是比較陌生。為了讓學(xué)生熟練地處理圖形圖像，我把教材進(jìn)行靈活的調(diào)整，力求體現(xiàn)新知識的層次與深度，將教學(xué)目標(biāo)貫穿于每個環(huán)節(jié)中。依據(jù)從具體到抽象這規(guī)律與特點(diǎn)，以及高中生的心理特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

3、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能

★掌握圖層的復(fù)制、圖層順序的設(shè)置、圖像大小設(shè)置和圖像自由變換設(shè)置等技能?！镬`活運(yùn)用Photoshop軟件，制作完成一個精美的臺歷。（2）過程與方法

★通過讓學(xué)生經(jīng)歷模仿、選題、自主探究、小組合作和分析評價等過程，掌握圖形圖像的加工方法與技巧。

★通過借助教學(xué)平臺的使用，讓學(xué)生經(jīng)歷自評、他評和教師評等過程，促使學(xué)生對圖形圖像加工的結(jié)果進(jìn)行客觀的分析和評價，讓學(xué)生學(xué)會評價自己和他人，建立自信。（3）情感態(tài)度與價值觀

★培養(yǎng)學(xué)生對圖形圖像加工的興趣，鼓勵學(xué)生積極運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)?！锛訌?qiáng)學(xué)生與他人合作的意識，使學(xué)生逐步具備欣賞他人和正確評價他人的能力。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：圖層的復(fù)制、圖層順序的設(shè)置、圖像大小的設(shè)置和圖像自由變換。教學(xué)難點(diǎn)：圖像自由變換以及臺歷的整體規(guī)劃設(shè)計。

二、說教法：新課標(biāo)中指出教無定法，貴在得法，信息技術(shù)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對于高中生來說，他們對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)很積極，但不穩(wěn)定，知識和思維還有一定的局限性，多數(shù)學(xué)生不能讓技術(shù)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，針對這種情況，我采用：直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法、操作發(fā)現(xiàn)法來組織學(xué) 《如何制作精美的臺歷—圖形圖像的加工》說課稿

生開展探索性的學(xué)習(xí)活動，讓他們在自主探索中學(xué)習(xí)新知、經(jīng)歷探索、獲得知識。

三、說學(xué)法：有效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動，不是單純的依賴模仿與記憶，而是一個有目的的主動建構(gòu)知識的過程，為此我十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生的方法有：動手操作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、合作交流法。

四、說準(zhǔn)備：在教學(xué)信息和感知材料的呈現(xiàn)上，我準(zhǔn)備了多媒體課件、教師機(jī)和學(xué)生機(jī)都安裝Photoshop軟件、教學(xué)平臺、學(xué)案、臺歷制作素材、臺歷制作幫助和支持中心文件。

五、說流程：結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：先看一個臺歷，在播放這些臺歷的過程中，我向同學(xué)們提出兩個問題：第一個問題是十月份臺歷里面有多少張圖形圖像？估計有的學(xué)生會說有兩張，分別是臺歷模板和明星相片，我會對學(xué)生的正確回答給予及時的表揚(yáng)。第二個問題是可以運(yùn)用哪些軟件來制作呢？制作這個臺歷可以有很多方法，比如我們學(xué)習(xí)過的microsoft office中的powerpoint軟件、還有ACDSee軟件、光影魔術(shù)手、photoshop軟件等等，這節(jié)課我們就用其中的photoshop軟件來制作臺歷。通過播放精美的臺歷，提出問題來自然導(dǎo)入新課。

2、感悟新知、釋疑解惑：探索是信息技術(shù)的生命線，創(chuàng)導(dǎo)探索學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，是當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)改革的理念，圖層的復(fù)制、圖層順序的設(shè)置、圖像大小的設(shè)置和圖像自由變換是本節(jié)課的重點(diǎn)，在這環(huán)節(jié)中我設(shè)置了三個層次：做一做、看一看、辨一辨，這三個層次將通過一張臺歷的制作來完成。

首先做一做，就是讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案、臺歷制作素材、臺歷制作幫助和支持中心文件完成任務(wù)一。這里說明一下，學(xué)案包括了臺歷制作的過程，臺歷制作幫助和支持中心文件是對學(xué)生在制作臺歷中容易碰到的困惑給予更直觀、清晰的說明，在制作過程中，建議學(xué)生碰到的問題要思考，并嘗試解決，或向老師提出。通過學(xué)生自己制作臺歷，掌握圖形圖像加工的基本技能。同時提高學(xué)生思考問題的能力。

接著看一看，就是展示作品，在學(xué)生動手操作的過程中，我進(jìn)行巡視，當(dāng)發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)給予及時的表揚(yáng)，同時對不足進(jìn)行及時的指導(dǎo)，并抽部分優(yōu)秀作品和普遍存在不足的作品進(jìn)行廣播展示。

然后辨一辨，就是反饋新知，對展示作品的過程中，和同學(xué)們一起點(diǎn)評作品的優(yōu)秀與不足，并找到解決的方法，讓新知得到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和理解，達(dá)到釋疑解惑的效果。

通過以上三個層次的學(xué)習(xí)，學(xué)生對圖層的復(fù)制、圖層順序的設(shè)置、圖像大小的設(shè)置和圖像自由變換等知識有了較好的學(xué)習(xí)和理解。在每個層次的教學(xué)過程中，我大膽放手讓學(xué)生通過動手操作、自主探究來自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把探索的時間和空間交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與到活動中來。《如何制作精美的臺歷—圖形圖像的加工》說課稿

3、任務(wù)驅(qū)動、合作探究：分組并布置任務(wù)二。首先由6位同學(xué)組成一組，每位同學(xué)完成其中兩個月的臺歷，每組完成一個主題的臺歷，各組自主選題，并分工進(jìn)行作品創(chuàng)作。各組完成作品后上傳到教學(xué)平臺，并根據(jù)學(xué)案中的作品評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評、互評。在讓學(xué)生合作探究的過程中，我讓每組學(xué)生先自主選題，目的是讓他們感受到別人的思維方法和過程，來增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，同時提高學(xué)生自主創(chuàng)新、合作探究的能力。

愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要，因此我十分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出的問題，由此來了解他們在認(rèn)知中的疑點(diǎn)，及時給予解決，這樣不僅使學(xué)生在課堂上消化理解教學(xué)難點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。

4、評價交流、總結(jié)延伸：根據(jù)信息技術(shù)課堂教學(xué)主動性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開放性和發(fā)展性等評價標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的評價形式主要采用口頭評價和量化評價。口頭評價能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，量化評價以自評、互評和老師評相結(jié)合來評價出各組完成作品的情況，并評出優(yōu)勝組。根據(jù)量化評價，評出十佳學(xué)生。挑選有代表性的學(xué)生作品，和同學(xué)們一起評價，對獨(dú)道之處給予表揚(yáng)，對不足之處加以改進(jìn)、修改，讓本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)得到更進(jìn)一步的升華，激勵學(xué)生再接再厲，提醒學(xué)生揚(yáng)長避短。進(jìn)一步提高同學(xué)們的合作交流精神。

對學(xué)生作品進(jìn)行了點(diǎn)評了交流后，老師通過教學(xué)平臺了解學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況，對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，來加深同學(xué)們對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解，接著欣賞明星臺歷，并提出新問題，讓本節(jié)課知識點(diǎn)得以延伸，也為下節(jié)課作鋪墊。

六、說板書：板書設(shè)計力求體現(xiàn)知識性和簡潔性，使學(xué)生一目了然。

七、說反思：本節(jié)課首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過欣賞精美的明星臺歷，激發(fā)學(xué)生求知欲，然后以臺歷制作為主線來完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；在進(jìn)行任務(wù)設(shè)計過程中，我從簡單到復(fù)雜，任務(wù)循序漸進(jìn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；在展示評價環(huán)節(jié)，我采用口頭評價和量化評價，來及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；在整個教學(xué)過程中，無論是課堂導(dǎo)入，知識講解還是作品評價，教師一直扮演著引領(lǐng)解惑的角色。從教學(xué)過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果較好。

第二篇：《圖形圖像的加工》說課稿

........《圖形圖像的加工》說課稿

各位評委，大家下午好！，我說課的題目是《圖形圖像的加工》，內(nèi)容分如下四個部分：

教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)過程

一、教材分析（又分三方面）

1、本節(jié)在教材中的地位和作用

粵教版的《選修2多媒體技術(shù)應(yīng)用》，整本教材貫穿2個作品，一個是《快樂的校園》，另一個是綜合活動部分的《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》。本節(jié)課前面的內(nèi)容，都是為這兩個作品在理論和素材方面做的鋪墊，從這節(jié)課開始，我們就進(jìn)入了實(shí)例的制作過程。所以，本節(jié)課的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生制作多媒體作品的興趣有著舉足輕重的作用。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)

①學(xué)生能掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技能。②學(xué)生應(yīng)該靈活地運(yùn)用Photoshop中的漸變工具和文字工具。（2）過程與方法

①理解和掌握制作多媒體作品界面的基本過程。②掌握存儲制作結(jié)果的方法。（3）情感態(tài)度與價值觀

①學(xué)會在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟制作過程和方法。②培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：用Photoshop制作界面的過程，以及靈活運(yùn)用工具對作品處理。難點(diǎn)：制作中對審美的把握。

二、教學(xué)方法

1、教法的運(yùn)用：誘導(dǎo)法、講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法。

2、學(xué)法指導(dǎo)：探究學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。

三、教學(xué)環(huán)境 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

四、教學(xué)過程

1、問題引入

展示幾幅圖像作品和多媒體作品《快樂的校園》主界面，請同學(xué)們談一下感受。學(xué)生說完感受，教師總結(jié)。這么有趣、美麗的圖片是用什么軟件，怎么制作出來的呢？這節(jié)課我們就利用Photoshop軟件，以《快樂的校園》主界面為例，學(xué)習(xí)4.3《圖形圖像的加工》。（誘導(dǎo)法）（3分鐘）

2、介紹如何啟動Photoshop軟件及窗口布局。（2分鐘）３、作品的制作過程

先簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容流程。

新建文件--背景制作--文字效果制作--圖像存儲（1）新建文件（2分鐘）

教師演示，學(xué)生跟著做。參數(shù)可參照教材56頁圖4-6。

試題試卷

........（2）背景制作（這部分為二步完成）第一步： 教師演示：

新建圖層--選取顏色（前，背景色）--使用漸變工具（線性漸變樣式）--填充圖層（上下拖動鼠標(biāo)）。如58頁圖4-9效果。（演示法）學(xué)生操作第一步。

在學(xué)生制作的過程中，教師巡視指導(dǎo)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在通病，要及時進(jìn)行全體糾錯，然后再讓學(xué)生實(shí)踐。（5分鐘）第二步：

選取顏色（前，背景色）--使用漸變工具（徑向漸變樣式）--設(shè)置屬性--多次填 充（拖動鼠標(biāo)）。

“濾鏡”--“扭曲”--“旋轉(zhuǎn)扭曲” “濾鏡”--“模糊”--“高斯模糊”

具體過程學(xué)生參照教材58頁（2）--（5）完成，最終效果見教材59頁圖4-12（b），有困難的同學(xué)可以相互交流，也可參考“幫助視頻2”完成。（5分鐘）（協(xié)作學(xué)習(xí)法）

（3）文字效果的制作

有上幾步的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容讓學(xué)生自己完成。學(xué)生可參照教材61頁（1）--（5）完成，有困難的同學(xué)可參照“幫助視頻3”。（8分鐘）（自主學(xué)習(xí)法）（4）圖像的存儲

文件--存儲為（類型選PSD格式）--用自己的名字做文件名（1分鐘）

4、任務(wù)布置 制作名片：

通過本課的學(xué)習(xí)，自己動手設(shè)計一張名片。素材同學(xué)可以上網(wǎng)收集。學(xué)生操作（12分鐘）

5、上傳作品（2分鐘）

6、評價

挑選有代表性的學(xué)生作品，讓其他同學(xué)評價，對不足之處加以改進(jìn)、修改，對獨(dú)道之處給予表揚(yáng)。

7、小結(jié) ：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5分鐘）

8、布置作業(yè)

把沒完成的作品完成，做完的同學(xué)加以修改。

試題試卷

第三篇：圖形圖像制作畢業(yè)總結(jié)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間五個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，大學(xué)生涯也即將結(jié)束，這五個月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。其實(shí)實(shí)習(xí)也是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了學(xué)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，還是我們走向工作崗位的第一步。

經(jīng)過漫長的的求職，最后在****有限公司開始的我的實(shí)習(xí)之路。****有限公司是一家 “和客戶一起成長，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊夢想”為使命，以創(chuàng)建行業(yè)品牌為己任，不斷尋求商業(yè)發(fā)展新境界，專心致力于戶外媒體開發(fā)，在公司發(fā)展的歷程中積累強(qiáng)大的客戶資源，為他們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù).激情、創(chuàng)新、堅持是企業(yè)發(fā)展不竭的源泉，公司擁有一支創(chuàng)意設(shè)計、嚴(yán)謹(jǐn)施工的專業(yè)隊伍,公司以廣告投放效果為中心，讓客戶做最少的投資換取最大的滿意，我們根據(jù)客戶需要為其量身打造最佳的媒體投放方案，為企業(yè)迅速拓展市場、樹立企業(yè)形象、深化品牌形象提供最有效的支持。以最誠實(shí)的信譽(yù)，最完善的服務(wù) , 最飽滿的熱情，最豐富的資源，為我們所服務(wù)的企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

一、實(shí)習(xí)目的：通過這次實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我在實(shí)際中學(xué)習(xí)到了印刷工藝及平面廣告設(shè)計知識、操作知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人師傅學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代信息數(shù)字時代的需求，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊協(xié)助觀點(diǎn)起了重要作用。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

1.較全面、綜合地了解企業(yè)的文化背景；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)品牌宣傳等相關(guān)知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運(yùn)作過程。

2.在專業(yè)比較對口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及設(shè)計實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。

3.積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

三、實(shí)習(xí)基本要求：

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位職業(yè)道德和信息保密制度，嚴(yán)防信息泄漏等事故。

3.必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、公司規(guī)章制度、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動。

4.努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動、誠懇地向前輩、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦專研。

5.應(yīng)多與指導(dǎo)老師聯(lián)系交流，及時得到老師的指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）安全教育： 一.安全教育學(xué)習(xí)的目的： 二.事故的發(fā)生及預(yù)防： 事故發(fā)生的因素，人為因素——故意信息泄露 物的因素——入侵等不安全因素

（二）公司VI特點(diǎn)的簡要介紹：公司VI系統(tǒng)在近期已經(jīng)全部重新設(shè)計過，從原有基礎(chǔ)上添加新的創(chuàng)意及效果。從基礎(chǔ)設(shè)計系統(tǒng)到視覺應(yīng)用系統(tǒng)都做了全新的改動和設(shè)計，更新過的設(shè)計在視覺和審美角度上都更加有沖擊力，同時擁有更多的功能，應(yīng)用更廣。

（三）學(xué)習(xí)和了解VI系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式、產(chǎn)品種類和作用。

（四）學(xué)習(xí)和了解公司文化，編寫公司相關(guān)信息等等。

（五）學(xué)習(xí)和了解各類印刷工藝及印刷材質(zhì)等。

（六）實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會主義、愛國主義教育、進(jìn)行愛勞動、守紀(jì)律教育，進(jìn)行安全教育。

四．實(shí)習(xí)過程

1、安全教育：在實(shí)習(xí)開始時，公司由專業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的信息安全等等。

2、理論學(xué)習(xí)：公司為我們組織了長達(dá)2周的理論學(xué)習(xí)，我們不斷跟隨前輩一起討論，但不參與設(shè)計等工作，只在旁邊學(xué)習(xí)前輩的構(gòu)思，并可以提出自己的意見。

3、理論與實(shí)際的結(jié)合：為了能夠更加深入的進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

4.實(shí)習(xí)工作總結(jié)：在實(shí)習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

五．其它活動：在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機(jī)會，開展向社會和設(shè)計師實(shí)習(xí)的活動。在空余時間里還組織球賽、羽毛球、乒乓球等活動，并加強(qiáng)進(jìn)行思想政治教育活動等等。

六，實(shí)習(xí)感悟：實(shí)習(xí)時我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才安排的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

在這次實(shí)踐實(shí)習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的設(shè)計觀點(diǎn)和提高了我們獨(dú)立工作的能力等。

通過一個月的學(xué)習(xí)，我們覺得自己收獲頗多，除我們知道實(shí)習(xí)報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：對畫冊排版有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了一本畫冊從構(gòu)思、編寫、設(shè)計、圖文結(jié)合排版、修改、印刷，成冊等等方面。

個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，發(fā)現(xiàn)了一些自己身上存在的一些優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠信、熱情、堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。我這個人有個特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算在難得事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心，鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別人，而是本身自己。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確的說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心二用甚至多用，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信能有不錯的效果。

清楚的認(rèn)識自己，端正好自己心態(tài)，對心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的設(shè)計工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。通過理論上對自己這實(shí)習(xí)的工作總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后設(shè)計工作的經(jīng)驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受各種人生哲理，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和提高知識容量。扎實(shí)進(jìn)取，努力工作，也只有堅持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。

第四篇：圖形圖像制作專業(yè)自薦信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先十分榮幸您能在百忙之中抽空審閱我的自薦申請！謝謝！

我是一位廣東培正學(xué)院的計算機(jī)圖形圖像制作專業(yè)的好范文。對貴公司所提供的職位很感興趣，更希望能得到您的賞識！

在校的三年歷練為我奠定了刻苦耐勞、認(rèn)真謹(jǐn)慎的生活態(tài)度。為學(xué)生社團(tuán)工作，自設(shè)計策劃、創(chuàng)作統(tǒng)籌到舞臺設(shè)計、活動宣傳等都需一手包辦，讓我有幸親身感受到在這個社會縮影的經(jīng)歷。更甚是煉就了我的創(chuàng)造設(shè)計才能，溝通交流能力和團(tuán)體協(xié)作精神還有領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。自小便熱衷于藝術(shù)創(chuàng)作，更是讓我比別人多了十年扎實(shí)的美術(shù)根基。

望力求進(jìn)取的我知道務(wù)必要不斷充實(shí)自我才能謀求更好的發(fā)展。自報考深圳大學(xué)專升本課程以來，曾多次獲得該校頒發(fā)的獎狀和獎學(xué)金。更多次參加各類設(shè)計大賽鍛煉自己。有明確的政治方向，積極參加黨員培訓(xùn)，幸而獲得發(fā)展成預(yù)備黨員。

現(xiàn)在，已做好充分準(zhǔn)備的我以滿腔的熱情，正要邁向這個真正的社會。盡管我的資歷尚淺，但我相信自己，相信一個有沖勁有愿景的自己！再加上學(xué)校的專業(yè)技能知識和實(shí)踐，一定能很快地適應(yīng)新的工作，更能迎合貴公司的發(fā)展要求，令貴公司業(yè)務(wù)更上一層！我誠求貴公司能為我提供這片一展所長的天空，讓我加入您們的大家庭,為貴公司效力!而且我也深信我的努力能讓我與貴公司攜手共進(jìn)，再創(chuàng)新輝煌！

最后，再次感謝您的關(guān)注！誠愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望貴公司的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：楊嘉雯

第五篇：湖南圖形圖像制作技術(shù)專業(yè)

湖南圖形圖像制作技術(shù)專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jsj.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長沙 410200）

一．專業(yè)簡介

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖形圖像制作專業(yè)創(chuàng)辦于2005年，與湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心、長沙全美廣告公司和深圳網(wǎng)圖網(wǎng)絡(luò)有限公司等多家公司采用項目合作方式進(jìn)行合作辦學(xué)，由公司提供實(shí)際項目，派技術(shù)員進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在校期間參加實(shí)際項目的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與用人單位的需求無縫對接。該專業(yè)擁有平面設(shè)計實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室，圖形圖像非編實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室，三維動畫實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室，影視合成實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室等多個理實(shí)一體或基于項目實(shí)施的實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室和圖形圖像制作專業(yè)項目開發(fā)室。

培養(yǎng)目標(biāo)：以“三維虛擬現(xiàn)實(shí)展示系統(tǒng)”的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，構(gòu)建課程體系；培養(yǎng)畢業(yè)生能夠在廣告、傳媒等行業(yè)或企事業(yè)單位的宣傳部門從事三維虛擬現(xiàn)實(shí)制作、三維動畫設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、形象設(shè)計、廣告策劃與制作、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼影視設(shè)計、后期處理等工作。

核心技能：以“三維虛擬現(xiàn)實(shí)展示系統(tǒng)”的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，構(gòu)建課程體系；培養(yǎng)能夠用所學(xué)專業(yè)知識解決專業(yè)相關(guān)實(shí)際問題，能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：色彩，構(gòu)成，項目策劃，圖像處理軟件，圖形創(chuàng)意，字體標(biāo)志設(shè)計，廣告設(shè)計，透視，AutoCAD，三維藝術(shù)表現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)頁設(shè)計，市場營銷等。

就業(yè)前景：隨著我國信息化不斷推進(jìn)，以高科技與文化融合為特征的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迅猛，多媒體產(chǎn)業(yè)規(guī)模已成為國民經(jīng)濟(jì)第一支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展商機(jī)十分巨大，作為多媒體產(chǎn)業(yè)的重要分支，圖形圖像制作人才的需求在今后相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，必將成為熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向影視、電視臺、動畫制作機(jī)構(gòu)、廣告公司及相關(guān)行業(yè)，從事三維產(chǎn)品設(shè)計與制作、廣告設(shè)計、廣告策劃創(chuàng)意和制作、影視后期合成、游戲及網(wǎng)頁美工等技術(shù)工作。

二．就業(yè)前景

三維虛擬現(xiàn)實(shí)展示系統(tǒng)運(yùn)用藝術(shù)的手法，通過平面創(chuàng)意設(shè)計、三維建模技術(shù)、虛擬攝影機(jī)技術(shù)、動畫渲染技術(shù)來再現(xiàn)真實(shí)的場景，在圖形圖像制作生產(chǎn)領(lǐng)域具有知識的綜合性，在技術(shù)上具有可持續(xù)的先進(jìn)性和一定競爭力；主要應(yīng)用于三維數(shù)字城市平臺、虛擬旅游平臺、工業(yè)仿真、醫(yī)學(xué)、教育、軍事、城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)、文物古跡、道路橋梁、游戲等，有著良好的商業(yè)價值和市場前景。而這方面的技術(shù)應(yīng)用人才非常稀缺，我國職業(yè)教育對這方面人才培養(yǎng)也還十分薄弱，急需加強(qiáng)這方面的人才培養(yǎng)。本專業(yè)以三維情景動畫項目來進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，適應(yīng)了行業(yè)的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的要求，培養(yǎng)了適應(yīng)社會發(fā)展的高技能人才，專業(yè)發(fā)展前景良好。