第一篇：中班科學(xué)教案《果子熟了》

中班科學(xué)教案《果子熟了》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。3.一張紙條。

4.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。5.膠水。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)秋天有些什么果子并能熟練詩歌。

四、活動(dòng)過程： 1.聽秋天的音樂。2.提問：

a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）3.出示裝有果子的袋子

a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）

b.請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？ 4.欣賞詩歌

a.最后教師摸出一張紙條：

咦?。ê荏@訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。” 哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽?

b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤子！5.幼兒學(xué)詩歌

a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。

b.第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌； 6.幼兒制作水果盤：

a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個(gè)水果盤怎么樣啊？ b.幼兒制作水果盤。

7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

五、教學(xué)反思：

第二篇：中班科學(xué)教案 秋天果子多

秋天果子多

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：

1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。3.一張紙條。

學(xué)具：

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。4.膠水。

三、活動(dòng)過程： 1.聽秋天的音樂。2.提問：

a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）3.出示裝有果子的袋子

a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）b.請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？ 4.欣賞詩歌

a.最后教師摸出一張紙條：

咦！（很驚訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么?！?/p>

哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽? b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤子！5.幼兒學(xué)詩歌 文檔僅供參考

a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。b.第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌； 6.幼兒制作水果盤：

a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個(gè)水果盤怎么樣啊？ b.幼兒制作水果盤。

7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

四、活動(dòng)延伸： “水果游戲”文檔僅供參考

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒?dòng)過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個(gè)小朋友推磨，一個(gè)小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請(qǐng)幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。活動(dòng)延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請(qǐng)幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。活動(dòng)建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)：樹上的果子熟了

中班美術(shù)活動(dòng)：樹上的果子熟了 中班美術(shù)活動(dòng)：樹上的果子熟了 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)刮畫的興趣和愛好,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、課改綱要的自主學(xué)習(xí)以及本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)目標(biāo)

1、欣賞、感受刮畫的色彩變化之美。

2、嘗試學(xué)習(xí)用刮畫的技法表現(xiàn)秋天樹上的果子成熟了，并能連續(xù)的刮出色塊和圓形。

2、享受刮畫帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解刮畫的技巧，掌握刮畫的方法。

難點(diǎn)：掌握刮畫的繪畫方法，并能獨(dú)立完成刮畫作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

示范畫一幅、刮畫竹簽若干、刮畫紙若干。

活動(dòng)過程

一、欣賞刮畫作品

教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物，看看這是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙喲！他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界；它可會(huì)變魔術(shù)呀！你們看，（出示范例）這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什么？（好多的樹、好多的蘋果）。那這是什么季節(jié)呢？（秋天）。對(duì)了，因?yàn)槟銈兛吹搅藰渖隙冀Y(jié)滿了成熟的果子。

二、認(rèn)知刮畫工具

那小朋友們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢？孩子們看，這里有一個(gè)竹簽，它就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫們?cè)诤诩埳袭嫵銎恋漠媶眩?/p>

三、教師示范刮畫

現(xiàn)在老師先來變這個(gè)魔術(shù)好不好？先刮出蘋果樹的輪廓線條，接著又在樹上刮出許多果子的線條，小朋友們看，秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，但是這些果實(shí)都成熟了嗎？（沒有）。那下面就要把所有的果子都變熟了。（刮掉每個(gè)果子里面的黑色）小朋友們看，的魔術(shù)神奇嗎？（神奇）。你們也想當(dāng)魔術(shù)師嗎？（想）。好，那就讓你們的愿望實(shí)現(xiàn)好不好？（好）。

四、幼兒刮畫、教師指導(dǎo) 幼兒嘗試刮畫，教師引導(dǎo)幼兒刮畫時(shí)注意畫面的布局、鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)并根據(jù)幼兒的操作情況適時(shí)講解刮畫的技法。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在紙上大膽創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，提供建議。強(qiáng)調(diào)使用刮畫筆時(shí)要注意安全。

五、欣賞、評(píng)價(jià)作品

評(píng)出優(yōu)秀展示作品，幼兒相互欣賞、對(duì)自己的畫進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

六、引導(dǎo)幼兒思索

在區(qū)域中繼續(xù)探索，還有什么工具可以用來刮畫？（尺子、無尖鉛筆、鐵釘?shù)龋?/p>

第四篇：小班美術(shù)教案-果子熟了

小班美術(shù)教案

活動(dòng)名稱 ：果子熟了

活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用食指蘸顏色印果子。

2.能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列組合印畫的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察各式水果，了解水果的基本形狀和

特征。

材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料，畫有果樹的大畫紙。

各類真實(shí)果實(shí)照片。

幼兒果實(shí)印畫成品。教學(xué)重點(diǎn)：能自己使用手指蘸顏料進(jìn)行印畫。

感受指印添畫的美妙。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的排列方式印畫。

活動(dòng)過程：1.教師出示真實(shí)果實(shí)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

（1）教師：小朋友們當(dāng)秋天到了的時(shí)候，果樹上會(huì)結(jié)出漂亮的果實(shí)，我們一起來看看都有哪些果實(shí)好不好？（2）你喜歡這樣水果樹嗎？那讓我們也來變一顆水果樹吧！2.師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果引出指印添畫。（1）教師出示畫有果樹的畫紙：這里有一棵光禿禿的果樹，我們來想一想，怎么給她變出來好多果子呢？今天我們用手指頭蘸上你喜歡的顏料在大樹上變出果子好不好？（2）教師展示印畫成品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同排列組合的印畫：小朋友們，你們看這是其他小朋友印出的果實(shí)，他們有的單獨(dú)掛在樹上，有的兩個(gè)在一起，有的好多好多在一起，真美麗。你們也來試試好不好？ 3.幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助。

（1）教師鼓勵(lì)幼兒通過不同排列方式表現(xiàn)水果。

（2）教師提醒幼兒注意印畫常規(guī)，指頭印在紙上時(shí)候，不要隨意晃動(dòng)，不要疊加印畫。4.欣賞與評(píng)價(jià)。

教師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都有一棵不一樣的美麗的水果樹了。我們一起來看你的水果樹上有多少果子吧。

活動(dòng)反思：幼兒無法理解排列具體含義，老師不應(yīng)該過多干預(yù)幼兒的創(chuàng)作，在講解排列時(shí)候，可通過引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)位置，如單個(gè)長(zhǎng)在一處，或者一堆聚集在一處，為孩子的果實(shí)排列起到初步了解。

第五篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)刮畫《樹上的果子熟了》教案

幼兒園中班教案:中班美術(shù)刮畫《樹上的果子熟了》教案模板

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

2、能連續(xù)的刮出直線和圓形。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

刮畫紙、刮畫棒

【活動(dòng)過程】

1、魔術(shù)引出刮畫紙?zhí)岣哂變号d趣

孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個(gè)神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。

2、出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。

3、秋天的樹上結(jié)滿了果實(shí)，這些果實(shí)是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。

4、教師示范

現(xiàn)在老師先來變一個(gè)小魔術(shù)，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。

5、幼兒作畫教師指導(dǎo)。

幼兒進(jìn)行刮畫，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

6、作品評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

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