第一篇：我和花兒有個約文本框的使用教學(xué)案例

北京市西城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)-----《我和花兒有個約—文本框的使用》

《我和花兒有個約—文本框的使用》教學(xué)案例

課題：我和花兒有個約—文本框的使用

學(xué)科：信息技術(shù)

授課對象：小學(xué) 學(xué)校：北京市西城區(qū)德勝門外第二小學(xué)

年級：三年級

授課教師：魏明

一、教材及教學(xué)對象的分析：

本課選自：市信息技術(shù)教材（清華版）第2冊第1單元第7課中的教學(xué)內(nèi)容。

本課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)文本框的使用，并能夠在板報中合理布局，恰當(dāng)運(yùn)用，同時結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，綜合完成一份小報。

在此之前，學(xué)生初步掌握了文字的輸入、復(fù)制與粘貼、插入圖片、藝術(shù)字等操作。在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以通過知識的遷移，復(fù)習(xí)舊知識的同時學(xué)習(xí)文本框的插入。文本框的插入方法其實(shí)很簡單，但能夠靈活運(yùn)用還需要一些技巧，因此考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，依據(jù)教材教學(xué)目標(biāo)，我對教學(xué)過程重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，具體思路如下。

二、教學(xué)思路：

結(jié)合學(xué)校“我和花兒有個約”的活動，以“學(xué)生日常生活中養(yǎng)花，護(hù)花，愛花的過程”為主題完成一期小報。具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如下：

1．聯(lián)系生活實(shí)際，引入主題。

導(dǎo)入部分，教師和學(xué)生談話，引出學(xué)習(xí)主題即在WORD中制作一份小報，小報的題目為——《我和花兒有個約》。

2．課件導(dǎo)入，啟發(fā)思考，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步了解文本框的作用。學(xué)生通過觀看課件，分析兩個不同板報的相同與不同之處，體會他們的差異，通過對比發(fā)現(xiàn)其中一份小報文字布局新穎，橫排、豎排文字交替使用，教師提示學(xué)生想要制作這樣的小報要用到一個新工具即“文本框”，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——“文本框的使用”。

3．重視學(xué)生對知識概念的理解，在理解的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)板報。這節(jié)課關(guān)鍵在于利用文本框?qū)Π鍒筮M(jìn)行設(shè)計(jì)布局。課上應(yīng)讓學(xué)生在操作中體會文本框的作用。明確“文本框”的功能是什么。這里對于文本框的插入、刪除、移動、大小的調(diào)整都可以讓學(xué)生自己嘗試操作，對于完成較快較好的學(xué)生，可以請他們來演示方法。

4．綜合運(yùn)用，完成作品。教師在學(xué)生操作過程中，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，提示學(xué)生注意標(biāo)題、圖片、文本框的合理布局，要分清主次、大小，注重版面的美觀。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1.學(xué)會在文檔中插入文本框(橫排和豎排)，并對文本框進(jìn)行簡單的設(shè)置。

2.學(xué)會通過“插入—文件”的形式，在文本框中插入文字。3．學(xué)會設(shè)置文本框之間的鏈接。

過程與方法：通過“對比、練習(xí)、歸納”的方法，引導(dǎo)并幫助學(xué)生理解“文本框”的作用。情感態(tài)度和價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)揮學(xué)生其創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：在文檔中插入文本框(橫排和豎排)，在文本框中插入文字。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置文本框之間的鏈接。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制的教學(xué)課件

五、教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)1:聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，導(dǎo)入本課主題《我和花兒有個約》。課上，教師拿出準(zhǔn)備好的班花，請同學(xué)們簡單說一說這段時間以來自己對班花飼養(yǎng)的感受，北京市西城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)-----《我和花兒有個約—文本框的使用》

教師提示大家：“六一”兒童節(jié)就要到了，學(xué)校組織的《我和花兒有個約》活動也將臨近尾聲了，同學(xué)們想以怎樣的形式來匯報自己的養(yǎng)花心得呢？從而布置今天的學(xué)習(xí)任務(wù)以“我和花兒有個約”為主題，以學(xué)生們“養(yǎng)花護(hù)花”的日志為主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作一個小報。

環(huán)節(jié)2:通過對比課件中不同小報的差異，初步了解文本框的功能，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師將課前制作好的課件展示給學(xué)生們看，請他們仔細(xì)觀看這兩副板報的相同與不同之處，對比哪一個板報設(shè)計(jì)的更美觀，更合理。請同學(xué)們發(fā)表自己的看法。學(xué)生會看到第二副板報的文字編排方式很新穎，有橫排文字和豎排文字，看上去更像一份報刊。而且版面也更加活潑，整潔。這時教師可以提示大家，你知道想在板報中對文字進(jìn)行這樣的排版需要用到哪個工具么？進(jìn)而引出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)——文本框的使用方法。

環(huán)節(jié)3:學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)“文本框”的插入、移動、刪除、調(diào)整大小的方法；學(xué)習(xí)在文本框中插入文件；以及文本框之間的鏈接功能。

（1）學(xué)生以小組為單位，討論如何插入文本框，并體會文本框的功能。在學(xué)習(xí)文本框的插入時，教師可以告訴大家：文本框的插入方法很簡單，你們能自己找到答案么？大家試著做一做吧。讓同學(xué)們自己找到插入的方法，自己體會什么是橫排與豎排的文本框。讓學(xué)生在自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的過程中理解文本框的用處，并談?wù)勛约旱捏w會。在學(xué)生初步練習(xí)后，教師給大家出一個小考題：刪除多余的文本框，在文檔中僅保留一個橫排一個豎排的文本框，讓它們占滿版面的主要位置，以存放文字做準(zhǔn)備。這時學(xué)生開始尋找刪除、移動、調(diào)整文本框大小的方法，這里還是鼓勵學(xué)生自己試一試，小組討論一下，看看誰做的又對又快。

（2）通過文字的插入，體會如何巧妙使用橫排、豎排文本框。文本框插入成功后，提出問題：如何將已有文字（養(yǎng)花日志）分別插入到橫排、豎排文本框中？學(xué)生會很快想到運(yùn)用“復(fù)制-粘貼”的方法，這時可以請學(xué)生演示如何操作，幫助大家復(fù)習(xí)。隨后教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)一個新的方法來插入文字——將光標(biāo)移動到文本框中，選擇“插入—文件”一項(xiàng)，并讓學(xué)生兩種操作任選其一，并在完成后說說你是怎么做的，優(yōu)點(diǎn)與不足是什么？

學(xué)生操作后會發(fā)現(xiàn)在運(yùn)用第一種方法時，在復(fù)制文字到第二個文本框時還要選好起始位置，不然文字“接不上”。而第二種方法將文件插入時，只能插入到一個文本框中，而且文字會因?yàn)樘喽把b不下”，還要將多余文字通過剪切粘貼的方法存放到第二個文本框中，也很麻煩?？磥磉@兩種方法都有缺陷，怎樣才能找到更好的方法呢？

（3）學(xué)習(xí)“文本框”的功能——“創(chuàng)建文本框鏈接”。這時教師可提示學(xué)生，我們要是能把這兩個文本框連接到一起就好了，文字在第一個文本框中存放裝不下的時候如果能自動跳轉(zhuǎn)到第二個文本框中，問題就解決了。這時，還是放手讓學(xué)生找一找如何實(shí)現(xiàn)這一操作，小組討論。當(dāng)學(xué)生找到后，可演示，并指導(dǎo)全班同學(xué)完成。

環(huán)節(jié)4:綜合知識，插入藝術(shù)字標(biāo)題和圖片，完成作品。文本框制作完成后，請學(xué)生為小報添加上標(biāo)題和配圖。教師在學(xué)生制作過程中要巡視，觀察學(xué)生的制作情況。很多學(xué)生會在此耽誤很多時間，或反復(fù)挑選藝術(shù)字的類型，或逐個瀏覽圖片內(nèi)容。這時教師在學(xué)生操作過程中，可集中給予提示，提示學(xué)生注意標(biāo)題、圖片、文本框的合理布局，要分清主次、大小，注重版面的美觀，抓緊時間。

六、教學(xué)反思：

本節(jié)課突出的特色有以下幾點(diǎn)：

1．以學(xué)生的日常生活內(nèi)容為素材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。本學(xué)期學(xué)校組織各班認(rèn)養(yǎng)了兩盆花，希望學(xué)生們能夠?qū)⒆约喊嗉墶梆B(yǎng)花、護(hù)花、愛花”的過程用多種形式表現(xiàn)出來，參加“六一”學(xué)校的慶祝活動。本班學(xué)生每天由專人負(fù)責(zé)并記錄成日志，抓住這個契機(jī)，我想到了組織學(xué)生為班花設(shè)計(jì)制作一期小報。在課上，學(xué)生們得知這一任務(wù)后，積極性很高，課上每一次問題的提出他們都能積極思考，并熱情參與討論，主動探求新方法解決問題。

2．注重學(xué)生對概念的理解，在發(fā)現(xiàn)問題解決問題的同時，學(xué)習(xí)新知識新方法。本節(jié)課的新 北京市西城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)-----《我和花兒有個約—文本框的使用》

知識點(diǎn)很多，重點(diǎn)及難點(diǎn)在于“文本框的插入、在文本框中插入文字，文本框間的鏈接”。這些功能操作起來并不復(fù)雜，教師講解也不需要花費(fèi)很多時間。但課上單純講授方法是不夠的，只有學(xué)生們真正理解文本框的功能，才能在今后學(xué)習(xí)中靈活使用。因此想讓學(xué)生理解文本框的功能，課上應(yīng)保證學(xué)生充分的時間去操作去體會，同時教師要給予適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

3．注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。在全課教學(xué)中，我多次鼓勵學(xué)生“試 一試”、“練一練”，發(fā)現(xiàn)問題不要急于詢問答案，自己看看問題出在哪？你想怎么解決？小組討論一下，自己試著做一做??。通過引發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的過程，在動手操作中尋求問題解決的方法，既鍛煉了自學(xué)能力，也對新知識的學(xué)習(xí)加深了理解，有助于深刻的記憶。

4．本節(jié)課由于知識點(diǎn)多，任務(wù)復(fù)雜，需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)新知識的同時，結(jié)合舊知識，綜合完成一份小報，課堂密度過大，最后的評價環(huán)節(jié)很匆忙，時間沒考慮好，準(zhǔn)備在下節(jié)課利用一部分時間進(jìn)行評價總結(jié)。

第二篇：我和春天有個約

我和春天有個約會

春天在不知不覺已悄悄來臨，天氣變暖了，柳樹長芽了，桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花?；ɡ飵е鹞秲海]上眼，樹上仿佛已滿是桃子、杏子、梨子。走在大自然中，與大自然親近、感受著春天的氣息！

春天正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，于是我約了幾個朋友去放風(fēng)箏。剛開始放，風(fēng)總是吹來吹去，風(fēng)箏也跟著它跳。不過漸漸地，我們放的更熟練了，風(fēng)箏很快就高高飛上天了，放個風(fēng)箏后，我們都累了，便坐在草地上休息。忽然、我聽到一陣嗡嗡聲。循聲望去，原來是一群小蜜蜂在花下采蜜呢！真是一群辛勤而又可愛的小家伙??！

可是，剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在天色卻漸漸暗了下來，只聽見轟隆一聲，隨即下起了小雨。我知道這是春雷和春雨來報道了。

過了一會兒雨停了，我抬頭一看，天邊出現(xiàn)了一條彩虹，低頭一看，花草們被雨水滋潤得生機(jī)勃勃。

親近春天，讓我們一起與春天約會吧！

第三篇：我和( )有個約作文輔導(dǎo)

根據(jù)要求作文：

約是誓言，約是承諾，約是一種心靈上的期盼。時空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季……相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的家情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，然我們用心相約。

請以“我和 有個約”為題寫一篇文章。除詩歌、戲劇外，文體自選，不少于500字。

這是一個半命題作文，必須先把作文題目填寫完整，然后再進(jìn)行寫作。針對這個題目，可以填寫名詞，如春天、故鄉(xiāng)、草原、時間、太陽等，但重點(diǎn)是“約定”。同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，然后選擇自己最擅長的體裁進(jìn)行寫作。同學(xué)們要善于寫“故事”，而且“故事”要有意義。有意義的“故事”可以是對親情懷念、對友情渴望、對理想的追求、對自然的歌詠……

從體裁上看，可以是敘事類文章，亦可為抒情散文、日記體作文、書信體作文；在表現(xiàn)形式上，可以題記式開篇、后記式結(jié)篇，亦可片段組合。多變的表現(xiàn)形式是作文獲得高分的助推器。文無定法但文有章法，不管表現(xiàn)形式如何變化，對于一篇精美的文章來說，完整清晰的結(jié)構(gòu)，是作文最基本的要求。要想在作文表達(dá)上獲得高分，還有關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是語言要有文采。寫景狀物要繪形繪色，寫人敘事要生動傳神，議事言理要生動風(fēng)趣。那些語言流暢、文采斐然的文章，在一定程度上是作文能獲得高分的因素之一。我們的高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)?、文質(zhì)俱佳。同學(xué)們只要在兩個方面注意，一般都能獲得高分。

1、表達(dá)方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言。

2、內(nèi)容方面：各個不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。但凡能得高分的文章，或敘述個人成長的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對生活獨(dú)到的見解；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，同學(xué)們在寫作時，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章?！靶隆弊稚献鑫恼?，“情”字上下功夫，方能與高分握手。

我和青春有個約

例文1 青春是用拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；

青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往紡織的彩虹——絢麗輝煌；

青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

我和青春有個約，人最寶貴的是生命，在我們的生命中，最有價值的是青春。擁有青春的你是一只振翅欲飛的雛鷹，正待搏擊知識的蒼穹。我要在青春中努力拼搏。奉獻(xiàn)青春、服務(wù)社會，挑戰(zhàn)自我、拼搏青春。用自己的熱血青春譜寫自我的奮斗之路，而不是毫無波瀾的平淡人生。奮斗的青春是美好的風(fēng)景，青春在奮斗中展現(xiàn)美麗。為自己的夢想不斷前行，朝著我自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

我和青春有個約，青春與夢想齊飛！青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機(jī)，溢滿活力。青春時代是人生最具夢想的時代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情；在這階段，我們雄心壯志，向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天。青春如花般美麗，也如花開般短暫。珍惜所擁有的青春，它就像指間流沙般，當(dāng)你意識到它在流逝時，想握住卻怎么也握不住。珍惜青春，努力將它詮釋地更美麗繽紛！

我和青春有個約，青春不是年華而是心境，所以青春是永恒的。青春不是桃面丹唇，而是深沉的意志，恢宏的意象，熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌動，青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒墮落。如果沒有一座靈魂可以攀登的峰巒，沒有掙扎與重負(fù)，只聽?wèi){一生如同于眾生的輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們憑什么確知自己的價值？你的夢想，你的希望就是那座屬于你自身靈魂的峰巒。

在青春的路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它．戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。只有經(jīng)歷過地獄磨難的人，才有建造天堂的力量。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝困難的年輕，相信未來、熱愛生命。青春飽含熱情、青春自信奔放、青春令人難忘。

例文2

我和時光有個約

我有個朋友，他叫時光，他這人很奇怪，見了誰都想交個朋友，先送上一份他的見面禮，給誰的都一樣。我說他沒創(chuàng)意，千篇一律，盡管他的禮物我很喜歡。我對他說，咱倆是不是哥們兒?他一本正經(jīng)，如果你重視我這朋友，我就是。我說，下次換句詞兒行不行?他道，這是至理名言。我說，你拉倒吧，是好朋友就把見面禮增增。他答曰，我是個公平的人。我無可奈何地望著他，沒有商量的余地了嗎?他笑了，那要不咱倆來場賽跑，你贏了的話，就答應(yīng)你，輸了嘛，就自己蹲墻角哭鼻子去。切，我的嘴歪到耳后根去了，不過，一想，可又犯了愁，你存心難為人嘛，明知體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，還賽跑。咱比打字速度吧?他推了我一把，省省吧你，我意已決，這可是咱倆的約定哦!哪天你賽過我了，你就能得更多的禮物。我豪氣沖天，好，咱們一言為定!翌日，我慢條斯理地做完了作業(yè)。媽媽說我是蝸牛，我反駁道，慢工出細(xì)活。然后，蹦蹦跳跳地去找時光。時光，你快出來，我來找你賽第一場跑。時光從他家陽臺探出頭來，面帶憂慮。看他憂心忡忡的樣子，我問，你怎么了?發(fā)什么愁呢?你家電視機(jī)壞了，還是電腦維修去了?沒事，一會兒去用我家的?！敖裉煸蹅儽冗^了，明天再比。”他徑自說。我一愣，什么我們就比過了?咱們今天哪兒比了?他聳聳肩，你輸給我了，今天。我一頭霧水，什么跟什么嘛，我怎么就沒比過的印象呢?他狡黠地一笑，我在你偷懶的時候與你賽的跑。我瞠目結(jié)舌，可惡的家伙，根本就是乘虛而入!他一吐舌頭，那你最好不要讓我有機(jī)可乘吧。

我肯定能賽過你的，時光!我在心里暗暗下了決心。又一天清晨，我起了個大早，一日之計(jì)在于晨嘛。先下樓去跑步，邊跑邊考慮如何與時光對戰(zhàn)。跑著跑著，發(fā)現(xiàn)草叢間停著只白蝴蝶，她安然地在葉片上停歇，偶爾撲拉幾下翅膀，似乎絲毫沒有覺察到我漸漸逼近的腳步。我放輕了步子，全神貫注地盯著蝴蝶，想要趁其不備，一舉拿下。它居然仍渾然不覺，靜靜地伏在葉子上。我正想撲，又一只蝴蝶，翩然而至。我心中竊喜，哈哈，這回逮一對兒梁山伯與祝英臺。我猛地用手合住它們。從指縫間去窺視，我卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩手空空，什么也沒逮著。我一仰頭，看見它們正在我頭頂打著轉(zhuǎn)呢。我躍起想抓住它們，可不一會兒，它們就悄然離去。我疾步緊追，蝴蝶輕盈飛舞，我在其后樂此不疲地追逐，可終究只能看著它們漸漸遠(yuǎn)去。突然，白蝴蝶停住了，懸在半空中，我吃了有驚，可更使我感到不可思議的是它居然開口說話了：“你又輸了?！蔽因嚨劂蹲×耍虝旱捏@恐之后，又回過神來，“你是誰?我為什么又輸給你了呢?”“你猜我是誰”“我哪兒知道?！薄拔沂菚r機(jī)?！闭f罷，它飄然遠(yuǎn)去，像一片羽毛。徒留我獨(dú)自在原地惘然若失。

又去找時光，我對著他家那面窗喚他，時光，你快出來，你告訴我那天是怎么回事?良久，他探出頭來，神情哀傷，似乎很難過。不過，我顧不上那么多，時光，那天是怎么回事，告訴我好嗎?“她是我妹妹，時機(jī)。”我越聽越糊涂了，時機(jī)? “那天是我讓她去與你賽跑的，我想你若想追趕上我，必須先勝了我妹妹，她比起我還稍遜一籌。”“我不明白，咱倆的比賽和你妹妹有關(guān)嗎?”“你還不懂嗎?一個人若想超越時光，首先得把握時機(jī)，干出一番事業(yè)，做出奉獻(xiàn)，才可能名垂青史，長久地不被后世的人們淡忘。然而時機(jī)又正如一只蝶，一不留神就放走了她。你那天不就是如此嗎?她和我一樣，而我或許更稍縱即逝。

“知道我為什么悲傷嗎?剛剛聽完一個白發(fā)蒼蒼的朋友的懺悔。他說，少時總覺得‘明日何其多’，不知努力工作，年邁時發(fā)現(xiàn)時光如白駒過隙，‘歲月成蹉跎’，用完了全部的禮物，發(fā)覺自己竟一無所有。他乞求我妹妹時機(jī)再給他一次機(jī)會?？擅妹谜f，她已經(jīng)給了他太多，他卻從不曾懂得珍惜，她已傾囊相贈。真為他感到惋惜!”

我呆呆地站著，晚風(fēng)吹動著竹籬，月光拉長了影子，天上銀河在發(fā)光，地上櫻花在飄落。我不知該說些什么，四季的變幻我珍惜了嗎?青春的年少我揮霍了沒? 望著憂心忡忡的時光，我大聲喊：“時光，記得，我們有個約定!”

第四篇：寫爺爺作文：我和爺爺有個約

寫爺爺作文：我和爺爺有個約

約是誓言，約是承諾，而我和您的約已經(jīng)“過期”??——題記

漫步在鄉(xiāng)間小路上，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心情，灰蒙蒙的我。望著眼前這棵高大的梨樹，我想起了和您的那個約。

“小月，我們一起來種一棵梨樹苗吧，種在我們家門口?！?0年前的爺爺顯得格外和藹。

“好啊，樹苗好脆弱，我一定要好好保護(hù)它！”我稚嫩的聲音在空中回蕩。

“是啊，這樹和我家小月一樣，都要人保護(hù)，爺爺就是你的保護(hù)神?，F(xiàn)在你和小樹都還小，長大了就不要爺爺保護(hù)了?！睜敔斖送麡溆挚戳丝次遥馕渡铋L地說道。

“不，我永遠(yuǎn)要爺爺保護(hù)?！?/p>

“好，等小月長大就來保護(hù)爺爺，這梨樹苗代替我來保護(hù)我家小月?！?/p>

“我們就叫它‘保護(hù)樹’吧?！?/p>

“好，就叫它‘保護(hù)樹’?！睜敔攲櫮绲馗胶椭?。

樹苗也發(fā)出了沙沙的聲響，好像也答應(yīng)了這個約。

10年前的我好幸福，真希望時間可以在此刻停下，可是不會??

樹，長大了，長高了。

我，長大了，懂事了。

10年匆匆流走，我卻再也沒有機(jī)會去保護(hù)爺爺了。望著‘保護(hù)樹’，仿佛什么也不存在了，頭腦里滿是爺爺?shù)穆曇??

“等小月長大來保護(hù)爺爺，這梨樹苗代替我來保護(hù)我家小月?！?/p>

“這梨樹苗代替我來保護(hù)我家小月?！?/p>

“代替我來保護(hù)我家小月?！?/p>

“保護(hù)我家小月?！?/p>

??

淚水再也止不住了，我抱著頭在樹下一邊痛苦著，一邊哽咽道：

“爺爺，您和我的約還沒有實(shí)現(xiàn)啊！”

任憑風(fēng)吹拂我濕濕的臉頰，‘保護(hù)樹’也發(fā)出了沙沙的響聲，是和我在一起哭泣吧！

“爺爺，您忘了我和您有個約嗎？”

這約，樹不會忘。

這約，我不會忘。

爺爺，您怎么忘了呢？

約是誓言，約是承諾，而我和您的約已經(jīng)消逝?！笥?/p>

第五篇：我和2035有個約征文

我和2035有個約征文大全有哪些?無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一起來看看我和2035有個約征文大全五篇，歡迎查閱!

我和2035有個約征文大全1

未來de自己：

陽光暖暖的，時光慢慢的。時光是最溫暖的，它能讓我成長，時光是最無情的，它能摧毀記憶中美好的一切。

現(xiàn)在的你已經(jīng)21歲了，或許，你已經(jīng)畢業(yè)了。也許畢業(yè)后的你已經(jīng)找到了一份能養(yǎng)家的工作;也許畢業(yè)后的你還在求職大軍中迷茫著。

時光沖淡了美好與純真，但你仍需面對剩下的現(xiàn)實(shí)與殘酷。21歲的你，不論是站在人生的巔峰眺望著新的未來;還是在人生的維谷進(jìn)退兩難，都不要對過去有任何怨言。

路是自己走出來的!如果你站在新的起點(diǎn)憧憬著嶄新的人生，那你就為13歲的你努力過而快樂。如果你跌倒在人生的低谷，請你為13歲的你享受了揮霍青春的快樂而感到幸福。月亮還是那個月亮，時光的步伐沉重而緩慢的踏過，不知除了明月還有什么沒有改變?？峙峦瑯邮琴p月，13歲的月亮和21歲的月亮，看月的心境也不同了吧。

青春里的遺憾就像誤差，是不可避免的。13歲的你，很快樂。如果因?yàn)檫@輕松而付出了代價，而感到遺憾，希望你還能笑著說;青春無悔

用13歲的沉重學(xué)習(xí)換21歲的輕松工作，或是13歲的快樂無憂換21歲的坎坷艱辛。這都是不成比例的?？鞓肥亲钪匾模F(xiàn)在的你快樂嗎?無論生活怎么對你，都不要忘了快樂的初衷。

不論時光把你改造成什么樣，強(qiáng)送了一些你不想要的成熟，搶走了一些你極力想挽留的純真。你都要像今天的我一樣開心，不論是什么原因，只要你想快樂，就沒有不快樂的理由。

翻開嶄新的一頁，帶著快樂為本的初衷，去奮斗，去為屬于你的藍(lán)天而拼搏。

時光能創(chuàng)造一切，能改變一切，能摧毀一切?，F(xiàn)在的我，只希望能有永恒的快樂，希望現(xiàn)在的你是快樂的20__年9月11日

青春里快樂的你

我和2035有個約征文大全2

未來的自己：

你好!當(dāng)你收到這封信，看到這封信時，可以回想起曾經(jīng)的自己;調(diào)皮，搗蛋，頑皮，無憂無慮。我以前認(rèn)為自己快樂了，別人就會快樂，可我錯了，我身邊的人，身邊的事都為了我發(fā)生爭吵。也不知道他們未來是什么模樣。至今都很快樂的自己，在未來的世界里，我不知道我是否變成了自己喜歡的模樣，性格是否開朗，樂于助人。

在未來是否當(dāng)上了一名年輕的語文老師，是否用輕脆響亮的聲音在教室里有感情地朗讀課文。讀完了，同學(xué)們是否給我一聲聲清脆的掌聲。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我曾經(jīng)不好好珍惜時間，在未來世界里你一定不會讓我失望的。一分一秒都珍惜它，好好利用它，讓它變成一段美好的回憶。也許那個時候，你已經(jīng)成為一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，但想起美好的回憶，臉上出現(xiàn)了一縷微笑，猶如年輕時美麗的小姑娘，是那么的美麗，漂亮。

未來是什么樣子?我是什么樣子?時光悠悠，青春見老。也許哪一天，你的臉上再也沒有了年輕時那玩世不恭的表情。不過我一直相信你在一天會像我一樣，過著幸福，開心，享受的生活。

現(xiàn)在的我20__.05.20

我和2035有個約征文大全3

20__年的我：

你好!

親，你還記得你兒時的夢想嗎?那時的你多么渴望當(dāng)一名出色的飛行員呀!像雄鷹在遼闊無邊的藍(lán)天里自由自在的飛翔。飛過碧綠的森林;飛過藍(lán)藍(lán)的湖泊;飛過寬廣的草原;飛過高高的珠穆朗瑪峰和人跡罕見的沙漠;翱游四海，飛遍世界的每一個角落。我小時候的夢想就是當(dāng)一名殲20飛行員，翱翔在祖國的天空，保衛(wèi)祖國的每一寸空域，趕走一切來犯之?dāng)?。我一定要刻苦?xùn)練，成為一名一級飛行員。

你的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?如果實(shí)現(xiàn)了，我熱烈的祝賀你!如果沒有，那現(xiàn)在的`你在干什么工作呢?做一個大老板?做一名廚師?對了，你兒時英語非常的棒，現(xiàn)在是否成為一名好老師了?

親愛的，你還記得你兒時是多么迷戀電腦游戲嗎?爸爸不讓你玩手機(jī)游戲你就發(fā)脾氣，還一直叫呢!我想你現(xiàn)在已經(jīng)戴上了一副厚厚的眼鏡了吧!這種滋味不好受吧?忘記了告訴你，如果眼睛近視了，你的飛行員夢想就泡湯了!

親，你還記得你兒時許下的諾言嗎?你說長大以后要孝順父母，給父母買一套別墅，一輛豪華汽車，現(xiàn)在你做到了嗎?已經(jīng)買了?或是正準(zhǔn)備買?記得提醒爸爸少喝點(diǎn)酒，天氣冷了提醒媽媽多穿件毛衣。父母已經(jīng)年邁了，你一定要好好照顧他們呀!

親，你還記得你兒時的小伙伴嗎?有快樂你們一起分享，有悲傷你們一起分擔(dān)，現(xiàn)在你們經(jīng)常有聯(lián)絡(luò)嗎?如果有我真替你高興!如果沒有聯(lián)系，趕快與他們聯(lián)系吧，我想他們一定會很想念你的，有了他們的陪伴，你的人生一定會更精彩的!

親，你一定要做一個正直善良的人哦!

最后，祝愿你身體健康，萬事如意!

我和2035有個約征文大全4

2035年的我:

你好!

當(dāng)你看到這封信時，你已經(jīng)31歲了，已經(jīng)成家立業(yè)了吧。不知過得好不好，有沒有實(shí)現(xiàn)我那青澀的夢想，最主要的是長大后的我是怎么樣的，不知道變白了沒有，這可是我青春時光的期待。

還記得初中時的一堂課嗎?那天，李老師給我們講了她去云南旅游的四次經(jīng)歷，聽著李老師幽默風(fēng)趣的語言，我萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的向往，我渴望去云南看看，看看那里的風(fēng)土人情和那里有名的板橋米線。這一直在我心中想著，就對自己說，長大以后一定要去云南。不知你有沒有實(shí)現(xiàn)我那年少時光的美好愿望，多出去看看，不要總宅在家里，其實(shí)外面風(fēng)景正好。

你應(yīng)該已經(jīng)工作很久了吧，不知是不是我現(xiàn)在的夢想，隨著時間我的夢想可能已經(jīng)改變了，但現(xiàn)在我的夢想是老師。如果你是老師的話，可能要挑我文章的病句了。我想告訴你，老師這個工作需要耐心，細(xì)心，我現(xiàn)在的話對這些還不夠，我會趁現(xiàn)在努力培養(yǎng)的。你可能有時候會覺得很累，會為這些調(diào)皮的孩子煩躁，但你要知道你上學(xué)時也很調(diào)皮，所以多用一下時間去溫暖，關(guān)懷一下他們。

老師是有所付出，但不求回報的，他們把自己的知識一點(diǎn)一滴交給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上有所進(jìn)步。你要記住，要有愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們懂得。老師對他們的關(guān)愛，不要輕易放棄他們。當(dāng)了老師，你可不能一天擺著個臉，要多笑一笑，也不要忘記自己當(dāng)老師的初心。

那時的你應(yīng)該已經(jīng)有了孩子吧。孩子的心是很脆弱的`，就像是17年前的你，也總是嫌?jì)寢寚Z叨，有時候?qū)Ω改傅脑u價會生氣。千萬不要拿自己家的孩子和別人家的孩子比，因?yàn)檫@是我那時最討厭的，那時我就想，如果我是一位母親的話，一定不會這樣，你可不能讓我食言。

記得如果有空閑時間的話，多給父母打個電話，他們是一生中最愛你的人。長大以后，你卻要離他們而去。多去陪伴一下他們，那時候你就會發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)不知什么時候長起了白發(fā)，身體也越來越不好了。

祝

桃李滿天下，身體健康!

傾茶

20__年5月14日

我和2035有個約征文大全5

2035年，我三十七歲了。那時的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的宇航員。

我駕駛著火星三號漫游太空……

“宇航員登艙!”我穿著那沉甸甸的宇航服走向了火星三號的返回艙。

我安靜地躺在座椅上，等待著火箭發(fā)射。

“十，九……三，二，一，點(diǎn)火!”霎時間，火箭噴出了紅色的火焰，像一條巨龍怒吼著，呼嘯著，奔騰著向天際飛去。

火箭加快了速度，我的身體想被壓縮了似的，讓我喘不過氣來。我瞟了一眼窗戶，看見外面使我眼花繚亂的深藍(lán)色圖形，火箭飛的速度像流星一樣，不，比流星還快。

就當(dāng)我再也撐不下去的時候，突然，火箭減慢了速度，我周圍完全松開了。也再也不像繩子那樣緊緊困住我了，頓時，我舒服了很多。我又向窗戶望了一眼，火箭已經(jīng)成功的穿越了大氣層，外面卻是一望無際、美麗的黑色空間。時不時還亮著小眼睛――“star”我用幽默的語氣笑了一聲。

三天后……

“船箭分離!”雖然“砰”地一聲把在起居室里的'我嚇了一大跳，但我聳了聳肩，覺得這已經(jīng)是很平常的了。

在火星轉(zhuǎn)移軌道上確是浪費(fèi)了我點(diǎn)兒時間，但也是很有意義的。

我坐在起居室里的座椅上，望著那蔚藍(lán)色的星球――地球。頓時，地球讓我感到了一種榮譽(yù)感。地球母親!地球是從距今46億年前誕生的，先是原古宙，再是太古宙，最后是顯生宙古生代的寒武紀(jì)，泥盆紀(jì)，奧陶紀(jì)，然后是中生代，中生代……

我在座椅上一邊望著窗戶，一邊回憶著地球的歷史。

我系好了安全帶。

“目標(biāo)出現(xiàn)，目標(biāo)出現(xiàn)!”引擎?zhèn)鱽砹私新暋?/p>

這時，一個紅色的大星球――火星占據(jù)了我的整個視線。

飛船突然加速，直沖如那個紅色星球里，火星三號飛船在火星的圓暈上轉(zhuǎn)了一個圈，然后直落到火星上。

我換好艙外航天服，把艙門打開，足足就用了三分鐘，我以腳先頭后的方式爬出了艙門，抓好把手和繩索然后踏上了人類邁上火星的第一步。我的火星鞋踩在了地面上，留下了一個深深的印記。因?yàn)檫@個星球重力很小，所以我每一步幾乎都是跳著過去的。在火星上望地球，就像一個渺小的藍(lán)鉆石。

我按照日程計(jì)劃表，拿出了儲存室里的火星車，探索了火星，然后，拿出材料，建造了火星基地……

2040年三月二十一日，42歲的我回地球的時間到了。我走出了火星基地，走向了地球新發(fā)射的火星五號，登上梯子，關(guān)上了艙門。“5，4，3，2，1，點(diǎn)火!”火星5號噴出了鮮藍(lán)色的火焰，一下子就竄到了地球的軌道上，技術(shù)明顯改變了很多。

返回艙降落到了內(nèi)蒙古主著陸場上。火星，我是不會忘記那段美好的時光的。至少我邁上了火星的第一步，至少我還建造了火星基地，至少我知道了火星是

什么樣子……

此時的我心情無比的愉快，充滿希望地期待著火星四號發(fā)射的那天……