第一篇：我和讀書有個約會

我和讀書有個約會

城關小學六一班杜承月

我是一名小學生，原以為放暑假了，就可以好好玩一玩，可沒有想到，暑假，原來比上學還要累。其實作業(yè)也不算多，但是加上補習班占去了我一天的大部分時間，我由一種開心的心情到疲憊的身軀，這差距真的好大。我覺得我好像一個充滿空氣的氣球，隨時都有可能爆炸。我好像連呼吸都有些膽怯。

媽媽看到我每天都疲憊不堪的樣子，媽媽不忍心，于是媽媽建議我每天多擠出一些時間來看看書，這樣既可以調劑精神，又能增長知識?！白龅玫絾?？”我將信將疑地照著她的話試試看。剛開始，發(fā)現(xiàn)要定下心來閱讀真不是件容易事，畢竟學習、作業(yè)和課外愛好都牽扯了很多精力。還好沒給自己定下硬指標，有空的時候多看些，沒空的時候少看些，實在不行睡覺前在床上看幾分鐘也可以，有時默念，有時朗讀，一切都符合我的閱讀原則——不苛求多少，不拘泥形勢。很奇妙的是，在閱讀過程中，自己感覺仿佛脫離了周圍環(huán)境干擾，完全沉浸在書籍營造的氛圍中，心不像以往那么急躁、壓抑，一種非常美好、輕松的情緒從內心深處冉冉升起，好像體會到了“采菊東籬下”的悠閑和“悠然見南山”的喜悅，這也許就是閱讀的功效？就像廣告說的那樣——“由內而外的保養(yǎng)”。呵呵，這當然是心的保養(yǎng)，精神的沐浴。我看書的范圍很廣泛，什么古典名著，什么魯迅的小說，只要對身心有利的，我都看，漸漸的，我開始不像原來那樣疲倦了，這，也許，就是那“精神食糧”帶給我的好處吧。

后來我才知道，好多同學都和我一樣背負著很大的壓力，可現(xiàn)在的我已經(jīng)“解放”了，于是，我向同學們介紹我讀書的經(jīng)驗，漸漸的，他們也走出了心理負擔的“沼澤”，是啊，古語說的好，獨樂樂不如眾樂樂，和大家分享閱讀的快樂和愜意，何嘗不是一件美好的事情呢。

培根說：“讀書足以怡靜、足以博采、足以長才?！?高爾基曾說過：一本好書，猶如同高尚的人談話。魯迅也曾經(jīng)有個精妙的比喻：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了。

第二篇：我和動物有個約會

我和動物有個約會

一路唱著令人沉醉的歌，不知不覺來到我期盼的淹城野生動物世界，此時，自己似乎也變成了一只亭亭玉立的孔雀，一頭勇猛威風的白獅，一頭正在咀嚼“美味草”的長頸鹿，什么都想變！

剛進大門，我與父母便打算乘坐觀光車游園。調皮的我選擇了最后一排，因為這一排的方向與其它相反。從導游上看，可見我們前往的是“森林探險區(qū)”。一聽這個名字，我便不由地向媽媽身邊挪了一點。車開了一段，奇怪的是，這森林探險區(qū)為什么會有一股青草的芳香，而且空氣十分新鮮？不一會兒，一頭麋鹿從車前跑過，它的角似乎十分堅硬，是花崗石做的一樣，盤曲著，成樹杈形。四肢、身體都十分發(fā)達，十分強壯，但看它這個樣頭腦并不簡單，整體看起來就像一個鹿群中的王者。原來，這是馬和鹿類生存的一帶。我的目光轉移到了一匹白馬身上，它正在草地上狂奔，一根根長毛被拂面的風兒一下下的吹起，在陽光的照耀下就猶如金馬一般。此時，它好像一匹正馳騁沙場的戰(zhàn)馬，那樣的英姿颯爽。我目送它遠去，只見它的身影越來越小，到最后只剩下那“劈劈啪啪”的腳步聲了。

Oh, my god!那不是網(wǎng)上說的神獸羊駝嗎？太萌了！還不止一只，一、二、三、四、五……好多?。∏?，那只白色的羊駝正朝我的這個方向看哩！太好玩了，它的眼睛雖然又黑又大，但卻閃爍著無辜的目光，眼睫毛已經(jīng)長到眉毛那兒了！它的臉就好象一個“囧”字。羊駝的特點就是脖子超長，而且毛也很長，不過一卷起來就變得跟小綿羊一樣了。它的大腿粗得是小腿的三倍，而且膝蓋那塊地方還是鼓起來的，好怪！

我依依不舍地告別了“森林探險區(qū)”，來到了步行瀏覽區(qū)。我發(fā)現(xiàn)了一位閃亮巨星正用它炫酷的身影來刺激我的眼睛，它就是——黃金蟒。它身披金色的“鋼甲戰(zhàn)袍”，身體足有我的手臂兩倍粗，身上的鱗片層層疊疊，形成了天然的“鋼甲戰(zhàn)袍”，它堅硬的身軀在陽光下散發(fā)出那股獨特誘人的光芒。哦，還有大名鼎鼎的鱷魚，強大勇猛的美洲蜥蜴，還有數(shù)不勝數(shù)的兩棲爬行動物。再往前走，就到了我期盼已久的白獅館。只見里面蹲著一只威風凜凜的大白獅，它的大鼻子與眼鏡之間似乎有兩根無形的線，分別從它的左鼻洞和右鼻洞連接到左眼內角與右眼內角，臉兩旁的長毛在微風的吹拂下似乎搖動了一下，而它的小耳朵則早已隱藏在了長長的毛后面了，不仔細觀察是絕對看不見的。我還想再看看它的生活環(huán)境，卻奇跡般地發(fā)現(xiàn)了一窩小白獅，正躲在媽媽的懷抱里，它們怯怯地望著我，毛茸茸的小耳朵一清二楚，因為它們還沒有像它們的爸爸脖子上那樣的長毛?？匆娝鼈兊臉幼邮秩跣?，但因為它們的媽媽精心飼育，長得十分健壯?？此鼈兊哪赣H，雖然也沒有像雄獅那樣的長毛，但擁有著與雄獅一樣的那種氣勢，它的目光雖然對我們有著敵意，但我知道它是在保護自己的孩子，對它的孩子來說，它永遠散發(fā)著母性的氣息，譜寫著母性的輝煌。

這個動物世界徹徹底底讓我見識了各種動物不同的光輝！

金萌萌

第三篇：我和春天有個約會

“我和春天有個約會”攝影大賽策劃書 活動主題：我和春天有個約會

活動目的：發(fā)現(xiàn)春季的自然之美，留意生活中的點滴美麗，使同學們更貼近自然，提高當代大學生的情感修養(yǎng)、道德情操，豐富大學生校園生活。

作品要求：以“春”為主題，校園內景色為主；

可以為組圖，也可以是單張照片；

每份作品可附三十字以內的文字，可引用；視角自選。

評選方法：分為初選和復選

初選：網(wǎng)絡投票，可通過人人網(wǎng)，百度貼吧等平臺票數(shù)在前三十名進入復選

復選：擺臺。

獎項設置：一等獎：兩名

二等獎：三名

三等獎：十名

優(yōu)秀獎：十五名

最佳構圖獎：三名

最佳創(chuàng)意獎：三名

第四篇：我和美文有個約會

我和美文有個約會

“山谷中，有一朵風信子……”講臺上，一位學生拿著講稿，聲情并茂地讀著，下面的同學們如癡如醉地傾聽著，臉上滿是認真的神色，不時拿出筆在紙上記著什么，教室無比安靜，只聽見那個學生的朗讀聲和筆在紙上行走發(fā)出的沙沙聲。一篇文章讀罷，教室里響起雷鳴般的掌聲，然后，小手如林，每個人都爭著說出自己的想法，充滿智慧的觀點從同學們的口中噴薄而出，不同的思想互相碰撞擦出智慧的火花。

這一幕，每天都在發(fā)生。剛才你看到的，就是我們語文老師柳詠梅的“經(jīng)典積累計劃”中的“美文聽記”環(huán)節(jié)。每天語文課，我們都要請不同的同學朗讀一篇美文，然后其他的人記錄文章梗概、交流并寫出感想。

語文和數(shù)學、物理不一樣，它是不能在一朝一夕之間靠突擊提高成績的，恰恰相反，它需要靠積累。厚積才能薄發(fā)，平時多背誦名人名言、唐詩宋詞，默寫自然沒有問題；平時多看好文章、多注意觀察、多留心生活、多積累好詞好句，作文才能寫好。這一切，都離不開“積累”這兩個字。而“美文”聽記，恰恰就是一種積累。

在傾聽美文的過程中，我們不但積累了素材、積累了好句、積累了技巧，還積累了感動、積累了心靈的震撼。一篇篇美文，如同大夏天里的一瓶冰水，驅走我們的浮躁；又如寒冬里的一縷陽光，帶給我們溫暖。它是燈塔，指引我們前進；它是馬達，推動我們向前。它，觸動我們心中的那片柔軟，撥動我們的心弦，打開我們的心門，帶給我們真心的感動。

講述感受，是聆聽美文的重頭戲。仁者見仁，智者見智，一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特，每一個人的理解都互不相同。不時有同學“一語驚人”，巧妙的在三兩句話中表達深刻的含義，妙極，妙極！真不愧為“妙語博言”了！我們互相補充、互相融合，在不知不覺中，已經(jīng)口述出了一篇議論文……

當我們作文沒有素材的時候，翻翻這個本子，本來已經(jīng)枯竭的文思頓時“泉涌”，凝絕不通的思路頓時順暢，不多時，一篇精彩的文章便大功告成了。這，便是積累的妙處。考試前，只要看看這個本子，便避免了不必要的“猜題”“壓題”，作文分數(shù)也會大大提高。

第五篇：我和春天有個約會

我和春天有個約會！——記春暉小學“親近自然 放飛自我”研學活動 我說 你是人間的四月天； 笑響點亮了四面風；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

人間四月天，春風柳上歸，春游正當時。4月28日，春暉小學組織全“親近自然 放飛自我”研學活動。此次的研學活動以親子游的形式展開，地點是雁蕩山環(huán)山生態(tài)園。

早晨7點40分，同學們“領著”爸爸媽媽，排著整齊的隊伍出發(fā)了。載著孩子們的歡聲笑語和滿心期盼，大巴一路飛馳很快地就到了目的地。上午，孩子們和家長們在生態(tài)園教官的帶領下，開始了班際親子競賽活動，大家都玩得不亦樂乎，尤其是爸爸媽媽們，比體力，比腦力，比才藝……在藍天白云下，他們也仿佛回到了無憂無慮，無拘無束的童年時光。下午，德育處根據(jù)各年級段學生的年齡特點，分別安排了其他趣味親子活動。

畫呀畫——放飛風箏上的彩色童年 采呀采——放飛草莓園里的甜蜜童年 Go!GO!GO!——放飛戰(zhàn)場上的帥氣童年

爸媽也瘋狂——放飛自我 重返童年。

此次研學活動順利結束，收獲頗豐。走出校園，讓學生親近大自然，感受春天，開拓視野，提高實踐能力；豐富的拓展活動，培養(yǎng)了孩子的團隊意識和合作精神；親子游的形式，既為家長與老師、家長與家長之間搭建了一個非常好的溝通交流平臺，又增進了孩子與孩子、孩子與家長之間的情感，為家校攜手，家庭和諧起到良好的促進作用。