第一篇：成教優(yōu)質(zhì)課教案拔絲山藥

美食制作—拔絲山藥

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知記 糖稀的熬制方法

2、掌握 糖稀的熬制方法 【教學(xué)重點(diǎn)】

糖稀的熬制方法 【教具準(zhǔn)備】

原料：山藥600克、白糖50克、雞蛋1個(gè)、面粉50克、生油500克。

【教學(xué)方法】

邊講解邊示范，以練習(xí)為主 【教學(xué)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入新課（隨著人們生活水平的提高，吃飽已不再是人們所關(guān)心的問(wèn)題，吃好卻成了人們所關(guān)注的話題，怎樣才能吃出健康？吃出美麗呢？今天我就給大家?guī)?lái)了一道既營(yíng)養(yǎng)又美味的—拔絲山藥。

（二）板書(shū)課題

（三）制作過(guò)程

1、將山藥洗凈，去掉皮，切成3 厘米見(jiàn)方的塊。

2、掛糊。將雞蛋打碎在碗內(nèi)，加少許清水，調(diào)成糊狀，放入山藥塊掛糊。

3、炸山藥。鍋內(nèi)放油燒至七成熱，下山藥塊，將山藥炸至外皮脆硬，呈金黃色時(shí)，倒出瀝油。

4、炒糖、裝盤(pán)。原鍋留油少許，加入白糖，用勺不斷攪拌至糖溶化，糖色成淺黃色有粘起絲時(shí)，倒入炸好的山藥，翻炒幾下，即可出鍋裝盤(pán)。

5、裝拔絲山藥的盤(pán)底必須抹一層油，隨菜要跟一碗涼開(kāi)水，吃時(shí)蘸水能使山藥變得脆甜可口而不粘牙。

（四）課堂總結(jié)

拔絲山藥的特色：外甜內(nèi)滑，營(yíng)養(yǎng)豐富。炒糖漿時(shí)用小火慢慢炒，才能拔出絲。

拔絲山藥的功效：由于山藥的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，常食此菜能防病、抗病，延年益壽。

拓展延伸：我們掌握了拔絲山藥的制作方法，我們還可以遵照此方法制作出拔絲蘋(píng)果、拔絲香蕉、拔絲紅薯等，自己喜愛(ài)吃的拔絲類(lèi)食品。根據(jù)原料質(zhì)地決定是否掛糊，如蘋(píng)果、梨、桔子等水果，含水分較大，在下鍋炸時(shí)，一定要用蛋清和淀粉掛糊，將原料裹住，否則原料內(nèi)部出水后，會(huì)粘在一起；土豆、紅薯等原料，含淀粉較多，下鍋炸時(shí)，可不必掛糊。最后祝大家吃出美麗、吃出健康、讓美食常伴一生。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

拔絲山藥

原

料：

加工程序：

300克，白糖50克，雞蛋1個(gè)，面粉50克，生油500克。

1、山藥洗凈，去皮

2、掛糊

3、炸山藥

4、炒糖、翻炒、裝盤(pán)。

山藥

成教優(yōu)質(zhì)課教案

作課題目：美食制作—拔絲山藥 作課單位：小冀鎮(zhèn)京華社區(qū)小學(xué)作課教師：劉

琳

第二篇：成教優(yōu)質(zhì)課教案 李四軍

【成教優(yōu)質(zhì)課教案】

蓮 藕 的 種 植

執(zhí)教教師：李

四

軍

單位：雁鳴湖鎮(zhèn)張莊學(xué)校

時(shí)間：2016年3月23日

課題

課型：新授課

蓮藕的種植

教材來(lái)源：人民教育出版社《農(nóng)業(yè)科技》 授課對(duì)象：雁鳴湖鎮(zhèn)從業(yè)農(nóng)民。授課教師：李四軍

雁鳴湖鎮(zhèn)張莊學(xué)校 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)情分析：

根據(jù)雁鳴湖鎮(zhèn)的地理特征，許多低洼沼澤土地適合種植蓮藕。又因?yàn)樯徟悍N植技術(shù)并不困難，而且經(jīng)濟(jì)價(jià)值客觀，農(nóng)民都非常樂(lè)意種植蓮藕。但是由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏，造成蓮藕產(chǎn)量并不高，給一些農(nóng)民造成或多或少的塤失，因此蓮藕的種植技術(shù)的推廣勢(shì)在必行。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握種植蓮藕方法和技術(shù)。

2、對(duì)于蓮藕在生長(zhǎng)期間出現(xiàn)的常見(jiàn)病蟲(chóng)害能過(guò)找到較好的醫(yī)治方法。

能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)蓮藕的種植的教授,注重培養(yǎng)學(xué)員的觀察、實(shí)驗(yàn)和思維的能力。

情感目標(biāo)

可以把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)“蓮藕的種植”，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變思想逐漸把自己培養(yǎng)成有知識(shí)有文化新時(shí)代農(nóng)民。教學(xué)重點(diǎn)：

種植蓮藕的一般方法和在每個(gè)種植環(huán)節(jié)上應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠熟練掌握并會(huì)在實(shí)踐中靈活應(yīng)用種植技術(shù)。教法與學(xué)法：

講授法、探究法、合作交流法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、名言名句北宋詩(shī)人周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》“出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”

2、蓮葉、蓮花在一沫小池中可以造就一片美景，令人流連忘返；蓮菜也是老幼婦孺皆喜歡的餐桌佳肴。蓮藕不僅能給我們帶來(lái)美景，而且也給我們的味覺(jué)帶來(lái)極大的享受。那么今天我講一下人類(lèi)的好朋友——蓮藕的種植。

二、講授新課

（一）選地

蓮藕的種植有沒(méi)有特殊的選地要求呢？

提問(wèn)：蓮藕的種植需要哪些對(duì)土地的要求才能良好的成長(zhǎng)？

組織學(xué)員討論、發(fā)言：

講解：蓮藕的生命力極強(qiáng)，可利用水塘、溝渠、湖泊、河灣、洼地、稻田栽植。土壤以含有機(jī)質(zhì)豐富的粘壤土為好。水溝、湖泊、河灣栽植蓮藕要求水流緩慢、漲落和緩、水深不超過(guò)1.2～1.5米。洼地、稻田栽植鏈藕要求水源、日照充足，排灌方便。種藕栽植前夯實(shí)田埂，以防田水滲漏。深耕后施足基肥，耙平。

（二）選良種

過(guò)去我們這里種的蓮菜是三趪白，關(guān)節(jié)長(zhǎng)，甜脆味美，但因?yàn)楫a(chǎn)量低已經(jīng)被淘汰了。因此在選種時(shí)應(yīng)根據(jù)地塊、土壤、水深、茬口等，選擇分枝多、抗逆性強(qiáng)、品質(zhì)好的品種。一般洼地、稻田適宜淺水藕栽培；水溝、河灣、水塘、湖泊適宜深水藕栽培。蓮藕的蓮子是可以進(jìn)行繁殖的，但生長(zhǎng)期長(zhǎng)，變異性大，當(dāng)年涌結(jié)藕，生產(chǎn)上多用種藕(包括母藕、子藕和孫藕)來(lái)進(jìn)行無(wú)性繁殖。一般在臨栽前，從留種田將種藕挖好，選擇后把節(jié)較粗、頂芽完整、有2～3個(gè)節(jié)的母藕或子藕，在最后一個(gè)節(jié)把后1.5厘米處切斷。切忌用手掰，以防截?cái)嗖贿m，栽后泥水灌入藕孔引起腐爛。種藕一般隨挖、隨選、隨栽，如當(dāng)天栽不完，應(yīng)灑水覆蓋保濕，防止頂芽干萎。遠(yuǎn)途引種，運(yùn)輸過(guò)程中應(yīng)注意保濕，嚴(yán)防碰傷。

（三）栽種

長(zhǎng)江流域栽種期，一般在清明到谷雨期間；華南地區(qū)栽種期，可適當(dāng)提前在雨水或延遲到夏至。栽種密度與用種量因土壤肥力、品種、藕種大小及采收時(shí)期而不同。一般早熟品種比晚熟品種、土壤肥力高比土壤肥力低、田藕早收比遲收的栽種密度大，用種量也多。中等肥力的稻田、洼地栽種蓮藕。如當(dāng)年每公頃產(chǎn)要求達(dá)到3～4.5萬(wàn)千克，一般株距為1～1.5米，行距為1.5～2.0米，每公頃3700～4500穴，每穴1～2支，每支2～4節(jié)藕，如母藕、子藕、孫藕搭配，約需種藕3000～4500千克；如僅用子藕或?qū)O藕，用種量為1500～2200千克。溝、塘、湖栽種蓮藕，如要求當(dāng)年收獲，用種量為1500～2250千克。溝、塘湖栽種蓮藕，如要求當(dāng)年收獲，用種量每公頃應(yīng)在600支以上，如當(dāng)年不收新藕，用種量應(yīng)適當(dāng)少些，栽時(shí)一般每穴3～4支，大小搭配。稻田、洼地栽藕時(shí)，先將藕種按規(guī)定株行距排在田面上，要求在四周距田埂1.0米處設(shè)邊行，藕頭一律向內(nèi)，以免后期蓮鞭生長(zhǎng)伸出埂外。田內(nèi)藕頭可朝一個(gè)方向排列，也可幾行相對(duì)排列，當(dāng)相對(duì)排列時(shí)，應(yīng)放大行距，這樣可使蓮鞭在田間規(guī)則分布，避免擁擠。栽植時(shí)，將藕頭埂入泥中8～10厘米深，后把節(jié)稍翹水面上，以接受陽(yáng)光，增加溫度，促進(jìn)發(fā)芽。塘、湖不栽藕時(shí)，可將種藕每3支捆成一把，放在小船上，人下水先用腳在水底開(kāi)溝，深15～20厘米，然后用藕杈杈著藕節(jié)插入溝中，再用腳將泥蓋上，栽后用蘆稈插立標(biāo)記，以便于計(jì)數(shù)和防止踩壞。

（四）水肥管理

稻田、洼地管水應(yīng)掌握由淺到深，再由深到淺的原則。移栽前放干田水；移栽后加水深3～5厘米，以提高水溫，促進(jìn)發(fā)芽；未長(zhǎng)出浮葉前保持水深5～10厘米；以后隨著氣溫的上升，植株生長(zhǎng)旺盛，水深增到30～60厘米；結(jié)藕時(shí)水位應(yīng)放淺到10～15厘米，以促進(jìn)嫩藕成熟。池塘蓮藕移栽前后水位也要盡量放淺，隨著荷葉與蓮鞭的旺盛生長(zhǎng)，逐漸加深水層，但最好不要超過(guò)1米。湖泊、河灣春季水位較淺，適宜栽種和萌芽生長(zhǎng)，夏至后要防暴雨、洪水淹沒(méi)荷葉，致使植株死亡而減產(chǎn)。蓮藕需肥量大，應(yīng)重施基肥。湖泊、河灣。池塘淤泥深厚，有機(jī)質(zhì)含量多，一般結(jié)出的藕肥大、產(chǎn)量高。

（五）病蟲(chóng)防治

主要病害有枯萎病、腐敗病、葉枯病、葉斑病、黑斑病、褐斑病等。這些病害對(duì)蓮藕的產(chǎn)量影響很大，一般減產(chǎn)20％～90％，嚴(yán)重時(shí)無(wú)收?？菸』蚋瘮〔∫话惆l(fā)生在苗田灌葉時(shí)。發(fā)病初期葉緣變黃并產(chǎn)生黑斑，以后逐漸向中間擴(kuò)展，葉片變成黃褐色，干燥上卷，最后引起腐爛，全部葉片枯死，葉柄尖端下垂。葉枯病或葉斑病主要發(fā)生在荷葉上，葉柄也時(shí)有發(fā)生。起初葉片表面出現(xiàn)淡黃色或褐色病斑，以后逐漸擴(kuò)大并變成黃褐色或暗褐色，最后全葉枯死。黑斑病發(fā)生在葉上，開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)呈淡褐色斑點(diǎn)，而后擴(kuò)大，直徑可達(dá)10～15毫米，有明顯的輪紋并生有黑霉?fàn)钗?，?yán)重時(shí)葉片枯死。褐斑病又稱(chēng)斑紋病。發(fā)病時(shí)葉片上病斑呈圓形，直徑0.5～8毫米，多向葉面略微隆起，而背面凹陷，初為淡褐色、黃褐色，后為灰褐色，邊緣常有1毫米左右的褐色波狀紋。上述病害均應(yīng)采取綜合預(yù)防為主，藥物防治為輔的原則。選擇無(wú)毒藕；進(jìn)行輪作的新茬，與有病田隔離；合理管水施肥，注意氮、磷、鉀的配合使用；清除病株，消除病原?？捎弥挝`、多菌靈或托布津在發(fā)病初期10天內(nèi)連續(xù)2～3次噴灑防治。

三、小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲呢？（學(xué)員和教師一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。）

四、布置作業(yè)

1、根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

2、對(duì)于蓮藕的收獲和儲(chǔ)藏經(jīng)過(guò)調(diào)查分析得出最佳方法把結(jié)果形成文字寫(xiě)出來(lái)以便研究。板書(shū)設(shè)計(jì)

蓮藕的種植

選 地

選良種

栽 種

水肥管理

病蟲(chóng)防治

（一）（二）

（三）（四）

（五）

第三篇：成教教案

米栽培技玉術(shù)

（一）精選種子

為了提高種子質(zhì)量，在播種前要對(duì)籽粒進(jìn)行粒選，選擇籽粒飽滿(mǎn)、大小均勻、顏色鮮亮、發(fā)芽率高的包衣種子，去除秕、爛、霉、小的籽粒。

（二）種子處理

玉米在播種前通過(guò)曬種、浸種和藥劑拌種等方法，增強(qiáng)種子發(fā)芽勢(shì)，提高發(fā)芽率，減輕病蟲(chóng)害，達(dá)到苗早、苗齊、苗壯的目的。

1、曬種。將選出的種子在晴天中午攤在干燥向陽(yáng)的地上或席上，翻曬2-3天。

2、拌種?？梢杂棉r(nóng)藥拌種如50%辛硫磷乳油，每公斤種子2.5ml辛硫磷乳油，也可用微量元素如“傲綠”牌營(yíng)養(yǎng)素拌種，每公斤種子4－5克營(yíng)養(yǎng)素。包衣種子無(wú)需浸種和拌種。

（三）足墑適時(shí)早播

根據(jù)我市的氣候條件，早播有利于玉米早期蹲苗、延長(zhǎng)生育時(shí)期。麥龔套種，在小麥成熟前7－15天趁墑套種。高產(chǎn)田晚套種，中低產(chǎn)田早套種。鐵茬播種，為了實(shí)現(xiàn)早播，麥?zhǔn)蘸笞ゾo時(shí)間灌足底墑水，足墑鐵茬播種，要在6月15日以前播種完畢。鐵茬播種的方式有沖溝播種和挖穴點(diǎn)播。播種時(shí)要求深淺一致，播深5厘米左右，點(diǎn)播每穴2－3粒，株距要均勻，覆土要嚴(yán)，確保一播全苗。

(四)合理密植

玉米的合理密度受氣候、肥水、品種特性的影響，一般地力條件較高，施肥較多，灌溉條件好的密度要大些，植株矮小的葉片上沖的緊湊型品種密度應(yīng)大些?？刹捎脤捳蟹N植，寬行80厘米，窄行40厘米。株距可根據(jù)密度而定。鄭單958適宜種植密度：500公斤以上產(chǎn)量水平4500株/畝，株距24厘米;400-500公斤產(chǎn)量水平4200株/畝，株距26厘米。農(nóng)大108適宜種植密度：500公斤以上產(chǎn)量水平3600株/畝，株距30厘米；400-500公斤產(chǎn)量水平3400株/畝，株距32厘米。

（五）科學(xué)施肥技術(shù)

俗話說(shuō)：“玉米是個(gè)大肚漢，能吃能喝又能干”。畝產(chǎn)玉米500公斤以上的中高產(chǎn)田，根據(jù)夏玉米生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及示范區(qū)土壤條件需追施純氮18-24公斤，純磷6-8公斤，純鉀5-8公斤。追施時(shí)堅(jiān)決杜絕“一炮轟”、只追氮肥的現(xiàn)象，要根據(jù)示范區(qū)測(cè)土化驗(yàn)結(jié)果實(shí)行平衡配方施肥，不僅重施氮肥，而且要配合磷鉀肥和微肥，依據(jù)輕施提苗肥、早施攻桿肥、重施攻穗肥，補(bǔ)施攻粒肥，分次追施。采用分次追施較“一炮轟”、單施氮肥增產(chǎn)10%以上。重點(diǎn)示范區(qū)的施肥技術(shù)如下：

1、攻桿肥。在播種后25天左右，苗高一尺時(shí)，追施攻桿肥又叫拔節(jié)肥，能夠促使中上部葉片增大，延長(zhǎng)下部葉片的光合時(shí)期。這次追肥占總追肥量的20-30%，可畝追適合各區(qū)的“沃力”牌玉米專(zhuān)用BB肥30—40公斤。也可畝追尿素10-15公斤（碳銨30-40公斤），過(guò)磷酸鈣20-35公斤，氯化鉀10-15公斤,硫酸鋅2公斤。寬窄行播種的田塊，追肥要追在窄行中間，追近不追遠(yuǎn)。

2、攻穗肥。播種后45天左右，株高120厘米左右，追施攻穗肥。此期正是玉米生長(zhǎng)最旺盛的時(shí)期，是決定果穗大小，籽粒多少的關(guān)鍵時(shí)期，需肥量最大。這次追肥占總追肥量的50—60%，最好選用碳銨或尿素。畝追碳銨65-80公斤或尿素25-30公斤，追在寬行中間，追遠(yuǎn)不追近。

3、攻粒肥。播種后60天左右，在玉米抽絲始期，追施攻粒肥，可以預(yù)防玉米后期脫肥，但用量不能太大，只占追肥總量的10—20%。畝追尿素6—8公斤。

玉米的這三次追肥時(shí)期可以簡(jiǎn)單地記為：頭遍追肥一尺高,二遍追肥正齊腰,三遍追肥出“毛毛”。另外，在玉米抽雄開(kāi)花后，要進(jìn)行根外追肥，一般每畝用0.4—0.5%的磷酸二氫鉀溶液150—200斤噴施莖葉，可以顯著提高粒重。

（六）科學(xué)灌溉技術(shù)

為了保證玉米的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，除了發(fā)展和完善水利設(shè)施外，還必須推行科學(xué)灌溉技術(shù)，實(shí)施節(jié)水灌溉措施。節(jié)水灌溉的方法主要有以下幾種：

1、溝灌和隔溝灌。玉米種植行距較寬,采用溝灌非常方便。還可采用隔溝灌的方式，即只在玉米寬行開(kāi)溝灌水，即省工又省水。

2、管道輸水灌溉。一般采用有地下硬塑管，地上塑料軟管，一端接在水泵口上，另一端延伸到玉米田遠(yuǎn)端，邊灌邊退。

3、噴灌和滴灌。噴灌和滴灌具有省水、省工、省地、保土和適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。玉米田要不要澆水，應(yīng)根據(jù)玉米的生長(zhǎng)發(fā)育情況、天氣情況和土壤含水量情況而定。播種時(shí)，良好的土壤墑情是實(shí)現(xiàn)苗全、苗齊、苗壯、苗勻的保證。若壤土含水量低于16％，粘土含水量低于20％，沙土含水量低于12％即需要灌水。從玉米生長(zhǎng)發(fā)育的需要和對(duì)產(chǎn)量影響較大的時(shí)期來(lái)看，一般應(yīng)澆好4次關(guān)鍵水：

（1）拔節(jié)水。玉米苗期植株較小，耐旱、怕澇，適宜的土壤水分為田間持水量的60％～65％之間，一般情況下可以不澆水。但玉米拔節(jié)后，植株生長(zhǎng)旺盛，雄穗和雌穗開(kāi)始分化，需水量增加。墑情不足時(shí)，澆小水。

（2）大喇叭口水。該期進(jìn)入需水臨界始期，此期干旱會(huì)導(dǎo)致小花大量退化，容易造成雌雄花期不育，遭遇“卡脖旱”。

2（3）抽穗開(kāi)花水。玉米抽雄開(kāi)花期前后，葉面積大，溫度高，蒸騰蒸發(fā)旺盛，是玉米一生中需水量最多、對(duì)水分最敏感的時(shí)期。此期為需水高峰，應(yīng)保證充足水分，如地表土手握不成團(tuán)，應(yīng)立即澆水。澆水一定要及時(shí)、灌足，不能等天靠雨，若發(fā)現(xiàn)葉片萎蔫再灌水就會(huì)減產(chǎn)。

（4）灌漿水。籽粒灌漿期間仍需要較多的水分。適宜的土壤含水量為田間持水量的70％～75％，低于70％就要灌水。此期保持表土疏松，下部濕潤(rùn)，保證有充足的水分，遇澇注意排水。

（七）夏玉米田化學(xué)除草技術(shù)

玉米田雜草生長(zhǎng)迅速，與玉米爭(zhēng)水、爭(zhēng)肥、爭(zhēng)空間，對(duì)玉米苗期生長(zhǎng)危害較大，造成苗瘦、苗弱，在雜草嚴(yán)重且防治不力的地塊影響產(chǎn)量可達(dá)10%以上，因此，必須進(jìn)行化學(xué)除草。現(xiàn)把玉米田化學(xué)除草技術(shù)介紹如下：

土壤封閉性除草劑

1、除草劑品種：目前用于玉米田土壤封閉的除草劑品種很多，效果比較好的有兩個(gè)品種：40%玉豐懸乳劑和40%乙阿懸乳劑。

2、使用時(shí)間：玉米播種后出苗前。這一時(shí)期雜草正處于出苗期，易觸藥而死亡，待雜草出苗后再?lài)娝?效果就不會(huì)太理想。

3、使用劑量：常用藥量，畝用40%玉豐懸乳劑165克或40%乙阿懸乳劑每畝180毫升。嚴(yán)禁點(diǎn)燃麥茬，以防燃燒后的麥灰與除草劑發(fā)生反應(yīng)，降低藥效。

4、使用方法：要求必須在澆水或降雨后田間濕度較大時(shí)使用。兌藥時(shí)要充分搖勻，然后按使用面積計(jì)算藥量，并準(zhǔn)確量取。先加少量水將藥劑稀釋成母液，然后按每畝藥量?jī)端?0—50公斤，攪拌均勻后對(duì)土壤表面均勻噴霧。噴藥時(shí)采取邊噴邊退的方式進(jìn)行。

觸殺性除草劑

1、除草劑品種：目前用于玉米田觸殺性除草劑品種很多，推薦使用河北宣化農(nóng)藥有限責(zé)任公司研制的玉米田特效除草劑：一封一殺。

2、使用時(shí)間：玉米出苗后。能有效地防除玉米田中所有已出土的15厘米以下雜草及未出土的一年生由種子繁育的禾本科雜草和闊葉雜草。

3、使用劑量：常用藥量，畝用150—200克。

4、使用方法：兌藥時(shí)要充分搖勻，然后按使用面積計(jì)算藥量，并準(zhǔn)確量取。先加少量水將藥劑稀釋成母液，然后按每畝藥量?jī)端?0—50公斤，攪拌均勻后，定向噴霧于雜草及土壤表面，嚴(yán)禁噴到玉米上，以免玉米受害。

注意事項(xiàng)：一是最好使用噴霧器，兌水量要充足，噴霧要均勻，勿重噴或漏噴，避免大風(fēng)天氣噴霧；二是如果土壤干旱，進(jìn)行土壤處理時(shí)，應(yīng)加大噴液量，可以提高滅草效果； 三是噴藥后地表形成一層藥膜，不要中耕而破壞藥膜；四是噴藥以早上10點(diǎn)前或下午4點(diǎn)后為好，避免藥液揮發(fā)或破壞藥膜；五是施藥后24小時(shí)內(nèi)如遇大雨，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)噴；六是噴藥后及時(shí)用堿水清洗噴霧器械，免傷其它作物。

玉米病蟲(chóng)害防治技術(shù)

近幾年來(lái)，玉米病蟲(chóng)危害呈逐年加重趨勢(shì)，已成為玉米生產(chǎn)上的主要限制因素。其主要病害有粗縮病、大小斑病、黑粉病和紋枯病等；主要蟲(chóng)害有地下害蟲(chóng)、薊馬、粘蟲(chóng)、玉米螟、蚜蟲(chóng)和紅蜘蛛等，所以，在玉米栽培過(guò)程中，必須搞好病蟲(chóng)害的綜合防治工作，以最大限度地減少其危害。

苗期

1、苗期的蟲(chóng)害主要有地下害蟲(chóng)、薊馬、粘蟲(chóng)和紅蜘蛛

薊馬常群集在玉米心葉內(nèi)進(jìn)行危害，玉米被害后葉片上出現(xiàn)黃白色斑紋，嚴(yán)重時(shí)葉片扭曲畸形。粘蟲(chóng)是一種“暴食”性害蟲(chóng)，主要以幼蟲(chóng)咬食葉片進(jìn)行危害，發(fā)生重時(shí)能將莖葉全部吃光。小地老虎常潛伏在苗心，葉被害后呈缺刻或僅留表皮成透明孔洞。3齡以后躲入土中，晝伏夜出，能將玉米嫩莖從基部咬斷。

防治方法：可采用50%辛硫磷乳油、50%甲胺磷乳油1000倍、10%菊馬乳油2000倍，或25%快殺靈每畝70—80毫升加水40公斤噴霧，防治薊馬和粘蟲(chóng)。地下害蟲(chóng)的防治，可將所有種子于播種前一天，用50%辛硫磷乳油50ml，加水1.0升混均后，均勻噴灑在20公斤的種子上，陰干后播種。地老虎的防治可采有50%辛硫磷每畝0.2-0.25公斤,兌水400-500公斤順壟灌根;50%辛硫磷或９０％的晶體敵百蟲(chóng)0.5公斤加水稀釋,拌碎鮮草50公斤,于傍晚撒于玉米苗附近，連撒兩個(gè)晚上。紅蜘蛛發(fā)生的最根本條件就是干旱，越旱越嚴(yán)重。因此，要適時(shí)適度澆水?？捎?0%三氯殺螨醇乳油、73%克螨特乳油1500倍液噴霧防治。

2、苗期的病害主要有粗縮病和缺鋅癥

粗縮病多在玉米5-6葉時(shí)出現(xiàn)，病株葉色濃綠，葉片寬、短、硬、脆，且密集叢生，植株生長(zhǎng)緩慢、矮化，是由帶毒灰飛虱傳毒使其發(fā)病?；绎w虱一般生活在雜草多的地方，因此，在小麥一噴三防時(shí)，要將田埂、地頭、路邊的雜草統(tǒng)一噴灑，以殺傷蟲(chóng)源。也可用1.5%的1605粉3-3.5公斤,加10-15公斤土,在玉米出苗前,撒到點(diǎn)種的玉米行內(nèi),發(fā)現(xiàn)病株要及時(shí)拔除,減少傳染源.玉米缺鋅的典型癥狀是:幼葉基部和中部出現(xiàn)黃色條紋,這些條紋的寬度不斷擴(kuò)大,并逐漸集中到葉片中脈兩側(cè),葉片其它部分仍顯綠色.一般在玉米幼苗20-40厘米時(shí)出現(xiàn)。缺鋅癥每畝可用0．2％-0．3％硫酸鋅溶液25-30公斤在玉米4-5葉期葉面噴霧防治。

心葉末期和穗期

1、主要害蟲(chóng)有玉米螟和蚜蟲(chóng)等 玉米螟可造成玉米花葉、鉆蛀莖桿、危害雌穗和雄穗。玉米螟的防治應(yīng)掌握在心葉末期，采用“三指一撮”法，用1.5%辛硫磷顆粒劑按每畝1.5—2公斤用量丟心，防治效果明顯。也可用菊酯類(lèi)農(nóng)藥兌水1000倍液或50%辛硫磷乳劑1000倍液，摘掉噴霧器的噴頭，將藥液噴入心葉叢中。對(duì)于蚜蟲(chóng)，抽雄和剪雄在一定程度上可減輕其危害，也可用40％樂(lè)果乳油或10%吡蟲(chóng)啉1000倍液噴霧防治

2、主要病害有：紋枯病、黑粉病、和大、小斑病

紋枯病發(fā)病的部位主要是葉鞘和果穗，其次是莖桿。葉片發(fā)病后，初為淡褐色斑塊，有時(shí)呈水漬狀，病害先從基部葉鞘開(kāi)始，逐漸向植株上部發(fā)展，當(dāng)病害發(fā)展到果穗后，穗苞上也形成云紋狀大塊病斑，不久，上部莖葉即會(huì)全部枯死，以后整個(gè)果穗干縮。玉米大斑病發(fā)生在生長(zhǎng)后期，主要危害葉片，病斑大而少，嚴(yán)重時(shí)全田一片枯黃。玉米小斑病在整個(gè)生育期都可發(fā)生，危害葉片、葉鞘和苞葉。玉米黑粉病在受害部位形成灰包，外包灰白色薄膜，薄膜破列后散出黑褐色粉末，具有傳染性。

防治方法：黑粉病的防治，可采用25%粉銹寧可濕性粉劑150克，加50公斤種子拌種預(yù)防。如發(fā)現(xiàn)田間有發(fā)生黑粉病的植株，應(yīng)急時(shí)拔除。在葉斑病發(fā)病初期，及時(shí)摘除下部2-3片病葉；可用70％代森錳鋅可濕性粉劑400-500倍液、70％甲基托布津或50％多菌靈可濕性粉劑500-800倍液噴霧防治紋枯病和葉斑病。

3、灌漿成熟期：以防止發(fā)生青枯病和早衰為主。主要通過(guò)選用抗逆性強(qiáng)的品種，保證單株?duì)I養(yǎng)面積，加強(qiáng)田間管理，改善玉米群體的通風(fēng)透光條件等農(nóng)業(yè)栽培措施來(lái)防治。

（八）玉米人工去雄和輔助授粉技術(shù) 人工去雄

玉米去雄只要方法得當(dāng)，一般均表現(xiàn)增產(chǎn)。因玉米在抽穗開(kāi)花過(guò)程中，雄穗呼吸作用旺盛，消耗一定養(yǎng)分，去雄后節(jié)省養(yǎng)分、水分，可供雌穗發(fā)育，增加穗粒數(shù)，去雄還可以改善植株上部光照條件、降低株高、防止倒伏，同時(shí)，去雄可有兼防玉米螟的效果。據(jù)試驗(yàn)去雄可增產(chǎn)10%左右，農(nóng)民反映說(shuō)：“玉米去了頭，力量大無(wú)窮，不用花本錢(qián)，產(chǎn)量增一成”

去雄雖然是一項(xiàng)增產(chǎn)措施，但如果操作不當(dāng)，莖葉損失過(guò)多，還會(huì)造成減產(chǎn)，因此，去雄剪雄時(shí)要掌握以下幾點(diǎn)：

第一、去雄要在雄穗剛露出頂葉尚未散粉時(shí)，用手抽拔掉。如果去雄過(guò)早，易拔掉葉子影響生長(zhǎng)，過(guò)晚，雄穗已開(kāi)花散粉，失去去雄意義。

第二、無(wú)論去雄或剪雄，都要防止損傷葉片，去掉的雄穗要帶到田外，以防隱藏在雄穗中的玉米螟繼續(xù)危害果穗和莖桿。

第三、去雄要根據(jù)天氣和植株的長(zhǎng)相靈活掌握。如果天氣正常，植株生長(zhǎng)整齊，去雄可采取隔行去雄或隔株去雄的方法，去雄株數(shù)一般不超過(guò)全田株數(shù)的二分之一為宜，靠地邊、5 地頭的幾行不要去雄，以免影響授粉。授粉結(jié)束后，可將雄穗全部剪掉。以增加群體光照和減輕病蟲(chóng)害。如果碰到高溫干旱或陰雨連綿天氣，或植株生長(zhǎng)不整齊時(shí)，應(yīng)少去雄或不去雄，只在散粉結(jié)束后，及時(shí)剪除大田全部雄穗。

第四、去雄要注意去小株，去弱株，以便使這些小弱株能提早吐絲授粉。輔助授粉

玉米是異花授粉作物，往往因高溫干旱或陰雨連綿造成授粉不良，結(jié)實(shí)不飽滿(mǎn)，導(dǎo)致減產(chǎn)。試驗(yàn)證明，實(shí)行人工輔助授粉，能減少禿頂和缺?，F(xiàn)象，使籽粒飽滿(mǎn)，一般可增產(chǎn)10%左右。玉米雄花開(kāi)放主要在上午8-11點(diǎn)，此時(shí)花粉剛開(kāi)放，生活能力強(qiáng)，加之上午氣溫較低，田間濕度較大，最易授粉授精，如果沒(méi)有風(fēng)，花粉不易落下，到午后氣溫升高，田間濕度也下降，花粉生活力降低，甚至死亡，即使再落下來(lái)，也無(wú)授粉能力。因此，在盛花期如果無(wú)風(fēng)，就要實(shí)行人工輔助授粉。授粉可采用人工拉繩法，即用兩根竹桿，在竹桿的一端拴上繩子，于上午9-11點(diǎn)鐘，由兩人各拿一竹桿，每隔6-8行順行前進(jìn)，使繩子在雄穗頂端輕輕拉過(guò)，讓花粉散落下來(lái)。授粉工作要在花粉大量開(kāi)放期間，一般進(jìn)行2-3次。對(duì)于部分吐絲晚的植株，如果田間花粉已經(jīng)散完，無(wú)法再授粉，則應(yīng)采集其它田塊玉米的花粉進(jìn)行授粉。

玉米的收獲技術(shù)

克服苞葉發(fā)黃即收獲的***慣，盡量推遲收獲期，在玉米子粒乳線消失即苞葉發(fā)黃后7—10天開(kāi)始收獲，減少千粒重下降，促使玉米增產(chǎn)。

第四篇：優(yōu)質(zhì)課教案

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

（人美版）一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案

第3課 太

陽(yáng)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)?應(yīng)用 課時(shí)：一課時(shí)

教材分析：

《太陽(yáng)》是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第二冊(cè)第三課，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的課程，旨在通過(guò)泥塑讓學(xué)生用泥這種材料進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生體驗(yàn)到有趣、新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。

應(yīng)會(huì)：采用橡皮泥這種可塑材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單 的浮雕造型創(chuàng)作。2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行記憶與想象，增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力和想象能力，并通過(guò)太陽(yáng)的多種不同個(gè)性化表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高動(dòng)手能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度，在審美評(píng)價(jià)過(guò)程中樹(shù)立學(xué)生積極的審美態(tài)度，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情與學(xué)習(xí)的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。

難點(diǎn)：太陽(yáng)的五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。

學(xué)習(xí)材料：

師：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀等。

生：橡皮泥、剪刀、碾壓或印紋的工具、美術(shù)課本。

教學(xué)過(guò)程：

一、宇宙中的太陽(yáng)：

1.想象：地球上如果沒(méi)有了太陽(yáng)的光照，將會(huì)怎樣呢？ 2.總結(jié)：沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有地球上的一切。

二、藝術(shù)作品中的太陽(yáng)：

1.想象：你心中的太陽(yáng)是什么樣子的？

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

2.欣賞：

馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)。墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。

介紹太陽(yáng)歷石的知識(shí)：每一個(gè)圖案代表一個(gè)日期，就好像是我們現(xiàn)在所使用的日歷一樣。3.欣賞小朋友制作的太陽(yáng)。

三、心中的太陽(yáng)：

1.分析制作方法：揉、滾、捏、壓、卷、切

2.作業(yè)要求：運(yùn)用橡皮泥制作自己心目中最美的太陽(yáng)。

3.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。4.展示自己心中的太陽(yáng)。5.談?wù)勚谱黧w會(huì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入引出課題

1、與學(xué)生分享《后羿射日》的傳說(shuō)。

2、板書(shū)課題《太陽(yáng)》

二、欣賞古今學(xué)習(xí)新知

1、結(jié)合課件欣賞古代人們所表現(xiàn)的太陽(yáng)，并要求學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行欣賞：我看到的太陽(yáng)是怎樣的？給我的感覺(jué)怎樣？

2、結(jié)合課件欣賞小朋友創(chuàng)作的太陽(yáng)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的形、色、表情等進(jìn)行賞析。

3、探索利用橡皮泥進(jìn)行太陽(yáng)作品制作的方法。

三、引導(dǎo)創(chuàng)新體驗(yàn)樂(lè)趣

1、布置學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作：使用橡皮泥與伙伴合作或者自己獨(dú)立創(chuàng)作特別的太陽(yáng)作品。

2、巡視指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并表?yè)P(yáng)、推廣好經(jīng)驗(yàn)

四、評(píng)價(jià)作品，分享經(jīng)驗(yàn)

作品展示，并在“夸夸自己、夸夸別人”的活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)，在交流中分享創(chuàng)作心得與經(jīng)驗(yàn)。

五、知識(shí)拓展課后延伸

片段一：體會(huì)太陽(yáng) 為了上好《太陽(yáng)》，我特地選了一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子，優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到室外，連綿的陰雨，連我都覺(jué)得長(zhǎng)了霉似的，一到陽(yáng)光下，一個(gè)人立即覺(jué)得神清氣爽，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣，看看和我同樣表情的學(xué)生，我問(wèn)，太陽(yáng)出來(lái)了，你高興嗎？他們異口同聲地說(shuō)：“高興！”我又問(wèn)，你為什么高興呀？你喜歡太陽(yáng)嗎？孩子們都很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，“太陽(yáng)出來(lái)了，可以玩嘍！”“太陽(yáng)帶給我們溫暖。”“沒(méi)有太陽(yáng)，我們不能生存的?！?-----他們?cè)陉?yáng)光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

片段二：探索太陽(yáng) 要畫(huà)太陽(yáng)，必須對(duì)太陽(yáng)有所了解。“一個(gè)圈，幾條線”的程序化的了解顯然是不夠的。我先問(wèn)學(xué)生：“你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？”同學(xué)們走上講臺(tái)：“我知道，太陽(yáng)是個(gè)大火球——”“太陽(yáng)有黑子-------”“太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球------”哦，別看他們小，知道的可不少。我說(shuō)：“你們知道得可真多，想不想知道更多的知識(shí)？”我通過(guò)媒體播放了有關(guān)太陽(yáng)的資料，還播放了正在熱播的《藍(lán)貓三千問(wèn)》中有關(guān)太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們交流收獲的新信息，這下可熱鬧了，好多同學(xué)都迫不及待地爭(zhēng)著講：“我知道了------”“我還知道了------”

片段三：想象太陽(yáng) 我播放了《種太陽(yáng)》這首歌，聽(tīng)著熟悉、優(yōu)美的旋律，同學(xué)們情不自禁地哼唱起來(lái)，我說(shuō)：“播種太陽(yáng)就是播種希望，每個(gè)人心目中的太陽(yáng)都不一樣，請(qǐng)你想象一下你心目中的太陽(yáng)是怎樣的？”同學(xué)們圍在一起，討論起來(lái)，“太陽(yáng)象媽媽的臉，很親切------”“太陽(yáng)可以象我家的小狗，很可愛(ài)。”“太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子------”我高興地稱(chēng)贊他們說(shuō)得都不錯(cuò)，真有想象力，接著我們從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽(yáng)，一，太陽(yáng)的外形。大膽地想象，太陽(yáng)可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才能把太陽(yáng)的形狀畫(huà)得符合你的想象，又讓別人看得出是太陽(yáng)。二，太陽(yáng)的光芒。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。三，太陽(yáng)的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽(yáng)，就把它畫(huà)出來(lái)，因?yàn)樘?yáng)本來(lái)就不是一種紅色的，它的光其實(shí)是彩虹的顏色。

札記：

在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛(ài)。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫(huà)家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫(huà)里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

后羿射日

在堯帝時(shí)代，天空出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。

事情的緣由是這樣的：太陽(yáng)的母親羲和，和天帝結(jié)婚后，生了十個(gè)兒子，就是太陽(yáng)十兄弟。這十兄弟全部居住在大海以外的東方一個(gè)叫湯谷的地方，湯谷是個(gè)巨大的水池，因?yàn)樘?yáng)總在里面洗澡玩耍，所以湯谷的水經(jīng)常是沸騰的。

按照天帝的要求，太陽(yáng)十兄弟每天只有一個(gè)可以到天上去走一圈。正是由于天帝的安排，太陽(yáng)才每天清晨從東方升起，黃昏時(shí)在西方降落，他們?cè)谔炜招凶咭蝗σ簿褪且惶臁?/p>

可有一天，這些太陽(yáng)不樂(lè)意遵守天帝的命令了，他們不愿意老呆在湯谷里，而是想多到天上走走，于是他們一窩蜂地全都去天上游玩。這樣，十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空中。

剎那間，十個(gè)太陽(yáng)的強(qiáng)光從四面八方照射到大地上，一轉(zhuǎn)眼功夫，地上熱得比蒸籠還可怕，草木枯焦了，莊稼曬死了，河水蒸干了，人們熱得難以忍受，紛紛躲進(jìn)了山洞里。

堯看到自己的人民如此受苦受難，心如刀絞，他整天向天帝祈求，希望天帝能幫人民擺脫苦難。

天帝是個(gè)溺愛(ài)兒子的父親，想對(duì)此事睜只眼閉只眼地不理。但一個(gè)名叫后羿的天神十分生氣，他當(dāng)著天帝的面指責(zé)十個(gè)太陽(yáng)的暴行。天帝只得答應(yīng)管教管教不聽(tīng)話的兒子們，并派后羿到人間去幫助堯。至于自己的兒子們，天帝一再吩咐后羿不可太為難他們，嚇嚇?biāo)麄兙托辛恕?/p>

后羿來(lái)到了人間，便和堯一起站在山頂上向十個(gè)太陽(yáng)喊話，要求他們退回去九個(gè)，只能留一個(gè)在天上。但十個(gè)太陽(yáng)自忖是天帝的兒子，后羿能把他們?cè)趺礃幽?？因而?duì)后羿的話充耳不聞。

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

后羿看到大地在龜裂，老人和孩子非常痛苦接二連三地死去，他決定一定要將人民救出這可怕的地獄，哪怕為此得罪天帝也在所不惜。

后羿是當(dāng)時(shí)排名第一的神箭手，他張弓搭箭向太陽(yáng)瞄準(zhǔn)，同時(shí)也希望十個(gè)太陽(yáng)見(jiàn)了能被嚇走九個(gè)?？墒?，十個(gè)太陽(yáng)一點(diǎn)也不怕，反而挑釁他：“射呀，有膽量的你射呀?！?/p>

后羿忍無(wú)可忍，他略一瞄準(zhǔn)，嗖地一箭向太陽(yáng)射去。好一會(huì)兒功夫，人們看到一團(tuán)紅色的火球從天上掉下來(lái)，人們走近一看，原來(lái)是一只三只足的烏鴉，也就是太陽(yáng)的靈魂，人們一齊歡呼起來(lái)。

就這樣，后異一支箭一支箭地射著，天空中流火四射，硝煙彌漫，太陽(yáng)一個(gè)接一個(gè)地掉了下來(lái)。后羿一連射了八箭，另外八個(gè)太陽(yáng)也從天空消失了。人們的歡呼聲此起彼伏：“射得好，射得好！”正當(dāng)后羿準(zhǔn)備再射天空的最后一個(gè)太陽(yáng)時(shí)，堯急忙一把抓住他：“不能再射了，太陽(yáng)的存在對(duì)大地萬(wàn)物是有好處的，要是最后一個(gè)太陽(yáng)也射掉了，到時(shí)人們就是一片黑暗和寒冷?！?/p>

后羿恍然大悟，便停止了射擊。這樣，天上就只有一個(gè)太陽(yáng)了，早上出來(lái)，晚上落下，再也不像以前那樣火辣火辣的了。人民也從山洞里出來(lái)了，過(guò)上了安穩(wěn)平靜的生活。

天帝一下子失去了九個(gè)兒子，自然對(duì)后羿恨之入骨，再也不允許他從人間回到天上了。

第五篇：優(yōu)質(zhì)課教案

五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教案 《把鐵路修到拉薩去》

驛城區(qū)沙河店鎮(zhèn)沙西學(xué)校

孫方

2014年3月

《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)

沙河店鎮(zhèn)沙西小學(xué)

孫方

教材分析：

這是一篇歌頌邊疆建設(shè)者的感人力作。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的條件下，我們的西部建設(shè)者們以他們的智慧和力量，克服了一個(gè)個(gè)世界難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，修筑了青藏鐵路的故事。整篇文章充滿(mǎn)了昂揚(yáng)的向上精神和英雄氣概。字里行間包含了對(duì)西部建設(shè)者們的歌頌與贊美。

學(xué)情分析: 由于時(shí)代的久遠(yuǎn)，時(shí)過(guò)境遷，對(duì)孩子來(lái)講，距離還是比較遠(yuǎn)，因此，在教授此課時(shí)，我讓孩子先自己去收集資料，然后自己也準(zhǔn)備了有關(guān)青藏鐵路修筑時(shí)的相關(guān)資料，以幫助孩子能更好地了解這條鐵路修筑的不易，和西部建設(shè)者面對(duì)困難毫不畏懼的奉獻(xiàn)精神。

設(shè)計(jì)理念:

這是一篇略讀課文，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合前兩篇課文，憑借閱讀提示的內(nèi)容，去自行讀書(shū)、思考、討論、交流，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好自主學(xué)習(xí)的情境，尊重個(gè)性的學(xué)生差異，鼓勵(lì)選擇合適的學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)學(xué)生自學(xué)。理解含義深刻的句子，體會(huì)條理清晰的表達(dá)方法，稱(chēng)贊挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，是學(xué)習(xí)這篇文章的主旨。

教學(xué)策略: 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的興趣，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生瀏覽“青藏鐵路網(wǎng)”，關(guān)注青藏鐵路的建設(shè)情況。

教學(xué)目標(biāo): １、認(rèn)識(shí)“妖嬈”等１４個(gè)生字。有感情地朗讀課文。

2、了解課文的敘述順序，體會(huì)條理清晰的表達(dá)特點(diǎn)。理解含義深刻的句子,進(jìn)一步提高閱讀能力；

3、使學(xué)生感受到建設(shè)者們挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。繼續(xù)增加對(duì)西部開(kāi)發(fā)的了解。

教學(xué)重點(diǎn)：

１、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。

２、學(xué)習(xí)本課條理清晰的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：增進(jìn)對(duì)西部的進(jìn)一步了解，培養(yǎng)對(duì)西部的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：

１、布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。２、教師收集有關(guān)圖片。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)興趣

觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國(guó)的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀?，F(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。

課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，現(xiàn)在就你們收集的資料，你也來(lái)談?wù)勀阈哪恐械睦_好嗎？學(xué)生交流資料內(nèi)容，了解拉薩這個(gè)城市。

師：在人們的心目中，“出國(guó)易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來(lái)了重重困難，是全國(guó)唯一一座未通火車(chē)的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在２００１年的１０月１８日開(kāi)始，把鐵路修到拉薩去。（板書(shū)課題：把鐵路修到拉薩去）

師生共同讀題

二、結(jié)合閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目的

師生交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：

１、默讀課文，說(shuō)說(shuō)青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。

２、建設(shè)者在修建青藏鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。

３、將收集到的有關(guān)西部大開(kāi)發(fā)的資料，講給同學(xué)聽(tīng)。

三、初讀課文，理清作者寫(xiě)作脈絡(luò)

１、學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作以批注。２、檢查學(xué)生自學(xué)生字，生詞的情況。

３、把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中四次出現(xiàn)。

四、再讀課文，畫(huà)出含義深刻句子

要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！那么，在修建過(guò)程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？生自讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并體會(huì)含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

五、共同探究，體會(huì)修筑困難

出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事”。

學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥：

１、“正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長(zhǎng)的高原冰土鐵路。”

⑴聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：

文中哪些句子說(shuō)明了什么是“凍土”“海拔”。

⑵聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來(lái)了哪些阻礙？

⑶從“晝夜”“反復(fù)”，你體會(huì)到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。⑷指導(dǎo)朗讀第５、６自然段，感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒，在生命禁區(qū)的高原，進(jìn)行施工的現(xiàn)場(chǎng)。

２、“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”： ⑴理解詞語(yǔ)：哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了科技人員的艱辛？ ⑵想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。

進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)到“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！”

六、品讀文章，稱(chēng)贊挑戰(zhàn)精神，置留作業(yè)

１、再讀全文，要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏之上，共奏生命強(qiáng)音，譜寫(xiě)鐵路建設(shè)史的新篇章。

２、把此時(shí)你最想表達(dá)的感情表達(dá)出來(lái)。和同桌商量一下，盡情抒發(fā)你對(duì)建設(shè)者們的崇尚、愛(ài)戴、贊美之情吧。

３、青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過(guò)的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會(huì)在上面寫(xiě)下什么呢？（生動(dòng)筆寫(xiě)。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

遇到的困難 多年凍土區(qū) 惡劣天氣 極度缺氧