第一篇：左遷至藍關(guān)示侄孫湘__教案

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》教案

教案1 教學(xué)目標：

1、理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩的意境。

2、理解詩歌 “凄切而不衰颯”的特點。教學(xué)重難點：目標2 教學(xué)方法：通過對詩人經(jīng)歷的了解和和背景的把握，學(xué)生可以就詩意自學(xué)，然后老師點撥，通解詩意然后背誦默寫。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（由和韓愈同是唐代古文運動領(lǐng)袖柳宗元引入新課。）

二、結(jié)合注釋了解作者及背景（學(xué)生先讀書下注釋，后教師補充）

1、韓愈，被列為“唐宋八大家”之首。三歲喪父，由嫂氏撫養(yǎng)成人。提出“文以載道”的觀點，與柳宗元倡導(dǎo)古文運動，反對駢文，提倡散文；詩歌創(chuàng)作亦力求獨創(chuàng)，不避險僻，以文為詩，形成宏偉奇崛的特點。

唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世稱韓昌黎。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。在文學(xué)成就上，同柳宗元齊名，稱為＂韓柳＂．

他三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經(jīng)世之志。20歲赴長安考進士，三試不第。25～35歲，他先中進士，三試博學(xué)鴻詞科不成，赴汴州董晉、徐州張建封兩節(jié)度使幕府任職。后回京任四門博士。36～49歲，任監(jiān)察御史，因上書論天旱人饑狀，請減免賦稅，貶陽山令。憲宗時北歸，為國子博士，累官至太子右庶子。但不得志。50～57歲，先從裴度征吳元濟，后遷刑部侍郎。因諫迎佛骨，貶潮州刺史。移袁州。不久回朝，歷國子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。政治上較有作為。思想淵源于儒家，但亦有離經(jīng)叛道之言。他以儒家正統(tǒng)自居，反對佛教的清凈寂滅、神權(quán)迷信，但又相信天命鬼神；他盛贊孟子辟排楊朱、墨子，認為楊、墨偏廢正道，卻又主張孔墨相用；他提倡宗孔氏，貴王道，賤霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨擊二王集團的改革，但在反對藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)等主要問題上，與二王的主張并無二致。這些復(fù)雜矛盾的現(xiàn)象，在其作品中都有反映。

2、背景知識補充：

唐代是中國歷史上經(jīng)濟、文化發(fā)展的鼎盛時期，佛教的傳播也盛極一時，法門寺是史書所載中國境內(nèi)珍藏佛骨的四大名剎之一（或稱十九座寺院之一），自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開始，一共舉行了7次迎送佛骨的活動，第六次迎佛骨的時候，韓愈上書諫迎佛骨，觸怒了憲宗，由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。左遷，古代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。當(dāng)韓愈到達離京師不遠的藍田縣時，他的侄孫韓湘趕來送行。韓愈當(dāng)時悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫了這首名篇送給韓湘，抒寫忠而獲罪的憤慨、為國除弊的決心和眷戀朝廷的心情。

三、鑒賞詩歌

1、誦讀全詩，理解大意：

⑴據(jù)日本藏《又玄集》，此詩題作《貶官潮州出關(guān)作》。公元819年（唐憲宗元和十四年）正月，韓愈上書諫迎佛骨，由刑部侍郎貶為潮州刺史，這首詩作于赴潮州途中。［左遷］古代以右為尊以左為卑，所以稱降職為左遷。［藍關(guān)］即藍田關(guān)，在今陜西省藍田縣南。

［侄孫湘］侄孫韓湘，字北渚，公元823年（穆宗長慶三年）登進士第，官大理丞，是韓愈之侄韓老成的兒子。

⑵［一封］指韓愈《諫迎佛骨表》。封，指諫書。［朝（zhāo）奏］早晨送呈諫書。［九重（chóng）天］指皇帝。

⑶［潮州］又稱潮陽郡，州治在今廣東省汕頭市潮陽縣。［路八千］言長安和潮州間相距遙遠。

⑷［圣明］對唐憲宗李純的頌詞。［弊事］政治上的弊端，指迎佛骨事。［明］一作“朝”。［事］一作“政”。

⑸［肯］豈肯。［衰朽］衰弱多病。［惜殘年］顧惜晚年的生命。這時韓愈已五十二歲。

⑹［秦嶺］即終南山，又名南山、太乙山。橫亙在陜西省南部，為我國地理上的南北分界線。

⑺［汝］你，指韓湘。［應(yīng)有意］應(yīng)知道我此去兇多吉少。應(yīng)，一作“須”。

⑻ “好收”句意思說，自己必死于潮州，向韓湘交代后事?！蹲髠鳌べ夜辍峰渴蹇迬煏r有：“必死是間，余收爾骨焉?！表n愈用其意。［瘴（zhàng）江邊］充滿瘴氣的江邊，指貶所潮州。［瘴］瘴氣，舊指南方山林間濕熱蒸郁致人疾病的氣。[2]

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮州。

一心想替皇上消除國事中弊政，哪里肯因為老病而顧惜殘年余命。

陰云遮蔽秦嶺，不見家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠道而來的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

2、整體感知

首聯(lián)：寫自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。

頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。

3、討論交流

（1）詩中直接抒情的是哪一句？表明了什么？（“肯將衰朽惜殘年”，表明自己凜然無悔、剛直不阿的品格。）

（2）仔細體會“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？（這兩句借景語言情思。詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩就是通過景物描寫委婉地表達這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩人不獨系念家人，亦傷懷國事。下一句是前瞻，立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。）

四、拓展延伸：

比較柳宗元與韓愈的貶謫詩在思想感情上的差異 明確：

韓、柳這兩首詩歌，雖然都是貶謫詩，但在思想情感上卻存在比較大的差異。

《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》作于詩人初到柳州的時候，這一次的嶺南之貶，比十年前的永州之貶更加使詩人感到前途渺茫，因此，詩人面對自己在仕途上的再次挫折和“百越文身地”的惡劣環(huán)境，其情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無比的，但同時也有對惡勢力的控訴。

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是韓愈在離京去貶所，到達藍田縣時寫的，此時詩人的怨憤尚有余息。此前，韓愈已是刑部侍郎，經(jīng)過多年的歷練，其仕途正是通達之時，而且是抱定“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教：但皇帝不察忠心，幾至殺身。故此，詩歌中充滿了不平之氣?！安黄絼t嗚”，所以詩雖出以凄切之語，卻不衰颯，有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩歌中。

五、作業(yè)布臵：背熟《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 板書設(shè)計：

首聯(lián)：寫自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。差異：

柳：情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無比，也有對惡勢力的控訴 韓：“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教，充滿了不平之氣 “不平則嗚”，“忠犯人主之怒” 問題設(shè)計：

1.第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明對比，讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化，其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？

? “朝奏”，點名獲罪的原因是“自取”，是盡職盡責(zé)；“路八千”指出貶所的遙遠偏僻。這兩句透露出作者忠而遭貶的怨憤，也含蓄地表現(xiàn)了他剛直不阿、堅持真理的倔強性格。

2.第六句“雪擁藍關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此評價加以分析。

? “藍關(guān)”形容關(guān)山險惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍關(guān)”語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景抒情，詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。教案 2

一、學(xué)習(xí)《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

1、解放注釋了解作澤及背景。

2、指導(dǎo)閱讀、感悟體會。

3、譯釋詩句，了解大意。

（1）結(jié)合書下注釋，同桌互相譯釋詩句，圈點疑問。

（2）詩的前四句皆敘“左遷”，后四句轉(zhuǎn)寫“至藍關(guān)示侄孫湘”。

詩的開端直敘自己獲罪被貶的原因，第三四句申訴自己非罪遠謫的憤慨，第五六句寫征途中回望遠瞻，流露出隱隱的悲哀，結(jié)句更加沉痛地表達了將會客死他鄉(xiāng)的憂怨。

（3）、翻譯大意。

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮陽。

一心想替皇上消除國事中的弊政，哪里肯因為老病而顧惜殘年余命。陰云遮蔽秦嶺，不見家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠道而來的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

4、討論交流。

（1）、詩中直接抒情的是哪一句？表明了什么？

（2）、仔細體會“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？

明確：（1）、肯將衰朽惜殘年。表明自己凜然無悔、剛直不阿的品格。

（2）、這兩句借景語言情思。詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩就是通過景物描寫委婉地表達這種情感。

云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩人不獨系念家人，亦傷懷國事。下一句是前瞻，立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。

5、課文小結(jié)

這首詩敘事高度概括，寫景境界開闊，抒情真摯動人，三者融合一體，形成了悲愴壯美的藝術(shù)效果，讀來令人感慨不已。

賞析：

韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上《論佛骨表》，力諫憲宗“迎佛骨人大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，幾被定為死罪，經(jīng)裴度等人說情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。

潮州在今廣東東部，距當(dāng)時京師長安確有八千里之遙，那路途的困頓是可想而知的。當(dāng)韓愈到達離京師不遠的藍田縣時，他的侄孫韓湘，趕來同行。韓愈此時，悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫下這首名篇。

首聯(lián)直寫自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說，這個“罪”是自己主動招來的。就因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《論佛骨表》）的精神，則雖遭獲嚴譴亦無怨悔。三、四句直書“除弊事”，認為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，真有膽氣。盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。

五、六句就景抒情，情悲且壯。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下?！笨芍?dāng)日倉猝先行，告別妻兒時的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價，“家何在”三字中，有他的血淚。

此兩句一回顧，一前瞻?！扒貛X”指終南山。云橫而不見家，亦不見長安：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？他此時不獨系念家人，更多的是傷懷國事?！榜R不前”用古樂府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。他立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危。“馬不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語沉痛而穩(wěn)重?！蹲髠?。僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時有：“必死是間，余收爾骨焉”之語，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

從思想上看，此詩與《論佛骨表》，一詩一文，可稱雙璧，很能表現(xiàn)韓愈思想中進步的一面。

就藝術(shù)上看，此詩是韓詩七律中佳作。其特點誠如何焯所評“沉郁頓挫”，風(fēng)格近似杜甫。沉郁指其風(fēng)格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢縱橫，開合動蕩。如“朝奏”、“夕貶”、“九重天”、“路八千”等，對比鮮明，高度概括。一上來就有高屋建瓴之勢。

三、四句用“流水對”，十四字形成一整體，緊緊承接上文，令人有渾成之感。

五、六句宕開一筆，寫景抒情，“云橫雪擁”，境界雄闊。“橫”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。故全詩大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產(chǎn)生撼動人心的力量。

此詩雖追步杜甫，但能變化而自成面目，表現(xiàn)出韓愈以文為詩的特點。律詩有謹嚴的格律上的要求，而此詩仍能以“文章之法”行之，而且用得較好。好在雖有“文”的特點，如表現(xiàn)在直敘的方法上，虛詞的運用上（“欲為”、“肯將”之類）等；同時亦有詩歌的特點，表現(xiàn)在形象的塑造上（特別是五、六一聯(lián)，于蒼涼的景色中有詩人自己的形象）和沉摯深厚的感情的抒發(fā)上。全詩敘事、寫景、抒情融合為一，詩味濃郁，詩意盎然。

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》公開課 開課時間：12月28日 開課班級：高二（13）班 執(zhí)教者：劉娟 【教學(xué)目標】

1、結(jié)合詩人的生平、思想側(cè)重理解詩歌“凄切而不衰颯”的抒情特征。

2、比較兩首貶謫詩表達的思想感情。

3、初步掌握貶謫詩的一般特征?！窘虒W(xué)重、難點】 理解本詩“凄切而不衰颯”的抒情特征。【教學(xué)課時】 1課時

一、導(dǎo)入 封建時代的知識分子以治國平天下為人生價值的最高實現(xiàn)，學(xué)成文武藝、貨與帝王家，由士而仕、投身宦海。但宦海有不測風(fēng)云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。貶官的遭遇，除了降職、貶逐前往荒遠之地外，不少人還經(jīng)歷過囹圄之禍。屈原、白居易、劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷。韓愈也未能逃脫。你對韓愈了解有多少？

二、作者介紹 韓愈（768--824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽（今河南孟縣）人?？ね瑁婪Q韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經(jīng)世之志。元和十四年（819），憲宗迎佛骨入大內(nèi)，他上表力諫，為此被貶為潮洲刺史。不久回朝，歷官國子祭酒、吏部侍郎等顯職。卒于長安，韓愈在政治上力主加強統(tǒng)一，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。思想上尊儒排佛，以孔孟道統(tǒng)的繼承者自居。他反對六朝以來的形式主義的駢偶文風(fēng)，大力提倡古文，和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了中唐古文運動。韓愈是唐代著名散文家。蘇軾稱他“文起八代之衰”，“如長江大河，渾浩流轉(zhuǎn)”（蘇洵《上歐陽內(nèi)翰書》）。有“韓潮蘇?！敝Q。韓愈的詩也有獨創(chuàng)成就，向來亦稱大家。其藝術(shù)特色，主要表現(xiàn)為奇特雄偉、光怪陸離。韓愈寫詩的方法，是“以文為詩”。

潮州韓文公祠柱聯(lián)： “辟佛累千言，雪冷藍關(guān)，從此儒風(fēng)開海嶠；（海嶠:近海多山之地,指嶺南地區(qū)。）到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州”(潮州古有瀛州之稱)（韓愈在潮七個多月，卻影響了千余年。貶潮，對韓愈而言或許是不幸，但對潮州百姓而言則是大幸。千年回眸，這位文化巨人在潮州留下的印痕依舊清晰深刻：“不虛南謫八千里，贏得江山都姓韓?！毕耥n江、韓山，祭鱷臺，韓祠橡木、鱷渡秋風(fēng)、昌黎舊治、昌黎小學(xué)等等，無不言說著潮人從古到今對韓愈的敬仰。更有宋時就建在韓江東岸筆架山麓的韓文公祠，是我國現(xiàn)存歷史最久遠、保存最完整的韓愈祠。）（簡介詩人的經(jīng)歷，本詩背景）（知人論世）

三、初通詩意，整體感知 先聽朗讀，學(xué)生跟讀，疏通詩意后學(xué)生再讀，體會情感。（一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。本來想為皇帝清除危害社會的事情，怎么會顧惜我衰朽的殘年余日呢。云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里? 雪漫藍田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。知道你遠道趕來送我是有深厚的情意，你做好準備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧?。┕湃私柙妰A吐心聲，你體會到作者怎樣的情感？（凄切）清人紀昀認為《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》“語極凄切，卻不衰颯”。

四、研讀文本

1、“一切景語皆情語”，請找出寫景的句子?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。”

2、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？（學(xué)生想象描繪）

3、這幅畫面有著怎樣的特點？（境界雄渾）你是怎么看出來的？ “橫”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，境界雄闊，氣象蒼茫，為人們所激賞。

4、“一切景語皆情語”，詩人在此想向我們傾吐什么？（體會出句與對句分別表達怎樣的思想感情）“秦嶺” 指終南山。云橫而不見家，亦不見長安：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？云遮霧繞的重重山嶺象征著和故里、君王的重重阻隔。他此時不獨系念家人，更多的是傷懷國事。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下?！笨芍?dāng)日倉猝先行，告別妻兒時的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價，“家何在”三字中，有他的血淚。第六句既是實寫也是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情?！榜R不前”用古樂府“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意?！榜R不前” 其實是人不前，是由于作者心事過重的緣故，詩人感到前途艱險渺茫，連馬也為自己悲傷得不肯前進了。五六兩句中“秦嶺家何在”與“藍關(guān)馬不前”，一回顧，一前瞻，也是兩兩相對，愈見其悲。學(xué)生有感情的朗讀。（要讀出悲意）

5、頸聯(lián)是本詩唯一寫景的一聯(lián)，寫景的作用是什么？ 頸聯(lián)：顧瞻無所，即景寫情。這一聯(lián)通過對壯闊景色的描繪．渲染出嚴峻冷酷的氣氛，與孤苦渺小的個人形成強烈的對比，暗示前路的艱辛，露出英雄失路之悲。

6、詩人為什么會流露出這樣的感情？在文中找出對應(yīng)的詩句?！耙环獬嗑胖靥?，夕貶潮州路八千?！笔茁?lián)：直寫獲罪被貶的原因。

7、首聯(lián)主要運用什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？ 手法：對比 一封奏書，招致被貶數(shù)千里之禍。“朝” “夕”之間命運發(fā)生如此急劇的變化．這是多么巨大的反差!“九重天”，言宮禁之深、皇權(quán)之威?！奥钒饲А毖再H謫之遠、受挫之慘。作者巧妙地使用“一封” 與“八千”、“朝”與“夕”。讓數(shù)量與時間之間形成強烈的對比。把突然的變故具體化、形象化，增強了感染力。他很有氣概地說，這個“罪”是自己主動招來的。就因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”與“夕貶”，而且一貶就是“八千里”，詩人雖遭獲譴亦無怨悔。

8、頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡？ 頷聯(lián)亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫詩人欲除弊事反遭貶．不惜殘年而無悔，意氣堅定。（詩人直書“除弊事”，認為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛正不阿。）小結(jié)：詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。

9、試分析尾聯(lián)的作用。（提示：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶，內(nèi)容上進一步深化詩意?！爸赀h來應(yīng)有意”，通過侄孫的心情寫出自己前途之艱險難測．寫出因遭受貶謫的無窮傷感，進一步吐露了凄涼之情?！昂檬瘴峁钦谓叀?，表明作者對未來的思考，詩人自知此去兇多吉少，但也無可奈何，只有冷靜地面對了。《左傳?僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時有“必死是間，余收爾骨焉”之語，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

10、現(xiàn)在談?wù)勀銓o昀的 “語極凄切，卻不衰颯”的理解。“朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢磅礴，具有撼動人心的力量，所以讀起來不覺得衰颯。

五、總結(jié)全詩 《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。

潮州韓文公祠柱聯(lián)： “辟佛累千言，雪冷藍關(guān)，從此儒風(fēng)開海嶠； 到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州” 【韓愈刺潮】唐憲宗元和十四年(819)，刑部侍郎韓愈因諫迎佛骨被貶為潮州刺史，是年正月十四日從長安起程，經(jīng)過兩個多月的長途跋涉，于三月二十五日抵達潮州。同年十月十四日“量移袁州”。韓愈治潮時間只有短短的8個月，但功績卓著。首先是興學(xué)重教，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)潮州州學(xué)荒廢已久，隨決意復(fù)置鄉(xiāng)校，并起用了趙德這位“頗通經(jīng)、有文章、排異端、宗孔氏”的進士出任海陽縣尉，“專勾當(dāng)州學(xué)之事”。并出己俸百千以為學(xué)本，從而使潮州文風(fēng)蔚起，英賢輩出，贏得了“海濱鄒魯”的美名。此外，韓愈還十分關(guān)心農(nóng)桑，修筑堤防，驅(qū)除鱷患，釋放奴隸，使潮州生產(chǎn)得到發(fā)展，風(fēng)氣為之一新，他自己也贏得了民心和口碑。（52歲的韓愈輾轉(zhuǎn)幾千里，歷七十余日，終于到了潮州，小女卻因驚恐勞頓死于途中。）韓愈在潮州為官僅僅七八個月，而潮州人民卻永遠記住了這位韓公，不是因為他的仕途不順，不是因為他的文辭華美，不是因為他的名聲遠揚，而是因為他的兢兢業(yè)業(yè)地為民辦事，為民著想，因此潮州的山易名為韓山，潮州的水易名為韓水，山水中間環(huán)抱著一座韓公祠。貶謫潮州，令韓愈失望，令韓愈惆悵，但他沒有想到這使世人更看清了他的勃勃心志與颯颯風(fēng)骨，更沒有想到這使他在南方有了一片水土。

老子說：“天長地久，天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人，后其身而身先；外其生而生存。”韓愈在廟堂則直言諫君，在荒所則造福一方，不管身在何處，不管身歷何難，他所充斥的只是一種忠君愛國和以民為天的思想，而這不正是我國古代知識分子的脊梁嗎？上承屈原，下繼林則徐，然而潮州百姓卻永遠記住了這位韓公，歷史也永遠記住了韓公。

再次有感情的朗讀詩歌，體會情感。試背誦詩歌。

六、遷移拓展 比較韓詩與柳詩，談?wù)勀銓Α安琛端{關(guān)》詩，見忠憤之氣。子厚柳州詩，多哀怨之音?！钡睦斫?。

登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元 城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。詩人是怎樣將滿腹悲愁表達出來的？（提示：本詩中用到了哪些意象，具有什么樣的特征？描繪了怎樣的意境？結(jié)合詩人的遭遇，體會思想感情）“高樓大荒”“ 海天茫?！薄?驚風(fēng)亂飐”“ 密雨斜侵”“ 嶺樹重遮”“ 江流曲回”“百越文身地”，對唐代的貶謫詩人來說，都是哀苦無比的景色。詩人正是通過這些景色的鋪敘，遠近結(jié)合，景中見情地把自己的無限哀情表達了出來。哀景寫哀情（貶官文學(xué)多具有強烈的主觀情緒。初踏貶途的倉皇、身陷文化“蠻夷”之地的精神痛楚、才學(xué)難施的生命荒廢之感以及在貶謫苦難中既堅守忠奸大義又竭力超越痛苦的心路歷程必然要反映到貶官士人的文學(xué)創(chuàng)作中。在許多朝代中，對官員進行貶謫處罰的典型方式就是派遣到遠離京城的城市去。在這些被貶謫的官員心目中，這些城市就是一種草野。白居易被貶謫到九江，在他筆下這座城市的形象是“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生，其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”，完全是一幅荒郊僻壤的景象。柳宗元描寫他被貶到的柳州是“嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸”的蠻煙瘴雨之地。蘇軾被貶到黃州后，所描寫的景色不是“亂石穿空，驚濤拍岸”，就是“可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤”，都是鄉(xiāng)野江湖氣象。實際上到了唐宋年間，上面提到的這些城市多已相當(dāng)繁榮了。但在傳統(tǒng)士人們的眼中，這些遠離政治中心的城市文化和社會生活似乎是不存在的。因為他們心目中的世界只有朝廷和草野。所以范仲淹到了岳陽城，登上岳陽樓，看到、想到的還是只有廟堂和江湖兩極，而沒有眼下這個閭閻撲地、舸艦迷津的城市。）芙蓉、薜荔：象征著人格的美好與芳潔。貶官士人出于自身特殊的處境考慮，貶官文學(xué)多采取比興手法，曲折地表現(xiàn)自己的情志。貶官士人在政治上的孤危地位，使得他們在文學(xué)中或托兒女之情以寫君臣之事，或以花草自喻，表達自己內(nèi)心的憂慮。自從屈原在《離騷》中開創(chuàng)“香草美人”的比興手法后，貶官士人追隨者日眾。如駱賓王的《在獄詠蟬》借蟬自喻，用比興手法寄托自己遭讒被誣的悲憤心情。辛棄疾在《摸魚兒》中用歷史上的美人陳皇后遭嫉妒，比喻自己被排斥及政治上的失意。

七、探究：

（一）貶謫詩中，詩人一般會抒發(fā)什么樣的情感？

1、英雄末路之哭

2、忠而被貶之憤

3、壯志難酬之悵

4、生不逢時之嘆

5、羈旅行役之苦

6、思鄉(xiāng)懷歸之情

（二）結(jié)合有關(guān)詩句，談?wù)勝H謫詩中會出現(xiàn)哪些常見的意象？ “明月幾時有，把酒問青天?！薄K軾《水調(diào)歌頭》 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄K軾《念奴嬌?赤壁懷古》 “楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！薄畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》 “其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。”——白居易《琵琶行》 歸雁：重回故土或京城的愿望。“陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來?！?——宋之問《題大庾嶺北驛》 江水：象征詩人的滿腹愁緒，或?qū)δ耆A流逝、歷史變遷的感慨?！瓣P(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺潺送客愁。” ——李涉《再宿武關(guān)》 “澹澹長江水，悠悠遠客情?！薄f承慶《南行別弟 》 香草、柑橘：象征人們的高潔品質(zhì)?！敖嫌械ら?，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心?！?——張九齡《感遇（其七）》

貶謫詩中其它常見意象： 風(fēng)霜 雨雪 夕陽 鷓鴣 落葉 孤燈??

（三）談?wù)勝H謫詩中會出現(xiàn)哪些表現(xiàn)手法 ①貶官士人出于自身特殊的處境考慮，貶官文學(xué)多采取比興手法，曲折地表現(xiàn)自己的情志。②有感于今昔身份的變化、處境的反差，貶官文學(xué)多用對比手法。③貶官文學(xué)言將盡時常常忍不住直抒胸臆。（貶官文學(xué)多有文學(xué)樣式的創(chuàng)新。大凡一種新的文學(xué)樣式，總是先從民間生活的土壤中萌發(fā)嫩芽的。而貶謫的經(jīng)歷，是他們的生活下跌到民間，無案牘之勞形的貶官士人，漸次擺脫名利等各種雜念的影響，能夠更為充分地馳騁自己的藝術(shù)想象，詩人的視野都比較開闊，多種題材都可以入詩，加上自身的文學(xué)素養(yǎng)，往往能夠探索出新的文學(xué)樣式。劉禹錫在貶謫中以《竹枝詞》吟詠風(fēng)俗獲得巨大成功，遂使竹枝詞成為后世文人吟詠風(fēng)俗的專用體裁。更有蘇軾創(chuàng)豪放詞，元白開文人以詞唱和的新風(fēng)。仕途的失意加重了士人的感傷情緒，政治上的挫折玉成了他們的詠史懷古詩，那種對歷史和人生深刻思索，睿智而又雋永，如劉禹錫的《西塞山懷古》、《烏衣巷》等。）

（四）作業(yè)：請收集相關(guān)資料，以“貶謫文學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作上的藝術(shù)表現(xiàn)形式”為課題進行探究性學(xué)習(xí)，并和同學(xué)交流你的成果。

八、再次有感情的朗讀詩歌，體會情感。試背誦詩歌。

第二篇：左遷至藍關(guān)示侄孫湘(教案)

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》教案

教學(xué)目標 1.知識與能力

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩的意境。

2.理解詩歌《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。2.過程與方法

1.按古詩欣賞的一般步驟進行自主學(xué)習(xí)，進一步提高鑒賞能力。3.情感態(tài)度價值觀

1..理解詩人在詩中表現(xiàn)出來的復(fù)雜的情感，樹立積極向上人生價值觀 教學(xué)重點與難點

1、理解本詩“凄切而不衰颯”的抒情特征。

2、掌握貶謫詩的感情和意象。

新課導(dǎo)入: 同學(xué)們都知道儒家學(xué)說是封建時期的正統(tǒng)思想。受儒家學(xué)說學(xué)而優(yōu)則仕思想的影響。古代文人皆以入朝為官，為朝廷效力為人生最高目標。然而宦海常有不測風(fēng)雨，歷史上有許多人才忠卻被貶，賢而遭遷。例如同學(xué)們

學(xué)過的屈原（朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽）白居易（座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕）李白（總為浮云能蔽日，長安不見使人愁）。今天我們一起來學(xué)習(xí)唐宋八大家中兩位唐代詩人（韓愈和柳宗元）的兩首古詩（學(xué)生回憶唐宋八大家是哪些人？）?？纯磧晌辉娙嗽谑送静豁槙r通過詩歌表達了他們什么樣的人生態(tài)度。唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)初讀詩歌 問：首先請同學(xué)們自讀韓愈的左遷藍關(guān)示侄孫湘，之后老師請幾位同學(xué)來概述一下詩歌每句話的內(nèi)容（詩歌的每一句寫了什么內(nèi)容）。

文章四句話，第一句寫自己被貶的原因，第二句申述自己的忠心，第三句借景抒情，第四句交代后事

在學(xué)習(xí)本詩之前，我們先大體了解一下本詩的作者和寫作背景

韓愈（768—824），位居“唐宋八大家”之首。字退之，南陽（今河南省孟縣）人。貞元進士。唐憲宗時，曾隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂。在刑部侍郎任上，他上疏諫迎佛骨，觸怒了憲宗，被貶為潮州刺史。后于穆宗時，召為國子監(jiān)祭酒，歷任京兆尹及兵部、吏部侍郎。他和柳宗元政見不和，但并未影響他們共同攜手倡導(dǎo)古文運動，與柳宗元并稱“韓柳”。蘇軾稱他“文起八代之衰”

元和十四年正月，唐憲宗命宦官從法門寺塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。韓愈看到這種信佛行為，便寫了一篇《論佛骨表》。勸諫阻止唐憲宗，結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。潮州在廣東東部，距離當(dāng)時的京師長安有八千里之遙。韓愈只身一人，倉促上路，走到藍田關(guān)口時，他的侄孫韓湘匆匆趕來，來陪伴這孤苦的老人。韓愈于是寫下了這首詩，悲歌當(dāng)哭，送給侄孫韓湘。賞析詩歌

問：同學(xué)們看一下這首詩的首聯(lián)運用的什么手法？有什么表達效果？

手法：對比。一封奏書，招致被貶數(shù)千里之禍。“朝” “夕”之間命運發(fā)生如此急劇的變化．這是多么巨大的反差!“九重天”，言宮禁之深、皇權(quán)之威?！奥钒饲А毖再H謫之遠、受挫之慘。作者巧妙地使用“一封” 與“八千”、“朝”與“夕”。讓數(shù)量與時間之間形成強烈的對比。把突然的變故具體化、形象化，增強了感染力。

問：頷聯(lián)表明詩人怎樣的心志與情感？

頷聯(lián)亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫詩人欲除弊事反遭貶．不惜殘年而無悔，意氣堅定。詩人直書“除弊事”，認為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛正不阿的姿態(tài)。

（3）請找出寫景的句子，并想象詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景。

頸聯(lián)。山高云深、大雪阻路，自己無法前行。橫”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，境界雄闊，氣象蒼茫。

頸聯(lián)借景抒情。云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回首，詩人不獨系念家人，亦傷懷國事。下一句是前瞻，立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失路之悲。

云：浮云聚散無常，往往用來喻人的漂泊遷徙如：李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人情。浮云往往比喻一切阻礙歷史前進的勢力、朝廷小人。李白《登金陵鳳凰臺》：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。王安石的《登飛來峰》：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！保?）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析尾聯(lián)的作用。

內(nèi)容上：“好收吾骨瘴江邊”。作者運用典故：《左傳?僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時有“必死是間，余收爾骨焉”之語，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句（肯將衰朽惜殘年），進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。找侄孫收尸骨表明作者對未來的思考，詩人自知此去兇多吉少，但也無可奈何，只有冷靜地面對了。結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶。詩歌小結(jié)

本詩是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫（最像杜甫風(fēng)格）。

1、清人紀昀認為《左遷藍關(guān)示侄孫湘》“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合此詩詩中哪里體現(xiàn)凄切，哪里體現(xiàn)不衰颯。（衰颯：頹廢失落之意）

（詩中的“夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的。

但詩人的情感基調(diào)并不頹廢。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云橫雪擁”，境界雄闊，氣勢磅礴，具有撼動人心的力量，所以讀起來不覺得衰颯。）板書設(shè)計：

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

韓愈

首聯(lián)：寫自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。頸聯(lián)：寫景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。

第三篇：左遷至藍關(guān)示侄孫湘 教案

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》教案

教案1 教學(xué)目標：

1、理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩的意境。

2、理解詩歌 “凄切而不衰颯”的特點。教學(xué)重難點：目標2 教學(xué)方法：通過對詩人經(jīng)歷的了解和和背景的把握，學(xué)生可以就詩意自學(xué)，然后老師點撥，通解詩意然后背誦默寫。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（由和韓愈同是唐代古文運動領(lǐng)袖柳宗元引入新課。）

二、結(jié)合注釋了解作者及背景（學(xué)生先讀書下注釋，后教師補充）

1、韓愈，被列為“唐宋八大家”之首。三歲喪父，由嫂氏撫養(yǎng)成人。提出“文以載道”的觀點，與柳宗元倡導(dǎo)古文運動，反對駢文，提倡散文；詩歌創(chuàng)作亦力求獨創(chuàng)，不避險僻，以文為詩，形成宏偉奇崛的特點。

唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世稱韓昌黎。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。在文學(xué)成就上，同柳宗元齊名，稱為＂韓柳＂．

他三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經(jīng)世之志。20歲赴長安考進士，三試不第。25～35歲，他先中進士，三試博學(xué)鴻詞科不成，赴汴州董晉、徐州張建封兩節(jié)度使幕府任職。后回京任四門博士。36～49歲，任監(jiān)察御史，因上書論天旱人饑狀，請減免賦稅，貶陽山令。憲宗時北歸，為國子博士，累官至太子右庶子。但不得志。50～57歲，先從裴度征吳元濟，后遷刑部侍郎。因諫迎佛骨，貶潮州刺史。移袁州。不久回朝，歷國子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。政治上較有作為。思想淵源于儒家，但亦有離經(jīng)叛道之言。他以儒家正統(tǒng)自居，反對佛教的清凈寂滅、神權(quán)迷信，但又相信天命鬼神；他盛贊孟子辟排楊朱、墨子，認為楊、墨偏廢正道，卻又主張孔墨相用；他提倡宗孔氏，貴王道，賤霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨擊二王集團的改革，但在反對藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)等主要問題上，與二王的主張并無二致。這些復(fù)雜矛盾的現(xiàn)象，在其作品中都有反映。

2、背景知識補充：

唐代是中國歷史上經(jīng)濟、文化發(fā)展的鼎盛時期，佛教的傳播也盛極一時，法門寺是史書所載中國境內(nèi)珍藏佛骨的四大名剎之一（或稱十九座寺院之一），自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開始，一共舉行了7次迎送佛骨的活動，第六次迎佛骨的時候，韓愈上書諫迎佛骨，觸怒了憲宗，由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。左遷，古代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。當(dāng)韓愈到達離京師不遠的藍田縣時，他的侄孫韓湘趕來送行。韓愈當(dāng)時悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫了這首名篇送給韓湘，抒寫忠而獲罪的憤慨、為國除弊的決心和眷戀朝廷的心情。

三、鑒賞詩歌

1、誦讀全詩，理解大意：

⑴據(jù)日本藏《又玄集》，此詩題作《貶官潮州出關(guān)作》。公元819年（唐憲宗元和十四年）正月，韓愈上書諫迎佛骨，由刑部侍郎貶為潮州刺史，這首詩作于赴潮州途中。［左遷］古代以右為尊以左為卑，所以稱降職為左遷。［藍關(guān)］即藍田關(guān)，在今陜西省藍田縣南。

［侄孫湘］侄孫韓湘，字北渚，公元823年（穆宗長慶三年）登進士第，官大理丞，是韓愈之侄韓老成的兒子。

⑵［一封］指韓愈《諫迎佛骨表》。封，指諫書。［朝（zhāo）奏］早晨送呈諫書。［九重（chóng）天］指皇帝。

⑶［潮州］又稱潮陽郡，州治在今廣東省汕頭市潮陽縣。［路八千］言長安和潮州間相距遙遠。

⑷［圣明］對唐憲宗李純的頌詞。［弊事］政治上的弊端，指迎佛骨事。［明］一作“朝”。［事］一作“政”。

⑸［肯］豈肯。［衰朽］衰弱多病。［惜殘年］顧惜晚年的生命。這時韓愈已五十二歲。

⑹［秦嶺］即終南山，又名南山、太乙山。橫亙在陜西省南部，為我國地理上的南北分界線。

⑺［汝］你，指韓湘。［應(yīng)有意］應(yīng)知道我此去兇多吉少。應(yīng)，一作“須”。

⑻ “好收”句意思說，自己必死于潮州，向韓湘交代后事。《左傳·僖公三十二年》蹇叔哭師時有：“必死是間，余收爾骨焉。”韓愈用其意。［瘴（zhàng）江邊］充滿瘴氣的江邊，指貶所潮州。［瘴］瘴氣，舊指南方山林間濕熱蒸郁致人疾病的氣。[2]

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮州。

一心想替皇上消除國事中弊政，哪里肯因為老病而顧惜殘年余命。

陰云遮蔽秦嶺，不見家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠道而來的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

2、整體感知

首聯(lián)：寫自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。

頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。

3、討論交流

（1）詩中直接抒情的是哪一句？表明了什么？（“肯將衰朽惜殘年”，表明自己凜然無悔、剛直不阿的品格。）

（2）仔細體會“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？（這兩句借景語言情思。詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩就是通過景物描寫委婉地表達這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩人不獨系念家人，亦傷懷國事。下一句是前瞻，立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。）

四、拓展延伸：

比較柳宗元與韓愈的貶謫詩在思想感情上的差異 明確：

韓、柳這兩首詩歌，雖然都是貶謫詩，但在思想情感上卻存在比較大的差異。

《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》作于詩人初到柳州的時候，這一次的嶺南之貶，比十年前的永州之貶更加使詩人感到前途渺茫，因此，詩人面對自己在仕途上的再次挫折和“百越文身地”的惡劣環(huán)境，其情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無比的，但同時也有對惡勢力的控訴。

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是韓愈在離京去貶所，到達藍田縣時寫的，此時詩人的怨憤尚有余息。此前，韓愈已是刑部侍郎，經(jīng)過多年的歷練，其仕途正是通達之時，而且是抱定“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教：但皇帝不察忠心，幾至殺身。故此，詩歌中充滿了不平之氣?！安黄絼t嗚”，所以詩雖出以凄切之語，卻不衰颯，有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩歌中。

五、作業(yè)布臵：背熟《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 板書設(shè)計：

首聯(lián)：寫自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。差異：

柳：情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無比，也有對惡勢力的控訴 韓：“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教，充滿了不平之氣 “不平則嗚”，“忠犯人主之怒” 問題設(shè)計：

1.第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明對比，讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化，其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？

? “朝奏”，點名獲罪的原因是“自取”，是盡職盡責(zé)；“路八千”指出貶所的遙遠偏僻。這兩句透露出作者忠而遭貶的怨憤，也含蓄地表現(xiàn)了他剛直不阿、堅持真理的倔強性格。

2.第六句“雪擁藍關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此評價加以分析。

? “藍關(guān)”形容關(guān)山險惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍關(guān)”語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景抒情，詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。教案 2

一、學(xué)習(xí)《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

1、解放注釋了解作澤及背景。

2、指導(dǎo)閱讀、感悟體會。

3、譯釋詩句，了解大意。

（1）結(jié)合書下注釋，同桌互相譯釋詩句，圈點疑問。

（2）詩的前四句皆敘“左遷”，后四句轉(zhuǎn)寫“至藍關(guān)示侄孫湘”。

詩的開端直敘自己獲罪被貶的原因，第三四句申訴自己非罪遠謫的憤慨，第五六句寫征途中回望遠瞻，流露出隱隱的悲哀，結(jié)句更加沉痛地表達了將會客死他鄉(xiāng)的憂怨。

（3）、翻譯大意。

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮陽。

一心想替皇上消除國事中的弊政，哪里肯因為老病而顧惜殘年余命。陰云遮蔽秦嶺，不見家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠道而來的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

4、討論交流。

（1）、詩中直接抒情的是哪一句？表明了什么？

（2）、仔細體會“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？

明確：（1）、肯將衰朽惜殘年。表明自己凜然無悔、剛直不阿的品格。

（2）、這兩句借景語言情思。詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩就是通過景物描寫委婉地表達這種情感。

云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩人不獨系念家人，亦傷懷國事。下一句是前瞻，立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。

5、課文小結(jié)

這首詩敘事高度概括，寫景境界開闊，抒情真摯動人，三者融合一體，形成了悲愴壯美的藝術(shù)效果，讀來令人感慨不已。

賞析：

韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上《論佛骨表》，力諫憲宗“迎佛骨人大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，幾被定為死罪，經(jīng)裴度等人說情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。

潮州在今廣東東部，距當(dāng)時京師長安確有八千里之遙，那路途的困頓是可想而知的。當(dāng)韓愈到達離京師不遠的藍田縣時，他的侄孫韓湘，趕來同行。韓愈此時，悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫下這首名篇。

首聯(lián)直寫自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說，這個“罪”是自己主動招來的。就因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《論佛骨表》）的精神，則雖遭獲嚴譴亦無怨悔。三、四句直書“除弊事”，認為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，真有膽氣。盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。

五、六句就景抒情，情悲且壯。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下。”可知他當(dāng)日倉猝先行，告別妻兒時的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價，“家何在”三字中，有他的血淚。

此兩句一回顧，一前瞻。“秦嶺”指終南山。云橫而不見家，亦不見長安：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？他此時不獨系念家人，更多的是傷懷國事?！榜R不前”用古樂府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。他立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危。“馬不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語沉痛而穩(wěn)重。《左傳。僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時有：“必死是間，余收爾骨焉”之語，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

從思想上看，此詩與《論佛骨表》，一詩一文，可稱雙璧，很能表現(xiàn)韓愈思想中進步的一面。

就藝術(shù)上看，此詩是韓詩七律中佳作。其特點誠如何焯所評“沉郁頓挫”，風(fēng)格近似杜甫。沉郁指其風(fēng)格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢縱橫，開合動蕩。如“朝奏”、“夕貶”、“九重天”、“路八千”等，對比鮮明，高度概括。一上來就有高屋建瓴之勢。

三、四句用“流水對”，十四字形成一整體，緊緊承接上文，令人有渾成之感。

五、六句宕開一筆，寫景抒情，“云橫雪擁”，境界雄闊?！皺M”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。故全詩大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產(chǎn)生撼動人心的力量。

此詩雖追步杜甫，但能變化而自成面目，表現(xiàn)出韓愈以文為詩的特點。律詩有謹嚴的格律上的要求，而此詩仍能以“文章之法”行之，而且用得較好。好在雖有“文”的特點，如表現(xiàn)在直敘的方法上，虛詞的運用上（“欲為”、“肯將”之類）等；同時亦有詩歌的特點，表現(xiàn)在形象的塑造上（特別是五、六一聯(lián)，于蒼涼的景色中有詩人自己的形象）和沉摯深厚的感情的抒發(fā)上。全詩敘事、寫景、抒情融合為一，詩味濃郁，詩意盎然。

第四篇：《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》教案

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

教學(xué)目標

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩詞的意境。2.理解本詩歌“凄切而不衰颯”的特點 教學(xué)重點

理解詩歌“凄切而不衰颯”的特點。教學(xué)時數(shù) 1課時 教學(xué)過程

一.導(dǎo)入

由潮州韓文公祠柱聯(lián)導(dǎo)入：

辟佛累千言，雪冷藍關(guān)，從此儒風(fēng)開海嶠；（海嶠:近海多山之地,指嶺南地區(qū)。）到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州(潮州古有瀛州之稱)這節(jié)課，我們就了解唐代古文運動的另一領(lǐng)袖——韓愈。二.學(xué)習(xí)目標

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩詞的意境。2.理解本詩歌“凄切而不衰颯”的特點 三．自學(xué)

1．對照注釋自由朗讀，整體感知課文，把握本詩的主要內(nèi)容。2．在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，對整體把握課文內(nèi)容的方法作如下點撥： ⑴哪些詩句是寫“左遷的”？

詩的前四句皆敘“左遷”，詩的開端直敘自己獲罪被貶的原因，第三四句申訴自己非罪遠謫的憤慨，⑵哪些詩句是寫“至藍關(guān)示侄孫湘”？

后四句轉(zhuǎn)寫“至藍關(guān)示侄孫湘”。第五六句寫征途中回望遠瞻，流露出隱隱的悲哀，結(jié)句更加沉痛地表達了將會客死他鄉(xiāng)的憂怨。

⑶詩中直接抒情的是哪一句？表明了詩人怎樣的情感？

“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。申述了自己忠而獲罪、非罪遠謫的憤慨，也表明了盡管招來這場彌天大禍，他還是要保持老而彌堅、剛直不阿的品格。三.討論

1．有人認為頸聯(lián)是在寫對故鄉(xiāng)和家人的思念，你同意這樣的說法嗎？為什么？ 不單單是對故鄉(xiāng)和家人的思念，更多的是傷懷國事?！榜R不前”流露出英雄失路之悲。2．清人紀昀認為該詩“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合該詩談?wù)勀銓@句話的理解。詩中的“朝奏”、“夕貶”、“路八千”、“衰朽殘年”、“家何在”、“馬不前”、“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云橫”、“雪擁”，境界雄闊，氣勢磅礴，具有撼動人心的力量，故讀起來不覺得衰颯。四.答疑

引導(dǎo)學(xué)生對照“定向”環(huán)節(jié)中明確的教學(xué)目標，整理出經(jīng)過“自讀”和“討論”這兩級“過濾”后仍未能解決或者答案有分歧的問題，提交全班共同解答。

學(xué)生所提出的問題估計有：⑴詩的首聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容？從“朝奏”到“夕貶”而且是“路八千”，說明了什么問題？⑵頷聯(lián)中“肯將衰朽惜殘年”，應(yīng)怎樣理解？學(xué)生能解答或想解答的，直接交由學(xué)生解答，其它同學(xué)可進行校正或補充；學(xué)生解答普遍感到困難的，則由教師進行點撥，啟發(fā)學(xué)生再讀、再思、再議，進而解決問題。（附參考：第⑴題為①直寫自己獲罪被貶的原因。因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”而“夕貶”，且一貶就是八千里。②說明皇上對韓愈反對迎佛骨入宮這件事極為反感，處罰相當(dāng)迅速。第⑵題為盡管招來一場彌天大禍，他還是老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。）五.練習(xí)

1．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一聯(lián)中，“朝”和“夕”“九重天”與“路八千”都包含著鮮明的對比之意，這反映了詩人怎樣的處境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

對比反映了詩人命運急劇變化的處境。表現(xiàn)了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤之情。2．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”一聯(lián)中，作者將眼前之景和心中之情有機地結(jié)合了起來，請加以分析。

表面上寫的是山高云深、大雪阻路，自己無法前行，實際上作者也是在掛念家人、感嘆人生之路的難行，讀來令人頓生英雄失路之感。六.小結(jié)

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。

詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。六.作業(yè)布置

⑴背誦《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 ⑵預(yù)習(xí)《西塞山懷古》

第五篇：左遷至藍關(guān)示侄孫湘(學(xué)案)

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標：

1、理解詩句含義，領(lǐng)悟詩的意境。

2、理解詩歌《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。

教學(xué)重難點：理解詩歌《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。教學(xué)課時：1課時

知識介紹

作者、作品及背景

1.韓愈（768—824）字退之，唐代著名文學(xué)家、思想家，------的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。祖籍昌黎，人稱之為韓昌黎，謚“文”，故又稱“韓文公”。2.背景介紹

唐憲宗元和十四年，當(dāng)時韓愈擔(dān)任刑部侍郎。唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”，韓愈上《論佛骨表》勸諫，結(jié)果觸怒了唐憲宗，幾乎被定為死罪，后經(jīng)他人說情，才由刑部侍郎被貶為潮州刺史。在赴潮州途中（藍田縣），韓愈給送行的侄孫韓湘寫下這首七言律詩，抒發(fā)了他對這次橫遭貶謫的悲憤。

第一課時

學(xué)習(xí)目標。

1、理解詩句含義，領(lǐng)悟詩的意境。

2、理解詩歌《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。

預(yù)學(xué)案

一、整體感知，翻譯全詩。

探究案

1.首聯(lián)主要運用什么修辭？有何表達效果？

2.頷聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的性格 ？

3.分析頸聯(lián)寫景的作用。

4.試分析尾聯(lián)的作用。

檢測案

一、背誦全詩

二、當(dāng)堂訓(xùn)練

夢中作① 歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．

1、這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?（4分）

2、你認為這首詩在表達上有什么特色?（4分）

附：貶謫詩

一、貶謫詩的三大要素：

政治前途黯淡，詩人內(nèi)心痛苦，貶謫之地自然環(huán)境惡劣。

二、揣摩貶謫詩內(nèi)容：

1、抒發(fā)被貶的委屈不平、牢騷不滿，乃至憤慨之情。

2、思念故園親友（對京城的思念，其實是對往昔美好生活及親友的想念，包含對政治理想甚或權(quán)力的依戀與追求）。

3、時光易逝、壯志難酬的感慨。

4、任憑風(fēng)雨的曠達樂觀態(tài)度。

5、寄情山水、歸隱田園的自我解脫。

6、愈挫愈勇，相信能東山再起的自信。