第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境。

2、理解詩(shī)歌《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)方法：通過(guò)對(duì)詩(shī)人經(jīng)歷的了解和和背景的把握，學(xué)生可以就詩(shī)意自學(xué)，然后老師點(diǎn)撥，通解詩(shī)意然后背誦默寫(xiě)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（由和韓愈同是唐代古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖柳宗元引入新課）

二、結(jié)合注釋了解作者及背景

1、韓愈，被列為“唐宋八大家”之首。三歲喪父，由嫂氏撫養(yǎng)成人。提出“文以載道”的觀點(diǎn)，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，反對(duì)駢文，提倡散文；詩(shī)歌創(chuàng)作亦力求獨(dú)創(chuàng)，不避險(xiǎn)僻，以文為詩(shī)，形成宏偉奇崛的特點(diǎn)。

2、背景知識(shí)補(bǔ)充：

唐代是中國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的鼎盛時(shí)期，佛教的傳播也盛極一時(shí)，法門(mén)寺是史書(shū)所載中國(guó)境內(nèi)珍藏佛骨的四大名剎之一（或稱十九座寺院之一），自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開(kāi)始，一共舉行了7次迎送佛骨的活動(dòng)，第六次迎佛骨的時(shí)候，韓愈上書(shū)諫迎佛骨，觸怒了憲宗，由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。左遷，古代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí)，他的侄孫韓湘趕來(lái)送行。韓愈當(dāng)時(shí)悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫(xiě)了這首名篇送給韓湘，抒寫(xiě)忠而獲罪的憤慨、為國(guó)除弊的決心和眷戀朝廷的心情。

三、鑒賞詩(shī)歌

1、誦讀全詩(shī)，理解大意：

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮州。

一心想替皇上消除國(guó)事中弊政，哪里肯因?yàn)槔喜《櫹埬暧嗝?/p>

陰云遮蔽秦嶺，不見(jiàn)家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍(lán)關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠(yuǎn)道而來(lái)的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

2、整體感知

首聯(lián)：寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書(shū)“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。

頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。

3、討論交流

（1）詩(shī)中直接抒情的是哪一句？表明了什么？（“肯將衰朽惜殘年”，表明自己凜然無(wú)悔、剛直不阿的品格。）

（2）仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩(shī)。詩(shī)人是怎樣融情于景，抒寫(xiě)途中的感受的？（這兩句借景語(yǔ)言情思。詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩(shī)就是通過(guò)景物描寫(xiě)委婉地表達(dá)這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩(shī)人不獨(dú)系念家人，亦傷懷國(guó)事。下一句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前。“馬不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。）

四、拓展延伸： 比較柳宗元與韓愈的貶謫詩(shī)在思想感情上的差異 明確：

韓、柳這兩首詩(shī)歌，雖然都是貶謫詩(shī)，但在思想情感上卻存在比較大的差異。

《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》作于詩(shī)人初到柳州的時(shí)候，這一次的嶺南之貶，比十年前的永州之貶更加使詩(shī)人感到前途渺茫，因此，詩(shī)人面對(duì)自己在仕途上的再次挫折和“百越文身地”的惡劣環(huán)境，其情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無(wú)比的，但同時(shí)也有對(duì)惡勢(shì)力的控訴。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是韓愈在離京去貶所，到達(dá)藍(lán)田縣時(shí)寫(xiě)的，此時(shí)詩(shī)人的怨憤尚有余息。此前，韓愈已是刑部侍郎，經(jīng)過(guò)多年的歷練，其仕途正是通達(dá)之時(shí)，而且是抱定“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教：但皇帝不察忠心，幾至殺身。故此，詩(shī)歌中充滿了不平之氣?！安黄絼t嗚”，所以詩(shī)雖出以凄切之語(yǔ)，卻不衰颯，有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩(shī)歌中。

五、作業(yè)布置：

背熟《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 板書(shū)設(shè)計(jì)：

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈

韓愈——文以載道 古文運(yùn)動(dòng) 宏偉奇崛 首聯(lián)：寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書(shū)“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。

頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。差異：

柳：情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無(wú)比，也有對(duì)惡勢(shì)力的控訴 韓：“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教，充滿了不平之氣

“不平則嗚”，“忠犯人主之怒” [附]左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（鑒賞）【譯文】

一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。本來(lái)想為皇帝清除危害社會(huì)的事情，怎么會(huì)顧惜我衰朽的殘年余日呢。云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里? 雪漫藍(lán)田關(guān)，連我騎的馬都不往前走，知道你遠(yuǎn)道趕來(lái)送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧！【鑒賞】

韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上《論佛骨表》，力諫憲宗“迎佛骨人大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，幾被定為死罪，經(jīng)裴度等人說(shuō)情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。

潮州在今廣東東部，距當(dāng)時(shí)京師長(zhǎng)安確有八千里之遙，那路途的困頓是可想而知的。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí)，他的侄孫韓湘，趕來(lái)同行。韓愈此時(shí)，悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫(xiě)下這首名篇。

首聯(lián)直寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說(shuō)，這個(gè)“罪”是自己主動(dòng)招來(lái)的。就因那“一封書(shū)”之罪，所得的命運(yùn)是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《論佛骨表》）的精神，則雖遭獲嚴(yán)譴亦無(wú)怨悔。三、四句直書(shū)“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，真有膽氣。盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛直不阿之態(tài)。

五、六句就景抒情，情悲且壯。韓愈在一首哭女之作中寫(xiě)道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下。”可知他當(dāng)日倉(cāng)猝先行，告別妻兒時(shí)的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價(jià)，“家何在”三字中，有他的血淚。此兩句一回顧，一前瞻?！扒貛X”指終南山。云橫而不見(jiàn)家，亦不見(jiàn)長(zhǎng)安：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”（李白詩(shī)），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？他此時(shí)不獨(dú)系念家人，更多的是傷懷國(guó)事?！榜R不前”用古樂(lè)府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。他立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危?！榜R不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語(yǔ)沉痛而穩(wěn)重?！蹲髠?。僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時(shí)有：“必死是間，余收爾骨焉”之語(yǔ)，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

從思想上看，此詩(shī)與《論佛骨表》，一詩(shī)一文，可稱雙璧，很能表現(xiàn)韓愈思想中進(jìn)步的一面。就藝術(shù)上看，此詩(shī)是韓詩(shī)七律中佳作。其特點(diǎn)誠(chéng)如何焯所評(píng)“沉郁頓挫”，風(fēng)格近似杜甫。沉郁指其風(fēng)格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢(shì)縱橫，開(kāi)合動(dòng)蕩。如“朝奏”、“夕貶”、“九重天”、“路八千”等，對(duì)比鮮明，高度概括。一上來(lái)就有高屋建瓴之勢(shì)。

三、四句用“流水對(duì)”，十四字形成一整體，緊緊承接上文，令人有渾成之感。

五、六句宕開(kāi)一筆，寫(xiě)景抒情，“云橫雪擁”，境界雄闊?！皺M”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。故全詩(shī)大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產(chǎn)生撼動(dòng)人心的力量。

此詩(shī)雖追步杜甫，但能變化而自成面目，表現(xiàn)出韓愈以文為詩(shī)的特點(diǎn)。律詩(shī)有謹(jǐn)嚴(yán)的格律上的要求，而此詩(shī)仍能以“文章之法”行之，而且用得較好。好在雖有“文”的特點(diǎn)，如表現(xiàn)在直敘的方法上，虛詞的運(yùn)用上（“欲為”、“肯將”之類）等；同時(shí)亦有詩(shī)歌的特點(diǎn)，表現(xiàn)在形象的塑造上（特別是五、六一聯(lián)，于蒼涼的景色中有詩(shī)人自己的形象）和沉摯深厚的感情的抒發(fā)上。全詩(shī)敘事、寫(xiě)景、抒情融合為一，詩(shī)味濃郁，詩(shī)意盎然。

第二篇：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘(教案)

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教案

教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力

1.理解解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境。

2.理解詩(shī)歌《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法

1.按古詩(shī)欣賞的一般步驟進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高鑒賞能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

1..理解詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的復(fù)雜的情感，樹(shù)立積極向上人生價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、理解本詩(shī)“凄切而不衰颯”的抒情特征。

2、掌握貶謫詩(shī)的感情和意象。

新課導(dǎo)入: 同學(xué)們都知道儒家學(xué)說(shuō)是封建時(shí)期的正統(tǒng)思想。受儒家學(xué)說(shuō)學(xué)而優(yōu)則仕思想的影響。古代文人皆以入朝為官，為朝廷效力為人生最高目標(biāo)。然而宦海常有不測(cè)風(fēng)雨，歷史上有許多人才忠卻被貶，賢而遭遷。例如同學(xué)們

學(xué)過(guò)的屈原（朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽）白居易（座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕）李白（總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁）。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唐宋八大家中兩位唐代詩(shī)人（韓愈和柳宗元）的兩首古詩(shī)（學(xué)生回憶唐宋八大家是哪些人？）?？纯磧晌辉?shī)人在仕途不順時(shí)通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)了他們什么樣的人生態(tài)度。唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)初讀詩(shī)歌 問(wèn)：首先請(qǐng)同學(xué)們自讀韓愈的左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘，之后老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)概述一下詩(shī)歌每句話的內(nèi)容（詩(shī)歌的每一句寫(xiě)了什么內(nèi)容）。

文章四句話，第一句寫(xiě)自己被貶的原因，第二句申述自己的忠心，第三句借景抒情，第四句交代后事

在學(xué)習(xí)本詩(shī)之前，我們先大體了解一下本詩(shī)的作者和寫(xiě)作背景

韓愈（768—824），位居“唐宋八大家”之首。字退之，南陽(yáng)（今河南省孟縣）人。貞元進(jìn)士。唐憲宗時(shí)，曾隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂。在刑部侍郎任上，他上疏諫迎佛骨，觸怒了憲宗，被貶為潮州刺史。后于穆宗時(shí)，召為國(guó)子監(jiān)祭酒，歷任京兆尹及兵部、吏部侍郎。他和柳宗元政見(jiàn)不和，但并未影響他們共同攜手倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，與柳宗元并稱“韓柳”。蘇軾稱他“文起八代之衰”

元和十四年正月，唐憲宗命宦官?gòu)姆ㄩT(mén)寺塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。韓愈看到這種信佛行為，便寫(xiě)了一篇《論佛骨表》。勸諫阻止唐憲宗，結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說(shuō)情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。潮州在廣東東部，距離當(dāng)時(shí)的京師長(zhǎng)安有八千里之遙。韓愈只身一人，倉(cāng)促上路，走到藍(lán)田關(guān)口時(shí)，他的侄孫韓湘匆匆趕來(lái)，來(lái)陪伴這孤苦的老人。韓愈于是寫(xiě)下了這首詩(shī)，悲歌當(dāng)哭，送給侄孫韓湘。賞析詩(shī)歌

問(wèn)：同學(xué)們看一下這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用的什么手法？有什么表達(dá)效果？

手法：對(duì)比。一封奏書(shū)，招致被貶數(shù)千里之禍?！俺?“夕”之間命運(yùn)發(fā)生如此急劇的變化．這是多么巨大的反差!“九重天”，言宮禁之深、皇權(quán)之威。“路八千”言貶謫之遠(yuǎn)、受挫之慘。作者巧妙地使用“一封” 與“八千”、“朝”與“夕”。讓數(shù)量與時(shí)間之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。把突然的變故具體化、形象化，增強(qiáng)了感染力。

問(wèn)：頷聯(lián)表明詩(shī)人怎樣的心志與情感？

頷聯(lián)亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人欲除弊事反遭貶．不惜殘年而無(wú)悔，意氣堅(jiān)定。詩(shī)人直書(shū)“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛正不阿的姿態(tài)。

（3）請(qǐng)找出寫(xiě)景的句子，并想象詩(shī)人為我們描繪了一幅怎樣的圖景。

頸聯(lián)。山高云深、大雪阻路，自己無(wú)法前行。橫”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，境界雄闊，氣象蒼茫。

頸聯(lián)借景抒情。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。上一句是回首，詩(shī)人不獨(dú)系念家人，亦傷懷國(guó)事。下一句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前。“馬不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失路之悲。

云：浮云聚散無(wú)常，往往用來(lái)喻人的漂泊遷徙如：李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人情。浮云往往比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力、朝廷小人。李白《登金陵鳳凰臺(tái)》：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。王安石的《登飛來(lái)峰》：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！保?）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析尾聯(lián)的作用。

內(nèi)容上：“好收吾骨瘴江邊”。作者運(yùn)用典故：《左傳?僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時(shí)有“必死是間，余收爾骨焉”之語(yǔ)，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣第四句（肯將衰朽惜殘年），進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。找侄孫收尸骨表明作者對(duì)未來(lái)的思考，詩(shī)人自知此去兇多吉少，但也無(wú)可奈何，只有冷靜地面對(duì)了。結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶。詩(shī)歌小結(jié)

本詩(shī)是一首比較深刻的政治抒情詩(shī)，詩(shī)人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來(lái)寫(xiě)，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。詩(shī)的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡(jiǎn)潔明快、慷慨激昂。后四句：藍(lán)關(guān)示湘。宕開(kāi)一筆，以寫(xiě)景敘事來(lái)曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩(shī)開(kāi)闔起伏、沉郁頓挫（最像杜甫風(fēng)格）。

1、清人紀(jì)昀認(rèn)為《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“語(yǔ)極凄切，卻不衰颯”，請(qǐng)結(jié)合此詩(shī)詩(shī)中哪里體現(xiàn)凄切，哪里體現(xiàn)不衰颯。（衰颯：頹廢失落之意）

（詩(shī)中的“夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的。

但詩(shī)人的情感基調(diào)并不頹廢。原因是詩(shī)中融入了詩(shī)人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時(shí)在寫(xiě)景抒情上，“云橫雪擁”，境界雄闊，氣勢(shì)磅礴，具有撼動(dòng)人心的力量，所以讀起來(lái)不覺(jué)得衰颯。）板書(shū)設(shè)計(jì)：

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

首聯(lián)：寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書(shū)“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。頸聯(lián)：寫(xiě)景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。

第三篇：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 教案

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教案

教案1 教學(xué)目標(biāo)：

1、理解解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境。

2、理解詩(shī)歌 “凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)方法：通過(guò)對(duì)詩(shī)人經(jīng)歷的了解和和背景的把握，學(xué)生可以就詩(shī)意自學(xué)，然后老師點(diǎn)撥，通解詩(shī)意然后背誦默寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（由和韓愈同是唐代古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖柳宗元引入新課。）

二、結(jié)合注釋了解作者及背景（學(xué)生先讀書(shū)下注釋，后教師補(bǔ)充）

1、韓愈，被列為“唐宋八大家”之首。三歲喪父，由嫂氏撫養(yǎng)成人。提出“文以載道”的觀點(diǎn)，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，反對(duì)駢文，提倡散文；詩(shī)歌創(chuàng)作亦力求獨(dú)創(chuàng)，不避險(xiǎn)僻，以文為詩(shī)，形成宏偉奇崛的特點(diǎn)。

唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，郡望昌黎，世稱韓昌黎。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公。在文學(xué)成就上，同柳宗元齊名，稱為＂韓柳＂．

他三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書(shū)經(jīng)世之志。20歲赴長(zhǎng)安考進(jìn)士，三試不第。25～35歲，他先中進(jìn)士，三試博學(xué)鴻詞科不成，赴汴州董晉、徐州張建封兩節(jié)度使幕府任職。后回京任四門(mén)博士。36～49歲，任監(jiān)察御史，因上書(shū)論天旱人饑狀，請(qǐng)減免賦稅，貶陽(yáng)山令。憲宗時(shí)北歸，為國(guó)子博士，累官至太子右庶子。但不得志。50～57歲，先從裴度征吳元濟(jì)，后遷刑部侍郎。因諫迎佛骨，貶潮州刺史。移袁州。不久回朝，歷國(guó)子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。政治上較有作為。思想淵源于儒家，但亦有離經(jīng)叛道之言。他以儒家正統(tǒng)自居，反對(duì)佛教的清凈寂滅、神權(quán)迷信，但又相信天命鬼神；他盛贊孟子辟排楊朱、墨子，認(rèn)為楊、墨偏廢正道，卻又主張孔墨相用；他提倡宗孔氏，貴王道，賤霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨擊二王集團(tuán)的改革，但在反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)等主要問(wèn)題上，與二王的主張并無(wú)二致。這些復(fù)雜矛盾的現(xiàn)象，在其作品中都有反映。

2、背景知識(shí)補(bǔ)充：

唐代是中國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的鼎盛時(shí)期，佛教的傳播也盛極一時(shí)，法門(mén)寺是史書(shū)所載中國(guó)境內(nèi)珍藏佛骨的四大名剎之一（或稱十九座寺院之一），自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開(kāi)始，一共舉行了7次迎送佛骨的活動(dòng)，第六次迎佛骨的時(shí)候，韓愈上書(shū)諫迎佛骨，觸怒了憲宗，由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。左遷，古代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí)，他的侄孫韓湘趕來(lái)送行。韓愈當(dāng)時(shí)悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫(xiě)了這首名篇送給韓湘，抒寫(xiě)忠而獲罪的憤慨、為國(guó)除弊的決心和眷戀朝廷的心情。

三、鑒賞詩(shī)歌

1、誦讀全詩(shī)，理解大意：

⑴據(jù)日本藏《又玄集》，此詩(shī)題作《貶官潮州出關(guān)作》。公元819年（唐憲宗元和十四年）正月，韓愈上書(shū)諫迎佛骨，由刑部侍郎貶為潮州刺史，這首詩(shī)作于赴潮州途中。［左遷］古代以右為尊以左為卑，所以稱降職為左遷。［藍(lán)關(guān)］即藍(lán)田關(guān)，在今陜西省藍(lán)田縣南。

［侄孫湘］侄孫韓湘，字北渚，公元823年（穆宗長(zhǎng)慶三年）登進(jìn)士第，官大理丞，是韓愈之侄韓老成的兒子。

⑵［一封］指韓愈《諫迎佛骨表》。封，指諫書(shū)。［朝（zhāo）奏］早晨送呈諫書(shū)。［九重（chóng）天］指皇帝。

⑶［潮州］又稱潮陽(yáng)郡，州治在今廣東省汕頭市潮陽(yáng)縣。［路八千］言長(zhǎng)安和潮州間相距遙遠(yuǎn)。

⑷［圣明］對(duì)唐憲宗李純的頌詞。［弊事］政治上的弊端，指迎佛骨事。［明］一作“朝”。［事］一作“政”。

⑸［肯］豈肯。［衰朽］衰弱多病。［惜殘年］顧惜晚年的生命。這時(shí)韓愈已五十二歲。

⑹［秦嶺］即終南山，又名南山、太乙山。橫亙?cè)陉兾魇∧喜?，為我?guó)地理上的南北分界線。

⑺［汝］你，指韓湘。［應(yīng)有意］應(yīng)知道我此去兇多吉少。應(yīng)，一作“須”。

⑻ “好收”句意思說(shuō)，自己必死于潮州，向韓湘交代后事?！蹲髠鳌べ夜辍峰渴蹇迬煏r(shí)有：“必死是間，余收爾骨焉?！表n愈用其意。［瘴（zhàng）江邊］充滿瘴氣的江邊，指貶所潮州。［瘴］瘴氣，舊指南方山林間濕熱蒸郁致人疾病的氣。[2]

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮州。

一心想替皇上消除國(guó)事中弊政，哪里肯因?yàn)槔喜《櫹埬暧嗝?/p>

陰云遮蔽秦嶺，不見(jiàn)家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍(lán)關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠(yuǎn)道而來(lái)的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

2、整體感知

首聯(lián)：寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書(shū)“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。

頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。

3、討論交流

（1）詩(shī)中直接抒情的是哪一句？表明了什么？（“肯將衰朽惜殘年”，表明自己凜然無(wú)悔、剛直不阿的品格。）

（2）仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩(shī)。詩(shī)人是怎樣融情于景，抒寫(xiě)途中的感受的？（這兩句借景語(yǔ)言情思。詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩(shī)就是通過(guò)景物描寫(xiě)委婉地表達(dá)這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩(shī)人不獨(dú)系念家人，亦傷懷國(guó)事。下一句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。）

四、拓展延伸：

比較柳宗元與韓愈的貶謫詩(shī)在思想感情上的差異 明確：

韓、柳這兩首詩(shī)歌，雖然都是貶謫詩(shī)，但在思想情感上卻存在比較大的差異。

《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》作于詩(shī)人初到柳州的時(shí)候，這一次的嶺南之貶，比十年前的永州之貶更加使詩(shī)人感到前途渺茫，因此，詩(shī)人面對(duì)自己在仕途上的再次挫折和“百越文身地”的惡劣環(huán)境，其情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無(wú)比的，但同時(shí)也有對(duì)惡勢(shì)力的控訴。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是韓愈在離京去貶所，到達(dá)藍(lán)田縣時(shí)寫(xiě)的，此時(shí)詩(shī)人的怨憤尚有余息。此前，韓愈已是刑部侍郎，經(jīng)過(guò)多年的歷練，其仕途正是通達(dá)之時(shí)，而且是抱定“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教：但皇帝不察忠心，幾至殺身。故此，詩(shī)歌中充滿了不平之氣。“不平則嗚”，所以詩(shī)雖出以凄切之語(yǔ)，卻不衰颯，有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩(shī)歌中。

五、作業(yè)布臵：背熟《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 板書(shū)設(shè)計(jì)：

首聯(lián)：寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。

頷聯(lián)：書(shū)“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。

尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。差異：

柳：情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無(wú)比，也有對(duì)惡勢(shì)力的控訴 韓：“為圣明除弊事”的政治理想，力辟佛教，充滿了不平之氣 “不平則嗚”，“忠犯人主之怒” 問(wèn)題設(shè)計(jì)：

1.第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明對(duì)比，讓我們深切地感受到詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化，其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？

? “朝奏”，點(diǎn)名獲罪的原因是“自取”，是盡職盡責(zé)；“路八千”指出貶所的遙遠(yuǎn)偏僻。這兩句透露出作者忠而遭貶的怨憤，也含蓄地表現(xiàn)了他剛直不阿、堅(jiān)持真理的倔強(qiáng)性格。

2.第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)加以分析。

? “藍(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。這句借景抒情，詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。教案 2

一、學(xué)習(xí)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

1、解放注釋了解作澤及背景。

2、指導(dǎo)閱讀、感悟體會(huì)。

3、譯釋詩(shī)句，了解大意。

（1）結(jié)合書(shū)下注釋，同桌互相譯釋詩(shī)句，圈點(diǎn)疑問(wèn)。

（2）詩(shī)的前四句皆敘“左遷”，后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)“至藍(lán)關(guān)示侄孫湘”。

詩(shī)的開(kāi)端直敘自己獲罪被貶的原因，第三四句申訴自己非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，第五六句寫(xiě)征途中回望遠(yuǎn)瞻，流露出隱隱的悲哀，結(jié)句更加沉痛地表達(dá)了將會(huì)客死他鄉(xiāng)的憂怨。

（3）、翻譯大意。

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮陽(yáng)。

一心想替皇上消除國(guó)事中的弊政，哪里肯因?yàn)槔喜《櫹埬暧嗝?。陰云遮蔽秦嶺，不見(jiàn)家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍(lán)關(guān)，征馬不愿前行。

我知你遠(yuǎn)道而來(lái)的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。

4、討論交流。

（1）、詩(shī)中直接抒情的是哪一句？表明了什么？

（2）、仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩(shī)。詩(shī)人是怎樣融情于景，抒寫(xiě)途中的感受的？

明確：（1）、肯將衰朽惜殘年。表明自己凜然無(wú)悔、剛直不阿的品格。

（2）、這兩句借景語(yǔ)言情思。詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩(shī)就是通過(guò)景物描寫(xiě)委婉地表達(dá)這種情感。

云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩(shī)人不獨(dú)系念家人，亦傷懷國(guó)事。下一句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。

5、課文小結(jié)

這首詩(shī)敘事高度概括，寫(xiě)景境界開(kāi)闊，抒情真摯動(dòng)人，三者融合一體，形成了悲愴壯美的藝術(shù)效果，讀來(lái)令人感慨不已。

賞析：

韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上《論佛骨表》，力諫憲宗“迎佛骨人大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，幾被定為死罪，經(jīng)裴度等人說(shuō)情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。

潮州在今廣東東部，距當(dāng)時(shí)京師長(zhǎng)安確有八千里之遙，那路途的困頓是可想而知的。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí)，他的侄孫韓湘，趕來(lái)同行。韓愈此時(shí)，悲歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫(xiě)下這首名篇。

首聯(lián)直寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說(shuō)，這個(gè)“罪”是自己主動(dòng)招來(lái)的。就因那“一封書(shū)”之罪，所得的命運(yùn)是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《論佛骨表》）的精神，則雖遭獲嚴(yán)譴亦無(wú)怨悔。三、四句直書(shū)“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，真有膽氣。盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛直不阿之態(tài)。

五、六句就景抒情，情悲且壯。韓愈在一首哭女之作中寫(xiě)道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下?！笨芍?dāng)日倉(cāng)猝先行，告別妻兒時(shí)的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價(jià)，“家何在”三字中，有他的血淚。

此兩句一回顧，一前瞻?！扒貛X”指終南山。云橫而不見(jiàn)家，亦不見(jiàn)長(zhǎng)安：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”（李白詩(shī)），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？他此時(shí)不獨(dú)系念家人，更多的是傷懷國(guó)事。“馬不前”用古樂(lè)府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。他立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危。“馬不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語(yǔ)沉痛而穩(wěn)重?！蹲髠鳌Ｙ夜辍酚浝铣煎渴蹇迬煏r(shí)有：“必死是間，余收爾骨焉”之語(yǔ)，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語(yǔ)意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

從思想上看，此詩(shī)與《論佛骨表》，一詩(shī)一文，可稱雙璧，很能表現(xiàn)韓愈思想中進(jìn)步的一面。

就藝術(shù)上看，此詩(shī)是韓詩(shī)七律中佳作。其特點(diǎn)誠(chéng)如何焯所評(píng)“沉郁頓挫”，風(fēng)格近似杜甫。沉郁指其風(fēng)格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢(shì)縱橫，開(kāi)合動(dòng)蕩。如“朝奏”、“夕貶”、“九重天”、“路八千”等，對(duì)比鮮明，高度概括。一上來(lái)就有高屋建瓴之勢(shì)。

三、四句用“流水對(duì)”，十四字形成一整體，緊緊承接上文，令人有渾成之感。

五、六句宕開(kāi)一筆，寫(xiě)景抒情，“云橫雪擁”，境界雄闊?！皺M”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。故全詩(shī)大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產(chǎn)生撼動(dòng)人心的力量。

此詩(shī)雖追步杜甫，但能變化而自成面目，表現(xiàn)出韓愈以文為詩(shī)的特點(diǎn)。律詩(shī)有謹(jǐn)嚴(yán)的格律上的要求，而此詩(shī)仍能以“文章之法”行之，而且用得較好。好在雖有“文”的特點(diǎn)，如表現(xiàn)在直敘的方法上，虛詞的運(yùn)用上（“欲為”、“肯將”之類）等；同時(shí)亦有詩(shī)歌的特點(diǎn)，表現(xiàn)在形象的塑造上（特別是五、六一聯(lián)，于蒼涼的景色中有詩(shī)人自己的形象）和沉摯深厚的感情的抒發(fā)上。全詩(shī)敘事、寫(xiě)景、抒情融合為一，詩(shī)味濃郁，詩(shī)意盎然。

第四篇：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘(學(xué)案)

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境。

2、理解詩(shī)歌《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

知識(shí)介紹

作者、作品及背景

1.韓愈（768—824）字退之，唐代著名文學(xué)家、思想家，------的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。祖籍昌黎，人稱之為韓昌黎，謚“文”，故又稱“韓文公”。2.背景介紹

唐憲宗元和十四年，當(dāng)時(shí)韓愈擔(dān)任刑部侍郎。唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”，韓愈上《論佛骨表》勸諫，結(jié)果觸怒了唐憲宗，幾乎被定為死罪，后經(jīng)他人說(shuō)情，才由刑部侍郎被貶為潮州刺史。在赴潮州途中（藍(lán)田縣），韓愈給送行的侄孫韓湘寫(xiě)下這首七言律詩(shī)，抒發(fā)了他對(duì)這次橫遭貶謫的悲憤。

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、理解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境。

2、理解詩(shī)歌《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。

預(yù)學(xué)案

一、整體感知，翻譯全詩(shī)。

探究案

1.首聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭？有何表達(dá)效果？

2.頷聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的性格 ？

3.分析頸聯(lián)寫(xiě)景的作用。

4.試分析尾聯(lián)的作用。

檢測(cè)案

一、背誦全詩(shī)

二、當(dāng)堂訓(xùn)練

夢(mèng)中作① 歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。

【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．

1、這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?（4分）

2、你認(rèn)為這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特色?（4分）

附：貶謫詩(shī)

一、貶謫詩(shī)的三大要素：

政治前途黯淡，詩(shī)人內(nèi)心痛苦，貶謫之地自然環(huán)境惡劣。

二、揣摩貶謫詩(shī)內(nèi)容：

1、抒發(fā)被貶的委屈不平、牢騷不滿，乃至憤慨之情。

2、思念故園親友（對(duì)京城的思念，其實(shí)是對(duì)往昔美好生活及親友的想念，包含對(duì)政治理想甚或權(quán)力的依戀與追求）。

3、時(shí)光易逝、壯志難酬的感慨。

4、任憑風(fēng)雨的曠達(dá)樂(lè)觀態(tài)度。

5、寄情山水、歸隱田園的自我解脫。

6、愈挫愈勇，相信能東山再起的自信。

第五篇：《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教案

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

教學(xué)目標(biāo)

1.理解解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境。2.理解本詩(shī)歌“凄切而不衰颯”的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

理解詩(shī)歌“凄切而不衰颯”的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

由潮州韓文公祠柱聯(lián)導(dǎo)入：

辟佛累千言，雪冷藍(lán)關(guān)，從此儒風(fēng)開(kāi)海嶠；（海嶠:近海多山之地,指嶺南地區(qū)。）到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州(潮州古有瀛州之稱)這節(jié)課，我們就了解唐代古文運(yùn)動(dòng)的另一領(lǐng)袖——韓愈。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境。2.理解本詩(shī)歌“凄切而不衰颯”的特點(diǎn) 三．自學(xué)

1．對(duì)照注釋自由朗讀，整體感知課文，把握本詩(shī)的主要內(nèi)容。2．在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)整體把握課文內(nèi)容的方法作如下點(diǎn)撥： ⑴哪些詩(shī)句是寫(xiě)“左遷的”？

詩(shī)的前四句皆敘“左遷”，詩(shī)的開(kāi)端直敘自己獲罪被貶的原因，第三四句申訴自己非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，⑵哪些詩(shī)句是寫(xiě)“至藍(lán)關(guān)示侄孫湘”？

后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)“至藍(lán)關(guān)示侄孫湘”。第五六句寫(xiě)征途中回望遠(yuǎn)瞻，流露出隱隱的悲哀，結(jié)句更加沉痛地表達(dá)了將會(huì)客死他鄉(xiāng)的憂怨。

⑶詩(shī)中直接抒情的是哪一句？表明了詩(shī)人怎樣的情感？

“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。申述了自己忠而獲罪、非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，也表明了盡管招來(lái)這場(chǎng)彌天大禍，他還是要保持老而彌堅(jiān)、剛直不阿的品格。三.討論

1．有人認(rèn)為頸聯(lián)是在寫(xiě)對(duì)故鄉(xiāng)和家人的思念，你同意這樣的說(shuō)法嗎？為什么？ 不單單是對(duì)故鄉(xiāng)和家人的思念，更多的是傷懷國(guó)事?！榜R不前”流露出英雄失路之悲。2．清人紀(jì)昀認(rèn)為該詩(shī)“語(yǔ)極凄切，卻不衰颯”，請(qǐng)結(jié)合該詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。詩(shī)中的“朝奏”、“夕貶”、“路八千”、“衰朽殘年”、“家何在”、“馬不前”、“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩(shī)人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩(shī)中融入了詩(shī)人慷慨激昂、剛直不阿的情感；同時(shí)在寫(xiě)景抒情上，“云橫”、“雪擁”，境界雄闊，氣勢(shì)磅礴，具有撼動(dòng)人心的力量，故讀起來(lái)不覺(jué)得衰颯。四.答疑

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“定向”環(huán)節(jié)中明確的教學(xué)目標(biāo)，整理出經(jīng)過(guò)“自讀”和“討論”這兩級(jí)“過(guò)濾”后仍未能解決或者答案有分歧的問(wèn)題，提交全班共同解答。

學(xué)生所提出的問(wèn)題估計(jì)有：⑴詩(shī)的首聯(lián)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？從“朝奏”到“夕貶”而且是“路八千”，說(shuō)明了什么問(wèn)題？⑵頷聯(lián)中“肯將衰朽惜殘年”，應(yīng)怎樣理解？學(xué)生能解答或想解答的，直接交由學(xué)生解答，其它同學(xué)可進(jìn)行校正或補(bǔ)充；學(xué)生解答普遍感到困難的，則由教師進(jìn)行點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生再讀、再思、再議，進(jìn)而解決問(wèn)題。（附參考：第⑴題為①直寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。因那“一封書(shū)”之罪，所得的命運(yùn)是“朝奏”而“夕貶”，且一貶就是八千里。②說(shuō)明皇上對(duì)韓愈反對(duì)迎佛骨入宮這件事極為反感，處罰相當(dāng)迅速。第⑵題為盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他還是老而彌堅(jiān)，使人如見(jiàn)到他的剛直不阿之態(tài)。）五.練習(xí)

1．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一聯(lián)中，“朝”和“夕”“九重天”與“路八千”都包含著鮮明的對(duì)比之意，這反映了詩(shī)人怎樣的處境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？

對(duì)比反映了詩(shī)人命運(yùn)急劇變化的處境。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己忠心為國(guó)卻遭貶謫的怨憤之情。2．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”一聯(lián)中，作者將眼前之景和心中之情有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，請(qǐng)加以分析。

表面上寫(xiě)的是山高云深、大雪阻路，自己無(wú)法前行，實(shí)際上作者也是在掛念家人、感嘆人生之路的難行，讀來(lái)令人頓生英雄失路之感。六.小結(jié)

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩(shī)，詩(shī)人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來(lái)寫(xiě)，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。

詩(shī)的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡(jiǎn)潔明快、慷慨激昂。后四句：藍(lán)關(guān)示湘。宕開(kāi)一筆，以寫(xiě)景敘事來(lái)曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩(shī)開(kāi)闔起伏、沉郁頓挫。六.作業(yè)布置

⑴背誦《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 ⑵預(yù)習(xí)《西塞山懷古》