第一篇：素描課程教案（本站推薦）

素描課程教案

教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像的練習(xí)，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體（2）素描石膏像

重點、難點分析：形體塑造，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁，實踐與理論知識講授相結(jié)合的原則展開。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力。

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

要求：1 畫面構(gòu)圖完整 2 形的準(zhǔn)確程度 3 黑白灰關(guān)系明確

物體的形狀比例要準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理，構(gòu)圖大小前后要有層次感、節(jié)奏感，明暗素描關(guān)系正確。有空間感、立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，量感

基本透視原理

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視，4圓透視，5投影透視，6倒影透視

寫實素描的觀察方法

1.整體觀察 將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象

2.相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。

3.由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。4.特征意識和節(jié)律意識

寫生的方法步驟

1.起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照 2.塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系

3.邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4.深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。

要點把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調(diào)子。

作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？ 要點把握

（1）色感與明度

素描是一種單色的繪畫，因而關(guān)于物象的色彩感覺只想通過黑白灰色調(diào)的明度變化來表現(xiàn)。因而在靜物寫生中，準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差別，對于色感的傳達致關(guān)重要。

明度關(guān)系的表達是一種相對關(guān)系的表達，因而我們無許也不可能在白紙與鉛筆的黑白這一限色調(diào)中表達出對象世界光與色的強度。因此需要學(xué)習(xí)的是運用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律，以黑白色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤?，來概括和表現(xiàn)出對象色彩的明度效果。因此，畫面黑白色調(diào)的分寸感是靜物寫生的重要訓(xùn)練內(nèi)容。我們需要在各物體之間固有色的明度范圍內(nèi)，細致敏感地辨別和把握色彩明度的層次關(guān)系，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù)。

（2）質(zhì)感的表現(xiàn)

有物體的物質(zhì)屬性帶給人的視覺感知即為質(zhì)感。如玻璃表面的光潔、綢緞的柔軟滑亮、陶瓷的粗糙、金屬的堅硬等。質(zhì)感的獲得源自人的視覺經(jīng)驗和觸覺經(jīng)驗。在靜物寫生中，質(zhì)感的傳達是一個重要的表達內(nèi)容，它可訓(xùn)練我們視覺的敏感和寫實效果的真實豐富。

（3）量感的表現(xiàn)

由物體的重量帶給人的視覺感知即為量感。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。如果畫面出現(xiàn)的是一個沒有體積的平面，縱然表現(xiàn)出了質(zhì)感，卻難以產(chǎn)生量感。而不同的質(zhì)感又會喚起人們不同的量感經(jīng)驗，如綢緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等。

三、素描的表現(xiàn)語言

1、線條、色調(diào)。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面；

1、感覺能力

2、知識（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。A、形體比例處理。B、形體色調(diào)表現(xiàn)。C、形體背景有空間感。D、物體質(zhì)感。

第二篇：《素描》課程教學(xué)大綱

《素

描》課程教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的和任務(wù)

素描課是本專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，素描教學(xué)是一個完整的訓(xùn)練體系，是為了培養(yǎng)學(xué)生寫實造型能力，分析問題和解決問題的能力，是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課得以順利進行的對事物造型的認(rèn)識觀察能力的訓(xùn)練課程。在教學(xué)過程中，逐漸提高學(xué)生對構(gòu)成藝術(shù)諸因素的認(rèn)識，為以后的設(shè)計創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教師在教學(xué)過程中，結(jié)合專業(yè)的特點，以結(jié)構(gòu)素描為表現(xiàn)手法，注重對造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，保證每階段教學(xué)要求的完成，逐步提高學(xué)生對不同形態(tài)對象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力，并掌握不同的表現(xiàn)方法和語言。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

課程名稱：素描(1)

課程學(xué)時：144學(xué)時 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：通過寫生訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立最基本的觀察方法，以及對體積、空間、光影、結(jié)構(gòu)、解剖、質(zhì)感的認(rèn)識并熟悉結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系等。使學(xué)生初步掌握畫面中各物體之間的構(gòu)成關(guān)系，和構(gòu)圖在繪畫中的重要性，學(xué)會從整體到局部，再由局部回到整體的作畫方法。

授課要點：

1、石膏寫生2x16

作業(yè)：四開兩張

2、靜物寫生4x20

作業(yè)：四開四張

課程名稱：素描(2)

課程學(xué)時：126學(xué)時

教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：強化學(xué)生的觀察方法、思維方法及造型能力。注重對造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，在提高學(xué)生對不同形態(tài)對象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上，并掌握不同表現(xiàn)方法和語言的處理能力。要求學(xué)生在第一階段人像練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過人體寫生長短期作業(yè)的練習(xí)，了解和掌握動態(tài)結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。

授課要點：

1、石膏人體2x18

作業(yè)：半開兩張

2、男女人體5x18

作業(yè)：半開兩張并完成大量速寫

課程名稱：素描(3)課程學(xué)時：54學(xué)時 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：通過本課程的訓(xùn)練，使學(xué)生對事物造型的認(rèn)識觀察能力得到提高，并為以后的設(shè)計創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。

授課要點：建筑素描 一周（注重因材施教，根據(jù)各個學(xué)生的特點進行教學(xué)）作業(yè)：完成大量四開建筑素描（每天一到兩張）

四、課程考核

本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時作業(yè)評定課程考核成績，并由系及各教研室專業(yè)教師組織教學(xué)檢查，對成績進行最終審核。

五、教材及參考書教材：《設(shè)計素描》

趙君超 著

遼寧美術(shù)出版社 參考書：《素描技法》

馬玉如、陳達青編著

人民美術(shù)出版社

《美國當(dāng)代素描教學(xué)》

約瑟夫·穆格奈尼 著

湖南出版社

《運動人體》

佐冶伯里曼

浙江美術(shù)出版社

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬訂教具使用計劃，并提前報教具室準(zhǔn)備。教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。

第三篇：“素描”課程小結(jié)

繪畫實踐的認(rèn)識與探索

不知不覺中，美術(shù)授課已有一個多月了。從不知何為藝術(shù)到親身體驗臨摹、寫生與創(chuàng)作，從雙手稚嫩地拿起畫筆到學(xué)會獨立思考，并嘗試、探索一些繪畫的技巧——總之，這個月的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。每當(dāng)我面對那些偉大的藝術(shù)作品時，我總要驚嘆于創(chuàng)造它們的偉大藝術(shù)家的精巧構(gòu)思與神來之筆；那些藝術(shù)品背后的故事總是感人至深的，它往往能從側(cè)面表現(xiàn)創(chuàng)作者的性格與生活背景，這也激起了我學(xué)習(xí)美術(shù)史論的極大興趣。正如《藝術(shù)的故事》中所說的：“藝術(shù)趣味比飲食趣味要復(fù)雜得多。面對偉大的藝術(shù)作品，似乎每看一次都是一種面貌，好像跟活生生的人一樣高深莫測、難以預(yù)知?！?/p>

我參加過美術(shù)高考，繪畫有時帶給我快樂，我常為一幅受到表揚的畫而喜出望外，得意很多天；繪畫有時也讓我感到痛苦，我也會為自己不盡人意的美術(shù)考試分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂、苦惱。我喜歡欣賞藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，試圖從那些小故事中找到有意思的東西及繼續(xù)備考的心理慰藉。的確，畫畫有時很簡單，有時又很復(fù)雜。近日，我班在練習(xí)素描寫生。

素描，原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)，后因其流暢、充實和美觀，發(fā)展成為獨立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。一般來說，一幅素描作品包括形體結(jié)構(gòu)和畫面構(gòu)成兩個方面；作畫過程又包括觀察、構(gòu)圖、用明暗鋪設(shè)大關(guān)系、深入塑造與調(diào)整。每當(dāng)我提筆作畫時，那些生動的人、物和奇妙的想法就不斷地在我心中涌現(xiàn)，于是我興致很高，可我拙嫩的畫筆卻無法把它們表現(xiàn)到位，又感到苦惱。這大概是多數(shù)初學(xué)者都會遇到的一個困境——怎樣提高繪畫技巧去更好地表現(xiàn)畫家的所見所想。關(guān)于繪畫作品的評定，其二，我覺得在于畫的內(nèi)涵與品質(zhì)。中國繪畫講求雅致，注重在古人的作畫基礎(chǔ)上發(fā)展更微妙、細膩的作畫方法，王維的“詩中有畫，畫中有詩”則是體現(xiàn)了繪畫追求由類物傳神到抒情寫意的過渡；相比華夏民族一脈相承的傳統(tǒng)文化背景，西方人則更注重實驗科學(xué)，西方的藝術(shù)史也是一部新方法不斷取代舊傳統(tǒng)的創(chuàng)新史，各個時期的藝術(shù)家們?yōu)榻鉀Q前人留下的難題或另辟蹊徑心的作畫方法而絞盡腦汁。當(dāng)然，中國藝術(shù)與西方藝術(shù)同樣偉大。熟能生巧的畫工很多，我以為，所謂藝術(shù)家，是那些不滿足于已有的繪畫標(biāo)準(zhǔn)，或追求更高的繪畫技巧，或鉆研前人作畫中遇到的難題，或以畫來表現(xiàn)內(nèi)心情感而忘我的人。我也相信真正偉大的作品不會被時間埋沒，它有普世性，并能給人們帶來啟發(fā)、給社會帶來積極的影響。

以上，便是我近日通過素描實踐與閱讀書籍所獲的對繪畫認(rèn)識的一些心得。

第四篇：《素描》課程計劃

《素描》課程計劃

一、課程名稱：素描（Sketch）

二、周學(xué)時：16周

三、教學(xué)內(nèi)容簡介：

培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)視覺藝術(shù)造型能力。掌握造型基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的形體透視、比例、結(jié)構(gòu)、對比、虛實等立體塑造能力。了解平面構(gòu)成與立體構(gòu)成。了解素描的藝術(shù)特點，懂得如何畫好素描。

《素描》教學(xué)大綱

計劃說明：

1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

2、本學(xué)期時間較短，要求學(xué)生強化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。

3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學(xué)生審美水平。1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論

2教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識

3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識

教學(xué)要求：運用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法 教學(xué)重點：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系 教學(xué)難點：形體、透視的分析 5教學(xué)內(nèi)容：輔助線

教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

教學(xué)要求：學(xué)會運用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系 教學(xué)難點：輔助線的運用技法

6教學(xué)內(nèi)容：空間感

教學(xué)要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感

教學(xué)目的：通過比較，感受線條的表現(xiàn)力 教學(xué)重點：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn) 教學(xué)難點：線條的靈活度

7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過程中運用

教學(xué)目的：使學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點：如何提高線條的表現(xiàn)力

8教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫步驟 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對幾何體空間構(gòu)造的體會和研究上 教學(xué)重點：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容 教學(xué)難點：作畫過程中的整體把握

9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察

教學(xué)目的：理解觀察在作畫中的作用及影響 教學(xué)要求：學(xué)會動筆前的觀察，作畫中有效的觀察 教學(xué)重點、難點：觀察方法、表現(xiàn)技巧

10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感 教學(xué)重點：如何掌握物體的形態(tài)

11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)

教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧

教學(xué)要求：掌握整體畫在作畫過程中的運用以及能正確意識到畫面整體表現(xiàn)的效果及完美性 教學(xué)重點、難點：作畫過程中的整體性

12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會表現(xiàn) 教學(xué)重點：相銜接部分的形狀分析

13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生 教學(xué)目的： 教學(xué)重點： 教學(xué)難點：

14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律

教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體

教學(xué)重點：三大面、五大調(diào)子 教學(xué)難點：明暗交界線的分析及表現(xiàn)

15教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

教學(xué)目的：了解整體作畫的過程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容

教學(xué)要求：整體作畫

教學(xué)重點：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達到的效果

16教學(xué)內(nèi)容：立方體寫生

教學(xué)目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習(xí)面的表現(xiàn) 教學(xué)要求：通過立方體的練習(xí)在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律 教學(xué)重點：三大面的表現(xiàn) 教學(xué)難點：空間表現(xiàn)規(guī)律

17教學(xué)內(nèi)容：圓球體的寫生

教學(xué)目的：使初學(xué)者掌握透視、空間表現(xiàn)規(guī)律

教學(xué)要求：能以球體的明暗規(guī)律來分析圓柱、圓錐體的明暗規(guī)律

教學(xué)難點：圓球體的空間感的體現(xiàn) 17錐體 多邊形

18教學(xué)內(nèi)容：幾何體組合寫生

教學(xué)目的：通過對不同形體的理解和描繪，可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括能力，為進入石膏像寫生打下良好基礎(chǔ)

教學(xué)要求： 能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化

19教學(xué)內(nèi)容：明暗關(guān)系 教學(xué)目的：理解光照下的狀態(tài)

教學(xué)要求：科學(xué)地把理性與感性相結(jié)合 課時：4

20教學(xué)內(nèi)容：空間感的表現(xiàn)

教學(xué)要求：掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點 課時：4

22教學(xué)內(nèi)容：空間感表現(xiàn)技法 課時：4 23教學(xué)內(nèi)容：繪畫的整體性

教學(xué)目的：提高學(xué)生的審美能力及點評作業(yè)的能力 教學(xué)要求：理解畫面的完整性，掌握作畫的整體感 課時：4

24教學(xué)內(nèi)容：畫面中的對比 課時：4

25教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)感的表現(xiàn)

教學(xué)目的：通過觸摸觀察，讓學(xué)生感受不同材質(zhì)物，在畫面中極力表現(xiàn)

教學(xué)要求：運用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)多種材質(zhì)物的視覺效果 課時：4

26教學(xué)內(nèi)容：背靜處理

教學(xué)目的：用藝術(shù)的手法處理畫面，使畫面更具空間感 教學(xué)要求：掌握不同的表現(xiàn)方法 課時：4

27教學(xué)內(nèi)容：襯布與空間的關(guān)系

教學(xué)目的：理解襯布在體現(xiàn)畫面空間感中的作用 教學(xué)要求：掌握表現(xiàn)襯布的關(guān)鍵點 課時：4

28教學(xué)內(nèi)容：常見問題分析

教學(xué)要求：了解幾種素描中花、灰、膩、臟等的常見問題，并且學(xué)會修改方法

課時：4五章 如何畫結(jié)構(gòu)素描（30學(xué)時）第六章 “落幅”與“打輪廓” 第七章 “透視”與“形體比例” 第八章 “結(jié)構(gòu)”與“對比虛實” 第九章 “平面”與“立體” 第十章 名師素描欣賞（4學(xué)時）

三、考試要求：按照任課教師要求作2-3幅素描作品

第五篇：素描課程小結(jié)

合肥科技職業(yè)學(xué)院

素描課程小結(jié)

課程：___素描__________

任課教師：_

崔曉玲__________ 類別___C_____ 系部：_____電子信息系_____________

班級：____12平面設(shè)計2班____人數(shù)：__45

使用教材:

最美結(jié)構(gòu)

編者: 張云飛

蔣曉玲

出版社：

湖北美術(shù)出版社

一、授課計劃完成情況

素描是一種獨特的藝術(shù)形式，它不僅僅是一切繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一門獨立的充滿神秘感的藝術(shù)類別。在人類的藝術(shù)發(fā)展史上，素描藝術(shù)更是藝術(shù)家表達情感的最優(yōu)先、最直接的選擇。

為以后藝術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)及應(yīng)用范疇的涉足打下良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生打下一個堅實的運用設(shè)計藝術(shù)語言的基礎(chǔ)。本學(xué)期已經(jīng)完成該門課的全部課程教學(xué)，具體內(nèi)容安排如下：

（1）素描基本理論

（2）素描單個幾何體臨摹和寫生（3）素描幾何體組合臨摹和寫生（4）素描單個靜物臨摹和寫生（5）素描靜物組合臨摹和寫生

二、教學(xué)方法

1、教學(xué)要求以理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生運用素描理論知識指導(dǎo)素描創(chuàng)作，通過素描創(chuàng)作加深對理論知識的理解。

2、學(xué)習(xí)方式以課堂練習(xí)為主，重點放在課室的臨摹和寫生練習(xí)，三、課程教學(xué)的經(jīng)驗與問題

1、教學(xué)經(jīng)驗：

本課程的重點是素描理論和技法。要求學(xué)生從理論和實踐上充分理解和掌握素描的基本方法、構(gòu)圖規(guī)律、表現(xiàn)手法和對幾何體、靜物等造型、構(gòu)圖等方面的處理能力。為了使教學(xué)更加直觀，可采用理論講授與繪畫實踐相結(jié)合的授課方法。本課程學(xué)習(xí)以教師講授和學(xué)生動手練習(xí)相結(jié)合，并對每個單元、每次作業(yè)進行分析與講評。

2、教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1、專用畫室太小，無法容納20名以上的學(xué)生。只能讓學(xué)生在教室里寫生。

2、學(xué)生人數(shù)多且水平和接受能力不同。結(jié)果一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生繪畫水平參差不齊

四、教改建議

1、將畫室搬至大教室，能容納一個班（40人左右）的學(xué)生進行寫生活動。

2、將水平相對較好的學(xué)生安排在水平相對低的學(xué)生邊上，相互幫助，共同進步。